Ngµy th¸ng Néi dung Yªu cÇu ChuÈn bÞ C¸ch tiÕn hµnh Lu ý - Gióp ®ì nh÷ng trÎ yÕu khi cÇn thiÕt.. - Nh¾c trÎ lau s¹ch tay khi d¸n hå xong, nhÆt giÊy vôn ë trªn bµn cho vµo ræ.[r]
(1)Chủ điểm nhánh: Gia đình bé
Tên hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ t Thứ năm Thứ sáu Lu ý
Đón trẻ, TD sáng Trẻ đứng đội hình hàng dọc theo tổ, tập theo băng nhạc trờng + ĐT1: Hai tay vòng từ dới- lên trên- xuống dới
+ §T2: TËp cho cổ
+ ĐT3: Tay đa trớc, lên cao
+ ĐT4: Nghiêng ngời sang hai bên + ĐT5: Cúi gập ngời phía trớc + ĐT6: Một chân đa trớc, khuỵu gối Điều hoà
( Tập vào ngày thứ 2,4,6) Tập tập nhịp điệu theo nhạc
Trẻ đứng đội hình hàng dọc theo tổ, tập theo băng nhạc trờng +ĐT1: gà gáy
+§T2: Tay dang ngang- đa lên cao
+ĐT3: Nhún khuỵu gối kết hợp tay đa trớc- lên cao +ĐT4: Quay ngời sang bên
+ĐT5: Nhảy bật Điều hoà
- Tập " vịt" theo nhạc ( Tập vào ngày thứ 3,5) Trò chuyện đầu
tuần Cô trẻ hát bài: “ Cả nhà thơng nhau”- Hỏi trẻ gia đình mình? - Gia đình có ngời? Gồm có ai? - Cơng việc ngời gia đình? - Tình cảm gia đình nh nào?
GD trẻ yêu quý gia đình Biết giúp đỡ bố mẹ số cơng việc gia đình Hoạt dộng có
chủ đích Cắt dán đồ dùng Tạo hình gia đình
MTXQ
Gia đình bé So sánh, xếp LQVT thứ tự chiều cao đối tợng
GD¢N DH: Móa cho mĐ xem
NH: Cho TC: Ai nhanh nhÊt?
GDTC VĐCB: Bò thấp chui qua cổng TC: Mèo chim sẻ
Văn học Truyện:
Hot ng gúc Cơ tổ chức góc chơi: Góc xây dựng, bác sĩ, gia đình, nội trợ, bán hàng, văn học, nghệ thuật 1 Góc phân vai: Cơ giáo, bác sỹ, gia đình, nội trợ
+ Chuẩn bị: Đồ chơi góc gọn gàng, đủ số lợng cho trẻ, bổ xung thêm số đồ chơi mô
(2)đồ dùng gia đình: tủ lạnh, tủ quần áo, ti vi…
+ u cầu: Cơ cần trị chuyện kĩ với trẻ công việc bố mẹ gia đình, cho trẻ nêu ý định chơi góc, cho trẻ nhận vai chơi thể hành động vai
2 Gãc nghÖ thuËt:
- Vẽ tô màu tranh chân dung thành viên gia đình Góc khám phá khoa học:
- Khám phá chất liệu đồ dùng gia đình HĐ ngồi trời HĐMĐ: Dạo
quanh sân trờng TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
Chi tự do: Chơi đồ chơi ngồi trời
H§M§: QS hoa phợng
TCVĐ: Cáo thỏ
Chơi tự do: xếp lá, hột hạt
HĐMĐ: Quan sát thời tiết ngày
TCVĐ: Bắt chớc tạo dáng
Chi t do: Chi đồ chơi trời
HĐMĐ: QS đồ chi sõn tr-ng
TCVĐ: Mèo chim sẻ
Chơi: xếp lá, hột hạt
HĐMĐ: Chăm sóc
TCVĐ: Đuổi bóng
Chơi tự do: Chơi đồ chơi trời Hoạt động chiều Trẻ vận động nhẹ nhàng theo băng nhạc chung trờng ( số hát chủ điểm " Gia
đình”
HDTC: Nhµ cđa
cháu đâu? Ôn thơ Em yêu nhà em Rèn cách gấp quần áo HĐLĐ: Vệ sinh góc chơi Nêu gơng bé ngoan
Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
Thứ hai 17/11 /2008 Hoạt động chung
Tạo hình: Cắt dán đồ dùng gia đình ( đề tài)
1 KiÕn thøc:
- Trẻ biết cách cầm kéo cắt hình đồ dùng hoạ báo dán vào - Trẻ thuộc “ Ngụi nh ca tụi
2 Kĩ năng:
-Trẻ có kỹ cắt hình dán hình
3 Thỏi :
- Trẻ hứng thú tạo sản phẩm, có ý thức gĩ gìn sản phẩm bạn
- Biết giữ gìn vệ sinh môi trờng lớp học
Tranh gợi ý cô
Giấy màu, hồ dán, khăn lau tay
Vở dán hình Giá treo tranh
1 ễn nh- vo bi
Cho trẻ hát bài: Ngôi nhà cđa t«i”
- Hỏi trẻ ngơi nhà có đồ dùng gì? Chúng để làm gì?
2 Néi dung:
a Quan sát đàm thoại
- Các nhìn xem có tranh gì? - Những đồ dùng đợc cô cắt dán nh nào? Cách cô xếp đồ dùng dán tranh? b Hớng dẫn trẻ cắt dán:
- Cô hớng dẫn trẻ tìm đồ dùng báo, tranh chuẩn bị sẵn, sau dùng kéo cắt hình theo sát đờng viền đồ dùng Rồi xếp đồ dùng lên dán hình cho đẹp cân đối
c TrỴ thùc hiƯn:
(3)Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý - Giúp đỡ tr yu cn thit
- Nhắc trẻ lau tay dán hồ xong, nhặt giấy vụn bàn cho vào rổ
d Nhận xét sản phẩm:
Cô trng bày sản phẩm trẻ cho lớp quan sát, nhận xét:
- Con thích tranh nhất? Tại sao? - Gọi số trẻ lên giới thiệu - C« nhËn xÐt chung
3 KÕt thóc:
Nhẹ nhàng chuyển trẻ sang hoạt động khác
Thứ ba 18/11/2008 Hoạt động chung.
MTXQ
Gia đình bé 1 Kiến thức:- Trẻ biết thành viên gia đình mình, địa gia đình, biết cơng việc ngời gia đình
- Trẻ hát thuộc Cả nhà thơng
2 Kỹ năng:
- Tr bit din đạt mạch lạc, đủ câu, rõ ràng 3 Giáo dục:
- GD trẻ yêu quý gia đình
Mt s bc nh v gia ỡnh
Đàn nh¹c…
1 ổn định giới thiệu bài:
Cho trẻ hát bài: Cả nhà thơng
Hi trẻ gia đình gồm có ai? Tình cảm gia đình nh nào?
2 Néi dung:
a Quan sát, đàm thoại:
- Gia đình đâu? ( Cơ hỏi 4- trẻ) - Gia đình có ai?
- Bố làm cơng việc gia đình? Mẹ làm cơng việc gì? Anh ( chị, em) làm cơng việc gì? Cịn con?
- Mọi ngời gia đình sống với nh nào?
Trong gia đình ngời yêu thơng nhau, sống vui vẻ đợc gọi gia đình hạnh phúc
- Hơm nay, bạn Lan đến thăm lớp mình, bạn muốn giới thiệu gia đình với Các đến với gia đình bạn nhé! ( Cho trẻ quan sát tranh ảnh gia đình bạn Lan) trị chuyện trẻ gia đình bạn Lan
- Gia đình bạn có ngời? - Đây ai? Bố bạn làm gì?
- Mẹ bạn Lan đâu? Mẹ làm cơng việc gì? - Gia đình bạn cịn có nữa?
(4)b Më réng
- Cô giới thiệu gia đình nhỏ: Gia đình có bố, mẹ 1- gia đình nhỏ ( Cho trẻ xem ảnh) - Gia đình lớn: gồm có ơng bà, bố mẹ, ( Cho trẻ xem ảnh)
c Cñng cè:
- TC: nhà có số thành viên gia đình
- Cho trẻ vẽ gia đình 3 Kêt thúc:
Chuyển trẻ sang hoạt động khác Thứ t
19/11/2008 1 Hoạt động chung
LQVT So sánh, xếp thứ tự chiều cao 3 đối tợng.
1 KiÕn thøc:
- Trẻ hiểu khái niệm: Cao hơn, cao nhất, thấp
- TrỴ nhËn biÕt cao thấp thông qua TC Cây cao- cỏ thấp
2 Kỹ năng:
- Tr bit s dng k so sánh để xếp thứ tự chiều cao đối t-ợng
- Sư dơng chÝnh xác từ: Cao hơn, thấp nhất, cao
3 Gi¸o dơc:
GD ý thøc tỉ øc kû lt
Mỗi trẻ rổ gồm: hoa khác màu, khác chiều cao Đồ dùng cô tơng tự với kích thớc phù hợp
1.ễn nh, gii thiu bi:
- Cho trẻ chơi TC: Cây cao- cá thÊp 2 Néi dung:
a) Ôn so sánh chiều cao đối tợng
- Cô mời bạn lớp lên đứng cạnh nhau trẻ so sánh nhận xét bạn cao hơn? bạn thấp hơn?
- Cô yêu cầu trẻ nhắm mắt: Gọi bạn khác ( bạn đứng lên ghế) cho trẻ so sánh chiều cao bạn mở mắt? Sau đó, cho trẻ nhận xét lại bn xung gh
b) Phân biệt hình tròn với hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Cho trẻ lấy rổ - Hỏi trẻ rổ có gì?
- Cho tr ly hoa đỏ tím ra, so sánh chiều cao cây? Cây cao hơn? Cây thấp hơn? Vì sao? ( Cây hoa đỏ cao hơn)
- Cho trẻ lấy hoa vàng đặt cạnh hoa đỏ Hỏi trẻ hoa cao hơn? Cây thấp hơn? Vì sao? ( Cây hoa vàng cao hn)
- Tơng tự cho trẻ so sánh chiều cao hoa vàng hoa tím?
- Con cã nhËn xÐt g× vỊ chiỊu cao cđa hoa? Cây hoa cao nhất? Cây hoa thấp hơn? Cây hoa thấp nhất? Vì sao?
=> Cây hoa vàng cao cao hoa đỏ tím
+ Cây hoa đỏ: thấp hn
(5)Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý vàng
c) Luyện tập:
- TC1: Trẻ chọn theo yêu cầu cô:
+ Cô nói cao nhấ trẻ giơ hoa có màu sắc t-ơng ứng nói xác từ
+ Cô yêu cầu ngợc lại - TC2: Thi bật cao
+ Gọi trẻ lên bật vạch phấn lên bảng, cho trẻ NX bạn bật cao nhất, thấp hơn, thấp nhÊt 3 KÕt thóc:
C« nhËn xÐt chung Thø năm
20/11/2008 Hot ng chung.
GDÂN DH+ V§: Móa cho mĐ xem Nghe:Cho con TC: Ai nhanh nhÊt?
1 KiÕn thøc:
- TrỴ nhớ tên hát, thuộc lời hát, hiều nội dung hát
2 Kỹ năng:
- Tr hát giai điệu, nhịp
- Biết thể động tác múa minh hoạ cho hát
- LuyÖn tai nghe tham gia TC
3 Gi¸o dơc:
- GD trẻ u q gia đình
Đàn, xắc xơ 1 Ơn định, giới thiêụ bài: - Cho trẻ đọc thơ “ Yêu m 2 Ni dung:
a) Dạy hát_ VĐ:
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Hát mẫu cho trẻ nghe lần ( Lần kết hợp sử dụng nhạc đệm)
- Hỏi lại trẻ tên hát? tên tác giả?
- Giảng giải nội dung hát ( Đọc chậm lời hát cho trẻ nghe)
- Tổ chức cho trẻ hát cô 3- 4lần Cô ý sưa sai cho trỴ
- Gọi tổ, nhóm, cá nhân lên thể hát * Vận động:
- Cơ giới thiệu vận động
- Tỉ chøc cho trẻ vừa hát vừa kết hợp múa minh hoạ cô 2- lần
b) Nghe hát:
- Cô giới thiệu tên hát
- Hát cho trẻ nghe 2- lần ( lần sau kết hợp múa minh hoạ)
- Trò chuyện trẻ nội dung hát c) Trò chơi: Ai nhanh nhất?
- Cô giới thiệu tên TC, trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần NX sau lần chơi 3 Kết thúc:
Cụ nhn xột chung, động viên khuyến khích trẻ nhẹ nhàng
(6)VĐCB: Bò thấp chui qua cổng TC: Mèo chim sẻ
- Tr nh tờn bi tập, - Nắm đợc yêu cầu tập
- Bò phối hợp tay chân
2 Kỹ năng:
-trẻ bò không chạm vào cổng
3 Giáo dục:
- Rèn trẻ tính nhanh nhĐn, khÐo lÐo, cã ý thøc lun tËp
sạch đảm bảo an tồn cho trẻ
- Cỉng thĨ dôc
Sơ đồ tập:
Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu ( thờng, kiễng gót, mũi bàn chân, mép bàn chân, chạy chậm ) lên hàng > chuyển đội hình
2 Trọng động: a) Bài tập PTC: + T tay:
+ ĐT chân: + ĐT bụng: + ĐT nhảy bật:
b) VĐCB:
- Cô giới thiệu tên tập
- Tập mẫu cho trẻ quan sát lần ( Lần kết hợp phân tích giảng giải)
Cụ n trc vạch xuất phát, t bò đầu gối tay sát sàn, mắt nhìn phía trớc Khi có hiệu lệnh 2-3 bị phối hợp tay chân đến cổng cô cúi thấp đầu bị qua để khơng chạm vào cổng Qua cổng đứng lên cuối hàng
- Cô mời trẻ lên làm mẫu cho lớp nhận xét - Tổ chức cho trẻ thực vận ng
+ L1: Từng trẻ thực Cô bao quat sưa sai cho trỴ
+ L2: Từng đội thi đua trẻ thực hiện, thi đua tổ theo luật tiếp sức
+ LÇn cđng cố: Hỏi trẻ tên tập mời trẻ khác thực lại
c) TCVĐ: Mèo chim sẻ
- Cô giới tiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Cô nhận xét sau lần chơi
(7)Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc " Chim
mÑ chim con" quanh sân 1-2 vòng Thứ sáu
21/11/2008 Hot ng chung.
Văn học Truyện: Tích Chu
( loại tiết trẻ ch-a biết)
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện, hiểu nội dung truyện - Hát thuộc Cháu yêu bà
2 Kỹ năng
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt ý mạch lạc - Giáo dục:
- GD trẻ u q thành viên gia đình, có lịng hiếu thảo
Tranh minh ho¹ néi dung truyện
Đàn nhạc
1 ễn nh gii thiu bài: - Cho trẻ hát “ Cháu yêu bà”
- Hỏi trẻ có u bà khơng? Vì sao? - Chúng thể tình u nh nào? 2 Nội dung:
- C« giíi thiệu tên truyện
- Kể cho trẻ nghe lần ( lần kết hợp sử dụng tranh minh ho¹)
- Kể trích dẫn, đàm thoại giúp trẻ tìm hiểu nội dung truyện:
+ C©u trun cã tên gì? Trong truyện có nhân vật nào?
+ Bà TC nh nào? Còn TC có thơng bà khơng?
+ Khi bà bị ốm, bà gọi TC giúp bà làm việc gì? + Chuyện xảy ra?
+ Khi bà hoá thành chim, TC cảm thấy nh nào? + Khi ngồi khóc bên bờ suối, TC gặp ai? Bà tiên nói với tích chu?
+ TC làm để giúp bà trở lại thành ngời? + Câu truyện muốn nhắc nhở điều gì? => GD trẻ yêu quý ngời thân gia đình, có lịng hiếu thảo
- Kể lần 3: Sử dụng sa bàn rối 3 Kết thóc: