Giáo án lí cn 11 hk1 5512

Tuần : TPPCT: Ngày soạn: Ngày dạy: CHƯƠNG I VẼ KỸ THUẬT CƠ SỞ BÀI 1: TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KỸ THUẬT I Mục tiêu Kiến thức: Qua học HS cần: - Hiểu nội dung tiêu chuẩn trình bày vẽ kỹ thuật - Có ý thức thực tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực tự quản lí, lực hợp tác, - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật Phẩm chất - Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV: Nghiên cứu kĩ nội dung SGK - Đọc tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) tiêu chuẩn Quốc tê (TCQT) trình bày vẽ kỹ thuật - Xem lại sách Công nghệ Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ phóng to hình 1.3; 1.4; 1.5 SGK, thước vẽ kĩ thuật HS: đọc trước nội dung SGK, tìm hiểu nội dung trọng tâm III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: Thơng qua hình ảnh video để tạo mâu thuẫn kiến thức có HS với kiến thức b) Nội dung: HS lắng nghe trả lời câu hỏi GV c) Sản phẩm: Sản phẩm cá nhân nhóm d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Giáo viên chia lớp thành nhóm làm việc - Hướng dẫn em đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh video trả lời câu hỏi giáo viên: + Em cho biết hình ảnh cho biết gì? Bước 2: Thực nhiệm vụ: Giám sát việc thực nhiệm vụ HS Chỉnh sửa sai sót kịp thời Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Hướng dẫn HS báo cáo, thảo luận -GV hướng dẫn thảo luận câu hỏi trước lớp -GV, xác nhận ý kiến câu trả lời Bước 4: Kết luận, nhận định: Sản phẩm cá nhân nhóm Giáo viên tổng kết, chuẩn hóa kiến thức Học sinh thống phần đáp án trình bày vào ghi B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật a) Mục tiêu: Hs hiểu ý nghĩa tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: Sản phẩm cá nhân nhóm d) Tổ chức thực hiện: chức thực hiện: c thực hiện: c hiện: n: Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Sản phẩm dự kiến Ý nghĩa tiêu chuẩn BVKT: GV nhắc lại vai trò, ý nghĩa vẽ -BVKT phương tiện lĩnh vực kĩ kĩ thuật (BVKT) thuật trỏ thành “ngôn ngữ” chung - Tại vẽ kĩ thuật phải xây dùng cho kĩ thuật Vì vậy, phải xây dựng theo quy tắc thống dựng theo quy tắc thống nhất? GV giới thiệu vắn tắt tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) tiêu chuẩn Quốc Tế quy định tiêu chuẩn BVKT (TCQT) BVKT - Tại nói vẽ kỹ thuật “ngôn ngữ” kỹ thuật? Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS: Trả lời câu hỏi GV + GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS báo cáo kết - Vì vẻ kỹ thuật “ngơn ngữ” chung dùng cho kỹ thuật Bước 4: Kết luận, nhận định: Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức Hoạt động 2: Giới thiệu khổ giấy a) Mục tiêu: Hs tìm hiểu khổ giây b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: Sản phẩm cá nhân nhóm d) Tổ chức thực hiện: chức thực hiện: c thực hiện: c hiện: n: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: I Khổ giấy: - Vì vẽ phải vẽ theo khổ giấy - Có 05 loại khổ giấy, kích thước sau: đinh? + A0: 1189 x 841(mm) - Việc quy định khổ giấy có liên + A1: 841 x 594 (mm) quan đến thiết bị sản xuất in ấn? + A2: 594 x 420 (mm) - GV cho học sinh quan sát hình 1.1 SGK + A3: 420 x 297 (mm) đặt câu hỏi? + A4: 297 x 210 (mm) - Cách chia khổ giấy A1, A2, A3, A4 từ khổ A0 nào? Kích thước sao? Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS quan sát hình 1.2 nêu cách vẽ khung vẽ khung tên + GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS báo cáo kết - Quy định khổ giấy để thống quản lý tiết kiệm sản xuất Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chốt lại kiến thức Hoạt động 3: Giới thiệu tỷ lệ a) Mục tiêu: Hs tìm hiểu tỉ lệ b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: Sản phẩm cá nhân nhóm d) Tổ chức thực hiện: chức thực hiện: c thực hiện: c hiện: n: Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Sản phẩm dự kiến II/ Tỷ lệ: - Từ ứng dụng thực tế đồ địa lý, đồ Tỷ lệ tỷ số giữ kích thước dài đo thị toán học em biết, GV đặt câu hình biểu diễn vật thể hỏi: kích thước thực tương ứng đo ? Thế tỷ lệ vẽ? vật thể ? Các loại tỷ lệ? - Có 03 loại tỷ lệ: ? Cho ví dụ minh họa loại tỷ lệ đó? + Tỷ lệ 1:1 – tỷ lệ nguyên hình Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Tỷ lệ 1:X – tỷ lệ thu nhỏ - HS tìm hiểu kiến thức thực nhiệm vụ GV + Tỷ lệ X:1 – tỷ lệ phóng to giao + GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS báo cáo kết - Tỷ lệ tỷ số giữ kích thước dài đo hình biểu diễn vật thể kích thước thực tương ứng đo vật thể - Có 03 loại tỷ lệ: Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chốt lại kiến thức Hoạt động 4: Giới thiệu nét vẽ a) Mục tiêu: Hs tìm hiểu nét vẽ b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: Sản phẩm cá nhân nhóm d) Tổ chức thực hiện: chức thực hiện: c thực hiện: c hiện: n: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: III/ Nét vẽ: GV yêu cầu học sinh xem bảng 1.2 hình 1.3 Các loại nét vẽ: SGK để trả lời câu hỏi: - Nét liền đậm: ? Các nét liền đậm, liền mảnh biểu diễn + A1: đường bao thấy đường vật thể? + A2: Cạnh thấy ? Hình dạng nào? - Nét liền mảnh: ? Nét đứt, nét chấm gạch mảnh, nét lượn sóng + B1: đường kích thước biểu diễn đường vật thể? + B2: đường gióng ? Hình dạng nào? + B3: đướng gạch gạch mặt ? Việc quy định chiều rộng nét vẽ cắt có liên quan đến bút vẽ khơng? - Nét lượn sóng: Bước 2: Thực nhiệm vụ: + C1: đường giới hạn phần - HS đọc mục sgk trả lời hình cắt + GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực - Nét đứt mảnh: nhiệm vụ + F1: đường bao khuất, cạnh khuất - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Nét gạch chấm mảnh: Hướng dẫn HS báo cáo, thảo luận + G1: đường tâm -GV hướng dẫn thảo luận câu hỏi + G2: đường trục đối xứng trước lớp -GV, xác nhận ý kiến câu trả lời Chiều rộng nét vẽ: Bước 4: Kết luận, nhận định: 0,13; 0,18; 0,25; 0,35; 0,5; 0,7; 1,4 GV chốt lại kiến thức 2mm Thường lấy chiều rộng nét đậm 0,5mm nét mảnh GV kết luận: Các nét vẽ quy định theo 0,25mm TCVN - Nét liền đậm: đường bao thấy, Cạnh thấy - Nét liền mảnh: đường kích thước, đường gióng, đướng gạch gạch mặt cắt - Nét lượn sóng: đường giới hạn phần hình cắt - Nét đứt mảnh: đường bao khuất, cạnh khuất - Nét gạch chấm mảnh: đường tâm, đường trục đối xứng Hoạt động 5: Giới thiệu chữ viết a) Mục tiêu: Hs tìm hiểu chữ viết b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: Sản phẩm cá nhân nhóm d) Tổ chức thực hiện: chức thực hiện: c thực hiện: c hiện: n: Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Sản phẩm dự kiến IV/ Chữ viết: - GV: vẽ kỹ thuật, ngồi hình vẽ Khổ chữ: cịn có phần chữ để ghi kích thướng, ghi kỹ - Khổ chữ: (h) giá trị xác hiệu chí thích cần thiếtkhác Chữ viết cần định chiều cao chữ hoa có u cầu gì? tính mm Có khổ chữ: 1,8; - GV yêu cầu học sinh quan sát hình 1.4 nêu 2,5; 14; 20mm nhận xét kiểu dáng, cấu tạo, kích thước - Chiều rộng: (d) nét chữ phần chữ? thường lấy 1/10h Bước 2: Thực nhiệm vụ: Kiểu chữ: - HS đọc mục IV sgk trả lời Thường dùng kiểu chữ đứng (hình + GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực 1.4 SGK) nhiệm vụ - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Hướng dẫn HS báo cáo, thảo luận - GV hướng dẫn thảo luận câu hỏi trước lớp - GV, xác nhận ý kiến câu trả lời Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chốt lại kiến thức HS lắng nghe ghi chép Hoạt động 6: Giới thiệu cách ghi kích thước a) Mục tiêu: Hs tìm hiểu cách ghi kích thước b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: Sản phẩm cá nhân nhóm d) Tổ chức thực hiện: chức thực hiện: c thực hiện: c hiện: n: Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Sản phẩm dự kiến V/ Ghi kích thước: - Học sinh quan sát hình 1.5; 1.6 nhận xét Đường kích thước: Vẽ nét đường ghi kích thước liền mảnh, song song với phần tử - GV nêu tầm quan trọng việc ghi kích ghi kích thước (hình 1.5) thước, cách đặt câu hỏi: Đường gióng kích thước: Vẽ ? Nếu ghi kích thước vẽ sai gây nét liền mảnh thường kẻ nhầm lẫn cho người đọc đưa đến hậu vng góc với đường kích thước, nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS đọc sgk trả lời vượt đường kích thước đoạn ngắn Chữ số kích thước: Chỉ trị số kích thước thực (khoảng sáu lần + GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực chiều rộng nét) nhiệm vụ Ký hiệu: Þ, R - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Hướng dẫn HS báo cáo, thảo luận - GV hướng dẫn thảo luận câu hỏi trước lớp - GV, xác nhận ý kiến câu trả lời Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV trình bày quy định việc ghi kích thước -Dựa vào kích thước thể vẽ mà nhà sản xuất hay chế tạo làm sản phẩm có kích thước theo u cầu - Hàng hố sản xuất sai  khơng sử dụng được, tốn nguyên vật liệu, tốn công dẫn đến thua lỗ C HOẠT DỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức trọng tâm giúp học sinh ghi nhớ, khắc sâu kiến thức b) Nội dung: - Giáo viên hướng dẫn học sinh tổng hợp lại kiến thức ghi nội dung vào nhà c) Sản phẩm: Sản phẩm cá nhân d) Tổ chức thực hiện: Qua nội dung học em cần nắm nội dung sau: - Vì vẽ kỹ thuật phải lập theo tiêu chuẩn? - Tiêu chuẩn trình bày vẽ kỹ thuật bao gồm tiêu chuẩn nào? D HOẠT DỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: giúp em hiểu sâu tầm quan trọng vẽ kĩ thuật b) Nội dung: Chia lớp thành nhóm hoạt động nhà tìm hiểu nội dung sau: Vì cần có u cầu trình bày vẽ kĩ thuật c) Sản phẩm: Sản phẩm cá nhân nhóm d) Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS làm tập giao HS Hoàn thành tập * Hướng dẫn nhà Giáo viên yêu cầu học sinh làm 1.8, trả lời câu hỏi SGK, đọc trước số “Hình chiếu vng góc” Tuần : - TPPCT: - Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 2: HÌNH CHIẾU VNG GĨC I MỤC TIÊU: Kiến thức: Qua học HS cần: - Hiểu nội dung phương pháp hình chiếu vng góc - Biết vị trí hình chiếu vẽ - Phân biệt phương pháp chiếu góc thứ (PPCG1) với phương pháp chiếu góc thứ ba (PPCG3) Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực tự quản lí, lực hợp tác nhóm: làm thí nghiệm, trao đổi thảo luận, trình bày - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng cơng nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật - Năng lực thực hành thí nghiệm: thao tác vẽ hình Phẩm chất Hình thành thói quen làm việc theo quy trình kỹ thuật, kiên trì xác sáng tạo II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Nghiên cứu kĩ nội dung SGK; Đọc tài liệu liên quan đến giảng - Tranh vẽ phóng to hình 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 trang 11, 12, 13 SGK