Bài 10 dt cánh diều ôn tập văn bản thông tin (1) (1)

GIÁO ÁN DẠY THÊM – BỘ CÁNH DIỀU ÔN TẬP BÀI 10 Ngày soạn Ngày dạy: VĂN BẢN THÔNG TIN (THUẬT LẠI SỰ KIỆN THEO NGUYÊN NHÂN- KẾT QUẢ) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức * Năng lực chung: Tự chủ tự học; giải vấn đề sáng tạo * Năng lực chuyên biệt: Năng lực ngôn ngữ (đọc – viết – nói nghe); lực văn học + Vận dụng kĩ đọc hiểu văn thông tin vào đọc hiểu văn thơng tin ngồi SGK: Nhận biết số yếu tố hình thức (nhan đề, sa pơ, hình ảnh, cách triển khai, ), nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa, ) văn thông tin thuật lại kiện theo nguyên nhân-kết + Biết cách lựa chọn từ ngữ cấu trúc câu phù hợp; vận dụng vào đọc, nói, viết, nghe - Năng lực viết: Thực hành viết văn tóm tắt văn thơng tin; viết biên Phẩm chất: - Trung thực có trách nhiệm việc tiếp nhận, truyền đạt thông tin kiện - Có ý thức ơn tập nghiêm túc B PHƯƠNG TIỆN VÀ HỌC LIỆU Trang GIÁO ÁN DẠY THÊM – BỘ CÁNH DIỀU 1.Học liệu: - Tham khảo SGV, SGK Ngữ văn Cánh diều - Tài liệu ôn tập học Thiết bị phương tiện: - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu có liên quan đến học - Sử dụng ngôn ngữ sáng, lành mạnh - Sử dụng máy chiếu/tivi kết nối wifi C.PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: Thảo luận nhóm, động não, dạy học giải vấn đề, thuyết trình, đàm thoại gợi mở, dạy học hợp tác - Kĩ thuật: Sơ đồ tư duy, phịng tranh, chia nhóm, đặt câu hỏi, khăn trải bàn, D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ BUỔI 1: HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút ý HS vào việc thực nhiệm việc học tập Nội dung hoạt động: HS chia sẻ suy nghĩ Sản phẩm: Những suy nghĩ, chia sẻ HS Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) Yêu cầu: Hoàn thành Phiếu học tập 01 sau: Thể loại Tập Các văn Văn Tập thông tin Tập ………………… Sự khác biệt nội dung đề tài thể loại hai tập sách ………………… ………………… (Nhiệm vụ GV giao nhà thực sau tiết học buổi sáng) Bước 2: Thực nhiệm vụ: Các nhóm báo cáo sản phẩm dự án nhóm GV khích lệ, động viên Trang GIÁO ÁN DẠY THÊM – BỘ CÁNH DIỀU Bước 3: Báo cáo sản phẩm học tập: Các nhóm nhận xét sản phẩm nhóm bạn sau nhóm bạn báo cáo Bước 4: Đánh giá, nhận xét - GV nhận xét, khen biểu dương nhóm có sản phẩm tốt - GV chốt kiến thức: Thể loại Tập Các văn Sự khác biệt nội dung đề tài thể loại hai tập sách Diễn biến Chiến dịch Điện Biên Phủ Tập Hồ Chí Minh "Tun ngơn Độc lập" (Bùi Đình Phong) Sự kiện thuật lại theo trật tự thời gian Giờ Trái Đất Văn thông tin Phạm Tuyên ca khúc mừng chiến thắng (theo Nguyệt Cát) Tập Điều giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng? Sự kiện thuật lại theo mối quan hệ nguyên nhân - kết Những phát minh " tình cờ bất ngờ" - GV giới thiệu nội dung ôn tập 10 Văn thông tin: KĨ NĂNG NỘI DUNG CỤ THỂ Đọc – hiểu văn Đọc hiểu văn bản: +Văn 1: : Phạm Tuyên ca khúc mừng chiến thắng (Nguyệt Cát) Trang GIÁO ÁN DẠY THÊM – BỘ CÁNH DIỀU + Văn 2: Điều giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng ? (theo thethaovanhoa.vn) Thực hành Tiếng Việt: Lựa chọn từ ngữ cấu trúc câu phù hợp Thực hành đọc hiểu: + Văn bản: Những phát minh “tình cờ bất ngờ” (theo khoahoc.tv) Viết Viết: Viết văn tóm tắt văn thơng tin; viết biên HOẠT ĐỘNG ƠN TẬP: NHẮC LẠI KIẾN THỨC CƠ BẢN Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, nắm đơn vị kiến thức học Bài 10 Văn thông tin (thuật lại kiện theo nguyên nhân – kết quả) Nội dung hoạt động: Vận dụng phương pháp đàm thoại gợi mở, hoạt động nhóm để ơn tập Sản phẩm: Câu trả lời cá nhân sản phẩm nhóm Tổ chức thực hoạt đợng Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS ôn lại đơn vị kiến thức phương pháp hỏi đáp, đàm thoại gợi mở; hoạt động nhóm, HS trả lời nhanh câu hỏi củaGV đơn vị kiến thức học 10 Bước 2: Thực nhiệm vụ HS tích cực trả lời GV khích lệ, động viên Bước 3: Báo cáo sản phẩm HS trả lời câu hỏi GV Các HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, nhận xét GV nhận xét, chốt kiến thức ÔN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN  KIẾN THỨC CHUNG VỀ VĂN BẢN THÔNG TIN Trang GIÁO ÁN DẠY THÊM – BỘ CÁNH DIỀU Văn thơng tin là văn có mục đích chuyền tải thông tin cách tin cậy, xác thực Những yếu tố hình thức văn thơng tin: - Sa-pô là đoạn văn ngắn nằm nhan đề văn nhằm giới thiệu tóm tắt nội dung viết tạo lôi người đọc - Nhan đề là tên văn thể nội dung văn - Đề mục là tên chương, mục, phần văn Đề mục giúp cho bố cục văn mạch lạc dễ tiếp nhận Dưới đề mục một vài đoạn văn tạo thành phận toàn văn Văn thông tin thuật lại kiện theo nguyên nhân – kết - Văn thuyết minh thuật lại kiện: thuộc thể loại văn thơng tin Mục đích kiểu văn giới thiệu, thuyết minh kiện, giúp người đọc hình dung trình diễn biến kiện thông tin liên quan - Văn thuyết minh thuật lại kiện theo nguyên nhân – kết thường bao gồm ba thơng tin chính: + Nguyên nhân : Vì lại xảy việc ấy?, + Diễn biến: Sự việc diễn nào? + Kết quả: Kết sao? Cách đọc hiểu văn thông tin - Chỉ kiện nêu văn mục đích người viết văn - Nhận biết trật tự triển khai nội dung thông tin; số liệu kiến thức có ý nghĩa quan trọng văn - Nêu đặc điểm tác dụng hình thức trình bày văn (nhan đề, sa pô, đề mục, chữ đậm, số thứ tự dấu đầu dịng văn bản; phần chữ phần hình ảnh, sơ đồ, bảng biểu, …) - Hiểu liên quan vấn đề nêu lên văn sống cộng đồng cá nhân người đọc  VĂN BẢN ĐỌC HIỂU Nhiệm vụ 1: Hoàn thành phiếu học tập 02: Chia lớp thành 06 nhóm Tên văn Đặc sắc nội dung Đặc sắc nghệ thuật Phạm Tuyên ca khúc mừng chiến thắng (Nguyệt Cát) Trang GIÁO ÁN DẠY THÊM – BỘ CÁNH DIỀU Nhóm1, Điều giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng ? (theo thethaovanhoa.vn) Nhóm 3, Những phát minh “tình cờ bất ngờ” (theo khoahoc.tv) Nhóm 5, Nhiệm vụ 2: Hoàn thành phiếu học tập 03: So sánh cách trình bày thơng tin 03 văn đọc hiểu: So sánh Văn Phạm Tuyên ca khúc mừng chiến thắng Giống Khác Văn Điều giúp bóng đá Việt nam chiến thắng?  Văn bản Những phát minh "tình cờ bất ngờ"  - Đều trình bày theo trình tự nguyên nhân – kết - Đều có tranh ảnh minh hoạ - Cách trình bày văn phù hợp với mục đích văn - Thuật lại 01 kiện: - Thuật lại 01 kiện: - Thuật lại nhiều sự đời hát “Như có Bác ngày đại thắng” (Phạm Tuyên) - Thông tin nguyên nhân viết trước kết quả; thông tin kết trình bày nhiều - Văn khơng có số thứ tự, đề mục Bóng đá Việt Nam “thống trị” Đông Nam Á thời điểm mà viết đề cập - Thơng tin kết trình bày trước ngun nhân; thơng tin ngun nhân trình bày nhiều - Văn có số thứ tự, đề mục để làm bật thơng tin kiện có chung cách triển khai thông tin: đời đất nặn, kem que, khoai tây lát chiên, giấy nhớ - Thông tin nguyên nhân trước thông tin kết quả; thơng tin kết trình bày nhiều - Văn có số thứ tự, đề mục để làm bật thơng tin Trang GIÁO ÁN DẠY THÊM – BỘ CÁNH DIỀU *GV hướng dẫn HS chốt đơn vị kiến thức văn đọc hiểu: Văn 1: PHẠM TUYÊN VÀ CA KHÚC MỪNG CHIẾN THẮNG (Nguyệt Cát) I TÌM HIỂU CHUNG Vài nét nhạc sĩ Phạm Tuyên hát ”Như có Bác ngày đại thắng”; chiến thắng 30/4/1975 a Nhạc sĩ Phạm Tuyên - Là nhạc sĩ tiếng Việt Nam - Sự nghiệp sáng tác lớn với nhiều ca khúc đông đảo người đón nhận như: Bài ca người thợ rừng, Bài ca người thợ mỏ, ng, Yêu đường, Chiếc gậy Trường Sơn, Gảy đàn lên người bạn Mỹ, Từ làng Sen, … Như có Bác ngày đại thắng b Bài hát ”Như có Bác ngày đại thắng” Được nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác đêm ngày 28 tháng năm 1975, tập thu âm chiều ngày 30 tháng để phát sóng tin thời đặc biệt 17 ngày của Đài tiếng nói Việt Nam chính thức cơng bố tin giải phóng hoàn toàn miền Nam Việt Nam C Chiến thắng 30/4/1975  Là kiện chấm dứt Chiến tranh Việt Nam khi Quân đội Nhân dân Việt Nam Quân Giải phóng miền Nam tiến vào thành phố Sài Gịn, giải phóng miền Nam, thống đất nước Văn “Phạm Tuyên ca khúc mừng chiến thắng” Tác giả: Nhà báo Nguyệt Cát Xuất xứ thời gian đời Bài báo đăng báo điện tử Kiến thức (kienthuc.net) ngày 28/04/2013 Thể loại Văn thông tin (thuật lại kiện theo mối quan hệ nguyên nhân-kết quả) Ý nghĩa thời điểm đời Nhân dịp kỉ niệm 38 năm ngày giải phóng miền Nam, thống đất nước (30/4/1975 - 30/4/2013) =>Thời điểm đăng viết kiện nhạc sĩ Phạm Tuyên viết hát “Như có Bác ngày đại thắng nhằm gợi nhắc lại kiện lịch sử quan trọng dân tộc – ngày 30/4/1975, thu hút ý người với kiện, đồng thời nhấn mạnh ý nghĩa lớn lao kiện giá trị to lớn hát Trang GIÁO ÁN DẠY THÊM – BỘ CÁNH DIỀU kiện Sự kiện Thuật lại (ghi lại) q trình đời hát “Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng” Phương thức biểu đạt Thuyết minh Bố cục Chia phần theo cách chia SGK: - Phần 1: Giới thiệu kiện thuật lại: kiện đời hát “Như có Bác ngày đại thắng” - Phần 2: Nguyên nhân, diễn biến kết kiện - Phần 3: Cảm nhận, suy nghĩ giá trị hát Nghệ thuật Hình thức trình bày báo: - Sa pô: nằm tiêu đề, in đậm, trích dẫn câu văn quan trọng viết, thu hút ý người đọc - Trích dẫn nguyên văn lời kể chuyện nhạc sĩ dấu ngoặc kép=> tăng tính chân thực, xác cho câu chuyện - Bố cục: rõ ràng, rành mạch, khoa học Nội dung - Lời văn: ngắn gọn, rõ ràng, xác, giàu cảm xúc (của tác giả viết, nhạc sĩ) - Hình ảnh minh họa - xe tăng Quân Giải phóng tiến vào sân Dinh Độc Lập ngày 30/04/1975 (Ảnh: wordpress): minh họa cho thơng tin quan trọng, có ý nghĩa định đến việc hát chọn dàn dựng chiều 30/4  tiêu biểu, làm tăng tính chân thực cho thơng tin kể lại => Bài viết có cách đưa thơng tin đa dạng, kết hợp kênh chữ với kênh hình (văn đa phương thức); phù hợp với đông đảo đối tượng bạn đọc thuộc lứa tuổi, ngành nghề, tầng lớp, vùng miền,… - Cung cấp thơng tin xác thời gian, địa điểm, trình đời hát “Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng”.Từ đó, giúp người đọc sống lại khơng khí chiến thắng hào hùng đất nước đại thắng mùa xuân 1975, gợi nhắc hệ ngày không quên thời khứ đau Trang GIÁO ÁN DẠY THÊM – BỘ CÁNH DIỀU thương vẻ vang dân tộc - Cho thấy tài năng, tình yêu Tổ quốc sâu sắc nhạc sĩ Phạm Tuyên - Thể niềm cảm mến, trân trọng tác giả với hát người nghệ sĩ tài hoa Phạm Tuyên II ĐỊNH HƯỚNG PHÂN TÍCH VĂN BẢN Nêu vấn đề: Giới thiệu tác giả văn bản, khái quát giá trị văn Giải vấn đề B1 Khái quát chung B2 Phân tích theo luận điểm nội dung nghệ thuật văn 2.1 Ý nghĩa, tác dụng sa pô báo (phần in đậm) - Thu hút người đọc, xác định chủ đề báo: kiện đời hát “Như có Bác ngày đại thắng” - Nhấn mạnh ý nghĩa hát, định hướng nội dung báo 2.2 Tìm hiểu mối quan hệ nguyên nhân – kết kiện báo 2.1.1 Nguyên nhân đời hát “Như có Bác ngày đại thắng” (Nguyên nhân kiện) *Có hai nguyên nhân chính: - Gián tiếp: Đầu tháng 4/1975, tin chiến thắng vang dội đến từ chiến trường phía Tây Nam liên tiếp bay về… thúc nhạc sĩ sáng tác => Nhạc sĩ Phạm Tuyên dự định phải viết hợp xướng thật hoành tráng để ca ngợi chiến thắng vĩ đại dân tộc ta - Trực tiếp: Bản tin chiều ngày 28/04/1975 Đài Tiếng nói Việt Nam hành động oanh tạc sân bay Tân Sơn Nhất phi công Nguyễn Thành Trung cú hích quan trọng cho đời hát, khiến ý nghĩ thắng lợi thường trực đầu nhạc sĩ, tạo nên nguồn cảm hứng sáng tác cho nhạc sĩ: “phải viết đó, góp tiếng reo vui người mừng chiến thắng” 2.2.2 Quá trình sáng tác phổ biến hát (Diễn biến, kết kiện) a Thời gian hoàn thành hát: Trang GIÁO ÁN DẠY THÊM – BỘ CÁNH DIỀU - Chiều ngày 28/4/1975, sau nghe tin Đài tiếng nói, “trong nguồn cảm hứng dạt dào”, sau “hai tiếng đồng hồ”, Phạm Tuyên hồn thành hát, “khơng cần sửa câu, chữ” b Quá trình phổ biến hát - Ngày 29/4: hát hội đồng duyệt định để dành đến 7/5 kỉ niệm chiến thắng Điện Biên Phủ dàn dựng - Khi chiến thắng đến bất ngờ vào ngày 30/4, hát dàn dựng thu để kịp truyền tin thắng trận toàn giới - Đêm 30/4, ngày 1/5: hát truyền qua loa phát thanh, quân nhạc thổi rền vang xe mui trần khắp đường phố để ăn mừng chiến thắng nhân dân: +Suốt đêm 30/4, hát nhiều lần cất lên vang dội qua sóng phát Đài TNVN tin thắng trận + Ngày 1/5, quân nhạc thổi rền vang âm điệu “Việt Nam – Hồ Chí Minh, Việt Nam – Hồ Chí Minh” + Buổi chiều 1/5, loa phát thành phố đồng loạt cất vang ca mừng chiến thắng c Tâm trạng, cảm xúc nhạc sĩ Phạm Tuyên - Trong sáng tác ca khúc: + Vui sướng, hào hứng, cảm xúc dạt trước chiến thắng vẻ vang, dồn dập quân ta; tin vào thắng lợi cuối quân ta + Muốn viết ca khúc hoành tráng để ngợi ca chiến thắng vĩ đại dân tộc - Viết ca khúc thăng hoa cảm xúc, cảm xúc dạt niềm vui chiến thắng dân tộc - Khi nghe ca khúc phát trực tiếp Đài tiếng nói: + Cả hai vợ chồng nhạc sĩ “bồi hồi xúc động” + “Những lần trước, nghe hát phát sóng, tơi (nhạc sĩ) hay ý đến ca từ, giai điệu xem chưa.” “Lần khác, cảm giác hát có sẵn rồi, khơng viết có người khác viết thay.” =>Nhạc sĩ thấy vui sướng làm tròn sứ mệnh nghệ thuật người nhạc sĩ, đem lời ca Trang 10