CƠ SỞ II, TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI KHOA QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC Số báo danh 111 CHÂU LÊ KIM LIÊN Mã sinh viên 1953404040943 Lớp Đ19NL4 TIỂU LUẬN HỌC PHẦN NGUỒN NHÂN LỰC NGUỒN NHÂN LỰC TRÌNH ĐỘ CH[.]
CƠ SỞ II, TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG-XÃ HỘI KHOA QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC Số báo danh: 111 CHÂU LÊ KIM LIÊN Mã sinh viên: 1953404040943 Lớp: Đ19NL4 TIỂU LUẬN HỌC PHẦN NGUỒN NHÂN LỰC NGUỒN NHÂN LỰC TRÌNH ĐỘ CHUN MƠN KỸ THUẬT TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH GIAI ĐOẠN 2015-2020 Điểm số Cán chấm thi Điểm chữ Cán chấm thi ĐẶT VẤN ĐỀ Từ xa xưa, người coi nhân tố định để hoạt động diễn Trong bối cảnh ngày nay, kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa vào chiều sâu, hội nhập kinh tế quốc tế diễn mạnh mẽ ngày mở rộng, nên có nhiều thời thách thức cho đất nước Trong đó, nguồn nhân lực nhân tố tác động mạnh mẽ nhóm người đất nước, nhóm người tạo thứ để hoà nhập với giới Cùng với khoa học công nghệ, sở vật chất nguồn nhân lực quan trọng có người sử dụng máy móc, nguyên vật liệu Các yếu tố trở nên vơ dụng khơng có bàn tay người tác động vào Trong cách mạng công nghệ 4.0, với tác động khoa học đời sống xã hội địi hỏi nguồn nhân lực phải có trình độ chun mơn kỹ thuật sâu rộng, để sử dụng máy móc, cơng cụ Trình độ chuyên môn kỹ thuật cần thiết nguồn nhân lực đánh giá yếu tố người làm tăng hiệu hoạt động làm Được biết đến, thành phố Hồ Chí Minh thành phố đông dân thành phố đầu nước động sáng tạo phong trào xã hội Sản phẩm công nghệ thông tin ứng dụng rộng rãi hoạt động mà yếu tố để sản xuất sản phẩm nguồn nhân lực phải có trình độ chun mơn kỹ thuật tạo hiệu Đây mạnh thành phố Hồ Chí Minh Nguồn nhân lực thành phố đánh giá động có tảng giáo dục tốt Đây động lực để nguồn nhân lực thành phố Hồ Chí Minh tự tìm tịi, tự phát huy tính động để vận dụng vào chuyên môn kỹ thuật nhằm phát triển thân đáp ứng mục tiêu kinh tế-xã hội Nguồn nhân lực dồi trình độ chun mơn kỹ thuật vấn đề cần nghiên cứu mang lại kinh tế cho thành phố nước nhà Thành phố Hồ Chí Minh có lợi đơng dân, trình độ chun mơn kỹ thuật nguồn nhân lực chưa cao Việc áp dụng chuyên môn kỹ thuật cần nhiều thời gianddeer nguồn nhân lực làm quen với mơi trường Chính lý tơi chọn đề tài” Nguồn nhân lực trình độ chun mơn kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2015- 2019” làm tiểu luận để kết thúc môn học THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC TRÌNH ĐỘ CHUN MƠN KỸ THUẬT Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH GIAI ĐOẠN 2015-2020 2.1 Thực trạng nguồn nhân lực trình độ chun mơn kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh Thành phố tích cực phát triển lực người, quan tâm thu hút đến nguồn nhân lực Đặc biệt nguồn nhân lực có trình độ chun mơn kỹ thuật Sự đa dạng ngành nghề mọc nhiều doanh nghiệp, công ty môi trường phù hợp thu hút nguồn nhân lực có hội đào tạo làm quen với chuyên môn lỹ thuật cho sinh viên trường thiếu kinh nghiệm Thị trường lao động cần nguồn nhân lực đa dạng thuộc cấp bậc: Đại học, Cao đẳng, Trung cấp, Sơ cấp, Chứng nghề Vì vậy, học sinh, niên vào lực có chọn trường hợp lý để từ lực cộng với hiểu biết, kiến thức kỹ thực hành ngành nghề theo đuổi có hơin làm nghề áp dụng chun mơn kỹ thuật mà học nay, hệ thống giáo dục- đào tạo mở dạy để có đào tạo chứng nghề làm việc Thành phố Hồ Chí Minh sau năm (2015-2017) dã có biến đổi vượt bật trình độ chun mơn kỹ thuật tăng, trình độ học vấn tăng lao động chưa qua đào tạo giảm Bảng 2.1 Trình độ chun mơn kỹ thuật nguồn nhân lực thành phố Hồ Chí Minh Đơn vị:% 2015 2017 Lao động chưa qua đào tạo 27,67 22,5 Sơ cấp nghề 25,59 26,69 17,74 18,81 Trung cấp 4,81 5,81 Cao đẳng 4,38 5,38 Đại học trở lên 19,81 20,81 Công nhân kỹ thuật nghề Nguồn: Số liệu thống kê nhu cầu tìm việc năm 2019 tính tốn TT dự báo nhu cầu nhân lực thơng tin thị trường lao động TP Hồ Chí Minh Trình độ chun mơn kỹ thuật qua năm tăng khoảng cách nhỏ, cụ thể: Lao động chưa qua đào tạo giảm 5,17% họ nhận thức có trình độ, có tay nghề có hội việc làm tài cao hơn, phần nguồn nhân lực xuất phát từ nông thôn biết tác phong sản xuất nông nghiệp lạc hậu chưa trang bị kiến thức, họ học đến THCS nên trùnh độ thấp, họ tư vấn, hỗ trợ có trình độ cao hơn; Sơ cấp nghề tăng 1,1%; Chuyên môn kỹ thuật nghề tăng 1,07%,Trung cấp tăng 1%, Cao đẳng tăng 1%, Đại học trở lên tăng 1% Mức tăng không đáng kể cho thấy giáo dục TP.Hồ Chí Minh trường học ln mở cửa để rèn luyện, đào tạo nguồn nhân lực có trình độ chun mơn kỹ thuật đạt chất lượng cao qua năm Trình độ chun mơn kỹ thuật có cao đến đâu nhu cầu việc làm nhu cầu làm vấn đề đáng quan tâm có việc làm làm cho sống thoải mái hơn, không lo nghĩ ko có tài Có nhiều vị trí cơng việc dành cho tất nguồn nhân lực kể cat lao động chưa qua đào tạo, không ohari có việc; tỷ lệ thất nghiệp cịn cao qua năm Thành phố Hồ Chí Minh có trình độ chuyên môn kỹ thuật nhu cầu việc làm vấn đề báo động: Bảng 2.2 Nhu cầu tìm việc nguồn nhân lực có trình độ chun mơn kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh năm 2015-2019 2015 2017 2019 4,21 14,8 13,15 Trung cấp 8,62 9,35 6,62 Cao đẳng 22,15 19,8 22 Đại học trở lên 61,23 55,05 57,53 Lao động qua đào tạo, Sơ cấp nghề, Chuyên môn kỹ thuật Đơn vị:% Nguồn: Số liệu thống kê nhu cầu tìm việc tính toán TT dự báo nhu cầu nhân lực trung tâm thị trường lao động Thành phó Hồ Chí Minh Thành phố Hồ Chí Minh sau năm cải thiện nguồn nhân lực muốn tìm việc làm họ nhận thức tầm quan trọng việc làm bậc Đại học trở lên lại giảm năm 2017 6,18% đa số sinh viên trường làm trái nghề nhiều sinh viên Đại học trường họ nghĩ khơng có hội nên trở làm cơng nhân, nhân viên đâu đó, số lại thấy đại học đường nên nghĩ học có định hướng khác Từ năm 2017-2019 tăng trở lại không đáng kể: bậc Đại học trở lên tăng 2,48%, bậc Cao đẳng giảm 2,35% tăng lại năm 2019 2,2%, bậc Trung cấp tăng không nhiều ưua năm 2017 2019 giảm, bậc Trung cấp, Cao đẳng họ trường sớm Đại học nên hội kiếm việc sớm người học Đại học Nhưng Lao động phổ thông, Sơ cấp nghề, Công nhân kỹ thuật lại tăng đáng kể 10,59% năm 2017 giảm năm 2019 so với năm 2017 Qua bảng 2.2 cho thấy nhu cầu tìm việc cịn thấp so với nước bạn nên số đáng báo động thực trạng nguồn nhân lực chuyên môn kỹ thuật nhu cầu tìm việc Theo số liệu thống kê TT dự báo nhu cầu nhân lực Thông tin thị trường lao động thành phố Hồ Chí Minh cho thấy: Nhu cầu nhân lực trình độ có xu hướng tăng qua năm,cụ thể: Trình độ Trung cấp Cơng nhân kỹ thuật lành nghề năm 2015 25,7%, năm 2020 trung bình 32,02% Trình độ Cao đẳng 14,05% năm 2015 năm 2020 chiếm trung bình 15,66% Trình độ Đại học trở lên 14,87% năm 2015, năm 2020 trung bình 19,49% Về trình độ chun mơn kỹ thuật: Theo ngành nghề định, doanh nghiệp trọng tuyển dụng lao động qua đào tạo có trình độ chun mơn kỹ thuật Đặc biệt bối cảnh tồn cầu hố tiến đến cách mạng cơng nghiệp 4.0 chất lượng lao động trọng Theo số liệu thống kê TT dự báo nhu cầu nhân lực thông tin thị trường lao động thành phố Hồ Chí Minh năm 2019, cho thấy doanh nghiệp trọng tuyển dụng lao động ưua đào tạo chiếm 83,99%( tăng 7,82% so với năm 2018) tập trung ngành: Cơ khí, Điện lạnh-Điện cơng nghiệp; Điện tử- Cơng nghệ thơng tin; Kế tốn; Hành chính- văn phịng; Quản lý điều hành, Tài chính- Ngân hàng; Kiến trúc kỹ thuật, Cơng trình xây dựng; vận tải , Cơng nghệ thành phố Trong đó, nhu cầu nhân lực có trình độ đại học trở lên chiếm 21,72%; Cao đẳng chiếm 19,03%, Trung cấp chiếm 28,44%, Sơ cắp nghề chiếm 14,8% nhu cầu nhân lực chưa qua đào tạo chiếm 16,01% ngành dịch vụ phục vụ, kinh doanh, lao động phổ thông lĩnh vực thâm dụng lao động Lực lượng lao động chưa đáp ứng yêu cầu phát triển thành phố, thiếu lao động đặc biệt lao động có trình độ chun môn kỹ thuât lĩnh vực ngành nghề trọng yếu; chưa phát triển toàn diện kỹ yếu tố điểm mạnh nhân lực Để thành phố Hồ Chí Minh có trình độ chun mơn kỹ thuật cao đáp ứng nhu cầu thị trường lao động cần tăng cường đầu tư xây dựng trường học chất lượng cao, trường quy hoạch nghề trọng điểm với sách giáo dục nghề nghiệp phát triển, thành phố thừa lao động phổ thông thiếu nguồn nhân lực trình độ chun mơn kỹ thuật cao, cho ngành nghề phát triển thành phố Vì phần lớn nguồn nhân lực sinh viên trường nên chưa đủ chuyên môn, kỹ nghề để tiếo cận công việc Tỷ lệ lao động qua đào tạo làm việc lĩnh vực công nghệ dịch vụ trình độ cao ngành công nghiệp, dịch vụ trọng điểm thành phố Hồ Chí Minh đạt từ 85- 90% gia đoạn 2015- 2020 Công tác tuyển sinh đào tạo sở giáo dục có nhiệ khởi sắc, kết đào tạo thị trường chấp nhận Ông Lê Minh Tấn- GĐ Sở Lao động- Thương binh Xã hội thành phố cho biết: Trong giai đoạn 2016- 2019, tỷ lệ sinh viên, học sinh thành phố tốt nghiệp sở giáo dục nghề nghiệp lĩnh vực: Chất lượng đào tạo, hệ đào tạo quy trình độ Cao đẳng Trung cấp thành phố doanh nghiệp chấp nhận Các ngành nghề trình độ sơ cấp đào tạo nghề tháng đáp ứng nhu cầu người học doanh nghiệp, góp phần vào giải việc làm cho thị trường Ngoài yêu cầu trình độ chun mơn kỹ thuật, xu hướng thành phố vãn trọng lao động có kinh nghiệm làm.việc, trình độ ngoại ngữ sơ thông tin kỹ khác 2.2 Nguyên nhân ưu điểm, nhược điểm hạn chế trình độ chun mơn kỹ thuật nguồn nhân lực thành phố Hồ Chí Minh Những nhận thức, xu hướng biến đổi điều kiện cách mạng khoa học công nghệ làm cho nguồn nhân lực thành phố đông số lượng không cịn chiếm ưu Vì u cầu nguồn nhân lực cho cơng nghiệp hố người lao động đào tạo với trình độ chun mơn kỹ thuật cao nghề nghiệp Đăc biệt lực lượng sinh viên, học viên tốt nghiệp trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp, trường nghề thiếu yếu tố cho trình hội nhập( trình độ chuyên môn, kỹ nghề, đạo đức nghề nghiệp) Phần đông học sinh, sinh viên thành phố người nơi khác di cư tới gia đình họ coi trọng việc học đại học học nghề may mắn có việc làm nhiều học đại học có kỹ cứng sách trường cho sinh viên rèn luyện kỹ mềm nên công tác dạy nghề thành phố Hồ Chí Minh khó phát triển Việc lãnh đạo, đạo, đào tạo đội ngũ chuyên gia, lao động kỹ thuật cịn ít, sách cơng tác tổ chức đào tạo nghề chưa theo kịp yêu cầu nâng cao suất lao động, chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức chưa đáp ứng yêu cầu công tác, dạy lý thuyết, không cho sinh viên thực hành Đây hạn chế trình độ chun mơn kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh Ngun nhân trình độ chun mơn kỹ thuật tăng nhiều số lượng chất lượng do: tâm lý người học coi trọng cấp, chưa đánh giá tầm ưuan trọng giáo dục nghề Công tác tuyển sinh trường đại học có thay đổi điểm chuẩn đầu vào thấp làm cho người học đại học nhiều trường dạy nghề Vì sở vật chất số sở giáo dục đại học thu hút nhiều sinh viên với trường học đẹp, chất lượng bề ngồi cịn trường giáo dục nghề nghiệp lạc hậu, chưa đầu tư phương tiện kỹ thuật liên quan đến nghề đào tạo, chưa tạo uy tín với sinh viên Do nhận thức chưa đầy đủ tầm quan trọng trình độ chun mơn kỹ thuật phát triển thành phố Thành phố nói riêng đất nước nói chung khơng thể phát triển được, bị tụt hậu, bị thua tri thức, không cho sinh viên, nguồn nhân lực sử dụng hết lực khả nên họ vững kỹ cứng Lao động: công tác quản lý quan tâm đến đội ngũ cán nhân viên lao động đào tạo nhiều vấn đề càn giải Hệ thống giáo dục trường thành phố từ tiểu học, trung học, đại học, sau đại học bộc lộ nhiều hạn chế Dù trải qua nhiều cải cách,đổi Vì phần hồn cảnh gia đình ép học có cơng viên sau làm cho họ nghĩ học bị ép, học cho có nên khơng thể tự phát triển chúnh Ưu điểm trình độ chun mơn kỹ thuật: Đông số lượng hoạt động chuyên môn kỹ thuật vào nề nếp, ổn định, trường có biện pháp nâng cao trình độ dạy học xây dựng chuẩn đầu cho ngành học điều chỉnh lại chương trình đào tạo tự họp nhóm, tự đưa lý thuyết dựa gợi ý giảng viên giúp cho sinh viên phát triển kỹ đứng trước đám đơng mà u cầu trường phải có, tổ chức đào tạo kiến thức liên quan đến chuyên môn kỹ thuật từ THPT đến ĐH, nhiều sở giáo dục dạy nghề đẩy mạnh việc áp dụng công nghệ thông tin vào việc quản lý đào tạo Bên cạnh đó, sở giáo dục cịn hơp tác liên kết với doanh nghiệp, để tuyên truyền thực hiên công tác đào tạo, liên thông nhằm giúp sinh viên trường có xíu kinh nghiệm kỹ mềm có điều kiện học tập trình độ đại học Hằng năm, thành phố trì việc, bồi dưỡng, nâng cao kiến thức, kỹ chuyên môn kỹ thuật dạy nghề cho đội ngũ giáo viên, kiến thức trình độ nghề nghiệp Đặc biệt, tổ chức đào tạo nâng cao lực ngoại ngữ lực công nghệ thông tin cho đội ngũ giáo viên thuộc ngành trọng điểm nhận ủng hộ sở giáo dục nghề, góp phàn phần hiệu việc nâng cao trình độ đào tạo cho ngành mũi nhọn trường Cao đẳng, Trung cấp thành phố GIẢI PHÁP NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CHUN MƠN KỸ THUẬT CỦA NGUỒN NHÂN LỰC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm kinh tế, trị, văn hoá giáo dục quan trọng Việt Nam nhờ có lợi đơng nguồn nhân lực Tuy nhiên trình độ chun mơn kỹ thuật nguồn nhân lực gây số trở ngại cho phát triển thành phố, phải đào tạo lại thời gian trước cho nguồn nhân lực tâm vào cơng việc Muốn giữ vững mục tiêu trung tâm Việt Nam cần ưu tiên trọng nâng cao đặc biệt chất lượng nơi thành phố có tỷ lệ lao đông ưua đào tạo thấp, trọng đào tạo đội ngủ công nhân kỹ thuật lao động có trình độ chun mơn kỹ thuật nhằm khắc phục tình trạng “thừa thầy”,” thiếu thợ” Mở rộng hình thức đào tạo nhằm cân đối lại trình độ chun mơn nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo Cần tập trung cải hệ thống giáo dục- đào tạo- dạy nghề xây dựng xã hội học tập, liên kết với tổ chức doanh nghiệp sinh viên hội chạm tới nghề học Chú ý tới ý chí, tâm, tập trung đảm bảo vốn đầu tư cho phát triển lao động chuyên môn kỹ thuật Tạo môi trường thuận lợi để nâng cao chất lượng giái dục nghề nghiệp, xây dựng kỹ cho người học, kỹ chuyên môn đáp ứng cho công việc, kỹ ứng dụng khoa học công nghệ kỹ giải vấn đề kỹ giao tiếp Nâng cao trình độ học vấn kỹ lao đông: Đổi GD&ĐT để nâng cao chất lượng đào tạo, muốn phải xác định rõ mục tiêu đào tạo cấp học, bậc học, để định hướng chuyên môn học sinh Về giáo dục đại học, cần tiến hành đổi từ khâu xây dựng chương trình đào tạo, tăng cường sở vật chất, thiết bị để đổi phương pháp dạy học, gắn lý thuyết với thực hành đổi cơng tác kiểm tra Cùng với đó, nên rà soát lại lực đào tạo trường Đại học, Cao đẳng tạo chế động lực để đôin ngũ cán bộ, giảng viên cống hiến cho nghiệp đào tạo Khuyến khích lao động tự học: Ban hành chế độ sách tạo điều kiện cho lao động tham gia bồi dưỡng tự học để nâng cao trình độ chun mơn, kỹ nghề nghiệp, cần xây dựng vận hành chế hợp tác nhà trường doanh nghiệp đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn kỹ Nâng cao xây dựng chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên để có phẩm chất đạo đức, trình độ lực chuyên mà đạt chuẩn quốc gia, tăng thời gian cho giáo viên trải nghiệm thực tế, thu hút người giỏi có tay nghề cao tham gia dạy nghề DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Pha Lê,2020 Yếu tố thành công nguồn nhân lực Thành phố Hồ Chí Minh [Ngày truy cập: tháng năm 2021] Xuân Trường, 2019 Thành phố Hồ Chí Minh thiếu nguồn nhân lực chất lượng < https://baodansinh.vn/tp-ho-chi-minh-thieunguon-nhan-lucchat-luong-20191109222943491.htm> [Ngày truy cập: tháng năm 2021] Nguyên Quốc, 2019 Đẩy mạnh đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao < https://nhandan.com.vn/tin-chung1/ay-manh-dao-taonguon-nhanluc-chat-luong-cao-377653/ > [ Ngày truy cập: tháng năm 2021] Hoàng Cảnh, 2020 Thành phố Hồ Chí Minh: Nhìn lại kết nâng cao chất lượng nguồn nhân lực giai đoạn 2016-2020 < http://m.laodongxahoi.net/tphcm-nhin-lai-ket-qua-nang-cao-chatluongnguon-nhan-luc-giai-doan-2016-2020-1315714.html > [ Ngày truy cập: tháng năm 2021] 10