Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN LƯU MẠNH HÙNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CÁN BỘ QUẢN LÝ CỦA CÔNG TY NHIỆT ĐIỆN THÁI BÌNH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ Hà Nội, 2022 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN [.]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN LƯU MẠNH HÙNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CÁN BỘ QUẢN LÝ CỦA CÔNG TY NHIỆT ĐIỆN THÁI BÌNH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ Hà Nội, 2022 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN LƯU MẠNH HÙNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CÁN BỘ QUẢN LÝ CỦA CƠNG TY NHIỆT ĐIỆN THÁI BÌNH Chun ngành: Quản lý kinh tế sách Mã số: 8340410 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS MAI VĂN BƯU Hà Nội, 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi đọc hiểu hành vi vi phạm trung thực học thuật Tôi cam kết danh dự cá nhân nghiên cứu tự thực không vi phạm yêu cầu trung thực học thuật Hà Nội, ngày… tháng 12 năm 2022 Tác giả Lưu Mạnh Hùng LỜI CẢM ƠN Trong trình thực hồn thiện luận văn tốt nghiệp, tơi nhận quan tâm giúp đỡ nhiệt tình nhiều tập thể cá nhân Trước hết cho xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến PGS.TS Mai Văn Bưu nhiệt tình, tâm huyết giúp đỡ hướng dẫn tơi suốt q trình tơi thực luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Lãnh đạo Trường Đại học Kinh tế Quốc dân, Viện Đào tạo Sau Đại học, thầy giáo, giáo, phịng chức giúp đỡ tơi suốt trình học tập nghiên cứu đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Lãnh đạo cán bộ, nhân viên phòng ban liên quan Cơng ty Nhiệt điện Thái Bình tạo điều kiện, cung cấp thơng tin để tơi hồn thành luận văn Xin cảm ơn gia đình, bạn bè đồng nghiệp động viên giúp đỡ thực luận văn Hà Nội, ngày… tháng 12 năm 2022 Tác giả Lưu Mạnh Hùng MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG, HÌNH, HỘP LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ KINH NGHIỆM THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CÁN BỘ QUẢN LÝ CỦA DOANH NGHIỆP 1.1 Cán quản lý đào tạo cán quản lý doanh nghiệp 1.1.1 Khái niệm cán quản lý đào tạo cán quản lý .6 1.1.2 Vai trò cán quản lý đào tạo cán quản lý doanh nghiệp 1.1.3 Ý nghĩa công tác đào tạo cán quản lý doanh nghiệp .8 1.2 Quản lý đào tạo cán quản lý doanh nghiệp 1.2.1 Khái niệm mục tiêu quản lý đào tạo cán quản lý doanh nghiệp 1.2.2 Nội dung quản lý đào tạo cán quản lý doanh nghiệp 11 1.2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đào tạo cán quản lý doanh nghiệp 14 1.2.4 Kinh nghiệm quản lý đào tạo cán quản lý số doanh nghiệp học kinh nghiệm cho Cơng ty Nhiệt điện Thái Bình 17 CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CÁN BỘ QUẢN LÝ TẠI CƠNG TY NHIỆT ĐIỆN THÁI BÌNH 21 2.1 Giới thiệu Công ty Nhiệt điện Thái Bình 21 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển Cơng ty Nhiệt điện Thái Bình .21 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ Cơng ty Nhiệt điện Thái Bình 22 2.1.3 Cơ cấu tổ chức máy Cơng ty Nhiệt điện Thái Bình máy quản lý đào tạo Công ty Nhiệt điện Thái Bình 24 2.1.4 Đội ngũ cán quản lý Công ty Nhiệt điện Thái Bình 27 2.1.5 Kết hoạt động sản xuất kinh doanh Cơng ty Nhiệt điện Thái Bình giai đoạn 2019 – 2021 44 2.2 Thực trạng quản lý đào tạo cán quản lý Công ty Nhiệt điện Thái Bình .48 2.2.1 Lập kế hoạch đào tạo cán quản lý Công ty Nhiệt điện Thái Bình 48 2.2.2 Tổ chức thực kế hoạch đào tạo cán quản lý Công ty Nhiệt điện Thái Bình 58 2.2.3 Kiểm sốt cơng tác đào tạo cán quản lý Công ty Nhiệt điện Thái Bình .60 2.3 Đánh giá thực trạng mục tiêu quản lý đào tạo cán quản lý; ưu điểm hạn chế công tác đào tạo cán quản lý Công ty Nhiệt điện Thái Bình 63 2.3.1 Đánh giá thực mục tiêu quản lý 63 2.3.2 Ưu điểm hạn chế quản lý đào tạo cán quản lý Cơng ty Nhiệt điện Thái Bình 66 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CÁN BỘ QUẢN LÝ CỦA CÔNG TY NHIỆT ĐIỆN THÁI BÌNH71 3.1 Mục tiêu phương hướng hồn thiện quản lý đào tạo cán quản lý Công ty Nhiệt điện Thái Bình 71 3.1.1 Mục tiêu đào tạo cán quản lý Công ty Nhiệt điện Thái Bình đến năm 2025 71 3.1.2 Phương hướng hoàn thiện quản lý đào tạo cán quản lý Cơng ty Nhiệt điện Thái Bình 73 3.2 Giải pháp hoàn thiện quản lý đào tạo cán quản lý Cơng ty hiệt điện Thái Bình .75 3.2.1 Giải pháp máy quản lý đào tạo cán quản lý 75 3.2.2 Giải pháp xây dựng kế hoạch đào tạo cán quản lý phù hợp với điều kiện thực tế .75 3.2.3 Giải pháp tổ chức thực kế hoạch đào tạo cán quản lý .78 3.2.4 Giải pháp kiểm sốt cơng tác đào tạo cán quản lý 81 3.2.5 Giải pháp khác 84 3.3 Kiến nghị 85 KẾT LUẬN 86 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG, HÌNH, HỘP Bảng 2.1 Các chức danh cán quản lý Công ty Nhiệt điện Thái Bình 27 Bảng 2.2 Cơ cấu cán quản lý chi tiết Công ty Nhiệt điện Thái Bình 43 Bảng 2.3 Xác định mục tiêu đào tạo cán quản lý Công ty Nhiệt điện Thái Bình 52 Bảng 2.4 Kế hoạch đào tạo cán quản lý từ năm 2019 đến năm 2021 56 Bảng 2.5 Đánh giá hiệu công tác lập Kế hoạch đào tạo cán quản lý 57 Bảng 2.6 Kết khảo sát hiệu tổ chức thực công tác đào tạo Công ty Nhiệt điện Thái Bình .60 Bảng 2.7 Kết đánh giá chất lượng đội ngũ cán quản lý từ năm 2019 đến năm 2021 Cơng ty Nhiệt điện Thái Bình 66 Bảng 2.8 Đánh giá hiệu công tác quản lý cán từ năm 2019 đến năm 2021 67 Bảng 3.1 Số lượt đào tạo cán quản lý giai đoạn 2023 - 2025 .72 Bảng 3.2 Các tiêu đào tạo giai đoạn từ năm 2023 đến 2025 73 Bảng 3.3 Phiếu lấy ý kiến nhu cầu đào tạo cán quản lý 76 Hình 2.1 Cơ cấu tổ chức cơng ty Nhiệt điện Thái Bình .24 Hình 2.2 Sơ đồ quản lý đào tạo cán quản lý Công ty Nhiệt điện Thái Bình .25 Hình 3.1 Mơ hình đảm bảo chất lượng .83 Hộp 2.1: Phỏng vấn xác định thực trạng nhu cầu đào tạo 55 Hộp 2.2: Phỏng vấn xác định thực trạng cơng tác kiểm sốt đào tạo cán quản lý Công ty Nhiệt điện Thái Bình 63 LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Cán quản lý lực lượng đóng vai trị định trình phát triển doanh nghiệp Với vai trò vừa lãnh đạo, điều hành doanh nghiệp, vừa trực tiếp đưa định quản lý tác nghiệp, cán quản lý khung tạo dựng lực cạnh tranh bền vững cho doanh nghiệp Trong bối cảnh kinh tế giới biến đổi không ngừng, xu hướng hội nhập kinh tế quốc tế ngày sâu rộng, cạnh tranh toàn cầu ngày gay gắt khốc liệt, yêu cầu thách thức đặt doanh nghiệp đội ngũ cán quản lý ngày lớn Nhiều nghiên cứu đào tạo, phát triển gần cho rằng, đào tạo, phát triển cán quản lý nội dung quan trọng quản trị nguồn nhân lực chiến lược đào tạo cán quản lý nguồn lực quan trọng tạo lợi cạnh tranh cho tổ chức Hiện nay, công nghệ thông tin tác động mạnh mẽ đến dây chuyền sản xuất, cung cách quản lý, đến nếp sống suy nghĩ người doanh nghiệp Để đội ngũ cán quản lý thích ứng với tiến khoa học kỹ thuật cơng nghệ nhu cầu đào tạo nâng cao chất lượng cán quản lý trở nên vô cấp bách mục tiêu chiến lược phát triển tổ chức, cơng tác đào tạo cán quản lý cịn nhằm đáp ứng yêu cầu tiêu chuẩn vị trí chức danh mà cán đảm nhận Cơng ty Nhiệt điện Thái Bình với quy mơ doanh nghiệp tương đối lớn, đòi hỏi đội ngũ cán quản lý phải có trình độ chun mơn cao để quản lý điều hành Công ty hiệu quả, cạnh tranh thị trường Trong thực trạng đội ngũ cán quản lý Công ty đa số cán quản lý từ cấp thấp lên cấp cao hơn, xuất phát từ nhân viên, chuyên viên nên trình độ quản lý, kinh nghiệm quản lý thiếu chưa chuyên nghiệp Điều khiến cho nhu cầu đào tạo nâng cao lực chuyên môn, kỹ quản lý trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán quản lý Công ty trở nên cấp thiết Do phân cấp đào tạo cán quản lý Tập đoàn Điện lực Việt Nam dẫn đến công tác đào tạo cán quản lý Cơng ty cịn nhiều hạn chế, thụ động phụ thuộc vào kế hoạch đào tạo cấp Tập đồn, địi hỏi phải nghiên cứu, xây dựng giải pháp hồn thiện quản lý cơng tác đào tạo cán quản lý Công ty phù hợp với quy định Tập đồn Để cơng tác quản lý đào tạo cán quản lý Công ty ngày hoàn thiện đồng thời nhấn mạnh vai trị quan trọng cơng tác đào tạo cán quản lý Tôi lựa chọn nghiên cứu đề tài “Quản lý đào tạo cán quản lý Công ty Nhiệt điện Thái Bình” Tổng quan tình hình nghiên cứu Một số cơng trình nghiên cứu tiêu biểu kể đến như: Luận văn Thạc sĩ quản lý giáo dục tác giả Lê Thị Kim Thịnh (2014) “Quản lý hoạt động bồi dưỡng cán bộ, cơng chức Học viện hành Quốc gia” Luận văn tập trung nghiên cứu quản lý hoạt động bồi dưỡng cán công chức hệ thống hành nhà nước Học viện Hành Quốc gia từ năm 2010 đến 2014, đề xuất số biện pháp góp phần nâng cao chất lượng quản lý hoạt động bồi dưỡng cán công chức Học viện hành Quốc gia đáp ứng yêu cầu xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức chuyên nghiệp, vững vàng trị, tinh thơng nghiệp vụ có đủ lực xây dựng hệ thống trị, nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa tiên tiến, đại Luận văn Thạc sĩ quản trị nhân lực tác giả Đỗ Hồng Đức (2015) “Hồn thiện cơng tác đào tạo bồi dưỡng công chức viên chức Bệnh viện mắt Trung ương” Luận văn phân tích sở lý luận đào tạo bồi dưỡng công chức, viên chức, nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo bồi dưỡng công chức, viên chức, thực trạng công tác đào tạo bồi dưỡng công chức, viên chức Bệnh viện mắt Trung ương mặt đạt được, hạn chế nguyên nhân từ tìm giải pháp hồn thiện cơng tác đào tạo bồi dưỡng công chức, viên chức Bệnh viện Luận án Tiến sĩ khoa học giáo dục tác giả Nguyễn Tiến Đạo (2016) “Quản lý hoạt động bồi dưỡng cán công chức sở đào tạo bồi dưỡng Bộ Nội vụ giai đoạn nay” Luận văn nghiên cứu tổng quan sở lý luận pháp lý quản lý hoạt động bồi dưỡng cán bộ, công chức Phân tích thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng cán bộ, công chức sở đào tạo bồi