Đang tải... (xem toàn văn)
KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn: Tự nhiên và xã hội 3 Bài 45: Lá cây (THIẾT KẾ THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT) 1. Mục tiêu: 1.1. Về kiến thức, kĩ năng: Học xong bài học: Chỉ và nói được sự đa dạng về màu sắc, hình dạng, kích thước và cấu tạo của lá cây. Sắp xếp và phân loại các lá cây sưu tầm. 1.2. Về phẩm chất, năng lực: 1.2.1. Phẩm chất, năng lực chung: Học sinh tích cực, hứng thú, chăm chỉ. Tự học, hợp tác trong học nhóm. 1.2.2. Năng lực đặc thù: Quan sát và trình bày được kết quả Vận dụng vào học tập, thực tiễn 2. Phương tiện và nguồn tư liệu dạy học: 2.1. Giáo viên: Vật thật, tranh ảnh, .... Tư liệu, video,... 2.2. Học sinh: Chuẩn bị các mẫu lá cây 3. Hoạt động dạy học:
NHÓM Cao Vỉ Đang Nguyễn Ngọc Ý Nguyễn Ngọc Chọn Trần Thị Mỹ Duyên Đinh Trần Hoàng Ân Nguyễn Thị Thủy Tiên Nguyễn Thị Ngọc Nữ Đào Thiên Hương Phạm Kiều Phương Vy 10 Nguyễn Hữu Dũng KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn: Tự nhiên xã hội Bài 45: Lá (THIẾT KẾ THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT) Mục tiêu: 1.1 Về kiến thức, kĩ năng: Học xong học: - Chỉ nói đa dạng màu sắc, hình dạng, kích thước cấu tạo - Sắp xếp phân loại sưu tầm 1.2 Về phẩm chất, lực: 1.2.1 Phẩm chất, lực chung: - Học sinh tích cực, hứng thú, chăm - Tự học, hợp tác học nhóm 1.2.2 Năng lực đặc thù: - Quan sát trình bày kết - Vận dụng vào học tập, thực tiễn Phương tiện nguồn tư liệu dạy học: 2.1 Giáo viên: - Vật thật, tranh ảnh, - Tư liệu, video, 2.2 Học sinh: - Chuẩn bị mẫu Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định Kiểm tra cũ - Nêu lợi ích rễ - Nhận xét, kết luận Bài mới: Bước 1: Tình xuất phát câu hỏi nêu vấn đề - Giáo viên cho học sinh quan sát loại khác màu sắc, hình dạng, kích thước cấu tạo như: phượng, bàng, dền, hoa hồng, trầu không, - Hỏi: Đố em gì? - Giáo viên kết luận: Các loại phượng, bàng, dền, hoa hồng, trầu khơng, có tên gọi màu sắc, hình dạng, kích thước cấu tạo chúng có giống hay khơng?, tìm hiểu qua học hôm Bước 2: Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu học sinh - Giáo viên u cầu học sinh mơ tả hình vẽ (hoặc lời) hiểu biết ban đầu vào ghi chép khoa học hình dạng, kích thước, màu sắc cấu tạo cây, sau thảo luận nhóm thống ý kiến để trình bày vào bảng nhóm HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - học sinh nêu - Lắng nghe - Lớp quan sát loại - học sinh trả lời, lớp nhận xét, bổ sung - Lớp lắng nghe - Học sinh làm việc cá nhân hình vẽ (hoặc lời) hiểu biết ban đầu vào ghi chép khoa học - Học sinh làm việc theo nhóm: Tổng hợp ý kiến cá nhân vào bảng nhóm Ví dụ: + Có nhóm vẽ có hình trịn, to, màu đỏ với gân phiến + Có nhóm vẽ có hình bầu dục, nhỏ, màu xanh với cuống lá, gân lá, phiến - Giáo viên tổ chức cho nhóm trình bày + phần thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày Bước 3: Đề xuất câu hỏi thiết kế phương án thực nghiệm a) Đề xuất câu hỏi - Từ hình vẽ suy đốn học sinh cá nhóm đề xuất, giáo viên tập hợp thành - Học sinh đề xuất câu hỏi liên quan nhóm biểu tượng ban đầu hướng dẫn theo gợi ý giáo viên học sinh so sánh giống khác hình vẽ trên, sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức tìm hiểu hình dạng, kích thước cấu tạo Ví dụ: + Lá có hình trịn khơng? + Lá có hình dạng gì? + Lá có màu cam khơng? Lá có màu đỏ khơng? Lá có màu tím khơng? + Lá có màu nào? + Lá to hay nhỏ? + Có phải gồm có cuống gân lá? + Vì lúc có màu xanh, lúc lại có màu vàng? - Giáo viên tổng hợp câu hỏi nhóm có liên quan đến nội dung + Lá có hình dạng gì? + Kích thước loại nào? + Lá có màu sắc nào? Màu phổ biến? + Lá có cấu tạo nào? b) Đề xuất phương án thực nghiệm - Giáo viên hướng dẫn, gợi ý học sinh đề xuất phương án tìm tịi, khám phá để tìm câu trả lời cho câu hỏi - Hỏi: Trong phương án em vừa đề xuất, theo em lớp nên lựa chọn phương án phù hợp nhất? Vì sao? (Yêu cầu HS lựa chọn phương án thích hợp Giáo viên nhận xét ý kiến đưa hướng học sinh quan sát mẫu vật thật) (GV không nêu mà gợi ý) Bước 4: Tiến hành thực nghiệm tìm tịi – nghiên cứu - Giáo viên yêu cầu học sinh viết dự đoán vào ghi chép khoa học trước nghiên cứu tài liệu với mục: câu hỏi, dự đoán, cách tiến hành, kết luận rút - Cho học sinh tiến hành quan sát loại theo nhóm để tìm câu trả lời điền thơng tin vào mục lại phiếu học tập Bước 5: Kết luận hợp thức hóa kiến thức - Giáo viên cho nhóm trình bày kết sau tiến hành nghiên cứu - Lớp quan sát, lắng nghe - Học sinh đề xuất: Đọc thông tin từ sách, xem phim, quan sát mẫu thật, tìm kiếm thơng tin mạng,… - Lớp chọn quan sát mẫu thật chuẩn bị sẵn - Lớp kẻ tập theo mục ghi dự đoán vào - Học sinh tiến hành quan sát theo nhóm điền thơng tin vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày - Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh lại với hình vẽ ban đầu để khắc sâu kiến thức - Yêu cầu học sinh rút kiến thức (Giáo viên giúp học sinh kết luận lại nội dung học hệ thống câu hỏi học sinh chưa trình bày cách khoa học Ví dụ: + Lá thường có màu sắc phổ biến? Là có màu vàng đỏ khơng? +Mỗi gồm có gì? + Lá có hình dạng kích thước nào? ) - Gọi học sinh nhắc lại nội dung Củng cố: Vẽ lại hình vẽ cách hồn chỉnh Dặn dị: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - Học sinh so sánh với biểu tưởng ban đầu - Học sinh rút kết luận - học sinh nêu - Học sinh vẽ lại vào ghi chép khoa học - Lắng nghe Phiếu học tập (Dành cho thực nghiệm bước 4) Nhóm:………… Tên thành viên: ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… Lá Câu hỏi Dự đốn Cách tiến hành Kết luận Ví dụ: Lá Câu hỏi Lá bàng Lá bàng to hay nhỏ? Lá bàng có màu sắc gì? Lá bàng có hình dạng gì? Lá bàng có Dự đoán To Xanh Bầu dục Có Cách tiến hành Ướm bàn tay vào, to bàn tay em Dùng tay vò nát bàng, thấy tay em có Kết luận Lá bàng to, màu xanh lục, có hình bầu dục Lá bàng có cuống lá, phiến gân gân lá, cuống lá, phiến không? Lá dền Lá dền to hay nhỏ? Lá dền có màu sắc gì? Lá dền có hình dạng gì? Lá dền có phiến lá, gân cuống hay khơng? Nhỏ Tím Bầu dục Có màu xanh lục Quan sát mắt Đưa tay sờ Ướm bàn tay vào, nhỏ bàn tay em Dùng tay vò nát dền, thấy tay em có màu tím Quan sát mắt Đưa tay sờ Lá dền nhỏ, màu tím, có hình bầu dục Lá dền có cuống lá, phiến gân KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn: Tự nhiên xã hội Bài 48: Quả (THIẾT KẾ THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO GÓC) Mục tiêu: 1.1 Về kiến thức, kĩ năng: Học xong học: - Chỉ nói tên phận thường có Nêu chức hạt ích lợi - Sắp xếp phân loại loại sưu tầm 1.2 Về phẩm chất, lực: 1.2.1 Phẩm chất, lực chung: - Học sinh tích cực, hứng thú, chăm - Tự học, hợp tác học nhóm 1.2.2 Năng lực đặc thù: - Quan sát trình bày kết - Vận dụng vào học tập, thực tiễn Phương tiện nguồn tư liệu dạy học: 2.1 Giáo viên: - Quả thật, số hạt nảy mầm, tranh ảnh, - Tư liệu, video, 2.2 Học sinh: - Chuẩn bị mẫu Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định: - Cả lớp hát “Quả” Kiểm tra cũ - Nêu cấu tạo hoa - học sinh nêu - Nhận xét, kết luận - Lắng nghe Bài mới: - Trước bước vào hoạt động, giáo viên hướng dẫn học sinh thực phiếu học tập (KWL) - Cho học sinh dựa vào hiểu biết thân điều muốn biết học, điền vào cột K W Hoạt động 1: Nhận biết đa dạng loại tìm hiểu phận - Giáo viên chia lớp làm góc, nêu mục tiêu nhiệm vụ góc - Giáo viên yêu cầu học sinh lựa chọn góc phù hợp theo phong cách học, sở thích lực hướng dẫn học sinh góc lựa chọn * Góc quan sát: - Mục tiêu: Từ việc quan sát mẫu thật mơ hình, học sinh nêu được: + Quả gì? Nó có màu sắc nào? Hình dạng, kích thước sao? + Đối với quả, quan sát từ vào cho biết có phận nào? + Đây mầm gì? + Mầm mọc từ phận quả? + Hạt có chức gì? - Giáo viên cho học sinh thực quan sát mẫu thật mơ hình chuẩn bị để trả lời câu hỏi Đối với loại cần sử dụng dụng cụ để bóc tách (như dao, ), giáo viên hỗ trợ - Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm thực vào phiếu học tập * Góc phân tích: - Mục tiêu: Từ việc đọc thơng tin sách giáo khoa xem video, học sinh nêu được: + Quả gì? Nó có màu sắc nào? Hình dạng, kích thước sao? + Đối với quả, quan sát từ vào cho biết có phận nào? + Đây mầm gì? + Mầm mọc từ phận quả? + Hạt có chức gì? - Giáo viên cho học sinh thực quan sát - Lớp lắng nghe giáo viên hướng dẫn - Lớp điền vào cột K W - Lớp lắng nghe yêu cầu lựa chọn góc phù hợp với thân - Quan sát mẫu thật mơ hình, thảo luận thực vào phiếu học tập - Quan sát hình vẽ sách giáo khoa, xem video thực vào phiếu học tập sách giáo khoa video chuẩn bị để trả lời câu hỏi Giáo viên hướng dẫn, hỗ trợ học sinh cần thiết - Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm thực vào phiếu học tập * Góc áp dụng: - Mục tiêu: Từ kiến thức liên hệ áp dụng vào thực tiễn, học sinh vẽ hình sơ đồ: + Quả gì? Nó có màu sắc nào? Hình dạng, kích thước sao? + Đối với quả, quan sát từ vào cho biết có phận nào? + Đây mầm gì? + Mầm mọc từ phận quả? + Hạt có chức gì? - Giáo viên hướng dẫn, hỗ trợ học sinh cần thiết - Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm thực vào phiếu học tập - Sau thảo luận xong, giáo viên cho góc trình bày kết - Giáo viên nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Ích lợi - Giáo viên hỏi: Trong sống ngày, hạt dùng để làm gì? - Giáo viên cho học sinh trình bày, kết luận - Giáo viên hỏi: Như vậy, hạt có ích lợi gì? - Giáo viên cho học sinh trình bày, kết luận - Giáo viên cho học sinh rút nội dung học - Giáo viên cho học sinh nhắc lại nội dung - Cho học sinh hoàn thiện cột L * Liên hệ thực tế việc lựa chọn quả, giáo dục học sinh giữ vệ sinh ăn uống, chăm sóc, bảo vệ cây, biết ơn người trồng Củng cố: - Kể tên thành phần quả? - Khi hạt mọc thành mới? Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - Liên hệ kiến thức thực tiễn hiểu biết thân thực vào phiếu học tập - Đại diện góc trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm cịn lại lắng nghe bổ sung cho nhóm bạn - Lớp lắng nghe - 3-5 học sinh trình bày - Lớp lắng nghe - 3-5 học sinh trình bày - Lớp lắng nghe - học sinh rút nội dung bài, lớp lắng nghe bổ sung - học sinh nhắc lại - Lớp điền vào cột L - Lớp lắng nghe liên hệ thực tiễn - học sinh nêu - học sinh nêu - Lắng nghe Phiếu học tập (KWL) Tên người học: …………………………………… K (Điều biết) W (Điều muốn biết) L (Điều học được) Phiếu học tập (Dành cho góc quan sát) Nhóm:………… Tên thành viên: ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… Thảo luận nhóm, quan sát mẫu thật mơ hình hồn thành bảng sau: Quả Màu sắc, hình dạng, kích thước Các phận từ vào Đây mầm Mầm Chức mọc từ hạt Phiếu học tập (Dành cho góc phân tích) Nhóm:………… Tên thành viên: ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… Thảo luận nhóm, đọc thơng tin sách giáo khoa xem video hoàn thành bảng sau: Quả Màu sắc, hình dạng, kích thước Các phận từ ngồi vào Đây mầm Mầm Chức mọc từ hạt Phiếu học tập (Dành cho góc áp dụng) Nhóm:………… Tên thành viên: ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… Thảo luận nhóm thể hình vẽ sơ đồ : + Quả gì? Nó có màu sắc nào? Hình dạng, kích thước sao? + Đối với quả, quan sát từ vào cho biết có phận nào? + Đây mầm gì? + Mầm mọc từ phận quả? + Hạt có chức gì? Ví dụ: - Màu sắc: ………………… Quả ………… Các phận từ vào ………………………………… ………………………………… ……………………… - Kích thước: ……………… - Hình dạng: ……………… Phiếu học tập (KWL) Tên người học: …………………………………… K (Điều biết) W (Điều muốn biết) L (Điều học được) Phiếu học tập (Dành cho góc quan sát) Nhóm:………… Tên thành viên: ……………… 10 ……………… 11 ……………… 12 ……………… ……………… Thảo luận nhóm, quan sát mẫu thật mơ hình hồn thành bảng sau: Quả Màu sắc, hình dạng, kích thước Các phận từ vào Đây mầm Mầm Chức mọc từ hạt Phiếu học tập (Dành cho góc phân tích) Nhóm:………… Tên thành viên: ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… Thảo luận nhóm, đọc thơng tin sách giáo khoa xem video hoàn thành bảng sau: Quả Màu sắc, hình dạng, kích thước Các phận từ vào Đây mầm Mầm Chức mọc từ hạt Phiếu học tập (Dành cho góc áp dụng) Nhóm:………… Tên thành viên: ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… Thảo luận nhóm thể hình vẽ sơ đồ : + Quả gì? Nó có màu sắc nào? Hình dạng, kích thước sao? + Đối với quả, quan sát từ vào cho biết có phận nào? + Đây mầm gì? + Mầm mọc từ phận quả? + Hạt có chức gì? Ví dụ: - Màu sắc: ………………… Quả ………… Các phận từ vào ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… - Kích thước: ……………… - Hình dạng: ………………