Slide phục vụ bồi dưỡng gv sgk lịch sử và địa lí 8 (phần lịch sử) kntt

BMI GIAO DUCV& D&OTAO NHAXU6T BIN GIAO DUCVIET NAM BO SACH GIAO KHOA KET NOI TRI THLFC V@I CU@C SONG LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ NHĨM TÁC GIẢ PHẦN LỊCH SỬ GS TSKH VŨ MINH GIANG (TỔNG CHỦ BIÊN XUYÊN SUỐT PHẦN LỊCH SỬ) PGS TS NGHIÊM ĐÌNH VỲ (TỔNG CHỦ BIÊN CẤP THCS PHẦN LỊCH SỬ) PGS TS TRỊNH ĐÌNH TÙNG (CHỦ BIÊN PHẦN LỊCH SỬ) GS.TS NGUYỄN NGỌC CƠ, PGS TS ĐÀO TUẤN THÀNH, TS HOÀNG THANH TÚ PHẦN ĐỊA LÍ PGS TS ĐÀO NGỌC HÙNG (TỔNG CHỦ BIÊN KIÊM CHỦ BIÊN PHẦN ĐỊA LÍ) ThS BÙI THỊ THANH DUNG, ThS PHẠM THỊ THU PHƯƠNG, CN PHÍ CÔNG VIỆT NỘI DUNG BÁO CÁO GIỚI THIỆU CHUNG VỀ SGK LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ MỘT SỐ ĐIỂM MỚI KHI BIÊN SOẠN SGK LỊCH Ử VÀ ĐỊA LÍ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KTĐG 6 CẤU TRÚC SGK LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ HỆ THỐNG TÀI NGUYÊN HỖ TRỢ TRỰC TUYẾN QUY TRÌNH THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI DẠY (GIÁO ÁN) PHẦN MỘT GIỚI THIỆU CHUNG VỀ SGK LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I.1 CƠ SỞ BIÊN SOẠN • Nghị 29-NQ/TW năm 2013 • Nghị 88/2014/QH13 năm 2014 • Quyết định số 404/QĐ-TTg năm 2015 Thống cần phải đổi bản, toàn diện Giáo dục Đào tạo • Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư số 33/2017/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa, thẩm định sách giáo khoa (SGK) • Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư số 32/2018 Chương trình giáo dục phổ thơng I.2 QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN Tuân thủ định hướng GDPT tiêu chuẩn SGK Biên soạn theo hướng PT lực phẩm chất Kế thừa SGK hành tiếp thu điểm từ SGK nước tiên tiến giới Được biên soạn theo hướng hỗ trợ GV đổi hiệu phương pháp tổ chức hoạt động dạy học hoạt động giáo dục Phù hợp với phương châm biên soạn SGK “Kết nối tri thức với sống” I.3 ĐIỂM MỚI KHI BIÊN SOẠN SGK LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Cách tiếp cận Hình thức Chủ đề tích hợp ĐIỂM MỚI Phương pháp biên soạn Cấu trúc I.3.1 THAY ĐỔI CÁCH TIẾP CẬN SGK công cụ giúp HS phát triển lực khả tự học SGK công cụ giúp giáo viên đổi phương pháp dạy học Tích hợp nội mơn liên môn Học lịch giới khu vực để hiểu rõ lịch sử Việt Nam địa phương Phẩm chất yêu nước, nhân tinh thần trách nhiệm Giải vấn đề thực tế sống 8 I.3.2 ĐỔI MỚI VỀ CẤU TRÚC BÀI HỌC Tên • Cấu trúc logic • Nội dung vừa phải phù hợp với nhận thức tâm lí lứa tuổi HS Vận dụng Yêu cầu cần đạt • Giải vấn đề chương Hoạt động mở đầu học Luyện tập Hoạt động hình thành kiến thức