Các thành viên của nhóm 1 Nguyễn Khánh Ly 5 Nguyễn Tuyết Linh 2 Lưu Thị Quỳnh Anh 6 Nguyễn Minh Hạnh 3 Nguyễn Hồng Hạnh 7 Đỗ Thị Lan Anh 4 Phạm Ngọc Diệp NHÓM 4 KỸ THUẬT BỂ CÁ KĨ THUẬT BỂ CÁ Khái niệm[.]
Các thành viên nhóm: Nguyễn Khánh Ly Lưu Thị Quỳnh Anh Nguyễn Hồng Hạnh Phạm Ngọc Diệp Nguyễn Tuyết Linh Nguyễn Minh Hạnh Đỗ Thị Lan Anh NHÓM KỸ THUẬT BỂ CÁ KĨ THUẬT BỂ CÁ Ví dụ Ưu, Nhược điểm Khái niệm Cách tiến hành Lưu ý KHÁI NIỆM Kỹ thuật bể cá kỹ thuật dùng cho thảo luận nhóm, nhóm thành viên ngồi phòng thảo luận với nhau, thành viên khác ngồi xung quanh vịng ngồi theo dõi thảo luận sau kết thúc thảo luận đưa nhận xét cách ứng xử thành viên thảo luận Các thành viên lại lớp ngồi xung quanh, tập trung quan sát nhóm thảo luận Trong nhóm thảo luận có vị trí khơng có người ngồi Cách tiến hành Một nhóm thành viên ngồi phòng thảo luận với Thảo luận chủ đề mà giáo viên đưa Các thành viên tham gia nhóm quan sát thay ngồi vào chỗ đóng góp ý kiến vào thảo luận LƯU Ý Bảng câu hỏi cho người quan sát Người nói có nhìn vào người nói với khơng? Họ có nói cách dễ hiểu khơng? Họ có để người khác nói hay khơng? Họ có đưa luận điểm đáng thuyết phục hay khơng? Họ có đề cập đến luận điểm người nói trước khơng? Họ có lệch hướng khỏi đề tài hay khơng? Họ có tơn trọng quan điểm khác hay không? ƯU ĐIỂM Vừa giải vấn đề, vừa phát triển kỹ quan sát giao tiếp người học Phát triển tư người học Nâng cao khả phản biện, tranh luận học sinh Học sinh tự phát vấn đề tự tìm cách giải vấn đề thơng qua lắng nghe phản biện NHƯỢC ĐIỂM ó c n Cầ gian ng ối ô h đ k g n tươ ng rộ KĨ THUẬT BỂ CÁ Nhóm trung tâm thảo luận cần có thiết bị âm thanh, cần phải nói to ên i v h n th m c C hó , ỷ n g g tron ập trun ng t t ấ m oặc khô ý p lại h gia gó tham kiến iê n v h n h c ó xu t c Cá n sát ng ô a h qu ng k hướ trung v o ả tậ p đ ề th chủ uận l VÍ DỤ Trong bài: Dấu hiệu chia hết cho (SGK 4/97) - GV đưa chủ đề thảo luận: “Các em thảo luận dấu hiệu chia hết cho mối quan hệ số chia hết cho số chia hết cho 3?” - Nhóm HS chọn di chuyển vào vòng để thảo luận để trống ghế, HS cịn lại ngồi vịng ngồi lắng nghe quan sát - Vị trí ghế trống vịng bổ sung học sinh vịng ngồi nhóm thảo luận bị chững lại - Qua thảo luận, GV cho HS vịng ngồi nhận xét - GV đánh giá Cảm ơn cô bạn ý theo dõi Rất mong ý kiến đóng góp bạn để làm cho nhóm hồn thiện