GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN 7 PHẦN 2

GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN 7 PHẦN 2 GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN 7 PHẦN 2GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN 7 PHẦN 2GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN 7 PHẦN 2GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN 7 PHẦN 2GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN 7 PHẦN 2GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN 7 PHẦN 2GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN 7 PHẦN 2GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN 7 PHẦN 2GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN 7 PHẦN 2GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN 7 PHẦN 2GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN 7 PHẦN 2

BUỔI 11 GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA SỐ THỰC I MỤC TIÊU Kiến thức: + Ôn tập kiến thức giá trị tuyệt đối số thực; + Củng cố kiến thức số thập phân; + Củng cố phép toán học Kĩ năng: + HS tính giá trị tuyệt đối số thực; + Tìm giá trị x biết ; + Thực phép toán tổng hợp có áp dụng nhiều kiến thức học; + Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ số biểu thức đơn giản Thái độ: Nghiêm túc, trung thực, chăm chỉ, tuân thủ II CHUẨN BỊ Giáo viên: + Hệ thống kiến thức giá trị tuyệt đối; + Máy tính, máy chiếu, phiếu tập; + Kế hoạch dạy Học sinh: + Ôn tập kiến thức giá trị tuyệt đối, luỹ thừa… + Đồ dùng học tập, ghi, SGK, SBT… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Hệ thống kiến thức buổi dạy a) Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức cần sử dụng b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: Nội dung câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: Định nghĩa + GV chiếu nội dung câu hỏi Khoảng cách từ điểm x đến điểm gốc  HS thực nhiệm vụ: trục số gọi giá trị tuyệt đối số x, kí + HS lớp suy nghĩ trả lời + Mỗi HS trả lời câu  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn + Sửa lỗi câi sai hiệu Tính chất + với số thực x +  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + + Chốt lại kiến thức giá trị tuyệt đối + , Nếu , Nếu + + Hai điểm A, B biểu diễn số thực a, b khác trục số Ta có Hoạt động Bài tập tìm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ a) Mục tiêu: HS tìm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ b) Nội dung: HS làm tập 1, 2, Bài tập Tính Bài tập Tìm giá trị tuyệt đối số thực: Bài tập Tìm giá trị tuyệt đối x trường hợp sau: a) b) c) d) e) Bài tập Tính giá trị biểu thức a) Bài tập Cho b) c) TÍnh: a) b) c) c) Sản phẩm: Lời giải tập 1, 2, d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Bài tập 1, Nội dung Bài tập Tính  GV giao nhiệm vụ học tập: + GV chiếu nội dung tập 1,  HS thực nhiệm vụ: + HS lên bảng làm + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn + Thảo luận cách trình bày Bài tập Tìm giá trị tuyệt đối số  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + Gợi ý HS lập bảng giá trị tương ứng  GV giao nhiệm vụ học tập: + GV chiếu nội dung tập Bài tập Tính  HS thực nhiệm vụ: a) + HS lên bảng làm + HS lớp làm theo nhóm nhỏ b)  Báo cáo, thảo luận: + GV chiếu đáp án, kết nhóm c) + HS nhận xét làm bạn  Kết luận, nhận định: d) + GV nhận xét làm HS e) + Lưu ý HS không nhầm lẫn với tìm Bài tập 4,  GV giao nhiệm vụ học tập: + GV chiếu nội dung tập Bài tập Tính giá trị biểu thức  HS thực nhiệm vụ: a) + HS lên bảng làm b) + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn + HS nêu rõ bước làm c) Bài tập Cho  Kết luận, nhận định: TÍnh: a) + GV nhận xét làm HS b) + Chốt lại cách làm c) Hoạt động Bài tập tìm giá trị x biết giá trị tuyệt đối x a) Mục tiêu: HS giải tốn tìm x dấu giá trị tuyệt đối ( Dạng đơn giản) b) Nội dung: HS làm tập Bài tập Tìm giá trị x biết a) b) c) d) e) f) g) h) c) Sản phẩm: Lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh  GV giao nhiệm vụ học tập: Nội dung Bài tập Tìm giá trị x biết + GV chiếu nội dung tập a)  HS thực nhiệm vụ: b) + Tìm số có giá trị tuyệt đối c) + HSG lên bảng làm + HS lớp làm theo nhóm d)  Báo cáo, thảo luận: + GV chiếu đáp án + HS nhận xét làm bạn e) + Sửa lỗi câu sai có  Kết luận, nhận định: f) + GV nhận xét làm HS + Chốt lại bước làm g) h) không tồn giá trị x Hoạt động Bài tập tìm giá trị lớn nhất, nhỏ a) Mục tiêu: HS biết cach tìm GTLN, GTNN biểu thức có chưa GTTĐ (cơ bản) b) Nội dung: HS làm tập 7, Bài tập Tìm giá trị nhỏ biểu thức: a) b) Bài tập Tìm giá trị nhỏ biểu thức: a) b) c) Sản phẩm: Lời giải tập 7, d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh  GV giao nhiệm vụ học tập: + GV chiếu nội dung tập + Hướng dẫn HS làm câu a Nội dung Bài tập a)  HS thực nhiệm vụ: + Trả lời câu hỏi GTLN, GTNN + HS lên bảng làm với x đạt GTNN b) với x + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn + Gv chia sẻ cách xử lí với dấu “-“  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + Chốt lại nội dung, cách làm IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ + HS học thuộc lí thuyết học + Xem lại dạng chữa + Làm tập phiếu tập số đạt GTNN Bài tập a) b) đạt GTLN đạt GTLN khi BUỔI 12 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU Kiến thức: + Củng cố loại góc tạo boiwr đừng thẳng cắt hai đường thẳng + Củng cố kiến thức hai đường thảng song song: Định nghía, dấu hiệu nhận biết + Ơn tập tiên đề Ơclit hai đường thảng song song Kĩ năng: + Học sinh xác định góc đồng vị, so le trong, phía + Lập luận, đường thẳng song song theo dấu hiệu nhận biết + Tính số đo góc, góc theo tính chất + Vận dụng tiên đề Ơclit giải số tốn có liên quan + Rèn kĩ vẽ hình, kĩ lập luận Thái độ: Nghiêm túc, trung thực, chăm chỉ, tuân thủ II CHUẨN BỊ Giáo viên: + Hệ thống kiến thức hai đường thẳng song song + Máy tính, máy chiếu, phiếu tập + Kế hoạch dạy Học sinh: + Ôn tập kiến thức + Đồ dùng học tập, ghi, SGK, SBT… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Hệ thống kiến thức buổi dạy a) Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức cần sử dụng b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: Nội dung câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: + Hai đường thẳng song song hai đường + GV chiếu nội dung tập thẳng khơng có điểm chung  HS thực nhiệm vụ: + Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a b, + HS lên bảng làm góc tạo thành có cặp góc So le + HS lớp làm cá nhân hoạc cặp góc đồng vị  Báo cáo, thảo luận: a, b song song với + HS nhận xét làm bạn + Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng + song song thì:  Kết luận, nhận định: - Hai góc đồng vị + GV nhận xét làm HS - Hai góc so le + + Qua điểm ngồi đường thẳng có đường thẳng song song với đường thẳng Hoạt động Bài tập Nhận biết góc đồng vị , góc so le trong, góc phía a) Mục tiêu: HS góc đồng vị, so le trong, phía hình vẽ b) Nội dung: HS làm tập Bài tập Viết tên góc đồng vị , góc so le trong, góc phía hình vẽ sau: c p a A B3 b m n Hình d c M C 3D 4 1N Hình Hình c) Sản phẩm: Lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: Hinh + Các góc đồng vị: + GV chiếu nội dung tập , , + Các góc so le trong:  HS thực nhiệm vụ: + HS vẽ lại hình vào + HS lên bảng làm + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn + GV nêu rõ lại cách xác định loại góc  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + Hướng dẫn HS cách vẽ hình , , và , + Các góc phía: , Hình + Các góc đồng vị: và , + Các góc so le trong: và , + Các góc phía: , Hình + Các góc đồng vị: , , + Các góc so le trong: và , + Các góc phía: , e và , Hoạt động Bài tập Nhận biết hai đường thẳng song song a) Mục tiêu: HS vận dụng dấu hiệu nhận biết, Chỉ đường thẳng song song b) Nội dung: HS làm tập Bài tập Chỉ đường thẳng song song hình vẽ sau c c p 130° a m 60° A 130° b B a 40° M A b 60° N n Hình 1 140° B Hình Hình c) Sản phẩm: Lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: Hinh + GV chiếu nội dung tập  HS thực nhiệm vụ: Mà + HS lên bảng làm vị trí đồng vị Nên Hinh + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: Mà + HS nhận xét làm bạn vị trí so le Nên Hinh +  Kết luận, nhận định: (2 góc đối đỉnh) ( góc kề bù) + GV nhận xét làm HS + Suy Mà vị trí so le Suy Hoạt động Bài tập Tìm góc a) Mục tiêu: HS Chỉ góc sole nhau, góc đồng vị b) Nội dung: HS làm tập Bài tập Cho hình vẽ Biết , góc đồng vị hình vẽ , Tìm góc so le nhau, c p a A B3 Hình b m n 4M d c C 3D 4 1N Hình Hình e c) Sản phẩm: Lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hinh + Các góc đồng vị nhau:  GV giao nhiệm vụ học tập: + GV chiếu nội dung tập , = , = , + Các góc so le nhau: + Yêu cầu Hs nhăc lại tính chát đường thẳng song song =  HS thực nhiệm vụ: , = = Hình + Các góc đồng vị nhau: + HS lên bảng làm + Mỗi HS làm phần = = , = , = + Các góc so le nhau: + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: = + HS nhận xét làm bạn , = Hình + Các góc đồng vị nhau: + Bổ xung, sửa lỗi  Kết luận, nhận định: , , , + Các góc so le nhau: + GV nhận xét làm HS + Lưu ý HS viết tên góc theo thứ tự , và Hoạt động Tính số đo góc a) Mục tiêu: HS Tính số đo góc dựa vào tính chất đường thẳng song song b) Nội dung: HS làm tập 4, Bài tập Cho hình Biết Tính số đo góc , , , c A p a c b d 60° B3 A B Hình Bài tập Cho hình Tính số đo góc c) Sản phẩm: Lời giải tập 4, d) Tổ chức thực hiện: 1N Hình , , Biết M