(Skkn 2023) một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ sơm thích nghi với trường với lớp

PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ Tên đề tài: “Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24-36 tháng sớm thích nghi với trường với lớp” I Lý chọn đề tài: Cơ sở lý luận: Trẻ em mầm sống, vận mệnh tươi sáng dân tộc Giáo dục trẻ em trọng trách cao đối vơi Đảng nhà nước ta Mang xứ mệnh cao người giáo viên mang trọng trách cao dân tộc Đặc biệt người giáo viên mầm non chúng ta, người có nhiệm vụ gieo hạt, uốn nắn mầm xanh từ ngày đầu đến lớp Để thực nhiệm vụ cao người giáo viên ln phải tìm tịi học hỏi, tự học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, tận tâm tận lực cho cơng tác chăm sóc giáo dục hệ trẻ, hết người giáo viên phải có tâm lẫn đức Trẻ em nhạy cảm nên trẻ cần quan tâm nhiều xúc cảm, ngày đầu học Nếu khơng xử lý khéo léo, giáo vơ tình khiến trẻ sợ hãi sinh vài tâm lý tiêu cực định, từ dẫn đến trẻ khóc đêm, biếng ăn, hay la hét Vì thế, nghệ thuật giao tiếp với trẻ thời gian đầu cần thiết quan trọng Đối với trẻ mầm non, việc chăm sóc giáo trẻ từ ngày đầu đến trường phải thật nhẹ nhàng , phải mang đến cho trẻ tâm thoải mái học mà chơi, chơi mà học, trẻ phải thật u thích trường lớp, từ tạo tiền đề cho trẻ phát triển bậc học Khi mang lại kết mong đợi việc chăm sóc giáo dục trẻ đạt thành công định Cơ sở thực tiễn: Hiện thực chương trình giáo dục mầm non điều khó khăn trẻ chưa có thói quen nề nếp, đặc biệt trẻ đến trường, đến lớp cịn thụ động, có trẻ học non tháng, dễ bị tổn thương tâm lý trẻ chưa tách dời bố, mẹ, gia đình nên đến trường đến lớp thường có thái độ sợ hãi, thứ lạ lẫm, tránh né có trẻ khơng chấp nhận giúp đỡ chí cịn la khóc khơng ăn, không ngủ, không tham gia vào hoạt động Để trẻ thích nghi với mơi trường trường mầm non vấn đề khó Bản thân tơi giáo viên dạy lứa tuổi 24-36 tháng lâu năm Tôi trăn trở suy nghĩ làm để trẻ thích nghi thật sớm với trường với lớp bồi dưỡng lý thuyết biện pháp giúp trẻ sớm thích nghi với trường với lớp Bản thân giáo viên dạy lứa tuổi 24-36 tháng lâu năm Tôi trăn trở suy nghĩ làm để trẻ thích nghi thật sớm với trường mầm non Trải qua nhiều năm đón cháu điều trăn trở nhận cháu Lần trẻ phải rời xa vòng tay gia đình đến với mơi trường khơng quen thuộc với điều xa lạ nên không tránh khỏi bỡ ngỡ cho trẻ, khiến đa số trẻ nhõng nhẽo phụ huynh đưa đến lớp, trẻ lần đến trường sợ hãi khóc nhiều điều làm ảnh hưởng đến tâm lý sức khỏe trẻ phải rời xa bố mẹ đến môi trường Làm để phụ huynh yên tâm, vui vẻ trao đứa bé bỏng cho cô? Qủa thật lúc đầu chán nản trẻ khóc nhiều, tơi thật khó khăn hướng trẻ hịa nhập vào mơi trường mới, u nghề mến trẻ tơi cố gắng tìm cách đưa trẻ tơi hịa nhập thật nhanh vào mơi trường hồn tồn II Mục đích nghiên cứu đề tài Là cô giáo mầm non trực tiếp dạy trẻ 24-36 tháng tơi ln có suy nghĩ trăn trở để giúp trẻ sớm thích nghi với trường, lớp với bạn vấn đề vô quan trọng, năm đối tượng trẻ khác nhau, phụ huynh thường hay so sánh lớp nhỏ với lớp lớn, cháu cũ với cháu lo lắng cô đối xử với có tốt khơng? Làm để trẻ sớm thích nghi với trường với lớp Vấn đề giúp trẻ thích nghi với trường với lớp ln làm tơi trăn trở ln tìm cách giúp bé thích nghi thật sớm với trường lẽ mà tơi định chọn đề tài “Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24-36 tháng sớm thích nghi với trường với lớp” III Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu “Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24-36 tháng sớm thích nghi với trường, lớp” IV Đối tượng khảo sát thực - Tại lớp nhà trẻ khu mẫu giáo thôn nơi công tác - Tổng số trẻ 19 trẻ đó: Trẻ nam là: trẻ Trẻ nữ là: 11 trẻ V Phương pháp nghiên cứu: Nhóm phương pháp thực hành Nhóm phương pháp quan sát Nhóm phương pháp dùng lời nói Nhóm phương pháp đàm thoại VI Phạm vi kế hoạch nghiên cứu : Một năm học từ tháng năm 2021 đến tháng năm 2022 Tại lớp nhà trẻ D3 thôn nơi công tác B PHẦN THỨ II: NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Những nội dung lý luận liên quan đến nghiên cứu Là giáo viên chủ nhiệm lớp từ đầu năm học quan tâm đến đặc điểm tâm sinh lý trẻ Xuất phát từ tâm lý trẻ nhà trẻ lúc trẻ vừa sống mơi trường gia đình, bước đầu trẻ phải học, tiếp xúc với nhiều người xã hội, trẻ 24-36 tháng phụ trách độ tuổi cịn non nớt, khóc nhiều xa cha mẹ chưa quen với cô bạn, chưa thích nghi với điều kiện sinh hoạt hoạt động lớp, cháu không tháng tuổi cháu có sở thích tính cách khác Đa số phụ huynh làm nghề nông, buôn bán tự chiếm nhiều thời gian, số phụ huynh bận rộn công việc kiếm sống nên chưa thực quan tâm đến em phụ huynh nhờ cậy việc dạy dỗ cho cô giáo trường có số phụ huynh lại thương thấy khóc nhiều, nơn trớ lại đưa khơng cho học Vì bạn đồng nghiệp trăn trở: Không biết làm cách để trẻ sớm thích nghi với trường với lớp Đó lý tơi định lựa chọn đề tài “Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24-36 tháng sớm thích nghi với trường với lớp” để nghiên cứu áp dụng thực nghiệp Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24-36 tháng sớm thích nghi với trường với lớp II Thực trạng Đặc điểm chung nhà trường Trường mầm non Thuần Mỹ nằm khu vực nông thôn Trường xậy dựng thành khu để thuận tiện cho phụ huynh đưa đón trẻ đến trường Cơ sở vật chất lớp học tương đối đầy đủ Cảnh quan nhà trường thoáng mát, sẽ, sân trường có bóng mát, có đầy đủ trang thiết bị trời Bam giám hiệu tạo điều kiện sở vật chất kiến thức cho giáo viên, cụ thể hàng tháng nhà trường tổ chức họp buổi chuyên môn để trao đổi phương pháp kinh nghiệm chị em đồng nghiệp giúp tất giáo viên nắm chun mơn nghiệp vụ Giáo viên có trình độ đạt chuẩn 100%, giáo viên nhiệt tình ,yêu nghề, mến trẻ có kinh nghiệm việc chăm sóc ni dưỡng trẻ, tâm huyết với nghề quan tâm đến chất lượng giáo dục nhà trường Luôn quan tâm giúp đỡ lẫn tạo điều kiện cho việc học hỏi kinh nghiệm Năm học 2021-2022 lớp tơi chủ nhiệm có 19 trẻ độ tuổi 24-36 tháng Trong đó: trẻ nam 11 trẻ nữ Trong q trình chăm sóc dạy trẻ gặp thuận lợi khó khăn sau Thuận lợi khó khăn a Thuận lợi: Luôn quan tâm đạo sát BGH nhà trường Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ đẹp, phong phú màu sắc hình ảnh, hấp dẫn thu hút trẻ Trường, lớp đầu tư đầy đủ trang bị điện tử đầu đĩa, tivi, máy chiếu, máy tính, loa….giúp giáo viên dễ dàng việc thu nhận thông tin truyền tải kiến thức, thuận lợi cho việc nâng cao trình độ chuyên môn phương pháp giảng dạy, kỹ thân Giáo viên lớp có trình độ chuẩn chuẩn Các cô giáo viên trẻ chịu khó học hỏi, tìm tịi đưa nhiều hình thức vào giảng dạy Giáo viên lớp có tinh thần đồn kết, có phối hợp công tác giảng dạy đặc biệt cô sử dụng công nghệ thông tin thành thạo nên tạo điều kiện thuận lợi giảng dạy tạo hứng thú cho trẻ Phụ huynh nhiệt tình ủng hộ đợt tuyên truyền, vận động phối kết hợp chặt chẽ với giáo viên việc giáo dục trẻ điều tạo điều kiện thuận lợi việc đến trường sớm thích nghi với mơi trường b Khó khăn: Bên cạnh thuận lợi tơi gặp phải số khó khăn sau: Một số trẻ non tháng, trẻ chưa hịa nhập với trẻ cũ, cịn hay khóc, chưa có nề nếp thói quen, chưa thích nghi với điều kiện sinh hoạt hoạt động lớp, trẻ chưa say mê, hào hứng học, cháu có sở thích tính cách khác đặc biệt đầu năm học, trẻ chưa tập trung ý nghe giảng hiệu cịn thấp Trẻ chưa tự phục vụ việc ăn uống, vệ sinh Các phải chăm sóc lúc nơi vất vả Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24-36 tháng sớm thích nghi với trường với lớp Vì lứa tuổi nhà trẻ nên trẻ thường có tượng “Khóc dây chuyền” Chỉ cần trẻ khóc trẻ khác dù nín nhớ khóc theo Điều gây nhiều khó khăn cho giáo viên Đặc điểm tâm sinh lý nhà trẻ non sức đề kháng chưa cao, hay bị ốm nghỉ học Dựa vào khảo sát lựa chọn số biện pháp sau để giúp trẻ sớm thích nghi trường lớp Số liệu điều tra trước thực Kết khảo sát chất lượng đầu năm Tổng số trẻ là: 19 trẻ Trong đó:Trẻ nam là: trẻ Trẻ nữ là: 11 trẻ Kết khảo sát đầu năm lớp Tháng 9/ 2020 Tổng Số trẻ Các kĩ khảo sát Số trẻ Tỷ lệ Tỷ lệ số chưa đạt % % đạt Trẻ học khơng khóc 19 17,4 % 19 82,6 % Trẻ thích trị chuyện với bạn giáo 19 13 % 18 87 % Trẻ thích nghi với hoạt động lớp 19 17,4 % 19 82,6% Trẻ tích cực, mạnh dạn, tự tin 19 13 % 20 87 % Trẻ có nề nếp, hứng thú chơi hoạt động 19 13 % 20 87% III Những biện pháp chủ yếu đề tài Biện pháp 1: Cô giáo phải người bạn đáng tin cậy trẻ Biện pháp 2: Chuẩn bị nhiều đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn cho trẻ chơi tạo môi trường đẹ, thu hút ý trẻ Biện pháp 3: Tập cho trẻ quen với nề nếp mới, thói quen trẻ Biện pháp 4: Tạo gần gũi thân thiện với trẻ Biện pháp 5: Chú trọng thay đổi hình thức hoạt động Biện pháp 6: Phối hợp với phụ huynh học sinh Biện pháp 7: Tích cực tổ chức hoạt động ngày hội, ngày lễ trẻ tham gia IV Biện pháp phần Biện pháp 1: Cô giáo phải người bạn đáng tin cậy trẻ Những ngày đến trường cô giáo phải người đáng tin cậy trẻ, ba mẹ đưa đến lớp ngày trẻ thường ôm chặt ba mẹ khơng muốn rời xa nhìn xung quanh cách dị xét Nếu lúc giáo đến ôm chầm tách rời trẻ khỏi tay mẹ tơi nghĩ trẻ sợ cơ, sợ học Chính tiếp xúc lần với trẻ hỏi làm quen với Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24-36 tháng sớm thích nghi với trường với lớp câu hỏi đơn giản “Con tên gì, tuổi” “ Con có muốn vào lớp chơi bạn khơng nào” Sau tơi trị chuyện với phụ huynh từ từ vuốt ve trẻ, nắm tay trẻ thật nhẹ nhàng bước khởi đầu để trẻ cảm thấy an lịng Hình ảnh 1: Cơ gần gũi động viên trẻ Đầu năm trẻ tơi khóc nhiều đón trẻ tơi thường an ủi phụ huynh trước tiên họ thương lo lắng cho sợ khóc nhiều làm ảnh hưởng khơng tốt tới sức khỏe Những lời động viên an ủi giúp phụ huynh an tâm nhận trẻ từ bàn tay phụ huynh nắm tay trẻ gần bên trẻ nói chuyện thật nhẹ nhàng Tuy nhiên nhiều trẻ ngồi lòng ba mẹ mà không chịu chơi bạn tiếp tục phụ huynh trị chuyện thói quen, tập qn, sở thích trẻ để dể dàng tìm kiếm biện pháp thích nghi với trẻ, trẻ cảm thấy gần gủi mẹ cô, từ trẻ chơi với bạn lớp Ví dụ: Khi bé vào lớp tơi khoanh tay chào ba mẹ, chào bé: phụ huynh khoanh tay chào lại tơi, hình ảnh dễ làm cho cháu bắt chước cử đẹp người lớn cháu phải làm theo Việc làm quen diễn cách tự nhiên, cháu khơng cảm thấy đột ngột Chính cháu nhân tố tích cực lơi kéo, cháu nhân tố tích cực lơi kéo cháu khác hưởng ứng theo cô sau Biện pháp 2: Chuẩn bị nhiều đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn cho trẻ chơi tạo môi trường đẹp thu hút ý trẻ Trẻ mầm non nói chung trẻ nhà trẻ 24-36 tháng nói riêng, độ tuổi trẻ hoạt động nhiều hình thức học mà chơi, chơi mà học, học lúc nơi Vì muốn trẻ u thích tới trường nhanh chóng thích nghi với trường mầm non Bản thân không ngừng học hỏi, đầu tư thời gian công sức cho việc sưu tầm, lầm đồ dùng đồ chơi cho đẹp, sáng tạo, hấp dẫn, phải đảm bảo an toàn, sử dụng hợp lý phù hợp với nội dung với độ tuổi trẻ để thu hút trẻ vào hoạt động cách thoải mái tự tin Ví dụ: Trong hoạt động góc ngồi đồ chơi theo thơng tư, tơi bày đồ dùng, đồ chơi tự tạo góc chơi để thoải mái vui chơi lựa chọn đồ dùng đồ chơi mà trẻ u thích Hình ảnh 2: Cô làm nhiều đồ dùng đồ chơi sáng tạo cho trẻ Từ việc trọng đến đồ dùng, đồ chơi trang bị cho trẻ hoạt động ngày giúp trẻ hứng thú hơn, tạo cho trẻ có hoạt động tự tin sinh động hơn, yếu tố giúp cho trẻ khơng khóc tích cực tham gia hoạt động yếu tố góp phần định chất lượng khả hoạt động trẻ Biện pháp 3: Tập cho trẻ quen với nề nếp thói quen trẻ Có thể vài ngày đầu tơi chiều theo quen khơng tốt trẻ như: Ơm cặp bên khơng chịu bỏ cặp lên kệ, khơng ăn thịt, rau, hay ăn cơm…Tơi từ từ tập dần thói quen nề nếp lớp cho trẻ đến trẻ quen dần biết đưa trẻ vào nề nếp ăn ngủ, vệ sinh Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24-36 tháng sớm thích nghi với trường với lớp + Ví dụ Đến ăn tơi thường để bé khóc nhiều ngồi gần khuyến khích trẻ ăn hết suất, tạo bầu khơng khí, khơng có áp lực ăn, thay vào lời khen ăn giỏi quá, trẻ không muốn ăn ngừng cho trẻ ăn uống sữa nhằm bù lại phần thức ăn cho trẻ Vài ngày sau cho trẻ ăn tăng dần lên vài muỗng cơm trẻ dễ thích nghi thức ăn trường sau trẻ ăn nhanh, gọn ăn hết suất Tơi thường trao đổi xem cách phụ huynh cho bé ăn, ngủ, ngồi bơ… để biết cách chăm sóc bé sau Đồng thời trao đổi để tìm biện pháp tốt chăm sóc cho bé Hình ảnh 3: Cơ khuyến khích trẻ ăn cơm Biện pháp 4: Tạo gần gũi thân thiện với trẻ Tôi cố gắng trở thành người bạn tin cậy trẻ đến lớp, thu hút trẻ vào trò chơi nhỏ hay vào thơ, câu chuyện, ca dao, đồng dao nhằm tạo quen thuộc trẻ nhà với mẹ Giờ ngủ trẻ chưa chịu ngủ không ép trẻ vào nằm chung với bạn để trẻ tự ngồi đâu trẻ thích, sau tơi đến nói với trẻ lại nằm chơi với cô cần nằm chơi tí xíu bạn ngủ dậy cô cho Hoặc thuyết phục trẻ đến trẻ thấy buồn ngủ lúc đưa trẻ vào gối nằm Hình ảnh 4: Cơ gần gũi động viên trẻ ngủ Khi đón trẻ tơi thường dặn phụ huynh đón trẻ sớm để trẻ tập quen dần với mơi trường khơng có cảm giác bị ba mẹ bỏ lại trường.Ngoài biện pháp giúp trẻ thích nghi sớm với trường lớp mầm non từ kinh nghiệm thực tiễn kinh nghiệm học hỏi dã áp dụng năm học qua, tơi cịn đến với trẻ tình thương mình, lịng u nghề, u trẻ , ln hịa vào giới trẻ, ln đáp ứng kịp thời nhu cầu trẻ không vượt qua giới hạn, chăm sóc u thương trị chuyện để ngày trẻ đến lớp có nhiều niềm vui, trẻ u thích đến lớp ngày ngoan ngỗn lễ phép Biện pháp 5: Chú trọng thay đổi hình thức hoạt động Giáo viên mầm non không nhà giáo đơn mà ca sĩ, nghệ sĩ người mẹ hiền thứ hai trẻ, lứa tuổi mầm non non nớt, chưa phát triển hoàn thiện tâm sinh lý, dễ nhạy cảm với hoạt động xung quanh Trẻ dễ bị thu hút điều lạ, sặc sỡ đẹp mắt Dựa vào đặc điểm tâm lí ấy, tơi thường xuyên thay đổi hình thức hoạt động để thu hút ý trẻ, giúp trẻ nhanh chóng quên lạ lẫm mà mau chóng bắt nhịp bạn Ví dụ: Đơn giản hoạt động chuyển tiếp, tơi cho trẻ chơi xâu lá, xâu hạt tổ chức chơi trị chơi trẻ Trẻ ln thích thú tham gia trị chơi ngắn, vui nhộn Qua đó, tơi an ủi, động viên nhiều trẻ chưa thực hòa đồng hoạt động, qua để nắm phần tính cách trẻ Những đồng dao, vè trị chơi dân gian ln có sức hút với trẻ nhà trẻ Nhịp, vần dễ thuộc, trò chơi ngắn, luật chơi đơn giản Trẻ hứng thú tham gia trị chơi dân gian thể vè Hình ảnh 5: Cơ hướng dẫn trẻ xâu vịng Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24-36 tháng sớm thích nghi với trường với lớp Biện pháp 6: Phối hợp với phụ huynh học sinh Trẻ lớp tơi đa phần tồn cháu học lần đầu Đối với cháu học, từ ngày đầu nhận danh sách lớp thường trao đổi bố mẹ trẻ để tơi nắm thói quen, đặc điểm sinh lý, sức khỏe trẻ để có biện pháp tác động phù hợp Những ngày đầu học thường có ơng bà bố mẹ theo, lúc trao đổi với phụ huynh tính cách trẻ xong tơi tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian Khi trẻ bắt đầu bị tơi thu hút tơi làm quen, trị chuyện với trẻ vai trị “cơ giáo” Đối với cháu lần học, việc trao đổi với phụ huynh trẻ, trao đổi với anh chị phụ huynh nội quy nhóm lớp như: Phụ huynh nên cho bé học đều, giờ, đồng thời đề nghị phụ huynh kết hợp với cô việc rèn nề nếp thói quen lễ phép Cơ bố mẹ phải gương cho trẻ noi theo Hình ảnh 6: Cơ trao đổi với phụ huynh Ví dụ: Khi trẻ đến lớp tơi khoanh tay nói chào nhắc trẻ chào lại tơi, phụ huynh nhắc khoanh tay chào trẻ nhìn bắt chước theo Hay lúc sinh hoạt tập thể ngồi vịng trịn Trẻ ngồi tơi chơi trị “Đốn tên” Tơi giúp bé nói tên Khi trẻ chơi xong, bé cất dọn đồ chơi vào góc Ví dụ: Giờ tan lớp tơi thường chia cho cháu kẹo trẻ thích thích, tơi thường nói: “Cơ cho này” trẻ nhìn tơi với ánh mắt dò xét mẹ tiếp thêm: “ Con cảm ơn cô đi, Cô yêu mà!” lời mẹ hành động cô làm cho bé an tâm cảm thấy thoải mái tinh thần ngày đầu bé đến trường Tôi thường trao đổi với phụ huynh cách rửa tay theo quy trình bước theo quy cách mà tơi coi biện pháp tốt chăm sóc cho bé Trong q trình trẻ rửa với cháu độ tuổi 24-36 tháng phải người rửa tay cho trẻ, không nên dồn ép la mắng trẻ, trẻ dễ bị kích động Cần tạo khơng khí vui vẻ cho trẻ, đừng vơ tình để trẻ sợ Sau thời gian áp dụng phương pháp này, kết mà tơi thu cháu quen dần môi trường Mầm Non, cô hiệu lệnh “Gõ xắc xô” trẻ biết cần làm Tơi khơng nóng vội mà ép cháu làm 1, tuần đầu làm cho bé sợ thấy cô giáo điều sợ hãi, điều dễ xảy thời gian vào trường Biện pháp 7: Tích cực tổ chức hoạt động ngày hội, ngày lễ trẻ tham gia Như biết trẻ mầm non hứng thú bị thu hút nhanh với hoạt động mang tính tập thể, nên biện pháp áp dụng năm học vừa qua nhận thấy trẻ tham gia trải nghiệm trẻ vui, hào hứng quên nỗi nhớ nhà, nhớ mẹ mà trẻ thích thú tham gia hoạt động Vì thơng qua hoạt động tổ chức lễ khai giảng, ngày tết trung Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24-36 tháng sớm thích nghi với trường với lớp thu, trẻ làm bánh trôi từ giúp trẻ lớp tơi thích tới lớp tích cực mạnh dạn tham gia hoạt động trường mầm non Ví dụ: Vào ngày mùng 3/3 cho trẻ trải nghiệm làm bánh trôi lớp, nhỏ, thích bàn nhỏ bé làm nên đĩa bánh trôi trông ngon Hình ảnh 7: Trẻ trải nghiệm làm bánh trơi V Kết thực Qua năm áp dụng thử nghiệm đề tài áp dụng biện pháp mà nêu thu kết sau * Đối với trẻ + Trẻ mạnh dạn tự tin, vui vẻ đến lớp + Đến lớp trẻ chào cô, chào bố mẹ, tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định + Trẻ lớp khơng cịn khóc, khơng cịn bỡ ngỡ, chơi thân thiện với cô bạn, biết chia sẻ đồ chơi, gần gũi với giáo, thích ăn cơm với bạn thích học Bảng so sánh đối chứng giai đoạn: Số trẻ 23 trẻ Đầu năm Các kỹ khảo sát Tổng số trẻ Trẻ học khơng khóc Cuối năm Số trẻ đạt Tỷ lệ % Số trẻ chưa đạt Tỷ lệ % Số trẻ đạt Tỷ lệ % Số trẻ chưa đạt Tỷ lệ % 23 17,4 19 82,6 21 91.3 8,7 23 13 20 87 20 87 13 23 17,4 19 82,6 21 91.3 8,7 Trẻ tích cực, mạnh dạn, tự tin 23 13 20 87 20 87 13 Trẻ có nề nếp, hứng thú chơi hoạt động 23 13 20 87 21 91.3 8,7 Trẻ thích trị chuyện với bạn giáo Trẻ thích nghi với hoạt động lớp * Đối với phụ huynh + Phụ huynh phối, kết hợp chặt chẽ với giáo nhà trường thơng qua đón trả trẻ hoạt động trẻ trường + Phụ huynh hoàn toàn tin tưởng yên tâm gửi tới trường Phụ huynh ln tích cực tham gia hoạt động giáo dục trẻ nhà trường, nhiệt tình ủng hộ nguyên vật liệu có sẵn địa phương, tạo mơi trường học tập thuận lợi cho nhà trường + Phụ huynh đến đón vui ngoan có nề nếp tốt Với chia sẻ phụ huynh thấy bậc phụ huynh thực yên tâm gửi gắm cho chăm sóc Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24-36 tháng sớm thích nghi với trường với lớp * Đối với Thật khơng có vui nhìn nụ cười vơ tư, hồn nhiên trẻ tơi cảm thấy đến với trẻ lịng Mặc dù cịn có nhiều thiếu sót tơi cảm thấy gặt hái thành công mong đợi, tự hứa vời lịng ln u thương đến với trẻ tim chứa chan tình cảm, tâm huyết với nghề C PHẦN THỨ BA KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ I Kết luận Việc giúp trẻ thích nghi với môi trường trường mầm non sở tốt để giúp trẻ hình thành phát triển nhân cách người Đối với trẻ thơ nhiệm vụ trọng tâm việc giáo dục trẻ tình yêu thiên nhiên, yêu sống người qua trẻ biết thích nghi với mơi trường lớp học biết thương yêu quan tâm tới cô giáo, bạn bè em nhỏ, ln có thái độ chăm sóc bảo vệ, vệ sinh cá nhân hoạt dộng trường Mầm non Sau thời gian thực nghiệm tơi nhận thấy trẻ có chuyển biến rõ nét Trẻ tự tin đến lớp trẻ biết cảm thụ hay, đẹp biết yêu thương ông bà, cha mẹ, biết yêu trường lớp, yêu quý thầy cô giáo, bạn bè, thích học, có nề nếp tốt Từ tơi nhận thấy sáng kiến phần góp phần vào việc giúp trẻ sớm thích nghi môi trường trường Mầm Non, phù hợp với thực tế địa phương với điều kiện lớp học khả nhận thức trẻ Tơi cảm thấy hồn thành tốt vai trị giáo mầm non Tôi tạo niềm tin vui, an tâm, tin tưởng bậc phụ huynh trao trẻ cho Trên số kinh nghiệm tơi nhằm giúp trẻ sớm thích nghi với trường lớp năm học 2020– 2021 đạt kết định Tuy nhiên trình thực khơng tránh khỏi thiếu xót Tơi mong nhận ý kiến đón góp quý báu cấp lãnh đạo chị em đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm đạt kết tốt II Khuyến nghị: Để thực tốt số biện giúp trẻ sớm thích nghi với trường, lớp Bản thân tơi có số đề xuất sau: *Đối với trường: - Nhà trường thường xuyên mở buổi bồi dưỡng chuyên môn, sinh hoạt chuyên môn, dự giờ, cần tạo điều kiện cho giáo viên tham quan học tập đơn vị bạn trao đổi, học hỏi kinh nghiệm - Cung cấp đầy đủ trang thiết bị, đồ dùng dụng cụ lớp học mơi trường bên ngồi thu hút trẻ đến trường *Đối với phòng: - Tổ chức buổi bồi dưỡng chuyên môn, chuyên đề Cung cấp thêm tài lệu có liên quan đến phương pháp, biện pháp thu hút trẻ vào trường Trên số kinh nghiệm mà áp dụng việc giúp trẻ sớm thích nghi với trường, lớp Tơi mong góp ý ban giám hiệu bạn đồng nghiệp để tơi ngày có kinh nghiệm dạy dỗ cháu tốt Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24-36 tháng sớm thích nghi với trường với lớp 10 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung Tôi xin trân trọng cảm ơn! C PHẦN THỨ TƯ: DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Cuốn trương trình giáo dục mầm non Tuyển tập trò chơi, hát, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 24-36 tháng tuổi Lê Thị Thu Hương (chủ biên)- NXB Giáo Dục Việt Nam- 2011 Nguồn tư liệu mạng internet Tạp chí mầm non E PHẦN THỨ NĂM: MINH CHỨNG Hình ảnh 1: Cơ gần gũi động viên trẻ Hình ảnh 2: Cơ làm nhiều đồ dùng đồ chơi sáng tạo cho trẻ Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24-36 tháng sớm thích nghi với trường với lớp 11 Hình ảnh 3: Cơ khuyến khích trẻ ăn cơm Hình ảnh 4: Cơ gần gũi động viên trẻ ngủ Hình ảnh 6: Cơ trao đổi với phụ huynh Hình ảnh 5: Cơ hướng dẫn trẻ xâu vòng Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24-36 tháng sớm thích nghi với trường với lớp 12 Hình ảnh 7: Trẻ trải nghiệm làm bánh trôi Ý KIẾN NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CƠ SỞ ……………, ngày tháng năm 2021 Chủ tịch hội đồng Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24-36 tháng sớm thích nghi với trường với lớp 13 ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ……………, ngày tháng năm 2021 Chủ tịch hội đồng Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24-36 tháng sớm thích nghi với trường với lớp