Trường ĐH Hồng Đức Đề cương chi tiết học phần Trường ĐH Hồng Đức Đề cương chi tiết học phần Khoa Sư phạm Tiểu học Ngữ pháp chức năng Bộ môn Ngữ văn Mã học phần 1 Thông tin về giảng viên Họ và tên Lê T[.]
Trường ĐH Hồng Đức Khoa: Sư phạm Tiểu học Bộ môn: Ngữ văn Đề cương chi tiết học phần Ngữ pháp chức Mã học phần: Thông tin giảng viên: - Họ tên: Lê Thị Thu Bình - Chức danh, học hàm, học vị: Trưởng môn, Tiến sĩ - Địa liên hệ: Đông Hương-Thành phố Thanh Hoá - Điện thoại: 0373759554; DĐ: 0912605657 - Email: lethubinh.hd36@yahoo.com.vn * Thông tin trợ giảng giảng viên (giảng dạy môn học): -TS Lê Thị Lan Anh - Địa liên hệ: P Đông Thọ - Thành phố Thanh Hoá - Điện thoại: 0373856196; DĐ: 0912603439 - Ths Lê Thị Bình - Địa liên hệ: Khoa KHXH, trường ĐH Hồng Đức - Điện thoại: 0982951292 Thông tin chung học phần: Tên ngành đào tạo: Sư phạm Tiểu học Tên học phần: Ngữ pháp chức Số tín học tập: 02 Học kì: Học phần: Bắt buộc Các học phần tiên quyết: Ngôn ngữ học đại cương, Tiếng Việt 1, Tiếng Việt Các học phần kế tiếp: Tiếng Việt trường Tiểu học Các học phần tương đương, học phần thay thế: khơng Giờ tín hoạt động: + Nghe giảng lí thuyết: 18 tiết + Xêmina : tiết + Thực hành: 17 tiết + Tự học: : 78 tiết Địa môn phụ trách học phần: Bộ môn Ngữ văn - Khoa Sư phạm Tiểu học Mục tiêu học phần: - Về kiến thức: Học xong học phần, sinh viên hiểu biết cách khái quát ngữ pháp chức năng, từ hiểu thêm hướng tiếp cận câu tiếng Việt nói riêng, vấn đề câu nói chung theo hướng mới, đại, có lực miêu tả giải thích cao - Về kĩ năng: + Học xong học phần, sinh viên có khả vận dụng lí thuyết ngữ pháp chức vào nghiên cứu câu tiếng Việt + Có kĩ nhận diện, phân tích kiểu câu bình diện ngữ pháp ngữ nghĩa ngữ dụng ngữ cảnh + Có khả tự học, tự nghiên cứu, trình bày vấn đề ngôn ngữ cụ thể * Về thái độ: Học xong học phần, sinh viên có ý thức vận dụng lí thuyết mới, đại vào nghiên cứu câu nói chung, câu tiếng Việt nói riêng Tóm tắt nội dung học phần: Học phần giới thiệu cách tổng quan ngữ pháp chức đồng thời bước đầu vận dụng lí thuyết ngữ pháp chức vào nghiên cứu câu tiếng Việt Cụ thể : Học phần có chương Chương 1- Dẫn luận số vấn đề ngữ pháp chức (Gồm: Khái niệm ngữ pháp chức – Sơ lược giai đoạn nghiên cứu ngữ pháp giới – Giới thiệu tác giả tiêu biểu nghiên cứu ngữ pháp chức năng :Dik Haliday; Đơn vị câu ngữ pháp chức năng) Chương – Bình diện ngữ pháp câu tiếng Việt (Gồm: Tiêu chí xác định thành phần câu - hệ thống thành phần câu; Các kiểu cấu tạo ngữ pháp câu) Chương 3- Bình diện ngữ nghĩa câu tiếng Việt (Gồm: Các thành tố nghĩa câu; Phân loại câu theo nghĩa miêu tả) Chương - Bình diện ngữ dụng câu tiếng Việt (Gồm: Sự thực hoá cấu trúc ngữ pháp câu phát ngơn Mục đích nói hành động ngôn ngữ Nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn câu; Cấu trúc thông tin câu) Nội dung chi tiết học phần: Chương 1: DẪN LUẬN MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ NGỮ PHÁP CHỨC NĂNG I Lí thuyết Ngữ pháp chức gì? 1.1 Sơ lược giai đoạn nghiên cứu ngữ pháp giới 1.2 Ngữ pháp chức gì? - Đối tượng nghiên cứu - Nhiệm vụ nghiên cứu 1.3 Giới thiệu Dik Halliday - Hai đại diện tiêu biểu Ngữ pháp chức Đơn vị câu Ngữ pháp chức 2.1 Phân biệt câu cú 2.2 Khái quát ba bình diện câu 2.2.1 Phân giới ba bình diện câu - Bình diện ngữ pháp - Bình diện ngữ nghĩa - Bình diện dụng học 2.2.2 Mối quan hệ ba bình diện II Xêmina Các giai đoạn nghiên cứu ngữ pháp giới Nhiệm vụ ngữ pháp chức III Thực hành 1.Từ việc phân tích ví dụ cụ thể phân biệt câu cú Phân tích mối quan hệ bình diện thơng qua số ví dụ cụ thể IV Tự học Khái quát đối tượng nhiệm vụ nghiên cứu bình diện:ngữ pháp, ngữ nghĩa, ngữ dụng Chỉ giai đoạn nghiên cứu ngữ pháp giới Đặc điểm giai đoạn Chương II BÌNH DIỆN NGỮ PHÁP CỦA CÂU TIẾNG VIỆT I Lí thuyết: 2.1 Các thành phần câu 2.1.1 Khái niệm tiêu chí nhận diện thành phần câu 2.1.2 Hệ thống thành phần câu 2.1.2.1 Các thành phần nòng cốt 2.1.2.2 Các thành phần phụ 2.1.2.3 Các thành phần biệt lập 2.2 Các kiểu cấu tạo ngữ pháp câu 2.2.1 Tiêu chí kết phân loại 2.2.2 Miêu tả kiểu câu theo cấu tạo - Câu đơn - Câu ghép - Câu phức thành phần - Câu đặc biệt II Xêmina Thảo lụân mối quan hệ bình diện ngữ pháp ngữ dụng Thảo luận tiêu chí nhận diện thành phần câu tiếng Việt Thảo luận câu phức tiếng Việt III Thực hành Nhận diện thành phần câu tiếng Việt Phân tích thành phần câu tiếng Việt Nhận diện kiểu câu theo cấu tạo ngữ pháp IV Tự học Tiêu chí nhận diện thành phần câu hệ thống thành phần câu Tiêu chí kết phân loại câu theo cấu tạo ngữ pháp CHƯƠNG BÌNH DIỆN NGHĨA CỦA CÂU TIẾNG VIỆT I LÝ THUYẾT 3.1 Các thành tố nghĩa câu 1.1.1 Nghĩa miêu tả - Khái niệm - Cấu trúc nghĩa miêu tả - Phân loại thành tố cấu trúc nghĩa miêu tả - Các vai nghĩa: + Tham thể + Chu cảnh 1.1.2 Nghĩa tình thái - Khái niệm - Các loại nghĩa tình thái hình thức thể hiện: + Tình thái thể lập trường, thái độ cảm xúc + Tình thái hành vi ngôn ngữ: 3.2 Phân loại câu theo nghĩa miêu tả 1.2.1 Câu hành động 1.2.2 Câu trình 1.2.3 Câu trạng thái 1.2.4 Câu quan hệ 1.2.5 Câu tồn II Xêmina 1.Mối quan hệ cấu trúc nghĩa cấu trúc ngữ pháp câu Các vai nghĩa cấu trúc nghĩa miêu tả III Thực hành Nhận diện thành tố cấu trúc nghĩa miêu tả Phân tích cấu trúc nghĩa miêu tả câu Nhận diện phân tích kiểu câu dựa vào nghĩa miêu tả chúng IV Tự học Hệ thống vai nghĩa (tham thể chu cảnh) Kết phân loại câu dựa cấu trúc nghĩa miêu tả CHƯƠNG IV BÌNH DIỆN NGỮ DỤNG CỦA CÂU TIẾNG VIỆT I Lí thuyết : 4.1 Sự thực hố cấu trúc ngữ pháp câu phát ngôn - Phân biệt câu phát ngơn - Sự thực hố cấu trúc câu phát ngơn 4.2 Mục đích nói hành động ngơn ngữ 4.2.1 Mục đích nói câu giao tiếp - Câu tường thuật - Câu nghi vấn - Câu cảm thán - Câu cầu khiến 4.2.3 Hành động nói cách thực hành động nói - Khái niệm hành động nói - Các thực hành động nói 4.2.4 - Câu ngơn hành - Khái niệm câu ngôn hành - Đặc điểm câu ngôn hành 4.3 Nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn câu 3.3.1 Nghĩa tường minh - Khái niệm nghĩa tường minh - Đặc điểm nghĩa tường minh 3.3.2 Nghĩa hàm ẩn - Khái niệm nghĩa hàm ẩn - Đặc điểm nghĩa hàm ẩn 3.3.3 Mối quan hệ nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn 4.4 Cấu trúc thông tin câu 3.5.1 Cấu trúc đề – thuyết 3.5.2 Cấu trúc tin cũ – tin II Xêmina : Thảo luận hành động nói trực tiếp hành động nói gián tiếp III Thực hành Nhận diện kiểu câu theo mục đích nói Phân tích nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn câu Phân tích cấu trúc đề thuyết câu IV Tự học Các kiểu câu theo mục đích nói Hành động ngơn ngữ trực tiếp gián tiếp Học liệu: - Học liệu bắt buộc: Bài giảng CBGD cung cấp - Học liệu tham khảo: - 1.Ngữ pháp tiếng Việt (bộ mới) - Diệp Quang Ban - Dẫn luận ngữ pháp chức - Halliday M.A.K (Bản dịch: Hoàng Văn Vân), Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2001 - Tiếng Việt sơ thảo ngữ pháp chức - Cao Xuân Hạo - Nxb Giáo dục, 2004 -4 Ngữ pháp kinh nghiệm cú tiếng Việt mô tả theo quan điểm Ngữ pháp chức – Hoàng Văn Vân – Nxb Khoa học xã hội, 2002 Hình thức tổ chức dạy học 7.1 Lịch trình chung Hình thức tổ chức dạy học phần Tổng Nội dung Lí Xêmina Thực Khác Tự học Tư vấn KT-ĐG thuyết hành tự N/C GV Quan niệm ngữ pháp chức 2 Đơn vị câu ngữ pháp chức Mối quan hệ bình diện câu 1 Các thành phần câu Các kiểu cấu tạo ngữ pháp câu Nhận diện phân tích kiểu câu theo cấu tạo 10 9 1 Các thành tố nghĩa câu Phân loại câu theo nghĩa miêu tả 9 Mối quan hệ cấu trúc nghĩa cấu trúc miêu tả 10 Phân loại câu theo nghĩa miêu tả (tiếp) 11 Cấu trúc câu phát ngôn, hành động ngôn ngữ 12 Phân tích nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn câu 13 Cấu trúc thông tin câu 14 Phân tích cấu trúc đề thuyết 1 9 7.2 Lịch trình cụ thể cho nội dung: Tuần 1: Khái quát Ngữ pháp chức Hình thức Thời gian, Nội dung TCDH địa điểm Mục tiêu cụ thể Yêu cầuSV Ghi chuẩn bị Lí thuyết tiết: ……… Trên lớp, Phòng: ……… Xêmina Chương1:Dẫn luận - Chỉ giai đoạn Đọc chương1, ngữ pháp chức nghiên cứu ngữ pháp 1; mục1 giới Bài Ngữ pháp chức - Trình bày khái niệm giảng; gì? ngữ pháp chức Đọc học liệu 1.1 Sơ lược - Trình bày nét số giai đoạn nghiên cứu đường hướng nghiên ngữ pháp giới cứu ngữ pháp chức 1.2 Ngữ pháp chức Dik; Haliday gì? 1.3 Giới thiệu Dik Halliday Các giai đoạn nghiên cứu ngữ pháp giới - Trình bày kĩ giai đoạn nghiên cứu ngữ pháp chức Chia nhóm thảo luận Đối tượng nhiệm vụ nghiên cứu bình diện 2.Các giai đoạn ghiên cứu ngữ pháp giới - So sánh đối tượng SV đọc Đọc nhiệm vụ nghiên cứu viết tóm tắt tài bình diện (3 trang) liệu - Làm rõ đặc điểm TK giai đoạn phát triển ngữ pháp giới Thực hành Khác Tự học KT - ĐG Phần ghi chép SV - Đánh giá khả ghi chép vấn đề học Tư vấn GV Tuần 2: Đơn vị câu ngữ pháp chức Hình thức Thời gian, Nội dung Mục tiêu cụ thể Yêu cầu Ghi TCDH Lí thuyết địa điểm tiết: ……… Trên lớp, Phòng: ……… SV chuẩn bị Đơn vị câu - Phân biệt câu Đọc chương1, ngữ pháp chức cú mục - Phân biệt bình Bài giảng 2.1 Phân biệt câu diện câu cú 2.2 Khái quát ba bình diện câu 2.2.1 Phân giới ba bình diện câu 2.2.2 Mối quan hệ ba bình diện Xêmina Thực hành tiết Từ việc phân tích ví dụ cụ thể phân biệt câu cú - Rèn kĩ nhận Bài tập thực diện câu cú hành Củng cố kĩ nhận diện câu cú Khác Tự học nhà, thư viện Làm tập phân biệt câu cú KT-ĐG Kiểm tra 15 phút Mức độ hiểu Đánh giá mức độ SV học lí thuyết, kĩ thực hành tự học Tư vấn GV Tuần 3: Mối quan hệ bình diện câu Đọc tài liệu TK Bài tập cá nhân Hình thức TCDH Thời gian, địa điểm Nội dung Mục tiêu cụ thể Yêu cầu SVchuẩn bị Ghi Lí thuyết Xêmina tiết: ……… Trên lớp, Phòng: ……… Thảo lụân mối quan Làm rõ mối quan hệ Chia hệ bình diện bình diện ngữ nhóm ngữ pháp bình pháp bình diện diện ngữ dụng ngữ dụng Thực hành tiết: ……… Trên lớp, Phòng: ……… Phân tích mối quan hệ bình diện câu thông qua số tập cụ thể Tự học nhà, thư viện Làm tập GV Củng cố kiến thức giao quan hệ phần lí thuyết bình diện câu; chuẩn bị nội dung tuần KT-ĐG Tại lớp Kiến thức phần xêmina Chỉ mối quan hệ bình diện câu qua số tập cụ thể Đọc tài liệu TK Chia nhóm Khác Đánh giá kết học tập SV qua xêmina, đánh giátinh thần làm việc với nhóm SV đọc viết tóm tắt trang Đọc giảng tài liệu TK Bài tập nhóm Tư vấn GV Tuần 4: Các thành phần câu Hình thức Thời gian, TCDH địa điểm Nội dung Mục tiêu cụ thể Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị Lí thuyết tiết: ……… Trên lớp, Phịng: ……… Chương2: Bình diện ngữ pháp câu 2.1 Các thành phần câu 2.1.1 Khái niệmvà tiêu chí nhận diện thành phần câu 2.1.2.Hệ thống thành phần câu - Chỉ tiêu chí nhận diện thành phần câu - Trình bày thành phần câu tiếng Việt Đọc chương 2, mục 2.1 Bài giảng Xêmina tiết: ……… Trên lớp, Phòng: ……… Thảo luận tiêu chí nhận diện thành phần câu tiếng Việt Chỉ ưu nhược điểm tiêu chí nhận diện thành phần câu tiếng Việt - Chia nhóm Thực hành Khác GV giới thiệu Rèn kĩ viết báo số đề tài cho SVlàm cáo khoa học tập lớn Tự học nhà, thư viện Tiêu chí nhận diện Củng cố kiến thức thành phần câu học tuần hệ thống thành phần câutiếng Việt KT-ĐG Tại lớp Kiến thức tuần 1, tuần SV đọc Đọc viết tóm tắt trang giảng TlTK - Đánh giá khả Bài tập lớn đọc sinh viên Tư vấn GV Tuần 5: Các kiểu cấu tạo ngữ pháp câu Hình thức Thời gian, Nội dung Mục tiêu cụ thể Yêu cầu SV Ghi TCDH địa điểm Lí thuyết tiết: ……… Trên lớp, Phòng: ……… chuẩn bị 2.2 Các kiểu cấu tạo ngữ pháp câu 2.2.1 Tiêu chí kết phân loại 2.2.2 Miêu tả kiểu câu theo cấu tạo - Chỉ tiêu chí kết phân loại câu - Phân biệt kiểu câu theo cấu tạo Đọc chương 2, mục 2.2 Bài giảng - Rèn kĩ nhận diện thành phần câu tiếng Việt Chia nhóm Xêmina Thực hành tiết: Nhận diện ……… thành phần câu Trên lớp, tiếng Việt Phòng: ……… Khác Tự học giờ, nhà, Làm tập câu theo cấu tạo - Rèn kĩ nhận Tự tóm tắt diện câu theo cấu tạo KT-ĐG Tại lớp Kiến thức tuần Kiểm tra kiến thức lí thuyết xê mina tuần Đọc tài liệu TK Bài tập nhóm Tư vấn GV Tuần 6: Nhận diện phân tích kiểu câu theo cấu tạo Hình thức Thời gian, TCDH địa điểm Nội dung Mục tiêu cụ thể Yêu cầu Ghi SV chuẩn bị Lí thuyết Xêmina 1tiết Thực hành tiết: ……… Trên lớp, Phòng: ……… Thảo luận câu phức tiếng Việt -Phân biệt câu phức với Chuẩn bị câu đơn câu ghép thảo luận Nhận diện thành phần câu tiếng Việt Phân tích cấu trúc kiểu câu theo cấu tạo - Củng cố kĩ diện thành phần câu tiếng Việt - Rèn kĩ phân tích cấu tạo câu Chia nhóm Khác Tự học KT-ĐG tiết nhà thư viện Tiêu chí kết Củng cố kiến thức tuần 5Đọc tài liệu phân loại câu làm theo cấu tạo ngữ tập pháp Tại lớp Phần thực hành Đánh giá kĩ làm tập SV Bài tập cá nhân Tư vấn GV Tuần 7: Các thành tố nghĩa câu Hình thức Thời gian, Nội dung TCDH địa điểm Lí thuyết tiết Chương3: Mục tiêu cụ thể - Chỉ khái niệm Yêu cầu SV chuẩn bị Đọc giảng Ghi lớp, Phịng: ……… Bìnhdiện ngữ nghĩa câu 3.1 Các thành tố nghĩa câu 1.1.1.Nghĩa miêutả 1.1.2.Nghĩa tình thái nghĩa miêu tả, nghĩa Mục 3.1 tình thái; thành tố nghĩa miêu tả - Phân tích cấu trúc nghĩa miêu tả Nhận diện thành tố cấu trúc nghĩa miêu tả - Rèn kĩ nhận diện Chia thành tố nghĩa nhóm cấu trúc nghĩa miêu tả Xêmina Thực hành tiết: ……… Trên lớp, Phòng: Khác Gv giới thiệu số Rèn kĩ làm tập đề tài cho SV làm khoa học tập lớn Tự học Hệ thống vai nghĩa (tham thể Thư viện, chu cảnh) nhà Làm rõ vị trí vai Sinh viên nghĩa tham thể đọc, làm vai nghĩa chu cảnh tập KT-ĐG nhà - Đánh giá khả Bài tập lớn tiếp thu kiến thức C2, đánh giá khả viết nghiên cứu SV Kiến thức C2 Đọc tài liệu TK Tư vấn GV Tuần : Phân loại câu theo nghĩa miêu tả Hình thức Thời gian, TCDH địa điểm Nội dung Mục tiêu cụ thể Yêu cầu Ghi SVchuẩnchú bị Lí thuyết tiết: ……… Trên lớp, Phịng: ……… 3.2 Phân loại câu theo nghĩa miêu tả 3.2.1 Câu hành động 3.2.2 Câu trình - Nhận diện loại Đọc C3 câu theo nghĩa miêu tả: Mục3.2 câu hành động, câu trình Bài giảng Phân tích cấu trúc nghĩa miêu tả câu Rèn kĩ phân tích Chia cấu trúc nghiã miêu tả nhóm câu Xêmina Thực hành tiết: ……… Trên lớp, Phòng: ……… Khác Tự học KT-ĐG nhà, thư viện Kết phân loại Củng cố cách nhận câu dựa cấu trúc diện phân loại câu nghĩa miêu tả theo cấu trúc nghĩa miêu tả Sinh viên đọc viết tóm tắt trang Tại lớp Kiến thức - Đánh giá khả Bài thi chương: C1,C2, C3 tiếp thu kiến thức kì học chương1,2,3.(45 phút) Đọc giảng tài liệuTK Tư vấn GV Tuần 9: Mối quan hệ cấu trúc ngữ pháp cấu trúc nghĩa miêu tả Hình thức Thời gian, TCDH địa điểm Nội dung Mục tiêu cụ thể Yêu cầu Ghi sinh viên chuẩn bị Lí thuyết Xêmina tiết: ……… Trên lớp, Phòng: ……… Mối quan hệ cấu trúc nghĩa cấu trúc ngữ pháp câu Trình bày quan hệ Chia cấu trúc nghĩa cấu nhóm trúc ngữ pháp câu Thực hành tiết: ……… Trên lớp, Phòng: ……… Nhận diện phân Rèn kĩ nhậndiện Chia tích cấu trúc kiểu phân tích cấu trúc nhóm câu dựa vào nghĩa kiểu câu dựa vào miêu tả chúng nghĩa miêu tả Làm tập phân Củng cố kiến thức tích kiểu câu tuần 8,9 dựa vào nghĩa miêu tả Khác Tự học nhà thư viện KT- ĐG Tại lớp Phần đọc sinh viên Sinh viên đọc viết tóm tắt trang, làm tập Đọc giảng tài liệu TK - Kiểm tra kết Bài tập cá nhận thức vấn đề nhân SV Tư vấn GV Tuần 10: Phân loại câu theo nghĩa miêu tả (tiếp) Hình thức TCDH Lí thuyết Thời gian, địa điểm tiết: Nội dung 3.2 Phân loại câu Mục tiêu cụ thể - Nhận diện phân Yêu cầu Ghi SVchuẩn bị Đọc C3 ……… Trên lớp, Phòng: ……… theo nghĩa miêu tả (tiếp) 3.2.3 Câu trạng thái 3.2.4 Câu quan hệ 3.2.5 Câu tồn biệt tiếp câu mục 3.2 phân loại theo nghĩa miêu tả, gồm:câu trạng Bài giảng thái, câu quan hệ, câu tồn tiết: ……… Trên lớp, Phòng: ……… Nhận diện câu trạng Rèn tiếp kĩ nhận thái, câu quan hệ, diện câu phân loại câu tồn theo nghĩa miêu tả Tự học nhà, thư viện - Làm tiếp tập nhận diện câu theo nghĩa miêu tả KT-ĐG Tại lớp Nội dung phần thực Kiểm tra khả hành làm tập SV Xêmina Thực hành Chia nhóm Khác - Củng cố kiến thức Sinh viên Đọcbài tuần 9,10 đọc, làm giảng tập tài liệu TK Bài tập nhóm Tư vấn GV Tuần 11: Cấu trúc câu phát ngơn, hành động ngơn ngữ Hình thức TCDH Thời gian, địa điểm Lí thuyết tiết: ……… Trên lớp, Phịng: Nội dung Chương 4: Bình diện ngữ dụng câu 4.1 Sự thực Mục tiêu cụ thể - Nhận diện cấu trúc câu phát ngôn - Phân biệt hành động ngôn ngữ trực tiếp Y/cầu SV Ghi chuẩn bị Đọc C4 mục 1,2, Bài giảng ……… hoá cấu trúc ngữ hành động ngôn ngữ pháp câu gián tiếp phát ngơn 4.2 Mục đích nói hành động ngơn ngữ tiết: ……… Trên lớp, Phòng: Nhận diện kiểu câu theo mục đích nói Rèn kĩ nhận diện câu phân theo mục đích nói Chia nhóm Tự học nhà, thư viện - Hành động ngôn ngữ - Các kiểu câu theo mục đích nói Củng cố kiến thức học tuần Sinh viên Đọc đọc viết tàiliệu tóm tắt TK trang KT-ĐG nhà Mức độ làm tập thực hành sinh viên Đánh giá khả vận Bài tập dụng lí thuyết vào làm lớn tập; đánh giá khả viết nghiên cứu SV Xêmina Thực hành Khác Tư vấn GV Tuần 12: Hành động nói trực tiếp, gián tiếp, nghĩa tường minh, nghĩa hàm ẩn câu Hình thức Thời gian, TCDH địa điểm Nội dung Mục tiêu cụ thể Yêu cầuSV Ghi chuẩn bị Lí thuyết Xêmina tiết: Thảo luận hành Phân biệt hành động Chia