Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRUONG DAI HQC DONG THAP VO VAN LONG BIEN PHAP PHAT TRIEN DOI NGU CAN BO QUAN LY TRUONG MAM NON HUYEN LAI VUNG, TINH DONG THAP CHUYÊN NGANH: QUAN LÝ GIÁO DỤC MÃ SÓ: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC QUAN LY GIAO DUC Người hướng dẫn khoa hoc TS PHẠM HỮU NGÃI 2016 | PDF | 125 Pages buihuuhanh@gmail.com DONG THAP, NAM 2016 LỜI CAM ĐOAN ng trình nghiên cứu Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực, sai tơi hồn tồn chịu trách nhiệm Tôi xin cam đoan Tác giả luận văn 'Võ Văn Long LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu ắc đến thay, cé Ban Giám hiệu Trường Đại học Đồng Tháp; thầy, Phịng Đào tạo sau Đại học; thầy, cô trực tiếp giảng dạy giúp đỡ tơi suốt q trình học tập viết luận văn Đặc biệt, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS Phạm Hữu Ngãi, người tận tình, chu đáo, động viên khích lệ, trực tiếp hướng dẫn khoa học giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu đề hồn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Huyện uỷ, UBND huyện Lai Vung; Lãnh đạo, chuyên viên Phòng GD&ĐT Lai Vung; Đảng ủy, UBND xã, thị trấn địa bàn huyện Lai Vung; Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng giáo viên trường Mầm non huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ tơi học tập hồn thành luận văn Mặc dù cô gắng, luận văn khơng thể tránh khỏi khiếm khuyết Kính mong nhận dẫn, góp ý giúp đỡ thầy, cô, bạn bè đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! Đồng Tháp, ngày 17 tháng 02 năm 2016 'Tác giả luận văn 'Võ Văn Long MỤC LỤC MỞ DAU Lý chọn đề tài Mục đích nghỉ Khách thể đối tượng nghỉ 4, Nhiệm vụ nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VE PHAT TRIEN DOI NGŨ CÁN BỘ QUAN LÝ TRƯỜNG MÀM NON 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Khái niệm quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường chức quản lý giáo due 1.2.2 Khái niệm đội ngũ, đội ngũ cán quản lý, đội ngũ cán quản lý trường mắm non 1.2.3 Khái niệm phát triển đội ngũ cán quản lý trường mầm non 1.3 Tư tưởng Hỗ Chí Minh quan điểm Đảng, Nhà nước công tác cán phát triển đội ngũ cần quản lý trường học 1.3.1 Tư tưởng Hỗ Chí Minh cán cơng tác cán 1.3.2 Quan điểm Đảng, Nhà nước công tác cán phát đội ngũ cán quản lý trường học : trường mằm non ' 1.4 Một 1.4.1 1.4.2 1.4.3 - số vấn đề lý luận phát triển đội ngũ cán quản lý trường mắm non 28 Trường mầm non hệ thống giáo dục quốc dân Vai trò người cán quản lý trường mằm non Một số vấn đề vẻ phát triển đội ngũ cán quản lý 1.5 Yêu cầu nội dung phát triển đội ngũ cán quản lý trường mằm non 1.5.1 Yêu cầu đội ngũ cán quản lý trường mầm non 1.5.2 Nội dung phát triển đội ngũ cán quản lý trường mằm non 1.6 Những yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ cán quản lý trường mầm non 1.6.1 Đồi bản, toàn diện giáo dục đào tạo triển khai chương trình sách giáo khoa sau 2015 - 1.6.2 Chính sách phân cấp quản lý giáo dục 1.6.3 Yếu tổ kinh tế, văn hóa, phong tục tập quán “Tiểu kết chương L Chương THỰC TRẠNG seesseeeeo 4U) PHÁT TRIÊN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRUONG MAM NON HUYEN LAI VUNG, TINH DONG THAP 2.1 Khái quát tình hình phát triển kinh tế - xã hội huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp 2.1.1 Điều kiện tự nhiên vị trí địa lý 2.1.2 Tình hình phát triển kinh tế - xã hội 2.2 Thực trạng giáo dục mầm non huyện Lai Vun; 2.2.1 Tình hình giáo dục đào tạo huyện Lai Vung 2.2.2 Thực trạng giáo dục mâ non huyện Lai Vung 2.3 Thực trạng đội ngũ cán quản lý trường mắm non huyện Lai Vùng 2.3.1 Số lượng đội ngũ cán quản lý trường mẫm non 2.3.2 Cơ cấu đội ngũ cán quản lý trường non 2.3.3 Chất lượng đội ngũ cán quản lý trường mam non 2.3.4 Đánh giá chung đội ngũ cán quản lý trường mâm non huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp 2.4 Thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán quản lý trường mầm non huyện Lai Vun; 2.4.1 Thực trạng nhận thức vai trò cán quản lý cần thiết phát triển đội ngũ cán quản lý trường mam non 2.4.2 Thực trạng việc lập quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ cán quản lý 2.4.3 Thực trạng công tác tuyển chọn, bổ nhiệm, bỏ nhiệm miễn nhiệm, luân chuyển đội ngũ cán quan lý trường mắm non 2.4.4 Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý trường mam non, 2.4.5 Thực trạng việc thực chế độ sách cán đội ngũ cán quản lý trường mâm non 2.4.6 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá đội ngũ cán quản lý trường mắm non - 2.5 Đánh giá chung công tác phát triển đội ngũ cán quản lý trường mầm non huyện Lai Vun; “Tiểu kết chương Chương BIỆN PHÁP PHÁT TRIÊN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẦN LÝ TRUONG MAM NON HUYEN LAI VUNG, TINH DONG THAP 3.1 Định hướng phát triển giáo dục mắm non tỉnh Đồng Tháp 3.2 Các nguyên tắc xây dựng biện phát 3.3 Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường mầm non huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp 3.3.1 Nâng cao nhận thức vai trò cán quản lý seo cần thiết phát triển đội ngũ cán quản lý trường mắm non 3.3.2 Cải tiến công tác quy hoạch cán quản lý trường mắm non có kế hoạch bồ trí, sử dụng cán quy hoạch 3.3.3 Đôi công tác tuyển chọn, bô nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển miễn nhiệm cán quản lý trường mầm non 3.3.4 Day mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý trường mắm non 3.3.5 Tiếp tục hoàn th điều kiện làm việc cho cán quản lý trường mầm non 3.3.6 Tăng cường công tác kiêm tra, đánh giá đội ngũ cán quản lý trường 3.3.7 Xây dựng môi trường văn hóa họcđường làlàm động lực cho phát triển đội ngũ cán quản lý trường mẫm non 3.4 Mỗi quan hệ biện pháp 3.5 Khảo nghiệm tính cẩn thiết khả thi biện pháp “Tiểu kết chương KẾT LUẬN VÀ KHUYÊN NGHỊ Kết luận Khuyến nghị TÀI LIỆU THAM KH PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TÁT TRONG LUẬN VĂN KỸ HIỆU VIẾT TẤT NOIDUNG VIET TAT BCH TW Ban Chấp hành Trung ương CBQL Cần quản lý CBQLGD Cần quản lý giáo dục CSVC Cơ sở vật chất cD Cao đăng ĐH Đại học GD-ĐT Giáo dục đào tạo GDMN Giáo dục mâm non KT-XH Kinh tế - xã hội MN Mim non NXB Nhà xuất QIGP Quản lý giáo dục TH Tiểu học THCS Trung học sở THPT Trung hoc thong TIDN-GDTX Trung tim day nghé - Gido dục thường xuyên UBND Ủy ban nhân dân DANH MỤC BẢNG BIÊU Bảng Nội dung Bảng2.1 | Thông kê dân số lực lượng lao động huyện Lai Vung |_ Bang 2.2 | Quy mô trường, lớp, học sinh, giáo viên huyén Lai Vung Bảng 2.3 | Đội ngũ giáo viên cán quản lý năm học 2014-2015 Bảng 24 [Thông kế quy mô tường, lớp mâm non từ năm học 2012: 2013 đến năm học 2014-2015 Bing 25 [Kế chăm sóc ni đường trẻ mâm non từ năm hoe | 2012-2013 đến năm học 2014-2015 Bảng 26 [ Kết ch lượng giáo dục trề MN từ năm học 20122013 | đến năm học 2014-2015 Trang 46 49 50 | - Bảng 2.7 | Cán quản lý trường MN huyện Lai Vung 35 Bảng 2.8 | Thong kê độ tuôi CBQL trường MN huyện Lai Vung 56 Bảng 2.9 | Thông kê thâm niên công tác CBỌI trường MN huyện |_ „ Lai Vung Bing 210 | Trinh d Ty Tuan chinh wi cia CBQL trang MN huyén Lai | Vung Bảng 2.11 | Tổng hợp kết khảo sit vé phim chit chinh wi, dao die | lỗi sống CBQL trường MN huyện Lai Vung Bing 2.12 | Tình độ chuyên môn CBỌI trường MN huyện Lai | Vung Bảng 2.13 | Tổng hợp kết khảo sít lực nghigp vụ cia] CBQL trường MN huyện Lai Vung Bảng 2.14 | Trình độ lý luận quản lý giáo đục CBQL tường MN [_ huyện Lai Vung Bảng 2.15 | Tổng hợp kết Khảo sát lục quản Iy cia CBQL | trường MN huyện Lai Vung Bảng 2.16 | Tổng hợp kết khảo sắt lực tổ chức phối hợp với | gia đình xã hội CBQL trường MN huyện Lai Vung Bảng 217 [Kết khảo sắt nhận thúc vai tò người CBQL | trường MN huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp Bảng 2.18 [ Kết Khảo sắt nhận thức cân phát tiện đội | _ ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung Bảng 2.19 | Kết Khảo sát thực trạng lập quy hoạch, kế hoạch phát | triển đôi ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung Bảng 2.20 | Kết khảo sát thực trạng công tác tuyên chọn, bô nhiệm, bổ nhiệm lại, miễn nhiệm, luân chuyển đội ngũ| 71 CBQL trường MN huyện Lai Vung Bảng 2.21 [ Kết khảo sắt thực trạng công tác đào tạo, bôi đường | „ đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung Bảng 222 | Kết háo sắt thục rạng thục chế độ sách cần |_ đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung Bảng 2.23 | Kết khảo sát thực trạng công tác kiêm tra, đánh giá thực kế hoạch phát triển đôi ngũ CBQL trường MN |_ 75 huyện Lai Vung Bảng 3.1 | Đánh giá ính cần thiế biện pháp phát CBQL trường MN huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Bảng 3.2 | Đánh giá tính khả biện pháp phát CBQL trường MN huyện Lai Vung, tỉnh Đồng tiên đội ngữ| Tháp, tiên đội ngũ | Tháp, „ DANH MỤC SƠ ĐÒ Sơđỗ Sơ đồ 1.1 Sơđô2.1 Sơđồ2.2 Sơ đồ 2.3 Sơđồ 3.1 Nội dung | Mỗi quan hệ cá chức quản lý | Bản đồ hành huyện Lai Vung | Độ tuôi CBỌL trường MN huyện Lai Vung | Thâm niên CBQL trường MN huyện Lai Vung | Mỗi quan hệ biện pháp Trang 45 57 58 103 109 ~ Tiếp tục nâng cao nhận thức cấp ủy Đảng, quyền địa phương, cán bộ, giáo viên nhân viên trường MN vai trò CBQL cần thiết phát triển đội ngũ CBQL trường MN; - Hướng dẫn công tác quy hoạch đội ngũ CBQL trường MN; xây dựng kế hoạch, tổ chức thực việc tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển miễn nhiệm CBQL trường MN; ~ Đây mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBQL trường MN - Tiếp tục hồn thiện chế độ sách đãi ngộ CBQL GV trường nói chung trường MN nói riêng Có chế độ khen thưởng 'CBQL có nhiều thành tích xuất sắc năm học ~ Có chủ trương khắc phục hạn ché, bắt cập việc huy động nguồn lực, đặc biệt kinh phí đầu tư CSVC, mua sắm dụng cụ, đồ dùng đồ chơi 2.3 Đối với trường CBQL trường MN huyện Lai Vung ~ Tiếp tục nâng cao nhận thức cho tắt thành viên nhà trường vai trò CBQL cần thiết phát triển đội ngũ CBQL trường MN; ~ Quán triển chủ trương thực tỉnh thần cải tiến công tác quy hoạch, đổi công tác tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, miễn nhiệm; ~ Quan tâm hỗ trợ vật chất tỉnh thần, tạo môi trường thuận lợi cho CBQL GV học tập đạt vượt chuẩn quy định Xây dựng môi trường văn hóa học đường, mơi trường quản lý dân chủ, thân thiện; ~ Cần thiết phổ biến chuẩn hiệu trưởng trường MN đến CBQL GV để qua người xây dựng kế hoạch bồi dưỡng tự bồi dưỡng, phấn đấu trở thành CBQL đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ 110 TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Bí thư Trung ương Dang (2004), Chỉ thị số 40-CT/TW việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Ban Chấp hành Trung ương (2013), Nghị số 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện GD&ĐT, đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH điều kiện kinh tế ¡ trường định hướng XHCN hội nhép qu Đặng Quốc Bảo - Nguyễn Đắc Hưng (2004), Giáo dục Việt Nam hướng tới tương lai, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Bộ Chính trị (2004), Nghị số 42-NQ/TW công tác quy hoạch cán lãnh dao quản lý thời đẩy mạnh CNH, HĐH đắt nước Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Kỷ yếu hội thảo Phát triển giáo dục mâm non thời kỳ đổi Bộ Giáo dục Dao tao (2011), Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường mâm non Bộ Giáo dục Đào tạo (2014), Văn hợp số 05/VBHNBGDĐT Ban hành Điều lệ trường mẫm non Bộ Giáo dục Đào tạo - Bộ Nội Vụ (2015), Thông tư liên tịch số 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV Quy định danh mục khung vị trí việc làm định mức số người làm việc sở giáo dục mâm non công lập Cẩm nang nâng cao lực quản lý nhà trường (2007), NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 10 Nguyễn Phúc Châu (2010), Quản lý nhà trường, NXB Đại học Sư phạm 11 Nguyễn Quốc Chí Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2004), Cơ sở khoa học quản lý, NXB Đại học sư phạm Hà Nội 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Nghị Hội nghị lần thứ 1H BCH TW Khóa VIH chiến lược cán thời kỳ đẩy manh CNH, HDH đất nước, NXB Chính trị quốc gia, Hà nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội IX, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội X, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam(2011), Văn kiên Đại hội XI, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 16 Nguyễn Văn Đệ - Phạm Minh Hùng (2013), Phương pháp nghiên cứu khoa học quản lý giáo dục, NXB Giáo dục Việt Nam 17 Trần Khánh Đức (2010), Giáo dục phát triển nguôn nhân lực thể kỷ XI, NXB Giáo dục, Hà Nội 18 Giáo trình triết học Mác - Lênin (2003), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Phạm Minh Giản (2013), Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên THPT tính Đông sông Cứu Long, NXB Giáo dục, Hà Nội 20 Pham Minh Hac (1986), Một số vấn đề giáo dục khoa học giáo dục, NXB Giáo dục Việt Nam 21 Phạm Minh Hạc (1999), Giáo dục Việt Nam trước ngường cửa thé ky XXI, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 22 Phạm Minh Hạc (2001), Vẻ phát triển tồn diện người thời kỳ: cơng nghiệp hóa, đại hóa, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 23 Bùi Minh Hiền - Vũ Ngọc Hải - Đăng Quốc Bảo (2006), Quán lý giáo dục, NXB Đại học sư phạm Hà Nội 24 Học viện Quản lý Giáo dục (2007), Tài liệu tập huấn nâng cao lực quản lý thực chương trình thí điểm giáo dục mam non 25 Trần Kiểm (2006), Khoa học quán lý giáo dục - Một số vấn đề lý ludn thực tiễn, NXB Giáo dục, Hà Nội 112 26 Tran Kiểm (2008), Những vấn đề Khoa học quản lý giáo dục, NXB ĐHSP, Hà Nội 27 Từ Thị Thùy Linh (2012), Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường mâm non địa bàn thành phố Vinh, tính Nghệ An, Nghệ An 28 Hoàng Phê (1992), 7ừ điển Tiếng Việt, Trung tâm Từ NXB Khoa học xã hội 29 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp, Báo cáo tổng kết năm học (từ năm học 2011-2012 đến năm học 2014- 2015) 30 Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm lý luận quản lý, tập giảng dành cho học viên lớp cao học Trường Cán quản lý giáo dục, Bộ Giáo dục 31 Quốc hội Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005), Luật Giáo dục, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 Quốc hội nước Cộng hịa XHCN Việt Nam (2008), Luật Cán bộ, cơng chức, NXB Giáo dục, Hà Nội 33 Mạch Quang Thắng, Tư tướng Hỗ Chí Minh cán cơng tác cán Công thông tỉn tư liệu Hồ Chí Minh 34 Thủ tướng Chính phủ (2011), Quyết định số 711⁄QĐ-TTạ Phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 35 Thủ tướng Chính phủ (2002), Quyết định số 161/2002/0Đ-TTạ Về số bi pháp phát triển giáo dục mam non 36 Thủ tướng Chính phủ (2003) Quyết định số 27/2003/TTạ Ban hành quy chế bổ nhiệm, bồ nhiệm lại, luân chuyển, từ chức, miễn nhiệm cán bộ, công chức lãnh đạo 37 Thủ tướng Chính phủ (2015), Nghị định số 16/2015/NĐ-CP Quy định chế tự chủ đơn vị nghiệp công lập 113 38 Tỉnh ủy Đồng Tháp (2011), Nghi quyét 01-NO/TU vé nang cao chất lượng nguôn nhân lực giai đoạn 201 1-2015 39 Nguyễn Phú Trọng - Trần Xuân Sầm (2001), Những luận khoa học cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán thời kỳ CNH, HĐH đắt nước, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 40 Lê Khánh Tuấn (2009), Dự báo kế hoạch hóa quản lý giáo dục, NXB Giáo dục Việt Nam 41 Ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Tháp (2013), Kể hoạch số 177/KHUBND nâng cao chuẩn lực giáo viên CBQLGD địa bàn tỉnh Đông Tháp giai đoạn 2012-2015 42 Zimin.—.V - Kônđakốp M- I - Xaxeđôtôp N I (1985), Những vấn đề quản lý trường học Trường Cán quản lý giáo dục, Bộ Giáo dục (Người dịch Vương Bích Liên, Hà Nội) PI PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT 'Thực trạng đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp (Danh cho CBQL GV) Để có khách quan, tồn diện cho việc đề xuất biện pháp phát triển đôi ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp Xin q thầy, vui lịng tham gia đóng góp ý kiến cách đánh dấu “x” vào ô trống mà thây, cô thấy phù hợp TT Đặc trưng phẩm chất, lực CBỌL trường MN Kết Kha = Kelg[ Blslglsl-l-l-|- Phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp Pham chat chinh trị [Dao đức nghệ nghiệp |Lỗi sôi phong |Giao tiếp ứng xử Hoc tập bồi dưỡng lực chun mơn, nghiệp vụ sư phạm [Trình độ chun môn [Nghiệp vụ sư phạm lKhả tổ chức triển khai chương lưình giáo dục mầm non lực quản lý trường mẫm non Hiểu biết nghiệp vụ quản lý Xây dựng tổ chức thực quy hoạch, kế hoạch phát triển nhà trường ‘Quan lý tô chức máy, cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường |Quản lý trẻ em nhà trường [Quan lý hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc va giáo dục trẻ |Quản lý tài chính, tài sản nhà trường [Quan lý hành hệ thông thông tin [Tỗ chức kiêm tra, kiêm định chất lượng Inha trường din chủ hoạt động lựctơ chức phối hợp với gia đình xã hội [Tơ chức phơi hợp với gia đình [Phơi hợp nhà trường địa phương Xin chân thành cảm ơn cộng tác! lo sát Trung binh P2 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT 'Thực trạng công tác phát triển đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp (Đành cho lãnh đạo Đảng, quyền, CBQL GV) Để có khách quan, tồn diện cho việc đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp Xin đồng chí vui lịng cho biết ý kiến vai trị người CBQL cần thiết phát triển đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung cách đánh dấu “x” vào ô trống mà đồng chí thấy phù hợp STT | ; Đối tượng khảo sát | Rất quan Tãnh đạo Đảng, Nội dung khảo sát Vai trị Sự cần thiết Khon |, Quan | g Rất Cần Khôn cần | „ | gcần trọng | quan | thidt | thiết thiết trọng quyền địa phương | CBQL Phong GD&DT Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng | Giáo viên Xin chân thành cảm ơn cộng tác! P3 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT Thyc trang công tác phát triển đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp (Đành cho CBQL GV) Để có khách quan, toàn diện cho việc đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp Xin cá lồng chí vui lịng cho biết ý kiến đánh giá nội dung tiến hành lập quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung va dénh dau “x” vào trống mà đồng chí thấy phù hợp 'Nội dung tiến hành lập quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ CBQI Tốt | Khá | TB | Yếu Dự báo nhu câu nhân CBQL trường MN cho năm, 10 năm Xây dựng tiêu chuẩn tuyên chọn giáo viên đưa vào diện quy hoạch CBQL trường MN Thường xuyên xem xét, đánh gid, bd sung, điều chỉnh đối tượng diện quy hoạch “Thường xuyên nhận xét, đánh giá, đào tạo, bôi dưỡng, luân chuyên, Mức độ đánh giá ấp xếp, sử dụng, bãi nhiệm, miễn nhiệm CBQL đương chức Thực nguyên tắc tập trung dân chủ, công khai, minh bạch việc lập quy hoạch, kế hoạch Xin chân thành cảm ơn cộng tác! P4 PHỤ LỤC4 PHIẾU KHẢO SÁT Thyc trang công tác phát triển đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp (Đành cho CBQL GV) Để có khách quan, tồn diện cho việc đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp Xin cá g chí vui lịng cho biết ý kiến đánh giá nội dung cơng tác tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, miễn nhiệm, luân chuyển đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung đánh dấu ống mà đồng chí thấy phù hợp Nội dung công tác tuyển chọn, bỗ nhiệm, bỗ Mức độ đánh giá CBQL Xây dựng tiêu chuân phẩm chất lực đội ngũ CBQL trường MN Tốt | Khá | TB | Yếu nhiệm lại, miễn nhiệm, luân chuyển đội ngũ Thực để bạt, luân chuyên, miễn nhiệm CBQL trường MN quy định “Thực quy trình đề bạt, luân chuyên, miễn nhiệm Nhà nước, ngành quy định phù hợp với hoàn cảnh địa phương Việc đề bạt, luân chuyên, miễn nhiệm thực động viên, khích lệ đội ngũ CBQL Tuân chuyên CBQL trường mâm non hợp lý, nguyện vọng hoàn cảnh CBQLL Xin chân thành cảm ơn cộng tá PS PHỤ LỤC § PHIẾU KHẢO SÁT Thyc trang cơng tác phát triển đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp (Đành cho CBQL GV) Để có khách quan, toàn diện cho việc để xuất biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp Xin đồng chí vui lịng cho biết ý kiến đánh giá nội dung công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung đánh dấu “x" vào trống mà đồng chí thấy phù hợp Nội dung công tác đào tạo, bôi đưỡng đội nga CBQL 1_ [ Cụ thể hóa mục tiêu đào tạo, bôi dưỡng Mức độ đánh giá Tốt | Kha | TB | Yếu Nội dung đào tạo, bồi dưỡng đảm bảo yêu cầu phát triển ngành | Phong phú hóa hình thức đào tạo, bơi dưỡng 'Việc để bạt, bô nhiệm vào kết khóa đào tạo, bồi dưỡng cán cốt cán Xin chân thành cảm ơn cộng tác! P6 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT Thyc trang công tác phát triển đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp (Đành cho CBQL GV) Để có khách quan, toàn diện cho việc để xuất biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp Xin đồng chí vui lịng cho biết ý kiến đánh giá vẻ nội dung thực chế độ sách cán đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung đánh dấu "x” vào mà đồng chí lấy phù hop Nội dung thực chế độ sách cán Mức độ đánh giá đội ngũ CBQL trường MN _ [ Tất [ Khá[] TB [ Yếu “Xây dựng sách đãi ngộ, khen thưởng đổi với đội ngũ CBQL Huy động nguồn lực vật chất, tỉnh thân để thực tốt đãi ngộ CBQL Các sách đãi ngộ tiên hành thường xuyên, đối tượng thời điểm Xin chân thành cảm ơn cộng tác! P7 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT Thyc trang công tác phát triển đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp (Đành cho CBQL GV) Để có khách quan, toàn diện cho việc để xuất biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp Xin lồng đồ chí vui lịng cho biết ý kiến đánh giá cho nội dung công tác kiểm tra, đánh giá đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung đánh dấu “x” vào trống mà đồng chí thấy phù hop Nội dung công tác kiếm tra, đánh giá đội ngũ CBQL trường MN Phong GD&ĐT xây dựng kế hoạch kiêm tra, Tot | Kha | TB | Yeu đánh giá CBQL cụ thể, rõ ràng Nội dung kiếm tra thực với | quy định, phù hợp với điều kiện thực tế Mức độ đánh giá địa phương Có điều chỉnh định : quản lý sau kiểm tra Công tác đánh giá thực thúc CBQL trường MN nâng cao phát triển phẩm chất đạo đức lực quản lý, lãnh đạo “Xem kết kiểm tra tiêu chí | đánh giá đua, khen thưởng CBQL Xin chân thành cảm ơn cộng tác! P§ PHỤ LỤC PHIẾU THĂM DO 'Về tính cần thiết biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp (Dành cho lãnh đạo Đảng, quyền, CBQL GV) Để có sở khách quan, toàn diện cho việc đề xuất ên pháp phát triển đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung, tinh Đồng Tháp Đề nghị đồng chí vui lịng cho biết ý kiến vẻ tính cần thiết íc biện pháp cách đánh dấu “x* vào trồng mà đồng chí thấy phù hợp Mức độ đánh gid TT Các biện pháp Rất Nâng cao nhận thức vai trò cán quản | lý cần thiết phát triển đội ngũ cán quan lý trường mắm non Cải tiến công tác quy hoạch cán quản lý Đôi công tác tuyết chọn, bô nhiệm, bổ | nhiệm lại, luân chuyển miễn nhiệm cán quản lý trường, non Day mạnh công tác đào tạo, bôi dưỡng đội ngũ cán quản lý trường mầm non "Tiếp tục hoàn thiện, thực chế độ sách | đãi ngộ điều kiện làm việc cho cán quản lý trường mim non Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá đôi với đôi ngũ cán quản lý trường mắm non Xây dựng mơi trường văn hóa học đường làm 7_ | động lực cho phát triển đội ngũ cán quản lý trường mầm non Xin chân thành cảm ơn cộng tác! cần thiết Cần thiết Không cần thiết P9 PHỤ LỤC PHIẾU THĂM DO 'Về tính khả thi biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp (Đành cho lãnh đạo Đảng, quyền, CBQL GV) Để có sở khách quan, toàn diện cho việc đề xuất ên pháp phát triển đội ngũ CBQL trường MN huyện Lai Vung, tinh Đồng Tháp Đề nghị ác đồng chí vui lịng cho biết ý kiến vẻ tính khả thi biện pháp cách đánh dấu “x" vào trồng mà đồng chí thấy phù hợp Mức độ đánh gid TT Các biện pháp Rất Nâng cao nhận thức vai trò cán quản | lý cần thiết phát triển đội ngũ cán quan lý trường mam non | | Cải tiến công tác quy hoạch cán quản lý trường mầm non có kế hoạch bố tr it dung cán quy hoạch Đôi công tác tuyết chọn, bô nhiệm, bổ nhiệm lại, lui chuyển miễn nhiệm cán quản lý trường mầm non Đây mạnh công tác đào tạo, bôi dưỡng đội ngũ cán quản lý trường mằm non "Tiếp tục hồn thiện, thực chế độ sách | đãi ngộ điều kiện làm việc cho cán quản lý trường mam non, Tăng cường công tác kiêm tra, đánh giá đôi với đôi ngũ cán quản lý trường mắm non Xây dựng môi trường văn hóa học đường làm | dong lye cho phát triển đội ngũ cán quản ly trường mắm non Xin chân thành cảm ơn cộng tác! khả thi we Không khả thi