Giáo an dạy thêm toán 7 phần 2

GIÁO ÁN DẠY THÊM TỐN - HỌC KÌ I GIÁO VIÊN CÙ MINH QUẢNG BUỔI 11 GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA SỐ THỰC I MỤC TIÊU Kiến thức: + Ôn tập kiến thức giá trị tuyệt đối số thực; + Củng cố kiến thức số thập phân; + Củng cố phép toán học Kĩ năng: + HS tính giá trị tuyệt đối số thực; + Tìm giá trị x biết x ; + Thực phép tốn tổng hợp có áp dụng nhiều kiến thức học; + Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ số biểu thức đơn giản Thái độ: Nghiêm túc, trung thực, chăm chỉ, tuân thủ II CHUẨN BỊ Giáo viên: + Hệ thống kiến thức giá trị tuyệt đối; + Máy tính, máy chiếu, phiếu tập; + Kế hoạch dạy Học sinh: + Ôn tập kiến thức giá trị tuyệt đối, luỹ thừa… + Đồ dùng học tập, ghi, SGK, SBT… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Hệ thống kiến thức buổi dạy a) Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức cần sử dụng b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: Nội dung câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: Định nghĩa + GV chiếu nội dung câu hỏi Khoảng cách từ điểm x đến điểm gốc  HS thực nhiệm vụ: trục số gọi giá trị tuyệt đối số x, kí + HS lớp suy nghĩ trả lời + Mỗi HS trả lời câu  Báo cáo, thảo luận: hiệu Tính chất + + HS nhận xét làm bạn + Sửa lỗi câi sai TRƯỜNG THCS YÊN PHONG – Ý YÊN x + x 0 với số thực x x  x TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN - HỌC KÌ I GIÁO VIÊN CÙ MINH QUẢNG +  Kết luận, nhận định: + + GV nhận xét làm HS + Chốt lại kiến thức giá trị tuyệt đối + x x , Nếu x  x  x , Nếu x  0 0 + Hai điểm A, B biểu diễn số thực a, b khác trục số Ta có AB  a  b Hoạt động Bài tập tìm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ a) Mục tiêu: HS tìm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ b) Nội dung: HS làm tập 1, 2, 5 ; 2, 56 ;  10 ;  12 ; Bài tập Tính 19 Bài tập Tìm giá trị tuyệt đối số thực: ;  8;  6;  0, 52; 0; 21 Bài tập Tìm giá trị tuyệt đối x trường hợp sau: a) x  0, b) x  c) x 0,12 d) x  15 e) x  15 Bài tập Tính giá trị biểu thức a)  236   264 b)  52  82 c)  125   25 Bài tập Cho x  15 TÍnh: a) 35  x b) 15  x c)  x  20 c) Sản phẩm: Lời giải tập 1, 2, d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Bài tập 1, Nội dung Bài tập Tính  GV giao nhiệm vụ học tập:  12  ( 12) 12 + GV chiếu nội dung tập 1, + HS lên bảng làm  5 5       3 2, 56 2, 56 + HS lớp làm cá nhân  10   10  10  HS thực nhiệm vụ:   Báo cáo, thảo luận: 19  19 + HS nhận xét làm bạn + Thảo luận cách trình bày  Bài tập Tìm giá trị tuyệt đối số  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + Gợi ý HS lập bảng giá trị tương ứng TRƯỜNG THCS YÊN PHONG – Ý YÊN TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TỐN - HỌC KÌ I GIÁO VIÊN CÙ MINH QUẢNG  8;   ( 6) 6  0, 52  ( 0, 52) 0, 52  GV giao nhiệm vụ học tập: 0; + GV chiếu nội dung tập 0; 21  21  HS thực nhiệm vụ: + HS lên bảng làm Bài tập Tính + HS lớp làm theo nhóm nhỏ a)  Báo cáo, thảo luận: + GV chiếu đáp án, kết nhóm b)  Kết luận, nhận định: c) + GV nhận xét làm HS + Lưu ý HS không nhầm lẫn với tìm x  0,  x   0, 0, x  + HS nhận xét làm bạn x d) Bài tập 4, e)  GV giao nhiệm vụ học tập: x 3  x   2 x 0,12  x  0,12 0,12 x  15  x   15  15 x  15  x  15  15 + GV chiếu nội dung tập  HS thực nhiệm vụ: + HS lên bảng làm Bài tập Tính giá trị biểu thức + HS lớp làm cá nhân a)  Báo cáo, thảo luận: b) + HS nhận xét làm bạn + HS nêu rõ bước làm c)  Kết luận, nhận định:  236   264 236  2645 500  52  82 52  82  30  125   25  125  75  200 Bài tập Cho x  15 TÍnh: + GV nhận xét làm HS a) + Chốt lại cách làm b) c) 35  x 35   15 35  15 50 15  x 15  15 15  15 0  x  20   15  20 10  20  10 Hoạt động Bài tập tìm giá trị x biết giá trị tuyệt đối x a) Mục tiêu: HS giải tốn tìm x dấu giá trị tuyệt đối ( Dạng đơn giản) b) Nội dung: HS làm tập Bài tập Tìm giá trị x biết a) x 10 x e)  b) 3x 24   x  12 f) c) x  5 d)  3x 6  3x  g) h) TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN x   12 c) Sản phẩm: Lời giải tập TRƯỜNG THCS YÊN PHONG – Ý YÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN - HỌC KÌ I GIÁO VIÊN CÙ MINH QUẢNG d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh  GV giao nhiệm vụ học tập: Nội dung Bài tập Tìm giá trị x biết + GV chiếu nội dung tập x 10  x 10 a)  HS thực nhiệm vụ: 3x 24  x 8 b) + Tìm số có giá trị tuyệt đối 10 x  5  x 7, x  c) + HSG lên bảng làm + HS lớp làm theo nhóm d)  Báo cáo, thảo luận: x + GV chiếu đáp án e) + HS nhận xét làm bạn ;x 3  3x 6  x  11   x  ; x  4 1   x   x  ; x 1 12 f) + Sửa lỗi câu sai có  Kết luận, nhận định: 47 73  3x1   x ; x 60 60 g) + GV nhận xét làm HS + Chốt lại bước làm h) x   12 không tồn giá trị x Hoạt động Bài tập tìm giá trị lớn nhất, nhỏ a) Mục tiêu: HS biết cach tìm GTLN, GTNN biểu thức có chưa GTTĐ (cơ bản) b) Nội dung: HS làm tập 7, x  8 Bài tập Tìm giá trị nhỏ biểu thức: a) Bài tập Tìm giá trị nhỏ biểu thức: a) b)  3 x 7 b) 2x   x   11 c) Sản phẩm: Lời giải tập 7, d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh  GV giao nhiệm vụ học tập: + GV chiếu nội dung tập + Hướng dẫn HS làm câu a  HS thực nhiệm vụ: Nội dung Bài tập a) x   0  8 x  8 đạt GTNN x 3 x   0   + Trả lời câu hỏi GTLN, GTNN b) + HS lên bảng làm 2x 1 + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: với x với x đạt GTNN  x 5 Bài tập  3 x 7 đạt GTLN x 3 + HS nhận xét làm bạn a) + Gv chia sẻ cách xử lí với dấu “-“  x   11 b) đạt GTLN  11 x   Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS TRƯỜNG THCS YÊN PHONG – Ý YÊN TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TỐN - HỌC KÌ I GIÁO VIÊN CÙ MINH QUẢNG + Chốt lại nội dung, cách làm IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ + HS học thuộc lí thuyết học + Xem lại dạng chữa + Làm tập phiếu tập số TRƯỜNG THCS YÊN PHONG – Ý YÊN TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN - HỌC KÌ I GIÁO VIÊN CÙ MINH QUẢNG BUỔI 12 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU Kiến thức: + Củng cố loại góc tạo boiwr đừng thẳng cắt hai đường thẳng + Củng cố kiến thức hai đường thảng song song: Định nghía, dấu hiệu nhận biết + Ơn tập tiên đề Ơclit hai đường thảng song song Kĩ năng: + Học sinh xác định góc đồng vị, so le trong, phía + Lập luận, đường thẳng song song theo dấu hiệu nhận biết + Tính số đo góc, góc theo tính chất + Vận dụng tiên đề Ơclit giải số tốn có liên quan + Rèn kĩ vẽ hình, kĩ lập luận Thái độ: Nghiêm túc, trung thực, chăm chỉ, tuân thủ II CHUẨN BỊ Giáo viên: + Hệ thống kiến thức hai đường thẳng song song + Máy tính, máy chiếu, phiếu tập + Kế hoạch dạy Học sinh: + Ôn tập kiến thức + Đồ dùng học tập, ghi, SGK, SBT… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Hệ thống kiến thức buổi dạy a) Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức cần sử dụng b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: Nội dung câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: + Hai đường thẳng song song hai đường + GV chiếu nội dung tập thẳng khơng có điểm chung  HS thực nhiệm vụ: + Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a b, + HS lên bảng làm góc tạo thành có cặp góc So le + HS lớp làm cá nhân hoạc cặp góc đồng vị  Báo cáo, thảo luận: a, b song song với + HS nhận xét làm bạn + Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng TRƯỜNG THCS YÊN PHONG – Ý YÊN TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TỐN - HỌC KÌ I GIÁO VIÊN CÙ MINH QUẢNG + song song thì:  Kết luận, nhận định: - Hai góc đồng vị + GV nhận xét làm HS - Hai góc so le + + Qua điểm đường thẳng có đường thẳng song song với đường thẳng Hoạt động Bài tập Nhận biết góc đồng vị , góc so le trong, góc phía a) Mục tiêu: HS góc đồng vị, so le trong, phía hình vẽ b) Nội dung: HS làm tập Bài tập Viết tên góc đồng vị , góc so le trong, góc phía hình vẽ sau: c p a A B3 b m n Hình M d c C 3D 4 1N e Hình Hình c) Sản phẩm: Lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh  GV giao nhiệm vụ học tập: + GV chiếu nội dung tập  HS thực nhiệm vụ: + HS vẽ lại hình vào + HS lên bảng làm + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn + GV nêu rõ lại cách xác định loại góc  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + Hướng dẫn HS cách vẽ hình TRƯỜNG THCS YÊN PHONG – Ý YÊN Nội dung Hinh + Các góc đồng vị:         A B2 , A B1 , A B4 , A B3 + Các góc so le trong:     A B1 , A B2 + Các góc phía:     A B2 , A B1 Hình + Các góc đồng vị:         M N M N , M N , M N1 + Các góc so le trong:     M N , M N + Các góc phía:     M N , M N Hình + Các góc đồng vị: 1        C D , C D3 , C3 D , C D1 + Các góc so le trong:     C D1 , C3 D + Các góc phía: TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TỐN - HỌC KÌ I GIÁO VIÊN CÙ MINH QUẢNG     C D , C3 D1 Hoạt động Bài tập Nhận biết hai đường thẳng song song a) Mục tiêu: HS vận dụng dấu hiệu nhận biết, Chỉ đường thẳng song song b) Nội dung: HS làm tập Bài tập Chỉ đường thẳng song song hình vẽ sau c c p 130° a m 60° A 130° b B a 40° A b 60° N n Hình M 140° B Hình Hình c) Sản phẩm: Lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh  GV giao nhiệm vụ học tập: + GV chiếu nội dung tập  HS thực nhiệm vụ: + HS lên bảng làm + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn +  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + Nội dung   Hinh A B3 130   Mà A , B3 vị trí đồng vị Nên a / /b   Hinh M1 N1 60   Mà M1 , N1 vị trí so le Nên m / /n   Hinh B3 B1 140 (2 góc đối đỉnh)  A  1800 A ( góc kề bù)  1800  A  1800  400 1400 A   Suy A B3   Mà A , B3 vị trí so le Suy a / /b Hoạt động Bài tập Tìm góc a) Mục tiêu: HS Chỉ góc sole nhau, góc đồng vị b) Nội dung: HS làm tập Bài tập Cho hình vẽ Biết a / /b , m / /n , c / /d Tìm góc so le nhau, góc đồng vị hình vẽ TRƯỜNG THCS YÊN PHONG – Ý YÊN TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIÁO ÁN DẠY THÊM TỐN - HỌC KÌ I GIÁO VIÊN CÙ MINH QUẢNG c p a A b 4M m d c C 3D e B3 4 1N Hình Hình Hình TRƯỜNG THCS YÊN PHONG – Ý YÊN TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN n GIÁO ÁN DẠY THÊM TOÁN - HỌC KÌ I GIÁO VIÊN CÙ MINH QUẢNG c) Sản phẩm: Lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hinh + Các góc đồng vị nhau:         A B2 , A = B1 , A = B4 , A = B3 + Các góc so le nhau:  B    A = , A = B2 Hình + Các góc đồng vị nhau:  N        M = M = N , M = N , M = N1 + Các góc so le nhau:  N  M  N  M  GV giao nhiệm vụ học tập: + GV chiếu nội dung tập + Yêu cầu Hs nhăc lại tính chát đường thẳng song song  HS thực nhiệm vụ: + HS lên bảng làm + Mỗi HS làm phần + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: = + HS nhận xét làm bạn , = Hình + Các góc đồng vị nhau: 1        C D , C D3 , C3 D , C D1 + Các góc so le nhau:     C D1 , C3 D + Bổ xung, sửa lỗi  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + Lưu ý HS viết tên góc theo thứ tự Hoạt động Tính số đo góc a) Mục tiêu: HS Tính số đo góc dựa vào tính chất đường thẳng song song b) Nội dung: HS làm tập 4,     Bài tập Cho hình Biết a / /b Tính số đo góc B2 , B1 , B4 , B3 c p a A c A 60° B3 b d B Hình M 1N Hình      Bài tập Cho hình Tính số đo góc N N , N , N1 Biết M 130 c) Sản phẩm: Lời giải tập 4, d) Tổ chức thực hiện: TRƯỜNG THCS YÊN PHONG – Ý YÊN 10 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN