Những tác động của mạng xã hội facebook đến học tập và đời sống sinh viên

lOMoARcPSD|2935381 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP HỒ CHÍ MINH KHOA KINH TẾ QUỐC TẾ - - MÔN HỌC: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐỀ TÀI: NHỮNG TÁC ĐỘNG CỦA MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK ĐẾN HỌC TẬP VÀ ĐỜI SỐNG SINH VIÊN Giảng viên hướng dẫn: Lê Thị Ánh Tuyết Lớp: INE704_2211_1_D03 Nhóm thực hiện: Nhóm Cao Thị Lệ Quyên Đặng Thị Cẩm Ly Nguyễn Thị Tuyết Nhi Trần Thị Bích Tiền Trà Bảo Vy Downloaded by EBOOKBKMT VMTC (nguyenphihung1009@gmail.com) lOMoARcPSD|2935381 A LỜI MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết đề tài 2.2 Các nghiên cứu ảnh hưởng mạng xã hội mạng xã hội Facebook 2.3 Một số nhận xét 3 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích 2.2 Mục tiêu 4 Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng 4.2 Khách thể 4.3 Phạm vi nghiên cứu 5 Phương pháp nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu .6 Giả thuyết nghiên cứu Ý nghĩa nghiên cứu 8.1 Ý nghĩa khoa học 8.2 Ý nghĩa thực tiễn .6 B CÁC NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHÍNH CỦA ĐỀ TÀI Chương 1: Cơ sở lý luận Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu Một số lý thuyết áp dụng đề tài Chương 2: Thực trạng, tác động tích cực tiêu cực mạng xã hội đến học tập đời sống sinh viên Thực trạng sử dụng mạng xã hội Facebook sinh viên Tác động tích cực mạng xã hội đến học tập đời sống sinh viên 10 Tác động tiêu cực mạng xã hội đến học tập đời sống 11 Chương 3: Giải pháp 13 KẾẾT LUẬN 14 DANH MỤC THAM KHẢO 14 Downloaded by EBOOKBKMT VMTC (nguyenphihung1009@gmail.com) lOMoARcPSD|2935381 A LỜI MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết đề tài Thứ nhất, ngày hàng tỷ người có mặt tảng truyền thơng xã hội khác Facebook, Twitter, Instagram, v.v trở thành tảng truyền thông xã hội phổ biến cộng đồng Sinh viên ngày tích cực sử dụng mạng xã hội sống hàng ngày Với phát triển khoa học công nghệ, ứng dụng mạng xã hội thu hút hàng triệu người dùng Việt Nam tham gia chúng đem lại nhiều lợi ích, có việc giúp nhanh chóng cập nhật tin tức đời sống xã hội; kết nối cách thuận tiện, không tốn mối quan hệ gặp gỡ trực tiếp người thân, bạn bè, đồng nghiệp, đối tác…; nâng cao kỹ sống hiểu biết lĩnh vực Như vậy, mạng xã hội trở thành phương tiện phổ biến với nhiều tính khác cho phép người dùng kết nối, chia sẻ nhận thông tin cách nhanh chóng hiệu Thứ hai, mạng xã hội nay, Facebook mạng xã hội phổ biến Việt Nam với lượng người sử dụng lớn Điều cho thấy việc đặt trọng tâm nghiên cứu Facebook cách phù hợp để không làm rõ tầm ảnh hưởng mạng xã hội nói riêng, mà tạo sở quan trọng để hỗ trợ nghiên cứu rộng vị trí, vai trị tác động mạng xã hội nói chung tới đời sống xã hội Thứ ba, nhiều nhóm đối tượng khác nhau, sinh viên nhóm có nhu cầu sử dụng mạng xã hội Facebook nhiều điều khiến hoạt động họ (học tập, quan hệ gia đình, quan hệ bạn bè, hoạt động xã hội làm việc…) chịu ảnh hưởng sâu sắc mạng xã hội Với lý trên, nhóm tiến hành nghiên cứu thực nghiệm xã hội học với đề tài “Ảnh hưởng việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến học tập đời sống’’ Nhằm phân tích nhìn thấy trạng tác động sử dụng mạng xã hội Facebook sinh viên Từ có nhìn khái qt vấn đề khía cạnh tiếp cận Tổng quan cơng trình nghiên cứu có liên quan 2.1 Các nghiên cứu liên quan đến mạng xã hội mạng xã hội Facebook Downloaded by EBOOKBKMT VMTC (nguyenphihung1009@gmail.com) lOMoARcPSD|2935381 Nghiên cứu lớn mặt định lượng mạng xã hội phải kể đến “Mạng xã hội với niên Việt Nam – Thực trạng giải pháp” Trần Hữu Luyến chủ nhiệm, tài trợ Quỹ Phát triển Khoa học Cơng nghệ Quốc gia (Nafosted) Ngồi ra, cịn có số nghiên cứu mạng xã hội khía cạnh truyền thơng Lê Minh Thanh (2010) qua phân tích tài liệu blog trang mạng xã hội trực tuyến, tập trung vào hình thức nội dung khoảng thời gian từ 2005-2010 tìm mặt tích cực, tiêu cực truyền thơng cá nhân thời đại internet Hoàng Thị Hải Yến vào năm 2012 với đề tài: “Trao đổi thông tin mạng xã hội giới trẻ Việt Nam từ năm 2010 đến năm 2011 – thực trạng giải pháp (khảo sát mạng Facebook, Zingme Go.vn).’’ Đề tài làm rõ vấn đề lý thuyết chung mạng xã hội, nghiên cứu thực trạng trao đổi thông tin giới trẻ Việt Nam mạng xã hội từ năm 2010 – 2011 qua khảo sát thông tin người dùng trang mạng xã hội Facebook, Zingme Go.vn Ngồi cịn số nghiên cứu khác việc sử dụng ngôn ngữ mạng xã hội, ảnh hưởng mạng xã hội đến việc kết bạn, học tập giải trí sinh viên: Tác giả Lê Thu Quỳnh năm 2014 đề tài “Trào lưu mạng xã hội Việt Nam” (Khảo sát qua mạng xã hội tiêu biểu Việt Nam:Vietspace, Cyworld Việt Nam Yahoo! 360); Ngô Lan Hương năm 2013 với đề tài: “Mạng xã hội với việc truyền tải thơng tin lĩnh vực văn hố - giải trí”;… Cịn số nghiên cứu khác việc sử dụng ngôn ngữ mạng xã hội, ảnh hưởng mạng xã hội đến việc kết bạn, học tập giải trí sinh viên: Ngơ Lan Hương năm 2013 với đề tài: “Mạng xã hội với việc truyền tải thơng tin lĩnh vực văn hố - giải trí”; Nguyễn Minh Hạnh năm 2013, với đề tài “Báo mạng điện tử với việc khai thác sử dụng thông tin diễn đàn, mạng xã hội”;… 2.2 Các nghiên cứu ảnh hưởng mạng xã hội mạng xã hội Facebook Với tảng Web 2.0 tiện lợi thành lập nhóm, chia sẻ tiếp nhận thông tin, trang mạng xã hội sử dụng công cụ giáo dục hiệu Thêm vào đó, việc trẻ em, thanh, thiếu niên sử dụng mạng xã hội rộng rãi nay, nhiệm vụ đặt với hoạt động giáo dục phải tranh thủ tài nguyên khổng lồ mà mạng xã hội đem đến Một số cơng trình đáng ý vấn đề là: Đề tài “Vai trò vốn xã hội phát triển nguồn nhân lực trẻ phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước” mã số KX03.09/11-15 PGSTS Downloaded by EBOOKBKMT VMTC (nguyenphihung1009@gmail.com) lOMoARcPSD|2935381 Nguyễn Hồi Loan chủ trì ý đến vai trò ảnh hưởng mạng xã hội việc phát triển vốn xã hội cán bộ, người lao động trẻ tuổi việc học tập, tìm kiếm việc làm, hội thăng tiến; Nguyễn Thị Cẩm Nhung năm 2011 đề tài “Tác động mạng xã hội báo điện tử nước ta nay”; Dương Nam Hoàng năm 2013 với đề tài “Tác động mạng xã hội đến việc xử lý thông tin báo điện tử Việt Nam nay”; viết “Three Ways Social Networking Leads To Better Business/Ba cách sử dụng mạng xã hội để kinh doanh tốt hơn” Scott Hebner vào năm 2014; viết “The Use of Alternative Social Networking Sites in Higher Educational Settings: A Case Study of the ELearning Benefits of Ning in Education/Sử dụng mạng xã hội giáo dục đại học: Một trường hợp lợi ích E Leaning” Kevin P Brady, Lori B Holcomb Bethany V Smith; viết “Social Network Theory and Educational Change/Lý thuyết mạng xã hội biến đổi giáo dục” Choi vào năm 2010 2.3 Một số nhận xét 2.3.1 Kết nghiên cứu công bố Nhìn chung, kết nghiên cứu làm rõ số nội dung lớn sau: Thứ nhất, khẳng định gia tăng phát triển không ngừng trang mạng xã hội Hiện giới có hàng trăm mạng xã hội khác Facebook, Youtube, Twitter, MySpace… Mỗi mạng xã hội có thành công định dựa phù hợp với yếu tố địa lý, văn hóa… Thứ hai, chứng minh mức độ sử dụng mạng xã hội ngày phổ biến Rất nhiều người biết cách sử dụng mạng xã hội cách hiệu Họ sử dụng mạng xã hội nơi để cung cấp thểm cho nguồn tri thức, nâng cao giá trị thân, nơi để gắn kết cộng đồng, nơi để sẻ chia bất hạnh, niềm vui người có trái tim biết thơng cảm giúp đỡ người có hồn cảnh đáng thương, cần trợ giúp xã hội Thứ ba, phân tích số tác động mạng xã hội đến đời sống xã hội Sự phát tán thông tin từ mạng xã hội nhanh dễ dàng, tạo môi trường để kẻ xấu lợi dụng, gây nguy hại đến tư tưởng, tinh thần người dùng mạng xã hội Những tác hại tiêu cực từ internet, phần làm hạn chế giá trị đạo đức, văn hóa nhân văn phận thiếu niên Downloaded by EBOOKBKMT VMTC (nguyenphihung1009@gmail.com) lOMoARcPSD|2935381 Từ lý thấy đời phát triển mạng xã hội tác động mạnh mẽ đến mặt đời sống người, đời sống xã hội Việc phân tích, khảo sát phân tích thực trạng mạng xã hội Việt Nam đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến mạng xã hội Việt Nam lĩnh vực tiền đề quan trọng việc tiếp tục nghiên cứu sâu ảnh hưởng mạng xã hội nói chung mạng xã hội Facebook nói riêng đối tượng cụ thể đời sống xã hội, cụ thể đề tài sinh viên Cũng từ tổng quan tình hình nghiên cứu trên, chúng tơi nhận thấy, dù có nhiều đề tài, công bố khoa học mạng xã hội, ảnh hưởng mạng xã hội tới đời sống người nói chung Việt Nam nói riêng, vấn đề phân tích ảnh hưởng mạng xã hội Facebook tới sinh viên (cụ thể việc hệ thống đời sống sinh viên) chưa đề tài đề cập trực tiếp, phân tích chuyên sâu cần tiếp tục làm rõ Đã có số nghiên cứu bật vị trí, vai trò mạng xã hội niên giới trẻ nay, việc bàn luận chuyên sâu đối tượng sinh viên (một phận đặc thù niên/giới trẻ) đề tài Xác định khoảng trống nghiên cứu tiền đề quan trọng để triển khai nội dung luận án Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích - Giúp bạn sinh viên hiểu tiện ích mà facebook mang lại để từ phát huy, phục vụ vào việc học tập, làm việc hoạt động xã hội - Nhận biết tác hại, mặt trái lạm dụng mức sử dụng facebook không hợp lý - Đề xuất số khuyến nghị giúp sinh viên sử dụng facebook cách hiệu 2.2 Mục tiêu - Mô tả thực trạng sử dụng facebook sinh viên (mục đích sử dụng, thời gian sử dụng, thời điểm sử dụng Tần suất sử dụng, phương tiện truy cập ) - Phân tích ảnh hưởng việc sử dụng mạng xã hội facebook đến học tập sinh viên Downloaded by EBOOKBKMT VMTC (nguyenphihung1009@gmail.com) lOMoARcPSD|2935381 - Phân tích ảnh hưởng việc sử dụng mạng xã hội đến đời sống sinh viên (quan hệ xã hội bao gồm quan hệ gia đình quan hệ bạn bè, hoạt động ngoại khóa, việc làm) - Rút đề xuất, kiến nghị giúp phát huy ảnh hưởng tích cực, hạn chế ảnh hưởng tiêu cực việc sử dụng mạng xã hội facebook đến học tập đời sống sinh viên Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng Ảnh hưởng việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến sinh viên 4.2 Khách thể Sinh viên Trường Đại học Ngân Hàng TPHCM trường Đại học Sư Phạm – Kĩ Thuật TPHCM 4.3 Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi thời gian: nghiên cứu thực từ ngày 25/9/2022 đến ngày 9/10/2022 - Phạm vi không gian: Nghiên cứu thực Trường Đại học Ngân Hàng TP HCM trường Đại học Sư Phạm – Kĩ Thuật TPHCM - Phạm vi nội dung: Nghiên cứu mô tả tác động mạng xã hội Facebook đến sinh viên thời điểm (về học tập, vui chơi, giải trí), thực trạng việc sử dụng mạng Facebook nào? Với thực trạng gây ảnh hưởng tích cực hay tiêu cực đến sinh viên? Nhất học tập (kết học tập, khả hỗ trợ sinh viên trình học tập) Và phần ảnh hưởng đời sống tinh thần vật chất sinh viên (trong mối quan hệ gia đình, bạn bè, kế hoạch hoạt động vui chơi, giải trí, học tập, việc làm thêm) Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu kết hợp thống kê, mô tả hồi quy, phương pháp phân tích, kết hợp nghiên cứu định lượng nghiên cứu định tính, thực cụ thể sau: Downloaded by EBOOKBKMT VMTC (nguyenphihung1009@gmail.com) lOMoARcPSD|2935381 Nghiên cứu định tính (xác định mơ hình, nhân tố ảnh hưởng, biến phụ thuộc, để thiết lập bảng khảo sát) Nghiên cứu định lượng (dựa kết nghiên cứu, sử dụng bảng khảo sát sinh viên Đại học Ngân Hàng để thu thập liệu,sau phân tích liệu) Câu hỏi nghiên cứu - Việc sử dụng mạng xã hội Facebook có ảnh hưởng mặt vật chất tinh thần sinh viên trình học tập rèn luyện thân? - Việc sử dụng mạng xã hội Facebook có ảnh hưởng tới hoạt động sống sinh hoạt cá nhân thường ngày (trong mối quan hệ với người thân, bạn bè xung quanh, hoạt động CLB việc làm thêm) sinh viên? Giả thuyết nghiên cứu - Mạng xã hội Facebook nhiều sinh viên sử dụng với mục đích giải trí đồng thời làm phương tiện học tập tìm kiếm tài liệu, tra cứu thông tin lớp học, trao đổi với bạn bè giảng viên cách nhanh chóng mà khơng cần trực tiếp gặp mặt Đặc biệt cách thức học truyền thống dần thay đổi giúp sinh viên chủ động tự giác tìm hiểu kiến thức - Mặc khác, mạng xã hội nơi giúp sinh viên mở rộng mối quan hệ, kết nối với nhà tuyển dụng mang đến nhiều hội việc làm cho sinh viên Mặc dù vậy, mạng xã hội nói chung mạng xã hội Facebook nói riêng có sức hút lớn mặt giải trí, khiến phí phạm thời gian sa đà nhiều mạng xã hội, đồng thời gây tập trung dẫn tới việc dễ nhãng học tập nhiều hệ lụy tiêu cực khác Ý nghĩa nghiên cứu 8.1 Ý nghĩa khoa học Nghiên cứu ảnh hưởng mạng xã hội Facebook đến trình học tập đời sống sinh viên hướng tới việc sử dụng phương pháp nghiên cứu thực nghiệm Kết nghiên cứu luận án góp phần hồn thiện sở khoa học nghiên cứu xã hội học ảnh hưởng mạng xã hội Facebook nói riêng mạng xã hội nói chung sinh viên Việt Nam 8.2 Ý nghĩa thực tiễn - Nghiên cứu hướng đến việc mô tả thực trạng sử dụng mạng xã hội Facebook giúp sinh viên có nhìn sâu sắc, tồn diện tác động tích cực Downloaded by EBOOKBKMT VMTC (nguyenphihung1009@gmail.com) lOMoARcPSD|2935381 tiêu cực việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến kết học tập đến mối quan hệ, hoạt động khác đời sống sinh viên Từ đó, nghiên cứu mong muốn bạn sinh viên sử dụng mạng xã hội Facebook cách văn minh, tiếp thu kiến thức có chọn lọc để tận dụng tối đa hiệu sử dụng mạng xã hội mang lại lợi ích cho sinh viên học tập lẫn đời sống - Nghiên cứu tài liệu tham khảo cho đề tài nghiên cứu có liên quan khác, nghiên cứu đưa số phương pháp hữu hiệu mang tính chất tham khảo cho việc sử dụng mạng xã hội nói chung mạng xã hội Facebook nói riêng cho sinh viên B CÁC NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHÍNH CỦA ĐỀ TÀI Chương 1: Cơ sở lý luận Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.1 Khái niệm “sinh viên”, “học tập” “đời sống” - Sinh viên: người học tập trường đại học, cao đẳng, trung cấp Họ đào tạo kiến thức ngành nghề để chuẩn bị cho công việc sau Sinh viên thường từ 18 đến 25, độ tuổi thích dễ tiếp thu với mới, thích sáng tạo, tìm tịi khẳng định thân đồng thời nhạy cảm với vấn đề trị- xã hội, cực đoan không định hướng tốt - Học tập: trình nâng cao hiểu biết cá nhân, hoạt động học tập sinh viên hoạt động nâng cao hiểu biết sinh viên lĩnh vực chuyên môn mà sinh viên theo học sở giáo dục đại học Ngoài việc học tập, đời sống sinh viên phong phú đa dạng Có thể hiểu, đời sống cá nhân bao gồm tổng thể diễn sống họ, với sinh viên, xác định số phương diện đời sống họ như: quan hệ xã hội, trọng tâm quan hệ gia đình quan hệ bạn bè; hoạt động ngoại khóa; việc làm 1.2 Khái niệm “ảnh hưởng” “mạng xã hội” Về khái niệm “ảnh hưởng”, hiểu, ảnh hưởng “sự tác động” xấu tốt đến vật, tượng hay người” Downloaded by EBOOKBKMT VMTC (nguyenphihung1009@gmail.com) lOMoARcPSD|2935381 Với hiểu biết ảnh hưởng vậy, có nhận định, ảnh hưởng mạng xã hội tác động mạng xã hội tạo để lại kết định (tích cực tiêu cực) lên đối tượng Ảnh hưởng mạng xã hội đến học tập đời sống sinh viên tác động mạng xã hội gây nên biến đổi học tập đời sống sinh viên Trên sở tổng hợp nhiều quan điểm khác định nghĩa mạng xã hội “dịch vụ kết nối thực thể truyền thông internet với thành nhũng cụm nhỏ theo tự liên kết tự nguyện không phân biệt thời gian, không gian” 1.3 Khái quát mạng xã hội Facebook Facebook website mạng xã hội ảo cho phép người dùng truy cập miễn phí Mark Zuckerberg cộng sáng lập vào năm 2004 Người dùng mạng xã hội tham gia mạng lưới tổ chức theo tiêu chí quốc gia, thành phố, nơi làm việc, trường đại học, để liên kết với người khác Khả truyền tải lưu trữ liệu tuyệt vời facebook cho phép người dùng lưu trữ thông tin xếp có hệ thống theo thời gian sử dụng Nhờ đó, người dùng tìm kiếm lại liệu đăng tải tương tác facebook Facebook cung cấp số tính sau: - Trò chuyện tương tác với bạn bè lúc nói cần có thiết bị kết nối Internet - Cập nhật, chia sẻ hình ảnh, video, thơng tin, story (câu chuyện) - Tìm kiếm bạn bè thông qua địa email, số điện thoại, tên người dùng hay chí thơng qua bạn chung - Tận dụng làm nơi bán hàng online như: Tạo Fanpage để bán hàng, bán hàng trang cá nhân - Đa dạng game cho người dùng giải trí, trải nghiệm - Khả tag (gắn thẻ) hình ảnh, nhận diện khn mặt thơng minh Một số lý thuyết áp dụng đề tài 2.1 Lý thuyết lựa chọn hợp lý (Rational choice theory) Lý thuyết áp dụng để giải thích sinh viên lựa chọn mạng xã hội facebook để sử dụng trình học tập, tương tác với bạn bè, gia đình, tham gia hoạt động ngoại khóa hỗ trợ cho việc làm thêm Từ đó, dẫn đến thay đổi đời sống sinh viên Downloaded by EBOOKBKMT VMTC (nguyenphihung1009@gmail.com) lOMoARcPSD|2935381 7.2.3.2 Lý thuyết xã hội hóa Trong bối cảnh xã hội phát triển nhanh chóng cơng nghệ thơng tin, với hội nhập giao thoa văn hóa mạnh mẽ, môi trường thông tin đại chúng ngày trở nên quan trọng Đây phương tiện, công cụ để truyền tải thông tin, giá trị, trao đổi thông tin, giao lưu, truyền thông đại chúng rút ngắn khoảng cách thời gian không gian khiến cho người gần gũi với Sự đời mạng xã hội, phương tiện truyền thông đại chúng đưa người đến với khám phá mới, quan điểm nhanh chóng Chương 2: Thực trạng, tác động tích cực tiêu cực mạng xã hội đến học tập đời sống sinh viên Thực trạng sử dụng mạng xã hội Facebook sinh viên Facebook đời ngày tháng năm 2004 Mark Zuckerberg sáng lập với tính cơng nghệ ưu việt, độ tương tác cao, ứng dụng đa dạng, Facebook trở thành mạng xã hội phổ biến ưa chuộng Việt Nam Với ưu điểm Facebook thu hút số lượng người sử dụng ngày lớn đặc biệt sinh viên, người có nhu cầu giao lưu, kết nối mong muốn thể thân mạng xã hội dường Facebook phần thiếu sống Từ kết thực trạng sử dụng mạng xã hội Facebook sinh viên khía cạnh: mức độ, thời gian, thời điểm, mục đích sinh viên sử dụng mạng xã hội Facebook sinh viên sau: Mức độ sử dụng mạng xã hội Facebook cao chiếm 89,2 % có ba sinh viên khơng sử dụng Facebook chiếm 1,4 % Bên cạnh đó, YouTube có tỷ lệ sinh viên sử dụng đứng thứ hai số mạng xã hội cụ thể sinh viên thường xuyên sử dụng Downloaded by EBOOKBKMT VMTC (nguyenphihung1009@gmail.com) lOMoARcPSD|2935381 mạng xã hội YouTube chiếm 69,5%, sinh viên sử dụng chiếm 25,8% giá sinh viên không sử dụng chiếm 4,2 % Ngồi sinh viên có sử dụng mạng xã hội khác Twitter, zing me Tuy nhiên, mạng xã hội sinh viên sử dụng khơng thường xun Facebook mang lại tính tiện ích đa dạng Trong phận giới trẻ người sử dụng Facebook nhiều có khả tiếp thu nhanh chóng “Giờ bạn mà khơng dùng Facebook lạc hậu q Cái phổ biến tin cịn phát triển mạnh Nó phần sống ngày sinh viên sáng check Facebook tối check Facebook’’ (Nam 21 tuổi, khoa báo chí truyền thơng) Tác động tích cực mạng xã hội đến học tập đời sống sinh viên 2.1 Tác động tích cực mạng xã hội đến học tập Thực chất, biết sử dụng mạng Facebook cách Facebook ứng dụng hữu ích đặc biệt học tập Thông qua diễn đàn, hội nhóm, sinh viên học tập lẫn nhau, trao đổi tài liệu học tập, tạo gặp mặt online Khơng thế, mạng xã hội Facebook cịn xem kênh thông tin hữu hiệu để bạn sinh viên chia sẻ, cập nhật thông tin khóa học, giảng, chương trình hoạt động ngoại khóa Minh chứng thật hữu ích mạng xã hội Facebook vào đại dịch COVID-19 hoành hành suốt năm qua, đặc biệt năm 2020-2021 Thông qua Facebook sinh viên tạo group lớp, nhóm để trao đổi thơng tin suốt trình học online, giúp giảng viên dễ dàng liên hệ với sinh viên thơng qua group messenger, 2.2 Tác động tích cực mạng xã hội đến đời sống Với tính mình, mạng xã hội Facebook tạo điều kiện để liên hệ, gắn kết thành viên gia đình, bạn bè qua việc tương tác với Facebook giúp giao tiếp trở nên linh hoạt khơng bị giới hạn khoảng cách địa lí Điều giúp sinh viên mở rộng mối quan hệ mới- người bạn khắp nơi giới mà chưa gặp mặt đời thực Bên cạnh đó, chia sẻ, cập nhật thơng tin hình ảnh xem mục đích sinh viên Họ tiếp cận thông tin xã hội lĩnh vực khác thông qua báo 10 Downloaded by EBOOKBKMT VMTC (nguyenphihung1009@gmail.com) lOMoARcPSD|2935381 chí, trang tin tức truyền thông rộng rãi, xem kho kiến thức lớn cho bạn học nắm bắt xu lĩnh vực đời sống Mạng xã hội Facebook trở nên hữu ích sinh viên vừa học vừa làm Nếu biết cách tận dụng khai thác thông tin cách triệt để, cẩn thận mạng xã hội Facebook kênh thơng tin giúp sinh viên tìm kiếm thơng tin kết nối sinh viên với nhà tuyển dụng cách nhanh chóng hiệu Tác động tiêu cực mạng xã hội đến học tập đời sống - Mất nhiều thời gian Mạng xã hội ngày lấy nhiều thời gian tác động tiêu cực đến người dùng Một thử thách thực nghiệm 72 không sử dụng Facebook cho thấy, 10 người nguời vi phạm cam kết, tức rời khỏi Facebook trong tiếng Đa số người dùng có cảm giác chung kết nối với bạn bè, lạc hậu chí bứt rứt thiếu thốn., Đối với sinh viên, theo kết khảo sát cho thấy, mạng xã hội Facebook xâm lấn đến đời sống sinh viên 81.2% Các trang mạng xã hội cịn lại chiếm phần 18.8% Ngun nhân dẫn tới tham gia Facebook sinh viên chủ yếu bị lôi kéo bạn bè, tham gia theo phong trào, sau bị theo thú vị trang mạng Và có số lựa chọn trang mạng mục đích học tập Theo khảo sát thực tế cho thấy, số lượng sinh viên dung mạng xã hội Facebook từ 1-3 giờ/ngày chiếm 42.2%, nhiên có số báo động có số sinh viên sử dụng mạng fb dao động từ 5-7 giờ/ngày Việc xuất số đáng báo động hút mạng xã hội Facebook, mạng xã hội Facebook cho nhiều loại game hệ thống fb, số lượng sinh viên trả lời khảo sát sử dụng giờ/ngày để chơi game Con số báo động nói lên sinh viên nằm tình trạng “nghiện” nói riêng giới trẻ nói chung, họ khơng thừa nhận cho thân kiểm sốt điều - Có nguy mắc bệnh trầm cảm Những người thường xuyên sử dụng mạng xã hội thường có cảm xúc tiêu cực nhiều hơn, bao gồm trầm cảm Sử dụng mạng xã hội đặc biệt có hại với người tiền sử mắc bệnh trầm cảm Theo Tiến sĩ Trần Thành Nam (Chương trình Nghiên cứu Internet Xã hội) cho biết:’’ Những em sử dụng mạng xã hội nhiều có mức độ 11 Downloaded by EBOOKBKMT VMTC (nguyenphihung1009@gmail.com) lOMoARcPSD|2935381 gắn bó nhiều điểm đánh giá lịng tự trọng đánh giá thân thấp có nhiều xu hướng lo âu trầm cảm’’ Ông Nam chia sẻ facebook trở thành ngơi làng tồn cầu tạo hội cho nghiên cứu tương tác cần nhiều nghiên cứu cụ thể tác động đa chiều từ mạng xã hội để hạn chế tác động xấu lên người dùng đặc biệt giới trẻ Liên tiếp thời gian gần đây, nhiều trường hợp học sinh tự tử khiến nhiều người không khỏi xót xa Vào cuối tháng 3/2022, nữ sinh lớp tử vong sau rơi từ tầng 26 chung cư Hà Nội; nữ học sinh lớp Bắc Ninh tìm đến chết cách treo cổ nhà; nam sinh L.N.N.M (sinh năm 2006) học chuyên trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam nhảy lầu tự tử trước mặt bố chịu nhiều áp lực từ học tập không nhận động viên, cảm thơng mực từ bố mẹ Việc “kích hoạt” hành vi tự tử học sinh nhiều yếu tố, có tác động truyền thơng, mạng xã hội khơng nằm ngồi yếu tố tác động Với học sinh, khả chống đỡ trước tác động từ thơng tin bên ngồi kém, mạng xã hội thường xuyên có nhiều thông tin độc, hại, ảnh hưởng đến tâm lý, tư tưởng học sinh Hiện trang mạng xã hội tồn nhiều hội, nhóm tiêu cực với số lượng thành viên tham gia đông, tên nhóm thường viết theo chiều hướng xấu trái với đạo đức, phong mỹ tục, đơn cử “Hội người muốn tự tử”, “Hội người ghét cha mẹ”, “Cộng đồng người bị trầm cảm, rối loạn âu lo, muốn tự tử”… đánh vào tâm lý hiếu kỳ người sử dụng MXH vài thao tác đơn giản, gia nhập hội nhóm trên, phần lớn học sinh, học sinh học THPT phụ huynh trang bị điện thoại thơng minh, máy tính… để phục vụ học tập, giải trí - Giết chết sáng tạo kiên nhẫn Mạng xã hô ̣i phương tiê ̣n làm tê liê ̣t giết chết trình sáng tạo Q trình lướt trang mạng xã hơ ̣i có tác đô ̣ng suy giảm hoạt động não bô ̣ tương tự xem tivi vô thức Mặc khác, học sinh phụ thuộc vào mạng xã hội, làm giảm khả sáng tạo hạn chế phát triển thân Sinh viên rơi vào tình trạng đọc theo người khác đọc, tư rơi vào lối mòn, điều khiến học sinh bị tụt lại giới cần đến sáng tạo 12 Downloaded by EBOOKBKMT VMTC (nguyenphihung1009@gmail.com) lOMoARcPSD|2935381 Mới đây, mạng xã hội Facebook mắt tính tạo video ngắn Reels cho người dùng 150 quốc gia giới Tuy nhiên, theo chuyên gia, việc xem thụ động đoạn video ngắn đăng tàng phá trí não người Càng xem nhiều đoạn clip ngắn làm người dùng ngày trở nên lười biếng Và đó, chất lượng công việc (học tập) đương nhiên giảm xuống cách đáng kể Khơng có chủ động suy nghĩ, khơng sáng tạo, khơng tìm cách giải vấn đề chinh phục thành tích ấn tượng Thêm vào đó, Mỗi đoạn video ngắn thông thường vài chục giây Một phút chí dài Và thường xuyên xem chúng nghĩa bạn tập cho não thói quen tập trung vài chục giây Bạn tiếp nhận thơng tin, xử lý công việc, suy nghĩ vấn đề vài chục giây Vượt khoảng thời gian bắt đầu kiên nhẫn - Bạo lực mạng xã hội Bạo lực mạng thường bị xem khơng có đáng sợ khơng nguy hiểm Tuy nhiên, bắt đầu trực tuyến, thường kết thúc ngoại tuyến với hậu tàn khốc cho nạn nhân gia đình họ Ví dụ đe dọa bạo lực, rình rập, xúi giục tự tử, gạ gẫm trẻ em mục đích tình dục, miệt thị người khác lời lẽ thô tục, kêu gọi lơi bạo lực quan điểm cảm xúc mang tính cá nhân hay đơn giản muốn chơi trội, chí có trang cá nhân mà người theo dõi tăng lên số hàng ngàn người sau vào nhờ đăng tải tun ngơn thiếu văn hóa Chương 3: Giải pháp Trên sở nội dung nghiên cứu phân tích, nhóm đưa số khuyến nghị việc định hướng ảnh hưởng mạng xã hội Facebook sinh viên bối cảnh Thứ nhất, phát huy mặt tích cực mà Facebook đem lại, xem cách phục vụ cho sống không nên phụ thuộc bị chi phối gây ảnh hưởng hiệu học tập, công việc kế hoạch thân Cần xác định rõ mục đích sử dụng để khai thác hiệu mạng xã hội học tập rèn luyện định hướng tìm kiếm việc làm Thứ hai, khơng nên dành q nhiều thời gian sử dụng mạng xã hội Các chuyên gia khuyến cáo người dùng nên dành tối đa - tiếng ngày cho mạng xã hội 13 Downloaded by EBOOKBKMT VMTC (nguyenphihung1009@gmail.com) lOMoARcPSD|2935381 không nên để điện thoại phòng vào lúc ngủ Việc hạn chế sử dụng mạng xã hội tốt cho sức khỏe tinh thần đem lại cảm giác hạnh phúc Thứ ba, tiếp nhận thông tin cách có chọn lọc có cách ứng xử cách văn hóa mạng xã hội Hãy thật thận trọng đăng tải thơng tin, đừng thiếu hiểu biết, bốc đồng mà chia sẻ bình luận nội dung sai trái Thứ tư, quan quản lý Nhà nước cần đề chế kiểm sốt thơng tin, loại bỏ nội dung xun tạc gây bất an dư luận đảm bảo an tồn, an ninh mạng xã hội Cùng với đó, tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Hội Sinh viên Việt Nam sở đóng vai trị quan trọng việc tổ chức hoạt động tuyên truyềncho đoàn viên niên Để tuyên truyền đến sinh viên ý thức sử dụng mạng xã hội, sở giáo dục đại học cần tổ chức hoạt động ngoại khóa, đưa nội dung hướng dẫn tiếp cận thông tin sử dụng mạng xã hội facebook hợp lý trở thành nội dung ngoại khoa quan trọng, tạo thói quen lành mạnh, tránh biểu lệch lạc, giáo dục trị tư tưởng, giúp sinh viên nhận tính hai mặt mạng xã hội, mặt tiêu cực KẾT LUẬN Mạng xã hội phần xã hội ngày Nó đem lại cho sống người nhiều tiện ích thú vị bên cạch Facebook mang lại hệ lụy khiến nhiều người lo lắng Với mức độ phổ biến việc từ bỏ sử dụng facebook sinh viên khó sinh viên cần hiểu mục đích sử dụng MXH linh hoạt, khai thác kiến thức, thông tin thống làm nguồn tư liệu cho việc học tập đạt hiệu cao xây dựng ứng xử thơng minh, lành mạnh cộng đồng mạng, góp phần ổn định trị, kinh tế - xã hội DANH MỤC THAM KHẢO Đoan, N T (n.d.) Studoc Retrieved from Ảnh hưởng việc sử dụng mạng xã hội facebook đến học tập đời sống sinh viên nay: https://www.studocu.com/vn/document/hoc-vien-hang-khong-viet-nam/chinhtri/bai-mau-pp-nghien-cuu-khoa-hoc/18459951 14 Downloaded by EBOOKBKMT VMTC (nguyenphihung1009@gmail.com) lOMoARcPSD|2935381 Nhữ, T (2021, 07 07) Vietcetera Đã truy lục 10 04, 2022, từ Vì nội dung video ngắn lại gây nghiện đến thế?: https://vietcetera.vn/vn/vi-sao-nhungnoi-dung-video-ngan-lai-gay-nghien-den-the Ban Thời (2018, 11 26) Báo điện tử VTV News Retrieved from Chỉ nên dành tối đa - giờ/ngày cho mạng xã hội: https://vtv.vn/the-gioi/chi-nendanh-toi-da-1-2-gio-ngay-cho-mang-xa-hoi-20181126180436509.htm Võ, M (2019, 15) Cafebiz Được truy lục từ Dùng mạng xã hội vượt khoảng thời gian ngày bạn có nguy cao phải nhập viện tâm thần: https://cafebiz.vn/dung-mang-xa-hoi-vuot-qua-khoang-thoi-gian-nay-moi-ngayban-se-co-nguy-co-cao-phai-nhap-vien-tam-than-20190915172958781.chn WHĐ (2022, 9) Hội đồng giám mục Việt Nam Retrieved from Mạng xã hội tác động bạn trẻ tuổi teen: https://hdgmvietnam.com/chitiet/mang-xa-hoi-va-nhung-tac-dong-tren-cac-ban-tre-tuoi-teen-44365 15 Downloaded by EBOOKBKMT VMTC (nguyenphihung1009@gmail.com)