Trong lĩnh vực Công Nghệ Thông Tin nói riêng, yêu cầu quan trọng nhất của người học đó chính là thực hành. Có thực hành thì người học mới có thể tự mình lĩnh hội và hiểu biết sâu sắc với lý thuyết. Với ngành mạng máy tính, nhu cầu thực hành được đặt lên hàng đầu. Tuy nhiên, trong điều kiện còn thiếu thốn về trang bị như hiện nay, người học đặc biệt là sinh viên ít có điều kiện thực hành. Đặc biệt là với các thiết bị đắt tiền như Router, Switch chuyên dụng
BM01.QT02/ĐNTĐT TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ TIN HỌC CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TP.HCM Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH QUỐC TẾ ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Thơng tin chung về học phần Tên học phần: Phương pháp NCKH Scientific Research Method Mã số học phần : 1421113 Số tín chỉ học phần : 3 tín chỉ Thuộc chương trình đào tạo của : Bậc : Đại học Chun Ngành : Quản trị Kinh Doanh Tiếp Thị Quản Trị Nguồn Nhân Lực Số tiết học phần : Nghe giảng lý thuyết : 30 tiết Làm bài tập trên lớp : 10 tiết Thảo luận : 05 tiết Thực hành, thực tập (ở phòng thực hành, phòng Lab, ): 00 tiết Hoạt động theo nhóm : 00 tiết Thực tế: : 00 tiết Tự học : 90 giờ Đơn vị phụ trách học phần: Bộ mơn Thực hành Tiếng Anh 2. Học phần trước: Các mơn giảng dạy trong Học kỳ I và Học kỳ II thuộc năm thứ nhất và năm thứ hai : Viết 1, Viết 2, Viết 3, Soạn thảo văn bản, Thư tín Thương Mại 3. Mục tiêu của học phần: Sau khi học xong học phần này, sinh viên được trang bị kiến thức, kỹ năng, thái độ chun cần như sau : Kiến thức : Sinh viên được hướng dẫn kỹ thuật viết nghiên cứu thơng qua những chun đề liên quan đến chun ngành Quản Trị Kinh Doanh, Tiếp Thị, và Quản Trị Nhân Sự Kỹ năng : Sinh viên viết được các bài nghiên cứu ở mức độ tiền trung cấp thơng qua các chun đề thuộc Ngành Quản Trị Kinh Doanh, Ngành Tiếp Thị, và Ngành Quản Trị Nhân Sự Thái độ chuyên cần : Tham gia đầy đủ các buổi học, tích cực làm bài tại nhà theo yêu cầu của giảng viên 4. Chuân đâu ra: ̉ ̀ Nội dung Kiến thức 4.1.1.Liệt kê các phương pháp nghiên cứu Đáp ứng CĐR CTĐT K1 4.1.2.Biết giải thích điểm ngữ K2 pháp, cấu trúc câu thích họp với phần trong một bài nghiên cứu K3 4.1.3. Sắp xếp ý tưởng một cách hợp lý , bảo đảm tính nhất quán , chính xác 4.1.4. Liên kết các ý tưởng trong câu K4 4.1.5 Viết nghiên cứu chủ đề giáo K5 dục,y tế, đầu tư, khoa học , môi trường , hội nghị, lễ hội , du lịch , tham quan Kỹ năng 4.2.1. Ghi chú và truyền đạt thơng tin qua các S1 Thể loại nghiên cứu 4.2.2. Giải quyết các bài tập S2 4.2.3 Làm việc nhóm hiệu quả S3 Thái độ 4.3.1. Rèn tính cẩn thận, tập trung khi nghiên A1 cứu tài liệu 4.3.2. Xây dựng tác phong cầu thị A2 4.3.3. Tạo thói quen nghiên cứu suốt đời A3 5. Mơ tả tóm tắt nội dung học phần: Mơn học sẽ cung cấp cho sinh viên kỹ năng ,từ vựng , thuật ngữ ,cấu trúc câu, cách dùng thì , các bảng biểu, phương pháp nghiên cứu, phương pháp trích dẫn qua các chủ đề về giáo dục , y tế, đầu tư , khoa học, mơi trường , hội nghị , lễ hội , du lịch , tham quan. Qua đó, sinh viên có thể viết một bài nghiên cứu theo các chủ đề có liên quan 6. Nhiệm vụ của sinh viên: Tham dự tối thiểu 80% số tiết học trên lớp Tham gia đầy đủ 100% giờ thực hành trên lớp và có báo cáo kết quả Thực hiện đầy đủ các bài tập nhóm/ bài tập và được đánh giá kết quả thực hiện Tham dự kiểm tra giữa học kỳ Viết bài nghiên cứu kết thúc học phần Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học 7. Đánh giá kết quả học tập của sinh viên: 7.1. Cách đánh giá Sinh viên được đánh giá tích lũy học phần như sau: TT Điểm thành phần Điểm chuyên cần Điểm Kiểm tra bài làm tại nhà Điểm Thi kiểm tra giữa kỳ Điểm Thi kết thúc học phần Quy định Trọng số 10% 10% Điểm danh Bài làm cá nhân Thi viết (60 phút) Mục tiêu 4.1 4.3 4.1 4.3 20% 4.1 4.3 Bài Viết Nghiên Cứu 60% Bắt buộc nộp vào tuần thứ 15 4.1 4.3 7.2. Cách tính điểm Điểm đánh giá thành phần và điểm thi kết thúc học phần được chấm theo thang điểm 10 (từ 0 đến 10), làm trịn đến 0.5. Điểm học phần là tổng điểm của tất cả các điểm đánh giá thành phần của học phần nhân với trọng số tương ứng. Điểm học phần theo thang điểm 10 làm trịn đến một chữ số thập phân. 8. Tài liệu học tập: 8.1. Giáo trình chính: [1 ] Cooper,D.,&Schindler, P.S. (2006), Business Research Methods. (9th ed.) McGrawHill Irwin 8.2. Tài liệu tham khảo: [ 2] Jill Collis & Roger Hussey, Business Research: A practical guide for undergraduate and postgraduate students , 4th Edition Palgrave Macmillan 2014 [ 3] Research methods for business : a skillbuilding approach / Uma Sekaran, Roger Bougie. Seventh edition. Sekaran, Uma [4] A beginner's guide to scientific method / Stephen S. Carey. 4th ed. Boston, MA : Wadsworth Cengage Learning, 2010 Ngày 15 tháng 06 năm 2015 Ngày 15 tháng 06 năm 2015 Ngày 15 tháng 06 năm 2015 Trưởng khoa Tổ trưởng Bộ môn Người biên soạn (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên) HUFLIT, ngày tháng 06 năm 2015 Ban giám hiệu ** Ghi chú: Đề cương có thể thay đổi tuỳ theo tình hình thực tế giảng dạy