Quản lí hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non 5 6 tuổi trên địa bàn thành phố thuận an, tỉnh bình dương

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT TRẦN KIM THANH QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẦM NON - TUỔI TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8140114 BÌNH DƯƠNG - 2022 ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT TRẦN KIM THANH QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẦM NON - TUỔI TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS LẠI VĂN CHÍNH BÌNH DƯƠNG - 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi tên Trần Kim Thanh Tôi xin cam đoan đề tài: “Quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ Mầm non - tuổi địa bàn thành phố Thuận An, tỉnh Bình Dương” cơng trình nghiên cứu độc lập khơng có chép người khác Đề tài sản phẩm mà tơi nỗ lực nghiên cứu q trình học tập Trong q trình viết tơi có tham khảo số tài liệu có nguồn gốc rõ ràng trích dẫn quy định Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm đề tài Người cam đoan Trần Kim Thanh i LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập nghiên cứu hồn thành luận văn này, tơi nhận giúp đỡ tận tình nhiều tổ chức cá nhân Tôi xin trân trọng cảm ơn: Trường Đại học Thủ Dầu Một, Viện Sau Đại học Trường Đại học Thủ Dầu Một tạo điều kiện cho học tập nghiên cứu khoa học TS Lại Văn Chính trực tiếp hướng dẫn tơi suốt trình thực luận văn Quý Thầy, Cô giảng dạy hướng dẫn suốt trình học tập Trường Đại học Thủ Dầu Một Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Thuận An, Phó Hiệu trưởng trường mầm non Hoa Cúc 4, cán quản lý giáo viên trường mầm non thành phố Thuận An cung cấp tài liệu có ý kiến quý báu để thực luận văn Bạn bè, đồng nghiệp gia đình góp ý tạo điều kiện tốt để tơi hồn thành luận văn Dù cố gắng, song luận văn nhiều thiếu sót Kính mong q Thầy, Cơ Hội đồng chấm luận văn góp ý để luận văn hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn ! Bình Dương, tháng năm 2022 Tác giả luận văn Trần Kim Thanh ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT viii DANH MỤC BẢNG BIỂU ix DANH MỤC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ xi TÓM TẮT xii MỞ ĐẦU Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ - TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON 10 1.1 Những khái niệm đề tài 10 1.1.1 Họat động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non từ 5-6 tuổi 10 1.1.2 Quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non từ - tuổi 13 1.2 Một số vấn đề lý luận hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ - tuổi trường mầm non…………………………………………………………… …168 1.2.1 Đặc điểm tâm sinh lí trẻ mầm non 5- tuổi 18 1.2.2 Vai trò hoạt động PTNN cho trẻ - tuổi trường mầm non 19 1.2.3 Mục tiêu hoạt động PTNN cho trẻ - tuổi trường mầm non 21 1.2.4 Nội dung hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non - tuổi 21 1.2.5 Phương pháp hình thức hoạt động phát triển ngơn ngữ cho trẻ - tuổi trường mầm non 24 1.2.6 Đánh giá kết hoạt động PTNN cho trẻ - tuổi trường MN 26 1.3 Quản lý hoạt động PTNN cho trẻ - tuổi trường mầm non 27 1.3.1 Vai trò hiệu trưởng trường mầm non quản lý hoạt động PTNN cho trẻ - tuổi 27 1.3.2 Xây dựng kế hoạch hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ - tuổi trường mầm non 28 1.3.3 Tổ chức hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường mầm non 29 1.3.4 Chỉ đạo hoạt động PTNN cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trường mầm non 29 iv 1.3.5 Kiểm tra, đánh giá hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trường mầm non 30 1.3.6 Quản lý điều kiện hỗ trợ hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ - tuổi trường mầm non 31 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non - tuổi 31 1.4.1 Các yếu tố khách quan 31 1.4.2 Các yếu tố chủ quan 33 Tiểu kết chương 35 Chương 2: CƠ SỞ THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẦM NON - TUỔI TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG 36 2.1 Giới thiệu khái quát thành phố Thuận An, tỉnh Bình Dương 36 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non - tuổi địa bàn thành phố Thuận An , tỉnh Bình Dương 37 2.3 Kết khảo sát thực trạng hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non - tuổi địa bàn thành phố Thuận An, tỉnh Bình Dương 39 2.3.1 Thực trạng nhận thức CBQL, GV vai trò hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN địa bàn thành phố Thuận An 41 2.3.2 Thực trạng nhận thức cha mẹ vai trò hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN địa bàn thành phố Thuận An 42 2.3.3 Thực trạng nhận thức cha mẹ mức độ cần thiết việc tổ chức hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường mầm non địa bàn thành phố Thuận An 44 2.3.4 Thực trạng mục tiêu hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN địa bàn thành phố Thuận An 45 2.3.5 Thực trạng việc thực nội dung hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN địa bàn thành phố Thuận An 46 2.3.6 Thực trạng việc thực phương pháp hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN địa bàn thành phố Thuận An 47 v 2.3.7 Thực trạng việc thực hình thức hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN địa bàn thành phố Thuận An 48 2.3.8 Thực trạng đánh giá kết giáo dục hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN địa bàn thành phố Thuận An 50 2.3.9 Thực trạng đánh giá cha mẹ kết hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi chưa đạt hiệu trường MN địa bàn thành phố Thuận An 51 2.4 Kết khảo sát thực trạng quản lý hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN địa bàn thành phố Thuận An 52 2.4.1 Thực trạng tầm quan trọng công tác quản lý hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN địa bàn thành phố Thuận An 52 2.4.2 Thực trạng việc xây dựng kế hoạch hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN địa bàn thành phố Thuận An 53 2.4.3 Thực trạng việc tổ chức thực hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN địa bàn thành phố Thuận An 54 2.4.4 Thực trạng công tác đạo thực hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN địa bàn thành phố Thuận An 56 2.4.5 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN địa bàn thành phố Thuận An 57 2.4.6 Thực trạng cơng tác quản lí điều kiện hỗ trợ hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN địa bàn thành phố Thuận An 58 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN địa bàn thành phố Thuận An 59 2.5.1 Yếu tố khách quan 59 2.5.2 Yếu tố chủ quan: 61 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN địa bàn thành phố Thuận An 63 2.6.1 Điểm mạnh: 63 2.6.2 Điểm tồn 64 Tiểu kết chương 67 vi Chương 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẦM NON - TUỔI TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG 68 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 68 3.2 Các biện pháp quản lí hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non - tuổi địa bàn thành phố Thuận An, tỉnh Bình Dương 69 3.2.1 Bồi dưỡng nâng cao nhận thức cán quản, giáo viên vai trò, tầm quan trọng hoạt động PTNN cho trẻ - tuổi 69 3.2.2 Xây dựng kế hoạch hoạt động PTNN cho trẻ -6 tuổi trường MN bám sát văn pháp lý phù hợp với mục tiêu chương trình Giáo dục MN 71 3.2.3 Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn kiến thức nâng cao trình độ chun mơn cho CBQL,GV hoạt động PTNN cho trẻ - tuổi 72 3.2.4 Đổi công tác đạo triển khai kế hoạch hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ -6 tuổi trường MN 74 3.2.5 Tăng cường kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ -6 tuổi trường MN 76 3.2.6 Phối hợp lực lượng GD, đẩy mạnh huy động nguồn lực đầu tư CSVC, trang thiết bị phục vụ hoạt động PTNN cho trẻ -6 tuổi trường MN 77 3.3 Mối quan hệ biện pháp 80 3.4 Kết khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp 81 Tiểu kết chương 88 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 89 Kết luận 89 Khuyến nghị 89 TÀI LIỆU THAM KHẢO 91 DANH MỤC CƠNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ 93 PHỤ LỤC 94 vii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT STT Tên viết tắt Tên đầy đủ CBQL Cán quản lí GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GD Giáo dục GDMN Giáo dục mầm non GV Giáo viên HS Học sinh HĐ Hoạt động MN Mầm non NN Ngôn ngữ 10 PTNN Phát triển ngôn ngữ 11 QL Quản lý 12 QLGD Quản lý giáo dục 13 MTH Mức thực 14 MĐĐ Mức đạt viii DANH MỤC BẢNG BIỂU Tên bảng, biểu đồ, sơ đồ STT Bảng 2.1 Các quy ước thang đo Trang 38 Bảng 2.2 Thông tin cá nhân cán quản lý, giáo viên tham 40 gia khảo sát Bảng 2.3 Kết đánh giá vai trò hoạt động PTNN cho 41 trẻ – tuổi trường MN Bảng 2.4 Kết đánh giá cha mẹ trẻ vai trị việc phát triển ngơn ngữ cho trẻ – tuổi trường MN 43 Bảng 2.5 Kết đánh giá cha mẹ trẻ mức độ cần thiết việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ – tuổi 44 Bảng 2.6 Kết đánh giá mục tiêu hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ – tuổi mầm non 45 Bảng 2.7 Kết đánh giá mức thực mức đạt nội dung hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN 46 Bảng 2.8 Kết đánh giá mức thực mức đạt phương pháp hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN 48 Bảng 2.9 Kết đánh giá mức thực mức đạt hình thức hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN 49 Bảng 2.10 Kết đánh giá mức thực mức đạt 10 kết GD hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường 50 MN Bảng 2.11 Kết đánh giá cha mẹ trẻ việc thực hoạt 11 động PTNN cho trẻ – tuổi chưa đạt hiệu trường MN 51 Bảng 2.12 Kết đánh giá tầm quan trọng công tác 12 quản lý hoạt động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN 52 Bảng 2.13 Kết đánh giá việc xây dựng kế hoạch hoạt 13 động PTNN cho trẻ – tuổi trường MN ix 53 Tổ trưởng 6.0 6.0 20.0 Giáo viên 40 80.0 80.0 100.0 Total 50 100.0 100.0 Thâm niên công tác Frequency Valid Percent Valid Percent Cumulative Percent Từ đến năm 15 30.0 30.0 30.0 Từ đến 10 năm 18 36.0 36.0 66.0 Từ 10 đến 20 năm 15 30.0 30.0 96.0 4.0 4.0 100.0 50 100.0 100.0 Trên 20 năm Total Statistics BP.CT.1 N Valid Missing Mean Std Deviation BP.CT.2 BP.CT.3 BP.CT.4 BP.CT.5 50 50 50 50 50 50 0 0 0 3.3600 3.9000 3.6200 3.4600 3.6600 4.3200 1.00529 83910 75295 73429 82338 84370 Frequency Table BP.CT.1 Frequency Valid Không cần thiết Percent Cumulative Percent Valid Percent 18.0 18.0 18.0 24 48.0 48.0 66.0 14.0 14.0 80.0 Rất cần thiết 10 20.0 20.0 100.0 Total 50 100.0 100.0 Bình thường Cần thiết BP.CT.2 Frequency Valid Bình thường BP.CT.6 20 Percent 40.0 89 Valid Percent 40.0 Cumulative Percent 40.0 Cần thiết 15 30.0 30.0 70.0 Rất cần thiết 15 30.0 30.0 100.0 Total 50 100.0 100.0 BP.CT.3 Frequency Valid Percent Valid Percent Cumulative Percent Bình thường 27 54.0 54.0 54.0 Cần thiết 15 30.0 30.0 84.0 16.0 16.0 100.0 50 100.0 100.0 Rất cần thiết Total BP.CT.4 Frequency Valid Bình thường Percent Valid Percent Cumulative Percent 34 68.0 68.0 68.0 Cần thiết 18.0 18.0 86.0 Rất cần thiết 14.0 14.0 100.0 50 100.0 100.0 Total BP.CT.5 Frequency Valid Percent Valid Percent Cumulative Percent Bình thường 28 56.0 56.0 56.0 Cần thiết 11 22.0 22.0 78.0 Rất cần thiết 11 22.0 22.0 100.0 Total 50 100.0 100.0 BP.CT.6 Frequency Valid Percent Valid Percent Cumulative Percent Hồn tồn khơng cần thiết 2.0 2.0 2.0 Khơng cần thiết 2.0 2.0 4.0 Bình thường 6.0 6.0 10.0 90 Cần thiết 21 42.0 42.0 52.0 Rất cần thiết 24 48.0 48.0 100.0 Total 50 100.0 100.0 Statistics BP.KT.1 N Valid BP.KT.2 BP.KT.3 BP.KT.4 BP.KT.5 BP.KT.6 50 50 50 50 50 50 0 0 0 Mean 3.4000 3.9000 3.7600 4.0400 3.9000 3.9000 Std Deviation 80812 86307 82214 92494 73540 73540 Missing Frequency Table BP.KT.1 Frequency Valid Không khả thi Percent Valid Percent Cumulative Percent 12.0 12.0 12.0 Bình thường 22 44.0 44.0 56.0 Khả thi 18 36.0 36.0 92.0 8.0 8.0 100.0 50 100.0 100.0 Rất khả thi Total BP.KT.2 Frequency Valid Percent Valid Percent Cumulative Percent Bình thường 21 42.0 42.0 42.0 Khả thi 13 26.0 26.0 68.0 Rất khả thi 16 32.0 32.0 100.0 Total 50 100.0 100.0 BP.KT.3 Frequency Valid Percent Valid Percent Cumulative Percent Bình thường 24 48.0 48.0 48.0 Khả thi 14 28.0 28.0 76.0 Rất khả thi 12 24.0 24.0 100.0 91 BP.KT.3 Frequency Valid Percent Valid Percent Cumulative Percent Bình thường 24 48.0 48.0 48.0 Khả thi 14 28.0 28.0 76.0 Rất khả thi 12 24.0 24.0 100.0 Total 50 100.0 100.0 BP.KT.4 Frequency Valid Bình thường Percent Valid Percent Cumulative Percent 20 40.0 40.0 40.0 16.0 16.0 56.0 Rất khả thi 22 44.0 44.0 100.0 Total 50 100.0 100.0 Khả thi BP.KT.5 Frequency Valid Percent Valid Percent Cumulative Percent Bình thường 16 32.0 32.0 32.0 Khả thi 23 46.0 46.0 78.0 Rất khả thi 11 22.0 22.0 100.0 Total 50 100.0 100.0 BP.KT.6 Frequency Valid Percent Valid Percent Cumulative Percent Bình thường 16 32.0 32.0 32.0 Khả thi 23 46.0 46.0 78.0 Rất khả thi 11 22.0 22.0 100.0 Total 50 100.0 100.0 92 Correlationsa BP.CT.1 BP.CT.1 Pearson Correlation BP.KT.1 146 Sig (2-tailed) 003 BP.KT.1 Pearson Correlation 146 Sig (2-tailed) 003 a Listwise N=50 Correlationsa BP.CT.2 BP.CT.2 Pearson Correlation BP.KT.2 127 Sig (2-tailed) 004 BP.KT.2 Pearson Correlation 127 Sig (2-tailed) 004 a Listwise N=50 Correlationsa BP.CT.3 BP.CT.3 Pearson Correlation BP.KT.3 117 Sig (2-tailed) 004 BP.KT.3 Pearson Correlation 117 Sig (2-tailed) 004 a Listwise N=50 Correlationsa BP.CT.4 BP.CT.4 Pearson Correlation BP.KT.4 058 Sig (2-tailed) 007 BP.KT.4 Pearson Correlation 058 Sig (2-tailed) 007 a Listwise N=50 Correlationsa BP.CT.5 BP.CT.5 Pearson Correlation BP.KT.5 057 Sig (2-tailed) 007 93 BP.KT.5 Pearson Correlation 057 Sig (2-tailed) 007 a Listwise N=50 Correlationsa BP.CT.6 BP.CT.6 Pearson Correlation BP.KT.6 211 Sig (2-tailed) BP.KT.6 Pearson Correlation Sig (2-tailed) 001 211 001 a Listwise N=50 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103