VẬN DỤNG LÝ LUẬN CỦA CHỦ NGHĨA MÁCLÊ NIN ĐỂ BÀN LUẬN VỀ TIÊU CHÍ LỰA CHỌN CÁC BỘ CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH

TIỀU LUẬN VẬN DỤNG LÝ LUẬN CỦA CHỦ NGHĨA MÁCLÊ NIN ĐỂ BÀN LUẬN VỀ TIÊU CHÍ LỰA CHỌN CÁC BỘ CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINHA.MỞ ĐẦU1.Lí do chọn đề tàiChủ tịch Hồ Chí Minh là vị lãnh tụ thiên tài, người anh hùng giải phóng dân tộc, nhà tư tưởng, danh nhân văn hoá lớn của thế giới. Tư tưởng của người luôn là tấm gương sáng cho toàn Đảng, toàn dân và đặc biệt là đội ngũ cán bộ phấn đấu học tập và noi theo. Với sự hiểu biết sâu rộng, Người cũng đã để lại cho nhân dân ta về nhiều bài học quý giá về việc xây dựng đội ngũ cán bộ. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng dạy chúng ta rằng “Muốn xây dựng xã hội chủ nghĩa xã hội trước hết cần phải có những con người xã hội chủ nghĩa”. Đó là một con người phát triển toàn diện, có tư tưởng và tình cảm đẹp, có tri thức và năng lực làm chủ xã hội, làm chủ bản thân, có cuộc sống cá nhân và cuộc sống tập thể hài hoà, có sự phát triển đầy đủ về các mặt : Tri thức, đạo đức, thể chất và thẩm mỹ. Hơn ai hết, họ phải có đủ năng lực, phẩm chất của một con người xã hội chủ nghĩa để lãnh đạo đất nước và phục vụ nhân dân. Công cuộc đổi mới do Đảng khởi xướng và lãnh đạo đã, đang diễn ra sâu sắc và toàn diện trên tất cả lĩnh vực của đời sống xã hội, nhằm thực hiện thắng lợi mục tiêu, nhiệm vụ của thời kì đẩy mạnh Công nghiệp hoá – Hiện đại hoá đất nước, tiến đến mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh”. Từ đó đòi hỏi phải có đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lí ở các cấp có đức, có tài, vừa hồng vừa chuyên, đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ cách mạng và đây cũng là một trong những nhiệm vụ khó khăn, là khâu quan trọng trong công tác xây dựng Đảng trong mọi thời kỳ.Ngày nay, trước yêu cầu, nhiệm vụ của tình hình mới, những tư tưởng của chủ tịch Hồ Chí Minh vẫn giữ nguyên giá trị giáo dục to lớn, giúp cho đội ngũ cán bộ ta hiểu rõ vai trò, trách nhiệm của mình trước nhân dân, trước Đảng. Sơ thảo về tiêu chí lựa chọn cán bộ, Người có dặn việc lựa chọn cán bộ phải dựa theo các tiêu chí: a) Những người đã tỏ ra rất trung thành và hăng hái trong công việc, trong lúc đấu tranh. b) Những người liên lạc mật thiết với dân chúng, hiểu biết dân chúng. c) Những người có thể phụ trách giải quyết các vấn đề, trong những hoàn cảnh khó khăn... Người lãnh đạo đúng đắn cần phải: Khi thất bại không hoang mang, khi thắng lợi không kiêu ngạo. Khi thi hành các nghị quyết kiên quyết, gan góc không sợ khó khăn. d) Những người luôn luôn giữ đúng kỷ luật”.Xuất phát từ tầm quan trọng và giá trị vượt thời đại của những điều trên, em xin chọn vấn đề “Vận dụng lý luận của chủ nghĩa MácLê Nin để bàn luận về tiêu chí lựa chọn các bộ của chủ tịch Hồ Chí Minh” làm đề tài tiểu luận.

ĐẠI HỌC DUY TÂN KHOA LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỀU LUẬN VẬN DỤNG LÝ LUẬN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊ NIN ĐỂ BÀN LUẬN VỀ TIÊU CHÍ LỰA CHỌN CÁC BỘ CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH Sinh viên thực : Mã số sinh viên : Số thứ tự : Lớp mơn học : PHI 150 Đà Nẵng…tháng….năm… 1 Lí chọn đề tài A MỞ ĐẦU Chủ tịch Hồ Chí Minh vị lãnh tụ thiên tài, người anh hùng giải phóng dân tộc, nhà tư tưởng, danh nhân văn hoá lớn giới Tư tưởng người ln gương sáng cho tồn Đảng, tồn dân đặc biệt đội ngũ cán phấn đấu học tập noi theo Với hiểu biết sâu rộng, Người để lại cho nhân dân ta nhiều học quý giá việc xây dựng đội ngũ cán Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy “Muốn xây dựng xã hội chủ nghĩa xã hội trước hết cần phải có người xã hội chủ nghĩa” Đó người phát triển tồn diện, có tư tưởng tình cảm đẹp, có tri thức lực làm chủ xã hội, làm chủ thân, có sống cá nhân sống tập thể hài hồ, có phát triển đầy đủ mặt : Tri thức, đạo đức, thể chất thẩm mỹ Hơn hết, họ phải có đủ lực, phẩm chất người xã hội chủ nghĩa để lãnh đạo đất nước phục vụ nhân dân Công đổi Đảng khởi xướng lãnh đạo đã, diễn sâu sắc toàn diện tất lĩnh vực đời sống xã hội, nhằm thực thắng lợi mục tiêu, nhiệm vụ thời kì đẩy mạnh Cơng nghiệp hố – Hiện đại hố đất nước, tiến đến mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh” Từ địi hỏi phải có đội ngũ cán lãnh đạo, quản lí cấp có đức, có tài, vừa hồng vừa chuyên, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng nhiệm vụ khó khăn, khâu quan trọng công tác xây dựng Đảng thời kỳ Ngày nay, trước yêu cầu, nhiệm vụ tình hình mới, tư tưởng chủ tịch Hồ Chí Minh giữ nguyên giá trị giáo dục to lớn, giúp cho đội ngũ cán ta hiểu rõ vai trị, trách nhiệm trước nhân dân, trước Đảng Sơ thảo tiêu chí lựa chọn cán bộ, Người có dặn việc lựa chọn cán phải dựa theo tiêu chí: a) Những người tỏ trung thành hăng hái công việc, lúc đấu tranh b) Những người liên lạc mật thiết với dân chúng, hiểu biết dân chúng c) Những người phụ trách giải vấn đề, hồn cảnh khó khăn Người lãnh đạo đắn cần phải: Khi thất bại không hoang mang, thắng lợi không kiêu ngạo Khi thi hành nghị kiên quyết, gan góc khơng sợ khó khăn d) Những người luôn giữ kỷ luật” Xuất phát từ tầm quan trọng giá trị vượt thời đại điều trên, em xin chọn vấn đề “Vận dụng lý luận chủ nghĩa Mác-Lê Nin để bàn luận tiêu chí lựa chọn chủ tịch Hồ Chí Minh” làm đề tài tiểu luận I.Nhận định quan điểm B NỘI DUNG Sự xuất chủ nghĩa Mác – Lê Nin tạo bước ngoặt triết học, biểu bật cách mạng thống chủ nghĩa vật phép biện chứng Phép biện chứng vật trở thành sở giới quan phương pháp luận khoa học, hệ thống lý luận phản ánh mối liên hệ, trình biến đổi thân giới thực, vào kết khoa học đúc kết, kết hợp với tổng kết, khái quát thực tiễn hoạt động người Phương pháp luận phép biện chứng kết luận rút từ việc khảo sát mối liên hệ vật, từ trình phát sinh, phát triển cụ thể nó, “từ mặt liên hệ, liên kết, vận động, sinh vật” Vì vậy, phương pháp luận phép biện chứng vật coi nguyên tắc xuất phát đạo chủ thể việc xác định phạm vi, phương pháp, cách thức, phương tiện tác động nhằm tạo biến đổi cho phù hợp hiệu Các nguyên tắc kể đến, như: nguyên tắc khách quan, nguyên tắc toàn diện, nguyên tắc phát triển, nguyên tắc lịch sử - cụ thể Phép biện chứng vật không lý luận khoa học cho phép phản ánh đắn vật, tượng, cịn cơng cụ sắc bén để mổ xẻ, phân tích vấn đề xã hội tìm giải pháp thích hợp cho giai đoạn phát triển lịch sử cụ thể Chính nhờ công cụ sắc bén này, chủ nghĩa Mác – Lê Nin tìm quy luật vận động xã hội, nhìn xã hội thể sống vận động, biến đổi mối liên hệ nội tạo ra; thấy vai trò định điều kiện vật chất, sở kinh tế thấy vai trò to lớn kiến trúc thượng tầng trị, tư tưởng, văn hóa Điều khắc phục tư tưởng tâm, siêu hình, lối nhìn nhận phản biện chứng trước Các nguyên tắc phương pháp luận phép biện chứng vật nguyên tắc để nhận thức mối quan hệ lớn nước ta chủ tịch Hồ Chí Minh người tiếp thu truyền bá, vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê-nin vào nước ta Qua hoạt động thực tiễn, viết, nói Người thể tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác cán cán hình thành sớm, bổ sung, phát triển, hoàn thiện thành lý luận phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thực tiễn giai đoạn cách mạng Việt Nam Cũng theo V.I.Lênin, việc tìm tuyển chọn cán có lĩnh yêu cầu quan trọng: “Nghiên cứu người, tìm cán có lĩnh Hiện nay, then chốt khơng tất mệnh lệnh định mớ giấy lộn”[1] Điều cần phải tìm người có lĩnh, khơng họ khó vượt qua khó khăn giai đoạn chuyển biến cách mạng Chỉ với lĩnh kiên cường, lòng sắt son với lý tưởng cộng sản, người cán tìm cách để đưa nghị Đảng vào sống cách hiệu Đồng thời với việc tuyển chọn cán lãnh đạo có tài, phải tìm người có khả làm cơng tác tổ chức, hình thành nên quan chuyên thiết kế tổ chức máy người thực chức năng, nhiệm vụ quan, tổ chức V.I.Lênin rõ nguồn để tuyển chọn người quần chúng nhân dân “nhiệm vụ tổ chức chỗ tìm nhà lãnh đạo nhà tổ chức quần chúng nhân dân Công tác to lớn, vĩ đại ngày trở nên cấp thiết”[2] V.I.Lênin đánh giá cao ý nghĩa tầm quan trọng quần chúng nhân dân công tác cán Bởi phong trào cách mạng quần chúng nơi sản sinh nhiều cán có đức, có tài Điều quan trọng họ đại dương quần chúng đánh giá, tín nhiệm, nên tuyển chọn họ yên tâm V.I.Lênin rõ: “Những công nhân tiên tiến, phong trào công nhân đưa lên hàng đầu, chủ yếu từ tầng lớp mà ra; họ biết tranh thủ lịng tin cậy hồn tồn quần chúng cơng nhân, họ toàn tâm, toàn ý chăm lo giáo dục tổ chức giai cấp vô sản, họ tự giác theo chủ nghĩa xã hội;… Mọi phong trào công nhân có sức sống đào tạo lãnh tụ công nhân”[3] Trong việc lựa chọn cán bộ, V.I.Lênin đề cao nguyên tắc dân chủ mà nội dung nêu cao vai trị quần chúng, cần có chế thích hợp để quần chúng có điều kiện giới thiệu cán cho Đảng, kiểm tra hoạt động cán cán khơng đủ tư cách quần chúng có quyền bãi miễn Người nói: “… quần chúng phải có quyền tự cử người lãnh đạo có trách nhiệm Quần chúng phải có quyền thay đổi người lãnh đạo mình, phải có quyền hiểu rõ kiểm tra bước nhỏ hoạt động người Quần chúng phải có quyền đề bạt nội họ công nhân lên phụ trách chức vụ lãnh đạo” [4] Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, để làm tốt nhiệm vụ lựa chọn cán phải dựa sở vật biện chứng, vật vật lịch sử, kinh tế trị học, chủ nghĩa xã hội khoa học chủ nghĩa Mác - Lê-nin thực đúng, đầy đủ, nghiêm túc quy định Đảng, pháp luật Nhà nước công tác cán bộ, nguyên tắc tập trung dân chủ II Giải pháp thực 1.Thực trạng Lựa chọn cán công việc hệ trọng, nhạy cảm phức tạp nhiều nội dung không dễ định lượng, lập trường, quan điểm trị, động phấn đấu, tính trung thực cán bộ,…Thực tiễn công tác cán thời gian qua cho thấy, nhiều trường hợp lựa chọn cán chưa thật công tâm, khách quan, chưa hẳn u cầu cơng việc,… dẫn đến tình trạng bổ nhiệm cán chưa đủ tiêu chuẩn, điều kiện, chí bổ nhiệm “người nhà” thay bổ nhiệm “người tài” Trong nhiệm kỳ Đại hội XII Đảng, cấp ủy, ủy ban kiểm tra cấp thi hành kỷ luật 2.209 cán bộ, đảng viên có liên quan đến tham nhũng; có 113 cán diện Trung ương quản lý đương chức nghỉ hưu[5] Khơng trường hợp cán đánh giá tốt, với lý lịch đẹp, bảo đảm tiêu chí bổ nhiệm, lâu sau lại bị kỷ luật, chí bị xử lý hình sự. Trong đó, nhiều cán phong tặng danh hiệu anh hùng xã hội tôn vinh, bị phát có nhiều vi phạm nghiêm trọng, bị xử lý hình sự; có trường hợp coi cán trẻ, nhiều triển vọng, thời gian ngắn sau lại bộc lộ hàng loạt yếu kém, vi phạm nguyên tắc tập trung dân chủ, quy định Đảng, pháp luật Nhà nước, buộc phải thi hành kỷ luật nghiêm khắc Ngun nhân tình trạng có phần quan trọng cơng tác đánh giá cán cịn tồn nhiều hạn chế, chưa sát, chưa đúng, chưa thực chất Thứ nhất, thiếu tiêu chí lựa chọn, xếp loại cán dẫn đến vướng mắc tính hình thức q trình thực hiện, phản ánh khơng thực chất Trong đánh giá, ngồi nội dung có tính định tính thì nội dung chất lượng chuyên môn, kết thực nhiệm vụ chưa lượng hóa, khó đo lường Thực tiễn cho thấy, tính chất loại cơng việc khơng giống nhau, nên u cầu đặt ngồi quy định chung, cần phải cụ thể hóa thành tiêu chuẩn, định mức riêng loại cơng việc lượng hóa, đo lường Thứ hai, quy định pháp luật đánh giá cán bộ, cơng chức, viên chức cịn thiếu cụ thể, chưa phù hợp với tình hình thực tiễn Hiện nay, chưa có gắn kết chặt chẽ kết đánh giá cán bộ, công chức, viên chức với sách tiền lương, tiền thưởng, khen thưởng, kỷ luật, tôn vinh, thăng tiến,… cách kịp thời, khách quan, minh bạch. Luật Cán bộ, công chức sửa đổi, bổ sung năm 2019 quy định, đánh giá cán bộ, công chức thực theo nội dung: 1- Chấp hành đường lối, chủ trương Đảng sách, pháp luật Nhà nước, quy định quan, tổ chức, đơn vị; 2- Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, tác phong lề lối làm việc; 3- Năng lực, trình độ chun mơn, nghiệp vụ; 4- Kết thực nhiệm vụ theo quy định pháp luật, theo kế hoạch đề theo công việc cụ thể giao; tiến độ chất lượng thực nhiệm vụ Việc đánh giá kết thực nhiệm vụ phải gắn với vị trí việc làm, thể thông qua công việc, sản phẩm cụ thể; 5- Tinh thần trách nhiệm phối hợp thực nhiệm vụ; 6- Thái độ phục vụ nhân dân, doanh nghiệp vị trí tiếp xúc trực tiếp trực tiếp giải công việc người dân doanh nghiệp Đối với công chức giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý, nội dung trên, tuyển chọn theo nội dung chủ tịch Hồ Chí Minh đề : a) Những người tỏ trung thành hăng hái công việc, lúc đấu tranh b) Những người liên lạc mật thiết với dân chúng, hiểu biết dân chúng c) Những người phụ trách giải vấn đề, hồn cảnh khó khăn Người lãnh đạo đắn cần phải: Khi thất bại không hoang mang, thắng lợi không kiêu ngạo Khi thi hành nghị kiên quyết, gan góc khơng sợ khó khăn d) Những người ln ln giữ kỷ luật” Tuy nhiên, thực tiễn nhiều nội dung chưa thực rõ ràng, khó đánh giá, khó để xây dựng tiêu chuẩn cụ thể để đánh giá phẩm chất đạo đức người cán bộ; có cán lúc trước sai lầm khơng phải mà quy chụp họ thiếu lực; có cán đổi mới, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám đột phá, định mang tính đột phá chưa mang lại hiệu Thứ ba, số tổ chức đảng đánh giá cán chưa thực chất, cịn hình thức; tình trạng nể nang, né tránh trách nhiệm, ngại va chạm dân chủ hình thức đánh giá cán phổ biến; tinh thần tự phê bình phê bình chưa cao Khơng trường hợp đánh giá cán chủ quan, mang tính cá nhân, cục bị mối quan hệ xã hội khác chi phối mà chưa phản ánh xác phẩm chất, lực cán Nguyên tắc đánh giá cán phải lấy hiệu công việc làm thước đo chủ yếu để đánh giá, nhiên số ngành, lĩnh vực đặc thù, kết thực cơng việc khó định lượng mà định tính Điều dễ dẫn đến tình trạng “lợi ích nhóm”, tư túng, bè phái, “cánh hẩu”; tình trạng “chạy” phiếu bầu, “chạy” tín nhiệm; công tác đánh giá cán bị lợi dụng biến thành công cụ nhằm trù dập, bôi nhọ uy tín “đối thủ” trị Do di chứng tư tưởng “một người làm quan, họ nhờ”, số cán có chức quyền tìm cách nâng đỡ, dựa vào tình cảm cá nhân để “đánh giá cao” lực người thân quen Bệnh tư túng liền với bè phái, “ai hợp với dù người xấu cho tốt, việc dở cho hay, che đậy cho nhau, ủng hộ lẫn Ai khơng hợp với người tốt cho xấu, việc hay cho dở, tìm cách dèm pha, nói xấu, tìm cách dìm người xuống”[6]. Phê phán bệnh này, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Bệnh tai hại cho Đảng Nó làm hại đến thống nhất, làm Đảng bớt nhân tài, làm thân ái, đồn kết đồng chí gây mối nghi ngờ”[7] 2.Giải pháp Trong bối cảnh nay, để chọn cán ưu tú, có đức, có tài bổ sung cho đội ngũ cán cấp, khâu lựa chọn cán phải xuất phát từ yêu cầu khách quan cơng việc để tìm người để có chế thu hút, phát cán thực có lực thơng qua hoạt động lãnh đạo quản lý từ sở để đưa đào tạo, bồi dưỡng bổ nhiệm trọng phát hiện, tạo nguồn cán trẻ, có tiêu chí để “sàng lọc” cán Đồng thời, cần có quy định trách nhiệm người lãnh đạo (đứng đầu) đơn vị việc đào tạo, tiến cử người kế cận; cấp ủy quan phải chịu trách nhiệm việc giới thiệu, đề bạt, bổ nhiệm cán : Một là, khơng ngừng bổ sung để hồn thiện tiêu chuẩn chức danh ngạch lãnh đạo, quản lý cấp Dựa quy định có, cấp có thẩm quyền đánh giá cần tiếp tục bổ sung tiêu chí đánh giá cán theo hướng xác định cụ thể công việc; bảo đảm lấy chất lượng, hiệu hoàn thành chức trách, nhiệm vụ giao làm thước đo chủ yếu để đánh giá phẩm chất, lực cán Hai là, cần xây dựng phương thức đo lường, đánh giá cán theo hướng xuyên suốt, liên tục, đa chiều Đây phương pháp xem xét khoa học, cơng cụ đo lường tồn diện, xác để góp phần nhận định, đánh giá tài đạo đức cán Xây dựng chế khuyến khích bảo vệ cán dám nghĩ, dám làm, dám nói, dám phê bình, đánh giá cấp tổ chức; tránh tình trạng né tránh, ngại va chạm, ngại góp ý Ba là, nâng cao lực quan tham mưu công tác cán bộ, nâng cao chất lượng đội ngũ làm công tác cán bộ. Người làm công tác cán cần nắm vững quan điểm Đảng tiêu chuẩn cán Đánh giá cán sở tiêu chuẩn hóa chức danh cán bộ, nhìn thấu chất, lực thực tế, không qua lời nói, khả soạn thảo văn bản, nhanh nhẹn bề vào cấp, học hàm, học vị Người đánh giá cán cần nắm vững đường lối, quan điểm, nhiệm vụ trị nhận xét tư tưởng hành động cán hay sai Người làm công tác cán phải có thái độ đúng, khách quan, công tâm, vô tư Khi người lãnh đạo người làm cơng tác cán có lịng sáng, tồn tâm, tồn ý lợi ích chung tập thể, Đảng, Tổ quốc nhân dân nhìn người rõ; khác khơng thể vận dụng đắn tiêu chuẩn phương pháp đánh giá cán bộ, chí cịn sai lệch, đổi trắng thay đen Chủ nghĩa cá nhân chủ nghĩa địa phương, cục bộ, bè phái bệnh nguy hiểm công tác cán bộ, cần phải nghiêm khắc lên án Một người có thẩm quyền đánh giá cán qua lăng kính chủ nghĩa cá nhân, cục bộ, bè phái nhìn nhận bị méo mó, yêu nên tốt, ghét nên xấu; kẻ khéo nịnh bợ, luồn lọt, phe cánh ưu trọng dụng, cịn cán có đức, tài, cương trực, thẳng thắn bị thành kiến, trù dập Ở đâu có tượng kẻ hội thối hóa biến chất có điều kiện lộng hành, nội đồn kết, nhân dân lịng tin, nhiệm vụ trị bị bê trễ.  Bốn là, đánh giá cán phải khách quan, toàn diện, theo quan điểm lịch sử - cụ thể Nguyên tắc đòi hỏi xem xét người không phiến diện, hời hợt, chủ quan cảm tính, khơng định kiến Người làm cơng tác cán đánh giá cán qua thể hội nghị, qua báo cáo phát biểu mà không sâu sát công việc thực tế họ đánh giá khó tránh khỏi phiến diện, chủ quan Xem xét người cần phân biệt tượng với chất, phải nhìn từ nhiều phía, từ nhiều việc cụ thể để phân tích tìm đâu mặt chất người cán bộ, dừng lại tượng cụ thể, riêng rẽ, thời Vì vậy, phải đánh giá cán cách tồn diện, phân tích cụ thể tìm điểm chủ yếu, thứ yếu để sử dụng mặt mạnh, hạn chế mặt yếu cán Mặt mạnh mặt yếu cán hình thành qua trình hoạt động lâu dài Do vậy, cần xem xét kỹ lưỡng lý lịch cán bộ, tìm hiểu q trình lịch sử, khơng thể đánh giá qua lý lịch khô cứng, từ có định kiến với khứ, mà quan trọng phải đánh giá hiệu công việc cán bộ, triển vọng phát triển tương lai.  Năm là, người lãnh đạo, người làm cơng tác tổ chức, cán phải có tầm nhìn chiến lược, tư đổi mới, sáng tạo, để đồng cảm, thấu hiểu đánh giá, nhận định ý tưởng đổi mới, sáng tạo cán bộ, đảng viên Thông thường, ý tưởng đổi mới, sáng tạo ln thuộc thiểu số chưa mang lại hiệu Cho nên, người lãnh đạo có lực chun mơn cao, tầm nhìn chiến lược, có tư đổi mới, sáng tạo nhìn nhận, đánh giá cách đắn, khách quan; dựa theo số đơng làm ý tưởng, làm nhụt chí cán bộ./ C KẾT LUẬN Sơ thảo lựa chọn cán Hồ Chí Minh là một hệ thống các quan điểm lý luận toàn diện, sâu sắc về vị trí, vai trò, tiêu chuẩn của người cán bộ cách mạng; về các mắt khâu của quy trình công tác cán bộ nhằm tuyển chọn xây dựng một đội ngũ cán bộ có đạo đức cách mạng, trình độ, năng lực, trí tuệ cao, phương pháp làm việc khoa học, đáp ứng yêu cầu của thực tiễn cuộc sống qua các thời kỳ phát triển Đó còn là sự kết tinh truyền thống dùng người của ông cha ta lịch sử, là đỉnh cao của “nghệ thuật” hay “phương sách” dùng người - bí quyết thành công của sự nghiệp cách mạng Đó là tư tưởng vĩ đại đầy tính nhân văn và khoa học Nhờ đó mà Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tập hợp được hiền tài, đã thu hút được các nhân sĩ yêu nước, đã thu hút được tất cả các lực lượng đoàn kết xung quanh Đảng, đưa đến thành công của cách mạng Ngày nay, những điều đó đã trở thành những bài học, những nguyên tắc công tác cán bộ của Đảng áp dụng rèn luyện cho học sinh, sinh viên Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào công tác cán bộ hiện vẫn mang tính thời sự nóng bỏng, tạo thêm sức mạnh nhận thức và quyết tâm việc đổi mới công tác cán bộ Từ đó, góp phần xây dựng thành công đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp, các ngành đủ về số lượng, đảm bảo chất lượng, đủ đức, đủ tài, đồng bộ về cơ cấu, có tầm nhìn chiến lược cho cả trước mắt và lâu dài, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Tài liệu tham khảo : [1] Lênin (1978), Toàn tập, tập 44, Nxb Tiến bộ, Mát-xcơ-va, tr 449 [2] Lênin (1978), Toàn tập, tập 35, Nxb Tiến bộ, Mát-xcơ-va, tr 333 [3] Lênin (1978), Toàn tập, tập 35, Nxb Tiến bộ, Mát-xcơ-va, tr 339 [4] Lênin (1978), Toàn tập, tập 36, Nxb Tiến bộ, Mát-xcơ-va, tr 192 [5] Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2021, t.II, tr.208 – 209 [6] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2011, t.5, tr.297 [7] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t 5, tr 297