dạy học theo dự án ánh sáng huyền bí

DẠY HỌC THEO DỰ ÁN  GVHD SVTH   ! " ÁNH SÁNG HUYỀN BÍ Giới thiệu bài dạy #$%&'(!)*+!,-,./012/34 /56789 #:;(!/</.=>?*/89 #:/@A(@,B/9 #$(@,C-,&' Mô tả dự án - Tình huống DE-12F)*+!,-,GH0/-I-4J1K0/-IA/1L44M%& 3-E/$4N/KO-,/%1L,/$/KPM/+-4Q,M/H43-+M/A4R -21HA/1L;;/$-!99$/1:%S/TU0/'T!E4Q/$ FÁnh sáng huyền bíGV*?-WX24&E</UH;/%1LA/1L4/ %1L&!/%0/ /'T9'T!EH-@?Y/ZEH/$ 4N5[5/<Q4,',H?4$9 #Mục đích-W%1L/M/Z,-,4;/%1LA/1LE*+!/%: -I #Đóng vai,-O-,/H/3K4$U9 #Người nghe,-H/\4]O/H$/%&/9 #Sản phẩm/<//30/'',,/3( #5Q?5B • Nhóm 1%45,',H?4$9 • Nhóm 2%45E9 #:/@A(@,B/ • H/KE4/3K(@,9 • B/3'4/TL?E</U9 #:/3(=>?*/9 Mô tả dự án Nhóm Công việc Sản phẩm E ^;/,_-K4&,A/1LE*+! ,-,,-,//@$4/%:-IH50// A%2;%K9 - ',,9 - /3(9 - 7,/A%2;9  ',H ? 4$ ^Q/A'T!E%K1:%</(@H?` 4M,4 //'T!EHO? ,!/%0a%K// ?/\/4'$/ ?/0/' ',Y%N5$,?12/A/\/%*9  - 0/ M ?bH 0/ ?-/_ Q /A9 - 0/'',9 #0/'; 9 0/'/!9 TÓM TẮT BÀI DẠY c9 A/1LE*+!,-,9 cc95 /E*+!,-,9 ccc97</-M//d%IH</-M//A/%I9 c9/ /-@/&,-,9 KĨ NĂNG THẾ KỈ 21 1/ Học tập & Sáng tạo #AO;9 #)eN/<?4L?/,9 #754/TL?E</UL?59 #1]O</%%*%W9 2/ Kĩ năng sử dụng các phương tiện thông tin, truyền thông và công nghệ #3E</\/0/,HAO;#4-f(g/\/0/,-,/!9 - </-f(g&/h_(+S09 #A/-i/\/4%?6E<'(! #7E;N/L?\A4'0/,??*9 c/ Kĩ năng sống & làm việc #</5W_4/\/6E<Z1:E,9 #N%0H-,/!9 #"4AAO;4/,A9 #);N5S%!4///,A9 KĨ NĂNG THẾ KỈ 21  -?; '</%1LA/1LEú+!á-á4à?á/'K%1L %5 /Eú+!á-á9   (g%1L%5 /Eú+!á-á4à;'à/ ?4à;/í%12 áA/1LEú+!á-áó/%:-I4/@$9 1. Về kiến thức:  </%1LA/1LEú+!á-á9  já/'K%1L%5 /Eú+!á-á9  K4à4 (g%1L%5 /Eú+!á-á9  </%1L/í/ 4à-@/&á-á9 [...]... khúc xạ ánh sáng qua mặt phân cách giữa hai môi trường? • Nêu tính thuận nghịch trong sự truyền ánh sáng? SẢN PHẨM HỌC SINH LỊCH TRÌNH ÁNH GIÁ Trước khi bắt đầu dự án • Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh tìm hiểu và đưa ra ý tưởng • Đưa ra bản kế hoạch dự án cho học sinh • Phổ biến cho học sinh biết các tiêu chí ánh giá của dự án • Chia nhóm và tổ chức thi đua giữa các nhóm LỊCH TRÌNH ÁNH GIÁ Học sinh... HÀNH BÀI DẠY - Sau bài dạy: + Cho học sinh làm bài kiểm tra trắc nghiệm kiến thức mới học ngay tại lớp + Yêu cầu học sinh làm bản tự ánh giá và ánh giá các thành viên khác trong nhóm, các nhóm tự ánh giá sản phẩm của mình + Yêu cầu học sinh thực hiện phản hồi cho bài học và sản phẩm của các nhóm trên trang blog của dự án (có ánh giá) PHÂN HÓA ĐỐI TƯỢNG 1 Học sinh tiếp thu chậm - Đối với học sinh... thực hiện dự án và hoàn tất công việc • Học sinh bám sát dự án để từng bước thực hiện đầy đủ các bước • Lập bản tóm tắt dự án, sổ ghi chép, biên bản họp nhóm • Tạo ấn phẩm, làm sản phẩm hoặc bài báo cáo trình bày ý tưởng của nhóm • Nhận xét,trao đổi dự án với các nhóm khác LỊCH TRÌNH ÁNH GIÁ Sau khi hoàn tất dự án • Hoàn tất các bản tiêu chí ánh giá của dự án • Bài thu hoạch hoàn chỉnh của học sinh... Cho học sinh làm bài kiểm tra trắc nghiệm kiến thức mới học ngay tại lớp + Yêu cầu học sinh làm bản tự ánh giá và ánh giá các thành viên khác trong nhóm, các nhóm tự ánh giá sản phẩm của mình + Yêu cầu học sinh thực hiện phản hồi cho bài học và sản phẩm của các nhóm trên trang blog của dự án (có ánh giá) TỔNG HỢP ÁNH GIÁ TÀI LIỆU HỖ TRỢ HỌC TẬP 1/Nguồn tài liệu tham khảo: Sách giáo khoa Vật Lý... các kiến thức về hiện tượng khúc xạ ánh sáng  Nắm và vẽ đường đi của tia sáng qua hai môi trường trong suốt  Vận dụng định luật khúc xạ ánh sáng để giải bài tập và giải thích một số hiện tượng đơn giản trong cuộc sống 3/ Thái độ  Tích cực và phát huy khả năng làm việc nhóm  Hứng thú với dự án 1/ Câu hỏi khái quát: • Chúng ta sẽ như thế nào khi không có ánh sáng? •Làm thế nào để tạo ra áo tàng... DẠY 1.Hai tuần trước khi bắt đầu bài dạy: + Cho học sinh làm bài kiểm tra trắc nghiệm trước bài dạy, tổng hợp và rút ra nhận xét, ánh giá + Phát phiếu khảo sát tìm hiểu nhu cầu của học sinh, tổng hợp, hoàn thiện kế hoạch dự án + Cho học sinh làm bài kiểm tra để xác định loại hình trí thông minh của mình, từ đó điều chỉnh phong cách học phù hợp TIẾN HÀNH BÀI DẠY 2/ Một tuần trước khi bắt đầu bài dạy: ... tiến trình làm việc của từng cá nhân trên trang web của dự án (có ánh giá) + Giáo viên thường xuyên trao đổi, hỗ trợ học sinh trong tìm kiếm tài liệu thông qua trang blog hoặc wiki của dự án TIẾN HÀNH BÀI DẠY 3/ Tiến hành bài dạy + Học sinh từng nhóm trình bày sản phẩm, giáo viên nhận xét, ánh giá sản phẩm và khả năng trình bày ý tưởng của học sinh + Các nhóm nhận xét, đóng góp ý kiến cho sản phẩm... BÀI DẠY •Hai tuần trước khi bắt đầu bài dạy: + Cho học sinh làm bài kiểm tra trắc nghiệm trước bài dạy, tổng hợp và rút ra nhận xét, ánh giá + Phát phiếu khảo sát tìm hiểu nhu cầu của học sinh, tổng hợp, hoàn thiện kế hoạch dự án + Cho học sinh làm bài kiểm tra để xác định loại hình trí thông minh của mình, từ đó điều chỉnh phong cách học phù hợp •Một tuần trước khi bắt đầu bài dạy: + Chia nhóm cho học. .. đóng vai nhà khoa học TIẾN TRÌNH BÀI DẠY + Giải thích công việc và đề xuất một số ý tưởng gợi ý cho sản phẩm của các nhóm + Đưa ra tiêu chí ánh giá cho từng nhóm trong quá trình thực hiện dự án, trình bày sản phẩm + Yêu cầu học sinh cập nhật biên bản họp nhóm, bản phân công việc cụ thể cho mỗi thành viên, cập nhật tiến trình làm việc của từng cá nhân trên trang web của dự án (có ánh giá) + Giáo viên... hỗ trợ học sinh trong tìm kiếm tài liệu thông qua trang blog hoặc wiki của dự án TIẾN TRÌNH BÀI DẠY • Tiến hành bài dạy + Học sinh từng nhóm trình bày sản phẩm, giáo viên nhận xét, ánh giá sản phẩm và khả năng trình bày ý tưởng của học sinh + Các nhóm nhận xét, đóng góp ý kiến cho sản phẩm của nhóm khác + Giáo viên tổng hợp, chỉnh sửa, bổ sung và tóm tắt lại kiến thức - Sau bài dạy: + Cho học sinh . DẠY HỌC THEO DỰ ÁN  GVHD SVTH   ! " ÁNH SÁNG HUYỀN. huống DE-12F)*+!,-,GH0/-I-4J1K0/-IA/1L44M%& 3-E/$4N/KO-,/%1L,/$/KPM/+-4Q,M/H43-+M/A4R -21HA/1L;;/$-!99$/1:%S/TU0/'T!E4Q/$ FÁnh sáng huyền bíGV*?-WX24&E</UH;/%1LA/1L4/ %1L&!/%0/. /%1L/!'P-@Eú+!á-áOY/ ?á]/1:l • $/í/ /-@/&á-ál SẢN PHẨM HỌC SINH LỊCH TRÌNH ÁNH GIÁ Trước khi bắt đầu dự án • ^,4$%Y/`%K-/3K4%16/1P9 • 1';E<!(@,-9 • jT'<-'</,/$%,,Z(@,9 • 74/TU/%],9 Học