Slide phục vụ bồi dưỡng gv sgk lịch sử và địa lí 8 kntt

BMI GIAO DUCV& D&OTAO NHAXU6T BIN GIAO DUCVIET NAM BO SACH GIAO KHOA KET NOI TRI THLFC V@I CU@C SONG NHĨM TÁC GIẢ PHẦN ĐỊA LÍ PGS TS ĐÀO NGỌC HÙNG (TỔNG CHỦ BIÊN KIÊM CHỦ BIÊN PHẦN ĐỊA LÍ) TS BÙI THỊ THANH DUNG ThS PHẠM THỊ THU PHƯƠNG CN PHÍ CƠNG VIỆT NỘI DUNG BÁO CÁO NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA SÁCH LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ – PHẦN ĐỊA LÍ NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ PPDH, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỚI THIỆU NỘI DUNG PHẦN ĐỊA LÍ HƯỚNG DẪN CÁCH THỨC TỔ CHỨC MỘT BÀI HỌC YÊU CẦU CẦN ĐẠT Yêu cầu cần đạt Năng lực tự chủ tự học Yêu nước Năng lực giao tiếp hợp tác lực chung Trách nhiệm Năng lực giải quyếtvấn đềvà sáng tạo Yêu cầu cần đạt lực đặc thù Tìm hiểu địa lí Nhận thức khoa học địa lí Vận dụng kiến thức, kĩ học Trung thực Yêu cầu cần đạt phẩm chất Nhân Chăm NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA SÁCH LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ – PHẦN ĐỊA LÍ Quan điểm biên soạn Hình thức Cấu trúc nội dung ĐIỂM MỚI Cách tiếp cận Phương pháp biên soạn QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN Tuân thủ định hướng GDPT tiêu chuẩn SGK Biên soạn theo hướng PT lực phẩm chất Kế thừa SGK hành tiếp thu điểm từ SGK nước tiên tiến giới Được biên soạn theo hướng hỗ trợ GV đổi hiệu phương pháp tổ chức hoạt động dạy học hoạt động giáo dục Phù hợp với phương châm biên soạn SGK “Kết nối tri thức với sống” CÁCH TIẾP CẬN SGK công cụ giúp HS phát triển lực khả tự học SGK công cụ giúp giáo viên đổi phương pháp dạy học Tích hợp nội mơn liên mơn Học lịch sử - địa lí giới khu vực để hiểu rõ lịch sử địa lí Việt Nam địa phương Phẩm chất yêu nước, nhân tinh thần trách nhiệm Giải vấn đề thực tế sống 8 PHƯƠNG PHÁP BIÊN SOẠN Tinh giản mức độ hợp lí, phổ thơng hóa kiến thức, đơn vị kiến thức đưa vừa phải dễ hiểu, dễ nhớ Sử dụng nhiều đồ, bảng số liệu, hình ảnh DỄ DẠY – DỄ HỌC Giúp người học vận dụng để giải vấn đề sống Viết theo hướng mở CẤU TRÚC SÁCH Mục lục Hướng dẫn sử dụng sách chương Chủ đề chung Bảng tra Bảng cứu phiên âm thuật ngữ