Nguồn lực thông tin là yếu tố chủ đạo trong bốn yếu tố cấu thành nên một cơ quan thông tin thư viện bên cạnh các yếu tố: Bạn đọc, cơ sở vật chất, cán bộ thư viện. Nguồn lực thông tin được ví như cầu nối giữa bạn đọc và thư viện. Từ đó, công tác phát triển nguồn lực thông tin luôn đươc các thư viện và cơ quan thông tin coi trọng bởi nó chiếm vị trí đầu tiên trong trong dây chuyền thông tin tư liệu.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA QUẢN LÝ XÃ HỘI BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA NGƯỜI HỌC PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNG TIN TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI Mã số: ĐTSV.16.2018 Chủ nhiệm đề tài Lớp Khoa Cán hướng dẫn : Nguyễn Thị Ngần : Đại học Khoa học Thư viện 16A : Văn hóa Thơng tin – Xã hội : Th.s Ngô Thị Thu Huyền HÀ NỘI - 04/2018 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA QUẢN LÝ XÃ HỘI _ BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA NGƯỜI HỌC PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNG TIN TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI Mã số: ĐTSV.16.2018 Chủ nhiệm đề tài Thành viên tham gia Lớp Khoa : Nguyễn Thị Ngần : Lê Thị Linh : Đại học Khoa học Thư viện 16A : Văn hóa Thơng tin – Xã hội HÀ NỘI – 04/2018 MỤC LỤC Tran g LỜI CAM ĐOAN……………………………………………………………… LỜI CẢM ƠN………………………………………………………………… DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT LỜI NÓI ĐẦU Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNG TIN VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI 1.1 Khái niệm 1.1.1 Thông tin 1.1.2 Nguồn lực thông tin 1.1.3 .Phát triển nguồn lực thông tin 1.1.4 Tài liệu 1.1.5 Vốn tài liệu 1.2 Vai trị phát triển NLTT hoạt động thơng tin thư viện .9 1.2.1 Vai trị NLTT nói chung 1.2.2 Vai trị phát triển NLTT hoạt động Trung tâm Thông tin Thư viện Trường Đại học Nội vụ Hà Nội 1.3 Giới thiệu Trung tâm Thông tin Thư viện Trường Đại học Nội vụ Hà Nội 10 1.3.1 Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn 10 1.3.2 Cơ cấu tổ chức 12 1.3.3 Trụ sở trang thiết bị 12 1.3.4 Người dùng tin 14 Chương THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNG TIN TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI .17 2.1 Các giai đoạn trình bổ sung NLTT 17 2.1.1 Xây dựng sách bổ sung 17 2.1.2 Lựa chọn tài liệu 19 2.1.3 Thu thập tài liệu 21 2.1.4 Tổ chức sử dụng khai thác NLTT 22 2.2 Hình thức bổ sung 25 2.3 Kinh phí bổ sung 25 2.4 Phương thức bổ sung .25 2.4.1 Phương thức trả tiền 25 2.4.2 Phương thức trả tiền .26 2.4.3 Phối hợp bổ sung chia sẻ NLTT thư viện 30 2.5 Ứng dụng CNTT công tác bổ sung NLTT…………………….…… …31 2.6 Nhận xét 31 2.6.1 Ưu điểm 31 2.6.2 Hạn chế nguyên nhân 32 Chương GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNG TIN TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI 35 3.1 Nâng cao nhận thức đắn vai trò quan trọng NLTT 35 3.2 Chuẩn hóa quy trình phát triển NLTT 35 3.2.1 Xây dựng sách phát triển NLTT .35 3.2.2 Kiểm sốt việc thực sách phát triển NLTT 36 3.3 Đảm bảo số lượng chất lượng NLTT .36 3.3.1 Lựa chọn nguồn phát triển NLTT đáng tin cậy .36 3.3.2 Đa dạng hóa NLTT 37 3.3.3 Xây dựng phát triển nguồn học liệu mở 37 3.3.4 Đẩy mạnh hoạt động phối hợp bổ sung chia sẻ NLTT 41 3.4 Ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản lý NLTT .41 3.4.1 Nâng cấp phần mềm thư viện 41 3.4.2 Hồn thiện cơng tác quản lý khai thác NLTT 42 3.5 Đào tạo cán phát triển NLTT NDT .43 3.5.1 Tăng cường số lượng chất lượng nhân lực phát triển NLTT .43 3.5.2 Đào tạo kiến thức thông tin cho NDT 43 3.6 Giải pháp khác 44 3.6.1 Mở rộng hệ thống kho tàng 44 3.6.2 Tăng cường đầu tư kinh phí cho hoạt động phát triển NLTT .44 3.6.3 Thanh lý tài liệu lỗi thời 45 KẾT LUẬN .47 PHỤ LỤC .47 Phụ lục 50 Phụ lục 54 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Error! Bookmark not defined LỜI CAM ĐOAN Chúng xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng chúng tơi Các số liệu, kết nêu đề tài nghiên cứu trung thực chưa công bố cơng trình khác Nếu khơng nêu trên, chúng tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm đề tài NGƯỜI CAM ĐOAN Nguyễn Thị Ngần LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, chúng em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới giảng viên hướng dẫn - Th.s Ngô Thị Thu Huyền, người tận tình hướng dẫn cho chúng em suốt trình để hoàn thiện đề tài nghiên cứu Xin chân trọng cảm ơn giảng viên Th.s Phạm Quang Quyền, giảng viên Th.s Luyện Thị Trang giảng viên khoa Thông tin – thư viện trường Đại học Nội vụ Hà Nội truyền đạt, nhiệt tình giúp đỡ thu thập thông tin, cung cấp tài liệu cho đề tài này, dạy kiến thức quý báu suốt trình thực đề tài nghiên cứu nhóm Trong q trình làm đề tài nghiên cứu, thuận lợi, chúng em gặp khó khăn định về: điều kiện, khả thời gian nghiên cứu nên đề tài không tránh khỏi nhiều hạn chế Chúng em mong nhận góp ý q thầy, để đề tài hoàn chỉnh Xin chân trọng cảm ơn! Thực đề tài Nguyễn Thị Ngần Lê Thị Linh DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT TẮT GIẢI THÍCH CD ROM Compact Disc, read-only-memory CNTT Công nghệ thông tin CSDL Cơ sở liệu ISBD International Society for Bipolar Disorders MARC21 Machine Readable Cataloguing 21 NDT Người dùng tin Nhà trường, Trường Trường Đại học Nội vụ Hà Nội NLTT Nguồn lực thông tin OPAC Online Public Access Catalog LỜI NÓI ĐẦU Lý chọn đề tài Nguồn lực thông tin (NLTT) yếu tố chủ đạo bốn yếu tố cấu thành nên quan thông tin thư viện bên cạnh yếu tố: Bạn đọc, sở vật chất, cán thư viện Nguồn lực thơng tin ví cầu nối bạn đọc thư viện Từ đó, cơng tác phát triển nguồn lực thông tin đươc thư viện quan thơng tin coi trọng chiếm vị trí trong dây chuyền thơng tin tư liệu Trường Đại học Nội vụ Hà Nội sở đào tạo hệ thống giáo dục đại học Việt Nam, với nhiệm vụ đào tạo cơng dân có đủ phẩm chất đạo đức lực chun mơn cao góp phần vào nghiệp giáo dục quốc gia Để đạt điều cần nỗ lực tập thể đơn vị Trường, có Trung tâm Thơng tin Thư viện Trung tâm có nhiệm vụ cung cấp đầy đủ nguồn lực thông tin nhằm phục vụ cho học tập, nghiên cứu đối tượng người dùng tin Trường Để phục vụ cho đào tạo theo học chế tín chỉ, số lượng chất lượng nguồn lực thông tin Trung tâm Thông tin Thư viện Trường trọng Tuy nhiên tác động nhiều yếu tố nên NLTT Trung tâm Thông tin Thư viện Trường nhiều hạn chế định số lượng chất lương Trong bối cảnh Trường đại học Nội vụ Hà Nội đào tạo theo học chế tín chỉ, nhu cầu sử dụng NLTT vào mục đích tự học, tự nghiên cứu cách tích cực, chủ động đòi hỏi cấp thiết NDT Xuất phát từ thực tế đó, chọn đề tài nghiên cứu khoa học “Phát triển nguồn lực thông tin Trung tâm Thông tin Thư viện Trường Đại học Nội vụ Hà Nội” Tổng quan tình hình nghiên cứu Tình hình nghiên cứu nước: Theo dự đoán đến năm 2020, nước ta có 460 trường đại học cao đẳng Trong trường có trung tâm thơng tin thư viện riêng để phục vụ nhu cầu đọc, học tập, nghiên cứu