TUẦN 32 Ngày soạn 22/4/2022 Ngày giảng T2/ 25/4/2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHỦ ĐỀ 9 EM BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG MỪNG NGÀY SINH NHẬT BÁC HỒ MỪNG ĐỘI TA TRƯỞNG THÀNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Hiểu rõ[.]
TUẦN 32 Ngày soạn: 22/4/2022 Ngày giảng: T2/ 25/4/2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHỦ ĐỀ 9: EM BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG MỪNG NGÀY SINH NHẬT BÁC HỒ-MỪNG ĐỘI TA TRƯỞNG THÀNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu rõ tiểu sử công lao to lớn Bác Hồ, lịch sử, truyền thống đội TNTPHCM Phấn đấu học tập rèn luyện để trỏe thành ngoan trò giỏi xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ - Rèn kĩ thiết kế tổ chức hoạt động, rèn tính nhanh nhẹn, khéo léo, lập kế hoạch - Kính yêu, tự hào Bác Hồ vị cha già kính yêu dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Máy tính, loa - Học sinh: SHS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Chào cờ (7’) - GV nhận xét hoạt động tuần qua - GV triển khai hoạt động phong trào thi đua trường Sinh hoạt chủ đề (25’) - GV dẫn dắt vào hoạt động *Sân khấu hóa Hát mừng Sinh nhật Bác Hồ - Mừng đội ta trưởng thành - Dẫn chương trình giới thiệu tiết mục văn nghệ Ban giám khảo nhận xét đánh giá Vinh danh tập thể cá nhân xuất sắc “ Cháu ngoan Bác Hồ” - Mời đại diện đến trao quà Vinh danh tập thể: Công bố tập thể đạt thành tích xuất sắc Đại diện lên trao khen quà Vinh danh cá nhân: * TPT đánh giá nhận xét TPT: nhận xét tinh thần thái độ học sinh tham gia GV qua chương trình hơm em ghi nhớ điều gì? GV tổng kết Hoạt động Học sinh - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Dặn dò học sinh cần tiếp tục phấn đấu để trở thành ngoan trị giỏi - GVNX, tun dương, cơng bố Tổng kết, dặn dò (3’) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS… IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -TIẾNG ANH GV chuyên dạy -TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: LỜI CHÀO ĐI TRƯỚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố nâng cao số kiến thức, kĩ học thông qua từ ngữ cho vào số chỗ trống thơ, đọc thành tiếng đọc hiểu thơ - Thể lời chào tình huống; khả làm việc nhóm; khả nhận vấn đề đơn giản biết đặt câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, SGK - HS: Sách Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: (5’) * Khởi động: Cả lớp hát bài: Lời chào - HS vận động theo nhịp hát em ? Lời chào hát ví - HS: Lời chào gió mát, nào? - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét giới thiệu luyện đọc Lời chào trước Hoạt động luyện tập ( 25’) - GV đọc mẫu thơ - HS lắng nghe nhẩm thầm + HS nhẩm thầm theo cô đọc - Đọc mẫu từ khó - HS đọc (cá nhân, đồng thanh) - Yêu cầu HS đọc dòng thơ, kết hợp sửa - HS lắng nghe sai lỗi phát âm * Đọc khổ thơ: - HS: khổ thơ ? Bài gồm khổ thơ? - HS đọc nối tiếp khổ thơ - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - HS đọc nhóm - Yêu cầu HS luyện đọc thơ nhóm - HS lắng nghe - HS nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc toàn thơ * Củng cố - dặn dò (5’) - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung - HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT: LỜI CHÀO ĐI TRƯỚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố kĩ nghe viết hai khổ Lời chào trước - Rèn kĩ viết, trình bày hình thức thể thơ Làm tập phân biệthowck, ươn/ương - Rèn tính cẩn thận, thẩm mỹ, có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HOC - GV: Máy chiếu, bảng phụ, SGK - HS: Bảng con, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ mở đầu: (5’) - GV yêu cầu HS lên bảng, lớp viết vào bảng tiếng: lời chào, chẳng sợ - HS, GV nhận xét 2- HĐ hình thành kiến thức 2.1 Giới thiệu (1’)- Trực tiếp Gv ghi: Luyện viết: Lời chào trước - Gọi hs đọc đầu 2.2 Hướng dẫn luyện viết: (15’) - GV chiếu khổ thơ, GV đọc lần - Gọi hs đọc lại khổ thơ - Lời chào so sánh với gì? - GV hướng dẫn trình bày: - Mỗi khổ thơ có dịng? - Khi trình bày khổ thơ viết nào? Đầu dòng thơ viết phải viết ntn? - GV hướng dẫn viết từ khó: - HS lên bảng, lớp viết bảng - HS khác nhận xét làm bạn - Hs đọc đầu - HS theo dõi lắng nghe - hs đọc + gió, ngơi nhà, bơng hoa + Mỗi khổ thơ có dịng + Tùy vào dịng thơ Đầu dòng thơ phải viết hoa + Tìm nêu chữ: trước, lịng, sợ, - Yêu cầu HS tìm chữ bắt đầu l, tr, s ? - Yêu cầu HS viết vào bảng con, gọi HS lên bảng viết - GV nhận xét - sửa - Gv yc hs nghe viết vào - Gv đọc cho hs soát lỗi - nhận xét, đánh giá HĐ luyện tập, thực hành (11’) Bài 1: Điền chữ c/k - GV đưa bảng phụ: Điền chữa c/k vào chỗ chấm àng ua im khâu ây tre ẹp ghim ẽ hở trắm - Gọi hs đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS suy nghĩ điền chữ vào chỗ chấm - Gọi HS đọc làm - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Bài 2: Điền vần ươn hay ương - GV chiếu tập + Con th mẹ + Cháo l ăn ngon - Yêu cầu HS đọc yc - Yêu cầu HS suy nghĩ điền vần vào chỗ chấm - Gọi HS đọc làm lời, lạc, - hs lên bảng viết - Lớp viết lên bảng - HS nghe viết vào - HS quan sát - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ làm - HS đọc cua tre kẽ hở - HS nhận xét kim khâu kẹp ghim cá trắm - HS nêu - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ làm - HS đọc + Con thương mẹ + Cháo lươn ăn ngon - Yêu cầu HS đối chiếu với gv - GV nhận xét * Củng cố - Dặn dò: (2’) - Hơm luyện viết gì? - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: KHI MẸ VẮNG NHÀ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố nâng cao số kiến thức, kĩ học thông qua từ ngữ cho vào số chỗ trống văn , đọc thành tiếng đọc hiểu văn đó; thực hành đọc mở rộng truyện kể tự chọn kể lại truyện kể - Khả làm việc nhóm; khả nhận vấn đề đơn giản biết đặt câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, SGK - HS: sách Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: (5’) * Khởi động: Cho lớp nghe hát: - HS nghe hát theo hát Khi vắng mẹ ? Khi mẹ vắng nhà cảm thấy nào? - HS cảm thấy buồn - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét giới thiệu luyện đọc Khi mẹ vắng nhà Hoạt động luyện tập ( 25’) - GV đọc mẫu toàn VB - HS lắng nghe nhẩm thầm + HS nhẩm thầm theo cô đọc - Đọc mẫu từ khó - Yêu cầu HS đọc câu, kết hợp sửa sai lỗi - HS đọc (cá nhân, đồng thanh) phát âm - GV chia đoạn (đoạn 1: từ đầu đến nghe - HS lắng nghe tiếng mẹ; đoạn 2: sói đến sói đành bỏ đi; đoạn 3: Phần lại) - HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc đoạn theo nhóm đơi - u cầu HS luyện đọc đoạn nhóm - Hs thi đọc nhóm - Gọi HS thi đọc nhóm - HS lắng nghe - HS nhận xét, tuyên dương - HS đọc cá nhân - Gọi HS đọc toàn VB * Củng cố - dặn dò (5’) - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung - HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… MĨ THUẬT GV chuyên dạy Ngày soạn: 23/4/2022 Ngày giảng: T3/26/4/2022 TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT: KHI MẸ VẮNG NHÀ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố kĩ nghe viết đoạn Khi mẹ vắng nhà - Rèn kĩ viết, trình bày hình thức VB Làm tập phân biệt l/n - Rèn tính cẩn thận, thẩm mỹ, có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HOC - GV: Máy chiếu, bảng phụ, SGK - HS: Bảng con, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV HĐ mở đầu: (5’) - GV yêu cầu HS lên bảng, lớp viết vào bảng tiếng: bàn tay, giả giọng - Hs, Gv nhận xét 2- HĐ hình thành kiến thức 2.1 Giới thiệu (1’)- Trực tiếp Gv ghi: Luyện viết: Khi mẹ vắng nhà - Gọi hs đọc đầu 2.2 Hướng dẫn luyện viết: (15’) - GV chiếu đoạn 1, GV đọc lần - Gọi hs đọc lại - Dê mẹ dặn dê điều gì? - GV hướng dẫn trình bày: - Đoạn văn có câu? - Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết nào? - GV hướng dẫn viết từ khó: - u cầu HS tìm chữ bắt đầu r, s ? - Yêu cầu HS viết vào bảng con, gọi HS lên bảng viết - GV nhận xét - sửa - Gv yc hs nghe viết vào - Gv đọc cho hs soát lỗi - nhận xét, đánh giá HĐ luyện tập, thực hành (11’) Điền chữ l/n Hoạt động HS - HS lên bảng, lớp bảng - HS khác nhận xét làm bạn - Hs đọc đầu - HS theo dõi lắng nghe - hs đọc + Các không mở cửa + Đoạn văn có câu + Viết lùi vào ô, viết hoa chữ + Tìm nêu chữ: rừng, sống - hs lên bảng viết - Lớp viết lên bảng - HS nghe viết vào - HS sốt lỗi tả - GV đưa bảng phụ: Điền chữ l/n vào chỗ chấm ấp ó ánh .ắng .ơi ong anh úa ụ hoa ắng nghe bạn inh - Gọi hs đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS suy nghĩ điền chữ vào chỗ chấm - Gọi HS đọc làm - HS quan sát - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ làm - HS đọc lấp ló nơi lúa lắng nghe ánh nắng long lanh nụ hoa bạn linh - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá * Củng cố - Dặn dò: (2’) - Hơm luyện viết gì? - HS nêu - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (Nếu có) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: NẾU KHÔNG MAY BỊ LẠC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố nâng cao số kiến thức, kĩ học thông qua từ ngữ cho vào số chỗ trống văn , đọc thành tiếng đọc hiểu văn đó; thực hành đọc mở rộng truyện kể tự chọn kể lại truyện kể - Khả làm việc nhóm; khả nhận vấn đề đơn giản biết đặt câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, SGK - HS: sách Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: (5’) * Khởi động: Cho lớp nghe hát Khi - HS vận động theo nhịp hát bị lạc, nhớ - HS nêu ?Con có theo người lạ không? - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét giới thiệu luyện đọc Nếu không may bị lạc Hoạt động luyện tập ( 25’) - HS lắng nghe - GV đọc mẫu tồn VB + HS nhẩm thầm theo đọc - Đọc mẫu từ khó - Yêu cầu HS đọc câu, kết hợp sửa sai lỗi - HS đọc (cá nhân, đồng thanh) phát âm - GV chia đoạn (đoạn 1: từ đầu đến cờ - HS lắng nghe to; đoạn 2: phần lại) - HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn - Hs đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS luyện đọc đoạn nhóm - HS nhận xét, tuyên dương - HS đọc đồng - Gọi HS đọc toàn VB * Củng cố - dặn dò (5’) - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung - HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… -TOÁN TIẾT 89: ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố kĩ đếm, nhận biết số lượng phạm vi 10; đọc, viết, so sánh số phạm vi 10 - Thực hành vận dụng giải tình thực tế - Phát triển NL tốn học: HS có hội phát triển NL tư lặp luận toán học, NL giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các thẻ số từ đến 10, thẻ chữ từ “không” đến “mười”, thẻ SGK trang 158 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A Hoạt động mở đầu (5) Giới thiệu - Hs nhắc lại tựa Bài Chơi trị chơi “Ghép thẻ” - Mỗi nhóm HS nhận thẻ - HS nhận thẻ thực ghép thẻ ương SGK - HS chọn thẻ biểu diễn số lượng, đọc số - Nếu cịn thời gian, GV cho HS xếp thẻ số theo thứ tự từ bé đến lớn, đặt yêu cầu cho HS thao tác, chẳng hạn: Bắt đầu từ đếm thêm 3; chọn số bé 6, chọn số lớn 8, B Thực hành, luyện tập(17) Bài - Cá nhân HS suy nghĩ, tự so sánh hai số, sử dụng dấu (>,