Hoạt động phát triển cộng đồng của phật giáo nhập thế (nghiên cứu trường hợp tại thị trấn đại đình, huyện tam đảo, tỉnh vĩnh phúc)

HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI -*** - NGUYỄN THỊ THU THỰC TRẠNG THAM GIA CỦA PHẬT TỬ VÀO HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG CỦA PHẬT GIÁO NHẬP THẾ (Nghiên cứu trường hợp thị trấn Đại Đình, huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc) KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP HÀ NỘI – 2022 HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI -*** - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP THỰC TRẠNG THAM GIA CỦA PHẬT TỬ VÀO HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG CỦA PHẬT GIÁO NHẬP THẾ (Nghiên cứu trường hợp thị trấn Đại Đình, huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc) Tên sinh viên: NGUYỄN THỊ THU Mã sinh viên: 614012 Ngành đào tạo: Lớp: Niên khóa: Giảng viên hướng dẫn: XÃ HỘI HỌC K61 XHH 2016 – 2021 ThS.Trần Thanh Hương HÀ NỘI – 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan khóa luận thực cách nghiêm túc, trung thực nỗ lực nghiên cứu tác giả, khơng gian lận, khơng chép từ tài liệu khác Tôi xin chịu trách nhiệm tính trung thực tồn nội dung khóa luận tốt nghiệp Người Cam Đoan Nguyễn Thị Thu i LỜI CẢM ƠN Để hồn thành khóa luận này, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Ths.Trần Thanh Hương người mà tận tình giúp đỡ, hướng dẫn tơi suốt qng thời gian viết khóa luận Tôi xin chân thành cảm ơn đến tất thầy cô giáo khoa Khoa học xã hội, Học Viện Nơng Nghiệp Việt Nam tận tình truyền đạt kiến thức, xây dựng hành trang cho suốt năm học vừa qua Tôi xin thành tâm tri ân đến quý sư Thầy tận tình dạy, chia sẻ cho kinh nghiệm, kiến thức bổ ích phục vụ cho khóa luận chân thành cảm ơn đến ban ngành đoàn thể thị trấn Đại Đình, đặc biệt Phật tử giúp đỡ nhiều thời gian qua tơi hồn thành tốt khóa luận tốt nghiệp Lời cuối xin kính chúc tồn thể thầy giáo có sức khỏe dồi thành cơng lĩnh vực giáo dục Tôi xin trân trọng cảm ơn ! Tác giả khóa luận Nguyễn Thị Thu ii TĨM TẮT KHĨA LUẬN Phật giáo tơn giáo lớn giới, hoạt động nhập Phật giáo tổ chức rộng rãi thu hút quan tâm nhiều nghiên cứu, có xã hội học Đề tài “Thực trạng tham gia Phật tử hoạt động phát triển cộng đồng Phật giáo nhập thế” (nghiên cứu trường hợp thị trấn Đại Đình, huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc) thực nhằm tìm hiểu đặc điểm nhân học Phật tử, tình hình tham gia thuận lợi, khó khăn Phật tử tham gia hoạt động phát triển cộng đồng Phật giáo nhập Thông qua 10 vấn sâu, thảo luận nhóm điều tra bảng hỏi với 60 mẫu, kết nghiên cứu cho thấy chân dung người Phật tử khắc họa qua đặc điểm nhân xã hội, phần lớn độ tuổi Phật tử có xu hướng trẻ hóa có học vấn cao, chủ yếu người có gia đình, người hoạt động kinh tế hay công chức nhà nước Phật tử tham gia hoạt động giáo dục Phật giáo với tinh thần tích cực, chủ yếu tham gia khóa tu tập chùa, số lượng Phật tử tham gia khóa học hạn chế Trong hoạt động từ thiện, Phật tử tham gia mạnh mẽ trì bền bỉ nhiều năm tháng Với hoạt động Phật tử có nhiều thuận lợi có khó khăn định cản trở hoạt động với tinh thần Phật Pháp chí thành Phật tử vượt qua cản trở để tham gia hoạt động trọn vẹn ý nghĩa Đạo Phật đồng hành dân tộc hoạt động Phật giáo nhập đóng vai trị quan trọng phát triển cộng đồng không đơn tín đồ Phật giáo mà trình nhập cịn hịa nhập văn hóa, văn minh, ảnh hưởng mạnh mẽ tích cực đến đời sống tinh thần người giới Từ khóa: Phật tử, Phật giáo nhập thế, chùa iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN …………………………………………………………………i LỜI CẢM ƠN ………………………………………………………………… …ii TÓM TẮT ……………………………………………………………………… iii MỤC LỤC ……………………………………………………………………… iv DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ, HỘP…………… …………… ……… vii PHẦN I GIỚI THIỆU…………………………………………………………… 1.1 Đặt vấn đề……………………………………………………………… …1 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu chung………………………………………………………….… 1.2.2 Mục tiêu cụ thể…………………………………………………………… 1.3 Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu………………………………….…3 1.3.1 Đối tượng nghiên cứu…………………………………………………… .3 1.3.2 Khách thể nghiên cứu………………………………………………… …….4 1.3.3 Phạm vi nghiên cứu…………………………………………………… ……4 PHẦN II Tổng quan tài liệu nghiên cứu…………………………….…………… 2.1 Các lý thuyết cho đề tài nghiên cứu………………………… …… 2.1.1 Lý thuyết cấu trúc chức năng……………………………………………… 2.1.2 Lý thuyết lựa chọn lý………………………………………………….…6 2.2 Các nghiên cứu liên quan……………………………………………… … 2.2.1 Những nghiên cứu Phật giáo………………………………………….… 2.2.2 Những nghiên cứu Phật giáo nhập thế………………………… ……….14 iv 2.3 Các khái niệm liên quan đến đề tài………………………………………… 22 2.3.1 Khái niệm Phật giáo…………………………………………………… .22 2.3.2 Khái niệm Phật giáo nhập thế…………………………………………… 23 2.3.3 Khái niệm phát triển cộng đồng………………………………………… 24 PHẦN III Phương pháp nghiên cứu…………………………………………… 26 3.1 Chọn địa điểm nghiên cứu………………………………………………… 26 3.2 Phương pháp thu thập thông tin…………………………………………… 27 3.2.1 Thu thập thông tin thứ cấp……………………………………………… 28 3.2.2 Thu thập thông tin sơ cấp…………………………………………… 28 3.3 Phương pháp phân tích xử lý số liệu………………… ………………….29 3.4 Khung phân tích………………………………………………………………30 PHẦN IV KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU……………………………………………31 4.1 Đặc điểm nhân học Phật tử tham gia vào hoạt động phát triển cộng đồng Phật giáo nhập thế……………………………………………… 31 4.1.1 Giới tính Phật tử mẫu điều tra ……………………………… ….31 4.1.2 Độ tuổi Phật tử mẫu điều tra …………………….… 33 4.1.3 Trình độ học vấn Phật tử mẫu điều tra ………………………… 34 4.1.4 Nghề nghiệp Phật tử mẫu điều tra ………………….……………36 4.1.5 Tình trạng nhân Phật tử mẫu điều tra ……………….…… 38 4.1.6 Tuổi đạo Phật tử mẫu điều tra 40 4.2 Tình hình tham gia Phật tử vào hai hoạt động phát triển cộng đồng Phật giáo nhập thế……………………………………………………………… 42 4.2.1 Tình hình tham gia Phật tử vào hoạt động giáo dục Phật giáo 42 4.2.2 Tình hình tham gia Phật tử vào hoạt động từ thiện 60 4.3 Thuận lợi khó khăn Phật tử tham gia vào hoạt động phát triển v cộng đồng Phật giáo nhập thế…………………………………………… ….75 4.3.1 Tham gia Phật tử vào hoạt động giáo dục Phật giáo …… … 75 4.3.2 Tham gia Phật tử vào hoạt động từ thiện nhân đạo ……… …… 85 PHẦN V KẾT LUẬN……………………………………………………… … 91 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC vi DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ, HỘP vii DANH MỤC BẢNG viii Người hỗ trợ: Thu lại phiếu với người dẫn dắt sàng lọc thông tin liên quan đến nội dung câu hỏi, nhóm theo khó khăn dán lên giấy A0 chuẩn bị trước, đánh tên mục cho nhóm khó khăn Người điều khiển: Với thơng tin mà bác đưa khó khăn gặp phải chúng cháu sàng lọc thành khó khăn sau: Thời gian Chương trình tu học Cơng việc Khoảng cách Phương tiện lại Người điều khiển: Trên khó khăn mà chúng cháu tổng hợp lại, với khó khăn bác có đồng ý với xếp khơng? Ngồi khó khăn bác cịn có khó khăn khác cần bổ sung không? Phật tử: Đồng ý, không cịn ý kiến thêm Người hỗ trợ: Nhanh chóng ghi lại phiếu, phiếu gồm khó khăn trên, lập bảng ma trận Người dẫn dắt: khó khăn khó khăn mà bác gặp phải Và sau nhóm chúng cháu phát cho bác gói kẹo Các bác đánh giá mức độ khó khăn mà bác gặp phải theo mức độ giảm dần từ 1-5 (1 quan trọng giảm dần đến 5) Người hỗ trợ: Phát phiếu đến Phật tử người dẫn dắt hướng dẫn Phật tử cách đặt kẹo vào bảng Kết thu được: N1 N2 N3 144 N4 N5 Tổng Xếp hạng Thời gian 2 10 Người hướng 5 20 Công việc 1 Khoảng cách 4 15 Phương tiện 5 23 dẫn lại Người điều khiển: Tổng hợp lại bảng Trên bảng mà chúng cháu xếp dựa mà bác đưa Kết thu cho thấy khó mà bác gặp phải là: Công việc Thời gian Khoảng cách Người hướng dẫn Phương tiện lại Người điều khiển: Các bác chia sẻ vấn đề cơng việc lại gây khó khăn cho Phật tử đến chùa tu học ạ? (2) Tơi làm cơng ty nên thời gian hay phải tăng ca, bình thường tơi phải làm từ 7h30 tới 18h30 nghỉ, có nhiều hơm hàng gấp phải làm tới 21h, có phải làm chủ nhât Thời gian làm nhiều khiến thân thấy mệt, nhà khơng cịn tâm trạng làm việc Bên cạnh đó, cơng việc lại khó xin nghỉ phép, việc đến chùa bị hạn chế nhiều 145 Người điều khiển: Vậy thời gian lại khó khăn lớn mà bác gặp phải ạ? (2) tuần công nhân làm việc, nghỉ ngày chủ nhật, nhiều công việc gia tăng phải làm ngày chủ nhật thời điểm nhà chùa có khóa tu từ - ngày, nhiều tơi khó để xếp Người điều khiển: Khó khăn khoảng cách bác ạ? (4) Nhà cách thiền viện xa mà xe đạp khó khăn có tuổi rồi, nhiều lúc ngại Người điều khiển: Người hướng dẫn khó khăn Phật tử, bác cho biết lí khơng ạ? (5) Bên cạnh tận tình ban tổ chức có số lượng Phật tử tham gia đơng xảy thiếu người hướng dẫn, dẫn dắt khiến Phật tử trẻ nhỏ người già có phần lúng túng, khơng biết thực tập (2) Chúng người dân tộc thiểu số, rủ dự lễ đi, số khóa lễ thường tập trung đọc kinh, thực hành, biết đọc kinh để hiểu ý nghĩa buổi lễ chúng tơi có người tâm, mà khơng có người hướng dẫn chưa hiểu nghĩa buổi lễ Phương tiện lại ảnh hưởng tới việc chùa tu học bác ạ? (3) Tôi già nên leo núi ngại, thường bị đau nhức chân mà trường hợp có khóa lễ hay, ý nghĩa, muốn mà không được, có cáp treo bị say sóng ngồi cáp nên khơng II Tham gia Phật tử vào hoạt động từ thiện Phật giáo a Thuận lợi Phật tử tham gia hoạt động từ thiện nhân đạo Người điều hành thảo luận giới thiệu “luật chơi” để người tham gia nắm bắt việc cần làm thảo luận 146 Người hỗ trợ: Phát cho người 6-7 tờ phiếu để bác ghi thuận lợi mà gặp phải Mỗi phiếu tương đương với thuận lợi Người điều khiển: Trước hết cháu xin hỏi bác có thuận lợi tham gia hoạt động bếp cháo tình thương? Người hỗ trợ: Cùng với người dẫn dắt giải thích thêm điều liên quan đến câu hỏi, cách thức trả lời lại đến Phật tử Phật tử: Ghi lại ý kiến thuận lợi tham gia hoạt động bếp cháo tình thương lên phiếu Người hỗ trợ: Thu lại phiếu với người dẫn dắt sàng lọc thơng tin liên quan đến nội dung câu hỏi, nhóm theo thuận lợi dán lên giấy A0 chuẩn bị trước, đánh tên mục cho nhóm thuận lợi Người điều khiển: Với thông tin mà bác đưa Thuận lợi mà Phật tử có chúng cháu sàng lọc thành thuận lợi sau: Gia đình Tâm huyết Quỹ đóng góp Bệnh viện Tình đồn kết Người điều khiển: Trên thuận lợi mà chúng cháu tổng hợp lại, với thuận lợi bác có đồng ý với xếp khơng? Ngồi thuận lợi bác cịn có thuận lợi khác cần bổ sung không? Phật tử: Đồng ý, khơng cịn ý kiến thêm Người hỗ trợ: Nhanh chóng ghi lại phiếu, phiếu gồm thuận lợi trên, lập bảng ma trận Người dẫn dắt: thuận lợi thuận lợi mà bác có tham gia hoạt động bếp cháo tình thương Và sau chúng 147 cháu phát cho bác gói kẹo Các bác đánh giá mức độ thuận lợi mà thân có theo mức độ giảm dần từ 1-5 (1 quan trọng giảm dần đến 5) Người hỗ trợ: Phát phiếu đến Phật tử người dẫn dắt hướng dẫn Phật tử cách đặt kẹo Kết thu được: Đối tượng N1 N2 N3 N4 N5 N6 N7 Tổng Xếp Thuận lợi hạng Gia đình 5 21 Tâm huyết 2 1 11 Quỹ đóng góp 3 3 21 Bệnh viện 4 4 25 Tình đồn kết 4 5 27 Người điều khiển: Tổng hợp lại bảng Trên bảng mà chúng cháu xếp dựa mà bác đưa Kết thu cho thấy thuận lợi mà bác có là: Tâm huyết Gia đình & Quỹ đóng góp Bệnh viện Tình đồn kết Người điều khiển: Với thuận lợi xếp Vậy cho cháu hỏi bác lại cho tâm huyết yếu tố tạo thuận lợi cho Phật tử tham gia hoạt động bếp cháo? Phật tử: (6)Tất Phật tử đến hoạt động có lòng vị tha, từ thiện muốn giúp cho bệnh nhân bệnh viện có cốc cháo chay ngon lành, tình thương lan tỏa mong cho bệnh nhân mau chóng khỏi bệnh 148 đồn tụ với gia đình Chúng tơi muốn đem tâm từ thiện tới tất người, tâm nguyện vui mừng Người điều khiển: Vâng! Bên cạnh bác cịn ý kiến khơng ạ? Phật tử: (1) Một số người họ không biết, xong thăm bệnh nhân nhận giúp xuống nhận cháo hộ họ phấn khởi vui mừng có bếp cháo, từ xin tham gia nhiệt tình (4) Bếp cháo thành lập gồm thành viên đa phần thuộc tầng lớp bình dân, điều đặc biệt người có lịng nhân ái, tình thương đến người xung quanh, động lực tâm huyết để trì hoạt động bếp cháo suốt năm qua Người điều khiển: Bên cạnh những thuận lợi bác cịn có bổ sung thêm khơng? Phật tử: không Người điều khiển: Vậy theo bác gia đình quỹ đóng góp lại có thuận lợi cho bác? Phật tử: (2) Gia đình ủng hộ điều quan trọng, tạo động lực cho tơi hoạt động, gia đình hoan hỷ, tơi thấy có ý nghĩa, số trường hợp không tạo điều kiện thấy vất vả, khó khăn, làm việc mà ủng hộ gia đình tuyệt vời Người điều khiển: Cịn theo bác tình đồn kết lại có thuận lợi nhất? (5) Vì thời gian vừa qua có số biến cố nội thành viên Mặc dù tình đồn kết diện thuận lợi giúp cho bếp cháo tiếp tục trì Người điều khiển: vâng! Bên cạnh bác cịn có lý khác không ạ? Phật tử: Trước mắt 149 b Khó khăn Phật tử tham gia hoạt động sở từ thiện Phật giáo (bếp cháo tình thương) Người điều hành thảo luận giới thiệu “ luật chơi’’ để người tham gia nắm bắt việc cần làm thảo luận Người hỗ trợ: Phát cho người 6-7 tờ phiếu để bác ghi khó khăn mà gặp phải Mỗi phiếu tương đương với khó khăn Người điều khiển: Trước hết cháu xin hỏi bác có khó khăn tham gia hoạt động bếp cháo tình thương? Người hỗ trợ: Cùng với người dẫn dắt giải thích thêm điều liên quan đến câu hỏi, cách thức trả lời lại đến Phật tử Phật tử: Ghi lại ý kiến khó khăn gặp phải tham gia hoạt động bếp cháo tình thương lên phiếu Người hỗ trợ: Thu lại phiếu với người dẫn dắt sàng lọc thông tin liên quan đến nội dung câu hỏi, nhóm theo khó khăn dán lên giấy A0 chuẩn bị trước, đánh tên mục cho nhóm khó khăn Người điều khiển: Với thơng tin mà bác đưa khó khăn gặp phải chúng cháu sàng lọc thành khó khăn sau: Tổ chức Độ tuổi Thời gian Khoảng cách Phương tiện lại Người điều khiển: Trên khó khăn mà chúng cháu tổng hợp lại, với khó khăn bác có đồng ý với xếp khơng? Ngồi khó khăn bác cịn có khó khăn khác cần bổ sung khơng? Phật tử: Đồng ý, khơng cịn ý kiến thêm Người hỗ trợ: Nhanh chóng ghi lại phiếu, phiếu gồm khó khăn 150 trên, lập bảng ma trận Người dẫn dắt: khó khăn khó khăn mà bác gặp phải tham gia hoạt động bếp cháo tình thương Và sau nhóm chúng cháu phát cho bác gói kẹo Các bác đánh giá mức độ khó khăn mà bác gặp phải theo mức độ giảm dần từ 1-5 (1 quan trọng giảm dần đến 5) Người hỗ trợ: Phát phiếu đến Phật tử người dẫn dắt hướng dẫn Phật tử cách đặt kẹo vào bảng Kết thu được: Đối tượng N1 N2 N3 N4 N5 N6 N7 Tổng Xếp Khó khăn hạng Tổ chức 1 1 16 Độ tuổi 4 21 Thời gian 2 20 Khoảng cách 3 21 Phương tiện lại 5 5 28 Người điều khiển: Tổng hợp lại bảng Trên bảng mà chúng cháu xếp dựa mà bác đưa Kết thu cho thấy khó khăn mà bác gặp phải là: Tổ chức Độ tuổi Thời gian Khoảng cách Phương tiện lại Người điều khiển: Với khó khăn xếp Vậy cho cháu hỏi bác lại cho tổ chức lại khó khăn tham 151 gia hoạt động bếp cháo tình thương? Phật tử: (1) Một số thành viên khơng tích cực, từ bếp cháo trưởng khơng có tinh thần đồn kết, khơng thống hoạt động Bệnh viện tạo điều kiện cho xây dựng gian nhà để nơi sinh hoạt cho bếp cháo hàng tuần Một số thành viên lạm dụng quyền hành cá nhân giao phó nên khơng tơn trọng tập thể, tự ý cho nghỉ bếp cháo mà không thông báo, khơng có lý cụ thể Có buổi chúng tơi khơng có chìa khóa vào trong, khơng có dụng cụ, phải mượn, phải nấu cháo bên ngồi (6) Chúng tơi đau lịng khổ tâm chị em làm việc từ thiện, việc Phật Pháp mà khơng đồng tâm, đồng lịng, số người mà không sinh hoạt bếp cháo Người điều khiển: thời gian lại khó khăn lớn mà bác gặp phải? (5) Vì bên cạnh sinh hoạt bếp cháo, thành viên có người tham gia tổ chức khác hội phụ nữ, hội Phật tử, việc gia đình, đa phần người trẻ trụ cột gia đình, cịn người già bận trông cháu nhỏ Người điều khiển: Bên cạnh những ngun nhân bác cịn có bổ sung thêm không? Phật tử: không Người điều khiển: Độ tuổi Khoảng cách khó khăn gây ảnh hưởng đến việc làm bác nào? Phật tử: (3) Chúng Phật tử người có tuổi, từ 60 tuổi trở khơng thể làm nhiều việc, đến lên tinh thần người, làm số việc phụ nhặt rau, phụ quét dọn, chia cháo, hay góp vui sinh hoạt thơ, câu ca thơi Người điều khiển: bác gặp khó khăn phương tiện lại ạ? (4) Vâng, chúng tơi có người khơng biết xe, tuổi cao lại 152 ngại nên lần phải nhờ chở đi, chở về, hôm bận khơng Người điều khiển: vâng! Bên cạnh bác cịn có lý khác không ạ? Phật tử: Trước mắt Người điều khiển: Với khó khăn tham gia bếp cháo tình thương kể Vậy bác có mong muốn để phát triển bếp cháo ngày lợi lạc hơn? Phật tử: (1) Chúng muốn, tổ chức, Phật tử tin cậy giao trách nhiệm chủ yếu bếp cháo người gương mẫu không lạm dụng công quỹ, trục lợi theo mục đích cá nhân để bếp cháo từ thiện nghĩa mà họ khơng tạo ác nghiệp, bên cạnh chúng tơi mong q Thầy thường xuyên xuống bếp cháo nguồn động lực cho Phật tử thực hành thiện hạnh (2) Chúng tơi mong có nhiều Phật tử tham gia thiện hạnh bếp cháo để trì bếp cháo bền bỉ, lợi ích cho bệnh nhân, mang tình thương Phật Pháp tới mảnh đời đau thương, bệnh tật, khó khăn NHẬT KÝ THỰC ĐỊA Ngày 06/10/2021 Tơi bắt đầu điều tra thử 10 bảng hỏi để kiểm tra lại bảng hỏi phù hợp chưa Ở địa bàn nghiên cứu thị trấn Đại Đình có chùa lớn chùa Tây Thiên Thiền Tự, Đại Bảo Tháp Mandala Tây Thiên, Thiền viện trúc lâm Tây Thiên, Thiền viện trúc lâm An Tâm chùa có đơng đảo chư tăng ni tu học, thường tổ chức hoạt động hoằng pháp, phát triển cộng đồng hướng 153 đến lợi ích người dân Phật tử Tôi xin liên hệ tới chùa, xin số lượng Phật tử để vấn Hôm đến Thiền viện trúc lâm An Tâm, gặp Trưởng đạo tràng câu lặp Phật tử Cô cởi mở, thân thiện tạo điều kiện cho tơi nói chuyện, tơi thực bảng hỏi vấn sâu với cô Sau buổi nói chuyện cung cấp cho tơi số điện thoại Phật tử Đạo tràng thiền Tôi vấn thêm bảng hỏi Khi trực tiếp vấn tơi nhận thấy có câu hỏi bảng hỏi gộp lại để tránh nhiều thời gian Có câu hỏi đáp án đưa có phần chưa hợp lý hỏi Phật tử biết có tham gia thường xun, khơng thường xun, cịn để tính năm Phật tử khơng thể nhớ Tơi chỉnh sửa lại bảng hỏi Ngày 08/10/2021 Tôi tiếp thử điều tra bảng hỏi, Phật tử sinh hoạt chùa Tây Thiên Thiền Tự Thầy trụ trì hoan hỷ cho vấn sâu tổ chức hoạt động Phật giáo nhập chùa Một bà Phật tử sinh hoạt nhiều năm chùa cung cấp cho nhiều số điện thoại để tiện liên hệ để vấn Bảng hỏi sửa lại thêm số góp ý, gộp lại câu hỏi để tránh dài dòng mà đủ ý Khung cảnh chùa yên tĩnh, không khí núi rừng dễ chịu cho tơi cảm giác thoải mái, bình an Con người lành thiện, gần gũi Ngày 10/10/2021 Sau tiếp chỉnh sửa lại bảng hỏi, tiếp tục vấn thêm bảng hỏi thấy khơng có vấn đề gì, tơi gửi bảng hỏi cho cô giáo hướng dẫn, chốt bảng hỏi lần cuối Ngày 14/10/2021 154 Buổi sáng liên hệ số điện thoại, khu vực Tổ dân phố đồng Thỏng, có Phật tử người dân tộc Sán Dìu, tơi vấn bảng hỏi vấn sâu Phật tử Các bác hoan hỷ giúp đỡ, tơi cịn biếu quả, rau xanh Ngày 16/10/2021 Tôi liên hệ Phật tử khu vực tổ dân phố thơn Sơn Đình, tơi điều tra bảng hỏi buổi sáng Buổi chiều thôn Lõng Sâu, gặp vấn bảng hỏi vấn sâu Phật tử Bà dành nhiều thời gian nói chuyện với tơi, chia sẻ chi tiết khó khăn, trăn trở bà Ngày 19-24/10/2021 Nơi tơi sinh hoạt có người từ Việt Trì mà nơi có thơng báo bùng dịch, bạn tơi phải cách ly nhà, khiến phải n khơng ngồi Tơi xin số điện thoại Phật tử thực gọi điện thoại để vấn Phật tử Chỉ vấn bảng hỏi thời gian nhanh, tơi đăng kí gói cước khuyến hàng tháng nên gọi điện không tiền Tổng thời gian nhà, gọi điện số điện thoại gồm Phật tử thường sinh hoạt Bảo Tháp, thiền viện trúc lâm Tây Thiên, An Tâm, điều tra bảng hỏi Ngày 25/10/2021 Tôi liên hệ Phật tử quen biết tu tập thiền viện trúc lâm Tây Thiên Cô thường sinh hoạt chùa giúp tơi thơng tin bổ ích Cơ vui tính, lạc quan tích cực thực hành thiện hạnh Ngày 28/10/2021 Được giới thiệu Phật tử, xin số điện thoại Thầy đại diện thiền viện trúc lâm Tây Thiên Sau tơi trình bày lý do, mong 155 Thầy hoan hỷ dịch bệnh nên khơng thể tới thiền viện trực tiếp xin gặp Thầy thiện tình giúp đỡ, trả lời cho thông tin cần Thầy cung cấp cho hoạt động Phật Thiền viện thời gian qua Sau Thầy cịn cung cấp cho tơi số điện thoại trưởng câu lạc niên Phật tử thường sinh hoạt thiền viện Ngày 30/10/2021 Tôi vấn trực tiếp Phật tử thường tham gia lớp học Đại Bảo Tháp Mandala Tây Thiên, cô bận tạo điều kiện dành thời gian cho vấn Tôi thực bảng hỏi vấn sâu Ngày 01/11/2021 Tiếp theo dự kiến điều tra vấn, xếp công việc liên hệ Phật tử, ngày thực bảng hỏi buổi sáng bảng hỏi buổi chiều Ngày 04/11/2021 Hôm thứ buổi sinh hoạt nấu chia phát cháo tỉnh thương Trung tâm Y tế huyện Tam Đảo Trước tiên Phật tử đến gặp Giám đốc bệnh viện Bác giám đốc vui lịng đồng ý cho tơi tham khảo ý kiến vấn Phật tử sinh hoạt bếp cháo tình thương Khởi xướng bếp cháo tình thương từ Phật giáo thiết lập, kết nối chặt chẽ với bếp cháo, tạo điều kiện cho Phật tử sinh hoạt nấu cháo, chia phát hàng tuần Tôi đến hỏi thăm không may hôm bếp cháo khơng có chìa khóa phải sinh hoạt bên ngồi nhà Tơi có hỏi ý kiến thấy tồn số vấn đề bất ổn Khi hoạt động nấu cháo xong, cử số người chia cháo, xin phép vấn bảng hỏi Mọi người hân hoan, vui vẻ giúp cho thơng tin Lúc chia phát cháo xong, cịn cháo dư người liên hoan Tôi tranh thủ kết hợp 156 thực vấn nhóm gồm người Các bác ủng hộ ý kiến nhiệt tình Ngày 05/11/2021 Được quan tâm chia sẻ Phật tử, tiếp vấn bảng hỏi ngày Tơi nhận thấy rằng, chùa có cách sinh hoạt ổn định Phật tử chùa có quan điểm hoạt động tham gia tổ chức đa phần giống Ngày 06/11/2021 Tôi tiếp Phật tử Bảo Tháp hẹn gặp, hôm qua người có buổi vệ sinh mơi trường tồn khn viên chùa Các Phật tử thường tham gia lớp học Phật Pháp lên lịch cử thành viên lớp học Tôi vấn bảng hỏi bảng hỏi Các Phật tử chan hịa, đồn kết Ngày 08/11/2021 Tơi vấn bảng hỏi bao gồm niên thường sinh hoạt thiền viện trúc lâm Tây Thiên chùa Tây Thiên Thiền Tự Ngày 09/11/2021 Hôm ngày thứ năm, tiếp tục đến bếp cháo thu thập thêm số thơng tin Mặc dù có số trở ngại tổ chức bệnh viện xây dựng có phần ồn Phật tử vui vẻ hân hoan làm việc Ngày 10/11/2021 Tôi đặt lịch hẹn với chị thường tu tập chùa Tây Thiên Thiền Tự, chị giáo viên nên thường bận rộn hành chính, chị tận tình trả lời vấn Ngày 12/11/2021 157 Ngày hôm Phật giáo Ban trị huyện tổ chức đại hội đại biểu Phật giáo nhiệm kì 2021-2026, tơi trực tiếp tham dự cung cấp thơng tin có ích cho vấn 158