Thành ủy bắc ninh, tỉnh bắc ninh lãnh đạo công tác giáo dục và đào tạo hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN TRẦN MINH ÁNH THÀNH ỦY BẮC NINH, TỈNH BẮC NINH LÃNH ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƢỚC HÀ NỘI – 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN TRẦN MINH ÁNH THÀNH ỦY BẮC NINH, TỈNH BẮC NINH LÃNH ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HIỆN NAY Ngành: Xây dựng Đảng Chính quyền nhà nƣớc Mã số : 31 02 02 LUẬN VĂN THẠC SĨ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƢỚC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Thị Ngọc Loan HÀ NỘI – 2022 Luận văn chỉnh sửa theo khuyến nghị Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ ngày 11 tháng 11 năm 2022 Hà Nội, ngày tháng năm 2022 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG PGS, TS Trần Thanh Giang LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn cơng trình nghiên cứu tơi hướng dẫn TS Nguyễn Thị Ngọc Loan Các số liệu, kết nêu Luận văn trung thực đáng tin cậy Kết nghiên cứu không trùng lặp với cơng trình cơng bố trước Tác giả luận văn Trần Minh Ánh DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT THƢỜNG GDĐT Giáo dục - đào tạo HĐND Hội đồng Nhân dân UBND Ủy ban Nhân dân MN Mầm non TH Tiểu học THPT Trung học phổ thông THCS Trung học sở KTXH Kinh tế xã hội MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ THÀNH ỦY TRỰC THUỘC TỈNH LÃNH ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 1.1 Thành ủy trực thuộc tỉnh công tác giáo dục đào tạo địa bàn thành phố trực thuộc tỉnh 1.2 Thành ủy trực thuộc tỉnh lãnh đạo công tác giáo dục đào tạo - quan niệm, nội dung, phương thức, vai trò đặc điểm 22 Chƣơng 2: THÀNH ỦY BẮC NINH, TỈNH BẮC NINH LÃNH ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO – THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN VÀ KINH NGHIỆM 36 2.1 Những yếu tố ảnh hưởng tới lãnh đạo Thành ủy Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh công tác giáo dục đào tạo 36 2.2 Thực trạng Thành ủy Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh lãnh đạo công tác giáo dục đào tạo 41 2.3 Nguyên nhân số kinh nghiệm 66 Chƣơng 3: PHƢƠNG HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƢỜNG SỰ LÃNH ĐẠO CỦA THÀNH ỦY BẮC NINH, TỈNH BẮC NINH ĐỐI VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỜI GIAN TỚI 75 3.1 Dự báo nhân tố tác động phương hướng tăng cường lãnh đạo Thành ủy Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh công tác giáo dục đào tạo thời gian tới 75 3.2 Giải pháp tăng cường lãnh đạo Thành ủy Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh công tác giáo dục đào tạo thời gian tới 80 KẾT LUẬN 99 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 101 PHỤ LỤC 106 TÓM TẮT LUẬN VĂN 110 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong đời sống xã hội, GDĐT lĩnh vực có vai trị quan trọng quốc gia, dân tộc thời đại Trong xu phát triển kinh tế tri thức ngày nay, GDĐT xem sách, biện pháp quan trọng hàng đầu để phát triển nhiều quốc gia giới Ở Việt Nam sau giành quyền (1945), Chủ tịch Hồ Chí Minh nhận thức rõ “giặc dốt” thứ giặc cần phải chống Người dạy hệ trẻ rằng, “Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn công học tập em” [23, tr.33] Nhờ vậy, nghiệp giáo dục Đảng Nhà nước ta quan tâm tối đa điều kiện Một dấu mốc quan trọng thời kỳ đổi Đại hội VII Đảng Cộng sản Việt Nam (1991) khẳng định: giáo dục đào tạo “quốc sách hàng đầu” Tư tưởng tiếp tục cụ thể hóa Văn kiện Đại hội Đảng sau Đến Đại hội XIII, Đảng Cộng sản Việt Nam tiếp tục khẳng định quan điểm GDĐT “quốc sách hàng đầu với mục tiêu “phát triển nguồn nhân lực, giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu nhân lực chất lượng cao Cách mạng công nghiệp lần thứ tư hội nhập quốc tế” [19, tr 136]; “Chú trọng giáo dục phẩm chất, lực sáng tạo giá trị cốt lõi, giáo dục tinh thần yêu nước, tự hào, tự tôn dân tộc, khơi dậy khát vọng phát triển, xây dựng bảo vệ Tổ quốc” [19, tr 136] Giáo dục đào tạo góp phần quan trọng vào phát triển KTXH nước ta năm qua Bên cạnh thành tựu, lĩnh vực GDĐT cịn tồn nhiều hạn chế như: cơng tác quản lý nhà nước, quản trị nhà trường bất cập, trách nhiệm cịn chồng chéo Tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục chưa giải triệt để số địa phương; chất lượng đội ngũ giáo viên chưa đồng đều, phận giáo viên chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới, cá biệt có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo, gây xúc xã hội Quy hoạch mạng lưới sở giáo dục mầm non, phổ thông số địa phương chưa phù hợp, cịn tình trạng thiếu trường, lớp… Những vấn đề đặt yêu cầu cấp thiết phải đổi lãnh đạo Đảng lĩnh vực GDĐT Nhân tố có ý nghĩa định thành công công tác giáo dục đào tạo quan tâm lãnh đạo Đảng Trong bối cảnh chung đất nước, trước yêu cầu xu phát triển nghiệp GDĐT, thời gian qua, Thành ủy Bắc Ninh quan tâm lãnh đạo công tác GDĐT địa bàn thành phố Nhờ lãnh đạo, quan tâm, ủng hộ Thành ủy, HĐND thành phố, UBND thành phố phịng, ban ngành thành phố, kết cơng tác GDĐT thành phố năm gần đạt nhiều thành tích cao, góp phần đưa nghiệp GDĐT tỉnh Bắc Ninh ngày phát triển Tuy nhiên, so với yêu cầu nhiệm vụ mới, công tác GDĐT thành phố Bắc Ninh hạn chế, bất cập, mà nguyên nhân quan trọng hàng đầu lãnh đạo Thành ủy cơng tác GDĐT cịn hạn chế, như: cơng tác lãnh đạo, đạo Thành ủy công tác GDĐT chưa thường xuyên, liệt; công tác tuyên truyền tồn Đảng, tồn dân cơng tác GDĐT cịn chưa thực hiệu quả; công tác kiểm tra, giám sát quyền, ngành cấp thực nhiệm vụ công tác GDĐT chưa thường xuyên; công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ trị cho đội ngũ cán GDĐT hạn chế… Để thúc đẩy mạnh mẽ công tác GDĐT địa bàn thành phố, cần nghiên cứu để có giải pháp giúp tăng cường lãnh đạo Thành ủy Bắc Ninh công tác GDĐT Xuất phát từ tình hình đó, việc nghiên cứu đề tài: “Thành ủy Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh lãnh đạo công tác giáo dục đào tạo nay” cấp thiết Đó lý mà tơi định chọn nghiên cứu đề tài làm luận văn thạc sĩ ngành Xây dựng Đảng quyền Nhà nước Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Nội dung công tác GDĐT lãnh đạo, quản lý công tác GDĐT, từ trước đến có nhiều nhà khoa học, nhà nghiên cứu tìm hiểu, phân tích nhiều góc độ, khía cạnh, cụ thể là: * Đề tài khoa học sách - Phạm Minh Hạc (chủ biên) (2002), Nhân tố giáo dục đào tạo thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội Tài liệu nêu bật chuyển biến tích cực chất lượng dạy học Từ xuất nhân tố mới, kinh nghiệm hữu ích để góp phần thực thắng lợi đường lối giáo dục đào tạo Đảng Cộng sản Việt Nam - Viện khoa học xã hội nhân văn quân (2016), Quan điểm Đảng giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ văn kiện Đại hội XII, NXB Chính trị Quốc gia thật, Hà Nội Cuốn sách phân tích vấn đề giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ Đại hội XII Cuốn sách xác định cách toàn diện cụ thể quan điểm định hướng đổi giáo dục đào tạo để phù hợp với tiến trình phát triển đất nước khắc phục tồn tại, yếu thời gian vừa qua - Đảng Cộng sản Việt Nam (2020), Quan điểm Đảng giáo dục đào tạo thời kỳ đổi hội nhập, NXB Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội Cuốn sách tập hợp báo cáo trị, nghị quyết, kết luận hội nghị, chiến lược phát triển kinh tế - xã hội,… hệ thống theo trình tự thời gian thể quan điểm, đường lối Đảng giáo dục đào tạo từ Đại hội VI Đảng đến nay, giúp người đọc có cách nhìn sâu sắc tồn diện quan điểm Đảng lĩnh vực Cuốn sách cung cấp thêm tài liệu cho việc nghiên cứu, học tập, quán triệt Nghị Trung ương, vận dụng để cụ thể hóa vào q trình cơng tác, lãnh đạo cán cấp, nhà quản lý giáo dục đội ngũ thầy cô giáo * Luận án tiến sĩ, luận văn thạc sĩ - Hà Trang (2013), Tỉnh ủy Thanh Hóa lãnh đạo lĩnh vực giáo dục đào tạo nay, Luận văn thạc sĩ ngành Xây dựng Đảng, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội Luận văn phân tích làm rõ số vấn đề lý luận lãnh đạo Đảng lĩnh vực giáo dục đào tạo; Đánh giá thực trạng, nguyên nhân ưu điểm, khuyết điểm học kinh nghiệm lãnh đạo Tỉnh ủy Thanh Hóa lĩnh vực giáo dục đào tạo; Đề xuất số giải pháp nhằm tăng cường lãnh đạo Tỉnh ủy Thanh Hóa lĩnh vực giáo dục đào tạo - Trần Kim Ngọc (2015), Huyện ủy Mèo Vạc, tỉnh Hà Giang lãnh đạo giáo dục trung học sở nay, Luận văn thạc sĩ ngành Xây dựng Đảng, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội Luận văn nghiên cứu số vấn đề lý luận huyện ủy lãnh đạo giáo dục THCS Đánh giá khách quan, khoa học thành tựu, hạn chế nguyên nhân trình lãnh đạo giáo dục THCS Huyện ủy Mèo Vạc, tỉnh Hà Giang Đề xuất phương hướng, giải pháp tăng cường lãnh đạo của Huyện ủy Mèo Vạc, tỉnh Hà Giang giáo dục THCS địa bàn huyện giai đoạn - Ngô Minh Thu (2016), Tỉnh ủy Hà Nam lãnh đạo giáo dục phổ thông giai đoạn nay, Luận văn thạc sĩ ngành Xây dựng Đảng, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội Trên sở làm rõ vấn đề lý luận Tỉnh ủy lãnh đạo giáo dục phổ thơng, Luận văn phân tích, đánh giá thực trạng lãnh đạo Tỉnh ủy Hà Nam giáo dục phổ thông; luận văn đề xuất phương hướng, giải pháp nhằm tăng cường lãnh đạo Tỉnh ủy Hà Nam giáo dục phổ thông thời gian tới 96 giai đoạn nay, yêu cầu xã hội đặt tổ chức đảng phải thực nhiệm vụ trị to lớn Trong điều kiện cấp ủy kiêm nhiệm tuyệt đối, việc hiểu thực tốt nghiệp vụ kiểm tra, giám sát cần thiết hết Thành ủy Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh cần xem xét việc cụ thể hóa nhiệm vụ kiểm tra, giám sát thành tiêu chí để đánh giá, phân loại, xếp thi đua - khen thưởng tổ chức đảng cấp ủy nhà trường định kỳ hàng năm Tiêu chí cần cụ thể, mang tính định lượng, lấy tỷ lệ hồn thành khối lượng, tiến độ hiệu công việc, kết thực nhiệm vụ kiểm tra, giám sát làm thước đo đánh giá cấp ủy viên tổ chức đảng Ngồi việc tổ chức thi hưởng ứng tìm hiểu văn Trung ương, Tỉnh ủy, Thành ủy cần quan tâm đạo tổ chức thi tìm hiểu nhiệm vụ kiểm tra, giám sát cho cấp ủy cấp Đảng Thành phố nói chung, cấp ủy cấp làm cơng tác quản lý thực GDĐT nói riêng Trong thực tế, cấp ủy đảng thường lãnh đạo đơn vị, vừa bận rộn, vừa có tâm lý ngại tham gia thi, nên thường cử đảng viên chi tham gia Để khắc phục hạn chế này, xây dựng kế hoạch, thể lệ thi tổ chức đảng tổ chức thi, cần xác định rõ đối tượng tham gia thi cấp ủy Việc tổ chức thi cần đa dạng nội dung, hấp dẫn hình thức Thay hình thức viết dự thi, cần đạo tổ chức theo hình thức trắc nghiệm trực tiếp máy tính thi giải tình thực tế quan, đơn vị Tổ chức hội thi tìm hiểu giải pháp hữu ích, thiết thực, hấp dẫn để nâng cao trách nhiệm, hiểu biết kiểm tra, giám sát cho cấp ủy, đặc biệt chi trường học Đồng thời, trọng công tác sơ kết, tổng kết thực nhiệm vụ cơng tác GDĐT, qua kịp thời động viên, khen thưởng tập thể, cá nhân có thành tích; kiểm điểm tập thể, cá nhân cịn chưa tích cực 97 phong trào thi đua công tác giáo dục đào tạo Để thực tốt công tác sơ, tổng kết, Thành ủy cần đạo phòng, ban ngành quản lý GDĐT, trường học thực nghiêm túc, đầy đủ, thời hạn quy định, chế độ thông tin báo cáo chịu trách nhiệm tính xác nội dung số liệu báo cáo Chỉ đạo thực tốt công tác thi đua, khen thưởng theo Thông tư số 21/2020/TT-BGDĐT 31/7/2020 Bộ GDĐT hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng ngành giáo dục Động viên, khen thưởng kịp thời sở GDĐT, giáo viên, học viên người lao động thuộc sở GDĐT tổ chức, cá nhân ngồi nước có nhiều đóng góp cho GDĐT xây dựng xã hội học tập Cấp ủy cấp cần đạo tăng cường đẩy mạnh thực phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo quản lý, giảng dạy học tập” ngành GDĐT giai đoạn 2020 - 2025 phong trào thi đua khác Sở GDĐT Bộ GDĐT, đảm bảo tính thiết thực, hiệu quả, phù hợp với điều kiện thực tế địa phương, đơn vị Kịp thời biểu dương, ghi nhận, tôn vinh tổ chức, cá nhân có sáng kiến, giải pháp, mơ hình sáng tạo quản lý, giảng dạy học tập; tuyên truyền, nhân rộng điển hình tiên tiến mơ hình sở GDĐT hoạt động hiệu 98 Tiểu kết chƣơng Tại Chương 3, Luận văn dự báo thuận lợi, khó khăn tác động tăng cường lãnh đạo Thành ủy Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh công tác GDĐT thời gian tới; phương hướng 07 giải pháp tăng cường lãnh đạo Thành ủy Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh công tác GDĐT thời gian tới, gồm: (1) Nâng cao nhận thức, trách nhiệm Thành ủy Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh công tác GDĐT; (2) Nâng cao lực lãnh đạo Thành ủy Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh công tác GDĐT; (3) Đổi phương thức lãnh đạo của Thành ủy Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh công GDĐT; (4) Nâng cao chất lượng công tác tham mưu sở, ban, ngành liên quan cho Thành ủy lĩnh vực công tác GDĐT; (5) Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục; tăng cường sở vật chất trang thiết bị dạy học cho sở GDĐT; củng cố, phát triển tổ chức đảng, đoàn thể sở GDĐT; (6) Tăng cường lãnh đạo nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý Nhà nước phối hợp ban, ngành để thực nhiệm vụ công tác GDĐT; (7) Làm tốt công tác kiểm tra, giám sát, sơ kết, tổng kết thực nhiệm vụ công tác GDĐT 99 KẾT LUẬN Với vị trí quốc sách hàng đầu, GDĐT có vai trị tảng, động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Vai trò GDĐT thể rõ quan điểm Đảng kỳ đại hội Những năm gần đây, khu công nghiệp phát triển mạnh địa bàn thành phố Bắc Ninh, tỉnh bắc Ninh thu hút số lượng lớn công nhân từ tỉnh lân cận đến làm việc Dân số học mà tăng cao, nhu cầu trường, lớp học ngành giáo dục lớn, đặc biệt bậc giáo dục mầm non, tiểu học tăng mạnh Đây vừa động lực, vừa thách thức đặt công tác đạo, lãnh đạo GDĐT Thành ủy Bắc Ninh Những năm vừa qua, bối cảnh dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, nhờ quan tâm lãnh đạo toàn diện Thành ủy Bắc Ninh nỗ lực toàn ngành, nghiệp GDĐT thành phố Bắc Ninh vượt lên giành nhiều thành tích bật đáng ghi nhận Điển hình là: Quy mơ giáo dục, mạng lưới trường lớp tỉnh tiếp tục mở rộng bố trí hợp lý, đáp ứng nhu cầu học tập em nhân dân; Chương trình “Sữa học đường” triển khai hiệu 100% sở giáo dục mầm non trường tiểu học địa bàn Phát huy kết đạt được, năm học 2022 - 2023, ngành GDĐT thành phố Bắc Ninh đề tâm thực tốt chủ đề năm học “Đoàn kết, đổi mới, sáng tạo; tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục” với nhiệm vụ trọng tâm sau: Nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý nhà nước giáo dục đào tạo; chủ động phòng, chống ứng phó hiệu với thiên tai, dịch bệnh; tăng cường cơng tác trị, tư tưởng tồn ngành; phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi GDĐT; thu hút sử dụng hiệu nguồn lực đầu tư cho giáo dục; đẩy mạnh hội nhập hợp tác quốc tế giáo dục… 100 Thực tế rằng, thành bại công đổi giáo dục địa phương phụ thuộc nhiều vào tâm, sát đạo lãnh đạo cấp ủy cấp địa phương để có sách cách triển khai phù hợp với đặc thù nơi Công đổi giáo dục địi hỏi phải giải nhiều tốn lúc Trong có vấn đề cơ, tảng vấn đề mới, phát sinh chưa có tiền lệ thực tế Để hồn thành mục tiêu GDĐT mà Thành ủy đề Đại hội Đảng Thành phố, thời gian tới, Thành ủy cần đạo thực giải pháp đề luận văn: (1) Nâng cao nhận thức, trách nhiệm Thành ủy Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh công tác GDĐT; (2) Nâng cao lực lãnh đạo Thành ủy Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh công tác GDĐT; (3) Đổi phương thức lãnh đạo của Thành ủy Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh công GDĐT; (4) Nâng cao chất lượng công tác tham mưu sở, ban, ngành liên quan cho Thành ủy lĩnh vực công tác GDĐT; (5) Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục; tăng cường sở vật chất trang thiết bị dạy học cho sở GDĐT; củng cố, phát triển tổ chức đảng, đoàn thể sở GDĐT; (6) Tăng cường lãnh đạo nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý Nhà nước phối hợp ban, ngành để thực nhiệm vụ công tác GDĐT; (7) Làm tốt công tác kiểm tra, giám sát, sơ kết, tổng kết thực nhiệm vụ công tác GDĐT Trong trình thực hiện, Thành ủy cần tiếp tục đạo đơn vị chuyên môn tiếp tục nghiên cứu để đề xuất giải pháp cụ thể, phù hợp để tiếp tục phát triển ngành GDĐT địa bàn 101 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Chấp hành Trung ương khóa XI (2013), Nghị số 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện GDĐT, đáp ứng nhu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa XII (2017), Kết luận số 51-KL/TW, ngày 30/5/2019 Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa XII tiếp tục thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI “đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” Ban điều hành thực Đề án (2018), Kế hoạch số 1628/KH- BĐHTHĐA ngày 14/11/2018 Ban điều hành việc thực Đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường” địa bàn tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 2017 - 2021 Bộ giáo dục đào tạo (1995), 50 năm phát triển nghiệp giáo dục – đào tạo, NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ giáo dục đào tạo (2013), Thông tư số 39/2013/TT-BGDĐT ngày 04/12/2013 Bộ Giáo dục Đạo tạo hướng dẫn tra chuyên ngành lĩnh vực giáo dục Bộ giáo dục đào tạo (2018), Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT ngày 07/5/2018 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc tăng cường công tác quản lý nâng cao đạo đức nhà giáo, thực quy chế làm việc văn hóa cơng sở Chính phủ (2013), Nghị định số 42/2013/NĐ-CP ngày 09/5/2013 Chính phủ tổ chức hoạt động tra giáo dục 102 Chính phủ (2017), Quyết định số 705/QĐ-TTg ngày 25/5/2017 Thủ tướng Chính phủ ban hành Chương trình phổ biến, giáo dục pháp luật giai đoạn 2017-2021 Đảng thành phố Bắc Ninh (2015), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng thành phố Bắc Ninh (2015 – 2020), Tài liệu lưu hành nội 10 Đảng thành phố Bắc Ninh (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng thành phố Bắc Ninh (2021-2026), Tài liệu lưu hành nội 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (1976), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IV, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương khóa X, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Văn kiện Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương khóa X, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (2009), Văn kiện Hội nghị lần thứ chín Ban Chấp hành Trung ương khóa X, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, NXB Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam (khóa XI), NXB Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (2012), Văn kiện Hội nghị lần thứ tư, Ban Chấp hành Trung ương khóa XI, NXB Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 19 Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XIII, tập I, NXB Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 20 Đảng Cộng sản Việt Nam (2020), Quan điểm Đảng giáo dục đào tạo thời kỳ đổi hội nhập, NXB Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội 103 21 Trần Thị Anh Đào, Trần Thị Hương, Nguyễn Thị Thu Thủy (2019), Đảng lãnh đạo lĩnh vực đời sống xã hội, Sách chuyên khảo, NXB Lý luận trị, Hà Nội 22 Phạm Văn Linh (2021), Những điểm văn kiện Đại hội XIII Đảng giáo dục đào tạo, Trang thông tin điện tử Hội đồng Lý luận Trung ương 23 Hồ Chí Minh (2011), Về cơng tác cán bộ, NXB Sự thật, Hà Nội 24 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 2, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 25 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 12, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 26 Trần Kim Ngọc (2015), Huyện ủy Mèo Vạc, tỉnh Hà Giang lãnh đạo giáo dục trung học sở nay, Luận văn thạc sĩ ngành Xây dựng Đảng, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội 27 NXB Lao động (2019), Luật Giáo dục 28 Nguyễn Nga (2021), Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục, đào tạo, định hướng, soi đường cho đổi toàn diện giáo dục Việt Nam, Trang thông tin điện tử Ban Tuyên giáo tỉnh Hà Giang 29 Phạm Minh Hạc (chủ biên) (2002), Nhân tố giáo dục đào tạo thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 30 Nguyễn Văn Huyên (Chủ biên) (2011), Đảng cộng sản cầm quyền – nội dung phương thức cầm quyền Đảng, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 31 Thái Thị Thu Hương, Cung Thị Tuyết Mai (2015), Nhận diện đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo điều kiện nay, Đại học Quốc gia TP HCM - Trung tâm nghiên cứu chiến lược sách quốc gia 32 Phịng giáo dục đào tạo thành phố Bắc Ninh (2015), báo cáo kết thực nhiệm vụ năm 2015, phương hướng nhiệm vụ năm 2016 104 33 Phòng giáo dục đào tạo thành phố Bắc Ninh (2020), báo cáo kết thực nhiệm vụ GDĐT giai đoạn 2015-2020 34 Phòng giáo dục đào tạo thành phố Bắc Ninh (2021), báo cáo kết thực nhiệm vụ năm 2021, phương hướng nhiệm vụ năm 2022 35 Phòng giáo dục đào tạo thành phố Bắc Ninh (2022), báo cáo kết thực nhiệm vụ tháng đầu năm 2022, phương hướng nhiệm vụ tháng cuối năm 2022 36 Thành ủy Bắc Ninh (2014), Công văn số 211-CV/TU ngày 18/7/2014 tăng cường thực Nghị số 12 Tỉnh ủy “Đổi toàn diện giáo dục đào tạo tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 2014-2020, định hướng đến năm 2030” 37 Thành ủy Bắc Ninh (2015), Văn kiện Đại hội Ddại bieur thành phố giai đoạn 2015-2020 38 Thành ủy Bắc Ninh (2016), Kế hoạch 67-KH/TU ngày 06/9/2016 Thành ủy thực Nghị số 04-NQ/TU ngày 31/8/2016 Tỉnh ủy "Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống, truyền thống văn hóa cho hệ trẻ tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 2016-2020” 39 Thành ủy Bắc Ninh (2022), Thông báo kết luận số 214-TB/TU ngày 03/4/2022 Ban Thường vụ Thành ủy thích ứng an tồn phịng chống dịch Covid-19, chuẩn bị đón học sinh trở lại học tập 40 Tỉnh ủy Bắc Ninh (2015), Nghị số 12-NQ/TU Tỉnh ủy Đổi toàn diện GD&ĐT Bắc Ninh đến năm 2020, định hướng đến 2030 41 Ngô Minh Thu (2016), Tỉnh ủy Hà Nam lãnh đạo giáo dục phổ thông giai đoạn nay, Luận văn thạc sĩ ngành Xây dựng Đảng, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội 105 42 Hà Trang (2013), Tỉnh ủy Thanh Hóa lãnh đạo lĩnh vực giáo dục đào tạo nay, Luận văn thạc sĩ ngành Xây dựng Đảng, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội 43 UBND tỉnh Bắc Ninh (2017), Quyết định số 242/QĐ-UBND/2017 UBND tỉnh Quy hoạch phát triển GD&ĐT Bắc Ninh giai đoạn 20172025 44 UBND tỉnh Bắc Ninh (2019), Kế hoạch số 200/KH-UBND/2019 UBND tỉnh việc triển khai, thực Đổi giáo dục phổ thông 45 Trịnh Như Quỳnh (2020), Quan điểm Đảng bảo đảm quyền giáo dục Việt Nam, Tạp chí Lý luận trị, Hà Nội 46 Vũ Thị Sen (2017), Quan điểm giáo dục, đào tạo văn kiện Đại hội XII Đảng, Trang thông tin điện tử Trường trị tỉnh Tuyên Quang 47 Viện khoa học xã hội nhân văn quân (2016), Quan điểm Đảng giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ văn kiện Đại hội XII, NXB Chính trị Quốc gia thật, Hà Nội 48 Viện Ngôn ngữ học – Trung tâm từ điển học (2006), Từ điển Tiếng việt, NXB Đà Nẵng 49 V.I.Lênin (1979), Toàn tập, t 39, NXB Tiến bộ, Mat-xcơ-va 106 PHỤ LỤC PHỤ LỤC 01 THỐNG KÊ CÁC LOẠI HÌNH ĐẢNG BỘ CƠ SỞ TRỰC THUỘC THÀNH ỦY BẮC NINH HIỆN NAY STT LOẠI HÌNH SỐ LƢỢNG Đảng phường 19 Đảng quan Đảng 01 Đảng lực lượng vũ trang 02 Đảng đơn vị nghiệp 03 Đảng doanh nghiệp có vốn Nhà nước 03 Tổng: 28 đảng sở Nguồn: Ban Tổ chức Thành ủy Bắc Ninh 107 PHỤ LỤC 02 THỐNG KÊ CÁC LOẠI HÌNH CHI BỘ CƠ SỞ TRỰC THUỘC THÀNH ỦY BẮC NINH HIỆN NAY LOẠI HÌNH STT SỐ LƢỢNG Chi khối Đoàn thể 01 Chi quan Nhà nước 17 Chi đơn vị nghiệp 22 Chi Doanh nghiệp có vốn Nhà nước 01 Chi Doanh nghiệp khơng có vốn Nhà 02 nước Tổng: 43 chi sở Nguồn: Ban Tổ chức Thành ủy Bắc Ninh 108 PHỤ LỤC 03 THỐNG KÊ CÁC LOẠI HÌNH PHÕNG, BAN, NGÀNH, ĐỒN THỂ THÀNH PHỐ HIỆN NAY LOẠI HÌNH STT SỐ LƢỢNG Cơ quan khối Đảng, Đồn thể 12 Phịng chun mơn (gồm Trung tâm Hành 13 cơng) Đơn vị nghiệp (giải thể Trung tâm Văn hóa Thể thao thành phố, Đài Phát thanh, thành lập Trung tâm Văn hóa Thể thao truyền thơng thành phố) Hội đặc thù (gồm Hội Chữ thập đỏ, Hội 02 người Mù thành phố) 10 Đơn vị nghiệp không giao tiêu biên chế (gồm: Ban quản lý dự án xây dựng thành phố, Ban Quản lý Chợ Nhớn) Tổng: 33 đơn vị Nguồn: Ban Tổ chức Thành ủy Bắc Ninh 02 109 PHỤ LỤC 04 THỐNG KÊ SỐ PHÕNG HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HIỆN NAY Nội dung Khối Mầm non Tiểu học THCS Toàn ngành TS 455 587 439 1481 Tổng số phòng học Phòng học thông thường Kiên Cấp cố 450 587 439 1476 TS 408 497 324 1229 Kiên Cấp cố 403 497 324 1224 Nguồn: Phòng Giáo dục Đào tạo Thành phố Xây dựng đưa vào sử dụng 91 49 46 186 Số phòng học cấp xóa 110 TĨM TẮT LUẬN VĂN Tên đề tài: “Thành ủy Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh lãnh đạo công tác giáo dục đào tạo nay” Ngành: Xây dựng Đảng Chính quyền nhà nƣớc Mã số: 8310202 Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Thị Ngọc Loan Tác giả luận văn: Trần Minh Ánh Chương 1, Luận văn làm rõ vấn đề liên quan tới Thành ủy trực thuộc tỉnh công tác giáo dục đào tạo địa bàn thành phố trực thuộc tỉnh; quan niệm, nội dung, phương thức, vai trò đặc điểm Thành ủy trực thuộc tỉnh lãnh đạo công tác giáo dục đào tạo Đây khung lý thuyết xây dựng để đánh giá thực trạng Chương Chương 2, Luận văn làm rõ yếu tố ảnh hưởng tới lãnh đạo Thành ủy Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh công tác giáo dục đào tạo; Thực trạng, nguyên nhân số kinh nghiệm Thành ủy Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh lãnh đạo công tác giáo dục đào tạo Chương 3, Luận văn dự báo thuận lợi, khó khăn tác động tăng cường lãnh đạo Thành ủy Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh công tác giáo dục đào tạo thời gian tới; phương hướng 07 giải pháp tăng cường lãnh đạo Thành ủy Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh công tác giáo dục đào tạo thời gian tới./