Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 1 Thứ hai Ngày giảng: Thứ hai ngày 05 tháng 09 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 1 ( Lồng ghép trong giờ SHDC đầu tuần) CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN TUẦN 1: GIỚI THIỆU HỌC SINH LỚP 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giúp hình thành cho HS các năng lực chủ yếu: Biết tự giới thiệu về bản thân cho bạn bè trong lớp, trong trường biết. Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác khi các em giới thiệu về bản thân, năng lực giải quyết vấn đề khi ứng xử trước câu hỏi của Tổng phụ trách đội. Giúp hình thành cho HS các phẩm chất chủ yếu: Nhân ái: Các em biết yêu quý các bạn của mình. Trung thực: Các em giới thiệu đúng về bản thân.
Năm học: 2022 - 2023 TUẦN -Thứ hai Ngày giảng: Thứ hai ngày 05 tháng 09 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ( Lồng ghép SHDC đầu tuần) CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN TUẦN 1: GIỚI THIỆU HỌC SINH LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Giúp hình thành cho HS lực chủ yếu: - Biết tự giới thiệu thân cho bạn bè lớp, trường biết - Hình thành lực giao tiếp hợp tác em giới thiệu thân, lực giải vấn đề ứng xử trước câu hỏi Tổng phụ trách đội * Giúp hình thành cho HS phẩm chất chủ yếu: - Nhân ái: Các em biết yêu quý bạn - Trung thực: Các em giới thiệu thân II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên Hoạt động học tập học sinh - GVCN lớp tổ chức cho HS lớp 1/2 giới thiệu lớp học - GV mời HS xung phong đại diện lớp 1/3 giới thiệu mình: Tên họ, học lớp nào, cô giáo chủ nhiệm tên gì, có làm nhiệm vụ lớp khơng, có ấn tượng lớp mới, … - GV mời HS giới thiệu lớp mình: Lớp mấy, có học sinh, có bạn nữ, bạn nam, cô giáo chủ nhiệm tên gì, lớp em vị trí nào, lớp ngồi lớp có đặc điểm khơng, - HS, lớp lắng nghe, nhận xét - HS, lớp lắng nghe, nhận xét - Giới thiệu tổng quan trường cho HS lớp nghe - HS lắng nghe III ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Năm học: 2022 - 2023 ********************************************** TOÁN LỚP CỦA EM (1 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Làm quen: - Đồ dùng học tập mơn Tốn: tên gọi, chức năng, cách sử dụng - Các quy ước lớp học - Các hình thức tổ chức lớp học * Giao tiếp tốn học: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập *- Trung thực: Thật thà, thẳng việc học tập làm - Chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác tham gia hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Học sinh Giáo viên: sách Toán 1, bảng con, Bộ thiết bị dạy học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên Hoạt động học tập học sinh A/ KHỞI ĐỘNG (5’) Hát múa tập thể tạo khơng khí lớp học vui tươi Tham gia hát múa B/ BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH Làm quen với hình thức tổ chức lớp học (10’) Chơi trò chơi “Kết bạn” Hướng dẫn học sinh cách chơi để giới thiệu hình thức tổ chức hoạt động học tập (nhóm đơi, nhóm ba,…) - Kết nhóm, kết nhóm - Nhóm đơi, nhóm đơi - Tương tự cho nhóm ba, nhóm bốn,… Làm quen với đồ dùng học tập (12’) - Kết mấy? Kết mấy? - Tìm bạn để kết nhóm 2.1 Sách giáo khoa Toán - Yêu cầu HS mở sách Tốn Mỗi học thường có phần sau: - Cùng học: tìm tịi, khám phá, dựa vào kiến Học sinh mở sách lắng nghe quan sát Năm học: 2022 - 2023 thức cũ để hình thành kiến thức Thực hành: kiến thức, kĩ phần Cùng học Luyện tập vận dụng kiến thức, kĩ vừa học - Giới thiệu số kí hiệu dùng - Học sinh nhìn vào kí hiệu nêu sách lại việc làm qua kí hiệu 2.2 Bảng Giáo viên giúp học sinh nhận biết công dụng - Học sinh quan sát bảng ghi mặt bảng nhớ công dụng mặt 2.3 Bộ đồ dùng học tập tốn (nếu có): Học sinh nhận biết tên gọi, công dụng, cách - Học sinh thao tác với hộp đồ dùng xếp vào hộp sau sử dụng Chơi trị chơi: “Gió thổi” - Gió thổi, gió thổi - Thổi khối lập phương bàn - Thổi khối lập phương “sát” vào nhau! Xây dựng quy ước lớp học (10’) - Thổi gì? Thổi gì? - Học sinh để khối lập phương bàn - Học sinh ghép khối lập phương… Giáo viên học sinh xây dựng số quy ước lớp học: lấy cất sách, đồ dùng học tập, - Học sinh lắng nghe thực hành cách sử dụng bảng Cụ thể: - Ghi chữ B lên bảng – HS lấy bảng - Gạch bỏ B – HS cất bảng - Gõ thước nhịp – HS giơ bảng - Gõ nhịp thứ – HS quay bảng lại kiểm tra, sửa sai có - Gõ nhịp thứ – HS quay bảng lại phía GV kiểm tra lần - Giáo viên vỗ tay cái, hai tay xếp trước mặt – Học sinh ngồi ngắn, khoanh hai để bàn, im lặng CỦNG CỐ (3’) Giáo viên giới thiệu lại lợi ích việc học tốn Nhắc Học sinh ghi nhớ việc cần làm soạn cặp cho tiết học toán Học sinh lắng nghe ghi nhớ Năm học: 2022 - 2023 III.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: *********************************** Năm học: 2022 - 2023 TIẾNG VIỆT: CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG BÀI HỌC ĐẦU TIÊN Bài 1: A a ( tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, học sinh: - Trao đổi với bạn vật, hoạt động tên chủ đề gợi ra, sử dụng số từ khóa xuất học thuộc chủ đề “Những học đầu tiên” (ba, bà, bò, cò, cá; số 1) Quan sát tranh khởi động, trao đổi với bạn vật, hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên gọi có tiếng chứa âm chữ a (ba, bà, hoa, lá) - Nhận diện tương hợp âm chữ a Đọc chữ a Viết chữ a, số Nhận biết tiếng có âm chữ a, nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ a Biết chào hỏi, xưng hô (với bạn thầy cơ), nói lời xin phép (tích hợp qua kể chuyện qua hoạt động dạy học hoạt động giáo dục); biết nói lời biểu thị ngạc nhiên, thích thú qua hoạt động mở rộng - Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm; lực tự học, tự giải vấn đề; lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết - Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động tập viết; rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SHS,VTV, SGV Một số tranh minh họa, thẻ từ Tranh chủ đề Thẻ chữ a ( in thường, in hoa, viết thường) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên Hoạt động học tập học sinh TIẾT Hoạt động 1:Ổn định lớp: ( 1’) HS hát Hoạt động 2: Khởi động: (4-5’) - YCHS mở SHS, trang 10 - QST thảo luận nhóm đơi thời gian phút nói với bạn quan tranh H.Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? H.Trong tiếng vừa tìm có giống nhau? - Tranh vẽ: ba, bà, má, lá, hoa… Năm học: 2022 - 2023 - GV giới thiệu bài: A, a - Các tiếng có chứa chữ a Hoạt động 3.Nhận diện âm chữ (5-6’) - HS quan sát GV viết tên bàì - Giới thiệu chữ A in hoa, a in thương - Học sinh quan sát chữ a in thường, in hoa - HS quan sát Hoạt động 4.Đọc âm chữ (6-7’) - GV hướng dẫn HS đọc - HS đọc cá nhân, đọc nhóm đôi cho nghe.NX - NX, tuyên dương Nghỉ ( 2’) Hoạt động 5.Tập viết (14-15’) 5.1.Viết bảng a.Viết chữ ghi âm a - GV đính chữ a in thường lên bảng - HSQS H.Chữ ghi âm a gồm nét ? Cao ô li ? Rộng ô li ? - Chữ a gồm nét, nét cong kín nét móc ngược Cao ô li, rộng 2,5 ô li, - HS quan sát, - GV viết chữ ghi âm a chữ viết thường (vừa viết vừa hướng dẫn cách viết) - HS viết NX - GVQS giúp đỡ học sinh, chọn bảng - Nhận xét tuyên dương b.Viết số - HSQS.Đọc số - GV gắn số lên bảng Đọc số - Số gồm nét, nét xiên phải nét sổ Số cao ô li, rộng 0,5 ô li H Số có nét ? Cao li ? Rộng ô li ? - HSQS - GV viết số (vừa viết vừa hướng dẫn cách viết) - GVQS giúp đỡ học sinh, chọn bảng - HS viết bảng - Nhận xét tuyên dương - HS nhận xét 5.2.Viết tập viết - GV nhắc HS tư ngồi viết - HS lắng nghe điều chỉnh tư - HS viết - YCHS lấy VTV viết chữ ghi âm a số - Chọn VTV - Nhận xét tuyên dương TIẾT - HS nhận xét Năm học: 2022 - 2023 Hoạt động 6.Mở rộng từ ngữ chứa tiếng có âm chữ (10-11’) - YCHSQS tranh SGK tranh cho biết tranh vẽ gì? thảo luận nhóm đơi thời gian phút - NX, tuyên dương - Lá, bà, gà trống, ba mang ba lô ( tùy lực mà em nêu) Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận.NX - Tìm thêm chữ a việc quan sát mơi trường xung quanh H.Nêu số từ ngữ có tiếng chứa âm a? Nghỉ Hoạt động 7.Hoạt động mở rộng - Bảng tên, bảng chữ treo lớp… - Mạ, trán, cà, cá, chả… - YCHSQS tranh: H.Tranh vẽ ? - HSQST H.Bạn nhỏ làm ? - Tranh vẽ bé má H.Chữ bóng nói gắn với bạn nhỏ? - Bạn nhỏ kêu lên A - Đọc câu bóng gắn với bạn nhỏ - Chữ A - HS thảo luận nhóm đơi: Nói câu biểu thị ngạc nhiên có âm a - HS đọc A - Nhận xét, tun dương _ HS thảo luận hóm đơi.Đại diện nhhoms báo cáo kết thảo luận: A, ba A, chó mẹ, A, xe đẹp q… - Nhận xét Hoạt động 8.Củng cố, dặn dị H Hơm em học âm gì? H Nói câu có tiếng chứa âm a? - Nhận xét tiết học - Âm a - HS nói - Các em nhà xem lại hôm chuẩn bị: Bài B b IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …… *************************************************************************** Năm học: 2022 - 2023 Thứ ba Ngày giảng: Thứ ba ngày 06 tháng 09 năm 2022 TIẾNG VIỆT: CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG BÀI HỌC ĐẦU TIÊN BÀI 2: B b (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, học sinh: - Quan sát tranh khởi động, trao đổi với bạn vật, hoạt động vẽ tranh có tên gọi có tiếng chứa âm chữ b(bé, ba, bà, bế bé,…) - Nhận diện tương hợp âm chữ b; đọc chữ b, ba; viết chữ b, ba, số 2; nhận biết tiếng có âm chữ b; nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm b.Biết nói, hát kèm vận động hát có âm bvui nhộn, quen thuộc với em qua hoạt động mở rộng - Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm; lực tự học, tự giải vấn đề; lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết - Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động tập viết; rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC *GV: SHS, VTV, đồ dùng dạy Tiếng Việt - Thẻ chữ b, số (in thường, in hoa, viết thường) - Ứng dụng Công nghệ thông tin ( tranh khởi động, tranh ảnh ba ba, rùa, tranh phần hoạt động mở rộng; bàihát Cháu yêu bà) *HS: SHS, VTV… , đồ dùng học tập Toán Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp kiểm tra cũ.(4-5’) - Kiểm tra đọc, viết.YCHS viết chữ ghi âm a, đọc chữ a nói câu có tiếng chứa âm a - Nhận xét cũ, tuyên dương Hoạt động 2: Khởi động (4-5’) GV đánh giá HS, HS đánh giá lẫn - YCHS mở SHS, trang 12 - Viết chữ a vào bảng con, đọc chữ a - Nói câu có tiếng chứa âm a HS nhận xét Năm học: 2022 - 2023 - QST thảo luận nhóm đơi thời gian phút nói với bạn quan tranh - GV theo dõi giúp đỡ nhóm: Em thấy tranh ? - HS mở sách - HS thảo luận nhóm nói với bạn - GV chiếu slide tranh khám phá mời đại diện nhóm trình bày: Hỏi:Các em nhìn thấy tranh ? - GV ghi bảng: bé, ba, bà, bế bé H.Các em tìm điểm giống tiếng - GV: Các em nhìn: tiếng bé, tiếng ba, tiếng bà, từ bế bé có âm giống mà học hôm âm b - Đại diện nhóm trả lời: tranh có bé, ba, bà, bế bé - HS phát âm b - Hôm học âm b tên ngày hôm cô mời nhắc lại - GV ghi đề lên bảng: B b Hoạt động 3: Nhận diện âm chữ mới, tiếng có âm mới(4-5’) GV đánh giá HS, HS đánh giá lẫn - 1HS nhắc lại đề 3.1.Nhận diện âm chữ - GV B, b bảng, giới thiệu - GV đọc mẫu 3.2.Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng - GV ghi tiếng ba lên bảng Phân tích tiếng ba - GV nhận xét HS trả lời vẽ mơ hình đánh vần lên bảng đưa âm, tiếng vào mơ hình đánh vần ( bờ - a - ba) Nghỉ ( 2’) - HS quan sát - Cá nhân, tổ, đồng - Tiếng ba có âm b đứng trước, âm a đứng sau Hoạt động 4: Đánh vần tiếng khóa, đọc trơn - Cá nhân, tổ, đồng từ khóa (6-7’) - Gọi HS đánh vần, đọc trơn từ khóa - YCHS hát Cả nhà thương - HS hát H Trong hát em vừa hát gồm có ? - Trong hát có: ba, mẹ, Tiếng có âm vừa học? - Cá nhân, tổ, đồng thanh, cá nhân Năm học: 2022 - 2023 - Nhận xét Hoạt động 5: Tập viết (11-12’) GV đánh giá HS, HS đánh giá lẫn - ba, con, mẹ 5.1 Viết bảng a.Viết chữ ghi âm b, chữ ghi tiếng ba - Tiếng ba có âm b vừa học a1.Viết chữ b - GV đính chữ b in thường lên bảng H.Chữ ghi âm b gồm nét ? Cao ô li ? Rộng ô li ? - GV viết chữ ghi âm b chữ viết thường (vừa viết vừa hướng dẫn cách viết) - HSQS - Nhận xét tuyên dương - Chữ ghi âm b gồm nét, nét khuyết kết hợp với nét thắt, chữ b cao ô li, rộng 2,5 ô li a.2.Viết chữ ghi tiếng ba - HSQS - GV viết chữ ghi tiếng ba, YCHS phân tích cấu tạo chữ ghi tiếng ba - HS viết bảng - GVQS giúp đỡ học sinh, chọn bảng - HS nhận xét - GVQS giúp đỡ học sinh, chọn bảng - Nhận xét tuyên dương b.Viết số - GV gắn số lên bảng - HSQS, phân tích: chữ ghi tiếng ba có chữ ghi âm b đứng trước, chữ ghi âm a đứng sau H Số có nét ? Cao li ? Rộng - HS viết bảng con, HS nhận xét ô li ? - GV viết số (vừa viết vừa hướng dẫn cách viết) - GVQS giúp đỡ học sinh, chọn bảng - Nhận xét tuyên dương - HSQS, đọc - Gồm nét nét xong phải kết hợp với nét xiên phải nét ngang , cao ô li, rộng ô li 5.2 Viết vào tập viết - GV nhắc HS tư ngồi viết - YCHS lấy VTV viết chữ ghi âm a, chữ ghi tiếng ba số - HSQS, viết bảng - Chọn VTV - HS nhận xét - Nhận xét tuyên dương 10