Chu de 5 tu nghiem lech lac va su tu tin qua muc 3987

CHỦ ĐỀ 5: TỰ NGHIỆM, LỆCH LẠC SỰ TỰ TIN QUÁ MỨC Nội dung 5.1.Tự nghiệm 5.2 Sự quen thuộc tự nghiệm có liên quan 5.3 Tình điển hình lệch lạc liên quan 5.4 Sự tự tin mức Giới thiệu Mô hình cổ điển bị trích: xây dựng người định có tất thơng tin khơng giới hạn Nhưng người bình thường khơng hồn hảo, mơ hình địi hỏi nhiều thơng tin Chương tập trung cách thức người đưa định bị giới hạn (thông tin & thời gian) 5.1 Tự nghiệm Nhận thức Tự nghiệm Dễ dàng xử lý thông tin tải tt Trí nhớ Tác động bối cảnh Nhận thức • - - Nhận thức hiểu trình tiếp thu kiến thức am hiểu thông qua suy nghĩ, kinh nghiệm giác quan người Nhận thức cảm tính: Ưu điểm: hình ảnh phong phú sinh động, đáng tin cậy Nhược điểm: nhận biết bề ngoài, chưa sâu sắc Nhận thức lý tính: Ưu điểm: Đi sâu vào chất vật/hiện tượng Nhược điểm: Trừu tượng nên nhận thức chưa xác 5.1 Tự nghiệm Nhận thức Mơ hình giả định chủ thể dễ dàng thu thập lưu trữ thông tin mà không tốn phí Khơng may là, Nhận thức có chức tải thơng tin “máy tính người” thường đọc sai 5.1 Tự nghiệm Nhận thức Người ta thường “nhìn thấy” mà họ mong muốn nhìn thấy VD: Đánh giá đội có hành vi vơ bạo trận bóng đá 36% 86% Nhận thức bị bóp méo ý muốn thân Xung đột nhận thức: bị thúc đẩy giảm thiểu/ né tránh mâu thuẫn tâm lý, nhằm gia tăng hình ảnh tích cực thân VD: Khảo sát người bỏ phiếu bầu cử (Trướcsau bỏ phiếu) 5.1 Tự nghiệm Trí nhớ Trong Tâm lí học, trí nhớ định nghĩa trình ghi lại, giữ lại tái cá nhân thu hoạt động sống Như nét đặc trưng trí nhớ trung thành với tất cá nhân trải qua Trí nhớ khơng làm thay đổi thơng tin mà thu giữ gìn Đây khác biệt trí nhớ với nhận thức với tưởng tượng Kinh nghiệm khứ cách ghi vào ổ cứng não gợi lại -> Trí nhớ tái tạo Trí nhớ ln biến đổi mạnh mẽ Các kiện nhớ lại nhiều chúng 8đem lại cảm xúc 5.1 Tự nghiệm Tác động bối cảnh Nhận thức- Trí nhớ bị ảnh hưởng bối cảnh hay cách trình bày -> định tài bị ảnh hưởng bối cảnh Nhà nghiên cứu đưa chứng chứng minh Ví dụ: Hiệu ứng tương phản – Contrast effect 5.1 Tự nghiệm Tác động bối cảnh Hiệu ứng ban đầu (Primacy effect) • • Khi hỏi ấn tượng dựa loạt yếu tố tượng trưng -> Yếu tố thường chi phối VD: Thông minh, siêng Bướng bỉnh, ganh tị • • • Hiệu ứng tức (Recency effect) Yếu tố xuất cuối gây tác động mạnh Khi có tách biệt đáng kể thời gian-> mạnh VD: Sự việc cuối tuần > năm ngoái Hiệu ứng danh tiếng (Halo effect) • Về mặt trực giác, trang phục dáng vẻ chỉnh tề  quan điểm phát biểu trọng 10 Quá lạc quan diện người đánh giá xác suất cho kết thuận lợi/bất lợi cao hơn/thấp dựa vào trải nghiệm lịch sử phân tích suy luận 49 Sai lầm việc lập kế hoạch Thực tế người ta thường nghĩ Hoàn thành kế hoạch sớm thực tế • Tất chi phí phát sinh tính đến • Chúng ta khơng thể thực mục tiêu ngắn hạn • Việc chi vượt kế hoạch phổ biến • Ví dụ: Dự án rạp hát Opera Sydney 50 Theo đuổi mục tiêu thiếu thực tế  Thất vọng Đánh thời gian,tiền bạc, uy tín xã hội 51 Ví dụ: Chơi bowling 10 pin để ném, 300 điểm cao nhất, 200 điểm với người chơi thành thạo -Dự đoán: 225 điểm, khoảng tin cậy 90% 200 đến 250 điểm -Thực tế: trung bình 175 điểm với khoảng tin cậy 90% => Quá lạc quan, ước lượng sai 52 • • • Nghiên cứu người thường quátự tin lĩnh vực chuyên môn họ Mức độ thiếu tự tin thể qua phần nhân học – nam giới tự tin thái nữ giới Giáo dục có phải cách tốt để giảm bớt tự tin? “Ta khơng biết thứ ngoại trừ thiếu hiểu biết thân”- Greek 53 Socrates Có phải mơi trường Như đưa đến khuynh hướng tâm lý giống khơng? Con người có ln q tự tin khơng? Sự q tự tin có thực trạng thái tâm lý ổn định, đo lường khơng? 54 Về lý thuyết điều xảy ra, tự tin cá nhân có mối tương quan với kết với kiểm tra • Tuy nhiên, thực tế sao??? • 55 Tranh luận GerdGigerenzer Sau câu hỏi người tham gia hỏi mức độ tin cậy câu trả lời họ cuối bảng câu hỏi người tham gia hỏi số câu hỏi mà họ trả lời • • Kết quả: So sánh đánh giá độ tin cậy với tần số So sánh đánh giá tần số với tần số Đánh giá 0,67 0,72 0,52 0,52 Tần số tương đối 0,52 0,56 0,53 0,56 Chênh lệch 0,15 0,16 -0,01 -0,04 Kết Qúa tự tin Dường khơng có Cách thức mà câu hỏi đặt hay việc trình bày thí nghiệm có ảnh hưởng đến56kết • • Khuynh hướng tự quy kết • Khuynh hướng nhận thức muộn • Khuynh hướng tự xác nhận 57 Khuynh hướng tự quy kết • Lý thuyết quy kết nghiên cứu cách người làm quy kết nhân • • Ví dụ: người xấu ƣ 58 Khuynh hướng tự quykết Lêch lạc tự quy kết (self-attribution bias)  Quy kết thành công kết tốt đẹp cho khả thân  Đổ lỗi thất bại cho điều kiện ngồi tầm kiểm sốt => Gia tăng tự tin 59 Khuynh hướng nhận thứcmuộn- hindsight bias • • Khuynh hướng đưa người ta đến suy nghĩ người ta biết từ lâu sau có kết Thường xảy với kiện có nội dung hàm chứa cảm xúc, đạo đức hay phụ thuộc vào trình tưởng tượng trước kết biết 60 Khuynh hướng tự xác nhận- confirmation bias • Khi bạn tin vào điều bạn cố gắng tìm chứng để củng cố thêm niềm tin mà khơng bận tâm đến chứng khác 61 Có phải tự tin sai lầm khó khắc phục • • người ta lạc quan nhiều với dự đốn tương lai Sự lac quan cao làm gia tăngthành Mặc dù thành gia tăng Nhưng không Như dự báo Thay đổi mốc so sánh Nghi ngờ dự báo Cơ chế biện hộ Lý thuậ n tiện Xoa dịu thất vọng tiếplạc tục quan 62 Cảm ơn! 63