Tập bài giảng quảng cáo hàng hoá

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NGHIỆP TẬP BÀI GIẢNG QUẢNG CÁO HÀNG HÓA Học phần Hà Nội - 20 Bìa lót TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NGHIỆP TẬP BÀI GIẢNG QUẢNG CÁO HÀNG HÓA Học phần Dành cho sinh viên chuyên ngành Thiết kế Đồ họa Giảng viên biên soạn: ThS.GVC Vương Quốc Chính Hà Nội - 202 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA TẠO DÁNG CÔNG NGHIỆP Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Quảng cáo hàng hóa Tên tiếng Anh: product advertising Thông tin chung học phần 1) Mã học phần: 7E6455.22 2) Ký hiệu học phần: 3) Số tín chỉ: 03 4) Hoạt động học tập - Lý thuyết: TC (15 tiết) - Bài tập/Thảo luận: - Thực hành/Thí nghiệm: TC (30 tiết) - Tự học: 90 tiết 5) Điều kiện tham gia học phần: - Học phần tiên quyết: Cơ sở tạo hình chuyên ngành - Học phần học trước: Không - Học phần song hành: Không 6) Các giảng viên phụ trách học phần: - Giảng viên phụ trách chính: ThS Vương Quốc Chinh - Danh sách giảng viên giảng dạy: ThS Trần Anh Vũ - Khoa/ Bộ môn phụ trách giảng dạy: TDCN/Đồ họa 7) Loại học phần:  Bắt buộc ⬜ Tự chọn 8) Thuộc khối kiến thức ⬜ Giáo dục đại cương ⬜ Cơ sở nhóm ngành/lĩnh vực ⬜ Cơ sở ngành  Chuyên ngành ⬜ Thực tập/ Đồ án tốt nghiệp/ Khóa luận 9) Ngơn ngữ giảng dạy  Tiếng Việt ⬜ Tiếng Anh 10) Hình thức giảng dạy Mơ tả tóm tắt học phần  Trực tiếp ⬜ Trực tuyến ⬜ Trực tiếp trực tuyến - Cung cấp kiến thức quảng cáo thương mại, yếu tố nguyên tắc quảng cáo, kỹ nghiên cứu thị trường, nghiên cứu thương hiệu sản phẩm thương hiệu… môi trường khác không gian, thời gian Vận dụng kiến thức học lên kế hoạch thực đồ án quảng cáo cho sản phẩm thương hiệu cụ thể Chuẩn đầu học phần (CLOs) 3.1 Chuẩn đầu học phần mối liên hệ với báo thuộc PLOs Sau kết thúc học phần, sinh viên có khả năng: Kiến thức Stt Chuẩn đầu học phần (CLOs) CLO 1: Trình bày khái niệm, định nghĩa quảng cáo, lại hình Kỹ Thái Chỉ báo PI độ (thuộc PLO) x PI1.1 qungr cáo CLO 2: Viết báo cáo nghiên cứu thị trường, nghiên cứu sản phẩm chọn quảng cáo, lên ý tưởng CLO 3: Sinh viên biết phương pháp sáng tạo xây dựng ý tưởng quảng x x PI1.1 PI1.2 x x x x PI5.1 PI6.3 cáo cho thương hiệu cụ thể CLO4:Vận dụng kiến thức học, thiết kế x đồ án quảng cáo cho thương hiệu cụ thể 3.2 Hoạt động dạy-học chuẩn đầu Hình thức phương thức đánh giá chuẩn đầu CLOs CLO1 CLO2 CLO3 CLO4 Trắc nghiệm Tự luận Bài tập nhóm Bài tập Vấn đáp kỹ x x x x x Các hoạt động dạy học … Bài giảng x x x x Làm việc nhóm Thảo luận nhóm Hướng dẫn thực hành x x x Ghi chú: - Hình thức đánh giá/thi (tự luận, trắc nghiệm, vấn đáp [2 dạng: chủ đề mở + BTL/chuyên đề/luận văn/đồ án], kết hợp) - Phương thức đánh giá/thi - tổ chức thi (trực tiếp, trực tuyến, kết hợp); Kế hoạch đánh giá theo chuẩn đầu - Thang điểm đánh giá: Thang điểm 10 … Thành phần đánh giá Hoạt động đánh giá Đánh giá A11 - Quá trình trình (30-50%) (formative assessment) A12 -Kiểm tra kỳ Đánh giá tổng kết (70-50%) (summative assessment) Hình thức phương thức đánh giá Đánh giá thường xuyên Trọng số (%) Thời điểm (tuần đào tạo) CĐR HP (CLOs) 10% Các tuần đào tạo Đánh giá định kỳ 20% Giữa tuần đào tạo CLO1 CLO2 CLO3 CLO2 Đánh giá định kỳ 70% A22 - Kiểm tra cuối kỳ Cuối kỳ đào tạo – sau kết thúc học phần CLO3 CLO1 CLO2 CLO3 CLO4 CLO5 Tổ chức dạy học 5.1 Số học học kỳ: …giờ Lý thuyết (giờ) Bài tập/ Thảo luận (giờ) Thực hành/ Thí nghiệm (giờ) 1TC 15 1TC 15 tập 1TC 15 thực hành Khác Tự học (giờ) 60 5.2 Kế hoạch dạy học 5.2.1 Dạy học trực tiếp TT Tuần (tiết) (4 tiết) Nội dung chi tiết Bài Chương I- Quảng cáo thương mại gì? 1.1 Định nghĩa quảng cáo ? Các Loại hình quảng cáo Mục đích quảng cáo Các kỹ thuật quảng cáo Thời lượng (giờ định mức) Lý Thực thuyết hành Phương pháp phương tiện tổ chức dạy học Đánh giá Đóng góp vào CLO Chuẩn bị: Sách, giáo trình, tài liệu tham khảo Trên lớp (Inclass) - Hoạt động Dạy lớp: Thuyết giảng - Hoạt động Học lớp: Nghe giảng, thực hành CLO1 CLO2 CLO3 Bài tập cá nhân TT Tuần (tiết) Nội dung chi tiết Thời lượng (giờ định mức) Lý thuyết Thực hành Các phương tiện quảng cáo (4 tiết) Bài 2: Chương II POSM gì? Nguyên tắc trưng bày POSM Tại kênh phân phối truyền thống (GT) Tại kênh phân phối đại (MT) Wobblers Divider Booth 10 Sticker 11 10 Leaflet 12 11 Tester 13 12 Gondola End 14 13 Check-out Counter 15 14 Display island 16 15 Tent card 17 16 Hanger 19 Tổng kết Phương pháp phương tiện tổ chức dạy học Đóng Đánh giá góp vào CLO Bài giảng: PPT, tài liệu tham khảo giáo cụ trực quan Trên lớp (In- CLO1 class) Thực hành cá nhân CLO2 CLO3 Sau học (Post-Class): Làm tập cá nhân CLO1 CLO2 CLO3 Chuẩn bị: Sách, giáo trình, tài liệu tham khảo CLO1 CLO2 Trên lớp (Inclass) - Hoạt động Dạy lớp: Thuyết giảng - Hoạt động Học lớp: Nghe giảng, thực hành Bài giảng: PPT, tài liệu tham khảo giáo cụ trực quan CLO1 CLO2 CLO3 Trên lớp (Inclass) Thực hành cá nhân Thực hành cá nhân CLO1 CLO2 CLO3 Sau học (Post-Class): Làm tập cá Bài tập cá nhân CLO1 CLO2 CLO3 TT Tuần (tiết) Nội dung chi tiết Thời lượng (giờ định mức) Lý thuyết Thực hành Phương pháp phương tiện tổ chức dạy học Đóng Đánh giá góp vào CLO nhân (4 tiết) Bài 2: Chương II POSM gì? (tiếp) Poster Danglers Standee Bunting Showcase Cold (4 tiết) Chương 3: Nghiên cứu đối tượng thiết kế quảng cáo Chuẩn bị: Sách, giáo trình, tài liệu tham khảo CLO1 CLO4 Trên lớp (Inclass) CLO2 CLO3 - Hoạt động Dạy lớp: Thuyết giảng - Hoạt động Học lớp: Nghe giảng, thực hành Bài giảng: PPT, tài liệu tham khảo giáo cụ trực quan CLO4 Trên lớp (Inclass) Thực hành cá nhân Thực hành cá nhân CLO2 CLO3 CLO4 Sau học (Post-Class): Làm tập cá nhân Bài tập cá nhân CLO2 CLO3 CLO4 Chuẩn bị (Preclass) Sách, giáo trình, tài liệu tham khảo CLO2 CLO3 CLO4 TT Tuần (tiết) Nội dung chi tiết Thời lượng (giờ định mức) Lý thuyết Thực hành Phương pháp phương tiện tổ chức dạy học Đóng Đánh giá góp vào CLO CLO2 CLO3 CLO4 Trên lớp (Inclass) - Hoạt động Dạy lớp: Thuyết giảng - Hoạt động Học lớp: Nghe giảng, thực hành Bài giảng: PPT, tài liệu tham khảo giáo cụ trực quan (4 tiết) Chương 3: Thực hành sáng tạo quảng cáo Trên lớp (Inclass) - Thực hành cá nhân Thực hành cá nhân CLO2 CLO3 CLO4 Sau học (Post-Class): Tìm tài liệu liên quan đến sản phẩm thiết kế Bài tập cá nhân CLO2 CLO3 CLO4 Chuẩn bị (Preclass) Sách, giáo trình, tài liệu tham khảo, máy ảnh, phụ kiện… CLO2 CLO3 CLO4 Trên lớp (Inclass) - Hoạt động CLO2 CLO3 CLO4 TT Tuần (tiết) Nội dung chi tiết Thời lượng (giờ định mức) Lý thuyết Thực hành Phương pháp phương tiện tổ chức dạy học Dạy lớp: Thuyết giảng - Hoạt động Học lớp: Nghe giảng, thực hành Đóng Đánh giá góp vào CLO Thực hành cá nhân CLO2 CLO3 CLO4 Bài tập cá nhân CLO2 CLO3 CLO4 Bài giảng: PPT, tài liệu tham khảo giáo cụ trực quan Trên lớp (Inclass) - Thực hành cá nhân Sau học (Post-Class): Làm tập cá nhân (4tiết) Chương 3: Thực hành sáng tạo quảng cáo Chuẩn bị (Preclass) Sách, giáo trình, tài liệu tham khảo, máy ảnh, phụ kiện… CLO2 CLO3 CLO4 TT Tuần (tiết) Nội dung chi tiết Thời lượng (giờ định mức) Lý thuyết Thực hành Phương pháp phương tiện tổ chức dạy học Đóng Đánh giá CLO CLO2 CLO3 CLO4 Trên lớp (Inclass) - Hoạt động Dạy lớp: Thuyết giảng - Hoạt động Học lớp: Nghe giảng, thực hành Bài giảng: PPT, tài liệu tham khảo giáo cụ trực quan góp vào Thực hành cá nhân Trên lớp (Inclass) - Thực hành cá nhân Sau học (Post-Class): Làm tập cá nhân (4 tiết) Chương 3: Thực hành sáng tạo quảng cáo Bài tập cá nhân CLO2 CLO3 CLO4 Chuẩn bị: Sách, giáo trình, tài liệu tham khảo CLO5 Trên lớp (Inclass) - Hoạt động Dạy lớp: Thuyết giảng - Hoạt động Học lớp: Nghe giảng, thực hành CLO5 Bài giảng: PPT, b) Product ad gì? Là ấn phẩm quảng cáo nhằm mục đích cho người xem nhận biết hình ảnh sản phẩm nhằm mục đích giúp người xem so sánh đánh giá sản phẩm tránh hàng giả, hàng nhái v v c) Advertorial –ad Là ấn phẩm quảng cáo nhằm mục đích cho người xem hiểu biết kỹ tính chất sản phẩm đối tượng phù hợp để sử dụng sản phẩm d) Poster – print ad gì? Poster ấn phẩm đầy đủ , tồn diện chứa đựng thơng tin sản phẩm ý tưởng quảng cáo v v Và quan trọng poster chứa đựng hình ảnh chìa khóa có tvc ( phim quảng cáo) Như poster yêu cầu cần có yếu tố khơng thể thiếu bao gồm: + Hình ảnh chìa khóa + Hình ảnh sản phẩm + Slogant + Logo, tính hiệu thơng tin sản phẩm cần có Tuy nhiên có trường hợp sản phẩm sản phẩm vơ hình ( khơng nhìn thấy lúc poster hồn tồn dựa vào hình ảnh chìa khóa để cung cấp thơng tin cho người xem Chương II: POSM (Point Of Sale Materials) 2.1.Bộ POSM phải có mơi trường bán lẻ? + POSM viết tắt từ (Point of Sale Materials) hỗ trợ bán lẻ Đây ấn phẩm giúp người bán hàng dễ dàng việc thuyết minh, trình bày bán hàng Giúp khơng gian bán lẻ sản phẩm bật hơn, thu hút đặt cạnh sản phẩm khác Bộ ấn phẩm bán lẻ tồn không gian bán lẻ, không phát cho người mua hàng Có nhiều sản phẩm đồ họa cho trang trí khơng gian bán lẻ ta kể sơ sau: Woobler Display rack TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NGHIỆP ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Tên học phần: Quảng cáo hàng hóa Mã học phần: 7E6455.22 Bằng kiến thức học Anh ( chị ) thiết kế dự án đồ họa bao gồm: Thiết kế sản phẩm đồ họa quảng gồm 02 poster hệ thống ấn phẩm quảng cáo không gian bán lẻ, triển lãm, hội chợ… Bunting Shop’s standee Welcome gate Chương – THỰC HÀNH SÁNG TẠO QUẢNG CÁO 3.1 Nghiên cứu đối tượng chọn thiết kế Tên công ty (khách hàng) + Logo cty Tên sản phẩm/ dự án: + Thương hiệu Marketing objectives ( cho thị trường nào? Thời gian bao lâu?) Vị sản phẩm: Vị sản phẩm cạnh tranh Nhóm đối tượng mục tiêu (target audience): đầy đủ độ tuổi , giới tính, thu nhập, thành phần xã hội, mối quan tâm, v…v Mô tả sản phẩm: ưu tiên thứ tự thuộc tính quan trọng cần nhấn mạnh (Sản phẩm dùng làm gì? Tính chất nào? Đối tượng sử dụng ai? Xuất xứ từ đâu v v Và hình ảnh góc độ sản phẩm khác Communication objectives : thông điệp nào? Slogant Các tư liệu tham khảo tư liệu cung cấp phục vụ trực tiếp cho dự án: dự án cũ sản phẩm/ KH dự án đối thủ cạnh tranh 10.Các vấn đề lưu ý cần tránh (phản cảm phản, phong mỹ tục,các vấn đề trị v v ) 3.2 Concept Concept xem linh hồn quảng cáo Vậy “Concept gì?” Câu trả lời gói gọn: “Concept ý tưởng chủ đạo” Thế concept có phải idea khơng? Câu trả lời “khơng” “Concept mang tính bao qt, định hướng mục tiêu chung concept có nhiều idea, idea hỗ trợ việc thể concept.” Concept truyền thông Dutch Lady “Sẵn sàng sức sống” quảng cáo dòng sản phẩm Dutch Lady thể cho concept Tiêu chí concept SMART: S = Specific (rõ ràng) M = Measurable (vừa phải) A = Attactive (hấp dẫn) R = Relevant (gần gũi) T = Timing (đúng lúc) 3.3.Yêu cầu nghiên cứu: Bản mơ tả ý tưởng sơ hình ảnh poster (150 từ) Dựa nghiên cứu yêu cầu sinh viên phân tích xây dựng concept thơng qua yếu tố + Nguồn gốc xuất xứ sản phẩm + Mục đích sử dụng sản phẩm + Đối tượng sử dụng sản phẩm + Tính chất đặc trưng sản phẩm Với phương pháp mind mapping (xây dựng đồ tư cua Tony Buzan sin viên nghiên cứu để tạo nên concept cho sản phẩm Và thơng qua xây dựng ý tưởng cho hình ảnh chìa khóa 3.4 Thực hành sáng tạo  Dựa concept sinh viên xây dựng sinh viên làm phác thảo tay lớp phương án phát triển ý tưởng khác hình ảnh chìa khóa poster  Sau vẽ phác thảo tay sinh viên cần nghiên cứu tìm kiếm hình ảnh nháp mạng để ghép tạo nên nháp hình ảnh chìa khóa qua ghép lên nháp hình ảnh poster  Yêu cầu nháp phải thể rõ ý tưởng concept chương trình quảng cáo sp làm Sau duyệt phương án nháp yêu cầu sinh viên thực trình chụp ảnh bao gồm  Chụp ảnh sản phẩm  Hình ảnh bối cảnh v v Dựng lại gần hồn tồn cho hình ảnh có tính chất quyền có độ phân giải cao xử lý hình ảnh kỹ giá trị hình ảnh poster vô to lớn Thực hành thiết kế POSM Sau kết thúc poster yêu cầu sinh viên nghiên cứu không gian bán lẻ sản phẩm để chuẩn bị cho phần thiết kế POSM - Yêu cầu sinh viên nghiên cứu thị trường (chụp ảnh không gian bán lẻ sản phẩm ) đưa giải pháp trang trí khơng gian Để lên kế hoạch thiết kế sản phẩm posm Yêu cầu tập cuối kì: Sinh viên cần thiết kế poster , 01 dàn trải 60 x 90 - posm (tối thiểu 05 sản phẩm) ấn phẩm ( kích thước in thực 1-1) TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NGHIỆP ĐÁP ÁN ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Tên học phần: Quảng cáo hàng hóa Mã học phần: 7E6475.22 Điểm đánh giá < 40% 40%-54% 55%-69% 70%-84% 85% - 100% Tiêu chí Đúng hình thái quảng cáo (khơng lệch đề thi) Khơng hình thái quảng cáo Thiết kế hình tượng khơng thể đặc trưng ngơn ngữ Thiết kế hình tượng thể đặc trưng ngơn ngữ hình thái quảng cáo quảng cáo Hệ thống đồ họa Khơng có Các mảng ấn phẩm hịa sắc màu chanh quảng cáo có màu trấp sắc hài hịa, phụ rõ ràng, cung cấp thông tin sản phẩm, kiểu chữ đẹp phù hợp với tiêu chí quảng cáo Dễ nhớ, dễ nhận biết Nhận diện đặc trưng thương hiệu Không thiết kế tín Có hịa sắc, phân biệt sắc độ Thiết kế Thiết kế hình tượng thể hình tượng thể đặc đặc trưng ngôn trưng ngơn ngữ hình thái ngữ hình thái quảng cáo, thể quảng cáo, thể hiện chất chất thương hiệu thương hiệu, dễ đọc, dễ truyền thông phương tiện truyền thông Màu sắc cân nóng lạnh, hài hịa, rõ ràng Màu sắc cân nóng lạnh, hài hịa, rõ ràng, sang tạo, thể chất nội dung Điểm đánh giá < 40% 40%-54% 55%-69% 70%-84% 85% - 100% hiệu nhận diên thương hiệu Kĩ thuật thể tốt, trình bày đẹp In ấn mờ nhịe khó đọc TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TDCN Đồ họa in ấn sắc nét, rõ ràng dễ đọc MA TRẬN ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Tên học phần: Quảng cáo hàng hóa Mã học phần: 7E6416.22 Năm học: 20 - 20 Áp dụng cho khoá/ hệ/lớp: …………………………… …………………………… Ca thi: … Ngày thi: ……/ … /20… Ngày nộp đề: ……………………… Stt Câu hỏi/Phần Điểm Tỷ Phạm vi kiến thức Chuẩn đầu (*) trọng Đúng hình thái quảng cáo (không lệch đề thi) 20% Bài 1, 2, CLO 1,2,3 Hệ thống đồ họa ấn phẩm quảng cáo có màu sắc hài hịa, phụ rõ ràng, cung cấp thông tin sản phẩm Kiểu chữ đẹp phù hợp với tiêu chí quảng cáo Dễ nhớ, dễ nhận 20% Bài 1, 2,3 CLO 1,2,3,4,5 biết Nhận diện đặc trưng thương hiệu 50% 1,2,3 CLO 1,2,3,4,5 Kĩ thuật thể hiện, trình bày 10% 1,2,3,4 CLO 1,2,3,4,5 Tổng 10 100% GIẢNG VIÊN RA ĐỀ TRƯỞNG BỘ MÔN DUYỆT ĐỀ ThS GVC Vương Quốc Chính - Nội dung tập giảng chia thành chương bài: Được tách thành tiểu mục khác - Cuối chương/bài phải có câu hỏi hướng dẫn ơn tập, tập thực hành TÀI LIỆU THAM KHẢO - Chia theo khối tiếng (tiếng Việt, tiếng nước ngồi); - Trình bày tài liệu tham khảo theo APA Minh họa cách trình bày tài liệu tham khảo Tiếng Việt Sách tham khảo Hoàng Văn Hành (2004/2008) Thành ngữ học tiếng Việt [Vietnamese Idiom Studies] Hà Nội: Nxb Khoa học xã hội Bài báo (một tác giả) Phạm Xuân Thành (1993) Cơ sở hình thành biến đổi thành ngữ tiếng Việt [Grounds for the Formation and Variation of Vietnamese Idioms] Văn hóa Dân gian, 1, 55-58 PHỤ LỤC (nếu có) (bài sinh viên khóa trước, ảnh minh họa) ĐỊNH DẠNG - Khổ giấy A4, đóng bìa - Lề: Top: 2,5cm, Bottom: 2,5cm, Inside: 3cm, Outside:2cm - Font chữ: Times New Roman, Bảng mã Unicode, cỡ chữ 14