Xây dựng lối sống xanh hướng tới mục tiêu phát triển bền vững ở việt nam cho sinh viên trường đại học nội vụ hà nội

BỘ NỘI VỤ HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA KHOA KHOA HỌC LIÊN NGÀNH BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA NGƯỜI HỌC XÂY DỰNG LỐI SỐNG XANH HƯỚNG TỚI MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG Ở VIỆT NAM CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI Mã số đề tài: ĐTSV.2022.09 Chủ nhiệm đề tài : Hoàng Bách Việt Lớp : 1905CTHA Cán hướng dẫn : Đặng Đình Tiến Hà Nội - 2023 BỘ NỘI VỤ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA KHOA HỌC CHÍNH TRỊ BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA NGƯỜI HỌC XÂY DỰNG LỐI SỐNG XANH HƯỚNG TỚI MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG Ở VIỆT NAM CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI Mã số đề tài: ĐTSV.2022.09 Chủ nhiệm đề tài : Hoàng Bách Việt Thành viên tham gia : Nguyễn Trà Linh : 1905CTHA Lớp : 1905CSCA Hà Nội - 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng, đề tài nghiên cứu khoa học: “Xây dựng lối sống xanh hướng tới mục tiêu Phát triển bền vững Việt Nam cho sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội” cơng trình nhóm nghiên cứu viết thực hướng dẫn khoa học thầy Đặng Đình Tiến, kết quả, nội dung trình bày đề tài nghiên cứu đảm bảo tính trung thực chưa cơng bố hình thức nào, tư liệu sử dụng đề tài nghiên cứu khóa học trung thực, có xuất xứ rõ ràng Tôi xin chịu trách nhiệm lời cam đoan Hà Nội, tháng 05 năm 2022 CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI Hoàng Bách Việt LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành đề tài nghiên cứu này, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc lời cảm ơn chân thành tới thầy Đặng Đình Tiến – người hướng dẫn giúp đỡ chúng em trình nghiên cứu hoàn thành đề tài Chúng em xin trân trọng cảm ơn Thầy, Cơ Khoa Khoa học Chính trị, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội tận tình dạy bảo chúng em thời gian qua Kết đạt nghiên cứu tảng quan trọng để chúng em tiếp tục có nghiên cứu chuyên sâu vấn đề thực tiễn vận dụng vào sống Trong trình làm đề tài, chúng em có nhiều cố gắng khơng tránh khỏi cịn có sai sót Vì vậy, mong Thầy, Cơ góp ý để chúng em tiếp tục hồn thiện hồn thiện đề tài Thay mặt nhóm nghiên cứu, chúng em xin chân thành cảm ơn! CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI Hoàng Bách Việt DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ nguyên gốc NGO Non-governmental organization BVMT Bảo vệ môi trường PTBV Phát triển bền vững SV Sinh viên T Tập số Tr Trang H Hình Chữ Tiếng Việt Tổ chức phi phủ Tập MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tổng quan tình hình nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu .3 Phương pháp nghiên cứu .3 Giả thuyết nghiên cứu Đóng góp đề tài .4 Cấu trúc đề tài dự kiến CHƯƠNG LÝ LUẬN CHUNG VỀ LỐI SỐNG XANH VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG 1.1 Một số khái niệm liên quan 1.1.1 Khái niệm Lối sống .5 1.1.2 Khái niệm Lối sống xanh .8 1.1.3 Khái niệm Phát triển bền vững 1.1.4 Khái niệm Xây dựng lối sống xanh .14 1.2 Đặc điểm, nội dung cách xây dựng lối sống xanh hướng tới mục tiêu phát triển bền vững 15 1.2.1 Đặc điểm xây dựng lối sống xanh hướng tới mục tiêu phát triển bền vững 15 1.2.2 Nội dung xây dựng lối sống xanh hướng tới mục tiêu phát triển bền vững .16 1.2.3 Cách xây dựng lối sống xanh hướng tới mục tiêu phát triển bền vững16 1.3 Sự cần thiết phải xây dựng lối sống xanh cho sinh viên 29 1.3.1 Động lực thay đổi quan điểm sống, tư sống thích nghi với đại hoá 29 1.3.2 Xây dựng lối sống xanh xây dựng kỹ phịng vệ cho thân đối mặt với tình thay đổi thời đại .29 Tiểu kết chương 30 CHƯƠNG THỰC TRẠNG LỐI SỐNG XANH CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI 31 2.1 Các nhân tố tác động đến thực trạng lối sống xanh sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội 31 2.1.1 Đặc điểm lối sống sinh hoạt sinh viên sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội 31 2.1.2 Nhận biết sinh viên mơ hình lối sống 33 2.2 Mơ hình áp dụng 34 2.3 Kết đạt thực hành lối sống xanh sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội 55 2.3.1 Kết đạt nguyên nhân nhận biết sinh viên với lối sống xanh .55 2.3.2 Kết đạt nguyên nhân kết thực hành lối sống theo mơ hình 62 2.3.3 Hạn chế nguyên nhân xây dựng lối sống xanh hướng tới mục tiêu phát triển bền vững 68 Tiểu kết chương 71 CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM THÚC ĐẨY XÂY DỰNG LỐI SỐNG XANH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI HƯỚNG TỚI MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG 72 3.1 Giải pháp giáo dục tuyên truyền lối sống xanh 72 3.2 Áp dụng mức độ mơ hình nhằm đạt hiệu .73 3.3 Tăng cường truyền thông lối sống xanh 74 3.3 Đánh giá chương trình hoạt động mơi trường NGO mơi trường 77 Tiểu kết chương 79 KẾT LUẬN .80 TÀI LIỆU THAM KHẢO .81 PHỤ LỤC 85 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Cùng với phát triển hội nhập Việt Nam không ngường phát triển toàn diện năm gần đây, đặc biệt hội nhập quốc tế ảnh hưởng vận hành quốc gia theo hướng phát triển toàn diện kinh tế, xã hội môi trường Phát triển bền vững trở thành phạm trù bật trị xã hội quan tâm Bên cạnh đó, vấn đề mơi trường thời gian gần lên hoạt động xã hội hiệu mang lại tác động cụ thể tới xã hội môi trường nhận thức người hoạt động hiệu bảo vệ mơi trường Sự ổn định trị kinh tế xã hội thúc đẩy mạnh mẽ nhận thức bảo vệ mơi trường lực lượng tiếp thu nhanh chóng nội dung thực hiệu đến từ giới trẻ đặc biệt bạn sinh viên làm việc tổ chức khác nhau, nhiên phần số hưởng thành từ công xây dựng đất nước, việc phát triển nhanh chóng thị khiến lối sống đường tự mở dẫn tới hệ mơi trường lãng phí tài ngun, xả thải chưa tích cực tham gia vào cơng tác bảo vệ mơi trường Việc thúc đẩy nhanh chóng thị hóa Việt Nam góp phần làm giảm chất lượng sống lối sống người đặc biệt tầng lớp thấp lực lượng giới trẻ Vậy làm để xóa nhịa khoảng cách lối sống với môi trường vấn đề mà nhóm nghiên cứu tìm hiểu từ xây dựng lối sống xanh, lối sống thân thiện, cải thiện chất lượng môi trường, đồng thời đưa hướng xây dựng, thực hành lối sống để đạt đến mức độ cao lối sống xanh Từ lý trên, chọn vấn đề “Xây dựng nâng cao lối sống xanh hướng tới mục tiêu Phát triển bền vững Việt Nam cho sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội” làm đề tài nghiên cứu khoa học năm 2022 Tổng quan tình hình nghiên cứu Được xem vấn đề nỏng bỏng mang ý nghĩa toàn cầu, vấn đề xây dựng lối sống xanh từ lâu thu hút quan tâm nhiều nhà nghiên cứu, chuyên gia môi trường nhà hoạt động xã hội Trước hết, nghiên cứu khoa học nước, có Báo cáo nghiên cứu khoa học cung cấp giá trị tư liệu lối sống, lối sống xanh hướng tới phát triển bền vững mơ hình lối sống xanh như: Trung tâm phát triển sáng kiến cộng đồng môi trường (C&E) với viết Báo cáo nghiên cứu Lối sống sinh thái sinh viên Việt Nam sinh viên Việt Nam Lào Tác giả Phạm Thị Ngọc Trầm có viết Nghiên cứu triết học - xã hội môi trường sinh thái Việt Nam, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam Nhóm sinh viên trường Đại học, Khám phá bối cảnh nghiên cứu mục tiêu phát triển bền vững việc đưa chúng vào sở giáo dục đại học trung tâm nghiên cứu: Các xu hướng giai đoạn 2000–2017 Quyết định số 622/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ Về việc ban hành Kế hoạch hành động quốc gia thực Chương trình nghị 2030 phát triển bền vững ngày 10/05/2017 Quyết định số 04/2020/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ Ban hành Quy định tiêu chí, trình tự, thủ tục xét cơng nhận đạt chuẩn đô thị văn minh - Một số tạp chí nghiên cứu nước liên quan đến đề tài như: Bài viết tác giả Phạm Hồng Tung mang tên Một số vấn đề khái niệm cách tiếp cận , đăng Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội Nhân văn số 23, (2007), Tr, 271-278 Bài viết tác giả Nguyễn Thị Huyền (chủ nhiệm), Phan Thị Lệ Thủy, mang tên Thực trạng “lối sống xanh” “tiêu dùng bền vững” Hộ gia đình Sư phạm địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định, đăng Khoa Địa lí - Địa chính, Trường Đại học Quy Nhơn, Tạp chí Khoa học - Trường ĐH Quy Nhơn, ISSN: 1859-0357, Tập 12, Số 3, 2018, Tr 135 – 146 - Các cơng trình nghiên cứu nước ngồi: Spaargaren, G., and B VanVliet 2000 ‘Lifestyle, Consumption and the Environment: The Ecological Modernisation of Domestic Consumption.’ Environmental Politics Pgs: 50-75 Winter, Mick (2007) Sustainable Living: For Home, Neighborhood and Community Các cơng trình đưa sáng kiến lối sống xanh xây dựng nhà cộng đồng giúp đề tài có thêm thơng tin mục tiêu cần đạt xây dựng lối sống xanh Tuy nhiên đến chưa có cơng trình nghiên cứu đề cập đến việc Xây dựng nâng cao lối sống xanh hướng tới mục tiêu Phát triển bền vững Việt Nam cho dân cư khu phố phường Hồng Hải phường Hồng Hải Hạ Long Quảng Ninh” Vì vậy, hướng nghiên cứu đề tài độc lập, không trùng lặp với cơng trình khoa học, luận văn, luận án nghiệm thu, công bố Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Đi vào nghiên cứu mơ hình xây dựng lối sống xanh từ đưa giá trị áp dụng vào thực tiễn xây dựng lối sống xanh cho sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội nâng cao cải thiện giá trị từ tiền đề hướng tới mục tiêu Phát triển bền vững Việt Nam góp phần cải thiện nhân tố xã hội môi trường 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Phân tích đặc điểm, cần thiết yêu cầu Phát triển bền vững Việt Nam lối sống xanh - Phân tích kết quả, hạn chế xây dựng thực hành lối sống xanh - Nghiên cứu đề xuất giải pháp hoàn thiện nâng cao Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Xây dựng nâng cao lối sống xanh hướng tới mục tiêu Phát triển bền vững sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội (Cơ sở Xuân La, Hà Nội) 4.2 Phạm vi nghiên cứu Sinh viên Đại học khóa 19, 20, 21 Khoa: Khoa học Chính trị, Khoa Pháp luật Hành chính, Khoa Hành học, Khoa quản lý xã hội từ tháng 10/2022 tới 05/2023 Có thể sử dụng liệu năm trước Phương pháp nghiên cứu Phương pháp luận: Đề tài thực sở phương pháp vật biện chứng, vật lịch sử Phương pháp cụ thể: Thứ nhất, đánh giá lại mơ hình, xem xét nội dung, mục tiêu u cầu mơ hình để đưa đâu đạt hiệu đâu chưa đạt hiệu Khi xem xét theo hàng dọc hàng ngang cần đưa rõ ràng cụ thể áp dụng vừa xem xét vừa chọn lọc để đưa vào thực hành Thứ hai, nội dung đạt hiệu cao cần tích cực áp dụng đưa thêm số nội dung nhằm sửa đổi kèm với mục tiêu sẵn có đồng thời giám sát cách có hiệu để đưa nội dung thành thực tiễn lâu dài Thứ ba, nội dung vừa phải, chưa đạt cao độ hiệu áp dụng phần Ngồi áp dụng phần cịn thử nghiệm lại cách liên tục lặp lặp lại để tìm lỗi chỉnh sửa hợp lý nội dung Thứ tư, áp dụng xây dựng cần áp dụng bước mô hình Đối với mơ hình đề xuất phải từ hướng xây dựng đầy đủ mặt nhận thức q trình nhận thức thời gian kéo dài thực hành thường dễ dàng Ngược lại độ hiệu khơng cao sử dụng phương pháp ngược để thực bắt đầu với thực hành trước để hình thành lên nhân thức 3.3 Tăng cường truyền thơng lối sống xanh Hiện nay, tất trường đại học có câu lạc sinh viên Một số câu lạc thực cập nhật thông tin, trang bị kiến thức, hướng dẫn hoạt động tổ chức hoạt động làm đẹp môi trường sống, sử dụng hợp lý tài nguyên lượng, Đây nơi kết nối sinh viên với nhiều hoạt động quy mô lớn nước quốc tế, thể sức trẻ niên với nhiệm vụ bảo vệ môi trường Để việc truyền thông lối sống xanh đạt hiệu người quan tâm hưởng ứng, khâu xây dựng, chọn lọc đánh giá hiệu truyền thông phải lên ý tưởng, lựa chọn kỹ Và nhóm tác giả chúng em, xin đưa số giải pháp cho khâu truyền thông lối sống xanh sau: - Đối với khâu xây dựng truyền thông lối sống xanh: 74 Thứ nhất, Tạo nội dung hấp dẫn: Nội dung lối sống xanh cần phải xây dựng với thơng tin hữu ích, đáng tin cậy, phù hợp với đối tượng mà truyền thông muốn tiếp cận Đồng thời, nội dung cần trình bày cách rõ ràng, dễ hiểu, thu hút quan tâm độc giả Thứ hai, Sử dụng mạng xã hội: Mạng xã hội công cụ mạnh để xây dựng truyền thông hiệu cho lối sống xanh Những viết, hình ảnh, video cần chia sẻ mạng xã hội Facebook, Instagram, Twitter, TikTok, để tiếp cận đến đông đảo người dùng Thứ ba, Tạo tương tác: Tương tác với khán giả yếu tố quan trọng để xây dựng truyền thông lối sống xanh Việc trả lời giải đáp thắc mắc, đưa giải pháp thực tế cho khán giả giúp xây dựng tin tưởng tạo động lực cho người khác tham gia lối sống xanh Thứ tư, Quảng bá thông qua liên kết: Liên kết với trang web khác lối sống xanh trang phủ, tổ chức phi phủ, trang web chun mơi trường cách để quản bá truyền thông lối sống xanh Điều giúp mở rộng tầm ảnh hưởng truyền thông, đưa thông tin xa Thứ năm, Sử dụng phương tiện truyền thơng truyền thống: Ngồi phương tiện truyền thơng online, tạp chí, báo, radio, truyền hình phương tiện đưa thơng tin lối sống xanh đến đông đảo người dùng Cần tận dụng hiệu kênh truyền thông để lan rộng thông tin lối sống xanh Thứ sáu, Thực hoạt động giáo dục: Để tăng cường hiệu truyền thông lối sống xanh, cần tổ chức hoạt động giáo dục, tọa đàm, hội thảo để giải thích lợi ích lối sống xanh cách thực Những hoạt động giúp sinh viên hiểu rõ vấn đề tâm tham gia vào lối sống xanh Giải pháp chọn lọc truyền thông lối sống xanh - Đối với khâu chọn lọc hiệu truyền thông lối sống xanh: Đầu tiên, Xác định mục tiêu: cần xác định rõ mục tiêu cần đạt được, chẳng hạn tăng cường nhận thức người dân lối sống xanh, giảm thiểu ô nhiễm, tăng cường bảo vệ môi trường 75 Thứ hai, Lựa chọn phương tiện truyền thông phù hợp: Phương tiện truyền thông cần lựa chọn phù hợp để đạt mục tiêu Có thể sử dụng phương tiện truyền thông online trang web, mạng xã hội, email marketing phương tiện truyền thông truyền thống tạp chí, báo, truyền hình, radio Tuy nhiên, cần lựa chọn phương tiện truyền thông phù hợp với sinh viên nói chung sinh viên trị nói riêng để tối đa hố hiệu Thứ ba, Đo lường hiệu quả: Để đánh giá hiệu truyền thông lối sống xanh, cần định lượng số để đo lường hiệu Các số bao gồm số lượng người xem, lượt tương tác, số lượng truy cập trang web, số lượt chia sẻ, số lượng đăng ký, số lượng khách hàng Ngoài ra, cần đánh giá nhận thức hành vi sinh viên lối sống xanh để đánh giá xác hiệu truyền thơng Thứ tư, Sử dụng cơng cụ đo lường hiệu quả: Có thể sử dụng công cụ đo lường hiệu truyền thông Google Analytics, Social Media Metrics, Email Marketing Metrics để đo lường phân tích hiệu truyền thông lối sống xanh Thứ năm, Điều chỉnh chiến lược: Dựa kết đo lường, cần điều chỉnh cải thiện chiến lược truyền thông lối sống xanh để đạt hiệu tối đa - Đối với khấu đánh giá hiệu truyền thông lối sống xanh: Thứ nhất, Sử dụng số đo lường hiệu (KPI) cụ thể, số lượt xem, chia sẻ, bình luận tương tác tảng truyền thông xã hội để đo lường phổ biến nội dung liên quan đến lối sống xanh Thứ hai, Tổ chức khảo sát để đánh giá mức độ nhận thức mong muốn sinh viên trị lối sống xanh, từ đưa định để cải thiện hoạt động truyền thông Thứ ba, Theo dõi đánh giá mức độ tiếp cận với chủ đề lối sống xanh khả thực sinh viên trị phản ứng lại sinh viên trị với hoạt động truyền thông Thứ tư, Tổ chức hội thảo đối thoại để trao đổi kinh nghiệm chuyên gia, nhà trường với sinh viên trị để xem xét cập nhật tiến hướng lối sống xanh 76 Những giải pháp giúp đánh giá hiệu truyền thông lối sống xanh cách cụ thể chi tiết, từ giải khó khăn đưa định phù hợp để nâng cao hiệu hoạt động truyền thơng 3.3 Đánh giá chương trình hoạt động mơi trường NGO mơi trường Hiện nay, sống phát triển ngày đại, đời sống vật chất tinh thần người dân ngày cải thiện Tuy nhiên, đối lập với tình trạng nhiễm mơi trường lại có xu hướng gia tăng, diễn biến phức tạp Bảo vệ môi trường hết trở thành nhiệm vụ cấp bách toàn xã hội Muốn giải thành cơng tốn nhiễm mơi trường, phát triển kinh tế - xã hội cách bền vững, trước hết cần bắt đầu việc giáo dục, nâng cao ý thức, nhận thức môi trường, bảo vệ môi trường cho người dân, cộng đồng từ lứa tuổi, cấp học nhỏ Với quan tâm đạo Chính phủ, Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo thời gian qua đối việc xây dựng lối sống xanh góp phần làm tăng hiệu truyền thông lối sống xanh Bên cạnh kết đạt được, cịn số bất cập việc tăng cường khuyến khích hoạt động cộng đồng Để khắc phục bấp cập trên, nhóm tác giả chúng em xin đề xuất số kiến nghị để tăng cường khuyến khích hoạt động cộng đồng sau: - Đối với Nhà nước: Thứ nhất, Tổ chức hoạt động tình nguyện để kêu gọi tạo động lực cho sinh viên tham gia hoạt động cộng đồng, dọn vệ sinh, trồng cây, tái chế giáo dục lối sống xanh Thứ hai, Thiết lập chương trình đổi chương trình giảng dạy có cách tích cực đưa vào kiến thức môi trường lối sống xanh chương trình học, bao gồm hoạt động cộng đồng Thứ ba, Xây dựng hội sinh viên môi trường lối sống xanh trường đại học, nhằm tăng cường giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm tạo hoạt động thực tế cho sinh viên 77 Thứ tư, Thực chiến dịch tuyên truyền lối sống xanh nhằm nâng cao nhận thức nhận định việc giữ gìn bảo vệ mơi trường sinh viên, đồng thời khuyến khích họ tham gia hoạt động cộng đồng Thứ năm, Đẩy mạnh hoạt động tạo giá trị thực tiễn đổi việc giải vấn đề môi trường lối sống xanh cộng đồng địa phương cách liên kết sinh viên với tổ chức quyền địa phương Thứ sáu, Tổ chức thi, chương trình văn nghệ, tọa đàm, hội thảo liên quan đến môi trường lối sống xanh, từ gây hứng thú tạo quan tâm sinh viên đến việc xây dựng lối sống xanh Những giải pháp giúp tăng cường hoạt động cộng đồng nhà nước để xây dựng lối sống xanh sinh viên Tuy nhiên, để đạt phát triển bền vững, việc đẩy mạnh hoạt động đòi hỏi hỗ trợ động viên quan chức xã hội nhằm xây dựng môi trường sống xanh lành mạnh - Đối với tổ chức xã hội Thứ nhất, Tạo chương trình giáo dục tư vấn hỗ trợ: Tổ chức chương trình giáo dục cho sinh viên vấn đề liên quan đến môi trường lối sống xanh Các tổ chức xã hội cung cấp tư vấn liên quan đến việc sử dụng lượng, thực phẩm hữu cơ, tái chế, chủ đề khác để giúp sinh viên cải thiện lối sống nhằm bảo vệ mơi trường Thứ hai, Tổ chức hoạt động thực tế: Đưa lợi ích việc bảo vệ mơi trường thông qua hoạt động thực tế tập huấn xử lý rác thải, đặt hộp đựng rác vị trí dễ tiếp cận, trồng cây, tham gia hoạt động tình nguyện sinh viên Thứ ba, Hỗ trợ khuyến khích sinh viên tham gia hoạt động mơi trường: Khơng cung cấp thơng tin, tổ chức xã hội cần đưa hoạt động hứa hẹn thi chiến dịch chống rác thải cách khuyến khích sinh viên tham gia Điều đem lại giá trị cộng đồng nâng cao ý thức xanh cho sinh viên Thứ tư, Xây dựng mối quan hệ hợp tác: Tổ chức buổi đối thoại tổ chức xã hội để hỗ trợ hoạt động tạo kết nối cộng đồng sinh 78 viên Nó có tác dụng bổ sung nguồn lực, kỹ tăng khả thực hoạt động mơi trường Thứ năm, Đưa kế hoạch môi trường: Tổ chức kế hoạch hành động tập trung vào vấn đề môi trường mà sinh viên quan tâm Việc áp dụng kế hoạch tạo lối sống xanh cho sinh viên Tóm lại, việc tăng cường hoạt động cộng đồng tổ chức xã hội đáng giá để xây dựng lối sống xanh cho sinh viên Các giải pháp giúp tổ chức xã hội thực hiệu việc Lối sống xanh khơng có lợi cho sinh viên, mà cịn đem lại lợi ích cho cộng đồng mơi trường xung quanh Tiểu kết chương Qua chương 3, nhóm tác giả đưa giải pháp nhằm thúc đẩy việc xây dựng lối sống xanh Trường Đại học Nội vụ Hà Nội với hy vọng giải pháp tiền đề để nhóm tác giả thay đổi nội dung thực tiễn thực hành tương lai 79 KẾT LUẬN Nhóm tác giả nhận thấy lý luận kết Xây dựng Lối sống xanh cho sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội không nhiệm vụ quan trọng kết nối hoạt động sinh viên với mối quan tâm đặc biệt xã, chủ đạo mơi trường sống quanh ngày biến đổi khó lường gây tổn hại trực tiếp tới người, sinh vin khơng đóng góp vào cho xã hội, mơi trường mà cịn đóng góp vào việc xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, không hoạt động môi trường mà điều kiện để phát huy mạnh lan toả phương thức làm, thực hiện, công tác bảo vệ mơi trường hướng tới mục tiêu hồn tồn hoá phát triển bền vững Việt Nam Thực Xây dựng lối sống xanh cho sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội hướng tới mục tiêu phát triển bền vững đem lại hiệu tích cực, nhiều hạn chế phát sinh song nên tảng giúp cho nhóm tác giả nhiều hoạt động cơng tác để hồn thiện xây dựng bảo vệ môi trường với mong muốn áp dụng thành tựu cho trường đại học nước 80 TÀI LIỆU THAM KHẢO - Tài liệu nghiên cứu nước: C.Mác Ph Ăngghen: Tồn tập, t.3, Nxb Chính trị Quốc gia Sự thật, Hà Nội, 1995, tr.37 Đặng Thị Lan (2001), Vài nét đặc điểm lối sống sinh viên việc giáo dục lối sống cho sinh viên nay, Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội, Hà Nội Nguyễn Thị Phương Châm (2021), Làng – Đô thị số đặc điểm lối sống, Viện Nghiên cứu văn hoá, Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam, (2016), Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị Quốc gia Đảng Cộng sản Việt Nam, (2021), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị Quốc gia Sự thật Đảng Bộ phường Hồng Hải, Dự thảo Báo cáo trị Ban chấp hành Đảng phường Hồng Hải Tại Đại hội Đại biểu Đảng phường lần thứ XII, nhiệm kỳ 2020 – 2025 (thơng qua thức); Đại hội đồng Liên hợp quốc (2005), Nghị A/60/1, Đại hội đồng Liên Hợp Quốc, New York, Mỹ Ngày 15 tháng năm 2005 Hiến pháp 2013 Nguyễn Thị Huyền (chủ nhiệm), Phan Thị Lệ Thủy, Thực trạng “lối sống xanh” “tiêu dùng bền vững” Hộ gia đình Sư phạm địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định, Khoa Địa lí - Địa chính, Trường Đại học Quy Nhơn, Tạp chí Khoa học - Trường ĐH Quy Nhơn, ISSN: 1859-0357, Tập 12, Số 3, 2018, Tr 135 – 146 10 Bùi Thanh Huyền cộng (2019), Nghiên cưu, đánh giá hiệu hoạt động tuyên truyền lối sống xanh cho hộ gia đình Đại học Tài nguyên môi trường Hà Nội, Trường Đại học Tài nguyên môi trường Hà Nội, Hà Nội 11 Nguyễn Thị Thanh Hà, Một số vấn đề việc xây dựng lối sống cho sinh viên Việt Nam nay, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên, Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì tháng 5/2019, tr 326-329 81 12 Đảng ủy phường Hồng Hải (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng phường Hồng Hải, nhiệm kỳ 2016 - 2021 13 Khoa học – Xã hội – Nhân văn, Viện Ngôn ngữ, Từ điển Tiếng việt (Tái lần thứ 3), NXB Từ điển Bách Khoa, Hà Nội 14 Luật Môi trường năm 2020 15 Luật Đất đai 2013 16 Lê Văn Khoa (chủ biên) (2013), Môi trường phát triển bễn vững, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội 17 Tác giả nghiên cứu Đại học, Khám phá bối cảnh nghiên cứu mục tiêu phát triển bền vững việc đưa chúng vào sở giáo dục đại học trung tâm nghiên cứu: Các xu hướng giai đoạn 2000–2017 18 Phạm Hồng Tung (2007), Một số vấn đề khái niệm cách tiếp cận, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội Nhân văn số 23, Tr, 271-278 19 Quyết định số 04/2022/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ Ban hành Quy định tiêu chí, trình tự, thủ tục xét công nhận đạt chuẩn đô thị văn minh 20 Quyết định số 622/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ Về việc ban hành Kế hoạch hành động quốc gia thực Chương trình nghị 2030 phát triển bền vững ngày 10/05/2017 21 Trung tâm Khoa học xã hội Nhân văn Quốc gia, Viện Ngôn ngữ học, Từ điển Anh – Việt (English – Vietnamese Dictionary, Nhà xuất Tp Hồ Chí Minh 22 Trung tâm phát triển sáng kiến cộng đồng môi trường (C&E) (2015), Báo cáo nghiên cứu Lối sống sinh thái sinh viên Việt Nam, Việt Nam – Lào 23 Phạm Thị Ngọc Trầm, Nghiên cứu triết học - xã hội môi trường sinh thái Việt Nam, Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam 24 Quy định số 76-QĐ/TW Bộ Chính trị Quy định Việc Đảng viên công tác quan, doanh nghiệp, đơn vị nghiệp thường xuyên giữ mối liên hệ với chi uỷ, đảng uỷ sở gương mẫu thực nghĩa vụ công dân nơi cư trú - Tài liệu nghiên cứu nước ngoài: 82 25 Ts I Gusti Bagus Rai Utama (09/2006), The lifestyle concept and social class phenomenon as consequences for services marketing, CHN University, Leeuwarden, Netherlands (Ts I Gusti Bagus Rai Utama (09/2006), Khái niệm lối sống tượng phân tầng xã hội hệ tiếp thi dịch vụ, Đại học CHN, Leeuwarden, Netherlands.) 26 Spaargaren, G., and B VanVliet 2000 ‘Lifestyle, Consumption and the Environment: The Ecological Modernisation of Domestic Consumption.’ Environmental Politics (1): 50-75 27 Winter, Mick (2007) Sustainable Living: For Home, Neighborhood and Community - Tài liệu trang web: 28 La Duy, Sống xanh từ mơ hình quản lý rác thải, Báo Điện tử Quân đội Nhân dân, ngày 08/05/2023 29 Lối sống ?, https://tamanh.net/lifestyle-la-gi.html, truy cập ngày: 12/02/2023 30 Hội đồng Giám mục Việt Nam, https://hdgmvietnam.com/chi-tiet/hoidong-giam-muc-viet-nam-ban-tong-hop-toan-quoc-cho-thuong-hoi-dong-giammuc-cap-giao-phan-46380, truy cập ngày: 12/02/2023 31 Từ điển Cambridge mở rộng Nhà xuất Đại học Cambridge, https://dictionary.cambridge.org/vi/, truy cập ngày: 12/02/2023 32 Vấn đề gia đình tư tưởng triết học C.Mác, Ph.Ăngghen, https://lyluanchinhtrivatruyenthong.vn/van-de-gia-dinh-trong-tu-tuong-triet-hoccua-cmac-phangghen-p25473.html#:~:text=Quan%20ni%E1%BB %87m%20c%E1%BB%A7a%20ch%E1%BB%A7%20ngh%C4%A9a,gia%20%C4 %91%C3%ACnh%20trong%20x%C3%A3%20h%E1%BB%99i, truy cập ngày 12/02/2023 33 Hiểu văn hoá lối sống người Bali, (Understanding Baliinese culture and lifestyle), https://culturallyours.com/, truy cập ngày 08/02/2020 34 Các ký hiệu chai nhựa, https://nhuakythuatlevu.com/, truy cập ngày 12/02/2023 83 35 Sự khác biệt văn hoá lối sống, https://www.differencebetween.com/, truy cập ngày 12/02/2023 36 Trang thông tin va truyền thông YouTube Chuyển động 24h VTV, https://www.youtube.com/@vtv24, truy cập ngày 08/02/2020 37 Tỉ lệ che phủ rừng Việt Nam số biết nói, kinhtemoitruong.vn/ truy cập ngày 19/11/2020 84 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT HIỂU BIẾT VỀ LỐI SỐNG HIỆN NAY Phiếu khảo sát nhằm thu thập thêm thông tin hiểu biết lối sống Khảo sát phục vụ mục đích nghiên cứu khoa học không thu thập thêm thông tin khác Thời gian thực hiện: 07 phút Cảm ơn quý Anh/Chị tham gia ! Số phách phiếu (vui lịng khơng đánh vào mục này): T Câu hỏi 1: Anh/Chị sinh viên Khoa (Có thể chọn nhiều mục) Câu hỏi 2: Anh/Chị sinh viên Năm thứ ? (Chỉ chọn 1) Năm thứ _ Năm thứ hai _ Năm thứ ba _ Năm cuối _ Câu hỏi 3: Theo cảm nhận Anh/Chị, hộ gia đình Anh/Chị có thực hành lối sống không ? (Chỉ chọn 1) Có thực hành lối sống _ Có thực hành nhiều lối sống phối hợp _ Thực hành lối sống theo quan điểm nhu cầu thành viên hộ Không thực hành theo lối sống 85 _ _ Câu hỏi 4: Theo quan điểm Anh/Chị, Lối sống xanh lối sống (Có thể chọn nhiều mục) Sử dụng hiệu nguồn tài nguyên có sẵn tự _ nhiên sản phẩm tiêu dùng Góp phần bảo vệ mơi trường thơng qua tái thiết trồng _ gây rừng, trợ giúp bảo tồn sinh giới, Tiêu dùng phù hợp với khả năng, mức độ vừa phải với _ nhu cầu, trọng nguồn, cấu thành, chất liệu sản phẩm Hạn chế/Khơng tạo loại hình nhiễm (như ô nhiễm _ đất đai, nguồn nước, khơng khí, ) Sử dụng sản phẩm có tính tái chế, tái sử dụng, không gây _ hại tới môi trường Thực hành hoạt động sống cân nhu cầu thân cho không làm tổn hại tới phát triển môi _ trường, sinh thái, kinh tế xã hội Lựa chọn sử dụng phù hợp với nhu cầu mà không làm _ ảnh hưởng tới hệ tương lai Câu hỏi 5: Nguồn mà Anh/Chị biết tới lối sống xanh đến từ (Có thể chọn nhiều mục) Các phương tiện truyền thơng (như Báo chí, _ Truyền hình, Mạng Internet, ) Đến từ hiểu biết học _ 86 Các hoạt động nhà trường (như CLB, _ Đồn, Hội nhóm, MTTQ, ) Các hoạt động tổ chức mơi trường _ Cảm hứng từ người xung quanh _ Câu hỏi 6: Anh/Chị biết hoạt động trong lối sống xanh đây: (Có thể chọn nhiều mục) Tiết kiệm nguồn tài nguyên lượng điện, nước, nhiên _ liệu, Hoạt động 7T1 _ Giảm/không sử dụng nhựa _ Tiêu dùng bền vững _ Phương tiện không phát thải (như _ xe điện, xe đạp, bộ, ) Bảo vệ sinh giới (Các hoạt động cứu trợ, bảo vệ, đóng góp động vật _ hoang dã tuyệt chủng, ) 7T: Tái sử dụng (Reuse), Tiết chế (Reduce), Tái chế (Recycle), Từ chối (Refuse), Thay (Replace), Tôn trọng (Respect), Tái thiết sinh thái (Rebuild Ecosystem) 87 Tái thiết sinh thái (như trồng _ xanh, gây rừng, bảo vệ thực vật, ) Quan tâm, đóng góp, hỗ trợ người _ yếu xã hội Câu hỏi 7: Theo Anh/Chị, Tầm quan trọng Lối sống xanh (Chỉ chọn 1) Rất thiết thực quan trọng _ Đồng tình số mức độ _ Khơng/Chưa có mức độ quan _ Câu hỏi 8: Một số ý kiến khác 88