(Skkn 2023) một số biện pháp giúp nâng cao hiệu quả trong việc rèn kỹ năng sống cho học sinh lớp 1a

1 BÁO CÁO SKKN: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến Trường Tiểu học THCS Đại Chánh Tơi kính đề nghị Quý quan, đơn vị xem xét, công nhận sáng kiến kinh nghiệm sau: Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Tiên Đơn vị công tác: Trường Tiểu học THCS Đại Chánh Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Nguyễn Thị Tiên Tên sáng kiến: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo viên chủ nhiệm lớp Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử (07/9/2022) Hồ sơ đính kèm: + Một (01) tập báo cáo sáng kiến Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Đại Chánh, ngày 15 tháng năm 2023 Người nộp đơn Nguyễn Thị Tiên Người thực hiện: Nguyễn Thị Tiên 2023 -Trường TH&THCS Đại Chánh - Năm học 2022- BÁO CÁO SKKN: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A Mô tả chất sáng kiến: Hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động tổ chức theo mục tiêu, nội dung, chương trình hướng dẫn giáo viên Bản chất hoạt động thơng qua loại hình hoạt động, mối quan hệ nhiều mặt, nhằm giúp người học chuyển hố cách tự giác, tích cực tri thức thành niềm tin, kiến thức thành hành động, tạo hội cho học sinh trải nghiệm tri thức, thái độ, quan điểm hành vi ứng xử mơi trường an tồn, thân thiện có định hướng giáo dục Thông qua hoạt động giáo dục kỹ sống giúp học sinh sống cách an tồn, khoẻ mạnh, có khả thích ứng với biến đổi sống hàng ngày Rèn luyện cho học sinh kỹ phù hợp với lứa tuổi như: kỹ giao tiếp ứng xử có văn hố; kỹ tổ chức quản lý tham gia hoạt động tập thể với tư cách chủ thể hoạt động; kỹ tự kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện; củng cố, phát triển hành vi, thói quen tốt học tập, lao động công tác xã hội Bồi dưỡng thái độ tự giác tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội; hình thành tình cảm chân thành, niềm tin sáng với sống, với quê hương đất nước; có thái độ đắn tượng tự nhiên xã hội Kĩ sống đơn giản tất điều cần thiết phải biết, khả ứng xử phù hợp với người khác với xã hội, ứng phó tích cực trước tình sống Kĩ sống hình thành tự nhiên, học từ trải nghiệm sống giáo dục mà nên Đối với bậc Tiểu học, môn học vừa cung cấp cho học sinh kiến thức ban đầu Toán học, Khoa học Nhân văn, vừa cung cấp cho học sinh tri thức sơ đẳng chuẩn mực hành vi xã hội chủ nghĩa gắn với kinh nghiệm đạo đức, để từ giúp học sinh hình thành kĩ sống, biết phân biệt sai làm theo đúng, ủng hộ đúng, đấu tranh với biểu sai trái, xấu xa, thúc em hành động theo chuẩn mực đạo đức thói quen đạo đức.Chính vậy, việc rèn kĩ sống bậc Tiểu học nhiệm vụ quan trọng mà người làm cơng tác giáo dục cần quan tâm.Từ đó, ta nhận thấy việc giáo dục kĩ sống cho học sinh mà học sinh lớp trở nên cần thiết hết Vậy làm để nâng cao kĩ sống cho học sinh? Làm để học sinh biết cách vận dụng kĩ sống vào sống ngày? Với mong muốn góp phần vào việc giải vấn đề nói trên, thân Người thực hiện: Nguyễn Thị Tiên 2023 -Trường TH&THCS Đại Chánh - Năm học 2022- BÁO CÁO SKKN: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A tôichọn đề tài: “Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A” 2.1 Các bước cách thực giải pháp: Biện pháp 1: Xác định kỹ sống cần dạy lớp 1: Bản thân tơi cần phải tìm hiểu để biết học sinh lớp cần ý kỹ sống nào, theo học sinh lớp cần rèn kĩ theo chủ điểm sau: * Chủ điểm Bản thân rèn kĩ năng: + Kỹ tự phục vụ thân: Trẻ biết tự chăm sóc thân cách đắn: (vd: đánh răng, rửa mặt, gấp mền, buộc dây giày) + Kỹ bảo vệ thân: Trẻ nhận biết nơi nguy hiểm, vật dụng, tình nguy hiểm, cách ứng phó + Kỹ làm chủ cảm xúc: Trẻ biết nhận diện cảm xúc bản, kiềm chế cảm xúc + Kỹ quản lý thời gian: Trẻ biết quý giá trị thời gian sử dụng thời gian hợp lý * Chủ điểm Gia đình cần kĩ + Kỹ ý thức trách nhiệm: Trẻ xác định vai trò hoạt động gia đình + Kỹ làm việc nhà: Trẻ làm số hoạt động vệ sinh chuyện điện, nước lặt vặt nhà + Kỹ thể tình thương: Trẻ nhận biết dấu hiệu tình cảm ba mẹ, trân trọng thể lại + Kỹ chia sẻ: Trẻ biết đồng cảm tinh thần chia sẻ vật chất với người khác + Kỹ tiếp khách đến nhà: Trẻ biết hoạt động tiếp khách phép xã giao gia đình * Chủ điểm Nhà trường cần rèn kĩ + Kỹ tư sáng tạo: Tạo thói quen tìm kiếm nhiều câu trả lời cho câu hỏi, ý tưởng sáng tạo + Kỹ học tập hiệu quả: Trẻ có thái độ tích cực với việc học biết cân học chơi + Kỹ thuyết trình: Trẻ tự tin biết cách nói trước đám đơng + Kỹ xây dựng tự tin: Hình thành lịng tự tin song song với khiêm tốn tinh thần cầu tiến Người thực hiện: Nguyễn Thị Tiên 2023 -Trường TH&THCS Đại Chánh - Năm học 2022- BÁO CÁO SKKN: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A + Kỹ giao tiếp học đường: Trẻ biết giao tiếp mực với giáo viên, cán nhân viên trường * Chủ điểm Xã hội cần rèn kĩ năng: + Kỹ sống văn minh: Trẻ có hội thực hành thói quen tốt (vd: bỏ rác chỗ, đường luật) + Kỹ bảo vệ môi trường: Trẻ biết cách sống ngăn nắp, gọn gàng, tiết kiệm, yêu thiên nhiên + Kỹ đề kháng cám dỗ: Nhận diện hình thành lực đề kháng cám dỗ phổ biến giới + Kỹ thích nghi: Trẻ biết cách chấp nhận văn hóa, phong tục tập quán khác ứng xử phù hợp + Kỹ thoát hiểm: Trẻ biết cách thoát hiểm tình thường gặp (vd: đám cháy, lạc ) Biện pháp 2: Giáo dục kĩ sống thông qua việc tạo mối thân thiện với học sinh qua việc làm cụ thể Những năm gần đây, đầu năm học có riêng 1-2 tuần để ổn định nề nếp cho học sinh Ngay từ ngày đầu gặp lớp, thân phát động phong trào: “Nói lời hay làm việc tốt” qua cách ứng xử lễ phép Những hành vi cụ thể đưa là: thưa trình, chào hỏi người lớn tuổi, biết xin lỗi có khuyết điểm, cảm ơn tặng quà, vui vẻ hoà nhã với bạn bè, lễ phép với thầy cô người lớn tuổi Để thực điều này, tơi cho em phân vai, đóng vai qua tình như: Bạn Thảo Vy vào vai mẹ, bạn Ngọc Hân vào vai để thể việc thưa trình (Thưa mẹ học ạ!; Thưa mẹ học ạ!) vào vai bà nội cháu với tình bà cho quà cháu, cháu nhận quà hai tay kèm với lời "cháu cảm ơn bà ạ", đóng vai học sinh, giáo Từ giúp em tự tin giao tiếp mà phát triển ngôn ngữ cách tự nhiên có chọn lọc qua tình sống ngày Để tạo gần gũi gắn kết học sinh giáo viên chủ nhiệm, xếp nhiều thời gian cho học sinh giới thiệu thân, động viên khuyến khích em chia sẻ với sở thích, ước mơ tương lai mong muốn với em Đây hoạt động giúp trị chúng tơi hiểu nhau, đồng thời tạo môi trường học tập thân thiện, giúp em biết thân thiện với bạn bè cô giáo, em coi "Trường học thật trở thành nhà thứ hai em, thầy cô giáo người thân gia đình" Đây điều kiện theo quan trọng để phát triển khả giao tiếp học sinh Ngoài ra, để giúp em có mối liên kết mật thiết với bạn khác lớp, tạo môi trường để em trao đổi, giao lưu, học hỏi để em hiểu biết chia sẻ, chăm sóc lẫn Qua đó, em biết cách cư Người thực hiện: Nguyễn Thị Tiên 2023 -Trường TH&THCS Đại Chánh - Năm học 2022- BÁO CÁO SKKN: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A xử, biết lắng nghe, bày tỏ ý kiến diễn đạt ý tham gia vào nhóm học sinh khác nhau, giúp em ln cảm thấy tự tin tiếp nhận thử thách Ðiều liên quan tới việc em có cảm thấy thoải mái, tự tin hay khôngđối với người xung quanh Những ngày tuần đầu làm quen với lớp, cho học sinh tự lựa chọn vị trí ngồi Từ đó, phần nắm đặc điểm tính cách em: mạnh dạn hay nhút nhát, thụ động Việc làm trì qua tuần học sau, tơi ý quan sát biểu thái độ học tập, cử chỉ, hành vi vị trí ngồi mà em chọn để bắt đầu có điều chỉnh phù hợp Ngồi ra, tơi dắt em tham quan lượt khuôn viên trường, cho em nắm rõ ngồi lớp học cịn có khu vui chơi (sân trường), khu vệ sinh, nhà đa năng, phòng ban khác như: Phòng y tế, Đội, Thư viện, Nói cho em biết khu có đặc điểm chức riêng để em rõ Điều giúp em thấy khác biệt so với trường mầm non, khơi gợi thích thú, tìm tịi khám phá Đồng thời tơi nhấn mạnh cơng tác giữ gìn bảo vệ mơi trường tất nơi vừa giới thiệu Dừng chân phòng Đội phòng truyền thống, em xem hình ảnh văn nghệ, trị chơi, Hội thi hoạt động khác, khen, giấy khen ghi nhận thành tích đàn anh đàn chị, thân muốn khơi gợi ước mơ xây dựng niềm tin cho em em làm điều Trong thời gian em, dừng lại đặt câu hỏi: Lúc trời nắng (mưa), ta nên mang ? Học sinh trả lời, tơi giáo dục kỹ sống cho em: Khi nắng, em nên mang vật dụng giúp em che nắng (mưa) mũ, áo chống nắng, kính râm, dù, áo mưa Người thực hiện: Nguyễn Thị Tiên 2023 -Trường TH&THCS Đại Chánh - Năm học 2022- BÁO CÁO SKKN: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A Hình 1: Dẫn học sinh tham quan phịng học Tiếp đó, tơi hướng dẫn em cách quét dọn trường lớp, vệ sinh bàn ghế, cửa sổ, trang trí phịng học làm với em Để giữ mơi trường việc tiểu tiện nơi, cách cần thiết Bởi vậy, hướng dẫn em cách tiểu tiện, cách giữ vệ sinh cụ thể theo dõi quan sát để giúp đỡ em Hướng dẫn việc thực xếp hàng vào lớp, làm nhiều lần, thay đổi vị trí ban cán lớp để bạn điều hành quản lớp tốt.Trong lúc này, học sinh thường trêu ghẹo với nhau, giáo dục em khơng bắt nạt bạn, em nhìn thấy bạn bị bắt nạt em phải biết bảo vệ bạn báo với thầy cô giáo nhờ giúp đỡ Nhắc nhở tổ trưởng tổ chịu trách nhiệm quan sát, nhắc nhở bạn tổ việc thực vệ sinh sân trường sau chơi, qua giúp emhình thành ý thức trách nhiệm biết bảo vệ môi trường Người thực hiện: Nguyễn Thị Tiên 2023 -Trường TH&THCS Đại Chánh - Năm học 2022- BÁO CÁO SKKN: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A Hình 2: Hướng dẫn học sinh quét dọn vệ sinh sân trường Những ngày đầu gặp gỡ, bước vào ngày khai giảng thức, em tạo cho bất ngờ tiến mong đợi có niềm tin cho năm học đầy thắng lợi Biện pháp 3: Giáo dục kĩ sống thơng qua việc dạy học tích hợp vào môn học Giáo dục kĩ sống cho học sinh thực liên tục, xuyên suốt trình học tập rèn luyện, tất môn học hầu hết tiết học Để giáo dục kĩ sống cho học sinh có hiệu thân vận dụng vào môn học, tiết học, môn như: Tiếng Việt; Đạo đức; Tự nhiên & xã hội; Hoạt động trải nghiệm, Người thực hiện: Nguyễn Thị Tiên 2023 -Trường TH&THCS Đại Chánh - Năm học 2022- BÁO CÁO SKKN: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A Để hình thành kiến thức rèn luyện kĩ sống cho học sinh qua môn Tiếng Việt, vận dụng nhiều phương pháp dạy phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh như: thực hành giao tiếp, trò chơi học tập, phương pháp nêu giải vấn đề, phương pháp tổ chức hoạt động nhóm, phương pháp hỏi đáp Thơng qua hoạt động học tập, phát huy trải nghiệm, rèn kĩ hợp tác, bày tỏ ý kiến cá nhân, đóng vai,…học sinh có hội rèn luyện, thực hành nhiều kĩ sống cần thiết Trong chương trình lớp 1, mơn Tiếng Việt, tất có phần nói theo chủ đề như: Cảm ơn, Xin lỗi, Xin phép, Bảo vệ môi trường, Giúp mẹ lồng ghép cụ thể qua tình giao tiếp.Tơi gợi mở sau cho em tự nói cách tự nhiên hồn tồn khơng gị bó, áp đặt Ví dụ: Khi dạy mơn Tiếng Việt phần nói thể rõ tranh, giúp học sinh nắm nội dung thực đóng vai theo tranh Sau đóng vai, em phát huy khả giao tiếp mạnh dạn hơn, xử lí tình làm bạn ngã cuối có kĩ xử lý tình biết tự nhận lỗi nói lời xin lỗi Hình 3: Học sinh đóng vai học Ở môn Đạo đức, để chuẩn mực đạo đức trở thành tình cảm, niềm tin, hành vi thói quen học sinh, tơi sử dụng phương pháp dạy học đổi theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Tổ chức cho học sinh thực hoạt động học tập phong phú, đa dạng như: kể chuyện theo tranh; quan sát tranh ảnh, băng hình, tiểu phẩm; phân tích, xử lí tình huống; chơi trị chơi, đóng tiểu phẩm, múa hát, đọc thơ, vẽ tranh,…Sử dụng nhiều phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực như: học theo nhóm, đóng vai, trị Người thực hiện: Nguyễn Thị Tiên 2023 -Trường TH&THCS Đại Chánh - Năm học 2022- BÁO CÁO SKKN: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A chơi,…Và thơng qua việc sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực đó, học sinh tạo hội để thực hành, trải nghiệm nhiều kĩ sống cần thiết, phù hợp với lứa tuổi Đó lối sống lành mạnh, hành vi ứng xử phù hợp với văn minh xã hội Lối sống, hành vi như: gọn gàng, ngăn nắp, nói lời hay ý đẹp, chăm sóc bố mẹ, ơng bà, hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn… Ví dụ: Bài “Em giữ đơi tay” phần luyện tập, cho em thảo luận nội dung thông qua tranh, em phân biệt bạn biết giữ vệ sinh cách, bạn có hành động với cách giữ đơi tay, biết chia sẻ với bạn cách giữ vệ sinh đơi tay mình.Từ vận dụng vào thực tế, chẳng hạn biết rửa tay trước ăn, sau đại tiện học khác, em biến kỹ sẵn có thành kỹ xảo (biết cách giữ vệ sinh cá nhân, biết xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp, biết tự làm việc nhà ) Hình 4:Học sinh thực vệ sinh rửa tay Rèn kĩ sống có hiệu cịn thân vận dụng nhiều trong môn học thông qua xử lí tình hay trị chơi học tập có nội dung gần gũi với sống ngày em thông qua môn Tự nhiên xã hội, Người thực hiện: Nguyễn Thị Tiên 2023 -Trường TH&THCS Đại Chánh - Năm học 2022- 10 BÁO CÁO SKKN: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A Ví dụ: Khi học "Cùng vui trường", em đóng vai xử lí tình chơi trị chơi khơng an tồn chẳng may gây thương tích (leo cây, đuổi bắt, ) Các nhóm thảo luận nhóm để đưa cách xử lí tình Các em cịn lại quan sát có nhận xét tình mà bạn vừa xử lí để rút kĩ sơ cứu, cấp cứu có trường hợp xấu xảy Các em làm việc tích cực, vui vẻ, tự em nói tiếng nói, suy nghĩ với bạn bè, với thầy cô cách tự tin mạnh dạn Việc rèn luyện kĩ tạo thói quen tốt cho thân em, em tham gia cách chủ động tích cực vào trình học tập, tạo điều kiện cho em chia sẻ kinh nghiệm, ý kiến hay để giải vấn đề xảy sống hàng ngày Hình 5: Học sinh tham gia thảo luận Ngoài để em có kĩ phịngtránh tai nạn giao thơng thương tích khác, thân giáo dục em thơng qua tiết: An tồn giao thơng, hướng dẫn em phịng chống tai nạn giao thơng thương tích Người thực hiện: Nguyễn Thị Tiên 2023 -Trường TH&THCS Đại Chánh - Năm học 2022- 11 BÁO CÁO SKKN: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A khác cách đưa tình cho em xử lí Chẳng hạn: “Khi em phía tay nào? Nếu đường có vỉa hè thìđi nào?”; “Em có nên chơi đùa đường khơng? Vì sao?”; “Khi ngồi xe máy em phải nào? Em nêu cách đội mũ bảo hiểm? Nêu cần thiết phải đội mũ bảo hiểm?”; “Các em nhìn thấy tai nạn đường chưa? Theo em tai nạn xảy ra?”; Giáo dục cho em tránh tai nạn đường: không chạy lao đường, không bám bên ngồi tơ, khơng thị tay, chân, đầu ngồi tàu, xe, ghe, đị, Như vậy, em tự lập, xử lí vấn đề đơn giản gặp phải Rèn kĩ sống hiệu thông qua Hoạt động trải nghiệm phân bố ba tiết / tuần Ngoài tiết học có chương trình, tơi thường xun lên kế hoạch đa dạng hố nội dung hình thức tổ chức tiết sinh hoạt Chẳng hạn tuần lẻ tơi cho học sinh đánh giá lại tình hình học tập, nề nếp, tuần qua kèm theo số hoạt động khác hát, vẽ theo ý thích.Về phía học sinh, tơi giao nhiệm vụ cách cụ thể: Các tổ trưởng báo cáo kết theo dõi thi đua thành viên tổ tuần Ban cán lớp bạn lại bình chọn cá nhân điển hình lớp phê bình cá nhân vi phạm với giáo Sau chốt lại nêu phương hướng cho tuần đến Cịn tuần chẵn, tơi em tổ chức sinh hoạt nhi đồng, chơi trò chơi dân gian quen thuộc lứa tuổi em, thu hút tối đa tham gia học sinh nhằm tăng cường vai trò tự quản em Nói cách khác, học sinh phải chủ thể sinh hoạt lớp, phải tham gia vào sinh hoạt lớp từ vai trò nhiệm vụ khác để cácem mạnh dạn, tự tin hăng hái học tập Người thực hiện: Nguyễn Thị Tiên 2023 -Trường TH&THCS Đại Chánh - Năm học 2022- 12 BÁO CÁO SKKN: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A Hình 6: Tham gia sinh hoạt lớp Tăng cường nội dung sinh hoạt có liên quan đến công việcchung lớp, phù hợp với chủ đề Để thực có hiệu quả, tơi cịn vận dụng thơng qua tiết Hoạt động trải nghiệm tăng cường Cho học sinh tham gia hoạt động Đội - NGLL tổ chức như: văn nghệ chào mừng cho khai giảng năm học mới, ngày Nhà giáo Việt Nam, mừng Đảng đón xuân, hoạt động thể thao cách thiết thực, trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinhlớp1, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh, viếng hương nghĩa trang liệt sĩ xã nhà vào dịp Tết, ngày thương binh liệt sĩ 27-7 em hưởng ứng tham gia Phối hợp với Đội, phát động học sinh làm đồ chơi dân gian; kể chuyện Bác Hồ, sưu tầm hát, điệu múa phù hợp theo lứa tuổi nhằm phát huy khiếu cho em, giúp em mạnh dạn, tự tin trước tập thể Những tiết sinh hoạt cờ, thân ln khuyến khích em xung phong trả lời câu hỏi mà thầy (cô) hay hỏi Luôn lắng nghe nội dung, hoạt động cần làm tuần Nhờ em mạnh dạn dần thực tốt phong trào (xung phong trả lời câu hỏi thầy) tạo khơng khí sinh động, háo hức cho bạn, sẵn sàng tâm để thầy (cô) gọi Người thực hiện: Nguyễn Thị Tiên 2023 -Trường TH&THCS Đại Chánh - Năm học 2022- 13 BÁO CÁO SKKN: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A Hình 7: Học sinh tham gia trị chơi dân gian Như nhiều hình thức khác nhau, cố gắng rèn cho học sinh kĩ có hiệu quả, thể rõ nét tiến học sinh nhận thức, cư xử, đối xử tốt với bạn bè, người lớn linh hoạt xử lí trường hợp Biện pháp 4: Giáo dục kĩ sống cho học sinh thông qua công tác chủ nhiệm lớp Tăng cường giáo dục kĩ sống cho học sinh thơng qua hình thức dạy học mình, qua sinh hoạt để giáo dục đạo đức nhân cách cho em Ngoài kết hợp biện pháp trên, tranh thủ đọc sách cho em nghe tình lúc sinh hoạt đầu giờ, đọc sách em nghe tiết theo thời khóa biểu Tăng cường kể cho em nghe câu chuyện cổ tích, câu chuyện tập đọc, thơ,…để qua rèn luyện đạo đức cho em, giúp em hồn thiện mình, dạy em yêu thương bạn bè, yêu thương người Tạo hứng thú cho em qua truyện tranh tùy Người thực hiện: Nguyễn Thị Tiên 2023 -Trường TH&THCS Đại Chánh - Năm học 2022- 14 BÁO CÁO SKKN: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A theo lứa tuổi, gợi mở tính tị mị, ham học hỏi, phát triển khả thấu hiểu trẻ Bên cạnh đó, để rèn kĩ tự phục vụ, biết lao động vừa sức, biết trang trí lớp học - đẹp, giúp em yêu trường, yêu lớp hơn, thân hướng dẫn tham gia quét dọn trường lớp, trồng xanh chăm sóc xanh sân trường hàng ngày như: chia tổ để nhổ cỏ, tưới vào buổi chiều sau lượm giải lao Hình 8: Học sinh tham gia chăm sóc xanh Thường xuyên liên hệ với phụ huynh để kịp thời nắm tình hình em, trao đổi với phụ huynh nội dung biện pháp chăm sóc giáo dục em nhà, phát huy tính tích cực, bàn bạc cách giải khó khăn gặp phải Ví dụ: Một số học sinh thích vẽ, muốn cho em thể khiếu giáo, cha mẹ cho em thêm bút màu, giấy vẽ cho em cách lưu giữ tranh để tạo thành sưu tập tranh vẽ em triển lãm tranh em góc nhỏ nhà, lớp Hay học sinh thích học đàn tạo điều kiện để em tham gia lớp bồi dưỡng thêm để em có đủ tự tin biểu diễn sân khấu ngày lễ lớn trường tổ chức: 20/11; Văn nghệ “ Mừng đảng – Mừng xuân”; Tôi phối hợp với phụ huynh giáo dục em ln sẽ, gọn gàng, tạo thói quen nề nếp đặt ngăn nắp, ngắn đồ dùng, vật dụng, thái độ ăn uống từ tốn, khơng vội vã, ln tạo khơng khí cởi mở, thoải mái Người thực hiện: Nguyễn Thị Tiên 2023 -Trường TH&THCS Đại Chánh - Năm học 2022- 15 BÁO CÁO SKKN: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A đầm ấm, trao đổi nhẹ nhàng, dễ chịu… tất yếu tố trênsẽ giúp em có thói quen tốt để hình thành kĩ tự phục vụ ý nghĩa kĩ sống tự lập sau Trước tình hình xã hội nay, đại dịch Covid-19 lan tràn toàn giới làm xáo trộn nhịp sinh hoạt đời sống người Việc chung tay chống dịch xem mệnh lệnh Ở lứa tuổi em, để hiểu mức độ nguy hiểm lây lan vấn đề khó Bởi vậy, lúc đây, thân giáo viên chiến sĩ chiến trường chống dịch Riêng tôi, chấp hành tốt chủ trương Nhà nước qui định, làm tốt công tác tuyên truyền với hiệu "2K"gồm trang sát khuẩn em biết thực số kỹ để phòng chống dịch như: giữ vệ sinh cá nhân tốt, thường xuyên rửa tay xà phòng dung dịch sát khuẩn, súc miệng nước muối loãng nhiều lần Hơn hết lúc tuyên truyền lợi ích việc tiêm vaccine với mong muốn em khỏe mạnh, đến trường học tập Hình 9: Học sinh tham gia tiêm vaccine covid 19 Vậy để giáo dục kĩ sống cho học sinh Tiểu học thông qua công tác chủ nhiệm lớp người giáo viên chủ nhiệm cần: - Tăng cường giáo dục kĩ sống cho học sinh thơng qua hình thức dạy học mình, qua sinh hoạt để giáo dục đạo đức nhân cách cho HS - Xây dựng hành vi giao tiếp “Thầy với thầy, trò với trò, thầy với trị” rèn luyện kĩ ứng xử văn hố, lên án hành vi bạo lực học đường xã hội - Thường xuyên liên hệ với cha mẹ HS, kịp thời nắm bắt thông tin, kết hợp với cha mẹ HS rèn cho HS kĩ ứng xử văn hố, rèn luyện sức khoẻ phịng chống bạo lực Người thực hiện: Nguyễn Thị Tiên 2023 -Trường TH&THCS Đại Chánh - Năm học 2022- 16 BÁO CÁO SKKN: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A - Nâng cao ý thức tự nguyện, tự giác, tự chủ phát huy tính tích cực việc rèn luyện kĩ sống thầy cô giáo học sinh Giáo dục cho HS nhận biết lợi ích việc rèn luyện kĩ mặt: cho thân, gia đình, xã hội đất nước Đồng thời biết quan tâm chia sẻ đến người - Tổ chức lớp nên đổi mới: lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó cần thay đổi theo tháng để học sinh biết công việc người lãnh đạo, khó khăn gặp phải xử lí Đồng thời biết cảm thơng với cơng việc người huy Qua đó, rèn cho em kĩ huylãnh đạo cần thiết Muốn hoàn thành nhiệm vụ người giáo viên chủ nhiệm trước hết phải có tình u thương người, có độ lượng, bao dung, đồng thời phải hiểu tâm lý lứa tuổi, phải có nhìn tinh tế, cần am hiểu biết cách tổ chức giáo dục kĩ sống cho học sinh.Vì ngồi việc phải đảm bảo nội dung lên lớp vừa tạo hấp dẫn, sáng tạo, mẻ, gây hứng thú học tập cho học sinh điều thiếu người giáo viên chủ nhiệm phải có tâm huyết với nghề tình yêu thương học sinh Giáo viên chủ nhiệm phải thực đổi phương pháp việc thực công tác chủ nhiệm lớp, tạo điều kiện để học sinh rèn luyện tự rèn luyện Biện pháp 5: Động viên khen thưởng Động viên, khen thưởng biện pháp giúp học sinh lớp rèn kĩ sống đạt hiệu Vì vậy, từ buổi họp phụ huynh đầu năm học đưa kế hoạch rèn luyện cho em lớp phụ trách Bản thân theo dõi ngày, em có biểu tốt ghi vào sổ tay, tiết sinh hoạt cuối tuần cho em bình chọn bạn thực tốt hoa điểm tốt Vì vậy, em thi đua “ nói lời hay, làm việc tốt” cuối tuần có nhiều em bơng hoa điểm tốt Mỗi học kỳ tổng kết lần để khen thưởng em đạt nhiều hoa điểm tốt phần quà nhỏ Các em vui hãnh diện tặng hoa điểm tốt q giáo tặng Vì thế, em lớp không ngừng thi đua cố gắng thực tốt kĩ sống giáo dục Đây hình thức động viên tinh thần giá trị hiệu Các em nhanh nhẹn hơn, có đạo đức tốt hơn, mạnh dạn giao tiếp, tự tin sống Người thực hiện: Nguyễn Thị Tiên 2023 -Trường TH&THCS Đại Chánh - Năm học 2022- 17 BÁO CÁO SKKN: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A Hình 10: Khen thưởng khích lệ tinh thần học tập học sinh Biện pháp 6: Nắm việc không nên làm giáo dục trẻ Trong suốt trình giảng dạy, với mong muốn gửi đồng nghiệp, cha mẹ học sinh thơng điệp mang tính thuyết phục với số điều cần làm cần tránh nhằm giúp bạn đồng nghiệp, cha mẹ em điều để rèn kĩ sống cho học sinh sau: Không hạ thấp em: Cứ lần nói lời hạ thấp khả em phá vỡ suy nghĩ tích cực thân học sinh Khơng nên tạo cho em thói quen kiêu ngạo khơng nên nói lời khơng hay trẻ Không doạ nạt: Người lớn cần nhớ lần doạ nạt làm cho trẻ sợ hãi căm giận người lớn Sự đe doạ hồn tồn có hại cho đứa trẻ không giúp cho hành vi em tốt Khơng bắt em hứa hẹn: Vì hứa hẹn doạ nạt khơng có ý nghĩa em em cảm nhận cắn rứt khơng làm trịn lời hứa em phát triển cảm giác hối lỗi Không nên yêu cầu em phục tùng theo ý người lớn phục tùng cách thái q khơng có thoả thuận bên khơng tạo điều kiện phát triển tính tự lập em Người thực hiện: Nguyễn Thị Tiên 2023 -Trường TH&THCS Đại Chánh - Năm học 2022- 18 BÁO CÁO SKKN: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A Không yêu cầu điều không phù hợp với em yêu cầu em phải thực hành vi chín chắn mà em chưa có khả em phải làm u cầu khơng mang tính thống liên tục việc cho phép cấm đoán ảnh hưởng khơng tốt đến phát triển tính nhận thức học sinh Không nên nhồi nhét lượng kiến thức mức so với khả tiếp nhận não em 2.2 Phân tích tình trạng giải pháp biết: Năm học 2022- 2023 năm học tiếp tục thực phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" hướng tới xây dựng "Trường học hạnh phúc" Bởi vậy, việc rèn kĩ sống cho học sinh việc làm quan trọng Điều giúp học sinh thích ứng với môi trường xã hội, tự giải số vấn đề thiết thực sống vấn đề sức khỏe, môi trường, tệ nạn xã hội, em tự tin vào thân, khơng phụ thuộc vào người lớn mà tự bảo vệ mình, tự rèn luyện thân, học tập, phấn đấu vươn lên Rèn luyện kĩ sống cho học sinh mà học sinh lớp việc làm cần thiết xã hội Các em không họctốt kiến thức mà cịn phải tơi luyện kĩ sống Qua tạo cho em mơi trường lành mạnh, an tồn, tích cực, vui vẻ để trang bị cho em vốn kiến thức, kĩ năng, giá trị sống bước vào đời tự tin + Ưu điểm : Bộ Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức nhiều lớp tập huấn, bồi dưỡng cho cán quản lý, giáo viên giáo dục kỹ sống cho học sinh; hướng dẫn tích hợp giáo dục kỹ sống vào địa qua số môn học hoạt động giáo dục cấp học Phòng Giáo dục đạo giảng dạy kĩ sống cho học sinh lồng ghép vào môn học khóa Tổ chức nhiều Chun đề Giáo dục kĩ sống cho học sinh Nhà trường thường xuyên nghiên cứu, cải tiến nâng cao chất lượng giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực học sinh, không ngừng đổi phương pháp dạy học phù hợp với nội dung chương trình Và đặc biệt trọng đến việc "Giáo dục kĩ sống"cho học sinh, tiến hành triển khai đồng đến toàn thể cán giáo viên việc tăng cường rèn luyện kỹ sống cho học sinh Đẩy mạnh thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Mỗi thầy giáo tâm huyết, trách nhiệm việc giáo dục đạo đức, nhân cách cho học sinh Việc giáo dục kĩ sống cho học sinh nhà trường, việc lồng ghép vào mơn học hàng ngày, hoạt động ngồi khóa đường giáo dục có hiệu việc giáo dục kĩ sống cho học sinh Sự phối hợp chặt chẽ giáo dục kĩ sống với hoạt động giáo dục Người thực hiện: Nguyễn Thị Tiên 2023 -Trường TH&THCS Đại Chánh - Năm học 2022- 19 BÁO CÁO SKKN: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A vốn lồng ghép vào chương trình giáo dục từ nhiều năm giáo dục bảo vệ mơi trường, phịng chống ma tuý, giáo dục pháp luật, … tạo nhiều hội điều kiện để triển khai giáo dục kĩ sống + Nhược điểm: Về phía giáo viên: Trong thực tế, xây dựng chương trình dạy học, nội dung dạy học lớp, giáo viên phải xây dựng mục tiêu: cung cấp kiến thức, rèn luyện kĩ năng, hình thành thái độ Đây yêu cầu mang tính nguyên tắc dạy học giáo viên nhận thức sâu sắc yêu cầu Tuy nhiên,đa số giáo viên trọng việc truyền tải kiến thức, trọng nghiên cứu, tìm tịi hình thức phương pháp tổ chức cho hoạt động giáo dục kĩ sống cho học sinh Mặt khác, cộng với yêu cầu sử dụng công nghệ thơng tin đổi hình thức phương pháp dạy học, số giáo viên lãng quên trò chơi dân gian, ngại đưa vào kế hoạch, chí có thời gian cho trẻ vui chơi Về phía học sinh: Chuyển từ hoạt động chủ đạo vui chơi sang hoạt động chủ đạo học tập; chắn trẻ khơng tránh khỏi bỡ ngỡ phải chuẩn bị cho em tâm lí chuẩn bị sẵn sàng học Việc giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học bắt đầu từ buổi đầu em đến trường Thực tế cho thấy, tình trạng học sinh thiếu kĩ sống xảy ra: - Các em bị hút theo trò chơi điện tử hệ thống Internet mà phương tiện hỗ trợ điện thoại thơng minh máy tính Đây trị chơi làm cho em xa lánh với môi trường sống thực tế thiếu tương tác người với người, kĩ xã hội em ngày - Nề nếp chưa đảm bảo theo yêu cầu xếp hàng vào lớp chạy lung tung, cười giỡn chỉnh đốn đội hình, thói quen thể dục đầu chưa có - Chưa ý thức cao môi trường lớp học, chưa biết quét dọn vệ sinh trường lớp - Khả tự phục vụ thân hạn chế như: tự mặc quần áo, vệ sinh cá nhân, sử dụng đồ dùng học tập, - Học sinh học tập thụ động, chủ yếu nghe làm theo thầy cô giáo, sáng tạo, tính tự giác chưa cao, lười hoạt động Học sinh có học kiến thức, khả ứng phó với tình sống kém, tính tự tin ít, tự ti nhiều, thường nóng nảy kĩ giao tiếp hạn chế, hay nói tục, chửi bậy Về phía phụ huynh: Đa số phụ huynh trọng cho biết đọc, biết viết, biết làm tốn mà khơng cần quan tâm đến việc học kĩ sống trường Phụ Người thực hiện: Nguyễn Thị Tiên 2023 -Trường TH&THCS Đại Chánh - Năm học 2022- 20 BÁO CÁO SKKN: Một số biện pháp giúp nâng cao hiệu việc rèn kỹ sống cho học sinh lớp 1A huynh khuyến khích tìm kiến thức mà qn hướng cho em làm tốt hoạt động đồn thể, hoạt động xã hội cách ứng xử gia đình Nhiều phụ huynh bận cơng việc nên quan tâm giúp đỡ em hoạt động cần thiết, làm cho em rụt rè, thiếu tự tin giao tiếp tham gia hoạt động Mặt khác có phụ huynh xem điện thoại phương tiện xem, giúp n tâm làm cơng việc Ngồi ra,một số phụ huynh lớp nuông chiều, bao bọc, gần làm thay tất cho (đút ăn, uống, mặc quần áo, đánh răng, rửa mặt, ) khiến trẻ khơng có khả tự phục vụ Một phận phụ huynh giao tiếp gia đình cịn nhiều hạn chế, xưng hô chưa chuẩn mực nên em bắt chước xưng hô thiếu thiện cảm 2.3 Nội dung cải tiến, sáng tạo để khắc phục nhược điểm tại: Rèn kĩ sống cho học sinh việc làm thường xuyên, liên tục lâu dài Bởi thông qua hoạt động giáo dục kĩ sống giúp học sinh sống cách an tồn, khoẻ mạnh, có khả thích ứng với biến đổi sống hàng ngày Đầu tiên, giáo dục kỹ sống cho em thông qua việc tạo thân thiện trịvới việc làm cụ thể Nắm bắt tâm sinh lý học sinh tiểu học, đặc biệt độ tuổi lớp 1.Từ đó, giúp cho em có thói quen kỹ làm việc phù hợp với yêu cầu đơn giản, tạo gần gũi, gắn bó dễ giao tiếp với người xung quanh, ứng xử có văn hóa Ngồi việc tạo thân thiện với em, thực đổi phương pháp giảng dạy để giáo dục kĩ sống thông qua việc giảng dạy tích hợp mơn học Đa số tiết học thường để em hoạt động nhóm, khuyến khích giơ tay, tổ chức trị chơi,… Mỗi môn học, học, nắm vài phương pháp để tích hợp lồng ghép giáo dục kĩ sống như: thảo luận nhóm, hỏi đáp, trị chơi, Bên cạnh đó, tơi phối hợp với Tổng phụ trách đội Ban hoạt động Ngoài lên lớp để giáo dục kĩ sống cho học sinh qua hoạt động tạo sân chơi cho học sinh như: văn nghệ, trò chơi dân gian, tham quan dã ngoại, … Một giải pháp cải tiến giải pháp phối hợp thật tốt với phụ huynh việc giáo dục kĩ sống cho em Tôi thường xuyên liên hệ với phụ huynh để kịp thời nắm bắt tình hình học sinh, trao đổi với phụ huynh nội dung, biện pháp chăm sóc giáo dục em nhà, bàn bạc cách giải khó khăn gặp phải Tơi khuyến khích phụ huynh chủ động, sáng tạo, tinh tế thông tin hai chiều kịp thời với giáo viên để góp phần đem lại hiệu cao giáo dục kĩ sống cho em Việc giáo dục kĩ sống cho học sinh qua học tập – sinh hoạt nhà trường điều cần thiết cho tương lai em Để đạt điều đó, thân cần kiên trì, tâm thực bước liên tục suốt trình Người thực hiện: Nguyễn Thị Tiên 2023 -Trường TH&THCS Đại Chánh - Năm học 2022-