Đề cương ôn tập lý thuyết phương pháp nghiên cứu khoa học

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP PPNCKH CHƯƠNG 1 1 Nêu các khái niệm “Nghiên cứu”, “Khoa học”, “Nghiên cứu khoa học” và “Phương pháp nghiên cứu khoa học” Nghiên cứu là quá trình thu thập và phân tích thông tin một các.

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP PPNCKH CHƯƠNG 1 Nêu khái niệm “Nghiên cứu”, “Khoa học”, “Nghiên cứu khoa học” “Phương pháp nghiên cứu khoa học” Nghiên cứu q trình thu thập phân tích thơng tin cách hệ thống để tìm hiểu cách thức lí hành xử vật, tượng góp phần làm giàu kho tàng tri thức môi trường tự nhiên xã hội xung quanh ta Khoa học hệ thống tri thức quy luật vật chất vận động vật chất, quy luật tự nhiên, xã hội tư Nghiên cứu khoa học hoạt động tìm kiếm, phát hiện, xem xét, điều tra thử nghiệm kiến thức mới, lý thuyết mới… tự nhiên xã hội PPNCKH trình sử dụng để thu thập thông tin liệu phục vụ cho định nghiên cứu Phân biệt nghiên cứu nghiên cứu ứng dụng; Nghiên cứu quy nạp nghiên cứu diễn dịch; Nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng? - Nghiên cứu nghiên cứu ứng dụng + Nghiên cứu nghiên cứu có hệ thống hướng tới phát triển tri thức hay hiểu biết khía cạnh tượng =>Thực tò mò đam mê, mở mang kiến thức =>Tạo ý tưởng mới, nguyên tắc lý thuyết, hình thành sở tiến phát triển lĩnh vực khác =>Đặt tảng cho nghiên cứu ứng dụng tiếp nối kết sau Vd: tìm câu trả lời cho câu hỏi doanh nghiệp hình thành nào, cấu trúc bao gồm gì… + Nghiên cứu ứng dụng hình thức điều tra có hệ thống liên quan đến ứng dụng thực tế khoa học =>Giải vấn đề giới đương đại, không để hiểu, mở mang kiến thức =>Cải thiện sống người Vd: nc nhằm mục đích nâng cao suất sản xuất lương thực, chữa trị bệnh đó, cải thiện hiệu sản phẩm… với đề tài nc yếu tố tác động nc cần tìm luận điểm,lý thuyết mới, nc ứng dụng cần kiểm định từ đưa đề xuất cải thiện - Nghiên cứu quy nạp nghiên cứu diễn dịch + Nghiên cứu quy nạp: đưa kết luận đoán dựa suy luận từ quy luật lặp lặp lại không đổi quan sát số việc rút tồn việc khác không chứng minh lại có liên quan thường xuyên đến việc quan sát trước Nghiên cứu diễn dịch suy luận dựa cách tiếp cận giả thuyết – suy luận dựa việc xây dựng hay nhiều giả thuyết sau đặt giả thuyết trước thực tế Mục đích để đánh giá thích đáng giả thuyết đưa ban đầu - Nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng + Phân biệt dựa vào chất liệu Theo Miles Huberman (1984), liệu định tính mang hình thức từ khơng số Theo Yin (2013) “dữ liệu số” cung cấp chứng mặt số lượng “dữ liệu khơng phải số” cung cấp chứng có tính chất định tính + Phân biệt dựa vào định hướng nghiên cứu Là nhằm xây dựng lý thuyết kiểm định lại đối tượng lý thuyết + Phân biệt dựa vào tính chất khách quan hay chủ quan kết nghiên cứu Nghiên cứu định lượng thường đảm bảo tính khách quan nhiều đặc trưng phân tích số liệu thống kê Nghiên cứu định tính thường mang mang tính chủ quan nhiều + Phân biệt dựa vào tính linh hoạt nghiên cứu: Trong nghiên cứu định tính: Nhà nghiên cứu linh hoạt việc thu thập liệu Trình bày trình tự nghiên cứu khoa học Thietart cộng Phân tích bước quy trình này? - Bước 1: Xác định lựa chọn vấn đề nghiên cứu Việc xác định lựa chọn vấn đề nghiên cứu việc đặt câu hỏi “cần chứng minh điều gì"? Có hai trường hợp lựa chọn đề tài + Nhà nghiên cứu giao đề tài + Nhà nghiên cứu tự phát vấn đề nghiên cứu - Bước 2: Xây dựng luận điểm khoa học Nhà nghiên cứu tiến hành xem xét lịch sử nghiên cứu vấn đề, xem từ trước đến nay, người ta nghiên cứu vấn đề Sau đó, vấn đề giải quyết, giải chưa thấu đáo chưa giải - Bước 3: Chứng minh luận điểm khoa học Nhà nghiên cứu chứng minh luận điểm đưa bước luận khoa học Phép chứng minh gồm phận: Luận điểm, luận phương pháp - Bước 4: Trình bày luận điểm khoa học Là trình nhà nghiên cứu viết báo cáo trình bày lại trình nghiên cứu Đây công việc cuối quan trọng nhằm trình bày kết nghiên cứu cho người đọc dễ hiểu Bao gồm: tóm tắt, trình bày số liệu, kết nghiên cứu + Giải thích thuật ngữ “Khái niệm”, “Định nghĩa”, “Đối tượng nghiên cứu”, “Khách thể nghiên cứu”? - Khái niệm trình nhận thức hay tư người tri giác hay quan sát vật thực tác động đến giác quan - Định nghĩa xác định ngôn ngữ định đặc trưng tạo thành nội dung khái niệm vật, tượng hay trình với mục đích phân biệt với vật, tượng, quy trình khác - Đối tượng nghiên cứu: Là chất vật tượng cần xem xét làm rõ Trong NCKH, đối tượng nghiên cứu vấn đề chung mà nghiên cứu phải tìm cách giải quyết, mục tiêu mà nghiên cứu hướng đến - Khách thể nghiên cứu: Là hệ thống vật, tượng tồn khách quan mối liên hệ mà nhà nghiên cứu cần khám phá Khách thể nghiên cứu vật mang đối tượng nghiên cứu Biến số nghiên cứu gì? Trình bày loại biến số nghiên cứu? - Biến số từ dùng để mơ tả vật, tượng có biến đổi khác mà nhà nghiên cứu muốn nghiên cứu, quan sát - Hai dạng biến số: + Biến số phạm trù (định tính) hình thành tập hợp đặc tính loại phạm trù không theo số đo thang đo + Biến số số (biến định lượng) thể đơn vị số gán cho đơn vị biến mang ý nghĩa toán học - Trong nghiên cứu thực nghiệm, phân loại biến số thành biến độc lập biến phụ thuộc + Biến độc lập yếu tố, điều kiện bị thay đổi đối tượng nghiên cứu ảnh hưởng đến kết nghiên cứu + Biến phụ thuộc tiêu đo đạc bị ảnh hưởng suốt q trình thí nghiệm hay nói kết đo đạc phụ thuộc vào thay đổi biến độc lập Nêu sản phẩm nghiên cứu khoa học nội dung loại Khóa luận tốt nghiệp - Khóa luận tốt nghiệp cơng trình nghiên cứu khoa học sinh viên trường đại học thực vào học kỳ cuối để tốt nghiệp trường - Hình thức nội dung khóa luận bao gồm: + Phần mở đầu + Tổng quan nghiên cứu + Khung lý thuyết phương pháp nghiên cứu + Kết nghiên cứu thảo luận + Kết luận kiến nghị + Tài liệu tham khảo Phụ lục Luận văn thạc sĩ - Bố cục phụ thuộc chuyên ngành đề tài cụ thể Thông thường bao gồm: + Phần mở đầu + Tổng quan nghiên cứu + Những nghiên cứu thực nghiệm lý thuyết + Trình bày, đánh giá, bàn luận kết + Kết luận kiến nghị nghiên cứu + Danh mục cơng trình cơng bố tác giả (nếu có) + Phụ lục Luận án tiến sĩ - Bố cục, số chương tùy thuộc chuyên ngành đề tài cụ thể, thường bao gồm: + Lời cam đoan tác giả + Tóm tắt luận án + Mở đầu + Tổng quan tình hình nghiên cứu, mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu + Cơ sở lý luận giả thuyết khoa học + Kết nghiên cứu, phân tích bàn luận kết nghiên cứu + Kết luận kiến nghị nghiên cứu + Danh mục cơng trình cơng bố tác giả + Danh mục tài liệu tham khảo + Phụ lục Báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học - Đề tài NCKH hình thức tổ chức NCKH đặc trưng nhiệm vụ nghiên cứu người nhóm người thực - Các loại báo cáo đề tài NCKH: Dự án, chương trình - Bố cục: + Mở đầu + Chương 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu + Chương 2: Phương pháp nghiên cứu + Chương 3: Kết thảo luận + Kết luận đề nghị + Danh mục tài liệu tham khảo + Phụ lục Chuyên đề khoa học - Là phần đề tài/dự án - Bố cục bao gồm: + Mở đầu + Kết nghiên cứu + Kết luận kiến nghị + Tài liệu tham khảo + Phụ lục Bài báo khoa học - Viết để cơng bố tạp chí, hội nghị khoa học, tham gia tranh luận cần trình bày xác kết nghiên cứu - Bố cục + Tiêu đề: Tên báo + Tác giả + Địa thư tín + Tóm lược + Giới thiệu + Phương pháp + Kết + Thảo luận + Kết luận đề nghị + Cảm tạ + Tài liệu tham khảo + CHƯƠNG Nêu khái niệm “Ý tưởng nghiên cứu”? Trình bày chế hình thành ý tưởng nghiên cứu? Ý tưởng nghiên cứu - Là ý tưởng ban đầu vấn đề nghiên cứu, từ ý tưởng ban đầu này, nhà nghiên cứu tiếp tục tìm hiểu để nhận dạng vấn đề nghiên cứu - Trong thực tiễn nghiên cứu tổng kết số chế sau: + Cơ chế trực giác: Ý tưởng xuất tia chớp, hình thức nhảy vọt tư gọi trực giác Là sản phẩm q trình tích lũy kiến thức, say mê lao động, khoa học, kiên trì sáng tạo + Cơ chế phân tích nguyên nhân hậu vấn đề, phát mâu thuẫn, thiếu sót: phát mâu thuẫn, thiếu sót lý thuyết hay thực tiễn mà giải tri thức có, thơng qua phân tích sâu nguyên nhân hậu quả, xác định ý tưởng giải pháp có tiềm đưa thử nghiệm + Cơ chế tiếp cận thực tiễn: thực qua trình thâm nhập sở thực tế, hoạt động thực tiễn để phát vấn đề gay cấn, địi hỏi phải có tham gia giải khoa học Nêu khái niệm “Vấn đề nghiên cứu”? Trình bày mơ hình chung nhận dạng vấn đề nghiên cứu - Vấn đề nghiên cứu vấn đề có thực phát sinh sống nghiên cứu để tìm cách thức tốt nhằm giải vấn đề - Đặc điểm vấn đề nghiên cứu + Vấn đề nghiên cứu phải vấn đề có thực + Giải vấn đề nghiên cứu phải mang lại lợi ích thiết thực cho người + Một vấn đề nghiên cứu xác định rõ ràng đắn điều kiện tiên cho thành công nghiên cứu - Thông thường nhận dạng vấn đề nghiên cứu từ nguồn: + Từ lý thuyết: xác định nghiên cứu trước làm, chưa làm, chưa hoàn chỉnh, tổng kết lý thuyết nghiên cứu có giúp nhận dạng vấn đề nghiên cứu + Từ thực tế: vấn đề nghiên cứu nhận dạng qua hàng loạt vướng mắc, mâu thuẫn phát sinh thực tế, nhà khoa học tiến hành tổng kết nghiên cứu thực tế, phát vấn đề nghiên cứu phù hợp => Những vấn đề nghiên cứu nhận dạng từ lý thuyết thực tế không tách biệt nhau: vấn đề nghiên cứu thực tế phải gắn với sở lý thuyết, vấn đề xuất phát từ lý thuyết phải gắn với lợi ích mang lại thực tế Xác định vấn đề nghiên cứu tiến hành sau nhận dạng vấn đề nghiên cứu - Vấn đề nghiên cứu thường chia thành dạng chính: Dạng nguyên thủy (Original research) Dạng nghiên cứu lặp (Replication research) - Các dạng nghiên cứu lặp + Lặp 0: Nghiên cứu sử dụng lại thiết kế, mơ hình nghiên cứu mẫu hay sử dụng hoàn toàn giống nghiên cứu có + Lặp I: Sử dụng lại thiết kế, mơ hình nghiên cứu, gia tăng mức độ tổng quát phạm vi, văn hóa, đối tượng nghiên cứu khác + Lặp II: Thực giống nghiên cứu có nhiều ngữ cảnh khác + Lặp III: Nghiên cứu lặp lại nghiên cứu có điều chỉnh bổ sung hồn thiện Mục đích, mục tiêu câu hỏi nghiên cứu gì? Nêu mối quan hệ mục tiêu nghiên cứu câu hỏi nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Mục đích trả lời câu hỏi "nghiên cứu để làm gì?", "để phục vụ cho điều gì?" mang ý nghĩa thực tiễn nghiên cứu, nhắm đến đối tượng phục vụ sản xuất, nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu đơn giản việc trả lời câu hỏi: làm gì, tìm hiểu gì, nghiên cứu giúp giải điều gì? Câu hỏi nghiên cứu (research question) phát biểu mang tính bất định vấn đề Mối quan hệ mục tiêu nghiên cứu câu hỏi nghiên cứu Việc nắm rõ mục tiêu nghiên cứu giúp nhà nghiên cứu khơng bị mơ hồ, có dẫn dắt để hồn thành mục tiêu, có mục tiêu rõ ràng định hướng cho việc xác định câu hỏi nghiên nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu phát biểu dạng câu hỏi, - câu hỏi nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu hình thành tảng mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu câu hỏi khái qt, cịn câu hỏi nghiên cứu (research question) câu hỏi cụ thể nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu gì? Trình bày dạng thức giả thuyết nghiên cứu? - Giả thuyết nghiên cứu xuất phát từ câu hỏi nghiên cứu, lời sơ bộ, cần chứng minh câu hỏi nghiên cứu đề tài - Giả thuyết đơn giản tốt kiểm nghiệm mang tính khả thi - Một giả thuyết nghiên cứu phát triển theo dạng thức: + Dạng thức quan hệ nhân - quả: Một giả thuyết tốt phải chứa đựng mối quan hệ nhân quả, thường sử dụng từ ướm thử + Dạng thức - thì: Đó Nếu (Hệ nguyên nhân) có liên quan tới (Nguyên nhân hệ quả) , nguyên nhân hay ảnh hưởng đến hiệu Trình bày khái niệm vai trị “Tổng quan nghiên cứu”? Nêu quy trình tổng quan nghiên cứu - Khái niệm tổng quan lý thuyết Là việc chọn lọc tài liệu chủ đề nghiên cứu, bao gồm thông tin, ý tưởng, liệu chứng trình bày quan điểm để hồn thành mục tiêu xác định, đồng thời đánh giá cách hiệu tài liệu sở liên hệ với nghiên cứu thực - Việc tổng quan lý thuyết chia thành nhóm: + Nhóm thứ nhất: Tập trung vào tổng quan nghiên cứu thực tiễn thực khứ để đưa kết luận chung kết quả, nhằm mục đích đúc rút làm (đã tổng quát được) cần tiếp tục nghiên cứu (khe hổng nghiên cứu) + Nhóm thứ hai: Tập trung vào tổng quan lý thuyết trình bày lý thuyết có giải thích tượng khoa học so sánh chúng mật độ sâu, tính quán khả dự báo chúng Như vậy, tổng quan lý thuyết thường chứa đựng phần tổng quan nghiên cứu Do đó, sử dụng thuật ngữ tổng quan lý thuyết cho tổng quan nghiên cứu tổng quan lý thuyết (thuần túy) - Vai trò tổng quan lý thuyết thể qua việc phục vụ cho công đoạn trình nghiên cứu: + Đối với việc xác định vấn đề nghiên cứu + Xây dựng sở lý thuyết cho nghiên cứu + Đối với việc lựa chọn phương pháp nghiên cứu + Đối với việc so sánh kết - Quy trình tổng quan lý thuyết gồm bước sau: Bước Xác định từ khóa chủ đề nghiên cứu + Bước Tiến hành tìm kiếm tài liệu liên quan + Bước Liệt kê tài liệu có liên quan mật thiết đến đề tài nghiên cứu + Bước Tiến hành nghiên cứu tài liệu lựa chọn + Bước Thiết kế sơ đồ tổng kết tài liệu + Bước Tóm tắt báo quan trọng chủ đề nghiên cứu, trích dẫn liệt kê tài liệu tham khảo + Bước Tổng kết lại tài liệu nghiên cứu Nêu khái niệm “Thiết kế nghiên cứu” Vẽ mơ hình quy trình thiết kế nghiên cứu phân tích hoạt động quy trình thiết kế nghiên cứu Thiết kế nghiên cứu kế hoạch lựa chọn nguồn loại thơng tin sử dụng để trả lời câu hỏi nghiên cứu Thiết kế nghiên cứu kết cấu thể mối quan hệ biến nghiên cứu Thiết kế nghiên cứu tóm tắt q trình nghiên cứu từ cơng việc xác định giả thiết đến phân tích liệu Bản thiết kế nghiên cứu gồm có nội dung chủ yếu: Xác định ý tưởng nghiên cứu Xác định lý thuyết nghiên cứu Xác định câu hỏi nghiên cứu Xác định phương pháp thu thập xử lý liệu Xác định phương pháp chọn mẫu nghiên cứu Quy trình thiết kế nghiên cứu + Xác định ý tưởng vấn đề nghiên cứu; mục tiêu câu hỏi nghiên cứu; hình thành giả thuyết nghiên cứu Tất nghiên cứu định hướng ý tưởng nghiên cứu chuyển thành câu hỏi nghiên cứu, đến lượt câu hỏi nghiên cứu xác định từ mục tiêu nghiên cứu đề tài Mục tiêu nghiên cứu câu hỏi khái quát, câu hỏi nghiên cứu (research question) câu hỏi cụ thể nghiên cứu Xác định phương pháp tiếp cận - Phương pháp tiếp cận định lượng Là cách tiếp cận liên quan đến việc nghiên cứu thực nghiệm mang tính hệ thống thuộc tính định lượng, tượng quan hệ chúng Cách tiếp cận nhấn mạnh đến phương pháp nghiên cứu có cấu trúc chặt chẽ nhằm thúc đẩy trình lặp lại nghiên cứu (trong tình huống, bối cảnh khác nhau) quan sát định lượng sử dụng cho phân tích thống kê - Phương pháp tiếp cận định tính Là cách tiếp cận nghiên cứu viên tìm hiểu hành vi, động ý đồ đối tượng nghiên cứu (con người) lý điều khiển hành vi Sự khác biệt nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng phương pháp nghiên cứu định tính tập trung vào q trình thay kết quả, tổng thể thay biến độc lập tập trung vào ý nghĩa thống kê hành vi Xác định phương pháp nghiên cứu cụ thể - Có sáu phương pháp nghiên cứu áp dụng lĩnh vực nghiên cứu quản lý kinh doanh: nghiên cứu tình (case study), nghiên cứu lý thuyết (grounded theory), nghiên cứu nhân học (ethnography), nghiên cứu hành động (action research) nghiên cứu thực nghiệm (experiment) nghiên cứu mô tả (survey) - Trong số đó: 10 Nhà nghiên cứu sử dụng hướng dẫn bán cấu trúc sở vấn thăm dị trước để xác định câu hỏi phù hợp + Phỏng vấn có cấu trúc Là phương pháp vấn tất đối tượng câu hỏi giống Phương pháp giúp cho việc mô tả phân tích đặc điểm văn hóa hành vi đối tượng nghiên cứu - Thảo luận nhóm Là cách thức thu thập liệu qua thành viên lựa chọn thảo luận phản ứng cảm giác họ sản phẩm, dịch vụ, tình khái niệm hướng dẫn người trưởng nhóm (người hướng dẫn thảo luận) + Ưu điểm Phương pháp giúp nhà nghiên cứu thu thập khối lượng thông tin đáng kể nhanh chóng + Nhược điểm Nhà nghiên cứu khó kiểm sốt động thái q trình thảo luận Thảo luận nhóm khơng thể đưa tần suất phân bố quan niệm hành vi tổng điều tra - Quan sát Là phương pháp thu thập thông tin cách tự nhiên từ hành vi hoạt động cá nhân quan sát xảy bối cảnh thông thường - Sử dụng thơng tin có sẵn Những thơng tin có sẵn thơng tin thu thập từ nguồn tài liệu sẵn có mà khơng cần tiến hành nghiên cứu thực địa Nêu bước quy trình nghiên cứu định tính? Phân tích bước quy trình Quy trình nghiên cứu định tính bước a Xác định câu hỏi nghiên cứu ban đầu Nhà nghiên cứu xác định câu hỏi nghiên cứu rõ ràng xác định đối tượng nghiên cứu, mức độ nghiên cứu phương pháp nghiên cứu phù hợp Câu hỏi nghiên cứu cần đạt tiêu chí: Câu hỏi rõ ràng, khơng q dài, phức tạp, dễ gây nhầm lẫn Câu hỏi có khả thực được, có tính đến nguồn liệu, tiềm lực kỹ thuật người Câu hỏi phải phù hợp, hướng tới câu trả lời mang tính khoa học, khơng phải mang tính đạo đức, khơng phải câu trả lời chứa đựng nhận định mang tính chủ quan, cá nhân b Khám phá vấn đề nghiên cứu Khám phá vấn đề nhằm đạt thông tin có chất lượng tìm cách thức tốt để có thơng tin Nội dung thực để khám phá vấn đề cần nghiên cứu - Tham khảo tài liệu - Thực vấn, quan sát 15 Đối tượng vấn thường hướng tới bước này: chuyên gia lĩnh vực nghiên cứu, nhân chứng người có liên quan trực tiếp Có thể thực vấn thăm dò với quan sát phân tích tài liệu c Xác định vấn đề nghiên cứu Việc xác định vấn đề nghiên cứu thường thực theo hai bước sau: trước tiên, làm sáng tỏ vấn đề đặt nghiên cứu, sau lựa chọn xây dựng vấn đề nghiên cứu Vấn đề nghiên cứu cần lựa chọn hai tiêu chí sau: - Có hay không khung lý thuyết phù hợp với vấn đề đặt - Khả thực vấn đề nghiên cứu d Xây dựng mơ hình nghiên cứu e Kiểm nghiệm Quy trình kiểm nghiệm Bước 1: Xác định cơng cụ kiểm nghiệm: Cơng cụ phải có khả tạo thông tin phù hợp cần thiết để kiểm chứng giả thuyết Bước 2: Đánh giá công cụ kiểm nghiệm Câu hỏi công cụ quan sát phải rõ ràng, người đọc hiểu chung vấn đề Bước 3: Thu thập liệu Thu thập thông tin cách rõ ràng từ đối tượng xác định f Phân tích liệu Mục tiêu phân tích liệu Kiểm chứng giả thuyết Giải thích vấn đề thực tiễn nằm ngồi dự đốn Xem xét lại chọn lọc giả thuyết Cải tiến mơ hình nghiên cứu Tìm hướng nghiên cứu tương lai g Kết luận Mục đích nhằm diễn giải hay trình bày ý nghĩa liệu Nêu nguyên tắc chọn mẫu nghiên cứu định tính Phân tích phương pháp “Chọn mẫu theo mục đích” phương pháp “Chọn mẫu theo tiêu” Nguyên tắc chọn mẫu nghiên cứu định tính - Thơng tin thu thập khơng có dấu hiệu lượng mẫu coi đủ 16 Chất lượng mẫu định toàn chất lượng trình nghiên cứu - Vì số mẫu nghiên cứu định tính thường nhỏ, tác động sai lệch chọn mẫu với kết nghiên cứu thường nghiêm trọng Các phương pháp chọn mẫu nghiên cứu định tính - Chọn mẫu theo mục đích Việc chọn phần tử mẫu phụ thuộc vào suy nghĩ chủ quan nhà nghiên cứu dựa đặc tính tổng thể nhằm trả lời câu hỏi hỏi mục tiêu nghiên cứu - Chọn mẫu theo tiêu Là phương pháp chọn mẫu dựa đặc tính chủ đề nghiên cứu nhằm cải thiện đặc tính - Chọn mẫu theo "quả bóng tuyết" Trình bày tóm tắt quy trình phân tích liệu nghiên cứu định tính? Nêu tên đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính Q trình phân tích liệu phân thành ba bước sau: (1) Mã hóa liệu Mục đích: nhận dạng liệu, mô tả liệu tập hợp liệu nhằm phục vụ xác định mối quan hệ liệu sau Vai trò: giúp nhà nghiên cứu có nhìn tổng qt liệu, giúp nhà nghiên cứu khám phá khái niệm nghiên cứu, làm sở để xây dựng khái niệm lý thuyết Phương thức thể hiện: ngơn từ, hình ảnh; phân chia câu, đoạn liệu Nhà nghiên cứu lập danh mục nội dung nghiên cứu gắn với chủ đề cụ thể (2) Tạo nhóm thơng tin Mục đích: nhằm phân tích mối quan hệ nhóm thơng tin Các nhóm thơng tin khái niệm nêu giả thuyết, chiều nghiên cứu khái niệm, dẫn, thuộc tính nhằm xác lập khái niệm (3) Kết nối liệu Mục đích: nhằm so sánh kết quan sát với kết mong đợi giải thích khoảng cách có hai loại kết Nhà nghiên cứu tiến hành so sánh để phát triển chủ đề chủng loại thông tin Nhà nghiên cứu thực việc suy luận, phát triển mơ hình, khái quát thành lý thuyết Đồng thời, nhà nghiên cứu cần kiểm tra lại thống khái niệm lý thuyết Tên đề tài: Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến định tìm phịng trọ sinh viên đại học Thương mại - 17 CHƯƠNG Nêu khái niệm nghiên cứu định lượng? Theo Burns & Grove (1987) phương pháp định lượng "một quy trình nghiên cứu thức, khách quan có hệ thống liệu số sử dụng để thu thập thông tin giới" "đó phương pháp sử dụng để mô tả kiểm định mối quan hệ, liên hệ nhân quả" Đặc trưng nghiên cứu định lượng gắn với thu thập xử lý số liệu dạng số, dựa sở lý thuyết để xây dựng mơ hình nghiên cứu giả thuyết kèm Nghiên cứu định lượng gồm có phương pháp chủ yếu gì? Lấy ví dụ minh họa Gồm phương pháp chính: khảo sát thử nghiệm (Nguyễn Đình Thọ) Phương pháp thử nghiệm: nghiên cứu, quan sát… thí nghiệm (ban đầu sử dụng phổ biến y học sinh học), nghiên cứu kinh doanh có nhiều trường hợp cần tạo thực tế để nghiên cứu (thực nghiệm) Vd, để kiểm nghiệm sản phẩm trước đưa vào thị trường, người ta đưa lô sản phẩm giới hạn nhỏ để thử nghiệm phản ứng thị trường với sản phẩm, doanh nghiệp kết hợp phương pháp điều tra, khảo sát để thu thập thông tin Gồm phương pháp chính: khảo sát thăm dị Phương pháp khảo sát nhằm tìm tri thức khoa học, kiểm định mơ hình lý thuyết , sử dụng mẫu điều tra khơng mang tính đại diện Phương pháp thăm dị nhằm tìm hiểu ý kiến người trả lời vấn đề (thăm dị dư luận, ý định bỏ phiếu, điều tra xã hội học, ) đơi khơng liên quan đến khía cạnh khoa học cần sử dụng mẫu mang tính đại diện cho tổng thể Phân tích quy trình nghiên cứu định lượng? (1) Câu hỏi nghiên cứu Ta bắt đầu với việc xác định vấn đề mục đích nghiên cứu cụ thể hóa thành một vài câu hỏi nghiên cứu (research question) Vấn 18 đề câu hỏi nghiên cứu đáng để nghiên cứu chưa nhà khoa học trước giải có ý nghĩa thực tiễn (2) Tổng quan nghiên cứu Là việc chọn lọc tài liệu chủ đề nghiên cứu, bao gồm thơng tin, ý tưởng, liệu chứng trình bày quan điểm để hồn thành mục tiêu xác định, đồng thời đánh giá cách hiệu tài liệu sở liên hệ với nghiên cứu thực (3) Phương pháp nghiên cứu Thu thập phân tích liệu phù hợp với phù hợp với câu hỏi giả thuyết nghiên cứu đề Lựa chọn thang đo thiết kế bảng câu hỏi Xác lập cách thức chọn mẫu điều tra Lựa chọn cơng cụ thống kê phù hợp để phân tích số liệu (4) Kết nghiên cứu Trình bày kết phân tích liệu Diễn giải kết theo ngơn ngữ thống kê ngôn ngữ nghiên cứu (5) Trao đổi, bàn luận Kết khẳng định lại từ lý thuyết Kết đóng góp Thế liệu sơ cấp? Ưu nhược điểm? Dữ liệu sơ cấp gồm loại gì? Khi liệu thứ cấp khơng có sẵn không giúp trả lời câu hỏi nghiên cứu tại, cần tự thu thập liệu cho phù hợp với yêu cầu vấn đề nghiên cứu Các liệu tự thu thập liệu sơ cấp Ưu điểm Các liệu sơ cấp giúp giải cấp bách kịp thời vấn đề đặt Dữ liệu sơ cấp trực tiếp thu thập nên độ xác cao Nhược điểm: liệu sơ cấp phải qua trình nghiên cứu thực tế có được, việc thu thập liệu sơ cấp thường tốn nhiều thời gian chi phí a Các loại liệu sơ cấp Dữ liệu chưa có sẵn: Đã có thực tế chưa thu thập Vd: sử dụng bảng hỏi, vấn sinh viên nhân tố định tìm nhà trọ Dữ liệu chưa có thực tế: Chưa tồn thực tế tính đến thời điểm nghiên cứu Nhà khoa học cần thiết kế thử nghiệm phù hợp để tạo thu thập liệu Vd: Sử dụng bảng hỏi, vấn trực tiếp người tiêu dùng sản phẩm chưa đưa thị trường, đưa lượng nhỏ dùng thử (sản phẩm người tiêu dùng chưa biết nó) b Phương pháp thu thập liệu sơ cấp Có phương pháp : Quan sát, vấn sử dụng bảng câu hỏi Có dạng bảng hỏi gồm: 19 Bảng hỏi tự quản lý Do người trả lời tự điền thơng tin, mẫu bảng hỏi soạn sẵn sử dụng qua kênh Internet, gửi qua bưu điện chuyển trực tiếp cho người trả lời, sau thu lại.=> Sự trung thực độ tin cậy chưa bảo đảm, khó có thêm phát mới, tốn chi phí, thời gian Bảng hỏi người khảo sát tự quản lý Thường không gửi cho người trả lời Người khảo sát trực tiếp liên hệ với người trả lời, gặp mặt trực tiếp, gọi điện trị chuyện trực tuyến, qua người vấn trực tiếp điền thông tin thu bảng hỏi thiết kế sẵn.=> Gia tăng chi phí thời gian thu thập thông tin, ưu điểm chủ động việc thu thập liệu, tránh nhầm lẫn trả lời, có thêm phát hữu ích Thế liệu thứ cấp? Ưu nhược điểm? Dữ liệu thứ cấp gồm loại gì? Dữ liệu thứ cấp Loại liệu hiểu liệu có sẵn, người khác thu thập cho mục tiêu nghiên cứu họ Dữ liệu thứ cấp liệu thô chưa qua xử lý liệu xử lý Kênh tìm kiếm liệu thứ cấp: tìm sách, tài liệu chuyên khảo, báo khoa học liên quan đến chủ đề nghiên cứu, ấn phẩm bên thứ ba doanh nghiệp, Internet cần lựa chọn kênh thông tin thống (như quan nhà nước, viện nghiên cứu, tổ chức quốc tế ) Ưu điểm Giúp tiết kiệm thời gian chi phí thu thập liệu Quá trình thu thập liệu thứ cấp đảm bảo kín đáo nghiên cứu Sử dụng liệu thứ cấp giúp việc thực nghiên cứu dài hạn có so sánh đối chiếu Sử dụng liệu thứ cấp dẫn tới khám phá bất ngờ Nhược điểm Dữ liệu thứ cấp thu thập cho mục đích khơng phù hợp với nhu cầu nhà khoa học Truy cập liệu thứ cấp khó khăn tốn 20 ... ý tưởng nghiên cứu Xác định lý thuyết nghiên cứu Xác định câu hỏi nghiên cứu Xác định phương pháp thu thập xử lý liệu Xác định phương pháp chọn mẫu nghiên cứu Quy trình thiết kế nghiên cứu + Xác... lựa chọn đề tài + Nhà nghiên cứu giao đề tài + Nhà nghiên cứu tự phát vấn đề nghiên cứu - Bước 2: Xây dựng luận điểm khoa học Nhà nghiên cứu tiến hành xem xét lịch sử nghiên cứu vấn đề, xem từ... tưởng vấn đề nghiên cứu; mục tiêu câu hỏi nghiên cứu; hình thành giả thuyết nghiên cứu Tất nghiên cứu định hướng ý tưởng nghiên cứu chuyển thành câu hỏi nghiên cứu, đến lượt câu hỏi nghiên cứu xác