(Skkn 2023) một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động sinh hoạt dưới cờ nhằm phát huy năng lực, tính tích cực, sáng tạo cho học sinh ở trường tiểu học

MỤC LỤC *Nội dung: Trang A ĐẶT VẤN ĐỀ: I Lí chọn đề tài II Mục đích- Đối tượng- Phạm vi nghiên cứu Mục đích nghiên cứu 2 Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu: .2 Phương pháp nghiên cứu: .2 B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Cơ sở lý luận : .3 Thực trạng vấn đề nghiên cứu:…………………………… ……….4 a Đặc điểm chung:…… ………………………………….…………………4 b Thuận lợi- Khó khăn: ………………………………………………….….4 II Các biện pháp thực :……………………………………………… C: KẾT LUẬN & KIẾN NGHỊ: Kết luận :…………………………………………………….………… 14 Kiến nghị :………………………………….…………….……………… 14 A ĐẶT VẤN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀTÀI NGHIÊN CỨU: Ở trường Tiểu học, tiết sinh hoạt cờ tiết sinh hoạt gắn liền hỗ trợ giáo dục em học sinh rèn luyện đạo đức, phát huy tính tích cực học tập Nhưng thực tế tiết sinh hoạt cờ đầu tuần trường thực khác, đôi lúc lãng phí thời gian, khơng phát huy tác dụng giáo dục cho học sinh, gây nhàm chán học sinh Vì với tình hình đổi phương pháp giáo dục phải làm cách để có tiết chào cờ đầu tuần hiệu quả, giữ tính chất thiêng liêng buổi chào cờ, gây ý, thích thú học sinh, giáo dục học sinh lòng yêu Tổ quốc, yêu dân tộc, tạo hứng thú học tập, rèn luyện kỷ sống cho học sinh, đồng thời giúp em nâng cao kiến thức, tầm hiểu biết mà thực tế tiết học lớp em chưa có điều kiện tiếp cận chưa có điều kiện để ơn lại Là thời điểm để triển khai hướng dẫn học sinh thực tốt kế hoạch tuần tháng Trong hoạt động tập thể, tiết sinh hoạt cờ giữ vai trò chủ đạo việc củng cố khắc sâu tri thức học qua môn lớp Mở rộng, nâng cao hiểu biết cho học sinh lĩnh vực đời sống văn hóa, xã hội, làm tăng thêm vốn kinh nghiệm hoạt động thực tiễn cho học sinh thông qua việc làm quen với nhiều dạng hoạt động khác Từ giáo dục cho em tình u q hương đất nước, người, khắc sâu ý thức học tập Tổ quốc thân yêu Tổ chức hiệu tiết sinh hoạt cờ đầu tuần hình thức hoạt động Đội thể trí tuệ cá nhân, tập thể đồng thời hoạt động thư giãn tinh thần học sinh Tiết sinh hoạt cờ có tác dụng sâu sắc tới học sinh, giúp em tự khẳng định Ngồi tiết sinh hoạt cờ cịn phát huy mặt mạnh, sở thích cá nhân khoa học xã hội, văn hóa, thể dục thể thao… Đồng thời, giúp em thấy mặt mạnh để phát huy, điểm yếu để củng cố, bổ sung hồn thiện Từ đó, em có nhận thức đắn vị trí, vai trò người học sinh ghế nhà trường, nhen nhóm tâm hồn em ham muốn khát vọng chiếm lĩnh đỉnh cao khoa học tiến Thực tế nay, có số giáo viên, học sinh coi nhẹ tiết sinh hoạt cờ Nội dung sinh hoạt đơn điệu, học sinh xuống sân tham gia buổi sinh hoạt cờ mục đích dừng lại việc nghe nhận xét thi đua tuần, công việc chào cờ tuần hết Như tiết sinh hoạt cờ diễn thường xuyên làm cho học sinh cảm thấy nhàm chán, chưa hứng thú tiết sinh hoạt cờ diễn bắt buộc với học sinh Nếu không tổ chức tốt tiết sinh hoạt cờ ảnh hưởng đến mục tiêu giáo dục nhà trường, nếp ý thức học sinh không nâng cao, chất lượng hoạt động đội xuống dẫn đến chất lượng nhà trường xuống Vậy nên việc nhận xét kết tuần trước, phổ biến công việc tuần tiếp theo, tiết sinh hoạt cờ phải đưa kiến thức bản, phải tạo sân chơi bổ ích, lý thú, thu hút tập trung em Chính lí trên, việc lựa chọn đề tài “Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động sinh hoạt cờ nhằm phát huy lực, tính tích cực, sáng tạo cho học sinh trường Tiểu học” cần thiết, có ý nghĩa vơ quan trọng công tác đội phong trào thiếu nhi trường Tiểu học nơi công tác II MỤC ĐÍCH, ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề tài nhằm mục đích đề xuất số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động sinh hoạt cờ nhằm phát huy lực, tính tích cực, sáng tạo cho học sinh trường Tiểu học, giúp học sinh trải nghiệm thực hành nhiều Từ đó, em có điều kiện đưa kiến thức học vào thực tế sống, nâng cao chất lượng dạy học trường Tiểu học Đồng thời giúp cho giáo viên tổng phụ trách có thêm kinh nghiệm để vận dụng, tổ chức tốt hoạt động sinh hoạt cờ Đối tượng nghiên cứu - Vấn đề nghiên cứu thuộc lĩnh vực: Hoạt động Đội - Đối tượng quan sát, khảo sát, vấn: + Học sinh lớp từ khối đến khối trường Tiểu học + Giáo viên chủ nhiệm giáo viên tổng phụ trách năm học trước Phạm vi nghiên cứu - Trường tiểu học Tiên Phong - Tìm hiểu thái độ học tập học sinh Phương pháp nghiên cứu * Phương pháp nghiên cứu lý luận: - Nghiên cứu tài liệu, văn hướng dẫn ngành giáo dục * Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: - Phương pháp thu thập, phân tích thơng tin - Phương pháp điều tra khảo sát thực tế - Phương pháp khái quát hoá; - Phương pháp vấn; - Phương pháp điều tra; - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục; - Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động III THỜI GIAN NGHIÊN CỨU Từ năm học 2020 – 2021 đến tháng 4/2022 B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận thực tiễn: Một số khái niệm bản: Hiện nay, trường Tiểu học, tiết sinh hoạt cờ tổ chức chương trình khố thường vào thời điểm thứ hai đầu tuần, Hiệu trưởng nhà trường trực tiếp đạo Tổng phụ trách đội phối hợp với giáo chủ nhiệm thực Chào cờ nghi thức quan trọng có ý nghĩa mở đầu cho buổi lễ, đại hội hay tuần làm việc Chào cờ phút giây vơ linh thiêng tồn trường đứng trang nghiêm cờ tổ quốc hát vang “Quốc ca” Trong khơng khí nghiêm trang, tất học sinh giáo viên hướng mắt cờ Tổ quốc thể tình yêu, niềm tự hào đất nước mình; qua hun đúc tinh thần dân tộc, lòng yêu nước học sinh Trong trường Tiểu học, chào cờ đầu tuần ( gọi sinh hoạt cờ) hình thức tập hợp học sinh toàn trường Đây hoạt động nhằm giáo dục tư tưởng trị, đạo đức cho học sinh; triển khai kế hoạch tuần, tháng, năm nhà trường, Liên đội đến học sinh nhà trường Vị trí, vai trị vấn đề nghiên cứu Giờ chào cờ dịp để Liên đội với nhà trường đánh giá, tổng kết, xếp loại hoạt động thi đua tuần trước vạch phương hướng - nhiệm vụ, chủ đề hoạt động tuần học Do đó, tiết chào cờ hội để tập thể lớp có dịp thể thi đua trực tiếp thông qua việc tuân thủ kỷ luật ngày tuần Tiết chào cờ thực vào đầu tuần, thời gian tiết học (35 phút) theo quy định Bộ giáo dục Đây tiết học đặc thù tổ chức hình thức tập hợp, sinh hoạt học sinh quy mơ tồn trường; thực với phối hợp nhà trường - tổng phụ trách - giáo viên chủ nhiệm Chính thế, tính giáo dục tiết học phải cao mang tính tập thể tồn diện Trong thực tế, thông qua tiết chào cờ, giáo viên Tổng phụ trách giúp học sinh tìm hiểu, cập nhật thơng tin tình hình trị - kinh tế xã hội đất nước, địa phương sống Từ đó, giúp em hiểu truyền thống ý nghĩa ngày kỉ niệm năm địa phương, đất nước để hiểu giá trị truyền thống quý báu dân tộc Như vậy, chào cờ đầu tuần có ý nghĩa thực quan trọng không với tập thể mà cho cá nhân giáo viên học sinh Chính thế, tiết chào cờ tiết học đóng vai trị quan trọng chương trình học địi hỏi người tổ chức phải khơng ngừng tìm phương pháp giúp hiệu quả, chất lượng tiết chào cờ nâng cao hơn, thu hút hứng thú từ phía học sinh Chào cờ thời điểm mở đầu tuần mới, tháng học mới, chủ điểm giáo dục Nó có tính định hướng hoạt động cho học sinh tuần tháng sở khắc phục mặt tồn tuần qua tiếp tục phát huy ưu điểm có Đây thời điểm cho sinh hoạt tư tưởng học sinh theo quy mơ tồn trường Các em tham gia nhiều hoạt động nhà trường tổ chức( nghe nói chuyện, phát động thi đua, văn nghệ, trò chơi…) Đây dịp để tập thể hiểu biết lẫn thành tích phấn đấu mình, biết tồn để tìm kiếm hội thuận lợi mà giúp đỡ tiến Mặt khác, chào cờ đầu tuần giúp học sinh cập nhật thông tin tình hình kinh tế xã hội đất nước, địa phương Các em hiểu rõ ngày kỉ niệm lớn địa phương mình, đất nước Có thể nói chào cờ đầu tuần có tác dụng nhiều mặt cho tập thể lớp học sinh Vì tiết chào cờ trở thành tiết thức thời khố biểu nhà trường để thực II Thực trạng vấn đề nghiên cứu: Đặc điểm chung trường Tiểu học Liên đội trường Tiểu học Tiên Phong nằm địa địa bàn thôn Bằng Lũng xã Tiên Phong Năm học 2020-2021, Liên đội trường tơi có 776 học sinh chia làm 18 phịng học văn hóa, phịng học chức Nhà trường có đủ phịng hiệu theo quy định, sở vật chất đầy đủ để phục vụ tốt cho hoạt động Đội đạt kết cao Những thuận lợi, hạn chế, khó khăn nguyên nhân * Thuận lợi: Ban giám hiệu quan tâm giúp đỡ, giáo viên chủ nhiệm động viên học sinh tham gia nhiệt tình Ban huy Liên đội chủ động, sáng tạo công việc, học sinh trường ln tham gia nhiệt tình sơi Nhiều giáo viên trẻ, nhiệt tình ln cầu tiến cơng tác, có tinh thần học hỏi cao đồng nghiệp, biết quan tâm giúp đỡ tiến Cơ sở vật chất trường, lớp đầu tư đồng bộ; bàn ghế, trang thiết bị dạy học trang bị đầy đủ, tạo điều kiện thuận lợi cho tiết sinh hoạt tập thể, giáo dục truyền thống Liên đội trường Liên đội có truyền thống phong trào cơng tác Đội thiếu nhi Huyện, nhiều năm liền Liên đội đạt Liên đội mạnh cấp Huyện, Tổng phụ trách có kinh nghiệm triển khai hoạt động đội nhiều năm liền Học sinh lứa tuổi, hoà đồng nhiệt tình cơng tác Đội Khn viên trường rộng rãi, thoáng mát, nhiều xanh tạo điều kiện tốt cho em vui chơi, hoạt động * Hạn chế, khó khăn: Bên cạnh thuận lợi nói trên, cịn số khó khăn q trình xây dựng giải pháp biện pháp nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần Học sinh chưa nhận thức tầm quan trọng tiết chào cờ đầu tuần, số học sinh chưa ý thức hết trang nghiêm ý nghĩa tiết học nên cịn chưa thực có hứng thú Đối với hoạt động sinh hoạt tập thể, nhiều học sinh nhút nhát, rụt rè, chưa mạnh dạn nên nhiều hạn chế thực hoạt động Đội ngũ Ban huy Liên đội, chi đội chưa có nhiều kinh nghiệm hoạt động nên việc ghi chép triển khai kế hoạch, tổ chức hoạt động cịn khó khăn Nội dung buổi sinh hoạt cờ chưa phong phú chưa đa dạng hình thức tổ chức nên chưa thu hút em tham gia sơi nối nhiệt tình Hạn chế vấn đề phối hợp với ban ngành nhà trường Đoàn niên, giáo viên âm nhạc, thể dục Những khó khăn phần ảnh hưởng đến chất lượng tiết chào cờ * Nguyên nhân hạn chế, khó khăn: Nội dung sinh hoạt cờ cứng nhắc, hoạt động tuyên truyền giáo dục chưa có chiều sâu Chưa có phối hợp chặt chẽ nhịp nhàng cấp, ban ngành đồn thể phải kể đến yếu tố kết hợp nhà trường, gia đình xã hội Từ chưa phát huy tác dụng giáo dục cho học sinh tiết sinh hoạt cờ Học sinh không thấy hào hứng nội dung nhàm chán, học sinh tham gia buổi chào cờ đầu tuần miễn cưỡng, chán nản dẫn đến việc thiếu tập trung Một số học sinh chưa tự tin ngại tham gia vào hoạt động tập thể Sau xác định tiêu chí phải đạt tiết chào cờ thành công - hiệu - chất lượng, từ thực trạng nhà trường Là giáo viên Tổng phụ trách, thấy cần phải có biện pháp cụ thể áp dụng vào đơn vị để nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giáo dục thời kỳ đất nước hội nhập Tôi mạnh dạn áp dụng biện pháp nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần sau: III Các biện pháp nâng cao hiệu hoạt động sinh hoạt cờ: Biện pháp thứ nhất: Lựa chọn hoạt động theo chủ điểm phù hợp với tuần, tháng * Mục tiêu: Xác định yêu cầu giáo dục sau lựa chọn tên hoạt động xác định rõ mục tiêu yêu câu giáo dục để đạo triển khai, định hướng hoạt động Đặc biệt trọng yêu cầu là: yêu cầu giáo dục nhận thức, yêu cầu giáo dục kĩ yêu cầu giáo dục thái độ * Cách thực hiện: Khi đặt tên cho hoạt động cần tổ chức bởi: Tên gọi hoạt động sở để xây dựng nội dung lựa chọn hình thức, tên gọi có tác dụng định hướng mặt tâm lí, kích thích tính tích cực * Điều kiện thực hiện: GV TPT lên kế hoạch từ đầu năm học trình ban giám hiệu triển khai tới lớp Ví dụ: Nằm chuỗi hoạt động tháng 9, tháng cao điểm với chủ để “Chào năm học mới” “Tháng 9- tháng ATGT ”, hoạt động thường xuyên Liên đội như: tổ chức Lễ khai giảng, phát động chủ đề năm học, nồng ghép chương trình diễn đàn “ Phịng tránh xâm hại trẻ em” theo chủ điểm tháng- lẽ thời điểm quan trọng học sinh ngày đầu đến trường Các em cần hiểu biết quyền bổn phận mình, cách phòng tránh xâm hại quấy rối trẻ em, hiểu biết thêm kiến thức an tồn giao thơng, phịng tránh tai nạn thương tích Tơi lên kế hoạch cụ thể phối kết hợp với giáo viên chủ nhiệm khối lớp soạn câu hỏi, đưa xử lý tình để học sinh biết cách phòng tránh xâm hại Liên đội mời chuyên gia tâm lý nói chuyện hướng dẫn em tiết SHDC Chuyên đề: An toàn giao thông cho Nụ cười trẻ thơ Biện pháp thứ 2: Nâng cao hiệu tạo hứng thú cho học sinh tiết sinh hoạt cờ(SHDC) Liên đội tiểu học * Mục tiêu: Làm cho tiết SHDC không bị nhàm chán, giúp em nhiệt tình hoạt động * Cách thực hiện: Lựa chọn nội dung, hình thức phù hợp với thời điểm, phù hợp với trọng tâm tuần, tháng * Về nội dung: Nội dung gắn liền với nhiệm vụ, phù hợp với điều kiện thực tế, chủ đề sinh hoạt phải đa dạng, thay đổi thường xuyên, cần lựa chọn chủ đề em u thích như: mối quan hệ gia đình, thầy cô, bạn bè, ước mơ tương lai sau này… * Về hình thức: Lựa chọn hình thức phù hợp, hình thức sân khấu hóa, văn nghệ hội thi, trị chơi dân gian tạo hứng thú, thu hút học sinh tham gia, khuyến khích học sinh bày tỏ quan điểm trước hoạt động Điều kiện thực hiện: GV TPT lên kế hoạch từ đầu năm học trình Ban giám hiệu triển khai tới lớp, phối kết hợp với giáo viên chủ nhiệm để triển khai hoạt động Liên đội Ví dụ: Để đổi hoạt động tạo hứng thú cho học sinh tiết SHDC Trong chương trình“Ngày hội đọc sách ”, triển khai nhiều nội dung phong phú phần thi: trưng bày sách, kể chuyện theo sách, vẽ tranh, văn nghệ, sân khấu hóa câu chuyện kể theo sách “Ngày hội đọc sách ” diễn khơng khí sơi Nằm khn khổ chương trình ngày hội gian trưng bày xếp sách nghệ thuật, giới thiệu sách, mơ hình xếp sách khối lớp với chủ đề nhiều loại sách khác như: sách khoa học, văn học, lịch sử, thơ, tục ngữ, ca dao, câu đố, sách truyện trò chơi dân gian Các khối lớp cử đại diện thể phần giới thiệu sách lớp mình, tiểu phẩm minh họa đặc sắc xúc động “Ngày hội đọc sách” kết thúc niềm hân hoan phấn khởi, để lại cho thầy cô giáo em học sinh nhiều cảm xúc sâu lắng, sân chơi sáng tạo Ngày hội nhằm tôn vinh giá trị sách, khẳng định vị trí, vai trị tầm quan trọng sách công tác học tập, giảng dạy sống, khuyến khích khơi dậy niềm đam mê đọc sách cho giáo viên học sinh, giúp em biết tìm tịi hình thành thói quen đọc sách Qua giáo dục tính thẩm mỹ, tình u q hương đất nước yêu quý tiếng Việt Phát triển văn hóa đọc nét đẹp đời sống tinh thần cộng đồng Hoạt động trưng bày sách “Ngày Hội đọc sách” Biện pháp thứ 3: Biện pháp tuyên truyền giáo dục: * Mục tiêu: Đây biện pháp hêt sức quan trọng công tác tư tưởng, nhằm giúp em học sinh hiểu việc tổ chức SHDC quan trọng, đồng thời giúp em hiểu ngày lễ lớn, chủ đề chủ điểm nhà trường * Cách thực hiện: Đội tuyên truyền măng non liên đội có nhiệm vụ phát măng non chủ điểm mà ban phụ trách thiếu nhi nhà trường duyệt trước Các phát chủ yếu mang ý nghĩa tuyên truyền giúp học sinh hiểu ý nghĩa chủ điểm chủ đề tuần tháng * Điều kiện thực hiện: TPT lên kế hoạch giao nội dung phát cho đội tuyên truyền măng non phụ trách viết Trước phát TPT có nhiệm vụ duyệt nội dung hơm Biện pháp thứ 4: Chủ động kết hợp với Ban giám hiệu nhà trường lập kế hoạch, xây dựng chương trình chi tiết cho tiết chào cờ: * Mục tiêu: thống nhất, lập kế hoạch, xây dựng chương trình chi tiết cho tiết chào cờ * Cách thực hiện:Tiết chào cờ quy định kế hoạch giáo dục, thời khoá biểu nhà trường Tiết chào cờ thực cơng tác giáo dục ngồi mơn học khố xây dựng theo tuần, tháng Vì nội dung tiết chào cờ phải phản ánh nội dung tuần hay thàng Mặt khác, tính chất đặc thù tiết chào cờ đầu tuần là thi đua học tập rèn luyện tập thể học sinh lớp nhà trường Tiết chào cờ đầu tuần Ban giám hiệu trường Tổng phụ trách lập kế hoạch, xây dựng chương trình phải thể nội dung sau: Tiết chào cờ đầu tuần tiết học có quy mơ rộng với nhiều đối tượng học sinh khối lớp tham gia, với phối kết hợp nhiều phận nhà trường như: Ban giám hiệu, Đội TNTP Hồ Chí Minh, giáo viên chủ nhiệm Chính thế, để đảm bảo thời gian nội dung truyền tải việc xây dựng kế hoạch việc cần thiết Để đảm bảo thành công tiết chào cờ đầu tuần, kế hoạch cần có yếu tố sau: - Nội dung: Hiệu trưởng với Tổng phụ trách đội lên kế hoạch nội dung cho tiết chào cờ cho thực đúng kế hoạch nhà trường Hội đồng đội, đảm bảo lôi học sinh - Biện pháp thực hiện: Trong tiết chào cờ, tơi xếp nội dung theo trình tự định, đảm bảo nội dung xuyên suốt hợp lý Thông thường tiết chào cờ đầu tuần, tổ chức theo tiến trình sau: nghi thức chào cờ, sơ kết thi đua tuần, kế hoạch tuần, truyền tải thông tin kiện trị xã hội diễn tuần, vấn đề cập nhật mà nhân loại quan tâm…, kết thúc tiết sinh hoạt - Cơ sở vật chất phải đảm bảo nhu cầu tối thiểu gồm: Cờ, trống, kèn, âm thanh, ghế ngồi cho giáo viên học sinh, đảm bảo vệ sinh sân trường Năm học 2020-2021 năm thi đua lập thành tích chào mừng ngày lễ lớn, nhiều hoạt động sôi diễn theo nội dung kế hoạch tuần, tháng Tôi lập kế hoạch thực tháng năm sau: 75 năm Ngày Cách mạng Tháng thành cơng; 90 năm Ngày thành lập Đồn, 80 năm Ngày 10 Câu 17: Khi bị xâm hại thân, em cần làm gì? Gợi ý: Báo với người lớn, gọi đến số tổng đài 111 để giúp đỡ IV Kết khảo nghiệm: Qua thời gian tiến hành áp dụng sáng kiến vào thực tế năm học 2020-2021, tơi nhận thấy học sinh Liên đội có tiến rõ rệt mặt: Tất thi liên đội tổ chức giáo viên phụ trách học sinh hưởng ứng, ủng hộ nhiệt tình, đối tượng tham gia đạt 100%, cụ thể sau: - Hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11, ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh có 100% lớp tham gia, lớp tiết mục, đảm bảo nội dung, ý nghĩa thành công tốt đẹp - Hội thi: “ Nghi thức đội”, "ca múa" nhằm chào mừng ngày 22 -12, có 100% lớp tồn trường tham gia có hiệu cao - Phong trào thu gom vỏ hộp sữa 100% học sinh tham gia đầy đủ( Do thực tốt nên tháng 10/2020 nhà trường nhận giấy khen Sở Tài nguyên Môi trường Sở Giáo dục thành tích xuất sắc việc thu gom vỏ hộp sữa học đường) - Giải bóng đá mini, điền kinh, cờ vua cấp liên đội em học sinh khối hưởng ứng nhiệt tình tham gia sơi nổi: 100% lớp tham gia Đội tuyển lọt vào vòng chung kết với giải Nhì, giải Ba cấp Huyện - Hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo việt Nam 20 - 11 Liên đội Cơng đồn nhà trường tham gia đạt giải nhì cấp Tiểu Khu Tuy nhiên sang năm học 2021-2022, năm học bị ảnh hưởng nặng nề dịch Covid-19, học sinh không đến trường phải học trực tuyến Các em học trực tuyến từ tháng năm 2021 đến cuối tháng năm 2022 Mọi hoạt động sinh hoạt cờ tơi thực hình thức trực tuyến có kết khả quan: Tháng 10 /2021: 19 lớp tham gia dự thi hưởng ứng tuần lễ học tập suốt đời với 36 tiết mục dự thi( giải Nhất, 7giải Nhì, giải Ba, 16 giải Khuyến khích) Ngày 20/11/2021 có 19 lớp tham gia thi Hội diễn Văn nghệ Online ( Quay gửi video dự thi)( giải Nhất, giải Nhì, giải Ba) Tôi phát động thi cấp trên trang Facebook, Zalo gửi vào nhóm trường, nhóm lớp Kết thi em hào hứng tham gia Hội thi Rung Chuông Vàng chào mừng Ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh năm 2022 hình thức trực tuyến thật đặc biệt mang lại hiệu cao không khác thi trực tiếp khối lớp thi riêng biệt, kết 14 em xuất sắc vào vịng Đích giành chiến thắng chung khối Tuy phần lớn thời gian học em trực tuyến em củng cố kỹ sống, tham gia tìm hiểu kiến thức Đội, nhiều lĩnh vực khác thông qua tiết sinh 16 hoạt cờ trực tuyến video thiết kế sẵn gửi vào nhóm lớp Kết Học kỳ I năm học 2021-2022, 100% HS đạt phẩm chất tốt Các em có ý thức tự giác học tập Có ý thức bảo vệ mơi trường ln hồn thành tốt nhiệm vụ tầy cô giao Khi quay trở lại trường học vào tháng năm 2022, nề nếp em trì tốt Qua áp dụng biện pháp mà thực năm học 2020-2021(trực tiếp) năm học 2021-2022(trực tuyến), thấy tỉ lệ HS hào hứng tham gia hoạt động Đội tăng lên nhiều so với năm trước Đặc biệt hào hứng sinh hoạt cờ Những số biểu bảng thống kê nói rõ điều đó: *Kết khảo sát đầu tháng năm học 2020-2021 Khối lớp Tổng số học sinh 176 166 174 175 110 Hào hứng tiết sinh hoạt cờ SL % 170 96,5% 157 94% 166 95% 168 96% 104 95% Không hào hứng tiết sinh hoạt cờ SL % 3,5% 5,4% 4,5% 4% 5,5% *Kết năm học học 2021- 2022 Khối lớp Tổng số học sinh 176 166 174 175 Hào hứng tiết sinh hoạt cờ SL % 176 100% 166 100% 174 100% 175 100% Không hào hứng tiết sinh hoạt cờ SL % 0% 0% 0% 0% Tôi thấy em có chuyển biến nhiều mặt Mối quan hệ thầy trò trở nên gần gũi, tốt đẹp giao tiếp ứng xử Các em có ý thức lễ phép chào hỏi, lời thầy cô giáo người lớn tuổi, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè Tích cực tham gia thi, hoạt động phong trào lớp, Liên đội, nhà trường địa phương tổ chức, sống cởi mở có tinh thần đồn kết cao Thương u giúp đỡ bạn bè, sẵn sàng quyên góp ủng hộ bạn nghèo khó Các em khơng cịn nhút nhát, sợ sệt, mà chủ động tích cực tham gia hoạt động Liên đội nhà trường tổ chức, em tự tin thể kiến thức Thơng qua hoạt động sinh hoạt cờ, học sinh thực hành việc làm cụ thể Nhờ đó, em nâng cao tổ chất tiềm 17 thân, nuôi dưỡng ý thức tự lập đồng thời quan tâm chia sẻ với người xung quanh Tiết sinh hoạt cờ đầu tuần thực thúc đẩy việc giáo dục đạo đức học sinh, giúp em hiểu truyền thống dân tộc Việt Nam Qua xây dựng niềm tự hào dân tộc lòng yêu nước học sinh Ngoài tiết chào cờ đầu tuần giúp em xác định, định hướng tương lai, hướng phấn đấu việc học tập cá nhân C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I Kết luận Khi thực giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt cờ trường Tiểu học, thấy tiết sinh hoạt cờ thực mang lại hiệu Tiết sinh hoạt cờ thực thúc đẩy việc giáo dục đạo đức học sinh, giúp em hiểu truyền thống dân tộc Việt Nam, qua xây dựng niềm tự hào dân tộc lòng yêu nước học sinh Ngồi ra, tiết sinh hoạt cờ cịn giúp em xác định, định hướng tương lai, hướng phấn đấu việc học tập cá nhân Để đạt kết tốt người giáo viên Tổng phụ trách phải làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục đạo đức, tư tưởng, trị cho cán bộ, giáo viên – nhân viên; làm tốt công tác phân công nhiệm vụ, làm tốt công tác phối hợp chặt chẽ Ban giám hiệu giáo viên chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng tiết tiết sinh hoạt cờ Qua thời gian thực giải pháp với tiết sinh hoạt cờ trường, tơi ủng hộ nhiệt tình ban lãnh đạo, đồng chí tổ trưởng chun mơn, thầy giáo hội đồng sư phạm nhà trường Chính yếu tố tác động to lớn đến giáo dục cách rõ rệt, đội ngũ làm cơng tác giáo dục trường ủng hộ với lịng đàn em thân u Q trình thực sinh hoạt cố vấn nhiệt tình, tận tâm đồng chí giáo viên chủ nhiệm, giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm Đặc biệt câu hỏi kiến thức từ “cộng tác viên” học sinh Chương trình sinh hoạt chủ điểm hàng tuần đón nhận nhiệt tình từ học sinh tồn trường Các em vui trơng chờ đến thứ hai đầu tuần để tham gia Các em thực chủ động lĩnh hội kiến thức cách nhẹ nhàng, khơng gị ép Chương trình sinh hoạt chủ điểm hàng tuần vào tiết sinh hoạt chào cờ sân chơi bổ ích cho tất học sinh toàn trường, giúp em tự khẳng định trước người, giúp em hứng thú, thoải mái ngày đầu tuần, ngày mà em bắt đầu tuần học căng thẳng 18 Tiết sinh hoạt cờ góp phần to lớn vào việc giáo dục truyền thống, nâng cao ý thức tự hào dân tộc lòng yêu quê hương đất nước học sinh Giúp em xác định, định hướng tư tưởng, hướng phấn đấu việc học tập sau Việc tiến hành nội dung hình thức góp phần to lớn vào việc giáo dục, nâng cao ý thức xã hội, tầm hiểu biết em thực nâng cao, giúp em tự tin sống Trên tơi trình bày “Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động sinh hoạt cờ nhằm phát huy lực, tính tích cực, sáng tạo cho học sinh trường Tiểu học” có hiệu thực tế kiểm nghiệm Các biện pháp áp dụng rộng rãi cho cấp Tiểu học THCS Huyện toàn Thành phố Để đạt kết tốt người giáo viên Tổng phụ trách phải làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục đạo đức, tư tưởng, trị cho cán bộ, giáo viên – nhân viên; làm tốt công tác phân công nhiệm vụ, làm tốt công tác phối hợp chặt chẽ Ban giám hiệu giáo viên chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng tiết tiết sinh hoạt cờ II Kiến nghị Đối với nhà trường Ban giám hiệu nhà trường cần nâng cao ý thức cho cán giáo viên, học sinh, phân công cụ thể cán giáo viên tham gia vào việc chuẩn bị cho tiết SHDC Tạo điều kiện kinh phí, nhân lực để triển khai đầy đủ đồng biện pháp Đối với gia đình Cần quan tâm tới em để phát kịp thời bị bạo lực có hành vi bạo lực để ngăn chặn, phịng ngừa Phối hợp với nhà trường việc giáo dục Đối với Hội đồng đội Huyện Tổ chức lớp tập huấn cho giáo viên Tổng phụ trách công tác tổ chức sinh hoạt cờ đầu tuần số hoạt động ngày lễ lớn năm Tổ chức sinh hoạt cờ theo chủ điểm hàng tháng để giáo viên Tổng phụ trách nâng cao kinh nghiệm học hỏi mơ hình hay Trên số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt cờ tơi chắn cịn nhiều điều khiếm khuyết chưa hồn thiện, có 19 vấn đề chưa cụ thể hố Mong cấp lãnh đạo, bạn bè đồng nghiệp chung sức góp ý xây dựng để sáng kiến kinh nghiệm hồn thiện Tơi xin cam đoan sáng kiến kinh nghiệm viết, khơng chép nội dung người khác Tôi xin chân thành cảm ơn! Tiên Phong, ngày 18 tháng năm 2022 Người viết Khuất Thị Hồng Vân Ý KIẾN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CƠ SỞ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngày….tháng… năm 2022 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG Ý KIẾN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP THÀNH PHỐ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 20