Slide bồi dưỡng gv sử dụng sgk toán 10

_ ffj BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *Í NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM _ BỘSÁCH GIÁO KHOA ` _ KET OG) Tet Ted vei cugc s0na KET NOI TRI THUC VOI CUOC SONG LOP NGỮ VĂN 10 TOÁN 1o TOÁN 1o Tiếng ab pith ee ota M a Brel Du ng VẬTLÍ 1o VYAN NINH (1Q ÂMNHẠC 2) 10 Gide Prat ¿2m GDI È~ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý KHI GIẢNG DẠY TỐN 10 THEO CHƯƠNG TRÌNH VÀ SGK MỚI (Bộ sách Kết nối tri thức với sống) 22 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM KET NOI TRI THỨC vol cudc SONG SÁCH GIÁO KHOA TỐN TQ: crủ niên: Hà Huy Khối DONG CHU BIEN: Cung Thé Anh, Tran Van Tan, Dang Hung Thang TAC GIA: Hạ Vũ Anh, Trần Mạnh Cường, Phan Thị Hà Dương, Nguyễn Đạt Đăng, Phạm Hoàng Hà, Đặng Đình Hanh, Phan Thanh Hồng, Nguyễn Thị Kim Sơn, Dương Anh Tuần, Nguyễn Chu Gia Vượng 104 tran 100 trang SGK Toán 10 (thời lượng 105 tiết) phần bắt buộc, chung cho học sinh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO hà NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤCVIỆT NAM FA ` KẾT NI TRI THỨt VỚI cudc SONG CHUYEN DE HOC TAP TOAN 10 TONG CHU BIEN: Ha Huy Khoai DONG CHU BIEN: Cung Thé Anh, Tran Van Tan TÁC GIẢ: Nguyễn Đạt Đăng, Phạm Hoàng Hà, Dang Dinh Hanh, Duong Anh Tuan, Nguyén Chu Gia Vuong Chuyên đề học tập Toán 10 (thời lượng 35 tiết) phần tự chọn (thường dành cho HS theo định hướng khoa học tự nhiên công nghệ) NỘI DUNG BÁO CÁO I Những điểm nồi bật sách Tốn 10 ¢* Tinh than, mục tiêu Chương trình mơn Tốn %* Mục đích biên soạn, đối tượng sử dụng sách s* Nội dung sách * Cấu trúc sách %* Những ưu điểm đặc trưng sách s* Tài liệu hỗ trợ cho giảng dạy học tập II Kiểm tra đánh giá mơn Tốn theo định hướng + phát triển lực phẩm chất Ill Phân phối chương trình gợi ý, tiến trình tổ chức c i bai hoc we Zz † @ TINH THẦN, MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH Tinh than cua Chương trình GDPT mơn Tốn năm 2018: s* Bảo đảm tính tỉnh giản, thiết thực, đại “Bao dam tính thống nhất, quán tục * Bảo đảm tính tích hợp phân hố “* Bao dam tính mở va phát triển liên @ TINH THẦN, MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH Mục tiêu Chương trình GDPT mơn Tốn năm 2018: s* Hình thành phát triển lực tốn học ** Góp phần hình thành phát triển học sinh phẩm chất chủ yếu lực chung theo mức độ phù hợp với môn học, cấp học ** Có kiến thức, kĩ tốn học phổ thơng, bản, thiết yếu; phát triển khả giải vấn đề có tính tích hợp liên mơn; tạo hội để học sinh trải nghiệm, áp dụng toán học vào thực tiền s* Có hiểu biết hữu ích tốn học ngành nghề liên quan để làm sở định hướng nghề nghiệp, có đủ lực để tự tìm hiểu vấn đề liên quan đến toán học suốt đời © MUC DICH BIEN SOAN va DOI TUONG SU’ DUNG » Muc dich bién soạn: Cụ thể hố Chương trình giáo dục phổ thơng mơn Tốn năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo; làm tài liệu giáo khoa học tập mơn Tốn 10 dùng trường THPT z Đối tượng sử dụng: Giáo viên, học sinh lớp 10 toàn quốc, quan quản lí giáo dục đối tượng quan tâm ; cô ~ : đồ ˆ = @ NỘI DUNG BỘ SÁCH (1/10) a SGK TOAN 10 TAP MOT CHUONG I CHƯƠNG III HE THỨC LƯỢNG MỆNH ĐÈ VÀ TẬP HỢP : 12 Bài Tập hợp phép toán tập hợp 20 Bai tap cudi chong | góc từ 0° đến 180° | ; Bài Hệ thức lượng tam giác 38 Bai cudi chuong II 44 — II BÁT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BÁT PHƯƠNG TRÌNH BAC NHAT HAI AN Bài Bắt phương trình bậc hai an Bài Hệ bắt phương trình bậc 26 Bài tập cuối chương II 31 hai an CUA MẪU SÓ LIỆU 33 Bài Giá trị lượng giác Bài Mệnh đề CHƯƠNG CHƯƠNG V CÁC SÓ ĐẶC TRƯNG TRONG TAM GIÁC SS : CHƯƠNG m IV VECTƠ Bài Các khái niệm mở đầu 48 Bai Tong va higu cla hai vecto ð1 Bài Tích vectơ với mộtsố 55 Bài 10 Vectơ mặt phẳng toạ độ 60 Bài 11 Tích vơ hướng hai veclơ 66 Bài tập cuối chương IV vA - —= —_—_—_———— KHƠNG GHÉP - ‘ 7m NHĨM Bài 12 Số gần sai số Bài 13 Các số đặc trưng : ' đo xu trung tâm 73 Š Bài 14 Các số đặc trưng 84 Bài tập cuối chương V 89 đo độ phân tán HOẠT ĐỌNG THỰC HÀNH TRAI NGHIEM : Tìm số kiến thức im hiểu hiệu tải Beg 91 @ ‘as a of A NOI DUNG BỘ SÁCH (2/10) HAM SO, BO THI VA UNG DUNG Bài 18 Hàm số bậc hai Bài 17 Dấu tam thức bậc hai Bài 18 Phương trình quy 11 19 25 Bài tập cuối chương VI 28 phương trình bậc hai VOI cube Sone SGK TOAN 10 TAP HAI CHƯƠNG VI Bai 15 Ham sé ⁄ CHUONG VIII DAI SO TO HOP = : Bài 23 Quy tắc đếm 60 Bài 24 Hoán vị, chỉnh hợp Bàidj 25 tổ hợp Nhị ¡ thú thức Newfon Bài tập cuối chương VIII 66 72 76 HOẠT ĐỌNG THỰC HÀNH TRẢI NGHIỆM Một số nội dung cho hoạt động gy Ước tính số cá thể mét quan thé 93 trồiải nghiệm hình học6 nghÌệ CHƯƠNG IX TÍNH XÁC ST THEO BINH NGHIA CO DIEN CHƯƠNG VII PHƯƠNG PHÁP TOA ĐỘ TRONG MAT PHANG Bài 19 Phương trình đường thẳng 30 Bài 20 Đường thẳng mặt phẳng toạ độ 36 Bài 21 Đường tròn mặt phẳng toạ độ 43 Bài 22 Ba đường conic 48 Bài tập cuối chương VII 58 Bài 26 Biến cố định nghĩa cổ điển xác suất 77 Bài 27 Thực hành tính xác suất 83 Bài tập cuối chương IX 88 theo định nghĩa cổ điển Bài tập ôn tập cuối năm 95 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH GỢI Ý, TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC ĐƠN VỊ BÀI HỌC (1/4) Phân phối chương trình gợi ý cho SGK Tốn 10 Chương trình Giáo dục phổ thơng mơn Tốn 2018 quy định thời lượng Toán 10 (phần bắt buộc) gồm 105 tiết, phân bổ sau: * 44% cho mach Đại số (46 tiết = 39 tiết + tiết OTKT), - 35% cho mạch Hình học Đo lường (37 tiết = 32 tiết + tiết ÔTKT), * 14% cho mạch Xác suất Thống kê (15 tiết = 13 tiết + tiết ÔTKT), * 7% cho Thuc hành Trải nghiệm (7 tiết) (Mỗi học kì SGK dành tiết cho ôn tập, kiểm tra đánh giá định kì (giữa kì: tiết, cuối kì: tiết)) Dưới Phân phối chương trình gợi ý nhóm tác giả CHƯƠNG I MỆNH ĐÈ VÀ TẬP HỢP (9 tiết) Bài Mệnh đê Bài Tập hợp phép toán tập hợp Bài tập cuối chương I TT CN U011/79))1c 0ï) T7 VI N27 v0 Bài Bat phương trình bậc hai ấn PHƯƠNG TRÌNH BAC NHAT HAI AN (6 tiết) Bài Hệ bắt phương trình bậc hai ấn Bài tập cuối chương CHƯƠNG IIl HỆ GIÁC (7 tiết) THỨC LƯỢNG TRONG II TAM|ECEC VU0 2002, (lái Bài Hệ thức lượng tam giác CHƯƠNG IV VECTƠ (13 tiết) Bài tập cuối chương III Ôn tập kiểm tra kì I Bài Các khái niệm mở đầu Bài Tông hiệu hai vectơ Bài Tích vectơ với số Bài 10 Vectơ mat phang toa độ Bài 11 Tích vơ hướng hai vectơ Bài tập cuối chương IV [9ï|0/9)0\Íc Ô ẤP 92Ye-16à 2Ÿ,(/s10,0)Ìce2/20)/J2\0-1e) Bài 12 SÔ gân saisơ LIỆU KHƠNG GHÉP NHĨM Tey Wale)emis lcen PL | (8 tiết) my UN lel aN Bài 13 Các sô đặc trưng đo xu thê trung tâm Bài 14 Các số đặc trưng đo độ phân tán Bài tập cuối chương V tai me | ìm hiều sơ kiên thức vệ tài Mạng xã hội: Lợi hại Ôn tập kiếm tra cuối kì I a —— BPNNRPWNNRPWWNHNNWPRP FP NPRPWNPAA DỤNG (13 tiết) HAM SO, BO THI Ne Bài 17 Dâu tam thức bậc hai Bài 18 Phương trình quy phương trình bậc hai Bài tập cuối chương VI Bài 19 Phương trình đường thẳng CHƯƠNG VII PHƯƠNG PHÁP TRONG MAT PHANG (12 tiét) TOA DO Bài 20 Vị trí tương đối hai đường thắng Góc khoảng cách Bài 21 Đường trịn mat phang toa độ Bài 22 Ba đường conic Bài tập cuối chương VII Ôn tập kiểm tra ki | Bài 23 Quy tắc đếm CHƯƠNG VIII ĐẠI SỐ TỔ HỢP (11 tiết) Bài 24 Hoán vị, chỉnh hợp tố hợp Bài 25 Nhị thức Newton Bài tập cuối chương VIII CHƯƠNG ĐỊNH IX TÍNH NGHIA CO DIEN XÁC is tiết) SUÁT THEO Bài 26 Biến cố định nghĩa cố điến xác suất Bài 27 Thực hành tính xác st theo định nghĩa điên Bài tập cuồi chương IX HOẠT DONG eo THU'C HANH TRAI NGHIEMME: số nội dung cho hoạt động trải nghiệm hình học Ước tính số quân Ôn tập kiếm tra cuối năm NHNABRARWH AN WNHAHNWW s22 sô bậc hai >1) — W Bài 16 Hàm + Bài 15 Hàm số HK PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH GỢI Ý, TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC ĐƠN VỊ BÀI HỌC (1/4) Phân phối chương trình cho Chuyên đề học tập Toán 10 (35 tiết) Về mặt chuyên môn, cần lưu ý: - Chuyên đề Hệ phương trình bậc nhát ba an Phương pháp quy nạp tốn học (của CĐ2): học vào bát thời điểm năm học (có thể xếp vào HK1) ° Bài Nhị thức Newton (của CĐ2) Chuyên đề Ba đường conic ứng dụng: cần học sau học xong nội dung tương ứng SGK Toán 10 (xếp vào HK2) - Chuyên đề dành 03 tiết cho ôn tập, kiểm tra đánh giá chuyên đề Dưới Phân phối chương trình gợi ý nhóm tác giả Bài _ CHUYEN DE HE PHU’ONG TRINH BAC NHAT BA AN (11 tiet) CHUYEN DE PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌC NHI THU'C NEWTON (10 tiét) Hệ phương trình bậc nhât ba ân Bài Ứng dụng hệ phương trình bậc ba ân Bài tập cuối chuyên đề Bai Phương pháp quy nạp toán học Bài Nhị thức Newton Bài tập cuối chuyên đẻ Bai Elip Bai Hypebol CHUYEN DE BA DUONG CONIC VA UNG DUNG (11 tiét) Bai Parabol Bài Sự thông nhât ba đường conic Bài tập cuối chuyên đề Ôn tập kiếm tra Kế hoạch dạy học gợi ý (cho lớp học SGK Chuyên đề học tập Toán 10) s*Phương án 1: tiết/1 tuần * Học kì 1: + Tuần 1-6: tiết SGK Toán + Tuần 7-14: tiết SGK + tiết Chuyên đề (Học chuyên đề Hệ phương trình bậc ba ẩn (11 tiết) Phương pháp quy nạp toán học (4 tiết)) + Tuần 15-18: Học SGK + Ơn tập, kiểm tra cuối kì I * Học kì 2: + Tuần 1-6: tiết SGK Toán + Tuần 7-15: tiết SGK + tiết Chuyên đề (Học Nhị thức Newton (5 tiết) chuyên đề Ba đường conic ứng dụng (11 tiết)) + Tuần 16-17: Học SGK + Ôn tập, kiểm tra cuối kì II “Phuong an 2: HK1: tiết/tuần; HK2: tiết/tuần (3 tiết SGK + tiết CĐ) PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH GỢI Ý, TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC ĐƠN VỊ BÀI HỌC (1/4) Quy trình thiết kế Kế hoạch dạy (giáo án) kế hoạch dạy (giáo án) kế hoạch GV để dạy học tiết (hoặc cụm tiết) Nó thể cách sinh động mối liên hệ hữu mục tiêu, nội dung, phương pháp điều kiện dạy học Để xây dựng kế hoạch dạy, GV cần phải lĩnh hội mục tiêu nội dung dạy học quy định chương trình cụ thể hố sách giáo khoa, nghiên cứu phương pháp dạy học dựa vào sách giáo khoa sách giáo viên, vận dụng vào điều kiện, hoàn cảnh cụ thể lớp học PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH GỢI Ý, TIẾN TRÌNH TỔ CHỨCCÁC (1/4) HỌC BÀI VỊ ĐƠN KET KOI TRI THOS Quy trình thiết kế Kế hoạch dạy (giáo án) - Xác định rõ mục tiêu yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực, kiến thức, kĩ năng, thái độ - Xác định nội dung dạy học, phương pháp, phương tiện, thiết bị dạy học - Thiết kế tiến trình dạy học thơng qua hoạt động học tập phù hợp, bao gồm thành phần sau: mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng Với hoạt động học tập, cần làm rõ yếu tố sau: SỐ ; " Mục tiêu: Nêu mục tiêu giúp HS xác định vân đê cân giải quyét " Nội dung: Nêu rõ nội dung yêu câu mà HS phải thực - " Sản phâm: Trình bày cụ thê yêu câu vệ nội dung hình thức sản phâm hoạt động " Tổ chức thực hiện: Trình bày bước tổ chức HĐ cho HS Phần thứ NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Khái qt Chương trình giáo dục phổ thơng mơn Tốn năm 2018 Giới thiệu chung SGK Chuyên đề học tập Toán 10 - Quan điểm tiếp cận, biên soạn Giới thiệu, phân tích cấu trúc sách, cấu trúc học -_ Khung kế hoạch dạy học gợi ý nhóm tác giả Phương pháp dạy học, tổ chức hoạt động - Dinh hung, yéu cau co’ ban chung đổi phương pháp dạy học -_ Gợi ý phương pháp cách thức tổ chức dạy học Hướng dẫn quy trình dạy học số học điển hình sách Hướng dẫn kiểm tra, đánh giá kết học tập - Đánh giá theo định hướng tiếp cận phẩm chất, lực - Gợi ý, ví dụ minh hoạ (trong sách) đổi hình thức, phương pháp kiểm tra đánh giá, tự đánh giá Giới thiệu tài liệu bổ trợ, nguồn tài nguyên, học liệu điện tử, thiết bị dạy học - Giới thiệu, hướng dẫn sử dụng SGV, sách bổ trợ, tham khảo, nguồn tài nguyên, học liệu điện tử, thiết bị dạy học Phần thứ hai HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY Quy trình thiết kế Kế hoạch dạy (giáo án) Bài soạn minh hoạ `⁄ PHAN TICH TIẾT DẠY MINH HOẠ Dạy học Khái niệm hàm số -_ Tên học phần định hướng Mở dau bai hoc Var THUẬT NGỮ + Tap xac dinh * Tap giá trị « - Đồ thị hàm số *_ Hàm số đồng biến * Ham sé nghịch biến = = THUC, Ki NANG Nhận biết mơ hình dẫn đến khái niệm hàm số + Mô tả khái niệm hàm số: định nghĩa hàm số, tập xác định, tập giá trị, hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến, đồ thị hàm số + _ Mô tả dạng đồ thị hàm số đồng biến, nghịch biến + _ Vận dụng kiến thức hàm số vào giải số bai tốn thực tiễn Quan sát hóa đơn tiền điện hình bên Hãy cho biết tổng lượng điện tiêu thụ tháng số tiền điện (chưa tính th gia tri gia tang) phai tra Có cách mô tả phụ thuộc số tiền phải trả vào lượng điện tiêu thụ tháng hay không? z3 „z Grn wl ‘i ae | ee asp ees | | oeSa tomer | seer ae | i la ier ‘ey hPa mlm Oy ern Uy eg SE z= : ⁄ KẾT ốI TRI TRÚC Vol tUộC SBNE Dạy học Khái niệm hàm số KHAI NIEM HAM SO 'Ä ¿Ð1 Bảng 6.1 cho biết nồng độ bụi PM 2.5 khơng khí theo thời gian ngày 25-03-2021 trạm quan trắc Thủ đô Hà Nội: Thời điểm (giờ) a hi 12 16 Bụi PM 2.5 hạt bụi mịn có đường kính nhỏ 2,5 Néng a6 bul PM | 74 97 | 64,58 | 57,9 | 89,07 | 81,78 | — mierômét, gây tác hại cho 2,5 (um/m”) sức khoẻ Bang 6.1 (Theo moitruongthudo.vn) » _ Hoạt động hình thành kiến thức a) Em cho biết nồng độ bụi PM 2.5 thời điểm giờ, 12 giờ, 18 b) Trong bảng thời điểm tương ứng với giá trị nồng độ bụi PM 2.5? » H92 Quan Ni sát Hình 6.1 =: MỰC NƯỚC BIÊN TRUNG BÌNH TẠI TRƯỜNG SA “ +2 > (MM) a) Thời gian theo dõi mực nước biên Trường Sa thê hình từ năm đến năm nào? b) Trong khoang thdi gian do, nam mực nước biển trung bình Trường Sa cao nhất, thắp nhát? oe 2013 2014 ae 2015 2016 Năm 2017 2018 Hình 6.1 (Theo Tổng cục Thóng kê) 2019 CẤU TRÚC CỦA MỖI ĐƠN VỊ KIẾN THỨC ' H©S Tính tiên điện a) Dựa vào Bảng 6.2 giá bán lẻ điện sinh hoạt, tính số tiền phải trả ứng với lượng điện tiêu thụ Bảng 6.3: - Hoạt động hình thành kiến thức (tiếp) Lượng điện ï > —_ | teu thu (kWh) Số tiền 50 (nghìn đồng) | ˆ |100 | 200 w | a : Ie ‘ Bang 6.3 Mức điện tiêu thụ Giá bán điện (đồng/kWh) Bậc (từ đến 50 kWh) 1678 Bậc (từ 50 đến 100 kWh) 1734 Bậc (từ 100 đến 200 kWh) Bậc (từ 200 đến 300 kWh) 2014 2536 Bậc (từ 300 đến 400 kWh) Bậc (từ 400 kWh trở lên) 2834 2927 Bảng 6.2 (Theo Tập đoàn Điện lực Việt Nam ngày 20-3-2019) b) Gọi x lượng điện tiêu thụ (đơn vị kWh) va y số tiền phải trả tương ứng (đơn vị nghìn đồng) Hãy viết Khung kiến thức cơng thức mô tả phụ thuộc y vào x < x < 50 kWh hay kW.h (Kilơốt giờ, gọi số điện) đơn vị để đo lượng điện tiêu thụ Ví dụ, bàn công suất kW, nều sử dụng liên tục † tiêu thụ lượng điện kWh Nếu với giá trị x thuộc tập D có giá trị tương ứng y thuộc tập số thực ït ta có hàm số Ta gọi x biến số y hàm số x Tập hợp D gọi tập xác định hàm số Tập tắt giá trị y nhận gọi tập giá trị hàm só Nhận xét Một hàm số cho bảng (HĐ1), biểu đồ (HĐ2) cơng thức ° - Vídụ (mẫu) ————————> )} Ví dụ1 Trong HĐÐ1, gọi x thời điểm, y nồng độ bụi PM 2.5 x biến số y hàm số x Đó hàm số cho bảng Tập xác định hàm số D = {0; 4; 8; 12; 16} Tập giá trị hàm số {74,27; 64,58; 57,9; 69,07; 81,78) ) Ví dụ2 Viết hàm số mơ tả phụ thuộc quãng đường vào thời gian vật chuyển động thẳng với vận tốc m/s Tìm tập xác định hàm số Tính qng đường vật sau s, 10 s Giải Một vật chuyển động thẳng với vận tốc v = m/s quãng đường S (mét) phụ thuộc vào thời gian f (giây) theo cơng thức S= 2í, f biến số, S = S(/) hàm số í Tập xác định hàm số D = [0; +œ) Quãng đường vật sau s là: S, = S(5) = 2-5 = 10 (m) Quãng đường vật sau 10 s la: S, = S(10) = 2.10 = 20 (m) Chú ý Khi cho hàm só cơng thức y = f(x) mà khơng rõ tập xác định ta quy ước tập xác định hàm số tập hợp tất số thực x cho biểu thức f{x) có nghĩa » Ví dụ3 Tìm tập xác định hàm số sau: a) y=Ý2x~4; Giai a) Biểu thức 12x-4 b) y= có nghĩa 2x -4>0, tức x >2 Vậy tập xác định hàm số cho D =[2;+œ) b) Biểu thức a có nghĩa x -1%0, ttc la x #1 KET MOI TRI THE VOI cube Sone )} Luyện tập a) Hãy cho biết Bảng 6.4 có cho ta hàm số hay khơng? Nếu có, tìm tập xác định tập giá trị hàm số Thời điểm (năm) * Luyệntập Tuổi thọ trung bình người —————————— Việt Nam (tuổi) 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 73,1 | 73,2 | 73,3 | 73,4 | 73,5 | 73,5 Bằng 6.4 (Theo Tổng cục Thống kê) b) Trở lại HĐ2, ta có hàm só cho biểu Hãy tính giá trị hàm số x = 2015 Tìm tập xác định, tập giá trị hàm số c) Cho hàm số y = f(x) = -2x2 Tính f{1); #2) tìm tập xác định, tập giá trị hàm số Sử dụng Bảng 6.2 HĐ3, em hãy: * Vậndụng —————————> (giao cho HS làm nhà) a) Tìm cơng thức tính số tiền điện y (đơn vị nghìn đồng) theo lượng điện tiêu thụ x b)_ Dựa vào cơng thức tìm câu a, tính số tiền điện lượng điện tỉ (đơn vị KWh) tháng 75 kWh ta | hà BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ` NHAXUAT BAN GIAO DUC VIET NAM FA KET NOI TRI THỨC voi cudc SONG TRAN TRỌNG CẢM ƠN!