báo cáo quá trình thực tập sư phạm của cá nhân sih viên

BÁO CÁO QUÁ TRÌNH TTSP CỦA CÁ NHÂN SINH VIÊN I THÔNG TIN CHUNG - Họ tên sinh viên: - Lớp: Nam Nữ Thực tập trường: II NỘI DUNG BÁO CÁO Đánh giá công tác chuẩn bị trước TTSP 1.1 Quá trình chuẩn bị thực tập sư phạm - Thực tập sư phạm hoạt động vô quan trọng q trình đào tạo Khoa Hóa-Sinh- KTNN nói riêng trường Đại học Đồng tháp nói chung Thơng qua hoạt động này, sinh viên rèn luyện hoàn thiện kỹ sư phạm cách tồn diện mà cịn hội sinh viên vận dụng kiến thức học nhà trường vào thực tế giảng dạy phổ thông hoạt động giáo dục địa phương, đồng thời điều kiện tốt nghiệp Đại học Sư Phạm cho bạn sinh viên - Ý thức điều trước thực tập em chuẩn bị cho tâm lý sẵn sàng chịu khó, học hỏi kinh nghiệm thầy cô hướng dẫn anh chị trước Em ln chuẩn bị cho ý thức thực nghiêm túc, nghiêm túc phong cách nhà giáo thực thụ Khi trường Đại học đề kế hoạch thực tập sư phạm, thân sinh viên năm thứ tơi tìm hiểu để nắm thời gian: chuẩn bị, lập hồ sơ xin thực tập, thời gian thực tập CSTT, thời gian hoàn thành hồ sơ, tiến hành đăng kí CSTT hệ thống mạng Trường Đại học.Đến trường Đại học phát hành hồ sơ, tơi đăng kí số lượng hồ sơ cần thiết với lớp Khi nhận hồ sơ, hồ sơ có Quy định quản lí tổ chức thực tập tốt nghiệp ngành sư phạm, tơi tìm hiểu kĩ quy định tranh thủ điền đầy đủ thơng tin hồn thành hồ sơ xin thực tập - Ngồi tơi cịn gặp gỡ với cán phụ trách tư vấn TTSP Khoa nghe hướng dẫn lập hồ sơ, văn phải đảm bảo hồ sơ xin TTSP hồ sơ TTSP Trình bày thắc mắc, nghe giải đáp từ Khoa - Sau hoàn thành hồ sơ xin thực tập, tơi đồn thực tập CSTT: Trường THPT Lấp Vò , thống thời gian xuống CSTT nộp hồ sơ xin TTSP, thống thời gian thức gặp gỡ với Ban giám hiệu, Giáo viên hướng dẫn trường THPT Lấp Vò 1.2 Những thuận lợi khó khăn q trình chuẩn bị 1.2.1 Thuận lợi - Được quan tâm, hướng dẫn tận tình từ thầy Trưởng khoa, cán phụ trách tư vấn TTSP Khoa Trường Đại học Đồng Tháp - Trường Đại học liên hệ với trường phổ thơng lấy tiêu, sau sinh viên đăng kí hệ thống mạng, tránh tình trạng chen lấn, tranh giành đăng kí TTSP Tránh tình trạng cân tiêu sinh viên xin thực tập, có nơi thừa, có nơi có sinh viên xin thực tập - Trường THPT Lấp Vò thực theo tinh thần thông báo Trường Đại học Đồng Tháp tiếp nhận sinh viên có danh sách đăng kí trường Đại học gửi xuống Ban giám hiệu trường đón tiếp sinh viên niềm nỡ, tạo điều kiện thuận lợi việc xin thực tập 1.2.2 Khó khăn - Quy định Trường Đại học đăng kí CSTT hệ thống mạng, quy định ban hành nội trường Đại học nắm, chưa kịp thời ban hành xuống trường phổ thơng Việc gây khơng khó khăn cho sinh viên cụ thể Do trường phổ thông không nắm kế hoạch trường Đại học nên làm theo năm trước nhận sinh viên đến liên hệ thực tập Nhiều sinh viên làm theo kế hoạch chờ tiêu để đăng kí Nhưng đến lúc đăng kí trường mà sinh viên có nguyện vọng thực tập khơng có tiêu Dẫn đến việc sinh viên phải chọn CSTT không thuận tiện lại, không nguyện vọng, xuất tình trạng sinh viên đăng kí - trường,… - Bản thân trình học tập ý nhiều kiến thức chun mơn mà rèn luyện kĩ mềm, kĩ sinh hoạt tập thể nên gặp khó khăn khâu chuẩn bị kĩ phục vụ cho cơng tác chủ nhiệm - Vì bỏ qua giai đoạn kiến tập chưa tiếp xúc với học sinh cách dạy thực cho học sinh phổ thông nên cảm thấy lúng túng , hồi hộp trước thực tập Từ thuận lợi khó khăn thân cố gắng học hỏi kinh nghiệm thầy cô anh, chị trước để chuẩn bị tốt 1.3 Sự hỗ trợ Khoa, trường Đại học, Cơ sở thực tập - Khoa sư phạm ngữ văn - sử - địa tổ chức buổi gặp gỡ với sinh viên, hướng dẫn cho sinh viên chuẩn bị nội dung thực tập theo kế hoạch, quy định trường Đại học - Hướng dẫn sinh viên chuẩn bị hồ sơ xin thực tập phải có đủ văn bản: Đơn xin thực tập, Thư giới thiệu sinh viên thực tập, Bản quy chế TTSP - Trường Đại học kịp thời đưa văn hướng dẫn việc chuẩn bị hồ sơ, thống thời gian nộp hồ sơ xin thực tập, thời gian thức xuống trường phổ thông thực nội dung thực tập, thời gian hoàn thành hồ sơ TTSP,… - Trường Đại học tổ chức buổi Lễ xuất phát dặn dò cho sinh viên công việc phải làm thực tập Giải đáp thắc mắc sinh viên - Cơ sở thực tập niềm nở tiếp nhận hồ sơ, gặp gỡ sinh viên, tạo điều kiện thuận lợi để sinh viên thực tập đạt kết tốt 1.4 Sự cố gắng lập kế hoạch thân Để đạt mục tiêu đề hoàn thành tốt đợt TTSP, thân không ngừng cố gắng lập kế hoạch cho đợt thực tập: - Kế hoạch chọn CSTT có đủ điều kiện, thuận lợi việc lại, sinh hoạt, …để an tâm tập trung cho đợt thực tập - Kế hoạch chuẩn bị kiến thức chuyên môn để giảng dạy tốt - Kế hoạch chuẩn bị rèn luyện kĩ giao tiếp, kĩ tổ chức hoạt động tập thể để thực tốt công tác chủ nhiệm 1.5 Sự chuẩn bị kiến thức, nghiệp vụ trình học tập Xác định việc thực tập hội để học hỏi, rèn luyện nghiệp vụ sư phạm nên q trình học tập tơi khơng ngừng trao dồi chuẩn bị đầy đủ kiến thức chuyên môn kĩ giáo dục Đặc biệt năm thứ này, lại quan tâm việc chuẩn bị kiến thức kiến thức liên quan đến chương trình lịch sử THPT, ý nhiều vào lịch sử 10 11 nhằm trang bị hành trang để thực tốt công tác giảng dạy đợt thực tập Bên cạnh chuẩn bị kiến thức chuyên mơn, tơi cố gắng tìm hiểu học hỏi kiến thức, rèn luyện kĩ phục vụ cho công tác chủ nhiệm, sinh hoạt tập thể,… 1.6 Cách khắc phục để công tác chuẩn bị tốt Cần thống phương án liên hệ CSTT: Hoặc cho sinh viên tự liên hệ CSTT năm trước trường Đại học trường phổ thông cần thống tinh thần để trường Đại học liên hệ lấy tiêu đưa lên hệ thống đăng kí trực tuyến, khơng cho sinh viên tự ý liên hệ làm trật tự gây khó khăn, thiệt thịi cho sinh viên Để chuẩn bị cơng tác chủ nhiệm tốt thân sinh viên cần rèn luyện kĩ song song với việc rèn luyện nghiệp vụ, giảng dạy chuyên môn Đánh giá trình thực tập giảng dạy 2.1 Quá trình thực tập giảng dạy thân tồn đợt TTSP: Tuần Tuần Nội dung thực tập Dự kiến kết - Dự tiết dạy mẫu Giáo Hoàn thành kế hoạch, rút viên hướng dẫn Bài 23 : Phong trào kinh nghiệm chuyên môn (17/02/2014) Tây Sơn nghiệp thống từ giáo viên hướng dẫn Đến đất nước, bảo vệ Tổ Quốc cuối sau tiết dự (22/02/2014) kỉ XVI – XVIII (21/02/2014) - Rút kinh nghiệm giảng dạy Dự tiết dạy mẫu Giáo viên - Hoàn thành kế hoạch Tuần hướng dẫn Bài 24 : Tình hình văn theo dự kiến, rút kinh (24/02/2014) hóa kỉ XVI – XVIII nghiệm chuyên môn từ Đến ( 25/02/2014) giáo viên hướng dẫn (01/03/2014) - Đánh giá rút kinh nghiệm giảng dạy - Dự tiết dạy mẫu Giáo - Hoàn thành kế hoạch viên hướng dẫn Bài 26 : Tình hình theo dự kiến, rút kinh xã hội nửa đầu kỉ XIX phong nghiệm chuyên môn từ Tuần trào đấu tranh nhân dân giáo viên hướng dẫn (03/03/2014) - Đánh giá rút kinh nghiệm giảng Đến dạy (08/03/2014) - Dự sinh hoạt chào cờ đầu tuần Tuần (10/03/2014) Đến (15/03/2014) - Hoàn thành giáo án - Chuẩn bị giáo án, kế hoạch giảng 29 kế hoạch giảng dạy dạy cho tuần 6, nộp giáo viên hướng cho tuần dẫn kí duyệt - Trực quản sinh vào buổi tuần - Chuẩn bị giáo án, kế hoạch giảng - Hoàn thành giáo án dạy cho tuần 7, nộp Giáo viên 31(tiết 1) kế hoạch hướng dẫn kí duyệt giảng dạy cho tuần - Thực tiết dạy Bài 29 : Cách - Lắng nghe nhận xét từ mạng Hà Lan Cách mạng tư sản giáo viên hướng dẫn, rút Anh vào ngày thứ (18/03/2014) kinh nghiệm cho thân ngày thứ ( 21/03/2014) Tuần sau tiết dạy  Dạy ngày thứ 3: - Sau tiết dự sinh (17/03/2014) *Tiết 1: lớp dạy 10A1 viên thực tập nhóm, Đến tự * Tiết 2: lớp dạy 10A2 (22/03/2014) Dạy ngày thứ 6: rút kinh nghiệm cho thân *Tiết 1: lớp dạy 10CB7 - Dự tiết dạy sinh viên nhóm thực tập Bài 30 : Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ vào ngày thứ (20/03/2014) ngày thứ (21/03/2014)  Dạy ngày thứ 5: *Tiết 1: lớp dạy 10A2  Dạy ngày thứ 6: *Tiết 3: lớp dạy 10A1 * Tiết 4: lớp dạy 10CB7 - Chuẩn bị giáo án, kế hoạch giảng Tuần dạy cho tuần 8, nộp Giáo viên - Hoàn thành giáo án (24/03/2014) hướng dẫn kí duyệt Đến 32 kế hoạch giảng dạy - Thực tiết dạy Bài 31 : Cách cho tuần (29/04/2014) mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII - Lắng nghe nhận xét từ (tiết 1) vào ngày thứ (25/03/2014) giáo viên hướng dẫn, rút ngày thứ (28/03/2014) kinh nghiệm cho thân  Dạy ngày thứ 3: sau tiết dạy * Tiết 1: lớp dạy 10A1 - Sau tiết dự sinh * Tiết 2: lớp dạy 10A2 viên thực tập nhóm,  Dạy ngày thứ 6: tự *Tiết 1: lớp dạy 10CB7 thân rút kinh nghiệm cho - Dự tiết dạy sinh viên nhóm thực tập Bài 31 : Cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII (tiết 2) vào ngày thứ (27/03/2014) ngày thứ (28/03/2014)  Dạy ngày thứ 5: *Tiết 1: lớp dạy 10A2  Dạy ngày thứ 6: *Tiết 3: lớp dạy 10A1 * Tiết 4: lớp dạy 10CB7 Tuần - Thực tiết dạy Bài 32 : Cách - Lắng nghe nhận xét từ (31/03/2014) mạng công nghiệp châu Âuvào giáo viên hướng dẫn, rút Đến ngày thứ (1/04/2014) ngày thứ kinh nghiệm cho thân (05/04/2014 (04/04/2014) sau tiết dạy )  Dạy ngày thứ 3: - Sau tiết dự sinh * Tiết 1: lớp dạy 10A1 viên thực tập nhóm, * Tiết 2: lớp dạy 10A2 tự  Dạy ngày thứ 6: thân *Tiết 1: lớp dạy 10CB7 - Hoàn thành kế hoạch rút kinh nghiệm cho - Dự tiết dạy sinh viên thực tập chuyên mơn tồn nhóm thực tập Bài 33 : Hồn đợt thành cách mạng tư sản châu Âu - Hoàn tất hồ sơ, nộp cho Mĩ kỉ XIX vào ngày thứ giáo viên hướng dẫn kí (01/04/2014) ngày thứ duyệt (04/04/2014)  Dạy ngày thứ 3: *Tiết 4: lớp dạy 10A2  Dạy ngày thứ 6: *Tiết 3: lớp dạy 10A1 * Tiết 4: lớp dạy 10CB7 - Hoàn thành hồ sơ thực tập tốt nghiệp 2.2 Những việc làm kết cụ thể: - Trong thời gian thực tập tơi hồn thành tiết dự dạy mẫu tiết dạy chấm điểm kế hoạch đạt yêu cầu - Dự tiết giáo viên hướng dẫn bạn nhóm - Chuẩn bị tốt dạy: soạn giáo án chuẩn bị đầy đủ đồ dùng dạy học - Tập giảng trước tiết dạy - Sau tiết dự bạn nhóm chúng tơi ln trao đổi góp ý thẳng thắn rút kinh nghiệm cho thân - Dự giáo viên hướng dẫn, bạn nhóm với thái độ tích cực, ý thức nghiêm túc tinh thần học hỏi kinh nghiệm lẫn - Trước tiết dự mẫu dạy, soạn hiểu giáo án, từ kiến thức truyền thụ đến cách trình bày bảng, trình tự bước lên lớp, tập xử lý tình lớp - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng dạy học liên quan đến tiết dạy, lắng nghe hướng dẫn, góp ý giáo viên hướng dẫn bạn nhóm để rút kinh nghiệm - Lên lớp gồm chủ nhiệm, dự dạy tự tin, truyền đạt tri thức cho học sinh với tinh thần, trách nhiệm, tự giác, nghiêm túc, chân thành - Trước tiết dạy dự giờ, tự đặt vấn đề : Mục đích, yêu cầu dạy gì? Trọng tâm ý phần gì? Cần mở rộng phần nào? Sử dụng phương pháp truyền đạt nào? Phân bố thời gian cho đề mục nào? Ở dạy có sáng tạo mới? - Trong tiết dạy, đến phương pháp dạy học 2.3 Những thuận lợi, khó khăn thực tập giảng dạy: a Thuận lợi Sự hướng dẫn tận tình giáo viên hướng dẫn mặt giúp tơi có nhiều thuận lợi công tác chuẩn bị cơng tác giảng dạy Tơi nhận thấy vững vàng giảng dạy, việc truyền đạt kiến thức cho học sinh, cách dùng xác thuật ngữ chuyên ngành Đặc biệt, cảm thấy yêu nghề, yêu quý em học sinh Trong q trình giảng dạy, tơi vận dụng nguyên tắc phương pháp lên lớp, vận dụng linh hoạt khâu lên lớp, sử dụng phương pháp dạy học tích cực, lấy học sinh làm trung tâm Do đó, nguyên tắc phương pháp lên lớp, thực nề nếp dạy học trường phổ thông nhìn chung tương đối vững vàng Và điều học trường Đại học tơi hiểu điều có tác dụng to lớn việc giảng dạy b Tuy nhiên q trình thực tập giảng dạy tơi khơng tránh khỏi khó khăn định: Tình hình thực tế học sinh trường đa phần có học lực trung bình, yếu nên thực kế hoạch dạy học thường không theo dự kiến Là giáo sinh thực tập, lần đứng lớp đối diện với học sinh với bảng đen phấn trắng tư cách giáo viên thật cảm thấy thật bỡ ngỡ, khó khăn làm sao, khơng tránh khỏi xuất cảm giác lúng túng cách xử lí tình sư phạm Bài giảng trước lớp vài hạn chế nhỏ, ngày trơi đi, tơi có cảm giác quen dần hơn, bao bỡ ngỡ giảm bớt cuối bắt nhịp với công việc Tất nhờ hướng dẫn tận tình giáo viên hướng dẫn, hợp tác em học sinh nổ lực thân tơi khắc phục khó khăn hồn thành nhiệm vụ cách tốt Qua tơi học hỏi nhiều học kinh nghiệm c Bài học kinh nghiệm qua công tác giảng dạy - Tâm lí lúng túng khó khăn gặp phải trình giảng dạy buổi đầu lên lớp, sau nhận xét rút kinh nghiệm từ GVHD tiết sau hoàn thành tốt - Sau tiết dự giảng dạy thân cần rút kinh nghiệm từ khâu chuẩn bị giáo án, đồ dùng dạy học cần thẩm mỹ - Phải biết lựa chọn PPDH phù hợp để tạo hứng thú, lôi học sinh vào học - Phải hiểu rõ tình hình học tập học sinh biết xử lí tình xảy trình giảng dạy - Thường xun cập nhật thơng tin tìm cách dạy cho phù hợp thời đại d Những ý kiến giải pháp để công tác thực tập giảng dạy tốt - Ngay từ trường sư phạm, sinh viên cần làm quen với nội dung chương trình giảng dạy môn lịch sử phổ thông Nhằm giúp sinh viên tránh bỡ ngỡ tiếp xúc trực tiếp với môi trường phổ thông - Tăng thời gian thực tập sư phạm cho sinh viên: Thời gian thực tập tuần nói tương đối ngắn chưa đủ để giúp sinh viên hình thành cách tốt kỹ cần thiết người giáo viên - Tổ chức thực hành thường xuyên từ năm thứ nhất: Nhằm đảm bảo tính hệ thống, liên tục thực tập sư phạm chun mơn; giúp sinh viên hình thành, tích lũy kỹ sư phạm chuyên môn 10 - Lên lớp sinh hoạt 15 phút đầu Thứ Hoàn thành kế - Ổn định trật tự, nề nếp lớp hoạch theo dự (26/02) - Kiểm tra sỉ số lớp, sổ đầu - Nhắc nhở HS vi phạm - Lên lớp 15 phút đầu Thứ (27/02) kiến Hoàn thành kế - Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số, sổ đầu hoạch theo dự kiến - Kiểm tra tình hình vệ sinh lớp - Nhắc nhở HS truy đầu - Lên lớp sinh hoạt 15 phút đầu Hoàn thành kế - Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số, sổ đầu hoạch theo dự Thứ kiến (28/02) - Kiểm tra tình hình vệ sinh lớp, kiểm tra nề nếp, tác phong HS Thứ - Nhắc nhở HS truy đầu - Lên lớp sinh hoạt 15 phút đầu Hoàn thành kế (01/03) - Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số, sổ đầu hoạch theo dự kiến - Kiểm tra tình hình vệ sinh lớp, kiểm tra nề nếp, tác phong HS - Nhắc nhở HS truy đầu - Tiết 3, dự sinh hoạt lớp giáo sinh thực tập nhóm - Tổng hợp, đánh giá tình hình chung lớp tuần - Xử lí HS vi phạm - Đề nhiệm vụ, phương hướng cho tuần - Tổ chức trò chơi tập thể 15 - Triển khai kế hoạch thi đua theo chủ điểm chào mừng ngày Quốc Tế Phụ Nữ 08/03 ngày thành lập QĐNDVN 26/03 - Xin ý kiến rút kinh nghiệm giáo viên hướng dẫn sau sinh Tuần4 hoạt chủ nhiệm - Dự chào cờ Hoàn thành kế (03/03/2014) - Kiểm tra nề nếp, tác phong HS hoạch theo dự Đến (08/03/2014) Thứ (03/03) - Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số, sổ đầu kiến - Nhắc nhở HS thực kế hoạch thi đua chào mừng ngày 08/03 Thứ 26/03 - Sinh hoạt 15 phút đầu Hồn thành kế (04/03) - Kiểm tra tình hình chung lớp: hoạch theo dự nề nếp, tác phong, học tập, vệ sinh kiến lớp - Nhắc nhở HS truy đầu - Ghi nhận xử lí HS trễ - Nhắc nhở HS xem lịch kiểm tra tập Thứ trung, lịch học tăng tiết - Lên lớp sinh hoạt 15 phút đầu (05/03) - Ổn định trật tự, nề nếp lớp - Kiểm tra sỉ số lớp, sổ đầu - Nhắc nhở HS vi phạm - Quan sát việc truy đầu HS - Kiểm tra vệ sinh lớp cuối buổi học 16 Hoàn thành kế hoạch theo dự kiến - Xử phạt học sinh vi phạm trực tổng vệ sinh lớp học vào buổi chiều - Lên lớp 15 phút đầu Thứ (06/03) Hoàn thành kế - Kiểm tra sỉ số, sổ đầu hoạch theo dự -Kiểm tra tình hình trực nhật lớp kiến - Kiểm tra nề nếp tác phong học sinh - Lên lớp sinh hoạt 15 phút đầu Thứ (07/03) Thứ Hoàn thành kế - Kiểm tra sỉ số, sổ đầu bài, nhận xét hoạch theo dự tình hình học tập lớp kiến - Kiểm tra nề nếp, tác phong HS - Lên lớp 15 phút đầu Hoàn thành kế (08/03) - Kiểm tra nề nếp, tác phong hoạch theo dự HS, vệ sinh lớp - Nhắc nhở HS vi phạm (nếu có) - Tiết 3, sinh hoạt lớp chủ nhiệm - Tổng hợp, đánh giá tình hình chung lớp tuần - Xử lí HS vi phạm - Đề nhiệm vụ, phương hướng cho tuần - Xin ý kiến rút kinh nghiệm giáo viên hướng dẫn sau sinh hoạt chủ nhiệm - Tiết 4, tổ chức hoạt động lên lớp để chào mừng ngày 08/03 ngày thành lập QĐNDVN 26/03 17 kiến - Tổ chức trò chơi tập thể - Khen thưởng cá nhân đạt diểm cao tuần qua thành tích tổ với - Tổng kết, phát thưởng thi “Điểm 10 tặng cô” “Nét bút tri ân” - Tiết 1, dự chào cờ Thứ Hoàn thành kế - Kiểm tra nề nếp, tác phong HS hoạch theo dự (10/03) - Nhắc nhở HS thực kế hoạch kiến thi đua chào mừng 26/03 - Lên lớp 15 phút đầu Thứ (11/03) Hoàn thành kế - Kiểm tra sỉ số lớp, sổ đầu hoạch theo dự - Nhắc nhở HS truy đầu kiến - Nhắc nhở HS xem lịch kiểm tra tập trung, lịch học tăng tiết - Lên lớp sinh hoạt 15 phút đầu Thứ Hoàn thành kế - Ổn định trật tự, nề nếp lớp hoạch theo dự (12/03) - Kiểm tra sỉ số lớp, sổ đầu - Nhắc nhở HS vi phạm - Lên lớp 15 phút đầu Tuần Thứ Hoàn thành kế - Kiểm tra sỉ số, sổ đầu bài, tình hoạch theo dự (10/03/2014) (13/03) hình vệ sinh Đến kiến kiến - Nhắc nhở HS kiểm tra tập trung - Lên lớp 15 phút đầu Hoàn thành kế (15/03/2014) Thứ (14/03) - Kiểm tra nề nếp, tác phong hoạch theo dự HS, vệ sinh lớp - Kiểm tra sỉ số lớp - Nhắc nhở HS thực theo nội 18 kiến quy nhà trường - Lên lớp sinh hoạt 15 phút đầu Hoàn thành kế - Tiết 3, sinh hoạt lớp chủ nhiệm hoạch theo dự - Tổng hợp, đánh giá tình hình kiến chung lớp tuần - Xử lí HS vi phạm Thứ - Tổ chức trị chơi tập thể (15/03) - Phổ biến hoạt động tham gia kỉ niệm ngày thành lập Đoàn 26/03/2014 - Chọn HS tham gia trò chơi chào mừng ngày 26/03 - Nhắc nhở HS kiểm tra tập trung - Dự chào cờ Tuần Thứ Hoàn thành kế - Kiểm tra nề nếp lớp hoạch theo dự (17/03/2014) (17/03) - Nhắc nhở HS tham gia trò chơi kiến Đến (23/03/2014) Thứ (18/03) chào mừng ngày 26/03 - Lên lớp 15 phút đầu Hoàn thành kế - Kiểm tra sỉ số lớp, sổ đầu hoạch theo dự - Cho HS truy đầu - Lên lớp 15 phút đầu kiến Hoàn thành kế - Kiểm tra nề nếp, tác phong, học hoạch theo dự Thứ (19/03) tập HS kiến - Nhắc nhở HS vi phạm - Nhắc nhở HS triển khai hoạt động cắm trại để chào mừng ngày Thứ 26/03 - Lên lớp 15 phút đầu (20/03) - Kiểm tra sỉ số, sổ đầu 19 Hồn thành kế hoạch theo dự -Kiểm tra tình hình trực nhật lớp - Lên lớp 15 phút đầu Thứ (21/03) kiến Hoàn thành kế - Kiểm tra nề nếp, tác phong hoạch theo dự HS, vệ sinh lớp kiến - Nhắc nhở HS chuẩn bị hoạt động cắm trại Thứ - Tham gia hội trại trường Hoàn thành kế chủ hoạch theo dự nhật kiến (22/0323/03) - Dự chào cờ Thứ (24/03) Hoàn thành kế - Kiểm tra nề nếp, tác phong HS hoạch theo dự ngày đầu tuần kiến - Nhắc nhở học sinh thực tốt nội quy nhà trường, lớp học - Lên lớp 15 phút đầu Thứ Tuần Đến (29/03/2014) - Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số lớp, sổ hoạch theo dự (25/03) đầu kiến - Nhắc nhở HS truy đầu - Lên lớp sinh hoạt 15 phút đầu (24/03/2014) Thứ (27/03) Thứ Hoàn thành kế - Kiểm tra việc truy đầu hoạch theo dự (26/03) HS Thứ Hoàn thành kế kiến - Kiểm tra sỉ số lớp, sổ đầu - Lên lớp 15 phút đầu Hoàn thành kế - Kiểm tra sỉ số, sổ đầu bài, tình hoạch theo dự hình vệ sinh - Lên lớp 15 phút đầu kiến Hoàn thành kế (28/03) - Kiểm tra nề nếp, tác phong hoạch theo dự HS, vệ sinh lớp 20 kiến - Lên lớp sinh hoạt 15 phút đầu Hoàn thành kế - Tiết 3, dự tiết sinh hoạt lớp chủ hoạch theo dự Thứ nhiệm bạn nhóm kiến (29/03) - Tổng hợp, đánh giá tình hình chung lớp tuần Thứ (31/03) - Nhắc nhở HS truy - Dự chào cờ Hoàn thành kế - Kiểm tra nề nếp, tác phong HS hoạch theo dự ngày đầu tuần - Lên lớp 15 phút đầu kiến Hoàn thành kế Thứ - Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số lớp, sổ hoạch theo dự (01/04) đầu kiến - Nhắc nhở HS truy đầu - Lên lớp sinh hoạt 15 phút đầu Hoàn thành kế Thứ - Kiểm tra việc truy đầu hoạch theo dự (02/04) HS kiến - Kiểm tra sỉ số lớp, sổ đầu - Lên lớp 15 phút đầu Hoàn thành kế Tuần (31/03/2014) Thứ Đến (05/04/2014) (03/04) Thứ (04/04) - Kiểm tra sỉ số, sổ đầu bài, tình hoạch theo dự hình vệ sinh - Lên lớp 15 phút đầu kiến Hoàn thành kế - Kiểm tra nề nếp, tác phong hoạch theo dự HS, vệ sinh lớp - Lên lớp sinh hoạt 15 phút đầu kiến Hoàn thành kế - Tiết 3, thực tiết sinh hoạt lớp hoạch theo dự Thứ chủ nhiệm kiến (05/04) - Tổng hợp, đánh giá tình hình chung lớp tuần - Nhắc nhở HS truy 21 Thứ (07/04) - Dự chào cờ Hoàn thành kế - Kiểm tra nề nếp, tác phong HS đầu hoạch theo dự tuần - Lên lớp 15 phút đầu kiến Hoàn thành kế Thứ - Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số lớp, sổ hoạch theo dự (08/04) đầu kiến - Nhắc nhở HS truy đầu - Lên lớp sinh hoạt 15 phút đầu Hoàn thành kế Thứ - Kiểm tra việc truy đầu hoạch theo dự (09/04) HS kiến - Kiểm tra sỉ số lớp, sổ đầu Tuần (07/04/2014 Thứ (10/04) ) Đến - Lên lớp 15 phút đầu - Kiểm tra sỉ số, sổ đầu bài, tình hình vệ sinh - Lên lớp sinh hoạt 15 phút đầu (12/04/2014) Hoàn thành kế hoạch theo dự kiến Hoàn thành kế - Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số, sổ đầu hoạch theo dự Thứ kiến (11/04) - Kiểm tra tình hình vệ sinh lớp, kiểm tra nề nếp, tác phong HS - Nhắc nhở HS truy đầu - Lên lớp sinh hoạt 15 phút đầu Hoàn thành kế - Tiết 3, thực tiết sinh hoạt lớp hoạch theo dự Thứ chủ nhiệm kiến (12/04) - Tổng hợp, đánh giá tình hình chung lớp tuần Tuần 10 - Nhắc nhở HS truy - Gặp trao đổi GVHD - Hoàn thành kế (14/04/2014) thủ tục thực tập giáo dục Đến - Hoàn thành hồ sơ thực tập giáo kiến 22 hoạch theo dự (19/04/2014) dục 3.2 Những việc làm kết cụ thể: - Trong thời gian thực tập, theo sát lớp, đến lớp trước thời gian vào học 15 phút để theo dõi, đôn đốc học sinh làm vệ sinh, tổ chức truy bài, nhắc nhở học sinh nề nếp, kỷ luật tác phong người Đồn viên, cơng việc thường ngày tơi q trình thực tập tuần qua - Dự buổi chào cờ đầu tuần để nắm bắt kịp thời kế hoạch trường kế hoạch cần triển khai cho lớp - Qua đợt thực tập trường THPT Lấp Vò , qua việc làm công tác chủ nhiệm lớp 10CB7 thu nhiều điều quan trọng - Tình hình lớp dần vào nề nếp, nhiều em tiến - Phong trào lớp lên - Tình đồn kết chặt chẽ bạn lớp 3.3 Những thuận lợi, khó khăn thực tập giáo dục: a Thuận lợi Từ ngày đầu trường thực tập hẳn sinh viên bỡ ngỡ, lo lắng khơng biết học trị lớp thực tập có ngoan khơng, có học giỏi khơng Giáo viên hướng dẫn có gần gũi, tận tình với hay khơng… hàng ngàn câu hỏi đầu phát sinh mà khơng có lời giải đáp Vâng, hơm nói BGH nhà trường thầy trường THPT Lấp Vị , tập thể học sinh lớp 10CB7 tạo cho em nhiều tình cảm sâu sắc nhiều ấn tượng đẹp nhất, cô hướng dẫn người dẫn điều, quan tâm, giúp đỡ tận tình cho nhóm chúng em,cơ truyền thụ kiến thức, kinh nghiệm có nghề cho đàn em thân yêu cộng với hợp tác, thương yêu tập thể học sinh lớp 10CB7 đạo, hướng dẫn sâu xa nhà trường.Với thuận lợi đó, khoảng thời gian thực tập chúng em hoàn 23 thành nhiệm vụ giao: nhóm sinh viên ln bên cạnh tìm hiểu, giúp đỡ học sinh lớp chủ nhiệm, chia tình cảm, suy nghĩ khó khăn học tập, sống ngày em để hoàn thành tốt công tác giáo viên chủ nhiệm b Tuy nhiên q trình thực tập giáo dục tơi khơng tránh khỏi khó khăn định: + Vì thời gian thực tập trường khơng nhiều nên việc giúp đỡ học sinh học tập rèn luyện số hạn chế: Bên cạnh em tiến rõ rệt học tập, chăm ngoan cịn vài em chưa có thay đổi, em lười học, chưa nhận vai trị, mục đích tầm quan trọng việc học tập trường nên chưa tự giác nhiều học tập + Những ngày đầu chưa hiểu rõ hết nhiệm vụ, vai trò người giáo viên chủ nhiệm nên lơ là, chưa dành nhiều thời gian bên cạnh tìm hiểu, quan tâm chia em + Lớp chủ nhiệm có số học sinh cá biệt nên kế hoạch xây dựng phải có nhiều phương pháp chủ yếu dùng ttnh cảm, phải áp dụng tâm lư học - Qua thời gian thực tập trường thân rút học kinh nghiệm quý báu cho mình: “Muốn làm tốt cơng tác chủ nhiệm địi hỏi giáo viên phải biết sử dụng phương pháp mền mỏng, có phẩm chất đạo đức tốt không nhà trường mà phải ngồi xã hội Bên cạnh nhiệt huyết với nghề yếu trố quan trọng nghiệp giảng dạy lịng u trẻ yếu tố định đến thành công hay thất bại nghiệp trồng người cao người giáo viên - Thật nhờ ngày thực tập va chạm vào thực tiễn giáo dục thấm nhuần hết giá trị lí luận lĩnh hội suốt thời gian học trường Đại Học Sau khoảng thời gian thực tập, tơi nhiều hiểu học sinh lớp chủ nhiệm Ngay buổi đầu gặp gỡ, tiếp xúc, em phát điều bật mà em tồn hồn nhiên, tinh nghịch Chính điều 24 tơ thêm tranh trẻ màu tươi vui, hạnh phúc Ở tận sâu tâm hồn em giới đầy màu sắc, cảm nhận, thái độ hành vi em ln mức độ cảm tính Hầu hết em yêu mến thầy cô thân thiện, gần gũi sẵn sàng chia với em Các em thích thầy cơ, bạn bè quan tâm c) Đánh giá thực trạng giáo dục trường THPT Lấp Vò Qua việc nghiên cứu tìm hiểu vể tình hình giáo dục địa phương trường học nơi thực tập, nhận thấy sở vật chất hệ thống trường học ngày tiến đầy đủ hơn, trang thiết bị ngày đại đảm bảo cho việc dạy giáo viên việc học học sinh Từ việc trang bị đầy đủ thiết bị dạy học tạo điều kiện cho việc dạy tốt từ chất lượng giáo dục ngày nâng cao Nhất việc đưa công nghệ thông tin vào dạy học từ tạo nên học sinh động đồng thời giúp em học sinh tiếp thu kiến thức cách hiệu quả, tích cực Qua tìm hiểu thực tế tơi nhận thấy kiến thức HS cịn có chênh lệch nhiều đa số em rơi vào mức học lực trung bình khá, cịn phần lớn HS yếu từ cho ta thấy vai trò giáo viên quan trọng từ giáo viên môn đến giáo viên chủ nhiệm Mỗi giáo viên có trách nhiệm giúp đỡ, dẫn dắt em tiến học tập cách giao tiếp tốt sống Mỗi giáo viên vừa người thầy vừa bạn với em HS Luôn lắng nghe, thấu hiểu chia em cần giúp đỡ, theo dõi động viên trình học tập em Bên cạnh giáo viên cần tránh thái độ miệt thị, chê bai em học yếu Bên cạnh mặt mạnh thấy nhiều điểm yếu kém: số lượng học sinh yếu nhiều, tình trạng HS bỏ học tụ tập quán game hay tụ tập chơi tiếp diễn Một phòng sử dụng cho nhiều hoạt động chung từ khơng chủ động mặt thời gian, hoạt động phong trào chung trường nhiều hạn chế, hoạt động không thu hút nhiều học sinh tham gia d) Đề xuất ý kiến, giải pháp cho trình thực tập giáo dục tốt 25 Địa phương nhà trường cần có biện pháp hỗ trợ, giúp đỡ em yếu kém, cần khắc phục tình trạng nghỉ học…Nhà trường cần đầu tư, bổ sung sữa chữa trang thiết bị đảm bảo tốt cho việc dạy học… 3.4 Thu hoạch sau công tác thực tập giáo dục Khi làm công tác chủ nhiệm, nhận thức chức năng, nhiệm vụ người giáo viên chủ nhiệm Trong thời gian thực tập, tơi cảm thấy mạnh dạn hơn, tự tin hơn, hiểu rõ công việc thầy cô giáo chủ nhiệm, từ tìm phương pháp làm việc có hiệu tốt mong muốn Sau nhận công tác chủ nhiệm, vạch cho kế hoạch sơ lược cho với trình tự thời gian: Buổi đầu gặp mặt làm quen với lớp Sau tìm hiểu sơ qua tình hình lớp : Ban cán sự, học tập, nề nếp, em cá biệt, Trong buổi đến lớp, công việc thường làm: xem xét việc chuyên cần, vắng trễ, vệ sinh hơm ; xem xét học hơm qua có tốt khơng, em chưa học tốt; nhắc nhở học sinh ôn lại trước vào tiết; động viên em cố gắng học tốt Trong tiết sinh hoạt chủ nhiệm tơi theo dõi tình hình lớp trước để tổng kết xác, đề biện pháp thích hợp nhằm khắc phục nhược điểm mắc phải Trong tiết sinh hoạt cần điểm lại sơ tình hình tuần học vừa qua lớp: thành tích lớp, biểu dương em học tốt, chăm ngoan; phê bình em vi phạm nội quy nhà trường, yêu cầu em không tiếp tục vi phạm; đưa kế hoạch biện pháp thực tuần tới; tập cho học sinh số hát trò chơi nhỏ; thường xuyên gần gũi, giúp đỡ em khó khăn học tập sống Hiểu biết thêm đời sống tâm lý học sinh TH: hồn nhiên, sáng, dễ bị tác động môi trường xung quanh, em cần quan tâm, dạy dỗ người lớn, giáo viên 26 Vai trò GVCN : người trực tiếp hướng dẫn quản lý, giáo dục học sinh, cầu nối gia đình, nhà trường xã hội Biết thiết kế tổ chức sinh hoạt chủ nhiệm Thu hoạch chung toàn đợt TTSP năm học 2013 – 2014 - Hiểu công tác đạo chun mơn trường THPT Lấp Vị hiểu biết thêm truyền thống nhà trường Những đặc điểm thành tích trường - Biết cơng tác tổ chức trường học, nhiệm vụ GVCN - Nắm tình hình phường Hịa Thuận, thành phố Cao lãnh nơi trường đóng - Qua tiết dạy, tiết dự giờ, sinh hoạt hiểu được, biết nhiều vấn đề: + Thấy mối quan hệ tầm quan trọng gia đình nhà trường + Vai trị cơng tác BGH hoạt động nhà trường, đạo hoạt động nhà trường + Vai trị cơng tác người GVCN lớp trường THPT người trực tiếp định quản lý giáo dục đạo đức, hình thành ý thức kỷ luật cao, cầu nối gia đình nhà trường + Những địi hỏi người GVCN công tác chủ nhiệm phải rèn luyện nghề nghiệp, lực chuyên môn kỹ khác + Hiểu thêm đời sống tâm- sinh lý học sinh lứa tuổi THPT + Hiểu ý nghĩa phương pháp tổ chức hoạt động sinh hoạt tập thể, Đồn, góp phần giáo dục toàn diện nhân cách học sinh + Rèn luyện tác phong người giáo viên + Vai trò quan trọng GV phụ trách trường THPT + Rút nhiều kinh nghiệm, thiếu sót sau tiết dạy Những ưu, nhược điểm cá nhân sau đợt TTSP 5.1 Ưu điểm: 27 - Luôn chấp hành tốt nội quy, kỷ luật nhà trường - Quan hệ tốt với thầy cô giáo, nhân viên trường - Luôn cầu tiến, khiêm tốn, học hỏi, - Tạo mối quan hệ tốt thầy trò - Góp phần việc hướng dẫn em học tập, rèn luyện, chấp hành nội quy nhà trường - Có trách nhiệm động việc tập luyện hướng dẫn em tập nghi thức Đội - Ghi nhật ký thực tập đầy đủ, có hệ thống, có khoa học, có kế hoạch chủ nhiệm, kế hoạch giảng dạy, viết thu hoạch thời gian quy định - Với công tác chủ nhiệm giao ln tích cực theo dõi tình hình học tập, nề nếp, tư cách đội viên, học sinh - Về chuyên môn: soạn trước tiết dự mẫu Trong qua trình dự có ghi chép đầy đủ học hỏi kinh nghiệm thầy cô Soạn nộp giáo án giảng dạy thời gian qua định, sau tiết dạy giáo viên có rút kinh nghiệm cho thân 5.2 Nhược điểm: Tuy có mặt mạnh trên, song tơi cịn số hạn chế: - Bước đầu làm quen với học sinh rụt rè, bỡ ngỡ - Còn lúng túng trước số tình sư phạm Phương hướng phấn đấu sau đợt TTSP: - Hiện nay, sinh viên năm 4, sau đợt thực tập này, cố gắng phấn đấu học tập thật tốt để nâng cao trình độ kiến thức, trau dồi thêm kiến thức giúp khơng cảm thấy thiếu tự tin sau đứng trước lớp - Học sinh ngày giỏi, đòi hỏi cao người giáo viên, em mong muốn giáo viên giải đáp thắc mắc em Vì vậy, địi hỏi người giáo viên 28 giỏi chuyên môn nghiệp vụ sư phạm Tiếp tục rèn luyện ý thức, tinh thần, thái độ, phong cách người giáo viên mẫu mực - Mặc dù thời gian thực tập sư phạm qua hình ảnh học sinh ln khắc sâu tơi Tóm lại đợt thực tập sư phạm lần bước khởi đầu quan trọng để thân làm quen trực tiếp với nghề nghiệp, chuẩn bị tâm vững vàng, tự tin đứng bục giảng với tư cách giáo viên thực thụ ngày gần Sinh viên (Ký ghi rõ họ tên) 29 ... thống, liên tục thực tập sư phạm chuyên môn; giúp sinh viên hình thành, tích lũy kỹ sư phạm chuyên môn 10 - Nên tăng tiết học môn rèn luyện nghiệp vụ sư phạm mơn học giúp sinh viên biết cách giảng... mơn Đánh giá q trình thực tập giảng dạy 2.1 Quá trình thực tập giảng dạy thân toàn đợt TTSP: Tuần Tuần Nội dung thực tập Dự kiến kết - Dự tiết dạy mẫu Giáo Hoàn thành kế hoạch, rút viên hướng dẫn... hoạt động tập thể để thực tốt công tác chủ nhiệm 1.5 Sự chuẩn bị kiến thức, nghiệp vụ trình học tập Xác định việc thực tập hội để học hỏi, rèn luyện nghiệp vụ sư phạm nên trình học tập tơi khơng