TUẦN 1 TUẦN 20 Ngày soạn 19 /1/2018 Ngày giảng Thứ hai ngày 22 tháng 1 năm 2018 CHÀO CỜ Tập đọc Tiết 40 BỐN ANH TÀI(tiếp theo) I Mục tiêu Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đ[.]
TUẦN 20 Ngày soạn: 19 /1/2018 Ngày giảng:Thứ hai ngày 22 tháng năm 2018 CHÀO CỜ Tập đọc BỐN ANH TÀI(tiếp theo) Tiết 40 I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi SGK) *Các KNS giáo dục -Tự nhận thức , xác định giá tri cá nhân - Hợp tác -Đảm nhận trách nhiệm II.Các phương pháp, kỹ thuật dạy học áp dụng Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai III Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sgk, tranh minh họa học - Học sinh: Sgk IV Các hoạt động dạy học bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ:(5p) - Đọc thơ: Chuyện cổ tích lồi người trả lời câu - học sinh lên trả hỏi 2, Sgk/10 - Lớp nhận xét - Gv nhận xét, B Bài mới: Gtb (1p):Trực tiếp - Hs ý lắng nghe H/dẫn luyện đọc & tìm hiểu bài: a Luyện đọc:(8p) - Gv chia làm đoạn, yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn - HS nối tiếp đọc - Gv kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ câu dài - HS đọc giải - Hs nối tiếp đọc lần - Hs đọc theo cặp - Gv đọc diễn cảm - hs đọc b Tìm hiểu bài:(13p) - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài, trả lời câu hỏi HS đọc thầm Sgk, trả lời Sgk/ 14 + Câu 1: Anh em Cẩu Khây gặp bà cụ sống sót Bà cụ nấu cho họ ăn cho họ + u tinh có phép thuật đặc biệt ? ngủ nhờ Yêu tinh phun nước mưa làm nước ngập cánh đồng + Câu 2: HS thuật lại + Câu 3: Anh em Cẩu Khây có sức khỏe tài phi + Câu 4: thường… Câu chuyện ca ngợi sức khỏe tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu - Nêu ý ? quy phục yêu tinh, cứu dân *: Nhờ đồng tâm hiệp lực, anh em Cẩu Khây quy phục bốn an hem Cẩu Khây yêu tinh cứu dân - học sinh nhắc lại c Đọc diễn cảm:(9p) - Yêu cầu hs nêu cách đọc toàn - Yêu cầu em đọc nối tiếp đoạn - 1, học sinh nêu cách đọc - Yêu cầu hs nhận xét, nêu cách đọc đoạn - Gv đưa bảng phụ hướng dẫn hs đọc đoạn: “ Cẩu Khây - Hs nối tiếp đọc - Hs nêu cách đọc đoạn, cửa sầm lại” - Nhận xét, tuyên dương hs - hs đọc thể - Học sinh đọc theo cặp Củng cố, dặn dò:(4p) - Qua hai phần câu chuyện, em nhớ thích nhất - học sinh thi đọc chi tiết ? Vì ? -2 hs trả lời; lớp nhận xét - Nhận xét tiết học TOÁN Tiết 96:PHÂN SỐ I Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết phân số ; biết phân số có tử số , mẫu số ; biết đọc , viết phân số II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sgk, máy tính, máy chiếu -Học sinh: Sgk, Vở tập III Các hoạt động dạy học bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:(5p) - Yêu cầu hs làm tập 3, Vbt - học sinh lên bảng làm - Gv nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét B Bài mới: Gtb: Trực tiếp Giới thiệu phân số:(13p) - Gv chiếu mơ hình hình trịn Sgk: - Học sinh quan sát + Hình trịn chia làm phần ? + phần + Đã tô màu phần ? + phần tơ màu Gv: Chia hình trịn thành phần Tô màu phần, ta nói tơ màu năm phần sáu hình trịn - Học sinh theo dõi Viết ngang ) (5 viết gạch ngang, viết gạch - 3, hs đọc, viết Ta gọi phân số, tử số, mẫu số * Kết luận: Sgk/ 106 - Yêu cầu hs đọc, viết phân số: ; ; - Học sinh nhắc lại - HS đọc - HS lên bảng, lớp viết nháp - Cả lớp nhận xét Thực hành:(18p) Bài tập 1:Viết phân số phần tơ đạm hình vẽ - Yêu cầu hs quan sát mẫu tự đọc, viết phân số - hs đọc yêu cầu - Gv nhận xét, chốt lại kết - Hs tự làm bài;đọc làm Bài tập 2:Nêu cách đọc phân số tô màu( theo - Lớp nhận xét.( ; ; ) mẫu) - hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs đọc phân số tô màu theo yêu cầu - HS làm bài; đổi chéo vở, kiểm - Gv nhận xét, chốt lại kết tra cho bạn Một phần mười; năm phần tám; chín phần mười hai; phần Bài tập 3:Viết vào ô trống ( theo mẫu) ba; phần tư - Yêu cầu hs tự làm chữa - hs đọc yêu cầu - Gv củng cố - Hs tự làm Bài tập 4:Viết phân số - Gv tổ chức cho Hs thi đua - Gv nhận xét, chốt lại kết Củng cố, dặn dò:(4p) - Đọc phân số sau: 15 28 ; ; 85 Sáu phần mười một; 12 ; 15 - Học sinh thi viết nhanh phân số - Lớp nhận xét ; ; ; - học sinh trả lời - Lớp nhận xét - Nhận xét học Đạo đức KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (tiếp) I Mục tiêu: - Biết cần phải kính trọng, biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng, giữu gìn thành lao động họ * Giáo dục KNS bản: -Tôn trọng giá trị sức lao động -Thể tôn trọng, lễ phép với người lao động II.Các phương pháp, kỹ thuật dạy học áp dụng -Thảo luận -Dự án III Đồ dùng dạy học:- Giáo viên: Sgk, Vbt,hình Sgk,phiếu học tập -Học sinh: Sgk, Vbt IV Các hoạt động dạy học bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:(5p) + Tại ta phải kính trọng biết ơn người lao - hs trả lời động ? - Lớp nhận xét - Gv nhận xét, B Bài mới: Giới thiệu (1p): Nội dung:(30p) Hoạt động 1: Đóng vai - Gv chia lớp làm nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm Nhóm 1, 2: Tình a Nhóm 3: Tình b Nhóm 4: Tình c - Gv u cầu hs vấn bạn đóng vai - Yêu cầu lớp thảo luận: + Cách cư xử với người lao động tình phù hợp chưa ? * Gv kết luận: Khuyến khích học sinh thực tốt cách cư xử với người lao động Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm Làm tập 5, Sgk - Đọc câu ca dao, tục ngữ, hát ca ngưọi người lao động - Gv nhận xét chung - Học sinh ý lắng nghe - học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh vị trí nhóm - Các nhóm bầu nhóm trưởng - Học sinh thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo - Lớp nhận xét - hs đọc yêu cầu - Học sinh suy nghĩ - Nối tiếp học sinh đọc - Lớp nhận xét - học sinh trả lời - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò.(5p) - Người gọi người lao động ? - Gv nhận xét tiết học Khoa học Tiết 39:KHƠNG KHÍ BỊ Ơ NHIỄM I Mục tiêu: Nêu số ngun nhân gây nhiễm khơng khí: khói, khí độc, loại bụi, vi khuẩn, BVMT:-Ơ nhiễm khơng khí, nguồn nước * Các KNS giáo dục -Tìm kiếm xử lý thơng tin hành động gây ô nhiễm môi trường -Xác định giá trị thân qua đánh giá hành động liên quan tới nhiễm khơng khí -Trình bày, tun truyền việc bảo vệ bầu khơng khí -Lựa chọn giải pháp bảo vệ mơi trường khơng khí II.Các phương pháp, kỹ thuật dạy học sử dụng Động não (theo nhóm) -Quan sát thảo luận theo nhóm nhỏ -Kĩ thuật hỏi - trả lời -Điều tra III Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sgk, Vbt, Hình trang 78, 79 Sgk.- St hình vẽ, tranh ảnh cảnh thể bầu khơng khí sạch, bầu khơng khí bị nhiễm chiếu máy chiếu -Học sinh: Sgk, Vbt IV.Các hoạt động dạy học bản: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ:5p + Nêu cách phòng chống bão địa phương em ? - Gv nhận xét B Bài mới:32p Giới thiệu bài: Trực tiếp Nội dung: Hoạt động 1: Tìm hiểu khơng khí nhiễm khơng khí *Mục tiêu: Phân biệt khơng khí (trong lành) khơng khí bẩn (khơng khí bị ô nhiễm) * Tiến hành: - Yêu cầu hs quan sát hình tr 78, 79 ra: + Hình thể khơng khí ? +Hình thể bầu khơng khí bị nhiễm ? - Đại diện hs báo cáo trước lớp Hoạt động giáo viên - học sinh trả lời - Lớp nhận xét - HS thảo luận theo cặp - Đại diện hs báo cáo trước lớp.( Hỡnh 1, 3, 4: khụng khớ bị ụ nhiễm,hỡnh 2: - Gv yêu cầu số hs nhắc lại số tính chất khụng khớ sạch) khơng khí, từ phân biệt khơng khí khơng khí 2-3 HS phát biểu; lớp nhận bẩn xét, bổ sung ý kiến * K/l: khơng khí khơng khí suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị - khơng khí bẩn khơng khí có chứa loại khói, loại bụi, vi khuẩn tỉ lệ cho phép Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí *Mục tiêu: SGV * Tiến hành:- Yêu cầu hs liên hệ thực tế: + Ngun nhân làm khơng khí bị nhiễm nói chung ngun nhân làm khơng khí địa phương bị nhiễm nói riêng ? - Gv lắng nghe ý kiến học sinh kết luận * K/l: Ngun nhân làm khơng khí bị ô nhiễm: Do bụi (bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra), bụi hoạt động người Do khí độc: Sự lên men thối xác sinh vật, rác thải, cháy than đá, dầu mỏ, khói thuốc lá, chất độc hố học Củng cố, dặn dò:3p + Em nêu nguyên nhân khơng khí bị nhiễm ? - Nhận xét tiết học Có nhiều ngun nhân làm cho khơng khí bị nhiễm: khói, bụi, vi khuẩn, thuốc trừ sâu, 1-2 HS phát biểu; lớp nhận xét, bổ sung ý kiến Kể chuyện Tiết 20: Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu: Giúp hs rèn kĩ nói: - Hs biết kể tự nhiên lời câu chuyện - Hiểut chuyện, trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ nghe: Nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ- VBT III Các hoạt động dạy học bản: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ - YC hs kể 1-2 đoạn câu chuyện B " ác đánh cá gã Hung thần" - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: - HS đọc đề - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch từ: nghe, đọc, người có tài - HS quan sát tranh minh hoạ đọc tên truyện Hoạt động học sinh - Thực yc gv * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đơi Gợi ý: + Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật định kể + Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện + Kể chuyện ngồi sách giáo khoa cộng thêm điểm VD: Tôi muốn kể cho bạn nghe caau chuyện vua máy tính Bin Gết Một người giàu có hành tinh Cuộc đời nghiệp ông - Kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Từng cặp hs kể chuyện - Đọc đề - Đọc gợi ý - Chọn câu chuyện em đọc nghe người có tài lĩnh vực khác nhau, mặt (trí tuệ, sức khỏe) - Cha đẻ lốp xe đạp có nhân vật Đân - lớp - Truyện Bốn anh tài có nhân vật + Em cịn biết câu chuyện có Cẩu Khây, Nắm Tay Đong Cọc, nhân vật người có tài lĩnh vực Dùng Tai Tát Nước, Dùng Móng khác ? Tay Đục Máng - Hãy kể cho bạn nghe + Truyện nhà bác học Lương Định + HS đọc lại gợi ý dàn kể chuyện Của; Ông Phùng Khắc Khoan nắm hạt giống + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết truyện theo lối mở rộng + Nói với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn Củng cố- Dặn dò - Hệ thống ND - Nhận xét học - Dặn dò hs nhà ôn lại chuẩn bị sau - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Hs thi kể - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét ******************************************** Ngày soạn: 20 /1/2018 Ngày giảng:Thứ ba ngày 23 tháng năm 2018 Tập đọc Tiết 40: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, niềm tự hào người Việt Nam (trả lời câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sgk, máy chiếu, máy tính -Học sinh: Sgk, Vbt III Các hoạt động dạy học bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:(5p) - Yêu cầu hs đọc bài: Bốn anh tài trả lời câu hỏi 2, - hs đọc bài, trả lời câu Sgk/ 14 hỏi - Gv nhận xét, - Lớp nhận xét B Bài mới: Gtb (1p): Trực tiếp… H/dẫn luyện đọc & tìm hiểu bài: a Luyện đọc:(8p) - Gv chia làm đoạn, yêu cầu hs đọc nối tiếp -2 Hs nối tiếp đọc - Yêu cầu hs đọc giải - 1Hs đọc giải -2 Hs đọc nối tiếp lần - Học sinh đọc theo cặp - Gv đọc diễn cảm - hs đọc b Tìm hiểu bài:(14p) - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài, trả lời câu hỏi HS đọc thầm Sgk, trả lời Sgk/ 18 + Câu 1: Trống đồng Đông Sơn đa dạng hình dáng, kích cỡ, phong cách trí,… + Hoa văn mặt trống đồng tả ? + Câu 2: + Câu 3: + Câu 4: Giữa mặt trống: nhiều cánh, hình trịn đồng tâm,… Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống,… Vì hình ảnh h.động người hình ảnh rõ hoa văn Trống đồng đa dạng, hoa văn trang trí đẹp,là cổ vật phản ánh trình độ văn minh người xưa - Nêu nội dung ? *:Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, niềm tự hào đáng - HS đọc người Việt Nam c Đọc diễn cảm:(9p) + Muốn đọc hay ta cần đọc với giọng ? Đọc ngắt nghỉ đúng, thể - Yêu cầu học sinh nối tiếp học giọng đọc - Gv treo bảng phụ hướng dẫn: - Hs đọc nối tiếp “Nổi bật hoa văn nhân sâu sắc” - Hs luyện đọc - Yêu cầu hs đọc nhóm - hs đọc thi - Gv nhận xét, tuyên dương học sinh Củng cố, dặn dị:(4p) + Vì trống đồng Đông Sơn lại niềm tự hào người -2 HS trả lời; lớp nhận xét Việt nam ta ? - Nhận xét học TOÁN Tiết 97: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiện ( khác ) viết thành phân số : tử số số chia , mẫu số số bị chia II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sgk, Vbt, bảng phụ -Học sinh: Sgk, Vbt III Các hoạt động dạy học bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:(5p) - Yêu cầu làm tập Sgk/107 - học sinh lên làm - Gv nhận xét, - Lớp nhận xét B Bài mới: Gtb (1p): Trực tiếp Hình thành kiến thức(13p) - Gv nêu ví dụ: Có cam, chia cho em Mỗi - học sinh đọc yêu cầu em ? + Khi thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên kết số ? Chia bình thường - Có bánh chia cho em Mỗi em phần bánh ? - Chia bánh làm phần, chia em phần Sau lần chia em phần bánh tức bánh Ta viết: 4 = 4 (cái bánh) - Kết luận: Sgk/ 108 Thực hành:(17p) Bài tập 1: Viết thương dạng phân số(theo mẫu): - Yêu cầu hs tự làm chữa - Gv nhận xét, chữa Bài tập 2: - Viết phân số dạng thương tính (theo mẫu): - Gv củng cố - học sinh đọc cho ví dụ - hs đọc yêu cầu - Hs làm bài; đổi chéo kiểm tra - Lớp nhận xét, chữa 10 14 ; ; 15 ; 11 ; 21 - hs đọc yêu cầu - Hs quan sát mẫu, tự làm - Lớp chữa 72:9=8; 115:23=5;42:7=6; 99:11=9;150:25=6; Bài tập 3: - hs đọc yêu cầu - Viết số tự nhiên dạng phân số * lưu ý: Mọi số tự nhiên viết dạng - Hs làm chữa 12 phân số có mẫu số ; ; ; 1 1 - Gv nhận xét, củng cố - hs đọc yêu cầu Bài tập 4:Bài toán - hs tóm tắt - Yêu cầu hs tóm tắt nêu cách giải: - Hs tự làm chữa - Gv theo dõi, hướng dẫn hs làm em BG: Mỗi người nhận số phần lúng túng bánh là: 3:6= (phần) - Gv củng cố Củng cố, dặn dò:(4p) -2 Hs trả lời; lớp nhận xét - Cho thương sau, viết dạng phân số: 5; 7; 3; - Nhận xét học Khoa học Tiết 40:BẢO VỆ BẦU KHƠNG KHÍ TRONG SẠCH I Mục tiêu: Nêu số biện pháp bảo vệ khơng khí sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí; giảm khí thải, bảo vệ rừng trồng cây, BVMT: -Bảo vệ, cách thức làm cho bầu khơng khí * Các KNS giáo dục: -Tìm kiếm xử lý thơng tin hành động gây ô nhiễm môi trường -Xác định giá trị thân qua đánh giá hành động liên quan tới nhiễm khơng phí -Trình bày, tun truyền việc bảo vệ bầu khơng khí -Lựa chon giải pháp bảo vệ môi trường không khí II.Các phương pháp, kỹ thuật dạy học áp dụng -Động não (theo nhóm) -Quan sát thảo luận theo nhóm nhỏ -Kĩ thuật hỏi - trả lời -Điều tra III Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sgk, Vbt, Sưu tầm tranh ảnh hình vẽ hoạt động bảo vệ bầu khơng khí chiếu bảng chiếu -Học sinh: Sgk, Vbt IV.Các hoạt động dạy học bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ:5p + Nêu ngun nhân làm cho bầu khơng khí bị - hs trả lời ô nhiễm ? - Lớp nhận xét - Gv nhận xét B Bài mới:32p Gtb: Nêu nhiệm vụ tiết học Nội dung: Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu khơng khí *Mục tiêu: Nêu nên khơng nên làm để bảo vệ bầu khơng khí * Tiến hành: B1: Yêu cầu hs quan sát hình 80, 81 Sgk trả lời câu HS hoạt động cặp đơi: quan sát hỏi: hình sgk/80, 81 xác định + Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ bầu việc nên không nên làm khơng khí ? Đại diện trình bày; lớp nhận xét - Gv nhận xét, tổng kết ý kiến Yêu cầu hs liên hệ Việc nên làm: hình 1, 2, 5, thân, gia đình kể việc làm để bảo vệ Việc không nên làm: bầu khơng khí * Kết luận: Sgk / 81 Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu khơng khí * Mục tiêu: Bản thân hs cam kết tham gia bảo vệ bầu khơng khí tun truyền cổ động người khác bảo vệ bầu khơng khí * Tiến hành: - Gv chia nhóm giao nhiệm vụ: - Học sinh hoạt động nhóm + Xây dựng cam kết bảo vệ bầu khơng khí - HS ý lắng nghe để biết nhiệm vụ + Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền - HS nhóm vị trí cổ động người bảo vệ bầu khơng khí vẽ tranh cổ động + Phân công thành viên nhóm vẽ viết phần tranh - Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc gv hướng dẫn - Gv tới nhóm kiểm tra giúp đỡ em tham gia - Các nhóm cử đại diện phát biểu - Yêu cầu nhóm treo sản phẩm Trình cam kết nhóm việc thực bày kết thảo luận bảo vệ bầu khơng khí - Học sinh làm xong, giáo viên thu - Hs thu Củng cố, dặn dò:(1p) - Nhận xét học: Tuyên dương học sinh làm nghiêm túc học - Vn học làm - Học sinh ý lắng nghe - Viết lại tập làm văn vào nhà TOÁN Tiết 98 : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tiếp) I Mục tiêu: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khỏc viết thành phân số - Bước đầu biết so sánh phân số với II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sgk, Vbt, hình Sgk, bảng phụ -Học sinh: Sgk, Vbt III Các hoạt động dạy học bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:(5p) - Chữa tập 2, Sgk/ 108 - hs lên bảng làm - Gv nhận xét, - Lớp nhận xét B Bài mới: Gtb (1p): Trực tiếp Nội dung:(13p) Ví dụ 1: (Sgk / 109.) - ăn cam tức ăn phần hay cam; ăn thêm - học sinh nêu lại yêu cầu toán nữa, tức ăn thêm phần, Vân ăn tất - phần hay cam phần ? Ví dụ 2: Sgk/ 109 - Chia cam thành phần Lần lượt chia cho người phần, tức cam - Học sinh ý lắng nghe Sau lần chia thế, người phần cam ? * NX: Kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết phân số, chẳng hạn: 4 = cam gồm cam phần cam ? - Gv: Do cam nhiều cam - học sinh trả lời, lớp nhận xét - Phân số > ? Nhỏ nào, ? Thực hành: (17p) Bài tập 1:Bài toán - Yêu cầu hs đọc kĩ đầu tự làm - HS đọc yêu cầu - Gv giúp đỡ học sinh cần - HS làm bài; 1HS lên bảng - Gv củng cố - Nhận xét, bổ sung BG: Mỗi chai có số nước Bài tập 2:Bài tốn - Gv giúp học sinh xác định muốn biết áo trẻ em hết mét vải ta viết phân số có mẫu số số trẻ em may áo, tử số số mét vải sẵn có - Gv nhận xét, củng cố mắm là: 9: 12 = Bài tập 3: - Yêu cầu học sinh so sánh phân số với - Gv củng cố số vải là: 5: = Bài tập 4:Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu HS làm bài, chữa - Gv củng cố Củng cố, dặn dò(4p) + Khi phân số lớn 1, nhỏ 1, ? - Nhận xét tiết học 12 ( lít) - HS đọc yêu cầu - HS làm bài; 1HS lên bảng - Nhận xét, bổ sung BG: May áo trẻ em hết ( m) - 1học sinh đọc yêu cầu - HS tự làm; đổi chéo kiểm tra - Lớp nhận xét Thứ thự ; =; ; < -HS làm bài, đọc kết quả; lớp kiểm tra ; -2 HS trả lời; lớp nhận xét, bổ sung Lịch sử Tiết 20:CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I Mục tiêu: - Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn( tập trung vào trận Chi Lăng): + Lê Lợi chiêu tập binh sỹ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược nhà Minh ( khởi nghĩa Lam Sơn) Trận Chi Lăng trận định thắng lợi khởi nghĩa lam Sơn + Diễn biến: Quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kỵ binhta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng kỵ binh địch vào ải Khi kỵ binh giặc vào ải, quân ta công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn rút chạy + ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng rút nước - Nắm việc nhà Hậu Lê thành lập: + Thua trận Chi Lăng số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút nước Lê Lợi lên ngơi hồng đế ( năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê - Nêu mẩu chuyện Lê Lợi ( kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần, ) II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sgk, Vbt, lược đồ trận Chi Lăng, máy tính bảng -Học sinh: Sgk, Vbt III Các hoạt động dạy học bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:5p + Tình hình nước ta cuối thời Trần ? HS phát biểu; lớp nhận xét, + Tại nước ta lại rơi vào ách đô hộ nhà Minh ? bổ sung ý kiến - Nhận xét B Bài mới:32p Gtb: Nêu nhiệm vụ tiết học Nội dung: Hoạt động 1: Bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng + Bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng? Gv: Dưới ách đô hộ nhà Minh nhiều khởi nghĩa nổ ra, tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi khởi xướng Năm 1426 quan Minh bị bao vây Đông Quan (Thăng Long) Vương Thông cầu cứu chi viện Liễu Thăng huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn Hoạt động 2: Ải Chi Lăng - Gv giải nghĩa từ “ải” - Gv yêu cầu hs quan sát tranh + đọc Sgk + Mô tả lại ải Chi Lăng ? + Tại Chi Lăng lại Lê Lợi chọn nơi đón đánh địch ? Hoạt động 3: Diễn biến trận Chi Lăng - Yêu cầu hs làm việc theo nhóm em + Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta hành động ? + Kị binh địch phản ứng ? + Bộ binh nhà Minh bị thua trận ? - Gv nhận xét, chốt lại: Khi quân Minh đến trước Ải Chi Lăng, kị binh ta đa nghênh chiến quay đầu giả vờ bỏ chạy dụ Liễu Thăng đám kị binh giặc vào ải Quân ta từ vị trí mai phục sẵn đồng loạt cơng.Tướng giặc tử trận, hàng vạn quân địch bị giết, số lại rút chạy - Yêu cầu HS thuật lại trận Chi Lăng - GV nhận xét Hoạt động 4: ý nghĩa chiến thắng Chi Lăng - Yêu cầu hs đọc đoạn lại: +Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn thể thông minh ? - HS ý nghe + đọc thầm phần chữ nhỏ Sgk, trả lơi; lớp nhận xét - Học sinh nghe - HS đọc Sgk + q.sát lược đồ Vì ải Chi Lăng vùng núi đá hiểm trở, đường nhỏ hẹp khe sâu, rừng um tùm - Làm việc theo nhóm - HS đọc Sgk thảo luận câu hỏi - Đại diện báo cáo kết - Các nhóm khác bổ sung - 1, HS thực hiện; lớp nhận xét - HS đọc Sgk, suy nghĩ phát biểu Quân Lê Lợi giả vờ thua để dụ quân địch vào vị trí + Sau trận Chi Lăng, thái độ quân Minh quân ta mai phục để tiêu diệt ? địch - Gv nhận xét, rút kết luận Sgk/ 46 Quân Minh xin hàng rút Củng cố, dặn dò:3p nước + Kể câu chuyện em biết Lê Lợi ? - Nhận xét học 1-2 HS kể Kỹ thuật Tiết 20: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ GIEO TRỒNG RAU, HOA I/ Mục tiêu: - Biết đặc điểm, tác dụng số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Biết cách sử dụng số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản II/ Đồ dựng dạy- học: -Mẫu: hạt giống, số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vịi hoa sen, bình xịt nước III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ(4p): Kiểm tra dụng cụ học tập -Chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Dạy mới(32p): a)Giới thiệu bài(2p): Vật liệu dụng cụ gieo trồng rau hoa b)Hướng dẫn cách làm(30p): * Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa -Hướng dẫn HS đọc nội dung SGK -HS đọc nội dung SGK +Em kể tờn số hạt giống rau, hoa mà em biết? -3- HS kể +Ở gia đình em thường bón loại phân cho -Phân chuồng, phân xanh, rau, hoa? phân vi sinh, phân đạm, lân, +Theo em, dựng loại phân tốt nhất? kali… -GV nhận xét bổ sung phần trả lời HS kết -HS trả lời luận * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau,hoa -GV hướng dẫn HS đọc mục SGK yêu cầu HS trả -HS xem tranh cuốc SGK lời câu hỏi đặc điểm, hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa * Cuốc: Lưỡi cuốc cán cuốc +Em cho biết lưỡi cán cuốc thường làm -Cán cuốc gỗ, lưỡi vật liệu gì? sắt +Cuốc dùng để làm ? -Dùng để cuốc đất, lên luống, * Dầm xới: vun xới + Lưỡi cán dầm xới làm ? -Lưỡi dầm làm sắt, cán gỗ +Dầm xới dùng để làm ? -Dùng để xới đất đào hốc * Cào: có hai loại: Cào sắt, cào gỗ trồng -Cào gỗ: cán lưỡi làm gỗ -HS xem tranh SGK -Cào sắt: Lưỡi làm sắt, cán làm gỗ + Theo em cào dùng để làm gì? Xác định xem cịn có phần đất cịn chưa có độ nhỏ cần * Vồ đập đất: thiết để làm tiếp -Quả vồ cỏn vồ làm tre gỗ + Quan sát H.4b, em nêu cách cầm vồ đập đất? Để đập cục đất có kích thước chưa đạt yêu cầu cho * Bỡnh tưới nước: có hai loại: Bình có vịi hoa sen, nhỏ bình xịt nước + Quan sát H.5, Em gọi tên loại bình? -HS nêu; lớp nhận xét + Bình tưới nước thường làm vật liệu gì? Nhựa tơn -GV nhắc nhở HS phải thực nghiêm túc quy định vệ sinh an toàn lao động sử dụng dụng cụ … -GV bổ sung : Trong sản xuất nông nghiệp người ta cũn sử dụng cụng cụ: cày, bừa, mỏy cày, mỏy bừa, mỏy làm cỏ, hệ thống tưới nước máy phun mưa … Giúp công việc lao động nhẹ nhàng hơn, nhanh suất cao -GV tóm tắt nội dung -3-4 HS đọc phần ghi nhớ 3.Nhận xét- dặn dò(4p): -Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS -HS lớp -Hướng dẫn HS đọc trước “Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh rau, hoa” ******************************************** Ngày soạn: 22 /1/2018 Ngày giảng:Thứ năm ngày 25 tháng năm 2018 Luyện từ câu Tiết 39: LUYỆN TẬP CÂU KỂ: AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu: - Nắm vững kiến thức kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết câu kể đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2) - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sgk, Vbt, bảng phụ -Học sinh: Sgk, Vbt III Các hoạt động dạy học bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:(5p) + Nêu tác dụng chủ ngữ câu kể: Ai làm - hs trả lời ? Do loại từ tạo nên ? - Lớp nhận xét - Gv nhận xét, B Bài mới: Gtb (1p): Trực tiếp Luyện tập làm bài:(30p) Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài, đoạn văn - Yêu cầu hs đọc thầm đoạn văn, trao đổi bạn - HS đọc thành tiếng gạch câu kể: Ai làm ? - HS thảo luận cặp đôI, báo cáo - Gv nhận xét, chốt lại kết - Lớp nhận xét - Gv chốt lại lời giải ý đúng: 3,4,5,7 Bài tập 2: - Yêu cầu hs ghi lại loại câu vừa tìm, xác định - hs đọc yêu cầu chủ ngữ, vị ngữ câu - Gv theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ hs làm - Gv chốt lại lời giải - Hs làm bài, hs làm bảng phụ - Lớp chữa Chủ ngữ: Tàu chúng tôi/ Một số chiến sĩ/ Một số khác/ Cá heo Vị ngữ: buông neo… Trường Sa./ thả câu./ quây quần… thổi sáo./ gọi nhau…chia vui./ Bài tập 3: - Gv treo tranh học sinh làm trực nhật lớp, - hs đọc yêu cầu nhắc nhở học sinh: - HS quan sát tranh - Yêu cầu hs viết đoạn văn từ - câu viết buổi - Lớp làm bài;1 hs lên bảng trực nhật lớp có sử dụng câu kể: Ai làm ? - Lớp nhận xét - Gv nhận xét, chữa cho học sinh - HS đọc làm Củng cố, dặn dò:(4p) - Câu kể: Ai làm ? gồm phận ? Đó -2 hs trả lời; lớp nhận xét phận ? - Nhận xét tiết học Toán Tiết 99: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết đọc , viết phân số - Biết quan hệ phép chia số tự nhiên phân số II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sgk, Vbt, bảng phụ -Học sinh: Sgk, Vbt III Các hoạt động dạy học bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:(5p) - Chữa tập Sgk/110 - hs lên bảng làm tập - Gv nhận xét, - Lớp nhận xét B Bài mới: Gtb (1p): Trực tiếp Nội dung: (30P) Bài tập 1: Viết vào ô trống - Gv cho hs đọc số đo đại lượng (dạng phân - học sinh đọc yêu cầu - HS nối tiếp đọc đại lượng số) kg đọc ba phần tư kilôgam - Nhận xét, bổ sung Một phần bốn giờ; mười hai phần hai Bài tập 2: Viết thành phân số có mẫu số mươi năm mét; … ( theo mẫu) - Hs làm bài;1 HS làm bảng - Gv hướng dẫn hs để viết phân số theo yêu 27 25 20 - Lớp nhận xét ; ; 12 cầu M: = Bài tập 3: - Yêu cầu HS so sánh điền dấu thích hợp vào - hs đọc yêu cầu chỗ chấm - Học sinh tự làm chữa - GV theo dõi nhận xét - Nhận xét, bổ sung Thứ tự lần lượt: > 1; > ; > >; >; >; ; Bài tập 4:Bài toán - Yêu cầu hs làm chữa - Gv giúp đỡ học sinh em lúng túng - Gv củng cố - học sinh đọc yêu cầu - HS làm bài; HS làm bảng - Nhận xét, bổ sung BG:Mỗi chai có số lít sữa là: : 10 = 10 ( l) Đáp số: AB; OB = 5 CD; CD = 10 AB CI Bài tập 5: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu Hs làm bài; đọc kết để kiểm tra - GV chốt a AO = Củng cố, dặn dò:(4P) - HS làm bài; lớp nhận xét - Đọc, viết phân số sau: ; 12 ; 45 b CI = ( l) - Nhận xét học Chính tả( Nghe- viết) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP Tiết 20: I Mục tiêu: - Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b BT GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sgk, Vbt, bảng phụ -Học sinh: Sgk, Vbt, tả III Các hoạt động dạy học bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:(5p) - Gv yêu cầu viết: sản sinh, xếp, sum họp, chim sẻ - hs lên bảng; lớp viết bảng - Gv nhận xét - Lớp nhận xét B Bài mới: Gtb (1p): Trực tiếp Hướng dẫn nghe - viết:(22p) - Gv đọc tả cần viết: Cha đẻ lốp xe HS đọc bài, lớp đọc thầm đạp - HS trả lời câu hỏi: -Cho ta biết đời + Bài cho ta biết điều ? lốp xe đạp - Đân- lớp + Kể tên danh từ riêng ? - XIX + Bài có chữ số La Mã ? - hs lên bảng; lớp viết bảng - Gv lưu ý từ hs dễ viết sai, yêu cầu hs viết: - Lớp nhận xét 1880, nẹp sắt, ngã, săm, xóc - Gv nhận xét, chữa lỗi, lưu ý hs cách trình bày - Yêu cầu hs gấp Sgk, nghe viết - Hs viết bài; soát lỗi - Gv đọc cho học sinh soát - HS đổi chéo vở, soát lỗi cho - Gv thu 5, chấm bạn - Gv nhận xét, chữa lỗi cho học sinh - Hs ý lắng nghe - Gv nhận xét, rút kinh nghiệm chung Hướng dẫn làm tập.(9p) Bài tập 2a - Yêu cầu hs tìm âm đầu ch / tr điền vào chỗ trống cho phù hợp - Gv nhận xét, chốt lại lời giải - học sinh đọc yêu cầu - Hs làm bài, HS lên bảng - Lớp chữa a.Chuyền vịm lá/ Chim có vui/Mà nghe ríu rít/Như trẻ reo cười Bài tập 3a - hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs đọc kĩ câu chuyện, tìm từ ngữ thích hợp - Hs làm bài, đọc kết điền vào chỗ trống - Lớp chữa a.đãng trí- chẳng thấy- xuât trình -2 HS đọc - Yêu cầu hs đọc lại câu chuyện + Nhà bác học đãng trí… + Tính khôi hài chuyện thể điểm ? Củng cố, dặn dò.(4p) - Tuyên dương em viết chữ đẹp, khơng sai tả - Nhận xét học Địa lí Tiết 20:NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục tiêu: - Nhớ tên số dân tộc sống ĐBNB: Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa, - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục người dân ĐBNB + Người dân Tây Nam Bộ thường làm nhà dọc theo sơng, ngịi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ + Trưng phục phổ biến người dân ĐBNB trước quần áo bà ba khăn rằn BVMT: -Vai trò, ảnh hưởng to lớn sơng ngịi đời sống người (đem lại phù sa mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất đời sống) Qua thấy tầm quan trọng hệ thống đê giáo dục ý thức trách nhiệm việc góp phần bảo đê điều cơng trình nhân tạo phục vụ đời sống II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sgk, Vbt, Tranh ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bộ -Học sinh: Sgk, Vbt III Các hoạt động dạy học bản: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:5p + ĐB Nam Bộ sông bồi đắp nên ? - hs lên bảng trả lời + Có đặc điểm tiêu biểu diện tích, đất đai, địa hình ? - Lớp nhận xét - Gv nhận xét B Bài mới: 32p Giới thiệu bài: 2 Nội dung: 2.1 Nhà người dân: Hoạt động 1: Làm việc lớp - Yêu cầu hs dựa vào Sgk, đồ phân bố dân cư Việt Nam vốn hiểu biết trả lời câu hỏi: + Người dân ĐB Nam Bộ thuộc dân tộc ? - Dân tộc Kinh, Khơ Me, Chăm, Hoa + Người dân thường làm nhà đâu ? Vì ? - Nhà thường dọc sơng mạng lưới sơng ngịi dày đặc, chằng + Phương tiện lại phổ biến người dân nơi chịt ? - Xuồng, ghe -GV chốt Hoạt động 2: Hoạt động lớp - Gv giới thiệu nhà người Nam Bộ + kết hợp cho - Lớp ý lắng nghe, quan em quan sát tranh ảnh sát tranh ảnh + Vì người dân ĐB Nam Bộ thường làm nhà đơn sơ? - học sinh trả lời - Gv: Vì khí hậu nắng nóng quanh năm, có gió bão lớn - Lớp nhận xét nên người dân thường làm nhà đơn sơ - Gv cho em quan sát số tranh ảnh nhà nhà người dân đồng Nam Bộ 2.2 Trang phục, lễ hội: HS quan sát Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm dựa vào tranh ảnh, thảo luận: + Trang phục thường ngày người dân đồng Nam HS thảo luận cặp đơi Bộ trước có đặc biệt? Trang phục phổ biến trước người dân áo bà + Lễ hội người dân có mục đích ? ba khăn rằn Mục đích tổ chức lễ hội: cầu mùa, điều may + Trong lễ hội thường có hoạt động ? mắn sống + Kể tên số lễ hội đồng Nam Bộ mà em biết ? Đua ghe Ngo, … Bà Chúa Xứ( Châu Đốc- An Giang); hội núi Bà ( Tây - GV chốt: Sgk/ 118 Ninh); lễ cúng Trăng Củng cố, dặn dò:3p đồng bào Khơ- me; … + Nêu số đặc điểm nhà ở, trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bộ ? HS trả lời; lớp nhận xét, bổ - Gv nhận xét học sung ý kiến ************************************ Ngày soạn: 23 /1/2018 Ngày giảng:Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2018 Luyện từ câu Tiết 40: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ I Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người tên số môn thể thao (BT1, BT2); nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4) II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sgk, Vbt, bảng phụ Bút dạ, số tờ phiếu khổ to viết nội dung 1, 2, Sgk