0

BÁO CÁO QUÁ TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN

20 13,536 35
  • BÁO CÁO QUÁ TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 25/05/2014, 17:10

BÁO CÁO QUÁ TRÌNH THỰC TẬP PHẠM CỦA NHÂN I. THÔNG TIN CHUNG - Họ và tên: Giới tính: Nam - Lớp: Thực tập tại trường: - MSSV II. NỘI DUNG BÁO CÁO 1. Đánh giá về công tác chuẩn bị trước khi TTSP 1.1. Chuẩn bị cho đời sống, sinh hoạt của bản thân Việc chuẩn bị này phụ thuộc vào địa bàn thực tập (thành thị hay nông thôn, gần hay xa), vào thói quen và nhu cầu cuộc sống của từng người. Nhưng những thứ cần thiết như: tiền và các giấy tờ tuỳ thân, quần áo, giày dép, phương tiện đi lại, cặp, túi xách, các loại thuốc thông thường…là không thể thiếu. 1.2. Chuẩn bị cho thực tập giảng dạy - Chuẩn bị cho việc lên lớp: Để việc lên lớp đạt kết quả cao, thì phải tìm hiểu phần kiến thức mà mình sẽ phải dạy hoặc dự giờ trong thời gian thực tập ở trường phổ thông (qua giáo viên bộ môn PPGD của khoa, qua các GV và HS ở trường PT, đọc SGK, tài liệu tham khảo về những nội dung sẽ thực tập…). Sau đó tập soạn giáo án chi Tiết, tập giảng một mình hay nhóm, tập viết bảng, tập sử dụng các phương tiện trực quan…nhưng thực tế thì đôi khi gặp lúng túng khi lên lớp, viết bảng xiêu vẹo, trình bày lộn xộn, thiếu khoa học… do không được tập dượt kỹ lưỡng trước khi lên lớp. Cũng cần học soạn các giáo án điện tử, vì ngày càng có nhiều trường phổ thông yêu cầu SV phải có những Tiết dạy bằng giáo án điện tử. Chuẩn bị làm đồ dùng dạy học hoặc mượn các đồ dùng dạy học theo các Bài sẽ dạy thực tập. 1.3. Chuẩn bị cho thực tập chủ nhiệm - Đọc lại sách vở, tài liệu Tâm lý học, Giáo dục học và các tài liệu kiến thức khác liên quan đến công tác chủ nhiệm (cách lập kế hoạch chủ nhiệm, cách xử lý tình huống…). 1 - Chuẩn bị “sổ thực tập phạm”, sổ ghi chép, giấy, bút… - Chuẩn bị một số Bài hát, Tiết mục văn nghệ, những tài liệu hướng dẫn trò chơi, đồ dùng thể thao (nếu có)… - Tìm hiểu và nắm vững một số vấn đề về công tác Đội ở trường Phổ Thông như: quyền hạn, nhiệm vụ người Đoàn viên, thủ tục kết nạp Đoàn viên mới, cách thức tổ chức một buổi lễ kết nạp Đoàn viên như thế nào, cách thức tổ chức một buổi sinh hoạt theo chủ đề…(giả sử bạn sẽ phải làm cố vấn cho HS về các vấn đề này, bạn nghĩ sao?) … 1.4. Đọc và nắm vững các văn bản hướng dẫn TTSP của trường ĐHSP Các văn bản này đã được phổ biến trước khi đi TTSP, cần ghi chép lại những nội dung có liên quan đến công việc của mình. 1.5 Một số thuận lợi và khó khăn trong công tác chuẩn bị - Thuận lợi + Trước hết là sự ủng hộ và giúp đỡ của khoa, ở cơ sở thực tập, thầy cô và bạn bè đã cho tôi có thêm động lực để hoàn thành tốt đợt thực tập này. + Sự nhiệt tình, quan tâm của quý thầy cô tại cơ sở thực tập giúp tôi rất nhiều trong quá trình thực tập. - Khó khăn + Việc soạn giáo án còn gặp nhiều khó khăn, do chưa được làm quen nhiều nên việc này cũng khá vất vả. + Chưa nắm được hết tình hình học sinh trong lớp chủ nhiệm nên khó trong việc quản lý. + Lạ lẫm khi phải tiếp xúc với môi trường mới. 1.6 Một số phương hướng, giải pháp - Muốn TTSP đạt kết quả caothực sự tiến bộ sau TTSP, phải tiến hành quá trình thực tập với ý thức thực sự nghiêm túc – nghiêm túc như phong cách một nhà giáo thực thụ. Nghiêm túc trước học sinh (HS) vì chúng ta là những thầy cô giáo chính thức đối với các em. Nghiêm túc đối với tập thể phạm ở trường trung học vì chúng ta là đồng 2 nghiệp, là thành viên trong tập thể đó. Đặc biệt là nghiêm túc đối với bản thân, yêu cầu cao đối với bản thân vì chúng ta đang là những người “học nghề”. - Trước HS, chúng ta đã là những thầy, cô giáo thực thụ nên đòi hỏi phải có một tinh thần trách nhiệm cao. Trách nhiệm cao của một nhà giáo dục về Bài giảng, về lời nói, về hành vi ứng xử…; trách nhiệm trước trường phổ thông về lớp do mình phụ trách giảng dạy và chủ nhiệm. - TTSP là lúc tập làm thầy, do đó SV phải luôn giữ một thái độ cầu tiến, khiêm tốn học tập và chân thành rút kinh nghiệm để tiến bộ. Quá trình TTSP cũng là một quá trình học tập: học ở thầy cô giáo hướng dẫn, học qua thực tiễn phổ thông, học qua bạn bè trong đoàn thực tập, học ngay cả ở HS phổ thông. 3 2. Đánh giá về quá trình thực tập giảng dạy của bản thân 2.1 Kế hoạch chuyên môn cho đợt thực tập TuYn Nội dung thực tập Dự kiến kết quả 2 17/2/2014 đến 23/2/2014 * Thứ 3: - Tiết 1: dự giờ lớp 10A2 + Bài 42. Ozon và hidro peoxit + Giáo viên dạy: Trần Thị Kiều Oanh - Tiết 4: dự giờ lớp 10CB2 + Bài 26. Luyện tập chương 5 + Giáo viên dạy: Trần Thị Kiều Oanh Tự rút kinh nghiệm về kỹ năng giảng dạy. 3 24/2/2014 đến 2/3/2014 * Thứ 2: - Tiết 2. Dạy lớp 10CB6 + Bài 29. Oxi – Ozon + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh - Tiết 5. Dạy lớp 10CB6 + Bài 30. Lưu huỳnh + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh Dạy chưa được hoàn hảo, cần sự góp ý và điều ch}nh của giáo viên hướng dẫn. * Thứ 3: - Tiết 4. Dự giờ lớp 10CB2 + Bài 29. Oxi – Ozon + Giáo viên dạy: Trần Thị Kiều Oanh Tự rút kinh nghiệm về kỹ năng giảng dạy. * Thứ 7: - Tiết 2. Dạy lớp 10CB2 + Bài 30. Lưu huỳnh + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh Dạy khá tốt, đảm bảo về nội dung kiến thức. 4 4 3/3/2014 đến 9/3/2014 * Thứ 2: - Tiết 2. Dạy lớp 10CB6 + Bài 32. Hiđro sunfua – Lưu huỳnh đioxit – Lưu huỳnh trioxit + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh - Tiết 5. Dạy lớp 10CB6 + Bài 33. Axit sunfuric – Muối sunfat (tiết 1) + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh Dạy khá tốt, đảm bảo về nội dung kiến thức. * Thứ 3: - Tiết 2. Dạy lớp 10CB2 + Bài 32. Hiđro sunfua – Lưu huỳnh đioxit – Lưu huỳnh trioxit + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh Dạy khá tốt, đảm bảo về nội dung kiến thức. * Thứ 7: - Tiết 2. Dạy lớp 10CB2 + Bài 33. Axit sunfuric – Muối sunfat (tiết 1) + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh Dạy khá tốt, đảm bảo về nội dung kiến thức. 5 10/3/2014 đến 16/3/2014 * Thứ 2: - Tiết 2. Dạy lớp 10CB6 + Bài 33. Axit sunfuric – Muối sunfat (tiết 2) + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh Dạy khá tốt, đảm bảo về nội dung kiến thức. 5 * Thứ 3: - Tiết 1. Dạy lớp 10CB2 + Bài 33. Axit sunfuric – Muối sunfat (tiết 2) + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh - Tiết 4. Dạy lớp 10CB2 + Bài 34. Luyện tập: Oxi – Lưu huỳnh + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh Dạy khá tốt, đảm bảo về nội dung kiến thức. * Thứ 5: - Tiết 4. Dạy lớp 10CB6 + Bài 34. Luyện tập: Oxi – Lưu huỳnh + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh Dạy khá tốt, đảm bảo về nội dung kiến thức. 6 17/3/2014 đến 23/3/2014 * Thứ 2: - Tiết 2. Dạy lớp 10CB6 + Bài 36. Tốc độ phản ứng hóa học + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh Dạy khá tốt, đảm bảo về nội dung kiến thức. * Thứ 3: - Tiết 1. Dạy lớp 10CB2 + Bài 36. Tốc độ phản ứng hóa học + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh - Tiết 4. Dạy lớp 10CB2 + Ôn tập Chương 6. Oxi – Lưu huỳnh + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh Dạy khá tốt, đảm bảo về nội dung kiến thức. 6 * Thứ 5: - Tiết 4. Dạy lớp 10CB6 + Ôn tập Chương 6. Oxi – Lưu huỳnh + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh Dạy khá tốt, đảm bảo về nội dung kiến thức. 7 17/3/2014 đến 23/3/2014 * Thứ 2: - Tiết 2. Dạy lớp 10CB6 + Bài 38. Cân bằng hóa học (tiết 1) + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh Dạy khá tốt, đảm bảo về nội dung kiến thức. * Thứ 3: - Tiết 1. Dạy lớp 10CB2 + Bài 38. Cân bằng hóa học (tiết 1) + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh - Tiết 4. Dạy lớp 10CB2 + Bài 38. Cân bằng hóa học (tiết 2) + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh Dạy khá tốt, đảm bảo về nội dung kiến thức. * Thứ 5: - Tiết 4. Dạy lớp 10CB6 + Bài 38. Cân bằng hóa học (tiết 2) + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh Dạy khá tốt, đảm bảo về nội dung kiến thức. 7 8 24/3/2014 đến 30/3/2014 * Thứ 3: - Tiết 3. Dự giờ lớp 10CB2 + Hệ thống hóa kiến thức + Giáo viên dạy: Trần Thị Kiều Oanh - Tiết 4. Dự giờ lớp 10CB2 + Hệ thống hóa kiến thức + Giáo viên dạy: Trần Thị Kiều Oanh Dạy khá tốt, đảm bảo về nội dung kiến thức. * Thứ 6: - Tiết 1. Dự giờ lớp 10CB6 + Hệ thống hóa kiến thức + Giáo viên dạy: Trần Thị Kiều Oanh - Tiết 2. Dự giờ lớp 10CB6 + Hệ thống hóa kiến thức + Giáo viên dạy: Trần Thị Kiều Oanh Dạy khá tốt, đảm bảo về nội dung kiến thức. 9 31/3/2014 đến 6/4/2014 * Thứ 3: - Tiết 3. Dự giờ lớp 10CB2 + Hệ thống hóa kiến thức + Giáo viên dạy: Trần Thị Kiều Oanh - Tiết 4. Dự giờ lớp 10CB2 + Hệ thống hóa kiến thức + Giáo viên dạy: Trần Thị Kiều Oanh Tự rút kinh nghiệm về kỹ năng giảng dạy. 8 * Thứ 6: - Tiết 1. Dự giờ lớp 10CB6 + Hệ thống hóa kiến thức + Giáo viên dạy: Trần Thị Kiều Oanh - Tiết 2. Dự giờ lớp 10CB6 + Hệ thống hóa kiến thức + Giáo viên dạy: Trần Thị Kiều Oanh Tự rút kinh nghiệm về kỹ năng giảng dạy. 2.2 Một số thuận lợi và khó khăn trong công tác giảng dạy - Thuận lợi: + Có thể thấy yếu tố thuận lợi lớn nhất và cũng là nguồn động viên lớn nhất đối với tôi trong quá trình thực tậpsự ủng hộ nhiệt tình của học sinh. Chính vì sự ủng hộ của học sinh đã tạo thuận lợi rất nhiều cho tôi trong quá trình dạy học các em. + Tiếp sau sự ủng hộ của học sinh, một thuận lợi không nhỏ khác nữa đối với tôi là sự hướng dẫn và ủng hộ nhiệt tình của giáo viên hướng dẫn. Thầy, cô luôn quan tâm giúp đỡ chúng tôi khi gặp phải một khó khăn nào đó. Bên cạnh, Thầy, cô còn góp ý cho chúng tôi sau những Tiết dạy, những điều mà chúng tôi làm được cũng như chưa làm được để hoàn thiện Bài dạy, điều này làm cho tôi có thêm động lực và niềm tin hơn + Bên cạnh đó, trường trang bị cơ sở vật chất khá đầy đủ nên việc giảng dạy các em bằng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào trong dạy học cũng trở nên sinh động hơn, đa số các em điều ngoan và hăng say học tập. + Sự hướng dẫn và ủng hộ của giáo viên trường THPT ĐỖ CÔNG TƯỜNG và sự tạo điều kiện của Ban ch} đạo thực tập ở trường cũng có đóng góp không nhỏ trong quá trình thực tập của chúng tôi. - Khó khăn Bên cạnh những thuận lợi cũng còn một số hạn chế cần phải khắc phục như: + Thiếu kĩ năng soạn giáo án có thể coi là khó khăn lớn nhất trong số các khó khăn mà tôi gặp phải. Đa số chúng tôi đều thiếu kĩ năng này. Điều này còn tồn tại là khi ở nhà trường phạm, tôi chưa có nhiều cơ hội thử sức với việc soạn giáo án, và nếu có 9 thì cũng được thực hiện qua loa, không sát với thực tế ở phổ thông. Lúng túng trong việc lựa chọn PPDH và chưa thật sự thuyết phục học sinh trong quá trình giảng dạy cũng gây trở ngại. + Một số học sinh còn lơ là trong giờ học, không chịu hợp tác xây dựng Bài. + Một số kiến thức còn hạn chế nên chưa thể truyền đạt hết cho học sinh. + Vẫn chưa tự tin lắm khi giảng dạy trước lớp. + Bước đầu làm quen với học sinh còn rụt rè, bỡ ngỡ. + Còn lúng túng trước một số tình huống phạm. + Bên cạnh đó kĩ năng trình bày bảng cũng là một vấn đề lớn đối với tôi. 2.3. Ý thức, tinh thYn, thái độ đối với công tác - Dự giờ 5 buổi của giáo viên hướng dẫn, giáo viên trong tổ bộ môn hóa, cùng các bạn trong nhóm, với thái độ tích cực, ý thức nghiêm túc và tinh thần học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau. - Trước mỗi Tiết dự giờ mẫu và dạy, tôi đều soạn và hiểu giáo án, từ kiến thức truyền thụ đến cách trình bày bảng, trình tự các bước lên lớp, tập xử lý các tình huống trên lớp. - Chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng dạy học liên quan đến Tiết dạy, lắng nghe sự hướng dẫn, góp ý của giáo viên hướng dẫn và các bạn trong nhóm để rút kinh nghiệm . - Lên lớp gồm cả chủ nhiệm, dự giờ và dạy tôi luôn có phong cách chững chạc, tự tin, truyền đạt tri thức cho học sinh với tinh thần, trách nhiệm, tự giác, nghiêm túc, chân thành. - Trước Tiết dạy cũng như dự giờ, tôi đều tự đặt ra những vấn đề : Mục đích, yêu cầu Bài dạy là gì? Trọng tâm chú ý phần gì? Cần mở rộng phần nào? Sử dụng phương pháp truyền đạt nào? Phân bố thời gian cho từng đề mục như thế nào ? Ở Bài dạy này có gì sáng tạo mới? - Trong Tiết dạy, tôi rất chú trong đến các phương pháp dạy và học. 2.4 Những việc đã làm và kết quả cụ thể - Trong thời gian thực tập tôi đã hoàn thành các Tiết dự giờ dạy mẫu và Tiết dạy chấm điểm đúng kế hoạch và đạt yêu cầu. 10 [...]... ngày của tôi trong quá trình thực tập 8 tuần qua - Dự giờ các buổi chào cờ đầu tuần để nắm bắt kịp thời kế hoạch của trường và các kế hoạch cần triển khai cho lớp - Qua đợt thực tập tại trường THPT ĐỖ CÔNG TƯỜNG, qua việc làm công tác chủ nhiệm ở lớp10CB3 tôi đã thu được nhiều điều quan trọng - Tình hình lớp dần đi vào nề nếp, nhiều em tiến bộ - Phong trào lớp đi lên - Tình đoàn kết chặt chẽ giữa các... vừa qua của cả lớp: những thành tích của lớp, biểu dương những em học tốt, chăm ngoan; phê bình những em vi phạm nội quy của nhà trường, yêu cầu các em không được tiếp tục vi phạm; đưa ra những kế hoạch và biện pháp thực hiện trong tuần tới; tập cho học sinh 17 một số Bài hát và trò chơi nhỏ; thường xuyên gần gũi, giúp đỡ các em khi khó khăn trong học tập cũng như trong cuộc sống * Tác dụng của công... lợi cho việc học tập của các em - Trường có đội ngũ giáo viên trẻ, năng động, nhiệt tình và những giáo viên dày dặn kinh nghiệm trong giảng dạy - Đoàn trường thường xuyên tổ chức các phong trào thi đua học tập và thể thao giữa các lớp, các khối nhân các ngày lễ lớn nhằm tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh - Đa số các em học sinh khá ngoan, lễ phép với thầy cô, rất năng nổ tham gia các hoạt động do... trao đổi, xin ý kiến của giáo viên hướng dẫn về biện pháp giáo dục, hướng xử lý các vấn đề của lớp Đồng thời, để đợt thực tập đạt kết quả tốt, giáo sinh cần tích cực tham gia các hoạt động của tổ bộ môn và của nhà trường Với công tác chủ nhiệm, ta nên nắm kỹ tình hình của lớp mình chủ nhiệm, hãy cố gắng giành thời gian để tìm hiểu thực tế Hãy gần gũi và biết lắng nghe những lời tâm sự của học sinh Một... “projector, powerpoint”! 3 Đánh giá về quá trình thực tập giáo dục của bản thân 3.1 Kế hoạch thực tập giáo dục của bản thân 3.2 Một số thuận lợi và khó khăn trong công tác chủ nhiệm Tuần Nội dung công việc 12 Dự kiến kết quả 10/2/2014 đến 16/2/2014 - Dự chào cờ đầu tuần 1 - Trao đổi với giáo viên hướng dẫn để nắm đặc điểm, tình hình của lớp chủ nhiệm - Theo dõi tình hình lớp: học tập, thi đua, kỉ luật, lao...- Dự giờ những Tiết của giáo viên hướng dẫn và các bạn cùng nhóm - Chuẩn bị tốt các Bài dạy: soạn giáo án và chuẩn bị đầy đủ đồ dùng dạy học - Tập giảng trước Tiết dạy - Sau các Tiết dự giờ của các bạn cùng nhóm chúng tôi luôn trao đổi góp ý thẳng thắn và rút kinh nghiệm cho bản thân 2.5 Thu hoạch và tác dụng của công tác này - Học hỏi nhiều Bài học kinh nghiệm quý giá - Sau các Tiết dự giờ, Tiết... trường xung quanh, các em cần sự quan tâm, dạy dỗ của người lớn, của giáo viên - Vai trò của GVCN: là người trực tiếp hướng dẫn quản lý, giáo dục học sinh, là cầu nối giữa gia đình, nhà trường và xã hội - Biết thiết kế và tổ chức sinh hoạt chủ nhiệm 3.6 Đánh giá thực trạng giáo dục của trường Thuận lợi - Ban giám hiệu nhà trường rất quan tâm đến công tác giảng dạy và việc học tập của các em Thường xuyên... học 18 3.7 Một số đề xuất cho quá trình chủ nhiệm được tốt hơn Trước khi sinh hoạt với lớp, giáo sinh cần tìm hiểu kỹ nội qui học sinh của trường phổ thông mà mình đến thực tập, hiểu được đặc điểm tình hình lớp, tiêu chí đánh giá thi đua giữa các lớp học Trong giờ sinh hoạt lớp, giáo sinh nên tạo bầu không khí thầy trò gần gũi, lắng nghe những tâm tư của học sinh, tạo cho các em sự tin tưởng, từ đó đề... sinh biệt trong mỗi lớp khá cao (từ 3-4 HS) làm ảnh hưởng đến việc học tập và tinh thần đoàn kết của lớp - Một số các em chưa có ý thức tự giác trong học tập nên chưa đạt kết quả cao Một số học sinh thì chưa nghiêm túc trong giờ học - Phần lớn các em đều bị mất căn bản từ cấp dưới nên kết quả học tập chưa cao, ở bộ môn Toán, Lý, Ngoại ngữ, đặc biệt là đối với môn Tin học còn là môn phụ nên các em... dụng của công tác này Khi làm công tác chủ nhiệm, tôi nhận thức được chức năng, nhiệm vụ của người giáo viên chủ nhiệm Trong thời gian thực tập, tôi cảm thấy mình mạnh dạn hơn, tự tin hơn, hiểu rõ hơn về công việc của các thầy cô giáo chủ nhiệm, từ đó tìm những phương pháp làm việc có hiệu quả tốt như mình mong muốn Sau khi nhận công tác chủ nhiệm, tôi đã vạch cho mình kế hoạch sơ lược cho đúng với trình . lên lớp đạt kết quả cao, thì phải tìm hiểu phần kiến thức mà mình sẽ phải dạy hoặc dự giờ trong thời gian thực tập ở trường phổ thông (qua giáo viên bộ môn PPGD của khoa, qua các GV và HS ở trường. cầu cao đối với bản thân vì chúng ta đang là những người “học nghề”. - Trước HS, chúng ta đã là những thầy, cô giáo thực thụ nên đòi hỏi phải có một tinh thần trách nhiệm cao. Trách nhiệm cao. tập 8 tuần qua. - Dự giờ các buổi chào cờ đầu tuần để nắm bắt kịp thời kế hoạch của trường và các kế hoạch cần triển khai cho lớp. - Qua đợt thực tập tại trường THPT ĐỖ CÔNG TƯỜNG, qua việc làm
- Xem thêm -

Xem thêm: BÁO CÁO QUÁ TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN, BÁO CÁO QUÁ TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN, BÁO CÁO QUÁ TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN

Từ khóa liên quan