Vai trò của đoàn thanh niên trong giáo dục ý thức phòng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên trường đại học nội vụ hà nội

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA KHOA HỌC CHÍNH TRỊ BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA NGƯỜI HỌC VAI TRỊ CỦA ĐỒN THANH NIÊN TRONG GIÁO DỤC Ý THỨC PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI Mã số đề tài: ĐTSV.2021.09 Chủ nhiệm đề tài Lớp Cán hướng dẫn : ThS Cấn Thị Thùy Linh Hà Nội, tháng năm 2021 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA KHOA HỌC CHÍNH TRỊ BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA NGƯỜI HỌC VAI TRỊ CỦA ĐỒN THANH NIÊN TRONG GIÁO DỤC Ý THỨC PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI Mã số đề tài: ĐTSV.2021.09 Chủ nhiệm đề tài : Nguyễn Thế Hiệp Thành viên tham gia : Nguyễn Thị Trà My Trương Văn Duy Trần Trọng Tín Lớp : 1905CTHA Hà Nội, tháng năm 2021 LỜI CAM ĐOAN Chúng tơi xin cam đoan Đề tài “Vai trị Đồn niên giáo dục ý thức phịng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội” công trình nghiên cứu của riêng nhóm nghiên cứu chúng tơi, được thực hiện dưới sự hướng dẫn khoa học của Ths Cấn Thị Thuỳ Linh Các tài liệu tham khảo sử dụng đề tài trung thực, các thơng tin trích dẫn có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI Nguyễn Thế Hiệp LỜI CẢM ƠN Trước hết, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Ths Cấn Thị Thuỳ Linh trực tiếp dành nhiều thời gian, công sức hướng dẫn quá trình thực hiện nghiên cứu hoàn thành Đề tài Chúng xin trân trọng cảm ơn Lãnh đạo Khoa các thầy cô giáo Khoa Khoa học chính trị, Đoàn trường Đại học nội vụ Hà Nội tận tình giúp đỡ suốt quá trình nghiên cứu Tuy có nhiều cớ gắng, nhưng Đề tài chắn khơng tránh khỏi thiếu sót, hạn chế Chúng kính mong Quý thầy cô, người quan tâm đến đề tài có ý kiến đóng góp, giúp đỡ chúng tơi để đề tài được hồn thiện Thay mặt nhóm nghiên cứu, tơi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng năm 2021 CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI Nguyễn Thế Hiệp MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tổng quan tình hình nghiên cứu Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu Đóng góp mới của đề tài Cấu trúc của đề tài Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ VAI TRÒ CỦA ĐỒN THANH NIÊN TRONG GIÁO DỤC Ý THỨC PHỊNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO SINH VIÊN Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 1.1 Giáo dục ý thức phịng, chớng tệ nạn xã hội cho sinh viên 1.2 Vai trị của Đồn niên giáo dục ý thức phịng, chớng tệ nạn xã hội cho sinh viên 12 1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc phát huy vai trị của Đồn Thanh niên Cộng sản Hờ Chí Minh giáo dục ý thức phịng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên 13 Tiểu kết chương .16 Chương THỰC TRẠNG PHÁT HUY VAI TRỊ CỦA ĐỒN THANH NIÊN TRONG GIÁO DỤC Ý THỨC PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI 17 2.1 Giới thiệu Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tình hình đặc điểm đoàn viên, sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội 17 2.2 Thực trạng phát huy vai trị của Đồn TNCS Hờ Chí Minh Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội giáo dục ý thức phịng, chớng tệ nạn xã hội cho sinh viên nhà trường 18 2.3 Đánh giá vai trị của Đồn niên việc giáo dục ý thức phịn, chớng tệ nạn xã hội cho sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội 27 Tiểu kết chương .32 Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA ĐỒN THANH NIÊN TRONG GIÁO DỤC Ý THỨC PHỊNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI 34 3.1 Nâng cao nhận thức vai trị của Đồn Thanh niên giáo dục ý thức phịng, chớng tệ nạn xã hội cho sinh viên 34 3.2 Đổi mới nội dung, hình thức tổ chức cơng tác giáo dục ý thức phịng, chớng tệ nạn xã hội cho đoàn viên sinh viên 35 3.3 Đổi mới chế, mơi trường hoạt động tổ chức Đồn giáo dục ý thức phịng, chớng tệ nạn xã hội cho sinh viên 38 3.4 Nâng cao chất lượng cán Đoàn việc giáo dục ý thức phịng, chớng tệ nạn xã hội cho sinh viên .40 3.5 Đẩy mạnh công tác truyền thơng giáo dục ý thức phịng, chớng tệ nạn xã hội cho sinh viên 41 3.6 Nâng cao sự phới hợp Đồn Thanh niên với các lực lượng xã hội giáo dục ý thức phịng, chớng tệ nạn xã hội cho sinh viên 43 Tiểu kết chương .49 KẾT LUẬN 50 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .52 PHỤ LỤC 55 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT STT 10 DANH MỤC CÁC BẢNG STT B B B B B B B B B MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong bới cảnh tồn cầu hóa, q́c tế hóa cách mạng cơng nghiệp 4.0 hiện nay, vừa hội, nhưng vừa thách thức đới với đồn viên, niên phát huy tối đa sự động, sáng tạo, tự học tập nghiên cứu Tuy nhiên, bên cạnh tinh thần ham học hỏi, sớng lành mạnh, có chí hướng của nhiều đồn viên, niên vẫn cịn phận nhỏ lười học tập, lao động, đua địi ăn chơi rời sa vào TNXH, gây nhức nhối cho xã hội; lo lắng, hoang mang cho gia đình Tình hình tội phạm, vi phạm pháp luật, TNXH đoàn viên, niên có diễn biến phức tạp; người phạm tội ngày trẻ hóa, hành vi phạm tội tinh vi, khó phát hiện Mỗi năm các ngành chức xử lý không ít trường hợp phạm tội, đối tượng phạm tội mắc các TNXH như: Chơi lô đề, cờ bạc, nghiện hút Đây chính lý do, thời gian gần đây, cơng tác phịng, chớng TNXH cho đồn viên, niên sinh viên được toàn xã hội quan tâm trọng thực hiện Đặc biệt, năm qua, công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức cho đoàn viên, niên phịng, chớng tội phạm TNXH ln được tổ chức Ðồn quan tâm, trọng, phải kể đến Đoàn niên các trường ĐH, CĐ Ngoài việc giáo dục lý tưởng cách mạng cho đoàn viên, niên, sinh viên các cấp đồn, cơng tác tuyên truyền phịng, chớng TNXH ln được coi vấn đề thường xuyên cấp bách Hàng năm với chương trình hành động cụ thể, hình thức phong phú, đa dạng, hấp dẫn thông qua các buổi sinh hoạt, nói chuyện chuyên đề ln thu hút đơng đảo đồn viên, niên tham gia, thơng quan góp phần đẩy lùi tình hình phạm tội, vi phạm các TNXH đoàn viên, niên, sinh viên Nhận thức rõ tầm quan trọng của việc giáo dục ý thức phịng, chớng TNXH cho đồn viên, sinh viên, Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường Đại học Nội vụ Hà Nội quan tâm đặc biệt đến công tác đạt được kết quả định Cùng với công tác tuyên truyền, phát động nhiều phong trào thi đua sơi nổi, nhiều vận động đồn viên, sinh viên như “Học tập, rèn luyện ngày mai lập nghiệp”, vận động “2 xây, chống” (xây dựng nếp sớng văn hóa, văn minh nơi cơng cộng, xây dựng gia đình văn hóa, chớng TNXH) các phong trào văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao,… Từ lan tỏa tinh thần đến tồn thể đồn viên, sinh viên nhà trường xây dựng nếp sớng đẹp, góp phần ngăn chặn tội phạm TNXH nhà trường Tuy nhiên, bên cạnh kết quả đạt được, cơng tác giáo dục ý thức phịng, chớng TNXH cho đồn viên, sinh viên của Đồn TNCS Hờ Chí Minh trường Đại học Nội vụ Hà Nội vẫn cịn tờn sớ hạn chế định Nội dung phương pháp, hình thức tổ chức chưa đủ sức động viên cho đoàn viên, sinh viên tham gia Mặt khác nhiều nguyên nhân như: Tác động tiêu cực từ yếu tố khác thời kỳ “mở cửa, hội nhập”, mặt trái của kinh tế thị trường làm thay đổi giá trị truyền thống, văn hóa, đạo đức xã hội Những tư tưởng, lới sớng thiếu lành mạnh ảnh hưởng tác động khơng nhỏ đến đồn viên, sinh viên Xuất phát từ vấn đề nêu trên, nhóm nghiên cứu chúng tơi lựa chọn đề tài “Vai trị Đồn niên giáo dục ý thức phòng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội” làm đề tài nghiên cứu Tổng quan tình hình nghiên cứu Nghiên cứu giáo dục ý thức phịng, chớng TNXH cho đồn viên, niên thu hút được sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu, nhà khoa học, với nhiều công trình nghiên cứu các góc độ khác như: - Tác giả Nguyễn Thị Thanh Hương (Tạp chí Dân tộc số 163, tháng 7/2014) với viết “Vai trò giáo dục của gia đình đến lối sống niên” Bài viết đề cập đến nguyên nhân, số yếu tố ảnh hưởng đến lối sống của niên đánh giá vai trị của gia đình giáo dục lới sớng quan trọng nhưng chưa đưa được các giải pháp cụ thể để nâng cao vai trò hiệu quả của gia đình giáo dục lối sống cho niên, đặc biệt ý thức phịng, chớng TNXH - Tô Mạnh Hùng (2017), với đề tài “Quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho học sinh các trường trung học sở huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định” Đề tài đề cập đến thực trạng của cơng tác giáo dục phịng ngừa các TNXH cho học sinh, khó khăn cơng tác quản lý hoạt động giáo dục học sinh phòng chớng các TNXH Từ đề xuất sớ giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH cho học sinh các trường trung học sở huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định Tuy nhiên, đề tài lại chưa phân tích đánh giá cụ thể lực lượng xã hội hoạt động giáo dục phịng chớng các TNXH cho học sinh, chưa đưa được giải pháp cụ thể để nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH cho học sinh PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA (Dành cho đoàn viên, sinh viên cán chi đoàn) Xin chào bạn! Để có thơng tin đánh giá vai trị Đồn niên giáo dục ý thức phòng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội, qua đề xuất giải pháp nhằm phát huy vai trị Đồn niên giáo dục ý thức phòng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên, xin bạn vui lòng đánh dấu (X) khoanh tròn vào lựa chọn phù hợp với ý kiến bạn trả lời câu hỏi Xin chân thành cảm ơn! Câu 1: Bạn cho biết giáo dục ý thức phòng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên gì? A Là quá trình tổ chức giáo dục ý thức phịng, chớng tệ nạn xã hội cho đoàn viên TN B Là quá trình tổ chức giáo dục, tuyên truyền nghị quyết, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước cho đoàn viên niên C Là hoạt động có mục đích, có kế hoạch, nội dung chương trình của nhà trường, giảng viên nhằm giúp sinh viên ý thức tệ nạn xã hội từ có thái độ, hành vi phòng ngừa tệ nạn xã sinh viên xã hội D Là quá trình tác động có mục đích, có hệ thớng của sở giáo dục đại học (thơng qua Phịng Cơng tác sinh viên, Đoàn niên,…) tới sinh viên nhằm giác ngộ, nâng cao nhận thức của sinh viên quan điểm, đường lới phịng chớng tệ nạn xã hội; động viên đoàn viên, sinh viên nhằm nâng cao nhận thức ý thức trách nhiệm của đoàn viên, sinh viên việc thực hiện chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; thông tin đầy đủ, kịp thời đến đồn viên, sinh viên tình hình phịng chống tệ nạn xã hội; chủ trương, chính sách đổi mới giáo dục đào tạo,… 55 Câu 2: Theo bạn, giáo dục ý thức phòng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên có quan trọng khơng? A Rất quan trọng B Quan trọng C Bình thường D Không quan trọng (Xin giải thích rõ sao?)……………………………… Câu 3: Theo bạn, mức độ quan trọng việc giáo dục ý thức phòng, chống tệ nạn cho sinh viên nào? Nội dung Định hướng cho sinh viên phịng, chớng tệ nạn xã hội cách hiệu quả, giúp sinh viên thoát khỏi cám dỗ nguy hiểm mà tệ nạn xã hội đem lại Nâng cao nhận thức cho sinh viên tệ nạn xã hội cơng tác phịng, chớng tệ nạn xã hội Góp phần tích cực vào đảm bảo an ninh chính trị trật tự cho nhà trường, an toàn cho xã hội Rèn luyện cho sinh viên kỹ bản để phịng, chớng tệ nạn xã hội Câu 4: Theo bạn, tệ nạn xã hội ảnh hưởng đến chất lượng sống sinh viên? A Rất xấu B Xấu C Ít ảnh hưởng D Không ảnh hưởng 56 Câu 5: Bạn cảm thấy chứng kiến hậu tệ nạn xã hội gây ra? Nội dung Lo lắng sợ hãi nhưng không làm gì cả Mình cần phải tích cực tham gia các hoạt động để chung tay đẩy lùi tệ nạn xã hội Mặc kệ không quan tâm Câu 6: Theo bạn, nguyên nhân dẫn đến việc sinh viên tham gia tệ nạn xã hội nay? Nội dung Nhận thức của sinh viên tệ nạn xã hội hạn chế Bạn bè rủ rê, lôi kéo Đua địi, hưởng thụ, sớng thực dụng Quản lý nhà nước, xã hội tệ nạn xã hội chưa nghiêm Mặc cảm, thiếu nghị lực buông xuôi Cảm giác tị mị, hiếu kỳ B̀n chán bản thân, gia đình khơng có mục đích, lý tưởng sớng Tuyên truyền, giáo dục phịng chớng tệ nạn xã hội chưa đủ mạnh, dàn trải Nguyên nhân khác Câu 7: Theo bạn, Đoàn trường Đại học Nội vụ Hà Nội thực nội dung giáo dục ý thức phòng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên? Nội dung Nâng cao nhận thức cho sinh viên tác hại của tệ nạn xã hội Xây dựng ý thức, hành vi phịng chớng tệ nạn xã hội cho sinh viên Giáo dục cho sinh viên ý thức, tuân thủ pháp luật Động viên tinh thần, ý thức trách nhiệm phịng chớng tệ nạn xã hội Ngăn chặn, kiểm soát các hoạt động tệ nạn xã hội cho sinh viên Tổ chức cho sinh viên học tập, nghiên cứu nắm vững quy định của pháp luật tệ nạn xã hội Nâng cao cảnh giác phịng, chớng tệ nạn xã hội cho sinh viên Động viên sinh viên tích cực tham gia các hoạt động phịng chớng tệ nạn xã hội Nội dung khác 58 Câu 8: Theo bạn, hình thức giáo dục ý thức phịng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Đoàn trường Đại học Nội vụ Hà Nội đạt mức độ hiệu nào? lồng ghép khóa, các hoạt động của Đồn chuyên đề, kể chuyện, hội thi, thi tìm hiểu phịng chớng tệ nạn xã hội huống sát, tìm hiểu tình hình sinh viên trên các phương tiện truyền thông Câu 9: Theo bạn, phương tiện giáo dục ý thức phòng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Đoàn trường Đại học Nội vụ Hà Nội nào? Các phương tiện giáo dục Xây dựng môi trường trường học lành mạnh Tạo hội cho sinh viên tham gia các hoạt động Cung cấp thông tin, tạp chí, sách Trang bị sở vật chất, nguồn lực tài chính cho cơng tác giáo dục ý phịng, chớng tệ nạn xã hội Giáo dục cho sinh viên ý thức xây dựng tình bạn tốt để chung tay đẩy lùi tệ nạn xã hội Tích cực mở lớp học, tập huấn phịng chớng tệ nạn xã hội Các phương tiện khác Câu 10: Theo bạn, yếu tố ảnh hưởng đến công tác giáo dục ý thức phòng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Đoàn trường Đại học Nội vụ Hà Nội nào? Các yếu tố Yếu tố lãnh đạo, đạo trực tiếp của Đảng ủy, Ban Giám hiệu Sự phát triển kinh tế - chính trị xã hội của đất nước Truyền thống, phong tục, tập quán, văn hoá của cộng đồng dân tộc Sự phát triển tâm, sinh lý lứa tuổi sinh viên Câu 11: Theo bạn, sinh viên cần phải làm để nâng cao ý thức phịng, chống tệ nạn xã hội? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Xin Anh/chị cho biết số thông tin thân: 1.Giới tính: Nam/Nữ 2.Chi đoàn:……………………………… 3.Liên chi đoàn:………………………… 4.Chức vụ:……………………………… 60 PHỤ LỤC PHIẾU PHỎNG VẤN SÂU (Dành cho Cán Bộ Đoàn sở, Cán quản lý) Xin chào đồng chí! Để có thơng tin đánh giá vai trị Đồn niên giáo dục ý thức phịng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội, qua đề xuất giải pháp nhằm phát huy vai trị Đồn niên giáo dục ý thức phòng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên, xin đồng chí vui lịng trả lời câu hỏi sau Mọi thơng tin đồng chí cung cấp mang tính chất nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ đồng chí! I Thơng tin 1.Họ tên: 2.Giới tính: Nam/Nữ 3.Chức vụ : II Nội dung vấn Câu 1: Xin đồng chí cho biết vài nét nội dung giáo dục ý thức phòng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường Đại học Nội vụ Hà Nội nay? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 2: Xin đồng chí cho biết hình thức giáo dục ý thức phịng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trường Đại học Nội vụ Hà Nội nay? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 61 Câu 3: Theo đồng chí, hình thức giáo dục ý thức phịng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trường Đại học Nội vụ Hà Nội đáp ứng nhu cầu đoàn viên chưa? Vì sao? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 4: Theo đồng chí, thái độ sinh viên có ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục ý thức phòng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội? Vì sao? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 5: Xin đồng chí cho biết vài thuận lợi, khó khăn việc giáo dục ý thức phòng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường Đại học Nội vụ Hà Nội? a Thuận lợi: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… b Khó khăn: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 6: Đồng chí đề xuất số giải pháp nhằm phát huy vai trị Đồn niên việc giáo dục ý thức phòng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 62 PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỒN TNCS HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI Sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội tham dự hội nghị Triển khai luật Thanh niên trụ sở Bộ Nội vụ Hội nghị sinh hoạt trị đối thoại Nhà trường với HSSV quý IV năm 2020 63 Tập huấn cán Đồn Tổng kết cơng tác phong trào năm 2020 Hoạt động tuyên truyền phòng, chống tệ nạn xã hội cho đoàn viên, sinh viên trường ĐHNVHN 64 Thầy, sinh viên Khoa Khoa học trị thiện nguyện Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Minh Tân, huyện Vị Xuyên, tỉnh Hà Giang Sinh viên Khoa Khoa học trị tham gia giải bóng đá Liên chi đồn Khoa Khoa học trị - Khoa Tổ chức xây dựng quyền 65 ... Minh Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội giáo dục ý thức phòng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên nhà trường 2.2.1 Thực trạng nhận thức đoàn viên, sinh viên cán đoàn trường Đại học Nội vụ Hà Nội vai. .. giáo dục ý thức phòng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội Bảng 2.2 Mức độ nội dung giáo dục ý thức phòng, chống tệ nạn xã hội cho sinh viên Đoàn. .. Đại học Nội vụ Hà Nội Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ VAI TRỊ CỦA ĐỒN THANH NIÊN TRONG GIÁO DỤC Ý THỨC PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO SINH VIÊN Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 1.1 Giáo dục ý thức