Phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe ở thành phố cần thơ

BO GIAO DUC VA DAO TAO TRUONG DAI HQC DONG THAP PHUNG CHi THANH PHAT TRIEN DOI NGU GIAO VIEN DAY NGHE LAI XE O THANH PHO CAN THO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC 2021 | PDF | 121 Pages buihuuhanh@gmail.com DONG THAP - NAM 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRUONG DAI HQC DONG THAP PHUNG CHi THANH PHAT TRIEN DOI NGU GIAO VIEN Y NGHE LAI XE Ở THANH PHO CAN THO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 8.14.01.14 Người hướng dẫn khoa học TS PHẠM VĂN KHANH DONG THAP - NAM 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn kết nghiên cứu cá nhân Các số liệu tài liệu trích dẫn luận văn trung thực Kết nghiên cứu không trùng lặp với bắt cơng trình công bố trước Tôi xin chịu trách nhiệm với lời cam đoan Đồng Tháp, tháng 12 năm 2021 Phùng Chí Thành Trong q trình thực đề ổn đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Tho”, nhận nhiều giúp đỡ, tạo điều kiện tập thể Ban giám đốc, đồn thẻ, tổ chun mơn, cán giáo viên, nhân viên Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp Đào tạo Sát hạch lái xe giới đường địa bàn thành phố Cằn Thơ Tôi xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành giúp đỡ Tơi xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc tới TS Phạm Văn Khanh người trực tiếp hướng dẫn khoa học bảo cho tơi hồn thành luận văn nảy Tơi xin chân thành cảm ơn Ban giám đốc, bạn bè, đồng nghiệp công tác Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp đảo tạo lái xe giới đường Cần Thơ gia đình động viên, khích lệ, tạo điều kiện giúp đỡ tơi suốt q trình thực hồn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng thực đề tài chắn đề tài cịn có hạn chế, thiếu sót Tơi rat mong nhận góp ý chân thành quý thầy cô, đồng nghiệp người quan tâm đến dé tài này, Xin trân trọng cảm ơn! Đồng Tháp, tháng 12 năm 2021 Phùng Chí Thành MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MUC CAC TU VIET TAT DANH MUC BANG, BAN DO, SO BO MO DAU Ly chon dé tai Mục đích nghiên cứu Khách thê đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn, phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên Những đóng góp luận vai Cau trúc luận văn CHƯƠNG 1.CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIÊN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN NGHÈ LÁI XE, 1.1 Tổng quan phát triển đội ngũ giáo viên 1.1.1 Những nghiên cứu nước 1.1.2 Những nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Giáo viên 1.2.2 Đội ngũ đội ngũ giáo viên 1.2.3 Phát triển phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe 1.3 Đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe 1.3.1 Tiêu chuẩn người giáo viên dạy nghề lái xe 1.3.2 Đặc trưng lao động sư phạm người giáo viên dạy nghề lái xe 1.3.3 Đặc điểm lực đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe 1.4 Lý luận phát triển đội ngũ giáo viên sở giáo dục nghề nghiệp DẠY iv 1.4.1 Sự cần thiét, tam quan phat trién đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe 22 1.4.2 Quy hoạch kế hoạch phát triên đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe 1.4.3 Tuyển dụng, sử dụng đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe 1.4.4 Đào tạo, bồi dưỡng phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lai x 1.4.5 Đánh giá đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe 1.4.6 Xây dựng môi trường phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lai x 1.5 Các yếu tổ ảnh hưởng đến công tác phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe 30 1.5.1 Yếu tố khách quan 1.5.2 Yếu tố chủ quan CHƯƠNG THUC TRANG PHAT TRIEN DOI NGU GIAO VIEN DAY NGHE LAI XE THANH PHO CAN THO 2.1 Khái quát tình hình kinh tế-xã hội thành phố Can Tho 2.1.1.Đặc điểm, tình hình kinh tế xã hội 2.1.2 Tình hình đào tạo nghề lái xe 2.2 Giới thiệu khảo sát thực trạng 2.2.1.Mục đích khảo sát 2.2.2 Nội dung khảo sát 2.2.3 Cách thức khảo sá 2.2.4 Khách thể khảo sát 2.2.5 Thời gian khảo sát, địa bàn khảo s 2.2.6 Xử lý kết khảo sát 2.3 Thực trang đội ngũ giáo viên dạy ngh 2.3.1 Thực trạng 2.3.2 Thực trạng cầu đội ngũ giáo viên 2.3.3 Về chất lượng giáo viên theo chuẩn ngi 2.4 Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ 2.4.1 Thực trạng nhận thức cán quản lí, giáo viên cần thiết, quan trọng phát triên đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe 2.4.2 Thực trạng quy hoạch kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe 2.4.3 Thực trạng tuyển dụng, sử dụng đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe v 2.4.4.Thực trạng đảo tạo, bồi dưỡng phát triên đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe 2.4.5 Thực trạng đánh giá đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe 2.4.6 Thực trạng xây dựng môi trường phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe 2.5 Thực trạng yêu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ 2.6 Nhận xét, đánh giá chung thực trạng 2.6.1 Mat manh 2.6.2 Mat han cl 2.6.3 Nguyén nhan 2.6.4 Đánh giá chung Tiểu kết chương CHƯƠNG 3.BIỆN PHAP PHAT TRIEN DOI NGU GIAO VIEN DAY NGHE LAI XE THANH PHO CAN THO biện pháp, đảm bảo tính hệ thống, đồng ắc đảm bảo tính thực tiễn, kha thi ắc đảm bảo tính hiệu 3.2 Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố ‘an Tho 3.2.1.Biện pháp!: Tổ chức quán triệt cho CB, giáo viên tầm quan trọng phát triên đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phó Cần Thơ day nghé lai xe thành phố Cần Thơ 3.2.4 Biện pháp 4: Tổ chức hoạt động đào tao, bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ 3.2.5.Biên pháp 5: Cải tiến phương pháp đánh giá, xếp loại giáo viên theo lực 84 3.2.6.Bién phap 6: Xây dựng môi trường, tạo động lực làm việc cho đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ .Ñ7 vi 3.3 Mối quan hệ biện phái 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện phái 3.4.1.Nội dung cách tiến hành 3.4.2 Kết khảo nghiệm đội ngũ giảng viên KẾT LUẬN VÀ KHUYỀẾN NGHỊ KET LUAN KHUYEN NGHI 2.1 Đối với Sở Giao thông Vận tải thành pI 2.2 Đối với trung tâm giáo dục nghề nghiệp TÀI LIỆU THAM KHẢ: CONG TRINH KHOA HQC DUQC Ci PHỤ LỤC PHỤ LỤC in Tho vũ DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TÁT STT | Viết tắt BD_ Nguyên nghĩa (Bồi dưỡng CBQL | Cán quản lí CSVC | Cơ sở vật chất | DNGV | Đội ngũ giáo viên | GD&DT | Gido duc va Dao tao 6| GDNN | Giáo dục nghề nghiệp NCKH | Nghiên cứu khoa học | QLGD | Quan li giéo due viii DANH MUC BANG, BAN DO, SO DO Bảng 2.1 Đối tượng tham gia khảo sát Bảng 2.2 Đánh giá đội ngũ CBQL, giáo viên chất lượng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệ| 44 Bảng 2.3 Đánh giá đôi ngũ CBQL, giáo viên mức độ quan trọng phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghẻ lái xe Bảng 2.4 Đánh giá đội ngũ CBQL, giáo viên quy hoạch kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe Bảng 2.6 Đánh giá đội ngũ CBQL, giáo viên sử dụng đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe 52 Bảng 2.7 Đánh giá đội ngũ CBQL, giáo viên đảo tạo, bồi dưỡng phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe 54 Bảng 2.8 Đánh giá đội ngi CBQL, giáo viên đánh giá đội ngũ giáo viên day nghề lái xe Bảng 2.9 Đánh giá đôi ngũ CBQL, giáo viên xây dựng môi trường phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe 58 Bảng 2.10 Đánh giá đội ngũ CBQL, giáo viên yêu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghẻ lái xe thành phố Cần Thơ Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm tính cần thiết biện pháp đề xuất Bảng 3.2 Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp đề xuất Sơ đồ 2.1 Sơ đồ hành thành phó Cần Thơ Sơ đồ 2.2 Cơ cấu trình độ đào tạo đội ngũ giáo viên trung tâm GDNN Sơ đồ 2.3.Cơ cấu xép loại chuyên môn đội ngũ giáo viên trung tâm GDNN, Sơ đồ 2.4 Cơ cầu đô tuổi đội ngũ giáo viên trung tâm GDNN Sơ đồ 3.1 Quy trình xây dựng quy hoạch phát triên đội ngũ giáo viên Sơ đồ 3.2 Mối quan hệ tính cần thiết va tinh kha thi 98 KET LUẬN VÀ KHUYEN NGHỊ KET LUAN 1.1 Về lý luận: Luận văn làm sáng tỏ sở lý luận phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe, bao gồm nội dung sau: ~ Tổng quan phát triển đội ngũ giáo viên „ luận văn khảo cứu cơng trình ngồi nước, qua khẳng định việc phát triển đội ngũ giáo viên việc làm quan trọng cần thiết nhằm mục đích phát triển giáo dục đào tạo Trong đó, chưa có nghiên cứu đề cập đến phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ; ~ Các khái niệm bản, luận văn làm rõ quản lí; giáo viên ; đội ngũ đội ngũ giáo viên, phát triển phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe, làm khung lý luận cho vấn đề nghiên cứu; ~ Luận văn làm rõ tiêu chuẩn người giáo viên dạy nghề lái xe; Đặc trưng lao động sư phạm người giáo viên dạy nghề lái xe yêu cầu phẩm chất, trình độ, lực người giáo viên dạy nghề lái xe làm khung tham khảo cho vấn đề phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe; ~ Lý luận phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm giáo dục nghề nghiệp luận văn vấn đề như: Sự cần thiết, tằm quan trọng phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe; Quy hoạch kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe; Tuyển dụng, sử dụng đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe; Đảo tạo, bồi dưỡng phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe; Đánh giá đôi ngũ giáo viên dạy nghề lái xe xây dựng môi trường phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe, làm khung lý luận phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm giáo dục nghề nghiệp Đồng thời, rõ yếu tố ảnh hưởng đến công tác phát triển ¡ ngũ giáo viên dạy nghề l xe 1.2 VỀ thực tỉ Luận văn làm sáng tỏ thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ, gồm nội dung sau: ~ Khái quát tình hình kinh tế-xã hội thành phố Cần Thơ, t thành phố lớn khu vực Đồng sông Cửu Long, trung tâm kinh tế- văn 99 hóa phát triển vùng, việc phát triển đội ngũ góp phần gián tiếp vào thành tựu thành phố Cần Thơ; - Giới thiệu khảo sát thực trạng, luận văn làm rõ mục đích, nội dung, cách thức, đối tượng phương pháp xử lý số liệu, làm khung đánh giá thực trạng; - Thực trạng đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ, luận văn phân tích cấu độ tuổi, trình độ chun mơn, lực đội ngũ Trong đó, đội ngũ đáp ứng phần vào quy mô phát triển thành phố Cần Thơ việc phát triển đội ngũ cần thiết, - Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cin Thơ, luận văn tiếp cận vấn đề phát triển theo quản lí nguồn lực như: Quy hoạch tuyển dụng, sử dụng, đào tạo bồi dưỡng, đánh giá đội ngũ, xây dựng môi trường làm việc, qua khảo sát cộng với vấn đạt kết trung bình Đồng thời luận văn yếu tố ảnh hưởng tác động đến công tác phát triển đội ngũ Trên sở lý luận thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ, luận văn đề xuất 06 biện pháp sau: - Biện pháp 1: Tổ chức quán triệt cho CB, giáo viên tầm quan trọng phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ; - Biện pháp 2: Xây dựng khung phẩm chất, lực giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ; - Biện pháp 3: Cải tiến công tác quy hoạch, tuyển dụng, sử dụng đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ; - Biện pháp 4: Tổ chức hoạt động đào tạo, bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ; - Biện pháp 5: Cải tiến phương pháp đánh giá, xếp loại giáo viên theo lực; - Biện pháp 6: Xây dựng môi trường, tạo động lực làm việc cho đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ Qua kết khảo nghiệm, thấy biện pháp đề xuất nhận 100 đồng thuận cao đội ngũ CBQL đội ngũ giáo viên (đa số biện pháp nhận nhiều ý kiến đánh giá cần thiết khả thì), Điều chứng tỏ việc áp dụng triển khai biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên nêu có ý nghĩa quan trọng cần thiết việc phát triển đội ngũ, nâng cao chất lượng dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ giai đoạn KHUYÊN NGHỊ 2.1 Đắi với Sở Giao thông Vận tải thành phố Cần Thơ ~ Thành lập Ban đạo cấp ngành tỉnh, chịu trách nhiệm trước Giám đốc Sở công tác tham mưu, đạo trực tiếp theo dõi, đánh giá kết thực công tác xây dựng đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên - Thường xuyên tổ chức lớp bồi dưỡng, tập huấn cho đội ngũ giáo viên cán quản lí: + Đối với cán quản lí: kỳ cơng tác quản lí, đặc biệt việc đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp để đánh giá làm sở, tiền đề giúp giáo viên khắc phục tồn phát huy khả chuyên môn, nghiệp vụ + Đối với giáo viên : lớp tập huấn đổi phương pháp, sử dụng phương tiện dạy học giúp họ nâng cao trình độ, lực chun mơn, nghiệp vụ lực sư phạm ~ Tăng cường đổi công tác tra, kiểm tra sở giáo dục hoạt động sư phạm nhà giáo Bám sát nội dung, tiêu chuẩn, tiêu chí Chuẩn nghề nghiệp để tra, hình thức: tra định kỳ tra đột xuất ~ Thường xuyên tổ chức Hội thảo, Hội thi giáo viên dạy giỏi nhằm khuyến khích trao đổi thường xuyên, sâu rộng vấn đề đổi phương pháp dạy học, phương pháp giáo dục để giáo viên rèn luyện nâng cao tay nghề ~ Hàng năm, tổ chức hội nghị chuyên đề rút kinh nghiệm vẻ tình hình kết thực xây dựng ¡ ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp, tránh đánh giá theo cảm tính (định kiến), 101 2.2 Déi với trung tâm giáo dục nghề nghiệp ~ Đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp việc làm thường xuyên, cần xây dựng niềm tin tính kiên định cho đội ngũ nhà giáo cán quản lí thực - Nghiên cứu, tham mưu cho cấp trực tiếp tô chức thực hiện, tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ nhà giáo tu dưỡng, học tập nâng cao trình độ, lực ~ Hàng năm, cần bám sát tiêu chuẩn 25 tiêu chí chuẩn Bộ ban hành để đánh giá giáo viên Việc đánh giá đảm bảo tính cơng bằng, khách quan, cần tránh khuynh hướng: dễ dãi, khơng sát tiêu chí cứng nhắc, khắt khe để việc đánh giá làm sở cho công tác bồi dưỡng đào tạo đội ngũ./ 102 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Ban Bí thư trung ương Dang (2004), Chi thi số 40 - CT/TW ngày 28/6/2004 Ban Bí thư việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội nga nhà giáo cán quản lí giáo dục, Hà Nội [2] Bộ Giáo dục & Đào tạo (2007), Quyết định số 01/2007/QĐ-BGD&ÐĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo ban hành Quy chế tổ chức hoạt động Trung tâm GDTX [3] Bộ Lao động - TB&XH - Bộ GD&ĐT - Bộ NV (2015), Thông Tư liên tịch số: 39/2015/TTLT-BLĐTBXH-BGDĐT-BNI ngày 19 tháng 10 năm 2015 việc hướng dẫn việc sáp nhập trung tâm dạy nghệ, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp công lập cấp huyện thành trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên; chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên [4] Bộ Lao động - TB&XH (2018), Théng ne s6 03/2018/TT-BLDTBXH ngày 15 tháng 06 năm 2018 Bộ trướng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội ban hành Thông tư quy định tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành giáo dục nghề nghiệp [5] Bộ Lao động - Thương binh Xã hội, Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Nội vụ (2015), Thông m liên tịch số 39/2015/TTLT-BLĐTBXHBGDĐTBN ngày tháng 10 năm 2015 [6] Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Quyết định số 01/2007/QĐGDĐT ngày 02 tháng 01 năm 2007 [7] Chính phủ (2003), Nghị định số 116/2003/NĐ-CP Chính phú vẻ việc tuyển dụng, sử dụng quản lí cán bộ, cơng chức đơn vị nghiệp Nhà nước, Hà Nội [8] Chính phủ (2018), Nghị định só 138/2018/NĐ-CP ngày 08 tháng 10 năm 2018 Thú trớng Chính phủ quy định điều kiện kinh doanh địch vụ đào tạo lái xe tô dịch vụ sắt hạch lái xe 103 [9] Dang Ba Lam (2012), Phát triển đội ngĩ nhà giáo cán OLGD, Bài giảng môn học, Viện Khoa học Giáo dục, Hà Nội [10] Đặng Quốc Bảo (2008), Tir tưởng Hỗ Chí Minh giáo dục Nxb Giáo dục, Hà Nội [11] Đặng Quốc Bảo, Đỗ Quốc Anh , Đinh Thị Kim Thoa (2005), "Cẩm nang nâng cao lực phẩ m chất độii ngũ giáo viên”, NXB Giáo dục, Hà Nội [12] Dang Quốc Bảo, Nguyễn Đắc Hương (2004), Giáo dục Việt Nam hướng tới tương lai- Vấn dé giải pháp Nxb Chính trị Quốc gia, Hà N\ [13] Đăng Xuân Hải (2004), Quản fí thay đổi, tài liệu giảng dạy, NXB ĐHQG Hà Nội, Hà Nội [14] Đỗ Thị Thu Hằng (2009), “Nang cao chất lượng giáo viên - nhân tố định phát triển trường đại hoc”, Tạp chí Giáo dục Lý luận [15] Duong Thi Hoang Yến (2015), *Phát triển kỳ quản lí thân nhà quản lí”, Tạp chí Quản lí giáo dục [16] K.B Everard, Geofrey Morris, lan Wilson, Dự án Srem sưu tầm biên dich (2009), Quản trị hiệu trường học Nxb Hà Nội, Hà Nội [17] La Thi Thanh Thuy (2019), Phat Trién đội Ngũ Giảng Viên Tại Học Viện Cảnh Sát Nhân Dân Đáp Ứng Yêu Cầu Trường Trọng Điểm Trong Ngành Công An, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội - Trường Đại học Giáo dục [18] Nguyễn Đăng Khoa, Lê Kim Long (2014), "Mộ số định hướng phát triển nguôn nhân lực khoa công nghệ Đại học Quốc gia Hà Nội", Tạp chí Khoa học DHQGHN (3) tr.48-60 [19] Nguyễn Hữu Châu (2004), “Vai a6 ctia gido vién phương pháp dạy học”, Tạp chí Giáo dục [20] Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2004), *Nghè nghiệp người giáo viên”, Tap chi Khoa học Giáo dục (112), Hà 104 [21] Nguyễn Trọng Hậu (2007), Quản lí nguồn nhân lực Tài liệu giảng dạy cho học viên cao học QLGD, ĐHQG Hà Nội, Hà Nội [22] Nguyễn Văn Đệ (2013), Phương pháp nghiên cứu KHGD, NXB Giáo dục, Hà Nội [23] Nguyễn Xuân Thành (2017), Phát triển đội ngũ giáo viên trường đạy nghề theo chuẩn giáo viên, giảng viên dạy nghề, Tạp chí Giáo dục, Số Đặc biệt tháng 6/2017 [24] Ninh Văn Bình (2013), Những học kinh nghiệm quản lí hoạt động day hoc Trung tâm GDTX đề nâng cao chất lượng dạy học Nxb Lao động, Hà Nội [25] Phạm Minh Hạc (1986), Mội số vấn đề giáo dục khoa học giáo dục Nxb Giáo dục, Hà Nội [26] Phạm Minh Hạc (2001), Nghiên cứu người nguồn nhân lực vào cơng nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [27] Phạm Văn Thuần (2008), Quản lí đội ngữ giảng viên trường Đại học đa ngành đa lĩnh vực Việt Nam theo quan điểm tự chủ trách nhiệm xã hội, Luận án Tiền si Quản lí giáo dục, Hà Nội hội (2019), Luật Giáo dục Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam [28] Q Nxb Chính tri Quốc gia, Hà Nội [29] Thủ tướng phủ (2005), Đề án Chính phú về: Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán QLGD giai đoạn 2005-2010, Hà Nội [30] Trần Lê Uyên (2013), “Phát triển đội ngữ giáo viên dạy nghề trường Cao đẳng Nghệ Đà Nẵng”, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục, Đại học Đà Nẵng - Trường Đại học Sư phạm [31] Từ điển Giáo dục học (2001), Nxb Từ điển Bách khoa [32] Từ điển Tiếng Việt (2005), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 105 CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐƯỢC CƠNG BĨ Phùng Chí Thành, Phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghệ lái xe ô tô đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo theo yêu cầu xã hội, đăng Tạp chí Thiết bị Giáo dục - Số 247 kỳ tháng 8/2021 (tr.191-194) PLI PHỤ LỤC I PHIẾU KHẢO SÁT - Phiếu số (Dùng cho cán quản lí giáo viên ) Kính thưa Q Thầy/Cơ! Để có sở đánh giá thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ qua đề xuất biện pháp góp phần thực mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục bối cảnh đổi giáo dục nay, xin q Thầy/Cơ vui lịng cho biết ý kiến cách đánh dấu X vào ô lựa chọn đâ) Thông tin cá nhân: - Họ tên: - Giới tinh: O Nam - O Nit ~ Đơn vị công tác: ~ Thấy (Cô) là: FI CBQL - F1 Giáo viên Nội dung khảo sát: Câu I: Q Thầy (Cơ) vui lịng đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ theo tiêu chí chuẩn nghề nghiệp nào? Nội dung (Linh vue) Tiêu chíI Năng lực chun mơn “Tiêu chuan/ liêu chí Tiêu chuan Trình độ chun -Bón _ ———— Tiêu chuân Trình độ ngoại ngữ Tiêu chuân Trình độ tin học Tiêu chuân Trình độ nghiệp vụ sư phạm thời gian tham gia lăng da Tiêu chuẩn Chuân bị hoạt động giảng dại Tiêu chí2 Năng lực | Tiêu chuân Thực hoạt sư phạm động giảng dại Tiêu chuân Kiêm tra, đánh giá kết học tập người học Tiêu chuẩn Quản lí hỗ sơ day hoc Kết đánh giá Tốt | Khá | TB | Yếu PL2 Nội dung (Lĩnh vực) Tiêu “Tiêu chuan/ tiéu cl chuân Xây dựng Kết đánh giá Tốt | Khá | TB | Yếu chương trình, biên soạn giáo trình, tài liệu giảng dạy Tiêu chuân Xây dựng kế hoạch, thực hoạt động ido duc Tiêu chuan § Quan lí người học, xây dựng môi trường giáo dục học tập Tiêu chuân Hoạt động xã hội Tiêu chuân Học tập, bơi Tiêu chí Năng lực pháttriển nghề nghiệp, nghiên cứu khoahệ€ dưỡng nâng cao Tiêu chuân Phát triển lực nghề nghiệp cho người học [Tín chuận vệ Nghiên cửa khoa học Câu 2: Quý Thầy (Cơ) vui lịng đánh giá tầm quan trọng phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ nào? O Rat quan O Quan Dit quan O Khéng quan Câu 3: Q Thầy (Cơ) vui lịng đánh giá thực trạng quy hoạch kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ thể nào? Kết thực STT Nội dung Tốt | Kha | TB 1_ | Phân ích trạng đội ngũ giáo viên _ | Dự báo nhu cầu nguôn lực đội ngũ giáo viên _ | Xây dựng kế hoạch quản lí đội ngũ giáo viên Phơ biến kế hoạch đến toàn thê đội ngủ giáo viên nhà trường s | Tổ chức thực kế hoạch _ | Đánh giá thực kế hoạch PL3 Câu 4: Quý Thầy (Cơ) vui lịng đánh giá thực trạng tuyển dụng đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ nào? Kết thực STT Nội dung Tốt ¡ Khá TB _ | Sử dụng phương thức thi tuyển công khai _ | Phân cấp tuyên dụng đến khoa, môn, trung tâm Xây dựng chuẩn tuyển dụng giáo viên (tập trung vào chuẩn lực) | Xây dựng quy trình tuyển dụng % _ | Tổ chức tuyển dụng theo kế hoạch Số lượng tuyển dụng theo nhu cầu vị trí cơng việc giáo viên Câu 5: Q Thầy (Cơ) vui lịng đánh giá thực trạng sử dụng đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ nào? Kết thực i dung STT Xây dựng ban hành quy định phân công, bố tri đội ngũ giáo viên Tổ chức thực phân cơng, bó trí sử dụng đội ngũ giáo viên _ | Luân chuyển, bỗ nhiệm đội ngũ giáo viên | Đánh giá việc sử dụng giáo viên Tốt | Khá TB PL4 Câu 6: Q Thầy (Cơ) vui lịng đánh giá thực đào tạo, bồi dưỡng phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ nào? Kết thực STT Ni ội dung Tốt | Kha | TB 1_ | Đảo tạo nâng cao trình độ cho giáo viên Xây dựng kế hoạch, nội dung chương trình bồi dưỡng, nhằm phát triển lực cho giáo viên : Quản lí đánh giá điều chỉnh kế hoạch, nội dung, chương trình đảo tạo bồi dưỡng | Tự học, tự nghiên cứu nâng cao lực % _ | Thực chế độ sách đảo tạo bồi dưỡng Câu 7: Q Thầy (Cơ) vui lịng đánh giá thực kiểm tra, đánh giá phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ nào? Kết thực hi STT i dung Tốt | Kha | TB] Yeu “Xây dựng thực hệ thống tiêu chí đánh giá theo tiêu chuẩn lực giáo viên nhà trường 2ˆ | Xây dựng thực quy trình đánh giá Sử dụng biểu mẫu đánh giá theo quy định | văn pháp quy XXây dựng sử dụng cách đánh giá khác | với quy định chung | Xay dung va thuc biện kết đánh giá rong phân loại, xếp, sử dụng giáo viên PLS Câu 8: Q Thầy (Cơ) vui lịng đánh giá thực chế độ, sách, tạo động lực phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ nào? Xây dựng môi trường làm Kết thực une việc tích cực phát triên đội Tốt | Kha | TB] Yéu ngii gido vién (CSVC, bau khéng khi) Tăng cường điều kiện đảm bảo phát triên đội ngữ | giáo viên Xây dựng quy định cụ thê vừa thực chế độ _ | sách chung vừa đảo tạo đông lực phát triển đội ngũ giáo viên Có sách, chế phủ hợp đê thu hút xây dựng _ | đội ngũ giáo viên | Đánh giá chế độ, sách chung quy định cụ thể để kiến nghị điều chỉnh Câu 9: Q Thầy (Cơ) vui lịng đánh giá thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến công tác phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ nÏ hư nào? STT Nội dung Sự quan tâm Đảng Nhà nước công tác | đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức Nhận thức cấp đơi với vai trị, vị trí _ | trung tâm GDNN "Nhận thức quan tâm lãnh đạo trường | nhiệm vụ phát triển đội ngũ giáo viên | Cong tde quản lí phát triên đội ngũ giáo viên Vai trò lực lượng quản lí giáo dục nhà trường Xin cảm ơn quý Thấy (Cô)! Rit AH Kết thực [ay] i | Khong AH AH PL6 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT - Phiếu số (Dùng cho cán quản lí giáo viên ) Kính thưa Q Thầy/Cơ! Nhằm khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện phápphát tr đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ qua đề xuất biện pháp góp phần thực mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục bối cảnh đổi giáo dục nay, xin q Thầy/Cơ vui lịng cho biết ý kiến cách đánh dấu X vào lựa chọn Tính cần thiết Cần &, | Khơ Biện pháp STT 2, | thiết | cân thiết Bién phap 1: T6 chite quan triét cho CB, giáo viên tầm quan phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phó Cần Thơ Biện pháp 2: Xây dựng khung phâm chất, lực giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ Biện pháp 3: Cải tiến công tác quy hoạch, tuyển dụng, sử dụng đội ngũ giá dạy nghề lái xe thành phố Cần Thơ Biện pháp 4: Tô chức hoạt động đảo tạo, bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phó Cần Thơ Biện pháp Š: Cải tiên phương pháp đánh giá, xếp loại giáo viên theo lực Biện pháp 6: Xây dựng môi trường, tạo động lực làm việc cho đội ngũ giáo viên dạy nghề lái xe thành phố Cần Tho Xin cảm ơn quý Thị (Cô)! Tinh kha thi Rất | cha | Không kha khả thi thi thi