Giáo dục thẩm mỹ và nghệ thuật gắn liền nhau không thể tách rời. Giáo dục thẩm mỹ được thực hiện qua các hoạt động nghệ thuật như hát nhạc, hội họa, tạo hình,… đồng thời nghệ thuật có tác động trở lại với hiệu quả nâng cao năng lực cảm thụ thẩm mỹ cho các bé. Trước hết, hãy tìm hiểu vai trò của nghệ thuật đối với người học.> Đối với trẻ mầm non, năng lực sáng tạo nghệ thuật được hiểu là khả năng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật và tạo ra sản phẩm “đẹp”theo suy nghỉ và cảm thụ của bản thân, sáng tạo “ cái mới” đối với các em mà chưa có giá trị mới đối với xã hội.
CHUYÊN ĐỀ HƯỚNG DẪN NĂNG CAO NĂNG LỰC SÁNG TẠO VÀ CẢM THỤ NGHỆ THUẬT CHO TRẺ MẦM NON THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG TAO HÌNH * NỘI DUNG 1: Một số vấn đề chung Năng lực sáng tạo nghệ thuật gì? Giáo dục thẩm mỹ nghệ thuật gắn liền tách rời Giáo dục thẩm mỹ thực qua hoạt động nghệ thuật hát nhạc, hội họa, tạo hình,… đồng thời nghệ thuật có tác động trở lại với hiệu nâng cao lực cảm thụ thẩm mỹ cho bé Trước hết, tìm hiểu vai trị nghệ thuật người học -> Đối với trẻ mầm non, lực sáng tạo nghệ thuật hiểu khả tham gia vào hoạt động nghệ thuật tạo sản phẩm “đẹp”theo suy nghỉ cảm thụ thân, sáng tạo “ mới” em mà chưa có giá trị xã hội Khái niệm cảm thụ nghệ thuật : - Cảm thụ gì: Các giác quan cảm nhận kích thích vật bên ngồi Cách người nhận biết, cảm nhận mội vật, tượng, loại hình nghệ thuật cảm tính, cảm xúc - Cảm thụ nghệ thuâth:là cảm nhận giá trị bậc, ý tưởng điều sâu sắc, đẹp cảu tác phẩm nghệ thuật Đặc điểm lực sáng tạo nghệ thuật trẻ mầm non -Trẻ tạo hình ảnh theo cách thân trẻ -Trẻ tìm cách đẻ mở đầu, diễn biến, kết thúc câu chuyện hành động nghệ thuật, sử dụng phương tình -Trong trình giáo dục trẻ sáng tạo nghệ thuật mà điều giáo viên cần hình thành thái độ với đẹp, hình thành đẹp cảm thụ, rung động cảu đẹp nghệ thuật với mơi trường xung quanh trẻ - Q trình ghi nhớ ảnh hưởng to lớn đến sáng tạo nghệ thuật trẻ * Vai trò sáng tạo cảm thụ nghệ thuật cho trẻ thông qua hoạt động tạo hình - Xu hướng phát triển cảu xã hội đại ngày đến người giàu sức sáng tạo nhằm phát triển cải thiện dời sống, văn hoá, kinh tế xã hội Hơn nhân cách người hình thành lứa tuổi mầm non Do ta cho trẻ sáng tạo vô quan trọng * Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển lực sáng tạo cảm thụ nghệ thuật cho trẻ thông qua hoạt động tạo hình Mơi trường giáo dục nhà trường : Môi trường sư phạm nhà trường mầm non có vai trị chủ đạo phát triển trí não khả sáng trẻ, phụ thuộc lớn thái độ giáo dục giáo viên: đặc câu hỏi, tạo tình … Năng lực đội ngủ giáo viên mầm non: - Giáo viên mầm non lựa chọn vận dụng phương pháp giáo dục cho phù hợp vơi trẻ + Giáo viên tin tưởng tôn trọng trẻ để trẻ trẻ khám phá sáng tạo nghệ thuật + Coi môi trường học tập người thầy “ thứ 3” hoạt động gioá dục thiết kế tổ chức cho hoàn mỹ NỘI DUNG 2: HƯỚNG DẪN NÂNG CAO NĂNG LỰC SÁNG TẠO VÀ CẢM THỤ NGHỆ THUẬT CHO TRẺ THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH: Thuận lợi khó khăn : * Thuận lợi: - Một số giáo viên vùng thuận lợi mạnh dạn học hỏi, nghiên cứu phương pháp giáo dục tiên tiến ứng dụng có chọ lọc vào hoạt động nghệ thuật trẻ mầm non - Nhiều sở giáo dục mầm non tổ chức công tác bồi dưỡng giáo viên phối hợp phụ huynh, xã hội hoá tổ chức chương trình hoạt động vui chơi thơng qua goạt động tạo hình nghệ thuật trẻ khuyến khích trẻ sáng tạo * Khó khăn: - Phương pháp hình thức nghiên cứu chưa phù hợp với địa phương, chưa trọng đến cảm xúc khả haotj động trẻ - Một số hoạt động tạo hình, trẻ thiếu phối hợp, tương tác phối hộp với để tao sản phẩm đẹp sản phẩm chung - Trẻ học làm dướ hình thức đồng loạt chưa phát huy lực cảu trẻ Trẻ chưa thể phát huy tính sáng tạo nghệ thuật cách mạnh dạn Việc khai thác văn hố dân gian mơ hình tiên tiến để lựa chọn, phù hợp Nhằm cao lực sáng tạo cảm thụ nghệ thuật cho trẻ mầm non thơng qua hoạt động tạo hình Hiện nay, việc khai thác văn hoá dân gian vận dụng cao lực sáng tạo cảm xúc thẩm mỹ haotj động nghệ thuật chưa thực rõ nét, chưa coi giải pháp quan trọng sở giáo dục mầm non Thực xã hội số tỉnh thành lớn Hà nội, Hồ chí minh, sở giáo dục mầm non chất lượng cao nang theo yếu tố nước tiếp cận phương pháp giáo dục cải tiến phát triển tính sáng tạo trọng nghệ thuật trẻ