GIÁO án dạy THÊM TOÁN 7 PHẦN 1

GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN BUỔI PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ SỐ HỮU TỈ I MỤC TIÊU : Kiến thức: + Củng cố lại quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ + HS ghi nhớ tính chất phép cộng số hữu tỉ + Nắm vững hiểu quy tắc chuyển vế + Biết cách trình bày lời giải tốn theo trình tự, đầy đủ bước Kĩ + Thực phép toán cộng, trừ số hữu tỉ; + Sử dụng tính chất phép cộng tốn tổng hợp; + Vận dụng quy tắc chuyển vếm giải tốn tìm x; + Rèn kĩ tính tốn cẩn thận, xác; + Rèn kĩ tính nhanh, tính nhẩm Thái độ: Nghiêm túc, chăm chỉ, trung thực , tuân thủ II CHUẨN BỊ Giáo viên + Hệ thống kiến thức phép toán tập hợp Q + Hệ thống kiến thức tốn tìm giá trị x + Kế hoạch giáo dục Hệ thống tập sử dụng buổi dạy Bài tập Thực phép tính sau  a) 3  b) 5 8  c) 11 11 12  d) 19 19  c) 9 9 7 5  6 d) 9  5 c) 4   3 d) 14  c) 3  d) 12  c) 12 1  d) 18 6  c) 5  d) Bài tập Thực phép tính sau 3  5 a) 11  b) 4 Bài tập Thực phép tính sau 13  12 12 a)   7 b) Bài tập Thực phép tính sau 11  a) 8  b) 11 11 Bài tập Thực phép tính sau 15  a) 11  b) Bài tập Thực phép tính sau 3 5  a)  b) TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN Bài tập Thực phép tính sau 7  15 20 a) 7  15 25 c) 5  18 d) 1   3 15 c) 1   25 20 d)  x  c) x  d) 5  12 x c) x  d)  10 b) Bài tập Thực phép tính sau 2   a) 7 17   12 b) Bài tập Tìm giá trị x biết a) x  2 b) x Bài tập 10 Tìm giá trị x biết a) x 7  b) x Học sinh + Ôn lại quy tắc cộng trừ số hữu tỉ, tính chất phép cộng + Ơn lại quy tắc tìm số chưa biết, quy tắc chuyển vế III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Hệ thống lại kiến thức cần sử dụng Gv gọi HS lên bảng + HS1: Viết quy tắc cộng số hữu tỉ + Ví dụ minh hoạ + HS2: Viết quy tắc trừ số hữu tỉ + Ví dụ minh hoạ + HS3: Viết quy chuyển vế + Ví dụ minh hoạ + HS4: Viết tính chất phép cộng số hữu tỉ Hoạt động Bài tập cộng phân số mẫu số Hoạt động Gv Học sinh Nội dung + Với tập 1, 2, 3, GV gọi HS có học lực trung bình yếu lên bảng làm Bài tập Thực phép tính sau + GV giám sát việc làm HS lớp + Sau Gv cho HS khác nhận xét làm HS bảng + HS làm sai phần c 2, phần b, d Bài   a) 3 11   b) 5 8 3   11 11 11 c) 12 6   19 19 19 d) Bài tập Thực phép tính sau GV lưu ý HS 3   a) 5 + Phải đưa phân số dạng có mẫu dương trước thực phép tính 11 18    b) 4 + Rút gọn kết cuối TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN 5   c) 9 9 + GV cho HS nhận xét làm bạn + GV chiếu kết số HS để lớp 7 5   2 d) Bài tập Thực phép tính sau theo dõi 13   a) 12 12 13    7 b) 9 12   5 c) 4   1  3 d) Hoạt động Bài tập cộng trừ phân số khác mẫu số Hoạt động Gv Học sinh Nội dung Bài tập Thực phép tính sau + Gv Cho HS làm theo cặp đơi phút 11 5    84 a) 16   b) 11 11 11 + Gọi đại diện lên trình bày lời giải 14 1    3 c)  0 12 d) + Gv Chụp làm số nhóm nhỏ trình chiếu Bài tập Thực phép tính sau + Gọi HS nhận xét + GV phân tích kĩ để HS thấy 15   a) 4 11   b)   c) 12 1   18 d) Bài tập Thực phép tính sau - Bài tập , mẫu có mẫu 3 5 29 11     12 20 a) b) mẫu chung - Bài tập 6, mẫu chung tích mẫu 6 63   40 c) 5 13   21 d) Hoạt động Bài tập vận dụng Hoạt động Gv Học sinh Nội dung + GV chia HS làm theo nhóm Bài tập Thực phép tính sau + HS toàn lớp kiểm tra chéo việc làm bạn 7 11   a) 15 20 60 + Gv kiểm tra làm nhóm HSG 3   b) 10 40 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN + HS báo cáo kết làm mà phân cơng kiểm tra 7 44   c) 15 25 75 5 73   d) 18 72 Bài tập Thực phép tính sau + GV Chụp số làm nhóm đối tượng HS Trình chiếu để lớp theo dõi 2 11 7 17 25       a) 4 b) 12 + GV lưu ý HS nên tìm mẫu chung quy đồng phân số 1 1 21       c) 3 15 d) 25 20 100 Hoạt động Bài tập tìm giá trị x Hoạt động Gv Học sinh Nội dung Bài tập Tìm giá trị x biết Gv cho HS phút, cho HS giỏi lên bảng b) x   làm a) x    37 2 x x  4 28 + Lưu ý HS phải đổi dấu áp dụng quy tắc c)  x  d)  x   chuyển vế 23 x x 10 + Gv cho HS nhận xét, sau nhận xét, chốt Bài tập 10 Tìm giá trị x biết lại cách làm 7 a) x   b) x   6 12 Nếu không cịn thời gian cho HS nhà 5 làm x x 12 5 c)  x  d)  x  3 7 26 x x 12 21 BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Câu  Kết phép tính là: C 15 Câu 22 A 15 B 23 12 kết phép tính  A  C  B TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN D 15 D 1 13 12 GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN Câu Số A Câu Số A Câu Câu Câu Câu Câu 3 14 viết thành hiệu hai số hữu tỉ dương đây? 1    B 14 C D 16 15 viết thành hiệu hai số hữu tỉ dương đây? 23 18    B C D  3      5 Tính 52 A 35 ta kết B  5     11 20  11  Tính , ta kết 299 A 20 B 220 3 x   14 Giá trị x Cho 9 A 14 B 14 x  Giá trị x Cho 1 A B Giá trị biểu thức 33 A 30 Câu 10 Giá trị biểu thức 111 A 70  4   1          2  17 C 35 13 D 35 199 C 220 D 42 6 C 14 D 14 C D 43 C 30 43 D 30 31 B 30  2            10  B 35  14 14 C 70 41 D 70      A              Câu 11 Kết luận nói giá trị biểu thức A A  B A  C A  Câu 12 Kết luận nói giá trị biểu thức    6 1  B           13   13  TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN D A  GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN A B  C B  B B  D B  19 11    4 18 15 18 15 Câu 13 Số giá trị biểu thức A B C D B    11 13 11 13 Câu 14 Số giá trị biểu thức A B 1 C D b x  a, y   a, b, c ¢, c   2c Câu 15 Cho số hữu tỉ Khi tổng x  y a  bc a  2bc 2ac  b 2ac  b A 2c B 2c C 2c D 2c B a c x  ;y   a, b, c, d  ¢, b  0, d   b d Câu 16 Cho số hữu tỉ Tổng x  y ac  bd ac  bd ad  bc ad  bc A bd B bd C bd D bd 3 1 5 4         3 8 7 Câu 17 Tính nhanh  ta kết 6 14 16 A B C D 1 1 5 1  D  0,75          9 4 9  Câu 18 Tính giá trị biểu thức A Câu 19 Giá trị biểu thức A B C 2   1  1 M      2       4  3 3   B C Câu 20 Giá trị x thỏa mãn 19 19 x x 14 14 A B IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : x  1  1 33 x 14 C D D D + HS xem lại dạng chữa + Ơn tập định nghĩa, tính chất góc đối đỉnh + Làm tập phiếu tập số BUỔI HÌNH HỘP CHỮ NHẬT - HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU : Kiến thức: TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN x 33 14 GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN + Học sinh nhận dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương + Nhận biết yếu tố mặt, cạnh bên , cạnh đáy, đường chéo + Ghi nhớ cơng thức tính diện tích xung quanh, thể tích hình hộp chữ nhật, lập phương Kĩ + Phân biệt hình hộp chữ nhật, hình lập phương hình cụ thể + Liệt kê yếu tố ề mặt, cạnh bên, cạnh đáy, đường chéo hình cụ thể + Tính diện tích xung quanh, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương + Giải tốn liên quan đến hình hộp chữ nhật, lập phương thực tế + Rèn kĩ vẽ hình, kĩ tính tốn Thái độ: Nghiêm túc, chăm chỉ, trung thực , tuân thủ II CHUẨN BỊ Giáo viên + Hệ thống kiến thức hình hộp chữ nhật, hình lập phương + Kế hoạch dạy Hệ thống tập sử dụng buổi dạy Bài tập Xác định đáy, mặt bên, cạnh đáy, cạnh bên đường chéo, viết tên đoạn thẳng hình hộp chữ nhật sau: Bài tập Xác định đáy, mặt bên, cạnh đáy, cạnh bên đường chéo, viết tên đoạn thẳng hình lập phương sau: Bài tập Tính chu vi đáy, diện tích xung quanh , thể tích hình nhật có kích thước sau: a) Kích thước đáy 4cm 6cm, chiều cao 3cm b) chiều dài, chiều rộng, chiều cao 25 cm, 15 cm, cm c) chiều dài 30cm , chiều rộng 20cm chiều cao 15cm Bài tập Tính diện tích tồn phần thể tích hình lập phương biết: a) Độ dài cạnh 8dm b) Độ dài cạnh 10cm c) Độ dài cạnh 15m TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN Bài tập Một bể nước dạng hình hộp chữ nhật có kích thước số đo lòng bể là: dài 4m , rộng 3m , cao 2,5m Biết bể chứa nước Hỏi thể tích phần bể khơng chứa nước bao nhiêu? Bài tập Một hộp hình lập phương khơng có nắp, sơn mặt mặt ngồi Diện tích phải sơn tổng cộng 1440 cm Tính thể tích hình lập phương Bài tập Một người thuê sơn mặt mặt thùng sắt khơng nắp, dạng hình lập phương có cạnh 08m Biết giá tiền mét vuông 15000 đồng Hỏi người phải trả tiền? Bài tập Một hình hộp chữ nhật có diện tích đáy 56cm Chiều dài chiều cao 4cm , chiều cao chiều dài Tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình hộp chữ nhật Học sinh: + Ôn tập hệ thống kiến thức + SGK, ghi, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Hệ thống lại kiến thức cần sử dụng Hình hộp chữ nhật a , b, c   Gọi chiều dài, chiều rộng, chiều cao hình hộp chữ nhật a, b, c  S   a  b c + Diện tích xung quanh: xq S  Sxq  + Diện tích tồn phần: 2.diện tích đáy + Thể tích: V  a b c Hình lập phương TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN Gọi cạnh hình lập phương a a   S  4a2 + Diện tích xung quanh: xq Stp  6a2 + Diện tích tồn phần: + Thể tích: V  a Hoạt động Xác định yếu tố hình hộp chữ nhật, hình lập phương Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Bài tập + GV chiếu nội dung tốn hình Bài tập Xác định đáy, mặt bên, cạnh đáy, cạnh bên đường chéo, viết tên đoạn thẳng hình hộp chữ nhật sau: + HS suy nghĩ làm phút + GV gọi HS lên bảng lúc + HS1 làm với hình số + HS2 làm với hình số + GV kiểm tra việc làm lớp Hình + Các mặt đáy: ABCD, EFGH + Mặt bên: ADHE, ABFFE, BCGF, DCGH + Các đường chéo: AG, BH, DF, CE Hình + Các mặt đáy: IJKL, MNOP + Mặt bên: IJNM, KONJ, KOPL, IMPL + Các đường chéo: OI, PJ, KM, LN Bài tập Xác định đáy, mặt bên, cạnh đáy, cạnh bên đường chéo, viết tên đoạn thẳng hình lập phương sau: + Cho HS nhận xét làm bạn + GV chốt lại kết Bài tập + GV chiếu nội dung tốn hình + HS suy nghĩ làm phút + GV gọi HS lên bảng lúc + Sau cho HS nhận xét xong, GV chốt kết nhấn mạnh hình lập phương có tất mặt Hoạt động Tính Sxq, V hình hộp chữ nhật Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN Bài tập + GV chiếu nội dung tốn hình + HS suy nghĩ làm 15 phút Bài tập Tính diện tích xung quanh , thể tích hình nhật có kích thước sau: a) Kích thước đáy 4cm 6cm, chiều cao 3cm + GV gọi HS lên bảng lúc Diện tích xung quanh Sxq      60  cm  + HS1 làm câu a Diện tích hai đáy + HS2 làm câu b + HS3 làm câu c S  2.4.6  48  cm  + HS lóp chia thành dãy Thể tích hình hộp chữ nhật V  3.4.6  72  cm3  + Mỗi dãy làm câu a, b, c b) chiều dài, chiều rộng, chiều cao 25 cm , 15 cm , cm + GV giám sát, hỗ trợ HS làm Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật + Cho HS nhận xét làm + Các dãy đổi chấm chéo + Gv nhận xét việc làm HS + Chốt lại bước làm Sxq   25  15   640  cm  Thể tích hình hộp chữ nhật V  25.15.8  3000  cm  c) Chiều dài 30cm , chiều rộng 20cm chiều cao 15cm Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật Sxq   30  20  15  1500  cm  Thể tích hình hộp chữ nhật V  30.20.15  9000  cm  Hoạt động Tính Stp, V hình lập phương Hoạt động giáo viên học sinh + GV chiếu nội dung toán + HS suy nghĩ làm phút Nội dung Bài tập Tính diện tích tồn phần thể tích hình lập phương biết: a) Độ dài cạnh 8dm Diện tích tồn phần hình lập phương + GV gọi HS lên bảng lúc STp  6.82  384  dm  + HS1 làm câu a Thể tích hình lập phương + HS2 làm câu b V  83  512  dm3  + HS3 làm câu c b) Độ dài cạnh 10cm Diện tích tồn phần hình lập phương STp  6.102  600  cm  + GV chấm dãy Thể tích hình lập phương 10 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN Hoạt động giáo viên học sinh  GV giao nhiệm vụ học tập: + Gv chiếu nội dung tập  HS thực nhiệm vụ: + HS lên bảng làm + HS lóp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn Nội dung Bài tâp a) 10  36 : 2.3  64  c) 1,2   7,5 :  5,3 d) 9,8  1,5.6  (6,8  2) :  20,4 e)     11   :    :      12 f)    2 961 :         11 22   14  216  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS      :   b)  + Lưu ý HS thứ tự thực phép tính Bài tâp  GV giao nhiệm vụ học tập: + GV chiếu nội dung tập  HS thực nhiệm vụ: + HS lên bảng làm + HS lớp làm theo nhóm lớn Bài tâp Tính hợp lí a) 1,  (0,8)  0, 25  5,75  2021 b) c) d) 39  9           4 5 4 7 + GV chiếu làm nhóm để HS nhóm khác nhận xét  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + Cho điểm nhóm + Chốt lại cách tính nhanh, hợp lí 16 20  11,1  9 17  16  26     11  11   Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn 0,1  12,4.6  (12, 4).(2,5)2 e) f) 32,125  (6,325  12,125)  (37  13,675) g 2021,2345.2020,1234  2021,2345.(2020,1234)  GV giao nhiệm vụ học tập:  1  3 4,75     0,52    h) + GV chiếu nội dung tập Bài tâp Tìm giá trị x biết Bài tâp + Yêu cầu HS nêu quy tắc tìm x  HS thực nhiệm vụ: + HS lên bảng làm bài, HS làm phần + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: a) b) x 19  x 7, 14 x 15  x 8, c) 7, 25  x  15,75 , x  8,5 + HS nhận xét làm bạn 50 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN + Lên bảng sửa câu sai  Kết luận, nhận định: 17 19  x  x , d) + GV nhận xét làm HS x  0,25  1 x 2, + Phân tích chi tiết bước làm e) + Chỉ rõ để HS không làm tắt  5 x     x 14   14 f) , 5 7 x     x    20 , 10 g) 9x  h) i) 2x   7 391     x  56 ,  x 9, 36 312  6:x x 13 , 11 k) Hoạt động Bài tập thống kê a) Mục tiêu: HS đọc số liệu từ biểu đồ, trả lời câu hỏi liên quan b) Nội dung: HS làm tập 8, Bài tâp Một trường THCS có lớp 7A, 7B, 7C 7D, 7E, lớp có 40HS Kết thúc HK 1, Số HS đạt kết học tập mức tốt lớp thể qua biểu đồ cột hình vẽ a) Lớp có số HS đạt kết học tập mức tốt nhiều phần tư số học sinh lớp b) Lớp có số HS đạt kết học tập mức tốt nhiều phần ba số học sinh lớp c) Lớp có tỉ lệ HS đạt kết học tập mức tốt cao nhất, thấp Bài tâp Sản lượng chè hạt tiêu xuất Việt Nam qua số năm biểu diễn biểu đồ cột kép hình vẽ a) Những năm sản lượng chè xuất triệu tấn? Sản lượng hạt tiêu xuất tren 0,2 triệu 51 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN b) Năm Việt Nam có sản lượng chè xuất lớn nhất? Sản lượng hạt tiêu xuất lớn nhất? c) Tính tỉ số % sản lượng chè xuất năm 2013 sản lượng chè xuất năm 2018 c) Sản phẩm: Lời giải tập 8, d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: Bài tâp + GV chiếu nội dung tập a) Lớp có số HS đạt kết học tập  HS thực nhiệm vụ: mức tốt nhiều phần tư số học sinh + HS lên bảng làm lớp lớp 7A, 7D + HS lóp làm cá nhân b) Lớp có số HS đạt kết học tập  Báo cáo, thảo luận: mức tốt nhiều phần ba số học sinh + HS nhận xét làm bạn lớp lớp 7A, 7D + Chấm chéo làm bạn c) Lớp có tỉ lệ HS đạt kết học tập  Kết luận, nhận định: mức tốt cao 7D, thấp 7E + GV nhận xét làm HS + Ghi điểm làm HS + Chốt lại cách xem, đọc kết biểu đồ  GV giao nhiệm vụ học tập: Bài tâp + GV chiếu nội dung tập a) Những năm sản lượng chè xuất triệu tấn? Sản lượng hạt tiêu xuất 0,2 triệu năm 2016  HS thực nhiệm vụ: + HS lên bảng làm b) Năm Việt Nam có sản lượng chè xuất 52 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN + HS lóp làm theo nhóm nhỏ lớn 2016 Sản lượng hạt tiêu xuất lớn năm 2018  Báo cáo, thảo luận: c) Tỉ số % sản lượng chè xuất năm 2013 sản lượng chè xuất năm 2018 + HS nhận xét làm bảng + Các nhóm đổi làm, chấm điểm 963,3 100%  94,18% 994,  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS bảng + GV nhận xét làm số nhóm + Chốt lại cách làm IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ + HS học thuộc lại quy tắc, chất số hữu tỉ, số thập phân + Xem lại dạng chữa + Làm tập phiếu tập số BUỔI ƠN TẬP HAI GĨC ĐỐI ĐỈNH – HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I MỤC TIÊU : Kiến thức: + Ôn tập lại kiến thức góc đối đỉnh + Ơn tập lại kiến thức đường thẳng vng góc + Củng cố kiến thức tia phân giác góc Kĩ + Học sinh vận dụng tính chất góc đối đỉnh, tính chất đường thẳng vng góc để giải tập tính số đo góc, chứng minh đường thẳng vng góc + Vận dụng định nghĩa, tính chất hai đường thẳng vng góc vào tốn thực tế + Rèn kĩ tính tốn cẩn thận, xác + Rèn kĩ vẽ hình + Bước đầu rèn kĩ lập luận trình bày tốn hình học Thái độ : Nghiêm túc, chăm chỉ, trung thực II CHUẨN BỊ Giáo viên + Hệ thống kiến thức góc đối đỉnh + đường thẳng vng góc + Kế hoạch dạy + Hệ thống tập sử dụng buổi dạy Học sinh + Ôn lại kiến thức góc đối đỉnh, đường thẳng vng góc + Ơn lại quy tắc tìm số chưa biết, quy tắc chuyển vế III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Hệ thống lại kiến thức cần sử dụng a) Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức góc đối đỉnh, đường thẳng vng góc, tia phân giác b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: Câu trả lời HS kiến thức 53 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: + Hai góc đối đỉnh góc mà cạnh + GV chiếu nội dung câu hỏi góc tia đối cạnh góc  HS thực nhiệm vụ: + Hai đường thẳng vng góc đường + HS lên bảng trả lòi + Mỗi câu hỏi yêu cầu HS cẽ hình minh họa thẳng cắt nhau, góc tạo thành có + HS lớp lắng nghe góc 900  Báo cáo, thảo luận: + Tia phân giác góc tia nằm + HS nhận xét câu trả lịi góc tạo với hai cạnh góc hai góc  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS Hoạt động Bài tập nhận biết góc đối đỉnh a) Mục tiêu: HS nhận biết góc đối đỉnh, vẽ hình vẽ theo yêu cầu b) Nội dung: HS làm tập 1, 2, Bài tập Viết tên cặp góc đối đỉnh hình vẽ sau · · · · · Bài tập Cho BOD nhọn, vẽ AOD kề bù BOD , Vẽ tiếp AOC kề bù với AOD Kể tên cặp góc đối đỉnh hình vẽ giải thích sao? · Bài tập Hai đường thẳng MN PQ cắt A, tạo thành MAP  33 · · a) Tính số đo NAQ , MAQ b) Viết tên cặp góc c) Sản phẩm: Lời giải tập 1, 2, d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Bài Bài  GV giao nhiệm vụ học tập: + GV chiếu nội dung tập  HS thực nhiệm vụ: 54 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN + HS lên bảng, HS làm hình + HS lóp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn + Bổ xung công thức , điều kiện thiếu  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS Các góc đối đỉnh là: + Cho điểm với làm · · · · AOD BOC , AOC BOD Các góc đối đỉnh là: · · · · EOH FOG , EOG HOF Bài tập Các góc đối đỉnh là:  GV giao nhiệm vụ học tập: · · · · IOK MOL , KOM IOL + GV chiếu nội dung tập  HS thực nhiệm vụ: Bài tập + HS lên bảng làm + HS lóp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn + Gv yêu cầu HS đổi cho để HS kiểm tra làm bạn  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS Các góc đối đỉnh là: + Vị trí hình vẽ khác · · · · AOC BOD , AOD BOC 55 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN Bài tập  GV giao nhiệm vụ học tập: + GV chiếu nội dung tập  HS thực nhiệm vụ: Bài tập + HS học lực lên bảng làm + HS lóp làm theo nhóm nhỏ  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn + Gv chiếu nhóm để HS đánh giá  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + Cho HS xem lời giải mẫu để HS tham khảo Các góc đối đỉnh là: · · · · cách trình bày, cách lập luận MAP  NAQ , MAQ  NAP · NAQ  350 , ·MAQ  145.0 Hoạt động Bài tập rèn kĩ vẽ hình a) Mục tiêu: HS vec ưược hình theo yêu cầu tập b) Nội dung: HS làm tập 4, 5, Bài tập Cho đoạn thẳng AB  6cm Hãy vẽ đường d qua trung điểmcủa đoạn thẳng AB vng góc với AB Bài tập Vẽ hình theo cách diễn đạt sau: · + Vẽ xOy  45 Lấy điểm A nằm góc + Qua A vẽ đường thẳng vng góc với Ox M, + Qua A vẽ đường thẳng vng góc với Oy N Bài tập Vẽ hình theo cách diễn đạt sau: + Vẽ đoạn thẳng AB  3cm Vẽ tiếp đoạn thẳng BC  4cm + Vẽ đường thẳng d qua trung điểm AB vng góc với AB + Vẽ đường thẳng d’ qua trung điểm BC vng góc với BC + Khi hai đoạn thẳng d d’ cắt c) Sản phẩm: Hình vẽ, lời giải tập 4, 5, d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Bài tập 56 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN  GV giao nhiệm vụ học tập: + GV chiếu nội dung tập 4,  HS thực nhiệm vụ: + HS lên bảng làm 4, + HS lóp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn bảng Bài tập + HS đổi để chấm chéo + GV chiếu lời giải  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + Minh họa laị bước làm hình để HS thấy bước chi tiết  GV giao nhiệm vụ học tập: Bài tập + GV chiếu nội dung tập  HS thực nhiệm vụ: + HS lên bảng làm + HS lóp làm theo nhóm nhỏ  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn bảng + GV chiếu lời giải trường hợp điểm A, B, C thẳng hàng + Cho HS lên bảng tiếp tục vẽ hình để d d’ cắt + HS thảo luận để xác định d d’ cắt  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS Hoạt động Bài tập nâng cao a) Mục tiêu: HS chứng minh đường thẳng vng góc, chứng minh tia phân giác b) Nội dung: HS làm taaoj 7, · Bài tập Cho góc bẹt AOB , nửa mặt phẳng bờ AB, ta vẽ ba tia OM, ON · · · OC cho AOM  BON  90 tia OC tia phân giác MON 57 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN Chứng minh rằng: OC  AB · · · Bài tập Cho hai tia Ox  Oy , xOy ta vẽ hai tia OA, OB cho AOx  BOy  30 · Vẽ tia OC cho tia Oy tia phân giác AOC Chứng minh rằng: · a) Tia OA tia phân giác BOx b) OB  OC c) Sản phẩm: Lời giải tập 7, d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh  GV giao nhiệm vụ học tập: Nội dung Bài tập + GV chiếu nội dung tập  HS thực nhiệm vụ: + HS đọc kĩ đề + Vẽ hình, tìm lời giải  Báo cáo, thảo luận: + Gv gợi ý HS chứng minh góc AOC 900 + HSG trình bày cách làm  Kết luận, nhận định: · · · · AOM  MOC  CON  NOB  1800   + GV nhận xét · · · · 2MOA  2COM  1800  MOC  CON  1800 + Chữa chi tiết · · · MOA  COM  AOC  900  OC  AB Bài tập Bài tập  GV giao nhiệm vụ học tập: + GV chiếu nội dung tập  HS thực nhiệm vụ: + HS thảo luận, làm theo nhóm + HSG lên bảng làm  Báo cáo, thảo luận: · BOA  900  300  300  300 + Gv chiếu lời giải mẫu · yOA  300  300  600 + Chiếu làm nhóm + HS nhận xét làm nhóm · ·  yOA  yOC  60  Kết luận, nhận định: · · ·  COB  yOB  yOC  300  600  900 58 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN + GV nhận xét làm nhóm  OC  OB + Chốt lại cách lập luận, cách trình bày lời giải toán IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ + Xem lại dạng chữa + Ôn tập lại định nghĩa, tính chất góc đối đỉnh, đường thẳng vng góc + Ơn tập kiến thức giá trị tuyệt đối, phép toán với số thập phân BUỔI 10 SỐ VƠ TỈ, SỐ THỰC, LÀM TRỊN SỐ I MỤC TIÊU : Kiến thức: + Củng cố lại cho HS kiến thức số vô tỉ, bậc hai số học + Củng cố lại cho HS kiến thức số thực, giá trị tuyệt đối số thực + Củng cố cho HS kiến thức làm tròn số ước lượng Kĩ + Hs xác định số số vô tỉ, số số vô tỉ + Tính bậc hai số học số, biểu thức + Tìm số đối số thực, so sánh số thực + Tính giá trị tuyệt đối số thực + Biết ước lượng, làm tròn số theo yêu cầu + Rèn kĩ tính tốn cẩn thận, xác + Bước đầu rèn kĩ lập luận trình bày Thái độ, Phẩm chất : Chăm chỉ, trung thực, nghiêm túc, tuân thủ II CHUẨN BỊ Giáo viên + Hệ thống kiến thức Số vô tỉ, số thưch, giá trị tuyệt đối, ước lượng làm tròn số + Kế hoạch giáo dục + Hệ thống tập sử dụng buổi dạy Học sinh + Ôn lại kiến thức số vô tỉ, số thực, làm trịn số, giá trị tuyệt đối + Ơn lại kiến thức tốn tìm giá trị x III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Hệ thống lại kiến thức liên quan đến buổi dạy a) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức số vơ tỉ, số thực, làm trịn , ước lượng b) Nội dung: HS nêu lại kiến thức trọng tâm số vơ tỉ, số thực, làm trịn , ước lượng c) Sản phẩm: Các định nghia, tính chất số thực, giá trị tuyệt đối, làm tròn số d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: + Những số số hữu tỉ gọi + GV nêu câu hỏi số vô tỉ + Số thập phân vô hạn mà phần thập phân  HS thực nhiệm vụ: 59 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN + Mỗi HS trả lời câu hỏi GV khơng có chu kì Những số  Báo cáo, thảo luận: gọi số thập phân vô hạn không tuần hoàn + HS nhận xét câu trả lời bạn + Số vô tỉ viết dạng số thập phân + Bổ xung kiến thức cịn thiếu vơ hạn khơng tuần hồn + Căn bậc hai số học số a không âm số  Kết luận, nhận định: x không âm cho x  a + GV nhận xét câu trả lời HS + bậc hai số học a kí hiệu + Cho điểm , chốt lại nội dung + số ngun a khơng phải bình a phương số nguyên dương a số vô tỉ + Số hữu tỉ số vô tỉ gọi chung số thực + Tập hợp số thực kí hiệu R + Số đối số thực a kí hiệu a Hoạt động tập số vô tỉ a) Mục tiêu: + Hs biểu diến thập phân số vơ tỉ + Tính bậc hai số học số , biểu thức số b) Nội dung: HS làm tập 1, 2, Bài tập Các khẳng định sau hay sai? + Nếu a  N a khơng thể số vơ tỉ + Nếu a  Q a khơng thể số vơ tỉ + Nếu a  Z a số vô tỉ + Số thập phân hữu hạn số vô tỉ 4; Bài tập Tính bậc hai số học 0, 49, 25 , 36 2500 Bài tập Tính giá trị biểu thức: a) 0,36  0,0121 b) 0, 25  0.0169 d) 0,3 900  0, 2500 c) 144  225 Bài tập Tính bậc hai số học làm tròn đến 0,05 (hàng phần mười) 15; 2,56; 17256; 793881 Bài tập Tìm giá trị x biết a) x 5 b) x 1  c) 0,5  2x  0,16 (x  3)  10 60 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN d) GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN c) Sản phẩm: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: Bài tập Các khẳng định sau hay sai? + Nếu a  N a khơng thể số vô tỉ + GV chiếu nội dung tập  HS thực nhiệm vụ: + HS lớp nghe Đúng Vì a viết dạng số thập phân hữu hạn  Báo cáo, thảo luận: + Nếu a  Q a khơng thể số vô tỉ + HS đứng chỗ trả lịi Đúng Vì Vì a viết dạng số thập phân hữu hạn hoạc vơ hạn tuần hồn + Nếu a  Z a khơng thể số vô tỉ + HS nhận xét làm bạn + HS giải thích chi tiết trường hợp  Kết luận, nhận định: Đúng Vì a viết dạng số thập phân hữu hạn + GV nhận xét làm HS + Lấy ví dụ minh họa cho câu + Số thập phân hữu hạn số vơ tỉ Sai Vì số thập phân hữu hạn số thập phân vô hạn không tuần hồn Bài tập Tính bậc hai số học Bài tập 2, 3, 4,  Vì  22   GV giao nhiệm vụ học tập: 0, 49  0,7 Vì 0,7   0,7   0, 49 + GV chiếu nội dung tập 2, 3, 25 5  0 36  HS thực nhiệm vụ: + HS lên bảng làm 25 5      36 2500  50 50  502  2500 + HS lóp làm cá nhân Bài tập Tính giá trị biểu thức:  Báo cáo, thảo luận: a) 0,36  0,0121  0,71 + Nêu rõ bước làm b) 0, 25  0.0169  0,63  Kết luận, nhận định: c) 144  225  57 + GV nhận xét làm HS d) 0,3 900  0, 2500  19 + HS nhận xét làm bạn + Lưu ý HS dùng máy tính cầm tay để kiểm tra kết quả, nhiên phải ý Bài tập Tính bậc hai số học làm tròn đến 0,05 (hàng phần mười) dùng máy tính hệ cũ, biểu thức càn phải đặt dấu ngoặc phù 61 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN hợp 15  3,9 + Bài tập câu d càn ý tìm giá trị 2,56  1,6 x, phải chia trườn hợp, tránh xót giá trị 17256  131, x 793881  891 Bài tập Tìm giá trị x biết a) x   x  25 b) x    x  65 c) 0,5  2x  0,16  x  0,2372 d) (x  3)  10  x  7, x  13 Hoạt động Bài tập số thực a) Mục tiêu: HS tìm số đối số thực, so sánh số thực b) Nội dung: HS làm tập 6, 6 22 ; ;  ; 2,35;  20,56;  10; Bài tập Tìm số đối số thực sau: 31 11 Bài tập 1) So sánh số hữu tỉ sau: a) 2,(83) 2,834 d) b) 2,142 e) 13 c) 50,085 50, 285 f) 2) Sắp xếp số sau theo thứ tự tăng dần: 1,371 ; 2,065; 2,056;  0,078 ; 1,(37) c) Sản phẩm: Lời giải tập 6, d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Bài tập Bài tập  GV giao nhiệm vụ học tập: 6 31 có số đối 31 + Giáo viên chiếu nội dung tập  HS thực nhiệm vụ: 8 11 có số đối 11 + HS lên bảng làm + HS lóp làm cá nhân 22 22 có số đối 2,35 có số đối 2,35   Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn  Kết luận, nhận định: 62 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN + GV nhận xét làm HS  10 có số đối 10 + Lưu ý HS khử dấu trừ mẫu có số đối  Bài tập  GV giao nhiệm vụ học tập: + Giáo viên chiếu nội dung tập  HS thực nhiệm vụ: + HS lên bảng làm + HS lóp làm theo nhóm nhỏ  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm nhóm bạn + GV chiếu đáp án để HS đối chiếu  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + Chốt lại cách làm Bài tập So sánh số hữu tỉ sau: 1) So sánh a) 2,(83) > 2,834 b) > 2,142 c) 50,085 > 50, 285 d) < e) < 13 f) < 2) Sáp xếp 0,078 ; 1,371 ; 1,(37); 2, 056; 2, 065; Hoạt động Bài tập ước lượng, làm tròn số a) Mục tiêu: HS làm tròn ước lượng số b) Nội dung: HS làm tập 8, Bài tập Làm tròn số: a) 69176245 với độ xác 5000 b) 5,89906 với độ xác 0,5 c) 8,89808 với độ xác 0,05 d)  31 với độ xác 0,005 Bài tập Áp dụng qui tắc làm tròn số để ước lượng kết phép tính sau a) (38,19)  (21,98) b) 84,91  5, 49 c) 80, 49.(19,51) c) Sản phẩm: Lời giải tập 8, d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: Bài tập Làm tròn số: + GV chiếu nội dung tập 8, a) 69176245  69180000 độ xác 5000  HS thực nhiệm vụ: b) 5,89906  với độ xác 0,5 + HS lên bảng làm chung c) 8,89808  8,9 với độ xác 0,05 + HS lóp làm theo nhóm  Báo cáo, thảo luận: d)  31  5,57 với độ xác 0,005 + HS nhận xét làm bạn 63 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN + Bổ xung, sửa lỗi Bài tập  Kết luận, nhận định: a) (38,19)  (21,98)  38  (22)  60 + GV nhận xét làm HS b) 84,91  5, 49  85   80 + Cho điểm với làm c) 80, 49.(19,51)  80.(20)  1600 + Chốt lại quy tắc ước lượng, làm tròn IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ + Học thuộc lí thuyết + Xem lại dạng chữa + Làm tập phiếu tập số 10 64 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN ... HS làm tập 1, 2, Bài tập 1: Thực phép tính 2 a) 5.2  18 :3 b) 27. 75  25. 27  15 0 c) 17 . 85  15 . 17  12 0 d) 2.5  3: 71  54 : 3 e) 17  14 f) 15 0  50 :  2.3 g) 13 . 17  256 :16  14 :  2 h)...   13   13  TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN D A  GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN A B  C B  B B  D B  19 11    4 ? ?18 15 18 15 Câu 13 Số giá trị biểu thức A B C D B    11 13 11 13 Câu 14 Số...  A x 219 92 B x ? ?1 679 48 C x 92 219 A D x 1 679 48 2   10  A 8   10 Câu 22 Tính giá trị biểu thức: A A B A C D A A 13 15   A  17 14 17 11 9 ? ?10 26 15   68 14 17 238 Câu