A LỜI NÓI ĐẦU 3 B NỘI DUNG 4 I Khái quát về phép biện chứng duy vật và mối liên hệ nhân quả 4 1 Phép biện chứng duy vật 4 2 Cặp phạm trù nguyên nhân kết quả 4 2 1 Khái niệm nguyên nhân kết quả 4 2 2 P[.]
A.LỜI NÓI ĐẦU B NỘI DUNG I Khái quát phép biện chứng vật mối liên hệ nhân- Phép biện chứng vật Cặp phạm trù nguyên nhân - kết 2.1 Khái niệm nguyên nhân- kết 2.2 Phân biệt nguyên nhân với nguyên cớ, điều kiện 2.3 Tính chất cặp phạm trù nguyên nhân- kết Mối liên hệ biện chứng nguyên nhân- kết Ý nghĩa phương pháp luận II Vận dụng phép vật biện chứng mối quan hệ nhân- với lối sống hưởng thụ giới trẻ Thực trạng lối sống hưởng thụ giới trẻ Sự biểu nội dung cặp phạm trù nguyên nhân, kết lối sống hưởng thụ giới trẻ 2.1 Phạm trù nguyên nhân lối sống hưởng thụ 2.2 Phạm trù kết lối sống hưởng thụ 2.3 Quan hệ biện chứng nguyên nhân kết lối sống hưởng thụ 2.4 Ý nghĩa phương pháp luận cặp phạm trù nguyên nhân, kết qua lối sống hưởng thụ giới trẻ ngày C KẾT LUẬN 10 D DANH MỤC THAM KHẢO 10 A.LỜI NÓI ĐẦU Nền văn minh nhân loại với gần 4000 năm phát triển với nhiều biến cố, thăng trầm khác để lại cho hậu duệ nhiều học, kinh nghiệm tích trữ đầy quý giá Trong kho tàng tri thức khổng lồ ấy, triết học coi phát quý giá Môn học gọi với tên “ Khoa học khoa học” phát triển triết học có mối quan hệ mật thiết với phát triển chung nhân loại Ngày nay, vấn đề triết học phương pháp biện chứng, lí luận nhận thức thực tiễn sở vững cho hoạt động thực tiễn, lao động sản xuất xây dựng xã hội người Triết học trải qua trình phát triển lâu dài với nhiều trường phái khác xét tính logic, phù hợp với bước tiến khoa học Triết học Mác- Lênin bật Nhắc đến chủ nghĩa Mác- Lênin, ta phải nhắc đến quan điểm vật biện chứng Đây công cụ tư sắc bén sở triết học cho hệ tư tưởng Tìm hiểu quan điểm vật biện chứng mà cụ thể mối quan hệ nguyên nhân - kết giúp ta có hiểu biết sâu sắc chất phép biện chứng, từ có thêm kiến thức để giải vấn đề sống Vì mục đích đó, tơi định chọn đề tài: Quan điểm vật biện chứng mối quan hệ nguyên nhân - kết liên hệ với thực trạng lối sống hưởng thụ phận giới trẻ để làm đề tài nghiên cứu B NỘI DUNG I Khái quát phép biện chứng vật mối liên hệ nhânquả Phép biện chứng vật Phép biện chứng vật giữ vai trò vai trò đặc biệt quan trọng triết học chủ nghĩa Mác- Lênin, theo giáo trình Triết học, “linh hồn sống”, tạo nên tính khoa học cách mạng chủ nghĩa Mác - Lênin; đồng thời giới quan phương pháp luận chung hoạt động nhận thức thực tiễn phát minh, phát lĩnh vực nghiên cứu khoa học khác Với nội dung như: mối liên hệ phổ biến; quy luật chủ yếu- nguyên lý phát triển; sáu cặp phạm trù: chung riêng, chất tượng, tất nhiên ngẫu nhiên, nguyên nhân kết quả, nội dung hình thức, Nắm vững nội dung phép biện chứng vật không nhân tố để có giới quan khoa học nhân sinh quan đắn mà điều kiện tiên cho hoạt động tự sáng tạo phát triển toàn diện người Cặp phạm trù nguyên nhân - kết 2.1 Khái niệm nguyên nhân- kết Trong đó, đề tài mà tiểu luận hướng đến cặp phạm nguyên nhân kết quả, phản ánh mối liên hệ phổ biến thực khách quan Cặp phạm trù cho phép mối liên hệ phát triển tượng, vật trình tự nhiên - Nguyên nhân phạm trù dùng để tác động lẫn mặt vật vật với nhau, gây biến đổi định Khái niệm nguyên nhân đưa lại cho nhận thức quan trọng, vật tượng khơng thân nguyên nhân, có tác động vật tượng nguyên nhân Cho nên, ta dùng dao thân dao đồ vật, tai hoạ cho người dùng, rơi vào tay người xấu sai cách dùng nguyên nhân việc ta bị thương - Kết biến đổi xuất tác động lẫn mặt vật vật với gây Nhận thức nguyên nhân, kết vừa giúp khắc phục hạn chế coi nguyên nhân vật, tượng, điều kiện định, nằm bên vật, tượng đó; vừa khắc phục thiếu sót coi nguyên nhân cuối vận động, chuyển hóa tồn giới vật chất nằm ngồi nó, lực lượng phi vật chất 2.2 Phân biệt nguyên nhân với nguyên cớ, điều kiện Trong đó, cần lưu ý khái niệm nguyên nhân nguyên cớ để khơng có nhầm lẫn khái niệm – Nguyên cớ kiện xảy trước kết không sinh kết Nguyên cớ có liên hệ định với kết mối liên hệ bên ngồi, khơng thuộc chất – Điều kiện tổng hợp tượng khơng phụ thuộc vào ngun nhân có tác dụng việc sinh kết Ví dụ mệnh đề: Hai tam giác có diện tích Điều kiện để hai tam giác có diện tích là hai tam giác Nhưng điều ngược lại, Hai tam giác có diện tích chưa 2.3 Tính chất cặp phạm trù nguyên nhân- kết Mối quan hệ có ba tính chất: tính khách quan, tính phổ biến tính tất yếu a Tính khách quan mối liên hệ nhân - Mối liên hệ nhân- vốn có thân vật, khơng phụ thuộc vào ý thức người Theo Mác, vật giới luôn vận động, tác động lẫn nhau, tác động tất yếu dẫn đến biến đổi định b Tính phổ biến Mối liên hệ nhân tồn khắp nơi, tự nhiên, xã hội tư người Mọi vật, tượng có nguyên nhân riêng, quan trọng nguyên nhân nhận thức hay chưa c Tính tất yếu Tính chất thể nguyên nhân định, điều kiện giống gây kết Mối liên hệ biện chứng nguyên nhân- kết Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, nguyên nhân kết có mối quan hệ qua lại, cụ thể sau: Thứ nhất: Nguyên nhân sinh kết – Vì nguyên nhân sinh kết nên ngun nhân ln có trước kết Cịn kết xuất sau nguyên nhân xuất tác động Tuy nhiên, nối tiếp thời gian tượng biểu mối liên hệ nhân Ví dụ quên mang mũ bảo hiểm nên bị tai nạn, bạn bị thương nặng Nhưng quên mang mũ bảo hiểm nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thơng – Cùng ngun nhân gây nhiều kết khác tùy thuộc vào hoàn cảnh cụ thể Ngược lại, kết gây nên nguyên nhân khác tác động riêng lẻ lúc – Nếu nhiều nguyên nhân khác tác động lên vật theo hướng tạo ảnh hưởng chiều, đẩy nhanh hình thành kết Ngược lại, nguyên nhân khác tác động lên vật theo hướng khác làm suy yếu, chí triệt tiêu tác dụng – Căn vào tính chất, vai trị ngun nhân hình thành kết quả, phân loại nguyên nhân thành: + Nguyên nhân chủ yếu nguyên nhân thứ yếu + Nguyên nhân bên nguyên nhân bên + Nguyên nhân khách quan nguyên nhân chủ quan Thứ hai: Sự tác động trở lại kết nguyên nhân – Nguyên nhân sản sinh kết Nhưng sau xuất hiện, kết không giữ vai trò thụ động nguyên nhân, mà có ảnh hưởng ngược trở lại nguyên nhân Thứ ba: Nguyên nhân kết thay đổi vị trí – Điều xảy ta xem xét vật, tượng mối quan hệ khác Một tượng mối quan hệ nguyên nhân mối quan hệ khác kết ngược lại Ý nghĩa phương pháp luận Bất kì vật, tượng có nguyên nhân riêng, muốn nhận thức rõ vật, tượng cần tìm hiểu nguyên nhân Trong nhận thức thực tiễn cần tơn trọng tính khách quan, tất yếu mối liên hệ nhân Muốn cho tượng xuất cần tạo điều kiện cho nguyên nhân phát huy tác dụng Ngược lại, muốn cho tượng phải làm nguyên nhân tồn Phải biết xác định tác dụng vật cần nghiên cứu mối quan hệ giữ vai trị ngun nhân mối quan hệ mà giữ vai trị kết để giải vấn đề nảy sinh Nguyên nhân tác động trở lại kết đó, hoạt động thực tiễn cần khai thác tận dụng kết đạt để thúc đẩy nguyên nhân tác động theo hướng tích cực II Vận dụng phép vật biện chứng mối quan hệ nhân- với lối sống hưởng thụ giới trẻ Thực trạng lối sống hưởng thụ giới trẻ Giới trẻ định nghĩa Liên hợp quốc (UN) người có độ tuổi từ 15-24 Đây lứa tuổi chưa làm tiền ( 18 tuổi) làm (18-24) Tuy nhiên, nay, số lượng không nhỏ bạn trẻ yêu thích sống hưởng thụ vật chất, chạy theo trào lưu như: quần áo, túi xách hàng hiệu, điện thoại đời mới, Ngoại trừ tiền bạc khơng bạn trẻ tốn nhiều thời gian để chơi, dạo phố, tụ tập bạn bè, chểnh mảng học tập Trong số khơng có người chu cấp gia đình đầy đủ mà có khơng bạn có hồn cảnh bình thường, chí khó khăn, thiếu thốn ưa thích lối sống hưởng thụ Sự biểu nội dung cặp phạm trù nguyên nhân, kết lối sống hưởng thụ giới trẻ 2.1 Phạm trù nguyên nhân lối sống hưởng thụ Phạm trù nguyên nhân thực tiễn lối sống hưởng thụ giới trẻ tác động qua lại lẫn người người hưởng thụ (giới trẻ), người chu cấp (gia đình), điều kiện xã hội, đồng thời tác động mặt lợi ích kinh tế chủ thể khác (các nhãn hàng thời trang, nhân vật tạo trào lưu, ) dẫn đến kết lối sống hưởng thụ không bạn trẻ Cụ thể là: Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến lối sống hưởng thụ thân người Do tính hiếu thắng, muốn thể thân, chứng minh đẳng cấp Một phần nguyên tính lười biếng, khơng chịu suy nghĩ, ngại khó, ngại khổ, khơng có kiến riêng Ngun nhân người chu cấp (bố mẹ) Do gia đình có điều kiện tài tốt, bố mẹ muốn chu cấp cho thật tốt, q nng chiều dẫn đến hình thành lối sống hưởng thụ, ngại lao động việc Nguyên nhân chủ thể khác - Do điều kiện kinh tế xã hội: Khi tình hình kinh tế, xã hội phát triển, mức sống người dân tăng lên thu nhập thời gian rảnh dẫn đến nhu cầu muốn hưởng thụ - Do đối tượng khác (các nhãn hàng, thần tượng dẫn đầu xu hướng) Với nhu cầu tăng thêm lượng khách hàng, tăng thu nhập, thương hiệu lớn người tiếng thường xuyên quảng cáo sản phẩm mới, khuyến khích người dùng mua thêm để chứng tỏ thân 2.2 Phạm trù kết lối sống hưởng thụ - Hình thành lối sống kỷ chăm lo nhu cầu hưởng thụ thân mà chia sẻ quan tâm với người khác Không tạo dựng mối quan hệ lành mạnh từ gia đình đến xã hội - Lối sống hưởng thụ dẫn đến lười lao động, ham chơi, không học tập, không trau dồi kỹ sống, kiềm chế khả sáng tạo thân, dẫn đến không đáp ứng địi hỏi cơng việc dần trở thành thất nghiệp, gánh nặng cho gia đình xã hội - Bên cạnh đó, lối sống thụ động khiến sống phận giới trẻ trở nên tẻ nhạt, vô vị, người không xác định mục tiêu sống: “Mình cần gì?” hay “sống nào?” Từ dễ khiến phận giới trẻ niềm tin vào thân, không làm chủ đời Khơng thế, lối sống thụ động cịn làm chậm q trình phát triển xã hội đại, làm đất nước bị tụt hậu nặng nề 2.3 Quan hệ biện chứng nguyên nhân kết lối sống hưởng thụ - Nguyên nhân sinh kết Do ngun nhân ln có trước kết thời gian, nguyên nhân bố mẹ nng chiều q mức phải có trước dẫn đến lối sống ham hưởng thụ Tuy nhiên, dù mặt thời gian ta quy hơm qua có đơi giày mắt nên dẫn đến chuyện trộm tiền bố mẹ để mua giày Mà mối liên hệ mặt thời gian phải liên quan tới nhau, có tính sản sinh nhau, tính thích ganh đua, thích chứng tỏ thân cộng với việc đơi giày mắt dẫn đến việc trộm tiền mua giày Vì vậy, muốn tìm nguyên nhân lối sống cần tìm hiểu kĩ kiện, liên hệ xảy trước - Kết tác động ngược lại nguyên nhân Khi kết giới trẻ đua đòi, ham hưởng thụ xảy ra, chắn có ảnh hưởng trở lại với nguyên nhân theo hai hướng Hướng thứ nhất, thúc đẩy người trẻ khác, hệ sau “bắt trend" theo, tức hưởng ứng lối sống này, theo trào lưu để không bị lạc hậu Theo hướng thứ hai cản trở nguyên nhân sinh nó, bố mẹ thấy hậu lối sống này, dạy nghiêm khắc hơn, dạy cách tiêu tiền cách hợp lí Những người trẻ khác biết quản lí thân hơn, khơng hưởng ứng lối sống - Nguyên nhân kết đổi chỗ cho Mối liên hệ nguyên nhân- kết có ý nghĩa đặt hoàn cảnh cụ thể 2.4 Ý nghĩa phương pháp luận cặp phạm trù nguyên nhân, kết qua lối sống hưởng thụ giới trẻ ngày Trong thực tiễn khơng người trẻ thích lối sống hưởng thụ, cần tơn trọng tính khách quan, tất yếu mối quan hệ nhân - mà khơng tách rời thực có phương hướng giải hậu Muốn giảm tình trạng người trẻ thích hưởng thụ phải làm nguyên nhân sinh Mỗi người cần phải chủ động quản lí thân, biết kiềm chế u cầu khơng cần thiết Chẳng hạn thực trạng nghiện mua sắm kiểm soát cách bớt truy cập vào trang web mua sắm, không theo dõi người tiếng, Đồng thời, phải biết định nguyên nhân (do tác động từ ai, nào, ) việc tổng hợp, phân tích để giải vấn đề nảy sinh Vì ngun nhân tác động ngược lại kết quả, xác định nguyên nhân lối sống cần tận dụng dẫn chứng từ hậu để giải vấn đề, răn đe hệ sau C KẾT LUẬN Isaac Newton nói:“ Bất kỳ hành động dẫn đến phản ứng tác động ngược lại với mức độ tương đương” Khơng phủ nhận tính khách quan, phổ biến mối liên hệ nguyên nhân- kết Đặc biệt, có vai trị quan trọng q trình hình thành nhận thức người Về thực tiễn thấy, thành cơng khơng phải phép nhiệm màu, mà ta tạo nỗ lực thân mình.Lối sống hưởng thụ, ỷ nại, thụ động nhiều người gióng lên hồi chuông cảnh báo tương lai đất nước Mỗi người cần áp dụng cặp phạm trù để hạn chế tiêu xài khơng hợp lí, lối sống hưởng thụ; có thêm tự ý thức đế sống có ích hơn, gặt hái thành công 10