TUẦN 4 Ngày soạn 23/9/2022 Ngày giảng Thứ năm ngày 29/9/2022 (4A,4B) Thứ sáu ngày 30/9/2022 (4C) Bài 4 Vẽ trang trí CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Tìm hiểu vẻ đẹp của trang trí họa[.]
TUẦN Ngày soạn: 23/9/2022 Ngày giảng: Thứ năm ngày 29/9/2022 (4A,4B) Thứ sáu ngày 30/9/2022 (4C) Bài 4: Vẽ trang trí CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Tìm hiểu vẻ đẹp trang trí họa tiết dân tộc - Biết cách chép họa tiết dân tộc.Tập chép họa tiết đơn giản - u thích tìm hiểu họa tiết dân tộc di tích văn hóa *Giáo dục địa phương: Bày tỏ tình cảm niềm tự hào lịch sử, văn hóa truyền thống quê hương Quảng Ninh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Hình gợi ý cách chép họa tiết Học sinh: Vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động khởi động, kết nối (Khoảng 2’) - Giáo viên dùng kĩ thuật động não tổ chức - Suy nghĩ trả lời nhanh cho HS kể tên số mà biết - Đánh giá kết (đúng/sai); kết hợp gợi mở, liên hệ giới thiệu nội dung học - Lắng nghe Hình thành kiến thức (Khoảng 4’) - GV giới thiệu hình ảnh hoạ tiết trang trí dân tộc SGK + Các họa tiết trang trí hình gì? + Hình họa tiết trang trí có đặc điểm + Đường nét cách xếp hoạ tiết nào? + Hoạ tiết dùng để trang trí đâu? - GV bổ sung nhấn mạnh: Địa phương Quảng Ninh sống có nhiều họa tiết trang trí có đình, chùa,… Hoạ tiết trang trí dân tộc di sản văn hoá quý báu cha ông ta để lại, cần học tập, giữ gìn bảo vệ di sản Luyện tập, thực hành (khoảng 25’) * Hướng dẫn cách chép hoạ tiết - GV hướng dẫn HS chọn hoạ tiết trang trí đơn giản - HS quan sát tranh trả lời: + Hình hoa, lá, vật + Được đơn giản cách điệu + Đường nét hài hòa, Sắp xếp cân đối, đối xứng, nhắc lại, xen kẽ + đình, chùa, lăng, gốm, vải, khăn, áo… - Lắng nghe, bày tỏ niềm tự hào - Hs chọn - GV vẽ hướng dẫn trực tiếp bảng + Tìm phác hình chung họa tiết + Vẽ đường trục dọc, ngang để tìm vị trí phần hoạ tiết + Đánh dấu điểm vẽ phác hình nét thẳng + Điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu - Hồn chỉnh hình tơ màu - Yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ * Thực hành - GV yêu cầu HS thực hành tập vẽ - Quan sát, hướng dẫn hs làm - Sửa cần thiết - Hs quan sát - Hs nhắc lại cách vẽ - Quan sát tập chép họa tiết VTV - HS vẽ theo bước hướng dẫn * Cảm nhận, chia sẻ - Quan sát kỹ hình trước vẽ Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo - Vẽ màu theo ý thích nhóm – GV gợi mở HS giới thiệu, nhận xét sản - Trưng bày sản phẩm nhóm phẩm chia sẻ cảm nhận sản phẩm: - Quan sát sản phẩm trao đổi, giới Hình vẽ, màu sắc thiệu sản phẩm thực hành – Tổng hợp chia sẻ HS, nhận xét sản phẩm Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung vận dụng (khoảng 4’) - Hướng dẫn học sinh sưu tầm họa tiết - Quan sát, lắng nghe Có thể chia sẻ trang trí dân tộc mong muốn thực hành tạo sản phẩm khác - Gv nhận xét chung tiết học Khen ngợi - Lắng nghe ghi nhớ Học sinh nhóm cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau dựng Dặn học sinh chuẩn bị cho học sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Ngày soạn: 23/9/2022 Ngày giảng: Thứ hai ngày 26/9/2022 (5A,5B) Thứ ba ngày 27/9 (5C) Thứ tư ngày 28/9/2022 (5D) Bài 4: Vẽ theo mẫu KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS hiểu đặc điểm hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu - HS biết cách vẽ hình khối hộp khối cầu Vẽ khối hộp khối cầu - HS quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng hình khối hộp khối cầu…các đồ vật xung quanh * HSKT: Tập vẽ hình trịn đơn giản với hướng dẫn, trợ giúp giáo viên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Vật mẫu khối hộp, khói cầu HS: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HSBT HSKT Hoạt động khởi động, kết nối (Khoảng 3’) - Giáo viên dùng kĩ thuật động não tổ chức - Suy nghĩ trả lời nhanh Lắng cho học sinh chơi trò chơi kể tên các đồ nghe vật có dạng hình khối hộp khối cầu - Đánh giá hoạt động kết hợp gợi mở, liên hệ giới thiệu nội dung học - Lắng nghe Hình thành kiến thức (Khoảng 5’) - GV đặt mẫu vị trí thích hợp + Các mặt khối hộp giống hay khác ? + Khối hộp có mặt ? + Khối cầu có đặc điểm ? - HS quan sát- trả lời + Khác HS quan sát, lắng nghe + mặt + Nhìn từ phía có dạng hình trịn + Bề mặt hình cầu có giống bề mặt + Không khối hộp không ? + So sánh độ đậm nhạt hình cầu khối + HS đến gần để qs hộp tỉ lệ , khoảng cách, độ đậm nhạt vật mẫu + Nêu tên vài đồ vật có hình dáng + Quả bóng, hộp phấn, giống khối hộp hìnhcầu - GV bổ sung, tóm tắt ý - Lắng nghe Luyện tập, thực hành (khoảng 23’) *.Tìm hiểu cách thực hành sáng tạo - Nêu cách vẽ khối hộp hình cầu? - Gv gợi ý cách vẽ qua hình minh hoạ - HS trả lời Lắng + So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung, sau phác khung hình vật mẫu * Vẽ hình khối hộp: - Vẽ khung hình khối hộp - Xác định tỉ lệ bề mặt khối hộp - Vẽ phác hình mặt khối nét thẳng - Hồn chỉnh hình * Vẽ hình khối cầu: - Vẽ khung hình chung hình cầu khung hình vng - Vẽ đường chéo trục ngang, trục dọc khung hình - Lấy điểm đối xứng qua tâm - Dựa vào điểm phác hình nét thẳng, sửa thằng nét cong + So sánh hai khối vị trí, tỉ lệ, đặc điểm để chỉnh sửa cho + Vẽ đậm nhạt theo sắc độ + Hồn chỉnh vẽ * GV vẽ phác lên bảng bước cho hs thấy rõ cách vẽ Yêu cầu hs nhắc lại * Thực hành sáng tạo - Yêu cầu HS thực hành cá nhân vtv - GV quan sát hướng dẫn hs làm - Sửa cần thiết * Cảm nhận, chia sẻ Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm – GV gợi mở HS giới thiệu, nhận xét sản phẩm chia sẻ cảm nhận sản phẩm: Bố cục, hình vẽ, màu sắc, đậm nhạt – Tổng hợp chia sẻ HS, nx sản phẩm - Quan sát - Quan sát, nhắc lại - HS vẽ khối hộp hình cầu - HS hồn thành BT lớp nghe Quan sát Quan sát, lắng nghe HS tập vẽ với giúp đỡ Gv - Trưng bày sản phẩm nhóm - Quan sát sản phẩm trao Quan đổi, giới thiệu, chia sẻ sản sát, lắng phẩm thực hành nghe - Lắng nghe Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung vận dụng (khoảng 3’) - Hướng dẫn học sinh quan sát tập vẽ thêm - Quan sát, lắng nghe Có - Quan đồ vật dạng hình hộp, hình cầu có thể chia sẻ mong muốn thực sát, lắng xung quanh hành tạo sản phẩm khác nghe - Gv nhận xét chung tiết học Khen ngợi - Lắng nghe ghi nhớ nhóm cá nhân tích cực phát biểu ý kiến Học sinh chuẩn bị đồ dùng xây dựng Dặn học sinh chuẩn bị cho cho tiết học sau học sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY