Đang tải... (xem toàn văn)
Trong lĩnh vực Công Nghệ Thông Tin nói riêng, yêu cầu quan trọng nhất của người học đó chính là thực hành. Có thực hành thì người học mới có thể tự mình lĩnh hội và hiểu biết sâu sắc với lý thuyết. Với ngành mạng máy tính, nhu cầu thực hành được đặt lên hàng đầu. Tuy nhiên, trong điều kiện còn thiếu thốn về trang bị như hiện nay, người học đặc biệt là sinh viên ít có điều kiện thực hành. Đặc biệt là với các thiết bị đắt tiền như Router, Switch chuyên dụng
GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2012-2013 HĐ học có chủ đích: Làm quen tác phẩm văn học: Thơ Hoa kết trái Chủ đề: Thế giới thực vật Độ tuổi trẻ: 5-6 tuổi Thời gian: 30 -35 phút Ngày thực hiện: 21 tháng 12 năm 2012 Giáo viên thực hiện: Lê Thị Hường Đơn vị công tác: Trường MN Đông Anh- Đông Sơn Địa điểm thực hiện: Lớp MG 5-6 tuổi, Trường MN Hoa Mai- TP Thanh Hóa I MỤC ĐÍCH U CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết tên thơ “Hoa kết trái”, tên tác giả thơ (Thu Hà) - Trẻ cảm nhận âm điệu êm dịu thơ - Hiểu nội dung thơ, cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên nhận biết số loài hoa kết trái qua thơ (đặc điểm, màu sắc, kiểu dáng .) Kĩ năng: - Trẻ thuộc thơ, biết đọc diễn cảm thơ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ: - Trẻ biết u q thiên nhiên, u q lồi hoa - Chú ý lắng nghe, có ý thức tích cực tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ: Đồ dùng đồ chơi: - Cơ chuẩn bị slide trình chiếu số hình ảnh minh họa nội dung thơ, thiết kế slide cho trò chơi “Những bơng hoa bí ẩn” “Vịng quay kì diệu” - Máy chiếu, máy tính, loa máy tính âm lượng vừa phải - Nhạc bài: Quả, Em yêu xanh - Mỗi trẻ hoa (hoa cà, lựu, mướp, đỗ ) cài áo đeo tay theo nhóm 2,3,4,5,6 trẻ/loại (dùng cho phần tạo nhóm đọc thơ diễn cảm- trò chơi “vòng quay kỳ diệu”) - tranh chữ to, có hình ảnh kèm theo phù hợp nội dung thơ - Hoa cài áo, loại hoa, cây, cho trẻ chơi trị chơi “Tìm cho cây” Địa điểm: Lớp học rộng rãi, đảm bảo cho hoạt động trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hướng dẫn cô Hoạt động : Gây hứng thú, đưa trẻ vào hoạt động - Cho trẻ chơi trị chơi “Trời nắng trời mưa” - Cơ nói: Trời mưa cho cối đâm trồi nảy lộc, cho hoa kết quả, cô tặng lớp thơ “Hoa kết trái“ tác giả Thu Hà Hoạt động 2: Giúp trẻ cảm nhận vần điệu hiểu nội dung thơ Đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe: - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm theo nhịp 2/2 thơ, đọc ngắt dòng câu tả hoa lựu (dòng 4) hoa mận (dòng 8) -> Đặt câu hỏi cho trẻ: + Cô vừa đọc thơ gì? + Bài thơ sáng tác.? Hoạt động trẻ - Trẻ chơi trò chơi cô - Trẻ lắng nghe - Lắng nghe cô đọc thơ - Hoa kết trái - Tác giả Thu Hà (2-3 trẻ trả lời, sau cho lớp trả lời) - Cô đọc lần 2: Đọc kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh - Trẻ lắng nghe đọc thơ họa thơ hình máy chiếu - Cô nêu nội dung khái quát: Bài thơ “Hoa kết trái” nói - Trẻ lắng nghe vẻ đẹp số loại hoa kết thành quả, Miền Nam gọi trái, Miền Bắc gọi nên tác giả Thu Hà đặt tên thơ “Hoa kết trái” Trích dẫn, giảng giải nội dung đoạn thơ, giải thích từ khó - Cơ nói: Cơ vừa đọc cho nghe thơ “Hoa kết - Trẻ lắng nghe trái” Thu Hà, thơ chia làm đoạn * Đoạn 1: Nói vẻ đẹp màu sắc, đặc điểm loại hoa - Cô đọc trích đoạn:“Hoa cà tim tím - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ Hoa mận trắng tinh quan sát hình ảnh minh họa Rung rinh gió” hình - Cơ nói: Tác giả miêu tả số loại hoa: hoa cà, hoa mướp, hoa lựu, hoa mận với màu sắc khác nhà thơ sử dụng nhiều từ láy: tim tím, vàng vàng, chói chang để tả màu sắc loại hoa Cơ đọc: Hoa cà tim tím Giải thích: “Tim tím” có nghĩa -Trẻ đọc từ “Tim tím”,quan hoa có màu tím nhạt (cho trẻ đọc từ “tim tím”) sát hình ảnh hoa cà - Ngồi tác giả cịn sử dụng hình ảnh sinh động hình.(cả lớp đọc, cá nhân 3-4 để miêu tả loại hoa: trẻ đọc từ khó) Hoa vừng nho nhỏ Hoa đỗ xinh xinh Hoa mận trắng tinh Rung rinh gió Giải thích: “rung rinh” chuyển động nhẹ nhàng - Trẻ phát âm “ rung rinh” hoa mận trời có gió nhẹ (cho trẻ phát âm, làm động (cả lớp đọc, cá nhân 3-4 trẻ tác minh họa) đọc từ khó) * Đoạn 2: Tác giả nhắn nhủ người cần yêu quí, bảo - Trẻ lắng nghe vệ loại hoa để sống thêm tươi đẹp, để hoa kết thành trái, cho nhiều ngon - Cơ nói: Vì hoa đẹp có ích cho sống nên nhà thơ nhắc nhở bạn nhỏ: Này bạn nhỏ Đừng hái hoa tươi Hoa yêu người Nên hoa kết trái - Cô hỏi mở rộng thêm: + Trong sống cịn có loại hoa kết -1-2 trẻ trả lời: Táo, chanh, thành quả? bưởi + Các làm hoa kết thành quả? - Trồng cây, chăm sóc cho - GD trẻ biết yêu quý xanh chăm sóc cho để cây…(3-4 trẻ trả lời, kết hợp lớp trả lời câu hỏi trên) có nhiều hoa thơm Đàm thoại với trẻ nội dung thơ hình thức trị chơi “Những bơng hoa bí ẩn”:: - Cơ chia trẻ thành đội chơi: đội đỏ, đội xanh, đội vàng - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Trên hình có hình ảnh loại hoa có thơ (hoa: cà, mướp, lựu, vừng, đỗ, mận) xếp không thứ tự, đội chọn loại hoa theo thứ tự loại hoa nhắc đến thơ, bơng hoa mở có chữ số quy định cho câu hỏi khác 30s đội phải hội ý thật nhanh, cử đại diện trả lời câu hỏi (30s), điểm số tính quả- đội tặng trước quả, trả lời sai câu hỏi trừ bớt quả, trả lời số nguyên, cuối đội cịn nhiều quả, đội thắng Nếu thời gian, thành viên đội bổ sung câu trả lời cho hoàn chỉnh, chưa đúng, đội khác quyền lắc xắc xô để giành quyền trả lời trả lời chuyển từ đội bạn cho đội + Đội tìm chọn loại hoa (hoa cà), câu hỏi số 1: Các vừa làm quen thơ gì? thơ sáng tác? Tương tự cho đội khác: + Đội (hoa mướp), câu số 2: Trong thơ, tác giả miêu tả loại hoa nào? - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Các đội lựa chọn hoa thích lắng nghe, trả lời câu hỏi.: + Các vừa quen thơ “Hoa kết trái”, nhà thơ Thu Hà + Các loại hoa miêu tả là: Hoa cà, hoa mận, hoa lựu, hoa đỗ, hoa vừng, hoa mận + Tác giả sử dùng màu: tím, đỏ, vàng, trắng + Hoa lựu ví “đỏ đốm lửa” + Hoa vừng nho nhỏ, hoa đỗ xinh xinh + Nhà thơ khuyên bạn: Đừng hái hoa, hoa cho + Đội (hoa lựu), câu số 3: Nhà thơ sử dụng màu sắc để tả loại hoa đó? + Đội (hoa vừng), câu số 4: Hoa lựu thơ nhà thơ ví với hình ảnh gì? + Đội (hoa đỗ), câu số 5: Hoa vừng, hoa đỗ nhà thơ miêu tả nào? + Đội (hoa mận), câu số 6: Nhà thơ khuyên bạn nhỏ điều gì? Vì sao? Lưu ý: Sau câu hỏi trẻ trả lời, cần khẳng định đúng- sai, nhắc lại câu trả lời đúng, đầy đủ để xác kiến thức cho trẻ Bớt đội trả lời sai sau câu, cuối kiểm tra số cịn lại (thật nhanh) để tìm đội thắng (nhất, nhì, ba) Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm hình thức chơi “Vịng quay kì diệu ”: - Cách chơi: Trên hình có bánh quay, kim chỉ, xung quanh ký hiệu như: hình ảnh nhóm có (màu - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn đỏ, xanh vàng), hình ảnh (đỏ cách chơi xanh/vàng), hình ảnh nhóm số lượng hoa có thơ (2 hoa cà, hoa mướp, hoa lựu, hoa đỗ ) Cô sử dụng bánh quay hình, kim dừng kí hiệu u cầu trẻ thực phù hợp kí hiệu Ví dụ: Kim dừng có màu đỏ (hoặc xanh/vàng) -> yêu cầu đội đỏ (xanh/vàng) đọc thơ Kim dừng nhóm có đỏ, xanh vàng -> đội (cả lớp) đọc thơ Kim dừng nhóm hoa cà -> trẻ có cài hoa cà đọc thơ - Theo cách chơi trên, cô đọc thơ lớp 2- lần- hướng dẫn trẻ cách đọc thơ diễn cảm, sau cho trẻ chơi để đọc thơ đa dạng hình thức tổ, nhóm, cá nhân , đảm bảo cho đa số trẻ đọc thơ, quan tâm đến đối tượng trẻ đọc tốt, để uốn nắn, sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời - Bước đầu cho trẻ đọc thơ theo hình ảnh chữ to thơ (Nếu trẻ đọc sai cô sửa sai, khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm) - Trẻ thi đua đọc thơ diễn cảm theo hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá nhân theo điều hành qua trị chơi Hoạt động 4: Kết thúc hoạt động, giao nhiệm vụ - Tổ chức trị chơi “ Tìm cho cây” + Cách chơi, luật chơi: Trên bảng giành cho đội có loại cây: cà, mướp, lựu, rổ nhỏ đựng loại quả: cà, mướp, lựu; đội đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh “bắt đầu”, trẻ theo đường hẹp lên tìm phù hợp bảng để gắn vào Ví dụ: lấy cà gắn vào cà Nếu bạn chạm vạch phải trở đầu hàng lại, gắn sai cho khơng tính, thời gian chơi nhạc, đội tìm nhiều cho đội giành chiến thắng + Cho trẻ chơi - Cô trẻ kiểm tra kết chơi trao quà cho đội chiến thắng - Trời tạnh mưa thời tiết phù hợp để gieo hạt cháu vườn trồng xanh - Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ đọc thơ theo chữ to hình ảnh thơ Các trẻ khác quan sát, lắng nghe thực thời điểm khác ngày - Trẻ thực trò chơi - Trẻ hát “em yêu xanh” ngồi cơ, chuyển hoạt động