Tổ Chức Dạy Học Chương Động Lực Học Chất Điểm, Vật Lý 10.Docx

Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o ĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘITR ƢỜNGĐẠIHỌCGIÁODỤC PHẠM HOÀITHU TỔCHỨCDẠYHỌCCHƢƠNG"ĐỘNG LỰCHỌCCHẤTĐIỂM", VẬTLÍ10 THEOHƢỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCTỰHỌCCỦAHỌCSINH LUẬNVĂNTHẠCSĨSƢPHẠMVẬTLÍ (Chuyênngà[.]

Lýdochọnđềtài

“Allmenwhohaveturnedoutworthanythinghav ehadthechiefhandintheirowneducation”– câunóinổitiếngcủaWalterScottđãkhẳngđịnhtầmqu antrọngkhôngthểthiếucủaviệctựlậptrongquátrìnhh ọctập.Giáoviênkhôngphảingười“trút”kiếnthứccho họcsinhmàphảilàngườikhơigợihứngthúhọctậpđểtrê ncơsởđóngườihọcýthứctốtvềnhucầuhọctập,nhằ mxâydựngchomìnhđộngcơh ọ ctậpđúngđắn.Cóđộn gcơhọctậptốtkhiếnchongườihọcluôntựgiácsaymê,h ọ ctậpvớinhữngmụctiêucụthểrõràngvớimộtniềmvuisá ngtạobấttận.Vấnđềtự họccủangườihọcđãđượcĐảng, Nhànướcquantâm quántriệtsâusắctừnhiềunămqua. Tạiđiều5,chươngI,LuậtGiáodụcđãghi:"Phươ ngphápgiáodụcphảipháthuytínhtíchcực,tựgiác,ch ủđộng,tưduysángtạocủahọcsinh;bồidưỡngnăngl ựctựhọc,khảnăngthựchành,lòngsaymêvàýchívươnlên

Bànvềtựhọctronggiáodục,N g h ị q u y ế t t r u n g ư ơ n g Đ ả n g k ì h ọ p t h ứ 8 , Q u ố chộikhóaXIvềđổi mớicănbảnvàtoàndiệngiáodụcViệtNamđãnêur õ:"T i ếp tụcđổimớimạnhmẽphươngphápdạyvàhọcth eohướnghiệnđại;pháthuytí n h tíchcực;chủđộng, sángtạovàvậndụngkiếnthức,kĩnăngcủangườ ihọc;kh ắcphụclốitruyềnthụápđặtmộtchiều,g hinhớmáymóc.Tậptrungdạycáchhọc, cách nghĩ, khuyếnkhích tự học, tạo cơsởđể người học cậpnhật và đổimới trit h ứ c , kĩnăngpháttriểnnănglực.Chuyểntừhọcchủyế utrênlớpsangtổchứchìnht h ứ c họctập đadạng,chú ý cáchoạtđộngxãhội,ngoạikhóa,nghiên cứu khoahọc.ĐẩymạnhứngdụngCNTTvàtruyềnthôngtro ngdạyvàhọc".

2016đãchỉrõ:"Đadạnghóac áchìnhthứchọctập,chúýcác hoạtđộngtrảinghiệmsángtạ o,nghiêncứukhoahọccủahọ csinh;sửdụngcáchìnhthứcd ạyhọctrêncơsởứngdụngcôn gnghệthôngtinvàtruyềnthô ngnhư:dạyhọctrựctuyến,tr ườnghọckếtnối Ngoàiviệct ổchứcchohọcsinhthựchiệnc ácnhiệmvụhọctậpởtrênlớp, cầncoitrọnggiaonhiệmvụvà hướngdẫnhọcsinhhọctậpở nhà,ởngoàinhàtrường"

Bêncạnhviệcđổi mớinộidungchươngtrìn hvàkiểmtrađánhgiákếtq uảhọc,đổimớiphươngp hápgiảngdạythìvấnđền ângcaonănglựctựhọccủ aHScũngđượccácnhàgiáo dụcvàcácnhàkhoahọcđặcbi ệtchúý.

Trongchươngtrìnhvậtlí10THPT,chương“Độnglựchọcchấtđiểm”lànộidungtrọngtâ m,cơbản.Tuynhiên,kiếnthứcphầnnàylạikhóvàtrừutượngđốivớihọcsinh.Khidạyhọcchươ ng“Độnglựchọcchấtđiểm”,giáoviêngặprấtnhiềukhókhăntrongviệchìnhthànhcáckháiniệ m,cácđịnhluậtchohọcsinh.Chínhvìvậy,nghiêncứudạyhọcchương“Độnglựchọcchấtđiểm” theohướngbồidưỡngNLTHsẽgópphầnnângcaochấtlượngdạyhọcmônVậtlí.

Xuấtpháttừnhữngvấnđềtrên,tôichọnđềtàinghiêncứu: "Tổchứcdạyhọc chương"Độnglựchọcchấtđiểm" ,Vậtlí10theohướngpháttriểnnănglựctự họccủahọcsi nh"

Mụcđíchnghiêncứu

Nghiên cứucơsởlíluận vềtổchứcdạyhọcđểthiết kếcáctiếttrìnhdạyhọcchương"Độnglựchọcchấtđiểm"Vậtlí10nhằmpháttriểnnă nglựctựhọcchoh ọ c sinh.

- Phạmvinghiêncứu:Thiếtkếcáctiếntrìnhdạyhọcchương"Độnglựchọcchấtđi ểm",Vậtlí10THPT.

Nếuxâydựngđượccáctàiliệuvàtổchứcdạ y họcchương“Độnglựchọcchất điểm”Vậtlí10theohướngpháttriểnnănglựcTHthìsẽpháttriểnnănglựcTH củaH SgópphầnnângcaochấtlượngdạyhọcVậtlíởTHPT.

- Phươngp há p t h ự c n g h i ệ m s ư ph ạm :T ổc h ứ c t h ự c n gh iệ m sưp h ạ m đ ểđánh giátínhhiệuquảvàkhảthicủacácnộidungđượcđềxuất.

- Nghiêncứunộidung,mụctiêuchương“Độnglựchọcchấtđiểm”,Vậtlí10THPT.

- Thiếtkếcáctiếntrìnhdạyhọcchương“Độnglựchọcchấtđiểm”,Vậtlí10t h e o hư ớngpháttriểnnănglựcTHcủaHS.

- Thựcnghiệmsưphạmđểđánhgiátínhcầnthiếtvà khảthicủac á c tiếnt rìnhdạyhọcchương“Độnglựchọcchấtđiểm”Vậtlí10đãđềxuất.

Chương1:Cơsởlíluậnvàthựctiễncủaviệctổchức dạyhọcVậtlítheohư ớng pháttriểnnănglựctựhọc.

1.1.1 Nhữngnghiêncứuởnướcngoài ỞcuốithếkỉthứXVIIIđầuthếkỉthứXIX,cónhiềuquanđiểmđềcậpđếnvấn đ ề dạyh ọ c v à t ự h ọ c c ủ a H S ; mộts ố n h à k h o a h ọ c n h ư J a n J a c R o u s s e a u (17 12-1 7 7 8 ) , J o h a n n H e i n r i c h P e s t a l o z z i ( 1 7 4 6 -

1 8 2 7 ) , A d o l f D i s t e r v e r s (1790-1866),KonstantinDmitrievichUsinxki(1824- 1870)đãđisâunghiêncứuvềtrítuệ,tính tích cực,tựlực vàkhảnăngtựchiếmlĩnhtri thứccủaHSđồngthời đềcậpđếnv ai tròcủanhàtrườngvàcủangườithầytrongviệctổchứcvàbồidưỡngkỹnăngtự họcchongườihọc[dẫntheo21].

1870)đãnhấnmạnhcáchl à m choHSgiànhlấytrithứcbằngconđườngtựhọc,tựmì nhtìmtòikhámphá.T h e o n g h i ê n c ứ u c ủ a ô n g, t r o n g dạyhọck h ô n g n ê n d ồ n t ấ t c ả t í n h t í c h c ự c v à o côngtácdạycủangườiGV,cònHSthìlạithụđộngmàcầnphả ilàmsaochoHStíchc ự c ở mứcc a o n h ấ t C ù n g q u a n đ i ể m v ớ i C o n x t a n t i n Đ m i t r ê v i c U s i n x k i , I F K h a l am ô v (1978)trongcuốn“Pháthuytínhtíchc ựccủahọcsinhnhưthếnào?”đãkhẳngđịnh:Tựhọcđóngvaitròquantrọng trongvi ệcnângcaotínhtíchcựcn h ậ n thứcvàhiệuquảtronghoạtđộngtrítuệ.[dẫntheo17]. NghiêncứuvềvấnđềnângcaovaitròcủatựhọctrongdạyhọccònđượccáctácgiảX.P. Baranov,Ilina.T.A[14],Rubakin.N.A[20]X.G.Luconhin,B.P.Exipop[10],I.FKharla mop[15]đặcbiệtquantâm,đưaranhiềuluậnđiểmdạyhọcvàdạytựhọc.

Vấnđề tựhọc ngoàigiờlênlớpkếthợpvớihọctrên lớp;họccósựhướngdẫncủathầyvớitựhọchoàntoànđượctácgiảN.M.Pâysakhôvđ ềcậpđếntrongcuốn“NhữngvấnđềtựquảntronghệthốngcáctrườngCaoĐẳng”xuất bảnnăm1983t ạ i trườngĐạihọcTổnghợpKazando,tácgiảđãnêuquanđiểmvềcô ngtácđộclậptựhọctronggiờlênlớpvàgiờhọctựquảnởnhàcủasinhviên.Đồngquanđiểmt r ên , TácgiảL.I.Rêznicôp,A.V.Piôrưskin,P.A.Znamenxkiđãnêuquanđiểm vềdạyhọcVậtlí“Dùchocácbàihọcvậtlýhoànthiệnnhưthếnào,dùchomứcđột í ch c ựccủahọcsinhởtrênlớpcaođếnthếnào,thìcácbàitậpởnhàvẫnlàhoàn toàncầnthiết.Sựcầnthiếtđókhôngnhữngvàthậmchínhiềuphầnkhôngphảilàdokh ôngcóthờigianđểluyệntậptựlựcđủnhiềutronglớphọc.Lýdochínhlà,côngtác ởnhàcủahọcsinhđòihỏingườithựchiệnphảicótínhýthức,tínhtíchcựcvàtínhtựl ựccao”[dẫntheo17].

1.1.2 Nhữngnghiêncứutrongnước ỞViệtNam,vấnđềtựhọc đượcquantâmtừrấtsớmbởi nhiềunhàkhoahọc.TácgiảNguyễnHiếnLê(1912-

1984)vớitácphẩm“Tựhọcmộtnhucầucủathờiđại”đ ã khẳngđịnhvaitròquantrọngcủa côngtáctựhọccủamỗingười[dẫntheo17].

TácgiảNguyễnCảnhToàn[ 2 7 ] đãnghiêncứusâuvềtựhọc,vaitròcủatựhọc,d ạytựhọc.TácgiảTrịnhQuangTừ[30]…đã coitựhọclàhoạtđộngtíchcự c,chủ động, tựgiáccủa ngườihọc dướivaitrò chủ đạo, tổchức, hướngdẫn,điềukhiểncủathầy. TháiDuyTuyêntrongcuốn“Phươngphápdạyhọctruyềnthốngvàđổimới”đãđềc ậpđếnvấnđềbồidưỡngnănglựctựhọcchohọcsinh.Theotácgiả,“Tựhọclà mộttrongnhững phẩmchấtquantrọngnhấtmànhàtrườnghiệnđạicầntrangbịchongườihọc,vìnócóíchkh ôngchỉkhicácemcònngồitrênghếnhàtrườngmàcảkhiđãbướcvàocuộcsống”[29].

Trongcuốnsách“Dạyvàhọcđạihọc”,haitácgiảtácgiảNguyễnCảnhToànvàLêKhánh Bằngđãđềxuấtphươngpháptựhọccủasinhviênđểmỗisinhviênkhôngcảmthấyviệchọclàgán hnặngnhưngđảmbảochocáctrườngĐạihọc,Caođẳngđàotạonguồnnhânlựcđápứngsựpháttri ểncủaxãhội[28].

"Cácbiệnpháp tổchứchoạt độnghọc tậpngoàigiờlên lớp"củatác giảP h ạ m HồngQuang[19],đềtài“CácbiệnpháptổchứchoạtđộngtựhọcmônGiáod ụ c h ọ c c h o s i n h v i ê n c á c t r ư ờ n g Đ ạ i h ọ c s ư p h ạ m ” c ủ at á c g i ả NguyễnT h ị T ín h [ 2 3 ], l u ậ n á n c ủ a tácgiảNguyễnThịBíchHạnhvớiđềtài“Biệnpháphoànthiện kỹnăngtựhọcmônGiáodụchọcchosinhviênĐạihọcsưphạmtheoquanđiểmsưphạmtương tác”[11];luậnán"Hìnhthànhvàpháttriểnnănglựctựhọcc h o sinhviênngànhToá nhệcaođẳngsưphạm"củatácgiảLêHiểnDương[9],lu ận áncủatácgiảNguyễnD uyCẩnbànvề"Tăngcườngnănglựctựhọcchosinhviênhóahọcởtrườngđạihọcsưp hạmbằngphươngpháptựhọccóhướngdẫnt heo môđun"[6],NguyễnThịThanhHồ ngnghiêncứu về"TổchứctựhọcGiáodụchọ cchosinhviênđạihọcsưphạmquae- learning"[12],LươngViếtMạnhnghiên cứu“HìnhthànhvàpháttriểnnănglựctựhọcchohọcsinhtrongdạyhọcVậtlíởtrường

DựbịĐạihọcDântộc"[17].… cáctácgiảđãnghiêncứuvềtựhọcvàvaitrò,cáchthứcđổimớivàpháttriểnnănglự ctựhọccủangườihọc.Ngoàiracònmộtsốluậnvănthạcsĩcónghiêncứuvềtựhọcnh ưluậnvăncủaPhạmThịChâmn g h iê n cứ uvề"X â y dự ngv àsử d ụ n g t à i li ệu tự học có h ư ớ n g d ẫ n th eo môđ u n p h ầ n độnglựchọcchấtđiểm,vậtlílớp10- bancơbảngópphầnbồidưỡngnănglựctựhọcchohọcsinhtrunghọcphổthông"[7],luậ nvăncủaVõThịKimHoàngvề"nghiêncứutổchứcdạyhọcchươngDòngđiệntrongc ácmôitrường"-Vậtlí11theohướngbồidưỡngnănglựctựhọc"[13]

Cáctácgiảđãbàn.ViệcbồidưỡngNLTHcủaHStừnhữngvấnđềlýluậnliê nquanđến TH và tổchứcTH cho đến nhữngcách vận dụngcụ thểtrongdạyhọct rên lớp, viếtg i á o trình, tài li ệu thamkhảo, h ư ớ n g dẫnn gư ời h ọcđ ọ c sách cũngđượccáctácgiảđềcậpđến.Tuynhiên,chođếnthờiđiểmnày,theonh ữngtàiliệumàchúng tôi đã có dịpnghiên cứu chưa côngtrình nào nghiên cứuvề"Tổ chứcdạyhọcchương"Độnglựchọcchấtđiểm”,Vậtlí10theohướngpháttriểnnănglựctự họccủahọcsinh”.

Hoạtđộnglàmộtkháiniệmcủatâmlýhọchiệnđại.Mộthoạtđộngbaogiờcũngnhằmv àomộtđốitượngnhấtđịnh.Haihoạtđộngkhácnhauđượcphânbiệtbởihaiđốitượngkhácnhau Vàđốitượnglàđộngcơthựcsựcủahoạtđộng.

- Vềphíađốitượng:Độngcơđượcthểhiệnthànhcácnhucầu.Cácnhucầuđóđượcsin h thành từmộtđốitượngbanđầucòntrừutượng,ngàycàngpháttriểnrõràng,cụthểhơnvàđượcchốtlại ởhệthốngcácmụcđích.Mỗimụcđích,lạiphảithoảmãnmộtloạtcácđiềukiện(haycòngọicác phươngtiện).Mốiquanhệbiệnchứnggiữamụcđíchvàđiềukiệnđượccoilànhiệmvụ.

- Vềphíachủthể:Chủthểdùngsứccăngcơbắp,thầnkinh,nănglực,kinhnghiệmthực tiễn,đểthỏamãnđộngcơgọilàhoạtđộng.Quátrìnhchiếmlĩnhtừngmụcđíchgọilàhànhđộng.Mỗiđiềukiệnđểđạttừngmụcđích,lạiquyđịnhcáchthứchànhđộnggọilàthaotác.

Cóthểhiểudạyhọclàtruyềnlạinhữngkiếnthức,kinhnghiệm,đưađếnnhữngthôngtink hoahọcchongườikháctiếpthumộtcáchcóhệthống,cóphươngphápnhằmmụcđíchtựnâng caotrìnhđộvănhóa,nănglựctrítuệvàkỹnăngthựchànhtrongđờisốngthựctế.

TheoA.V.Ptrovski:Dạyhọclàquátrìnhkíchthíchvàđiềukhiểntínhtíchcựcbênngoài vàbêntrongcủaHSmàkếtquảlàởHShìnhthànhđượcnhữngtrithức,kỹnăngvàkỹxảoxácđịn h[dẫntheo7].

Quátrìnhdạyhọclàmộthệtoànvẹngồmhoạtđộngdạyvàhoạtđộnghọcluônluôntươngtá cvớinhau,thâmnhậpvàonhau,sinhthànhranhau.Sựtươngtácgiữadạyvàhọcmangtínhchấtc ộngtác,trongđóhoạtđộngdạygiữvaitròchủđạo.

Bảnchấtcủaquátrìnhdạyhọclàsựthốngnhấtbiệnchứngcủadạyvàhọc;nóđượcthự chiệntrongvàbằngsự tươngtáccótínhchấtcộngđồngvàhợptác (cộngtác)gi ữadạyvàhọc,tuântheolôgíckháchquancủanộidungdạyhọc(kháiniệmkhoahọc– đốitượngcủahọc).

TheoNguyễnCảnhToàn,NguyễnKhánhBằng:"Họclàmộtquátrìnhbíẩn,quátrì nhđódiễnratrongđầuócngườihọcnênkhôngthểquansáttrựctiếpđược.

.Theoquanđiểmcủacáctácgiả:"Họccốtlõilàtựhọc,làquátrìnhpháttriểnnộitại,tr ongđóchủthểtựthểhiệnvàbiếnđổimình, tựlàmphongphúgiátrịc ủac o n n g ư ờ im ì n h b ằngc á c h t h u n h ậnx ửl í t h ô n g t i n l ấyt ừmôit r ư ờ ngx u n g quanh"[28].

-Theonghiên cứu cáctàiliệu[27, 28]cóthểthấyhoạt động họcbaogồmđộngcơ,mụcđíchhọctập,hìnhthứcvàcơchếhoạtđộnghọc,trongđó:

+Mụcđíchhọctập:HSphảivượtrakhỏigiớihạnnhữngkiếnthứcđãcóđểđạttớinhữngc áimàcácemchưacó.Vìthếnhiệmvụhọctậpthườngđượcđềradướihìnhthức“bàitoán”cóvấ nđề.

Quát r ì n h dạyh ọ c làmộtq u á t r ì n h x ã h ộ i g ắ n l i ề n v ớ i h o ạ t đ ộ n g củac o n n g ười : hoạtđộngdạyvàhoạtđộnghọc.Cáchoạtđộngnàycómụctiêurõràng,cónộidung nhấtđịnh,docácchủthểthựchiện- đólàthầyvàtrò.Saumộtchutrìnhvậnđộng,cáchoạtđộngdạyvàhọcphảiđạttớinhữngkếtq uảmongmuốn.

Hoạtđộngdạyvàhoạtđộnghọccómốiquanhệchặtchẽvớinhau,thểhiệnởmốiquan hệtươngtácgiữa cácthànhtố:mụctiêu,nộidung,phươngphápcủahoạtđộngdạyvàhoạtđộnghọc.Trìnhtự cácbướctronghoạtđộnghọchoàntoànthốngnhấtvớitrìnhtựcácbướctronghoạtđộngdạy.Nế uGVvạchracácnhiệmvụ,hànhđộnghọctậpsắptớicủaHSbằng cácbiệnphápthíchhợpvà kíchthíchchúngthìHSsẽtiếpnhậncácnhiệmvụđó,thựchiệncáchànhđộnghọctậpđềra;nếuGVkiểm trahànhđộngcủaHS vàđiềuchỉnhhànhđộngdạycủamìnhthìHScũngđiềuchỉnhhànhđộnghọccủamình, Phântíchmốiquanhệgiữahoạtđộngdạyvà hoạtđộnghọc,chúngtacóthểđiđếnkếtluận:Hoạtđộnghọc,trongđócóhoạtđộngnhậnt hứccủahọcsinhcóvait rò quyếtđịnhkếtquảdạyhọc.Đểhoạtđộnghọccókếtquảthìtrướ ctiênchúngtap h ải coitrọng vaitròngười giáoviên,giáoviênphảixuấtpháttừ lôgíccủakháiniệmkhoahọc,xâydựngcôngnghệdạyhọc,tổchứctốiưuhoạtđộngcộngtá ccủadạy vàhọc,thựchiệntốtcácchứcnăngcủadạycũngnhưcủahọc,đồngthờibả ođảmliênhệnghịchthườngxuyên,bềnvững.

Nhưvậy,cóthểthấygiữadạyvàhọccómốiquanhệbiệnchứngvớinhau,thực chấtđólàmố iquanhệgiữangoại l ực vànộilực, trong đó năn g lựctựhọc chín hlànộilựcđểpháttriểnbảnthânngườihọc,cònngoạilựcđólàsựtácđộngcủamôitr ường,màmôitrườnglàGV,xãhội,lớphọc… tứcngoạilựcđóngvaitròđếnsựpháttriểncủangườihọc.

- TheoNguyễnCảnhToàn:"Tựhọclàtựmìnhđộngnão,suynghĩ,sửdụngcácnănglựctrít uệ(nhưquansát,sosánh,phântích,tổnghợp, )vàcókhicảcơbắp(khiphảisửdụngcôngcụ),c ùngcácphẩmchấtcủamình,rồicảđộngcơ,tìnhcảm,cảnhânsinhquan,thếgiớiquan(nhưtrun gthực, khách quan,cóchítiếnthủ, không ngạikhó,ngạikhổ,cótínhkiêntrì,nhẫnnại,lòngsaymêkhoahọc, )đểchiếmlĩnhmộtlĩnhvựcn àođócủanhânloại,biếnlĩnhvựcđóthànhsởhữucủamình"[27].

TháiDuyTuyênc h o r ằ n g :“ T ự h ọ c l à h o ạ t đ ộ n g c h i ế m l ĩ n h k i ế n t h ứ c , kỹnăng,kỹxảo, vàkinhnghiệmlịchsử- xãhộiloàingườinóichungvàcủachínhbả nthânngườihọc”[29].

TheoLêHiểnDương,“Tựhọclàngườihọctựquyếtđịnhviệclựachọnmụctiêuh ọctập,nộidunghọctập,cáchthứchọc,cáchoạtđộnghọctậpvàcáchìnhthức,p hươngphápkiểmtra,đánhgiáthíchhợp,từđótổchức,xâydựng,kiểmtra,kiểmsoáttiếntr ìnhhọctậpcủacánhânvớiýthứctráchnhiệm"[9].

Nhưvậy,cóthểthấy:THlàtựmìnhđộngnão,suynghĩ,sửdụngcácnănglựctrítuệvàcókhi cảcơbắp,cùngcácphẩmchấtcủamình,rồicảđộngcơtìnhcảm,cảnhân sinhquan(nhưtrungthực,kháchquan,cóchítiếnthủ,khôngngạikhó,ngạikhổ,kiêntrì,nhẫnnại,l òngsaymêkhoahọc,ýmuốnthiđỗ,biếtbiếnkhókhănthànhluậnlợiv.v )đểchiếmlĩnhmộtlĩnhv ựchiểubiếtnàođócủanhânloại,biếnlĩnhvựcđóthànhsởhữucủamình.THlàkhôngaibắtbuộ cmàtựmìnhtìmtòihọchỏiđểhiểubiếtthêm.NgườiTHhoàntoànlàmchủmình,muốn họcmônnàotuỳý,muốnhọclúcnàocũngđược:đómớilàđiềukiệnquantrọng.

QuátrìnhT H làquátrìnhxuấtpháttừsựh a m muốn,khátkhaonhậnthức,ngườihọcấpủ cácdựđịnh,dựavàonhữngphươngtiệnnhậnthứcđểtíchluỹkinhnghiệm,trithứcvàlaođộngh ọctậpnhằmđạtđượckếtquảnhậnthức.QuátrìnhTHlàmộtquátrìnhlâudài,xuyênsuốtcuộcđ ờicủamộtconngườiđểcóthểsốngvàhoạtđộngđápứngđượcyêucầucủaxãhội[dẫntheo6].Ở đây,chúngtôichỉnghiêncứuquátrìnhTHcủaHSkhicònhọctrênghếnhàtrường.

TheoTháiDuyTuyên[29],NguyễnCảnhToàn[27]quá trìnhtự họcbaogồmcá c bước:

- Bước1:Hìnhthànhđộngcơtựhọc; Độngcơhọctậpcủahọcsinhkhôngcósẵn,khôngthểápđặt.Độngcơhọctậpc ủa họcsinhđượchìnhthànhtrongquátrìnhhọc tập,rènluyện.Trongquátrìnhđ ó , giáoviênlàngườidẫndắt,họcsinhphảitựhìnhthành mụcđích,độngcơhọctậpchomình.

Họcsinhlàngườitựchủtronglựachọncáchhọc,thểhiệnởchỗngaytừkhibắtđầu họcđãtiềmẩnnhucầutấtyếuphảihọcvàtrongsuốtquátrìnhTH,đảmb ảo tựhọcthư ờngxuyên,tráchnhiệm.HSphảicóđiềuchỉnhHT,hiểuđượcnhiệmv ụ HT.Đểhọc tậpcó hiệuquả,HSphảih oạc h địnhmộttiếntrìnhhọctập,phải chọ nđúngnộidungtrọ ngtâm,sắpxếpthờigianhợplý,dựđịnhlựachọncáchhọchi ệu quả,lựachọntàiliệuvàcácph ươngtiệnthiếtbịchoviệchọc.

- Bước3:Thựchiệnkếhoạch; Đâylàgiaiđoạnquantrọngnhấtvàchiếmnhiềuthờigiannhất,làgiaiđoạnquyếtđịnhkhố ilượngkiếnthức,kỹnăngtíchlũyđượccũngnhưsựpháttriểncủaconngười.Đâylàgiaiđoạnl aođộngthựcsựcủaHS,nghĩalàquyếtđịnhsựthànhcôngcủatựhọc.

TrongtựhọcHSphảichủđộngkiểmtraviệcthựchiệnkếhoạchhọctập.Tựkiểmtra,đán hgiásẽgiúpHStựýthứcđượckhảnăng,củngcốvữngchắcđộngcơhọctậpcánhân,tạothêmhứ ngthú.

TừcáckếtquảtựhọccủaHSsẽnảysinhcácđộngcơtựhọcmớilàmkhởiđầuc hohoạtđộngtựhọctiếptheo.Nhưvậy,quátrìnhtựhọcgồmnhiềuquátrìnhđ ồ n ghóavà điềuứngkếtiếpnhau.

NghiêncứucáccôngtrìnhcủatácgiảNguyễnCảnhToàn,[27]… cóthểthấyv ai tròcủatựhọcđượcxemlànộilựccủahoạtđộnghọctập,nóiđếntựhọclànói đếnnộilựccủangườihọcvàngoạilựccủangườihọc.Nộilựccủangườihọcbaogồmcácy ếutố:nềntảnghọcvấn;mụcđích,độngcơ,nhucầuhọc,ýchí,nghịlựchọctập;cáchhọchiệ uquả;khảnăngvậndụngkiếnthức,kỹnăng;tậndụngnhữngthuậnlợi,khókhănđểtựhọctố t.

Ngoạilựccủang ườ i họclàtoànbộ cácyế u t ốcủacáccơchế,m ôi trường,đ iềuk i ệ n , p h ư ơ n g t i ệ n … c ó l i ê n q u a n đ ế n t ự h ọ c N g o ạ i l ự c l à quát r ì n h n h ữ n g chuyểnđổibênngoài,nộ ilựclàquátrìnhnhữngchuyểnđổibêntrongcủangườih ọ c , haiquátrìnhnàythốngnh ấtvàđốilậpnhautạonênsựpháttriểncủatựhọc.

Pháthuynộilựccủangườihọc:Trongquátrìnhhọctập,HSlắngngheGVgiảngbài,tựđọcsác h,suyngẫm,lựachọn,pháthuytiềmnăngcánhânđểđạtchấtlượngcaotronghọctập.Đóchính làpháthuynộilựcởngườihọc.

Nângcaohiệuquảhọctập:NếucósựcốgắngTHbềnbỉ,thìdùđiềukiệnhọcchưađượcđầyđủ, giátrịgiatăngởngườihọcdongườihọcmanglạivẫncóthểsẽhìnhthành,ngườihọcchiếmlĩnh giátrịđóbiếnthànhthựcsựcủamìnhvàtừngbước,từngbướcmàcónănglựcmới,phẩmchấtm ới.

- GiúpHShọccáchhọc:Cáchhọclàcáchtácđộngcủachủthểđếnđốitượnghọc,haylàc áchthựchiệnhoạtđộnghọc.Cóbacáchhọccơbản:Họccánhântứclàtựnghiêncứu;họcthầy,h ọcbạntứclàhọctậphợptác;họctừthôngtinphảnhồitứclàcáchtựkiểmtra,tựđiềuchỉnh.

- GiúpHScáchtiếpcậnnghiêncứu:KhihướngdẫnvàgiúpHSTH,GVphảiyêucầuHS họctậpvàtựnghiêncứunhưmộtnhàkhoahọc.TừđóHScókhảnăngpháthiện,giảiquyếtvấnđ ềvàđặcbiệtlàcótácphongcôngnghiệp,tưduyđộclập,sángtạo.

GiúpHSnângcaophẩmchất,rènluyệntínhcách:HoạtđộngtựhọccủaH S làquátrì nhtựgiác,tíchcực,chủđộngchiếmlĩnhtrithứckhoahọcbằnghànhđộngcủachínhmìnhđ ểđạtđượcnhữngmụcđíchnhấtđịnh.

Nhưvậy,trongquátrìnhdạyhọc,THchiếmmộtvịtríquantrọngvàcóvaitròtolớn.Nếunh àtrườngvàthầycôgiáobồidưỡngchoHSýchívàNLTHcầnthiếtthìsẽkhơidạytiềmnăngtolớn vốncócủahọ,tạonênđộnglựccủaquátrìnhhọctập.

- Cấpđộthấp:ViệctựhọccủaHScầnđếnkhánhiềusựhỗtrợvàchịusựcan th iệprõrệtcủayếutố"ngoạilực",chẳnghạnGVtạođộngcơtựhọcchoHS,G Vxácđịn hmụctiêu,nộidungtự họcchoHS,GVhỗtrợHSlựachọnphươngpháp,hìnhth ứctựhọc,GVlàngườigiámsát,đánhgiákếtquảtựhọc củaHS Nhưvậyviệchọ ccánhânđượcsựgiúpđỡhướngdẫncủaGVvàtăngcườngthêmmộtsốyếutốcủacôngnghệ dạyhọchiệnđại

- Cấpđộcao:HSthểhiệnrõtínhchủđộng,độclậptrongmộtsốkhâuhoặctoànbộcá ckhâutrongquátrìnhtựhọc.HSkhôngnhấtthiếtphảiđếntrường,khôngcầnsựhướngdẫn trựctiếpcủanộidungđộnghọctậpvàcác hìnhthứcphươngphápkiểmtra,đánhgiá,từđótổchức,xâydựng,kiểmtra,kiểmsoáttiếnt rìnhhọctậpcủacánhânvớiýthứctráchnhiệmrấtcao.

NghiêncứutàiliệucủaNguyễnCảnhToàn[26],TháiDuyTuyên[29],cóthểt ổ n g hợp đưaracáchìnhthứctựhọcchínhsau:

- Hìnhthức tự học trựctiếp(Tựhọcdướisự hướngdẫncủathầy):GVvà

HSmặtgiápmặttươngtáctrựctiếp: Đốivớihìnhthứcnày,việctựhọccủaHSdiễnradướisựđiềukhiểntrựctiế pcủa GV với sựhỗtrợcủa các phươngtiệndạyhọctrênlớp.Việc tựhọc của HSchịu sựđịnh hướng vàđiều khiển của GVnhằmđạt đượcmục tiêudạyhọcđã đượcxác định từ trước.Lúcnàyviệc tựhọc của HScó đủ GV,HS, SGK, tàiliệu… trongmôitrườnglàcáclớphọctruyềnthống.ThuậnlợicủahìnhthứcnàylàkhiHSgặpđ i ều gìkhônghiểuthìcóthểhỏingayđểGVgiúpđỡ.

Tronghìnhthứcnày,HStựhọcvớinguồnhọcliệumàmìnhcóđượcnhưSGK,SBT, sáchthamkhảo,băngghiâm,ghihìnhbàigiảng ViệctựhọcsẽđòihỏiHSphảithựcsựlàm việcđộclập,tựmìnhvượtkhó.ĐâylàhìnhthứcTHởmứcđộcaonhất,ngườihọckhôngđếntr ường,khôngcầnsựhướngdẫncủaGV,tựquyết địnhviệclựa chọnmục tiêu,nộidung,đánh giá,tiến trìnhhọctậpcủacánhân.HScóthểTHquaphươngtiệntruyềnthông,THcóhướngdẫnquatàil iệuvàtựhọcthôngquanhómbạnbè;tựhọccánhân.

Thuậtngữ “n ă n g l ực ”d o R.W.Whiteđ ưa ra năm 1959,t ừ đ ó đến naycón h i ều quanđiểmkhácnhauvềnănglực.

(b)Khảnănglựachọn vàvậndụng cáckiến thức,kĩnăng phùhợpđểgiảiquyếtnhiệm vụvàlýgiảiđượcsựlựachọnđó;

(c)Mứcđộvềkhảnăngthựchiệnnhiệmvụđượcxácđịnhth ô n g quaquátrìnhhoạtđ ộngcôngkhai,minhbạch.Mứcđộnàycóthểdaođộngv ìnóliênquanđếnnhữngphán xétvềgiátrị,phẩmchấthaytrạngtháicủamộtconngười,baogồmtínhcách,hànhv i,kiếnthức,kĩnăng,cáchoạtđộngthựctế,mứcđộđạtđược, vàcảđộngcơ,tháiđộ,năng khiếu, ỞViệtNam,kháiniệmnănglựccũngđượcnhiềunhàgiáodụcquantâmvàđềc ậpđến.TácgiảLâmQuangThiệpchorằng:“Thậtranănglựcnàođócủamộtconngườit hườnglàtổnghòacủakiếnthức,kĩnăng,tìnhcảm- tháiđộđượcthểhiệntrongmộthànhđộngvàtìnhhuốngcụthể”[22].

Nhiềunhà nghiên cứu cho rằngnăng lực là khảnăngđơnlẻ của cánhân,đượchìnhthànhdựatrênsựlắpghépcácmảngkiếnthứcvàkỹnăngcụthể.

(VD:“nănglự c toánhọc”đượchìnhthànhquaviệchọckiếnthứccơbảnvềtoánv àkỹnănggiảicácbàitậptoán, ).

- Nhómlấydấuh i ệ u t ố c h ấ t t â m l í đ ể đ ị n h n g h ĩ a , v í d ụ :"N ă n g l ự c l à m ộ t t huộctínhtích hợpnhâncách,làtổ hợpcácđặctínhtâmlí củacánhânphùhợpvớin h ữ n g yêucầucủamộthoạtđộngxácđịnh,đảmbảochohoạtđộngđó cókếtquả".

- Nhómlấyd ấ u h i ệ u v ề c á c yếut ố t ạ o t h à n h k h ả n ă n g h à n h độngđ ể đ ị n h n g h ĩ a , vídụ:"Nănglựclàkhảnăngvậndụngkiếnthức,kinhnghiệm,kĩnăng,tháiđ ộ vàhứ ngthúđểhànhđộngmộtcáchphùhợpvàcóhiệuquảtrongnhữngtìnhhuốngđad ạngcủacuộcsống"hoặc"Nănglựclàkhảnănglàmchủnhữnghệthốngkiếnthức,kĩnăng,th áiđộvàvậnhành(kếtnối)chúngmộtcáchhợplívàothực hiệnthànhcôngnhiệmvụ hoặcgiảiquyếthiệuquảvấnđềđặtracủacuộcsống".

- Xétvềcấutrúc,nănglựccónănglựcchungvànănglựcriêng(cụthể).Năngl ự c chu ng,làtổhợpnhiềukhảnăngthựchiệnnhữnghànhđộngthànhphần(nănglựcriêng/ nănglựcthànhphần),giữacácnănglựcriêngcósựlồngghépvàcóliênquanchặtchẽvớinhau. Tuynhiên,kháiniệm“chung”hay“riêng”hoàntoànchỉlàtươngđ ố i , bởivìmộtnănglực gồmcácnănglựcriêngvànănglựcriênglạilànănglựcchungcủamộtsốnănglực.T rongchươngtrìnhđánhgiáhọcsinhQuốctếPISAđãđưaramộtsốsơđồvềnănglựcnhưsau:

1.3.1.2 Nănglựccủahọcsinhtrunghọcphổthông Đặcthùcủabậchọcp hổ thônglà nộidunggiáo dụctr on g nhà trườngluôn ph ải đảmbảotínhphổthông;cơbảnvàhiệnđại(Đâychínhlàđiểmphânbiệtgiữabậchọc phổthôngvớicácbậchọckhác).Việcnêuhaixuhướngđịnhnghĩakháiniệmnăn glực trên cũng có giátrịđịnh hướngchoviệc phối hợpcách xácđịnhmụctiêugiáodục,mụctiêudạyhọckhisoạncácchươngtrìnhmônhọc,khiđánhgiák ếtq u ả họctập.

TheoNguyễnCôngKhanh,"nănglựccủangườihọclàkhảnănglàmchủn h ữ n g hệ thống kiến thức, kỹnăng, thái độ phù hợpvới lứa tuổivàvận hành(kếtnối)chúngmộtcáchhợplývàothựchiệnthànhcôngnhiệmvụh ọ c tập,giảiquyế th i ệu quảnh ữn gvấ n đềđặtracho chínhcácemtrongcuộcsống Nănglựccủa

HS làmộtcấutrúcđộng,cótínhmở,đathànhtố,đatầngbậc,hàmchứatrongnók h ô n g c h ỉ làk i ế n t h ứ c , k ỹ n ă n g , màcản i ề m tin,g i á t r ị , t r á c h nhiệmxãhội thểhi ện ởt ín hs ẵn sàngh à n h độ ngc ủa các em tr on gmô it rư ờn g họctậpp h ổ thôngvànhữngđiềukiệnthựctếđangthayđổicủaxãhội"[16].

Thiệp[22]vàNguyễnCảnhToàn[27],cóthểthấycónhiềucáchhiểuvàcáchdiễnđạtkhác nhau,nhưngcácnhàkhoahọcđềuthốngnhấtởmộtsốđiểm:Năng lựctựhọclàmộtnănglựcthểhiệnởtínhtựlực,sựtựlàmlấy,tựgiảiquyếtlấyvấnđềcủamộtc hủthểhoạtđộng;Nănglựctựhọcgắnvớikhảnăngtựhoànthànhhoạtđộnghọccủamộtcánhâ n.

Nănglựctựhọcchỉnảysinhvàquansátđượctronghoạtđộngtựhọc,tựgiảiquyếtnhững yêucầumớimẻvàdođónógắnliềnvớitínhsángtạoởmỗicánhântuycókhácnhauvềmứcđộ;N ănglựctựhọctồntạivàpháttriểnthôngquahoạtđộngtựhọc;Nănglựctựhọccóthểrènluyệnđể pháttriểnđượcvàvớimỗicánhânkhácnhaucónănglựctựhọckhácnhau.

Nănglựctựhọcđượcthểhiệnquaviệcchủthểtựxácđịnhđúngđắnđộngcơ h ọctậpchomình,cókhảnăngtựquảnlýviệchọccủamình,cótháiđộtíchcựctrong cáchoạt động đểcó thể tựlàmviệc, điều chỉnhhoạt độnghọctập và đánh giák ế t quảhọctậpcủachínhmìnhđểcóthểđộclậplàmviệcvàlàmviệchợptácvớingư ờikhác.

Từviệclàmrõcáckháiniệmvềkỹnăng,nănglựcvàmốiquanhệcủakỹnăngvànănglự ccóthểhiểunănglựctựhọclàphươngthứchànhđộngtrêncơsởlựachọnvàvậndụngnhữngtrit hức,kỹnăng,kinhnghiệmđãcóđểthựchiệncókết quảmụctiêuhọctậpđãđặtraphùhợpvớinhữngđiềukiệnchophép.

Trướchết,HSnắmđượcthôngtinvềbàihọc,giảiquyếtcáctìnhhuốnghọctậptrênlớpt heohướngdẫncủaGV,đượcGVhướngdẫncáchTH.Ởmứcđộnày,hoạtđộngcủaGVvẫnlàc hủyếu,HSlàmquen,hìnhthànhdầnýthứcvàthóiquenTH.Saukhiđượclàmquen,HScóthểtự xácđịnhđượcchomìnhnhiệmvụvàtựđặtđượcmụctiêuhọctậpchomình.

- Mứcđộ2:HSlậpđượckếhoạchvàthựchiệncácphươngphápTH Ởmứcđộnày,HScó thểnắmđượcnộidungbàihọc,tựlậpđượckếhoạchTHchobảnthân,xácđịnhđượcphươngphá pTH.HScóthểtựtìmtòicáctàiliệu,phốihợpcáccáchhọcvớinhauđểtìmrađượcphươngpháph ọchiệuquảnhấtnhưhọccánhân,họcnhóm cóthểTHvớisựhướngdẫncủaGV.NhìnchungH Sbiếtcáchđểthựchiệnkếhoạchđạtrađểđạtđượckếtquảtốtnhấtđốivớihọcphầnđãxácđịnh.

- Mứcđộ3:HScóthểtựđánhgiákếtquảhọctậpcủamình. ĐâylàmứcđộcaohơncủaTH,HSsaukhicókếtquảcủahọcphần,cóthểtựđánhgiákếtqu ảTHcủamìnhtheokếhoạchđãđặtra;tựĐGkếtquảTHcủamình sơvớinănglựccủabảnthânvềnộidungTH,cáchthứcTH,thờigianđặtratrongquátrìnhTHvàrú tranhữngưuđiểm,ngượcđiểmcủabảnthântrongquátrìnhTH.

SaukhitựĐGđượckếtquảTHcủamình,HStựrútrabàihọckinhnghiệmchobảnthântừđ óHStìmkiếmsựgópý,giúpđỡvàcácthôngtinphảihồitừngườikhác(vídụnhưbạnbè,thầycô). HSchủđộngxinýkiếnGVvềkếtquảTHcủamìnhđểmongmuốnđượctưvấngiúpđỡvềphươ ngphápTH.Cuốicùng,trêncơsởcácthôngtinđó,HScóthểthuthập,tổnghợpvàtựđiềuchỉnh phươngphápTHđểcảithiệnphươngphápTH.

Lậpkếhoạchhọctậpvàthựchiệnnhiệmvụhọctậpmônhọc Tìmkiếmvàsửdụngtàiliệuphụcvụhọctậpmônhọc Tìmkiếmvàlựachọnbàitậpphùhợpnộidunglýthuyếtđượchọc Tìmtòi,mởrộng,đàosâukiếnthứccóliênquanđếnthựctiễn,giảithíchc ácvấnđềtrongthựctiễnmônhọc

Vậtlícóđặcthùlàmộtmônkhoahọcthựcnghiệm,cáckiếnthứcVậtlírấtgầng ũivớicuộcsống sinhhoạthằngngàycủaconngười.ChínhvìthếmàmônVậtlícóưuđiểmđểhọcsinhpháthuy NLTH.ĐặctrưngvềNLTHVậtlícủaHSTHPTnh ưsau:

- Nănglực quan sát cáchiện tượng thực tế,tìm tòivàpháthiệnvấnđề:

Năngl ựcnàyđòihỏiHSbiếtquansátcáchiệntượng,cácthínghiệmVậtlí,đođạcvàghic h é p l ạicácsốliệu,phântích,tổnghợp,sosánh,suyluận,tổngquáthoá,kháiquáth o á c á c t à i l i ệu;suyxéttừnhiềugóc độ,cóhệthốngtrêncơsởnhững tri thức, kinhn g h i ệmcánhânpháthiệnracáckhókhăn,tháchthức,mâuthuẫncầngiảiquyết ,c á c điểmchưahoànchỉnhcầnbổsung,cácbếtắc,nghịchlýcầnphảikhaithông,l à m sángtỏ,…Cácnănglựcnày đangcònrấthạnchếđốivớihọcsinhTHPT.Việcthườngxuyênrènluyệnnănglựcnàylàrấ tcầnthiếtđểtạochoHSthóiquenhoạtđộngtrítuệ,luônluôntíchcựckhámphá,tìmtòiở mọilúc,mọinơivàtrongmọiđiềukiệncóthể.

- Nănglựcgiảiquyếtvấnđề:NănglựcGQVĐbaogồm:khảnăngxửlýsốliệuthuth ậptrìnhbàygiảthuyết; xácđịnhcách thức vàlậpkếhoạch GQVĐ; khảos á t cáckhíacạnh,thuthậpvàxửlýthôngtin;đềxuấtcácgiảipháp,kếtluận.Cầnc o i t rọngdạychoHSkỹthuậtGQVĐvìnóvừalàcôngcụnhậnthức,nhưngđồngthờilàmụctiê ucủaviệcdạychoHSphươngphápTH,đặcbiệtlàvớiđốitượnghọcsinhTHPT.

- Năngl ự c t ư d u y : C á ct h a o t á c t ư d u y logic:n h ư p h â n t í c h , tổnghợp,s o s án h , hệthốnghóa,trừutượnghóa;Cácthaotáctưduylogicbiệnchứng:cáchiệntượngvậtlý cầnphải được khảo sátphùhợp với sựpháttriểnbiện chứng trongmốiq u a n hệtư ơn g hỗvớis ựv ậnđộngphá tt ri ểnvớinhau Kh inghiên cứuc ầ nphảinghiên cứuởnhiềuđốitượngvàởnhiềukhíacạnhkhácnhautrêncùngmộtđ ốitượng,trongcácmốiliênhệphụthuộc,tínhquyluật,tínhchuyểnhóavàbảotoàng i ữa chúng.

HS,đòihỏiphảitạođiềukiện,cơhội,khuyếnkhíchvàbắtbuộcHSđánhgiávàtựđánhgiá.Mặt khác,kếtquảtấtyếucủaviệcrènluyệncáckỹnăngpháthiệnvàGQVĐ,kếtluậnvàápdụngkếtq uảcủaquytrìnhGQVĐđòihỏiHSphảiluônđánhgiávàtựđánhgiá.NgườiHSphảihiểubiếtch ínhxácnănglựccủamìnhmớicóthểtựtin trongviệcpháthiệnvàGQVĐ,ápdụngkiếnthức.Vídụ,mộtHSkémđãtựnghiêncứuvàgiảiđ ượcmộtbàitoánnhưngkhôngcócáchgìđểtựkiểmnghiệmmìnhlàmcóđúngkhôngthìviệcđã giảiđượcchẳngcómộtýnghĩagìcả,nhưngnếuembiếttựđánhgiá(cóthểchỉởmứcđộdùngsác hhướngdẫngiảikiểmtrakếtquả,cáchlàm)thìnếusaiHSsẽtựtìmrachỗsaiđểsửa,cònnếuđún gsẽtạochoHSđómộtsựtựtin đểtiếptụcgiảicácbài toánkhácởmức độtươngtựhoặckhó hơn,vàtiếp tụcmởrộngcácvấnđềcủabàitoán.TừđósẽpháttriểnđượcNLTHcủabảnthânvànângcaoch ấtlượnghọctập.

Nhưvậy,cácnănglựcnêutrênkhôngtácđộngvàtồntạiđộclậpmàchúngđ an x en,tácđộnghỗtrợvớinhau,tạonênNLTHởHS.Cácnănglựcđócũngchínhlànănglựccủang ườinghiêncứukhoahọc.Việcrènluyệnđượccácnănglựcđó,chín h làđặtHSvàovịtr ícủangườinghiêncứukhoahọc,đòihỏiviệcdạykhôngtruyềnthụkiếnthứclàmsẵnch oHSmàGVphảilàngườihướngdẫnHSnghiênc ứu.BàigiảngởTHPTphảilàmộttàiliệ ukhoahọcởmứcđộthíchhợp.

- NănglựcnhậnthứcVậtlí:NănglựcnhậnthứcVậtlíđượchiểulànhữngđặcđiể mtâmlýcánhân(trướchếtlànhữngđặcđiểmhoạtđộngtrítuệ)đápứngn h ữngyêucầu củahoạtđộngHTVậtlívàgiúpchoviệcnắmgiáotrìnhVậtlívàcác kỹnăng,kỹxảotươn gứngmộtcáchsángtạo.

- NănglựctiếnhànhhoạtđộngTHtrongmônVậtlí:GắnvớicáckỹnănggiúpHScóthểtiế nhànhcáchoạtđộngTHnhưkỹnăngpháthiệnvàgiảiquyếtvấnđề,kỹnăngđọctàiliệu;kỹnăng nghegiảng,ghichép,thảoluậnvàhoạtđộngtheonhóm,hỏithầyvàbạnbè,trìnhbàyphátbiểuýk iếncủamình,tiếpthuýkiến;kỹnănggiaotiếpnhờsửdụngcácthiếtbịviễnthôngvàCNTTnhằ mđạtmụcđíchhọctập…

- NănglựcquảnlýhoạtđộngTH:GắnvớikỹnănglậpkếhoạchchoTH,kỹnăngtựki ểmtra,tựđánhgiáchohoạtđộngtựhọc.

Cácđặcđiểmtâmlýtrêncómốiliênquanchặtchẽvớinhau,cóảnhhưởnglẫnnh autạothànhnộidunghoànchỉnhcủaNLTHVậtlí.Nhậnthứcđượccácđặcđiểmtâmlýq uantrọngcủaNLTHVậtlícủaHSsẽgiúpchúngtaxácđịnhđượcđiềukiệnquantrọng nhấtđểhoạtđộngTHVậtlícóthểdiễnra.

1.4.1.1 ThiếtkếtàiliệucóhướngdẫntheomôđunmônVậtlíchohọcsinh ĐểdạyhọctheohướngtăngcườngbồidưỡngNLTHchoHSnhấtthiếtphảicải tiếnnộidungtheohướngđó,bởinộidungquyếtđịnhphươngpháp.Giáotrình,S GK làph ươngtiệnvậtchấtchứanộidungdạyhọc,làtàiliệuchínhthức,chỗdựakho ahọcvàtincậy đểthầygiáogiảngdạy,làtàiliệuhọctậpcơbảncủaHS.Dođó,b iên soạntàiliệutheohướngbồid ưỡngNLTHlàviệclàmcầnthiết.

Tàiliệuphảiphốihợplogickhoahọcvàlogicquátrìnhnhậnthức:mụcđíchcủatàiliệukhôn gphảilàcôngbốnhữngpháthiệnmớivềkhoahọc,màchủyếug iú pngườihọclĩnhhộ imộtcáchcóhiệuquảnhữngkiếnthức,kỹnăng,kỹxảovàt h á i độcủakhoahọctươngứn gcũngnhưứngdụngcủachúngtrongthựctiễn.Dođó,tàiliệuphảicungcấpđượcnhững kiếnthứccơbản,cóhệtthốngcủamônhọc;cụ thểhóađượcnộidungvàphươngphápmônhọ ctheochươngtrìnhđàotạođượcb i ê n soạnchotừngđốitượngcụthể.Như vậy,tàiliệ uđãtạoranhữngđiềukiện nhậnthứcthuậnlợichongườihọckhitựhọc,tựnghiêncứu. -

Tàiliệuphảicótácdụnghướngdẫntựhọc:khibiênsoạntàiliệuphảiđặcbiệtchúýđ ếnviệcchỉđạo,hướngdẫnhọctậpchoHS,nghĩalàchúýđếnchứcnăngphương phápcủatàiliệu.Tàiliệucóthểhướngdẫncácemtựhọcthôngquaviệcgiaochohọcá c“mệnhlệnh”họctập dướidạng:c â u hỏi,bàitập,gợiý, chỉd ẫ n, tìnhhuốngcó vấnđề,thảoluận,tracứu.Quađó,họcsinhhọc đượccáchtưduygiảiquyếtvấnđề,c áchtrìnhbàycóhệthống,cáchdiễnđạtvấnđềbằngngônn g ữ viết.Tấtcảnhữnghànhđộn gđógiúphọtáihiện,củngcố,khắcsâuhơntrithứcđãhọc.

* Mộtsống uyê nt ắccơb ản:Việcbi ên soạnt à i liệutheohư ớ ngbồidưỡ ngN LTHcầntuântheomộtsốnguyêntắcsauđây:

- Vềnộidung:Phùhợpvớimụctiêu,chươngtrìnhdạyhọcdocáccấpcóthẩmquyềnban hành.Tàiliệuphảiđảmbảo:tínhhệthống,tínhkhoahọc,tínhcơbản,t í n h thực t iễ n

T à i liệuv ừa đả m bảomặtt r i thức k hoa họ c, vừa đ ả m bảođ ượ c n h i ệm vụbồidưỡ ngNLTHthôngquanộidungvàcáchtrìnhbàycủatàiliệu.

- Vềphươngpháp:TàiliệukhôngnhữngdùngchoHStựhọctrênlớp,màcòngiúpcácem trongquátrìnhTH,tựnghiêncứuởnhà.Từngmục,từngchươngđếntoànbộtàiliệuđòihỏingườ iviếtphảinghiêncứukĩnộidungkhoahọc,cấutrúc,đềmục,vănphongsaochocótácdụngbồid ưỡngNLTHchocácemkhisửdụngtàiliệu.

HSphụthuộcvàocáchthiếtkếnộidungtheohướngđó.Vìthế,cáchdiễnđạtnộidungvà hìnhthứcthểhiệntrêntrangviếtphảirấtlinhhoạt.Bốcụcvànộidungtr ì nh bàykhôngnhấtt hiếtphảitheomạchthẳngnhưgiáotrìnhhiệnnaymàbằngnhiềucáchđểthểhiệntưtưởng bồidưỡngNLTH.

Quytrình biên soạn tàiliệu là trình tựcôngviệc, là các bước phảilàmtừbướcchuẩn bị đếnbước ra sảnphẩm,để tìa liệu đảmbảo chất lượngvà việc biên soạn tàiliệucóhiệuquả.Việcbiênsoạntàiliệuthườngphảituântheocácbướccơbảnsau:

- Bước2:Xácđịnhnộidungtàiliệu:Bướcnàycóđịnhhướngrấtquantrọngvềmặtph ươngphápluậnvìnóxácđịnhnhữngtưtưởngchínhvàcấutrúcnộidung.Khibiênsoạncầnp hảibiênsoạntrướcmộtđềcươngtrongđónêulênmụcđích,yêucầu,chươngtrìnhv ànộidungkhoahọccủacácchươngmụcđó.Cầnnêulênn h ữngđiểmmới,nhữngđặcđiể mcủatàiliệuviếtchoHStựhọc.

- Bước3:Viếttàiliệu:Bướcnàylàrấtkhókhăn,phứctạpvìnógiảiquyếtt r ựctiế pmọivấnđềđãnêutrên.Nóđòihỏimộtquátrìnhlàmviệctỉmỉ,dàycôngvà đầysángtạocủ atácgiả.Trongquátrìnhviếttàiliệugiáoviênluônphảiđápứngc á c yêucầusau:

+Nhữngchỗnàocầnthôngbáoki ến thức?Thôngbáonhữngkiếnthứcgì? Dunglượngbaonhiêu?

-Bước4:Biêntậptài liệu:Tàiliệu saukhiđượcbiênsoạncần đượcbiêntập.

Bước5:T h ẩmđịnht à i l iệu:M ộttà iliệuđư ợ cco il àcó hi ệuqu ảvà chấtlượngnếunóđ ượcthẩmđịnhbằngmộthộiđồngvớinhữngthủtụccầnthiếtnhư:

Bước6:Hoànthiệntàiliệu:Tàiliệuđượcsửachữa,hoànthiệnnhiềulầntrêncởsở nhữnggópýcủacácchuyêngia,đặcbiệtlàhộiđồngthẩmđịnh.

KhisửdụngtàiliệutựhọccóhướngdẫnchoHS,tronggiờlênlớp,yêucầuhoạt độngcủaGVcũngphảithayđổicácht hi ết kếgiáoánvàcáchtổchứchoạtđộnglê nlớp.Việctổchứchoạtđộnglênlớpđượctiếnhànhnhưsau:

+GiáoviêntổchứcchoHSthảoluậnnộidunglýthuyết,giảiđápthắcmắcc ủ a HSvềcácnộidungtrongbài,bổsungvàkếtluậnnhữngkiếnthứctrọngtâmtrongb àibằngcáchtổchứclớphọcthànhcácnhóm.Mỗinhómsẽđượcphâncônggiảiquyếtmộtvấ nđềcủabàihọc.

Tàiliệunàyđượcsửdụngnhưmộttàiliệuthamkhảo,cóthểsửdụngtrongquát rìnhgiảngdạy.GVcóthểsửdụngtừngnộidungtrongtàiliệuvàocácmụcđíchkhác nhau.

-Vớinộidunglýthuyếtcủatừngchủ đềtrongtàiliệu,GVcó thể sửdụng làmnộ idungcơbảnđểdạyhọcchoHS.

- Vớihệthốngbàitậptheomứcđộkhácnhau,GVcóthểlựachọn,phânloạiđ ể luyệ ntậpchocácemHStheomứcđộkhácnhaucủamỗikỳthi.Vídụvớithờik ì thihọckỳ,thitốt nghiệphaythiđạihọc.

Trêncơsởnộidunghọctậptrênlớp,GVcóthểgiaocácnhiệmvụTHởnhàc h o HS; HSdựavàotàiliệuSGKvàtàiliệucóhướngdẫntheomôđunđểtựhọctậphoặchoànthà nhcácnhiệmvụGVgiao.

- Đốivớinộidunglíthuyết:Tàiliệucóhướngdẫnđượcbiênsoạnphùhợpvớinộidungvàcấu trúccủachươngtrìnhhọctậpmônVậtlíchoHS.Đồngthờitàiliệucũngđượcbiênsoạnphùh ợpvớikhảnăngcủaHSvànêulênđượcphươngpháphọctập,nóimộtcáchcụthểlàHScóthểs ửdụngtàiliệunàyđểTHbằngnhữngnănglựcphẩmchấtmàcácemsẵncó.Tuynhiêncònph ụthuộcvàokhảnăngcủatừngemm à tácdụngcủatàiliệuđạtđượcsẽkhácnhau:Từnộidung họcmàcácHScóthểTHtựđánhgiátrìnhđộnắmkiếnthức,kỹnăng,tháiđộ,cóthểTHtheonh ịpđộriêngvàkhả năngriêng. ĐểsửdụngtốttàiliệunàyyêucầuHSphảituânthủtừngbướctheotàiliệu,đócũnglàthể hiệnđặctrưngcủathiếtkếtàiliệu,HSphảichiếmlĩnhđượcđơnvịtrướcmớiđượcphépđivào đơnvịtiếptheo.

+Vềkiếnthức:YêucầuHSbiếtnhữngkiếnthứccơbản,trọngtâmcầnnắmđượctrongb àihọcởmứcđộhiểu,biếtvàvậndụng.

Thứhai,HSđọccáccâuhỏihướngdẫntựhọc.Đâylàhệthốngcâuhỏiđượcsoạntheotừngnộ idungbàihọc.Nhữngcâuhỏinàyvừamangtínhchấtgợim ở vừamangtínhchấthiệnlạikiến thứctrongcáctàiliệuthamkhảo.ĐểtrảlờiđượcnhữngcâuhỏinàyHScầnphảihiểu,nắmnhữ ngkiếnthứcvừađọc.

Khiđãđọcxongtàiliệuthamkhảotheophầnhướngdẫntrongtừngchủđề,HSsẽlàmbà ikiểmtralầnmột.ĐâylàbàitậptựkiểmtrakiếnthứccủaHSgồmcáccâuhỏivềlýthuyếtvàm ộtsốbàitậpởmứcđộđơngiản.Nộidungcủacáccâuhỏivàbàitậptrong bàikiểmtranàybámvào nộidungcủa bàilýthuyết,nócótácdụngkiểmtrakiếnthứccơbảnm à cácemvừađạtđược.Bàikiểmtranà ykhôngkhó,khônglàmcácemhoangmang,mụcđíchchỉlàđểkiểmtrakiếnthứcm à cácem THđượctheocâuhỏiđãhướngdẫn.Thờigiancủamỗibàikiểmtralàdàihayngắnlàtùyvàok hốilượngkiếnthứccủamỗibàivàthườnglà10phút.Việcchấmđiểmmangtínhkháchquan nênHScóthểtựchấmđiểmvàđánhgiáviệcTHcủamình.

VớibàikiểmtranàyHScóthểtựbiếtđượcmứcđộkiếnthứcmàmìnhđangcó,cầnbổsu ngthêmnhữngkiếnthứcgìv à phầnkiếnthứcnàomà mìnhchưanắmvững.Bàikiểmtranày cóthểHSchưađạtđượcđiểmtốiđa dochưanắmvữngkiếnthức. Đểnắmvữngkiếnthứcvàbổsungcáckiếnthứccònthiếu,HSphảitiếptụcđọccácvấnđ ềcầnnghiêncứu(Haythôngtinphảnhồi).Đólàkiếnthứccủabàihọcđãđượcchuẩnh o á vàv iếtm ộ t cáchcôđọng,ngắngọnđểHScóthểnắmđượckiếnthứcmộtcáchchuẩnxácnhất(Đ ócũnglànộidungtrảlờicủacáccâuhỏiđặtraởtrên).

Saukhiđãbổsungvàchuẩnlạikiếnthức,HSsẽlàmbàikiểmtralầnhai.Đâylàbàikiểmt ratrắcnghiệmkháchquangồmmộthệthốngcáccâuhỏivềlýthuyếtvàmộtsốbàitậpởmứcđ ộphứctạphơnbàikiểmtralầnmột,cótácdụngkiểmtrakiếnthứccơbảnmàcácemvừađược họcquathôngtinphảnhồi.Thờigiancủabàikiểmtralầnhaithườnglà10phút, bằngthờigian củabàikiểmtralầnmột,mụcđíchđểcácemHScóthểsosánhđượcmứcđộnắmvữngkiếnthứ ckhitựđọctàiliệuvàkhiđãđượchọctheotàiliệuchuẩnhoá.Vớibàikiểmtralầnhai,HSphảiđ ạtđượcđiểmcaohơnlầnmộtthìmớiđạtyêucầu.

Trướchết,HSphảilàmcácbàitậpcơbảncóhướngdẫngồmcácbàitậplýthuyếtvàtính toánvậndụngnhữngkiếnthứccơbảnđãhọctrongbài.Cácbàitậpnàylàcácbàitậpcơbảnđề ucólờigiảirõràng,chínhxác,khôngchỉnhằmmụcđíchgiúpHShiểurõ,nắmsâukiếnthứclý thuyếtm à cònrènluyệnchoHS phương pháptrìnhbàybài Cácbàitậpnàybaogồmrấtnhiều dạngbàitập thườnggặp,được sắpxếp theothứtự từdễ đếnkhó,giúpcác emcóthểlàmtốt các bàitậptrênlớpvàtrongcácđềthi.

Saukhinắmchắccáckiếnthứcthôngquabàitậpcơbảncóhướngdẫn,HSsẽlàmbàitập cơbảnkhôngcóhướngdẫn.HStựgiảicácbàitậpnàyvàsosánhvớiđápsốởcuốimỗibài.Các bàitậpmẫuvàbàitậpcóđápsốcótácdụngcũngcốlýthuyếtvàogiảiquyếttìnhhuốngcụthể. 1.4.2 Tổchứcdạyhọcchohọcsinhvớisựhỗtrợcủacácphiếuhọctập

1.4.2.1 Thiếtkế h ệ thốngphiếu học tậ pt r o n g dạy họ c V ậ t l í theoh ướ ng ph á ttriểnnănglựctựhọccủahọcsinh ĐểcóthểthựchiệnkếhoạchdạyhọctheohướngbồidưỡngNLTHchoHS,mộtv ấnđềquantrọnglàcầngiaocácnhiệmvụhọctậpchoHStrênlớphoặcởnhà,có thểlànhiệmvụcá nhânhoặcnhiệmvụtậpthểthôngquahệ thốngphiếuhọctập.CăncứnhiệmvụGVgiao,HSsẽtựxácđịnhnhiệm vụhọctập,đềrakếhoạchhọctậpvàthuthậptàiliệuđểcóthểhoànthànhnhiệmvụđược giao,nhiềuphiếuhọct ập cònđượcthiếtkếdướidạngnhưmộtđềkiểmtrađểHScóthể tựđánhgiákếtquảhọctậpcủamình,sosánhvớikếtquảgiáoviênđánhgiáđểpháttriểnnăn glựctựđánhgiávàđiềuchỉnhbảnthânmình.

MỗiPHTcóthểgiaochoHSmộthoặcmộtsốnhiệmvụhọctậpcụthểnhằmdẫntớimộtkiế nthức,tậpdượtmộtkỹnăng,rènluyệnmộtthaotáctưduyhaythămdò, đánhgiátháiđộcủaHStrướcmộtvấnđề.CóthểcoiPHTlàmộtphươngtiệnđểtăngcườngcông tácđộclậpcủaHStrongdạyhọcvìPHTlànhữngcâuhỏiđịnhhướngchomỗiHStựlựctìmđến vớitrithứcmớihoặcbộclộtháiđộcủamìnhtrướcmộtvấnđềnàođóđượcđặtratronggiờhọc,tr ongđóchủyếulànhữngđịnhhướngcóthểdoGVhayHSđềrađểgiảiquyếtcáctìnhhuốngcóth ểxảyratronggiờhọc.SửdụngPHTgiúpGVcóthểnắmchắcđượcthựctiễndạyhọccủamình,k ịpthờikhắcphụcthiếusótcóthểxảyratrongcáckhâucủaquátrìnhdạyhọc.

PHTcóthểsửdụngtrongdạyhọccáctìnhhuốngđiểnhìnhtrongmônVậtlí(hiểutheonghĩ acáctìnhhuốngdạyhọcphổbiến:dạyhọckháiniệm,dạyhọcđịnhluật,dạyhọcgiảibàitậpVậtlí vàdạyhọctrithứcphươngpháp),trongquátrìnhđiều hànhtrênlớphaysửdụngcácphươngphápdạyhọctíchcựcbằngcáchsửdụngnhữnghìnhvẽ,bi ểu,bảngtrựcquansinhđộngvàthườngyêucầuHSghilại,phântíchcáckếtquảthuthậpdữliệutừt hựctếhoặchoạtđộngtrongthiếtkếgiáodụctươngtác.

- PHTđ ư a r a c á c c â u h ỏ i t r ắ c n g h i ệ m k h á c h q u a n h o ặ c c á c yêuc ầ u h o ạ t độngtươngtácđểkiểmtra,đánhgiánhậnthứccủaHShoặctìmramộtsốkếtquảnàođót heomongđợicủanhữngngườitạoraPHT.

- PHTn hằ m gi ải quyết mộtvấ n đề t ừ t h ự c ti ễn thôngq u a n g ữ c ả n h, hoạt động,kếtluận.

+Phiếuthôngtin:Nộidunggồmcácthôngtinbổsung,mởrộng,minhhọacho các kiếnthứccơbảncủabài.

- Bước2:Xácđịnhnộidungcủaphiếuhọctập,cáchtrìnhbàynộidungcủap h i ếu họ ctậpvàhìnhthứcthểhiệntrongphiếuhọctập.

Nộidungcủaphiếuhọctậpđượcxácđịnhdựavàomộtsốcơ sởsau:mụctiêucủabàihọc,kiếnthứccơbản,phânbốthờigian,phươngphápvàPTDH,môitrườ nglớphọcđểxácđịnhnộidung,khốilượngcôngviệctrongphiếuhọctậpchophùhợp.

Cácthôngtin,yêucầu trênphiếuhọctậpphảiđượcghirõràng,ngắngọn,c hínhx ác,dễhiểu.Phầndànhchohọcsinhđiềncácthôngtinphảicókhoảngtrốngthíchhợp.Cáchtrì nhbàyphiếuphảiđảmbảotínhkhoahọc,thẩmmĩ.

PhiếuhọctậplàcôngcụđểgiáoviêntiếnhànhtổchứchoạtđộngnhậnthứcchoHS, đồngthờilàcơsởđểhọcsinhtiếnhànhcáchoạtđộngmộtcáchtíchcực,chủđộng.Việc sửdụngphiếuhọctậpnênđượcsửdụngtrongdạykiếnthứcmới,ôntập,kiểmtra vàth ườngđượcdiễnratheoquytrìnhsau:

- Tổchứcchomộtsốcánhânhoặcđạidiệnnhómtrìnhbàykếtquảlàm việcv ới phiếuhọctập.Hướngdẫntoànlớptraođổi,bổsunghoànthànhphiếuhọctập. GVcóthểyêucầuHStraođổichéonhauđểsửachữa,đánhgiákếtquảlàmviệcvớip hiếuhọctậpcủanhautrêncơsởcác kếtluậncủaGV.

Phươngphápdạyhọct í c h cực ( PP DH tíchc ự c ) là mộtthuậtngữr ú t gọn, đượcdùngởnhiềunướcđểchỉnhữngphươngphápgiáodục,dạyhọctheohướngp h á t huytínhtíchcực,chủđộng,sángtạocủa ngườihọc.TrongdạyhọctheohướngpháttriểnnănglựctựhọcchoHS,cóthểsửdụngmộtsốPP DHtíchcựcsau:

-Vấnđáp( đàmthoại)làphươngpháptrongđóGVđặt racâuhỏiđểHS trảlời,hoặcHScóthểtranhluậnvới nhau vàvới cảGV;quađóHS lĩnhhộiđượcnộid u n gbàihọc.Căncứvàotínhchất hoạt độngnhận thức,ngườitaphân biệtcác loạiph ư ơ n g phápvấnđáp:

Vấnđáptáihiện:GVđặtcâuhỏichỉyêucầuHSnhớlạikiếnthứcđãbiếtvàtrảlờidựavàotrín hớ,khôngcầnsuyluận.Vấnđáptáihiệnkhôngđượcxemlàphươngphápcógiátrịsưp hạm.Đólàbiệnphápđượcdùngkhicầnđặtmốiliênhệgiữacáckiếnthứcvừamớih ọc.-Vấnđápgiảithích– minhhoạ:N h ằm mụcđíchlàmsángtỏmộtđềtàinàođó,giáoviênlầnlượtnêuranhữngcâ uh ỏ i kèmtheonhữngvídụminhhoạđểHSdễhiểu,dễnhớ.Phươngphápnàyđặcbiệtc óhiệuquảkhicósựhỗtrợcủacácphươngtiệnnghe–nhìn.

-Vấn đáptìmtòi (đàm thoại Ơxrixtic) :GV dùngmộthệ thống câuhỏi đượcsắpxếphợplýđểhướngHStừngbướcpháthiệnrabảnchấtcủasựvật,tínhqu yluậtcủahiệntượngđangtìmhiểu,kíchthíchsựhammuốnhiểubiết.

GVtổchứcsựt r a o đổiýkiến–kểcảtranhluận– giữathầyvớicảlớp,cókhigiữa tròvớitrò, nhằmgiảiquyếtmộtvấnđềxácđịnh.Trongvấnđáptìmtòi,GVgiốngnhưngườit ổ chứ csựtìmtòi,cònHSgiốngnhưngườitựlựcpháthiệnkiếnthứcmới.Vìvậy,khikếtthúccu ộcđàmthoại,HScóđượcniềmvuicủasựkhámphátrưởngthànhthêmmộtbướcvềtr ìnhđộtưduy.

Trongmộtxãhộiđangpháttriểnnhanhtheocơchếthịtrường,cạnhtranhg aygắtthìpháthiệnsớmvàgiảiquyếthợplýnhữngvấnđềnảysinhtrongthựctiễnlàmộtnănglự cđảmbảosựthànhcôngtrongcuộcsống,đặcbiệttrongkinhdoanh.

Mức1:GVđặtvấnđề,nêucáchgiảiquyếtvấnđề.HSthựchiệncáchgiảiquyếtv ấnđềtheohướngdẫncủaGV.GVđánhgiákếtquảlàmviệccủaHS.

Mức2:GVnêuvấnđề,gợiýđểHStìmracáchgiảiquyếtvấnđề.HSthựchiệncáchgiảiqu yếtvấnđềvớisựgiúpđỡcủaGVkhicần.GVvàHScùngđánhgiá.

Mức3:GVcungcấpthôngtintạotìnhhuốngcóvấnđề.HSpháthiệnvàxác địnhvấnđềnảysinh,tựđềxuấtcácgiảthuyếtvàlựachọngiảipháp.HSthựchiệncáchgi ảiquyếtvấnđề.GVvàHScùngđánhgiá.

Mức4:HStựlựcpháthiệnvấnđềnảysinhtronghoàncảnhcủamìnhhoặcc ộ n g đ ồ n g , l ự a c h ọ n v ấ n đ ề g i ả i quyết.HSg i ả i quyếtv ấ n đ ề , t ự đ á n h g i á c h ấ t l ư ợn g ,hiệuquả,cóýkiếnbổsungcủaGVkhikếtthúc.

Cácmức Đặtvấnđề Nêugiảt huyết Lậpkếhoạch Giảiquyếtv ấnđề

1 GV GV GV HS GV

2 GV GV HS HS GV+HS

3 GV+HS HS HS HS GV+HS

4 HS HS HS HS GV+HS

Trongdạyhọctheophươngphápđặtvàgiảiquyếtvấnđề,HSvừanắmđược trithứcmới,vừanắmđượcphươngpháplĩnhhộitrithứcđó,pháttriểntưduytíchcự c, sán gtạo,đượcchuẩnbịmộtnănglựcthíchứngvớiđờisốngxãhội,pháthiệnkịpthờivàgiảiqu yếthợplýcácvấnđềnảysinh.

Làhìnhthứcdạyhọcmàngườihọcsẽđượcchiathànhnhữngnhómnhỏđểthựchiệncácho ạtđộnghọctậpnhưthảoluận,đóngvai,giảiquyếtvấnđề,làchủ thểtíchcựctrongviệclĩnhhộikiếnthức,kỹnăngthôngquasựhợptácvớiGVvàsựhợptácgiữa HSvớinhautrongquátrìnhhọctập,từđóđạtđượcmụctiêucánhân,đồngthờigópphầntạorasự thànhcôngcủanhóm.Mỗithànhviênkhôngchỉcótráchnhiệmthựchiệncáchoạtđộngchungc ủanhómmàcònphảicótráchnhiệmhợptác,giúpđ ỡ chocácthànhviêntrongnhómhoànthành cácnhiệmvụđượcphâncông.GVlàngườihướngdẫn,theodõi,giámsátgiúpđỡHStiếpthukiế nthứcmới,pháttriểnkỹnăngHTHTTNvàlàngườitrọngtàikhoahọc.

Dạyhọctheonhómđượchiểulàdạyhọctheohướnghọctậphợptác,trongđóGVtổchứcc hoHScùnghọctậpvớinhau;dạyhọctheonhómvừatạoramôitrườngthuậnlợichoHShọctậpt iếpthukiếnthức,pháthuytiềmnăngtrítuệ,gópphầntạorasựthànhcôngcủanhóm;đồngthờih ướngdẫnhọbiếtcáchrènluyện,pháttriểnk ỹ nănghợptáctronghoạtđộnghọctập.

Trongdạyhọctheonhóm,GVcầnđảmbảo5yếutố:xâydựngcácbàitậpbắtbuộcHSphả itưduy;đoànkếtcácthànhviêntrongnhómtạosựtintưởnglẫnnhauđểcùnghợptáclàmviệc;đả mbảochocácthànhviêntrongnhómđềuhoạtđộng;phảiquansátngườihọclàmviệcnhưthếnà o,biếtnhữnggì;dạyngườihọccáchđánhgiá,cáchsuynghĩ,cáchlắngnghevàtiếpnhậnýkiếnn gườikhác.

+Tổchứccácnhómhọctập:KhithànhlậpnhómGVcầnxácđ ị n h rõkiểun hóm,sốlượng các TVtrongnhóm,phâncông vịtrícủacác nhómtrongkhông gia nlớphọc;yêucầucửnhómtrưởngđể điềuhànhhoạtđộngvàthưkíđểtổnghợpýkiếnthảoluận. +Giaonhiệmvụchonhóm:Khigiaonhiệmvụchonhóm,GVcầnlưuý:Nhiệmvụphảisátv ớitrìnhđộcủatừngnhóm;giảithíchrõràng,ngắngọncácvấnđềnhómcầngiảiquyếtvàcácmụcti êucầnđạtđược,quyđịnhthờigianchohoạtđộngnhóm.

+Hướngdẫnnhómgiảiquyếtnhiệmvụ:Cungcấpcácphươngtiện,tàiliệuh ọ c tậpvàhướngdẫncáchsửdụng,gợiýnhữnggiảiphápvàphươnghướnggiảiquyết vấnđề;cáckiếnthứcvàkỹnăngcầnhuyđộngvàvậndụng.

+Giúpđỡnhómphâncôngnhiệmvụchotừngthànhviên:Hướngdẫncáchch ia nhỏnhiệmvụchungthànhcácnhiệmvụbộphận;địnhhướngchonhómphâncôngnhi ệmvụthànhphầnphùhợpvớitrìnhđộcụthểcủatừngHS.

Trongdạyhọctheonhóm,GVgiữvaitròlàngườihướngdẫn,GVgiúpđỡvàtạođiềuki ệncho HSpháthuytínhtíchcực,chủđộngsángtạotrongviệc giảiquyếtcáctìnhhuốnghọctập.VaitròcủaGVlàtổchứccáctìnhhuốnghọctập.Vớiviệc tổchứccáctìnhhuốnghọctập,gợiýcácgiảiphápvàphươnghướnggiảiquyết,

GV kíchthíchtiềmnăngtưduysángtạocủa HS.Trong điềukiệnđó,HSnỗlựcsuyn g hĩ tìm tòicáchgiảiquyết,xửlýtìnhhuống,đểchiếm lĩnhtrithứcmới,cáchthứch o ạt độngmới.

Trongdạyhọcnhóm,kếtquảnghiêncứucủacánhâncósự hỗtrợvàđónggó prấtlớncủabạnbè.Vìvậy,nólàsảnphẩmcủasựhợptác,củatrítuệtậpthể.Tuynhiê n,đểchothảoluậnkhôngdừnglạiởnhữngcạnhtranhbìnhthường,màp h ải vượtl êntầmtổngthểcủanhữngđónggópcánhân,vaitròhướngdẫn,tổchứcv à điềukhiểnhoạtđộ ngnhómcủaGVcómộtýnghĩarấtlớn.

+Yê ucầ uđạ id iệ n cácnh óm trìnhbàyhoặcchỉ đị nh m ộ t HSbấtkỳtrong n h ó mt r ì n h bày;n h ữ n g k ế t q u ả n g h i ê n c ứ u v à c á c h x ử l ý t ì n h h u ố n g c ủ a nhóm mình,nhữngvấnđềmànhómchưagiảiquyếtđược,nguyênnhâncủanó.

+Yêucầucácnhómbổsungvàhoànthiện:cáchgiảiquyết,xửlýtìnhhuống;kếtquảxử lýtìnhhuống.

+Nhấnmạnhnhữngkhácbiệt,mâuthuẫngiữacácnhómđểcácnhóm traođổi,yêucầuhọcbảovệcáchgiảiquyếtvấnđềvàcáckếtquảnghiêncứucủanhóm mình,phảnbáclạinhữngýkiếncủanhómkhác.

Trongthảoluận,cónhữngvấnđềrấtkhóphânbiệtđúngsai,lúcnàyGVcóvaitr òlàtrọngtài khoa học.GVphảiđưarakếtluậncótínhkhoahọcvềcáchxửlýtìnhhuống.CáckếtluậncủaGVs ẽlàthướcđođểHSsosánh,đốichiếu,GVnêncùngHSkiểmtralạikếtquảđánhgiácủacá cnhómcóđúngkhông?Chỗnàođánh giáchưađúngthìcầnchỉrachotoànlớpbiếtsaiởđâuvàvìsaosai.Kếtquảlàmv i ệ c của nhómcóthểđượcGVsửdụngđểchođiểmcácthànhviêntrongnhóm.

Tronggiờhọctheonhómthìmỗicá nhân,nhómHSsẽtồntạitrongmộtnhómnhấtđịnhvàgiữmộtvaitrònhiệmvụnhấtđịnhmàn hómgiaocho.Vìvậy,ởbướcn ày hoạtđộng củaHSđượctiếnhànhnhưsau:Tìmvề nhómcủamìnhtheosựphâncôn g,tiếpnhậnnhiệmvụtừGV,tiếpnhậnnhiệmvụtừnhóm.

KếtquảbanđầuthựcsựcógiátrịvớiHS,vìnólàkếtquảdochínhbảnthântạonên,t uynhiênrấtdễmangtínhchủquan,phiếndiện.Nócầnđượcphântích,đ án h giá,sà nglọcvàbổsungcủatậpthểnhóm.

- Bước4.Hợptácvớicácbạntronglớp Đểgiảiquyếtcáctìnhhuốngcủanhómđãđượcsửavàbổsungchỉnhlý.Tuynhiêng iữacácnhómvẫncóthểcósựkhácbiệt,khiđócácnhómtronglớpsẽtiếnhànhthảoluậnđ ểthốngnhấtýkiến.

1.5.1 ThựctrạnghoạtđộngtựhọcmônVậtlícủahọcsinhtrunghọcphổthông ĐểcóthểđánhgiáđượcthựctrạngdạyhọcVậtlínóichung vàdạyhọcVậtlítheođịnhhướngpháttriểnnănglựcTHcủahọcsinhtạimộtsốtrườngTHPThi ệnnay.Chúngtôiđãthiếtkếphiếuđiềutravàtiếnhànhthuthậpthôngtinthôngquaviệcđiềutra,quansáttiếtdạyvàphỏngvấnđốivới125HStrườngTHPTNguyễnGiaThiều(298NgọcLâm–LongBiên–HàNội).CáckếtquảthuđượcchothấyNLTHcủaHScònthấp,cụthể:

TH Đểđọclạibàitrênlớp,tìmtưliệu,khaitháctàiliệ utrênInternet 51 40.8 ĐểlàmbàidoGVyêucầu 38 30.4 Đểchuẩnbịbàitrênlớptheohướngdẫn 32 25.6 Chỉhọcsơqua,làmviệckhác,chờđếnthi 3 2.4

- MứcđộquantrọngcủaviệcTH:ChủyếuHS(chiếm62.5%)chorằngTHhiệnnayrấtq uantrọng,36HS(chiếm28.85%)chorằngviệcTHhiệnnayquantrọng,11HS(chiếmtỉlệnhỏ8 8%)chorằngviệcTHhiệnnaybìnhthường.

THnhằmvậndụngkiếnthứcvàogiảicácbàitậpvàápdụngvàothựctiễn,35HS(chiếm28%)c horằngTHđểnhằmlàmphongphúhiểu biếtcánhân,23HS(chiếm 18.4%)nghĩrằngTHnhằmđểthivàkiểmtrađạtkếtquảcao,18HS(chiếm14,4%)chorằngTH đểcóbằngtốt nghiệpratrường,ítHS(chiếm1.6%)chorằng THcho bốmẹvuilòng.Nhưvậy,đasốcácemchorằngviệcTHlàđểnhằmvậndụngkiếnthứcvàogiảicá cbàitậpvàápdụngthựctiễn.

2%),47HSlàchorằngTH(chiếm37.6%)chorằngTHlàtựmìnhhọcvớitàiliệu,cònlạisốítHS (chiếm13.6%)và(chiếm8.8%)chorằngTHlàtựhọclạinộidungđãhọcvàTHlàhọctheohướn gdẫntrước.

- VềthờigianTH:Kếtquả điều tra,phần đôngHScho làthiếu thờigian đểtựhọ c,có49.6%HScóthờigianTHtừ1-2giờ/ngày,có40%HScóthờigianTHt ừ2- 3giờ/ngày,ítHS(chiếm9.6%và0.8%)HScóthờigianTHtừ3-4giờ/ngàyvà5giờ/ ngày,điềunàycóthểdoHSphảilênlớpnhiều,chủyếulàhọctạilớp.

- VềnộidungcôngviệctrongthờigianTH:Cótới30.4%HSchọnýkiếnlàsửdụngthờigi anTHđểlàmbàidoGVyêucầu,nhưvậyviệcTHcủaHSTHPTđangmangtínhápđặtnhiềutừ phíaGV ;Bêncạnhđócó40.8%HSchọnýkiếnđểđọclạibàitrênlớp,tìmtưliệu,khaitháctàiliệ utrênInternet.NhưvậyHSđãcóýthức,tínhtíchcựctronghọctậpvàthấyđượctầmquantrọng củaviệctựhọcởcáctrườngTHPT.

Chúngtôiphátphiếuđiềutracho125HStrườngTHPTNguyễnGiaThiều(298Ngọc Lâm–LongBiên–

Tựh ọc l à t ự h ọ c b à i , l à m b à i , chu ẩn bịbài ở n hà sa ukhilênlớp 25 20

Tìmnơiyêntĩnhhọcbài,ônlạikiếnthứcđãhọc 39 31.2 Sửdụngsơđồtưduy(mindmapping,S Q R 3 , đọcnh a nh ,ghinhậnsiêutốc…) 18 14.4

Tựđọc,tựnghiêncứuthêmSGK,sáchthamkhảo,nângcaon goàigiáotrìnhvàsáchthầycôyêucầu 33 26.4

Thầygiảngbài,tómtắtýchoHS,HSghichépbài.cẩn thậ n 53 42.4

Thầytổchức,hướngdẫnhọc;tròthamgia 37 29.6 Theodõisáchgiáokhoa,đánhdấuhoặctốcký 19 15.2

Khôngchuẩnbịgìchobàihọc 4 3.2 Đãđọclướtquanộidungcủabài 29 23.2 Đãđọcnộidungbài,cóghichúthắcmắc 38 30.4 Đọclạibàiđãhọctrướcđó 54 43.2 Đánhgiát ổchứcdạy học củaGV

Vềđiều kiện,khó khăntrong họctập

SốliệuchothấyởcáctrườngTHPT,cácemHSýthứcđượcsựcầnthiếtvàquan trọngcủaviệct ựhọctuynhiênviệcTHcủaHShiệnnaychủ yếulàhọcnhóm,traođổivớiGVvàcácbạn,ítHStựlậpkếhoạchhọctậptrướcmỗikì, mỗinămhọc,khảnăngtựnghiêncứucủaHScònthấpphảidànhnhiềuthờigianTHc ósựhướngdẫncủathầycôgiáo.

Trongchương1,luậnvănđãhệthốnghoácơsởlý luậnvàthựctiễnvềdạyhọcvàdạytựhọc;đưarakháiniệmvềtựhọc;vềvaitròcủaTHtronghoạt độnghọc;kháiniệmvềnănglựcvàcácnănglựccốtlõicủaHStrunghọcphổthông. Ởchương1,tácgiảđãnghiên cứucáctàiliệuvà đãxácđịnh đượccácthànhtốcủaNLTHmônVậtlí;xâydựngcáctiêuchíxácđịnhchuẩnđầuracủaNLTH mônVậtlí;đưaracáchìnhthứcdạyhọctheohướngpháttriểnNLTHVậtlícủaHSthôngquatàil iệucóhướngdẫntheomôđunvàhệthốngphiếuhọctập;xácđịnhđược3PPDHtíchcựcsửdụng trongquátrìnhtổchứcdạyhọctheođịnhhướngpháttriểnNLTHgồm:PPvấnđáp;PPnêuvàgi ảiquyếtvấnđề;PPdạyhọctheonhóm.

Trongchương1,tácgiảđãđiềutravàphântíchthựctrạnghoạtđộngTHcủaHSlàmc ơ s ở choviệcxâydựngcáctiếntrìnhd ạ y họctheopháttriểnNLTHở chương2.

Chương2 TỔCHỨCDẠYHỌCCHƯƠNG"ĐỘNGLỰCHỌCCHẤTĐIỂM",VẬTLÍ1 0 THEO HƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCTỰHỌCCỦAHỌCSINH

2.1.1Vait r ò , v ị t r í c ủ a chương"Độnglựchọcchấtđiểm" ,V ậ t lí10 trongc h ư ơ n g trìnhmônVậtlílớp10 a) Vịtrí

- PhầnCơhọcbaogồm4chương:Độnghọcchấtđiểm;Độnglựchọcchấtđiểm;C ânbằngvàchuyểnđộngcủavậtrắn;Cácđịnhluậtbảotoàn.

- PhầnNhiệt họcbaogồm3chương:Chấtkhí;Cơsởcủanhiệtđộng lựchọc;Chấtrắnvàchấtlỏng.Sựchuyểnthể

Chương“Độnglựchọcchấtđiểm”làchươngthứ2trongchươngtrìnhVậtlý10c ơbản. b) Vaitrò

CơhọclàphầnđầutiêncủabộmônVậtlý.Nhữngvấnđềmàcơhọcnghiêncứulành ữngvấnđềcơbảnnhấttronghệthốngtrithứcVậtlýnhưngchúnglạilànhữngvấnđềc ơbảnnhất,đặtnềnmóngbanđầuchoviệcnghiêncứunhữngkiếnthứctiếptheocủa mônVậtlý.Nhữngtrithứccơhọcsẽđượcvậndụngđểnghiêncứuc á c h i ệ n t ư ợ n g n h i ệ t h ọ c , đ i ệ n h ọ c , q u a n g h ọ c , c á c q u á t r ì n h d i ễ n r a t r o n g nguyêntửvàhạ tnhân vànhiềutrithứccơhọcsẽđượcmởrộngthêm,nângcaohơnk h i đượcvậndụngvàocáclĩnh vựckhácnhaucủaVậtlýhọc.Cơhọcnghiêncứusựdịchchuyểncủacácvậtvàsựbiến dạngcủachúng,nhữngtươngtácđangdiễnr agiữacácvậtđangdịchchuyểnhoặcbiến dạng.Vìvậy,tacóthểnóirằngcơhọcn gh iêncứucácdạngvậnđộngcơ(chuyểnđộng)tứ clàsựchuyểndờivịtrícủacácv ậ t vĩmô.Cơhọccó2phần:

- Độnghọc(ch ương1):nghiêncứunhữngđặctrưngcủachuyểnđộngvàn h ữ ngdạngchuyểnđộngkhácnhau.

- Độnglựchọc(chương 2): nghiêncứumối liênhệgiữachuyểnđộngvớisựt ư ơ n g tácgiữacácvật.Tĩnhhọclàmộtphầncủađộnglựchọc nghiêncứutrạngtháic â n bằngcủacácvật.CơsởcủađộnglựchọclànhữngđịnhluậtNiu-tơn.

Nhưvậy,tathấyrằngkiếnthứcchương“Độnglựchọcchấtđiểm”đóngmộtvaitròrấ tquantrọngtrongphầncơhọc,đặcbiệtlàcácđịnhluậtNiu- tơn,đâylàn ề n móngcủacơhọccổđiển.NhờcócácđịnhluậtNiu- tơnmàcácbàitoánvềcơhọccổđiểnđược giảiquyếtmộtcách dễdàng vàphùhợpvớithựctế.Mặtkhác,khinghiêncứucáckiếnthứcvềđộnghọcchấtđiểmgiúp họcsinhhiểurõhơnvềbảnchấtcủachuyểnđộng,nghiêncứucáclựccơbảntrongtựnhi ênnhưlựcmasát,lựchấp dẫn,lực quántính… giúphọcsinhhiểuvàgiảithíchđược vềcáchiệntượngdiễnrathườngxuyêntr ongcuộcsốnghằngngàyvàứngdụngnóđểcảithiệnvànângcaochấtlượngcuộcsốn g.

Sơđồ2.1:Nộidungkiếnthứcchương“Độnglựchọcchấtđiểm”,Vậtlí10 ĐỘNG LỰC HỌC CHÂT ĐIỂM

Các định luật Newton Lực Định luật I NewtonĐịnh luật II NewtonĐịnh luật III Newton Các phép tính của lựCác clực cơ học

Tổng hợp lựcPhân tích lựcLực hấp dẫnLực đàn hồiLực ma sát

Lực ma sát trƣợtLực ma sát lănLực ma sát nghỉ

- Phátbiểuđ ượ c điề uk iệncân bằngc ủamộtchấtđiểmd ư ớ itácdụngc ủanhiề ulực

- Xácđịnhđượclựchướngtâmv à giảiđượcbàitoánvềchuyểnđộngtrònđềukh ivậtchị utácdụngcủamộthayh a i lực

Căncứvàomụcđíchbiênsoạntàiliệucóhướngdẫnnhằmhỗtrợviệcdạyhọcchương" Độnglựchọcchấtđiểm"theohướngpháttriểnNLTHchoHS.Chúngtôiđãthamkhảotàiliệuc óhướngdẫntheomôđuncủatácgiảPhạmThịChâm[7]đểbiênsoạntàiliệucóhướngdẫn theomôđun"Độnglực họcchấtđiểm"gồm6tiểumôđun(phụlục3).

Trongmỗitiểumôđunđượcxâydựnggồmtiểumôđunlíthuyếtvàtiểumôđunbàitập.Quytrìnhthiếtkếtàiliệucóhướngdẫntheomôđunđượcthựchiệntheođúngquytrìnhđ ãđềxuấttạichương1gồm:Mụctiêumôđun;câuhỏihướngdẫnTH;tàiliệuthamkhảo;hệvàom ôđun(bàikiểmtrađầuvào);cácthôngtinlíthuyếtcầnnghiêncứu(thôngtinphảnhồi);hệramô đun(bàikiểmtrađầura).

- Nêuđược mốiquanhệgiữalựctácdụngvàgiatốcchuyểnđộngcủavật:phương,chiều,độlớn.

- Vậndụngđượcnội dungcủaba ĐịnhluậtNiu-tơnđểgiảithíchmột sốhiệntượngn g o à i thựctếcóliênquan.

3 Tàiliệu3.ĐàoVănPhúc(chủbiên)-TôBáTrượng-NguyễnMạnhTuấn-

D Hệvàomôđun(Bàikiểmtratrướckhivàomôđun):Bàitậptựkiểmtrakiếnt hứccủaHSsaukhiđãtựđọctàiliệutheohướngdẫnởtrên. Đềgồm5câu-thờigianlàmbài5phút

D Hailựcc ù n g c ư ờ n g đ ộ , có p h ư ơ n g c ù n g nắmtrênmọtđ ư ờ ngt hẳng,n gượcchiều

Câu4.H à n h k h á c h ngồit r ê n x e ô t ô đ a n g c h u y ể n đ ộ ngb ỗngthấym ì n h b ịn ghiêng ngườisangtrái,chứngtỏxe

Câu5.Nếu chịutácdụngcủacáclực khôngcân bằng, thì cáclực này khôngthể làmvật.

1.Cácqua nniệm vềchuyể nđộng. a) QuanniệmcủaA-ri-xtốt

Trongthựctếđờisống,nếutakéomộtcáixethì nóchuyểnđộng,ngừngkéothìnólănb á n h t i ế pmộtl á t r ồid ừngl ại.M ộtquyểnsách đặt trên bàn, ta phải đẩynó thìn ó mớichuyểnđộngvàkhingừngđẩythìn ódừngl ại.R ấtn hi ềuh i ệnt ư ợ n g t ươ ng tự đã nảy sinh ý nghĩ cho rằng : lực là cần thiết để duy trì chuyển động của một vật hay muốn cho một vật duy trì được vận tốc không đổi thì phải có vật khác tác dụng lên nó Quan niệm này đã được nhà triết học cổ đại A-rít- xtốt ( 384-322 trước Công Nguyên) khẳng định và truyền bá đã thống trị suốt trong nhiều thế kỉ.

Nhưng nếu đặt mình vào thời đại mà mọi người còn chưa biết đến ma sát, thì ta sẽ tin ngay rằng lực là cần thiết để duy trì chuyển động của một vật Người đầu tiên không tin như vậy là nhà Vật lý Ga-li-lê. b) Quan niệm của Ga-li-le

Ga-li-lê đã nghi ngờ quan niệm trên và tiến hành làm thí nghiệm để kiểm tra Ông thả một hòn bi và cho lăn trên máng nghiêng thứ nhất. Ông thấy rằng hòn bi lăn ngược lên máng nghiêng thứ 2đến một độ cao gần bằng độ cao ban đầu ( hình 10.1a). khi hạ thấp độ nghiêng của máng thứ 2 thì hòn bi lăn trên máng thứ 2 một đoạn đường dài hơn (hình 10.1 b) ông cho rằng hòn bi không lăn lên được đến độ cao ban đầu là vì có ma sát.

Nếu máng thứ 2 rất nhẵn ( không có ma sát) và nằm ngang thì hòn bi sẽ lăn với vận tốc không đổi mãi.

Giảthuyếtkhoahọc

Nếuxâydựngđượccáctàiliệuvàtổchứcdạ y họcchương“Độnglựchọcchất điểm”Vậtlí10theohướngpháttriểnnănglựcTHthìsẽpháttriểnnănglựcTH củaHSgópphầnnângcaochấtlượngdạyhọcVậtlíởTHPT.

Phươngphápnghiêncứu

- Phươngp há p t h ự c n g h i ệ m s ư ph ạm :T ổc h ứ c t h ự c n gh iệ m sưp h ạ m đ ểđánh giátínhhiệuquảvàkhảthicủacácnộidungđượcđềxuất.

Nhiệmvụnghiêncứu

- Nghiêncứunộidung,mụctiêuchương“Độnglựchọcchấtđiểm”,Vậtlí10THPT.

- Thiếtkếcáctiếntrìnhdạyhọcchương“Độnglựchọcchấtđiểm”,Vậtlí10t h e o hư ớngpháttriểnnănglựcTHcủaHS.

- Thựcnghiệmsưphạmđểđánhgiátínhcầnthiếtvà khảthicủac á c tiếnt rìnhdạyhọcchương“Độnglựchọcchấtđiểm”Vậtlí10đãđềxuất.

Dựkiếnđónggópcủaluậnvăn

Dựkiếncấutrúccủađềtài

Tổng quanlịchsửvấnđềnghiêncứu