Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động trải nghiệm Sinh hoạt lớp EM LÀM VIỆC NHÓM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh có những hiểu biết ban đều về cách làm việc trong nhóm. Xây dựng bầu không khí thân thiện, vui tươi, hợp tác, yêu thương trong lớp. Tổ chức lớp học: Giải quyết các tình huống có thể gây cản trở cho các hoạt động của lớp; thống nhất (bổ sung thêm) các quy tắc ứng xử, nội quy làm việc, … cần thiết cho lớp. Kiến tạo động lực học tập, niềm hứng khởi trong học tập, động viên tinh thần học sinh: đánh giá, khích lệ thành quả đạt được của cá nhân, nhóm, lớp. Rèn luyện một số kĩ năng cần thiết cho học sinh trong học tập và đời sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Bản tóm tắt nội dung tổng kết lớp; danh sách sinh nhật của tuần (nếu có); ... 2. Học sinh: Bản tự nhận xét, đánh giá của cá nhân, nhóm, lớp; …
Giáo án lớp Tuần Năm học 2022 - 2023 TUẦN Thứ hai ngày 05 tháng năm 2022 Thời gian thực hiện: ngày tháng năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (TIẾT 1) Chủ đề 1: GIỚI THIỆU HỌC SINH LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết nếp, nội quy trường, lớp - Tham gia buổi Khai giảng nghiêm túc, kỉ cương - Thực việc giới thiệu lớp với toàn trường - Thể thân thiện làm việc với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ghế ngồi dự Khai giảng Trang phục học sinh gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn định: phân vị trí lớp, xếp hàng (TPTĐ) 2.Nghi lễ: chào cờ, hát quốc ca Tiến trình buổi lễ Khai giảng: (người giới thiệu, BGH) Sinh hoạt GD theo chủ đề, chủ điểm: GIỚI THIỆU HỌC SINH LỚP (người dẫn chương trinh, TPTĐ, GV) - Tuyên bố lý - GV hướng dẫn lớp diễu hành qua sân lễ chào thầy cô, bạn học sinh Tổng kết: (BGH TPTĐ) - Khuyến khích tinh thần học tập học sinh năm học Nguyễn Thị Thu Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Giáo án lớp Tuần Năm học 2022 - 2023 TIẾNG VIỆT (TIẾT 3, 4) CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG BÀI HỌC ĐẦU TIÊN BÀI 1: A a (tiết 1-2, sách học sinh, trang 10-11) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, học sinh: - Trao đổi với bạn vật, hoạt động tên chủ đề gợi ra, sử dụng số từ khóa xuất học thuộc chủ đề “Những học đầu tiên” (ba, bà, bò, cò, cá; số 1) Quan sát tranh khởi động, trao đổi với bạn vật, hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên gọi có tiếng chứa âm chữ a (ba, bà, hoa, lá) - Nhận diện tương hợp âm chữ a Đọc chữ a Viết chữ a, số 1.Nhận biết tiếng có âm chữ a, nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ a Biết chào hỏi, xưng hơ (với bạn thầy cơ), nói lời xin phép (tích hợp qua kể chuyện qua hoạt động dạy học hoạt động giáo dục); biết nói lời biểu thị ngạc nhiên, thích thú qua hoạt động mở rộng - Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm; lực tự học, tự giải vấn đề; lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết - Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động tập viết; rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Thẻ chữ a (in thường, in hoa, viết thường); số tranh ảnh minh hoạ kèm thẻ từ (gà, bà, lá, số 1); tranh chủ đề Học sinh: Sách học sinh, Tập viết, viết chì, bảng con, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động : *Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức cho học sinh hát tập thể “Cháu yêu bà” - Giáo viên hướng dẫn học sinh mở sách, tìm - Học sinh mở sách học sinh trang 10, Nguyễn Thị Thu Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Giáo án lớp Tuần Năm học 2022 - 2023 trang học - Giáo viên treo tranh, giới thiệu chủ đề bạn thảo luận tên chủ đề học,… - Học sinh nghe giới thiệu tên chủ đề - Giáo viên tổ chức nhóm đơi, u cầu học sinh (quan sát tranh chủ đề) trao đổi với bạn vật, hoạt động tên - Học sinh trao đổi với bạn vật, chủ đề hoạt động tên chủ đề (và tranh chủ đề) gợi ra, nêu số từ khóa xuất học thuộc chủ đề Những học (ba, bà, cà, cò, ca, cá, cò; chữ số 1, 2, 3, 4, 5) - Giáo viên giải thích thêm tên gọi Những học đầu tiên: chữ cái, chữ số,… - Học sinh bạn quan sát tranh khởi học sinh học động, nói từ ngữ chứa tiếng có âm a (bà, ba, má, hoa, lá, ) - Học sinh tìm điểm giống - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm điểm giống tiếng tìm (có chứa a) phát tiếng tìm âm a - Giáo viên giới thiệu viết bảng - Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu mới, quan sát giáo viên viết tên - Giáo viên nêu mục tiêu học (A a) - Học sinh lắng nghe mục tiêu học Khám phá: * Cách tiến hành: a Nhận diện âm chữ mới: - Giáo viên gắn thẻ chữ a lên bảng - Học sinh quan sát chữ a in thường, A - Giáo viên giới thiệu chữ a in hoa b Đọc âm chữ mới: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc chữ a - Học sinh đọc chữ a Nghỉ tiết Nguyễn Thị Thu Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Giáo án lớp Tuần Năm học 2022 - 2023 c Tập viết: c.1 Viết vào bảng con: - Viết chữ a: Giáo viên viết phân tích cấu tạo nét chữ - Học sinh quan sát cách giáo viên viết chữ a phân tích cấu tạo nét chữ chữ a - Học sinh viết chữ avào bảng - Học sinh nhận xét viết mình, bạn; sửa lỗi có - Viết số 1: - Học sinh đọc số Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc số - Học sinh quan sát cách giáo viên viết phân tích hình thức chữ viết số Giáo viên viết phân tích hình thức chữ viết số - Học sinh viết số 1vào bảng - Học sinh nhận xét viết mình, bạn; sửa lỗi có - Học sinh viết chữ a số vào Tập viết c.2 Viết vào tập viết: - Học sinh nhận xét viết - Giáo viên yêu cầu học sinh viết chữ avà số bạn; sửa lỗi có vào Tập viết - Học sinh tự chọn biểu tượng đánh giá - Giáo viên giúp đỡ học sinh CHT phù hợp với kết TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Luyện tập thực hành: * Cách tiến hành: - Giáo viên treo tranh, hướng dẫn học sinh - Học sinh quan sát tranh, tìm từ có tiếng tìm từ có tiếng chứa âm chữ a theo chiều kim chứa âm chữ a(lá, bà, ba mang ba lô, gà đồng hồ Nguyễn Thị Thu Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Giáo án lớp Tuần Năm học 2022 - 2023 - Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng ngón trỏ trống) nối avà hình lá, bà, gà trống, ba mang ba lô - Học sinh thảo luận, dùng ngón trỏ nối - Giáo viên hướng dẫn học sinh nói câu có chứa avà hình lá, bà, gà trống, ba mang ba lô từ ngữ bà, gà trống, ba, ba lơ - Học sinh nói nhóm, vài học sinh - Giáo viên gợi ý: Chiếc màu xanh Đây nói trước lớp gà trống., ) - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm thêm chữ a việc quan sát môi trường chữ viết xung - Học sinh tìm thêm chữ a, ví dụ: bảng quanh tên em, bạn; bảng chữ cái, Năm điều Bác Hồ dạy - Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu số từ - Học sinh nêu, ví dụ: má, trán, mắt cá, ngữ có tiếng chứa âm a … Nghỉ tiết Hoạt động mở rộng : * Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh - Học sinh quan sát tranh - Giáo viên hỏi: Tranh vẽ ai? Bạn nhỏ - Học sinh trả lời câu hỏi giáo làm gì? Chữ bóng nói gắn với bạn viên phát nội dung tranh nhỏ? - Học sinh xác định yêu cầu hoạt - Giáo viên giải thích thêm “Câu “A!” bóng động mở rộng: nói câu biểu thị ngạc nói biển thị ngạc nhiên, thích thú bạn nhỏ nhiên có từ a - Học sinh nói nhóm nhỏ, vài học sinh nói trước lớp câu có từ a, biểu - Giáo viên gợi ý cho học sinh, ví dụ: A, ba về., thị ngạc nhiên A, mẹ ơi, gà kìa., A, sách đẹp quá! Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên tổ chức trò chơi vận động kết hợp hát theo vè, như: Hôm em học chữ a Có - Học sinh lớp tham gia trị chơi ba có má lại có bà La la - Học sinh nhận diện lại chữ a - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận diện lại chữ a - Học sinh nắm lại nội dung đọc, viết Giáo viên dặn học sinh chuẩn bị chữ b tự học Nguyễn Thị Thu Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Giáo án lớp Tuần Năm học 2022 - 2023 - Học sinh chuẩn bị cho tiết học sau (Bài b) Nguyễn Thị Thu Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Giáo án lớp Tuần Năm học 2022 - 2023 TOÁN - (TIẾT 5) BÀI: LỚP CỦA EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đồ dùng học tập mơn tốn: tên gọi, chức năng, cách sử dụng - Các quy ước lớp học Các hình thức tổ chức lớp học - Năng lực trọng: giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC HS GV: sách Toán 1, bảng con, Bộ thiết bị dạy học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1.Khởi động Múa hát tập thể tạo không khí lớp học vui tươi HOẠT ĐỘNG HỌC SINH HS múa hát Khám phá Làm quen với hình thức tổ chức lớp học GV hướng dẫn HS chơi “Kết bạn” để giới HS tham gia trò chơi thiệu hình thức tổ chức hoạt động học tập (nhóm đội, nhóm ba, ) Ví dụ: GV: Kết nhóm, kết nhóm HS: Kết mấy? Kết mấy? GV: Nhóm đội, nhóm đơi HS tìm bạn để tạo nhóm Tương tự cho nhóm ba, nhóm bốn, a Làm quen với đồ dùng học tập - HS xem sách Toán 1, GV hướng dẫn để HS nhận HS làm quen với đồ dùng học biết cấu trúc thường gặp sách, tập kí hiệu việc HS thường làm sử dụng sách - Bảng con: HS nhận biết công dụng mặt bảng - Bộ đồ dùng học tập toán: HS nhận biết tên gọi, công dụng, cách xếp vào hộp sau sử dụng GV hướng dẫn HS chơi “Gió thổi”, để giới thiệu đồ dùng học tập toán gồm: khối lập phương - cách lắp ghép khối lập phương với nhau, xếp hình - chơi lắp ghép hình Nguyễn Thị Thu Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Giáo án lớp Tuần Năm học 2022 - 2023 Ví dụ: GV: Gió thổi, gió thổi HS: Thổi gì? Thổi gì? GV: Thổi khối lập phương để bàn HS để khối lập phương bàn GV: Thổi khối lập phương “sát vào nhau! HS ghép khối lập phương b Thực hành + Giáo viên với học sinh xây dựng số quy ước lớp học: lấy cất sách, đồ dùng học tập, cách sử dụng bảng con, Ví dụ: GV ghi chữ Blên bảng - HS lấy bảng GV lắc trống (hoặc vỗ tay, gõ song loan, )1 HS giơ bảng lên Vận dụng GV giới thiệu lợi ích việc học toán HS ghi nhớ việc cần làm soạn cặp HS lắng nghe cho tiết học toán Nguyễn Thị Thu Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Giáo án lớp Tuần Năm học 2022 - 2023 Thứ ba ngày tháng năm 2022 Thời gian thực hiện: ngày tháng năm 2022 TOÁN - (TIẾT 2) BÀI 2: VỊ TRÍ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: Nhận biết sử dụng thuật ngữ vị trí, định hướng khơng gian: phải - trái (đối với thân), - dưới, trước - sau, Năng lực trọng: tư lập luận toán học, giao tiếp toán học Tích hợp: Tốn học sống, Tự nhiên Xã hội B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HS: bảng con, hộp bút (hoặc dụng cụ học tập tuỳ ý) GV: hình tam giác (hoặc dụng cụ tuỳ ý), bảng đường (rễ trái, rẽ phải) Tranh minh họa C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy TIẾT I.HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG HS vận động theo hiệu lệnh GV (Khi thao tác mẫu, GV đứng chiều với HS chọn em HS nhanh nhạy, đưa tay theo hiệu lệnh): đưa tay sang trái, đưa tay sang phải, vỗ tay bên trái, vỗ tay bên phải, vỗ tay lên trên… II HOẠT ĐỘNG 2: BÀI MỚI VÀ THỰC HÀNH 1.Bài - Tìm hiểu bài: HS quan sát tranh, GV giúp em nhận biết chọn từ cần dùng (phải trái thân, - dưới, trước - sau, giữa) đề mô tả vị trí đơi tượng - Tìm cách làm bài: HS làm việc theo nhóm đơi, nêu vị trí số đối tượng vị trí bạn nhỏ tranh (dựa vào trái, phải thân) - Khuyến khích nhiều HS trình bày Ví dụ: Máy bay trên, tàu thuỷ Bạn trai đứng bên phải, bạn gái đứng bên trái Xe màu hồng chạy trước, xe màu vàng Nguyễn Thị Thu Thanh Hoạt động trò HS vận động HS quan sát tranh HS làm việc nhóm đơi Nêu ý kiến Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Giáo án lớp Tuần Năm học 2022 - 2023 chạy sau, xe màu xanh chạy Kiểm tra: HS nhận xét, đánh giá phần trình bày bạn Lưu ý, HS nói vị trí máy bay đám mây, GV chốt (có thể kết hợp với thao tác tay): trái phải, - dưới, trước - sau, (Chú trọng phát triển lực giao tiếp cho HS) Thực hành - trải nghiệm để khắc sâu kiến thức HS tham gia trị chơi: Cơ bảo GV dùng bảng l hình tam giác ( DCTQ) đặt lên bảng lớp, HS quan sát nói vị trí Ví dụ: GV: Cơ bảo, bảo HS: Bảo gì? Bảo gì? GV: Cơ bảo nói vị trí hình tam giác bảng HS đặt theo yêu cầu GV Vào vườn thú (tích hợp an tồn giao thơng) GV đưa biển báo hiệu lệnh giới thiệu tên gọi (rẽ trái, rẽ phải) - HS lặp lại GV thao tác mẫu (vừa tay, vừa nói) hướng dẫn HS thực Ví dụ: Rẽ phải đến chuồng voi trước, Liên hệ: Em đường nhà em đường nhà người thân… HS chơi lớp HS: Bảng bên trái, hình tam giác bên phải QS tranh HS làm việc nhóm đơi IV.CỦNG CỐ - GV tổ chức trò chơi Xếp hàng trò chơi quay phải, quay trái… - HS tạo nhóm ba, vài nhóm lên thực trước lớp theo yêu cầu GV: - Xếp hàng dọc tự giới thiệu (ví dụ: A đứng trước, B đứng giữa, C đứng sau) - Mở rộng: Xếp hàng ngang quay mặt xuống lớp, bạn đứng giới thiệu (ví dụ: bên phải em A, bên trái em C) Nếu đúng, lớp vỗ tay Nguyễn Thị Thu Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa