MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 4 Chương I. Giới thiệu về Passerelles numériques (PN) 5 1.1. Sứ mệnh 5 1.2. Các dự án nổi bật của PN tại Việt Nam 5 Chương II. Tổng quan về dự án 6 1. Tổng quan về tình hình thực tế 6 2. Mục tiêu của dự án 7 3. Vốn đầu tư 8 Chương III. Mô hình Business Model Canvas BMC của dự án 9 1. Customers segments – Phân khúc khách hàng 9 2. Value proposition – Giá trị cốt lõi 11 3. Channel – Các kênh truyền thông 12 4. Customer relationship – Quan hệ khách hàng 13 5. Revenue Stream Dòng doanh thu 14 6. Key Resources Nguồn lực chính 15 7. Key activities Hoạt động chính 16 8. Key Partnerships Đối tác chính 19 9. Cost Structure Cơ cấu chi phí 19 IV. Các chỉ số đánh giá hiệu quả của dự án 20 KẾT LUẬN 23 3 LỜI MỞ ĐẦU Công cuộc xóa đói giảm nghèo là một trong những chủ trương lớn, luôn được Đảng và Nhà nước quan tâm chỉ đạo để đảm bảo giữ ổn định chính trị, xã hội, quốc phòng và an ninh. Bên cạnh đó, các học sinh, sinh viên là tầng lớp tri thức, là chất xám, tương lai của xã hội nhưng vì hoàn cảnh giá đình khó khăn nên nhiều em gặp trở ngại trong việc tiếp cận giáo dục bậc cao sau trung học phổ thông. Từ đó, những dự án thiện nguyện từ nhiều tổ chức trong và ngoài Việt Nam đã ra đời nhằm giúp các em có thể hoàn thành ước mơ học tập, cố gắng vượt khó thay đổi cuộc sống và tạo sự phát triển bền vững. Nổi bật, Passerlles numériques Pháp có trụ sở tại Việt Nam (PNV) đã hình thành để đem đến những dự án đóng góp giá trị hiện thực cho các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn tại Việt Nam. Tiếp nối sự thành công của các dự án “Xây cầu công nghệ” hay các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực công nghệ thông tin, tổ chức tiếp tục hành trình ý nghĩa với “Dự án đầu tư phi lợi nhuận thành lập trung tâm đào tạo kiến thức chuyên môn lĩnh vực kỹ thuật công nghiệp của Tổ chức phi chính phủ PN (Pháp) dành cho thanh niên có hoàn cảnh khó khăn tại Việt Nam”. Dự án hy vọng sẽ đem lại những suất học bổng đáng giá tạo động lực cho các em rèn luyện, học tập và cố gắng vươn lên thay đổi cuộc sống, giảm gánh vác cho gia đình, đồng thời xóa đói giảm nghèo một cách bền vững cho xã hội. 4 Chương I. Giới thiệu về Passerelles numériques (PN) Passerelles numériques (PN) là một tổ chức phi chính phủ của Pháp, được thành lập năm 2005 và đang hoạt động tại 3 quốc gia châu Á: Campuchia, Philippines và Việt Nam. 1.1. Sứ mệnh Tạo điều kiện cho các thanh niên có hoàn cảnh khó khăn được học hành, được đào tạo chuyên môn và đào tạo kỹ năng trong nhiều lĩnh vực bằng cách phát huy tối đa tiềm năng cũng như sức mạnh ý chí của các em. Tổ chức cũng nỗ lực giúp các em có việc làm nhằm giúp các em và gia đình thoát khỏi đói nghèo một cách bền vững, góp phần vào sự phát triển kinh tế xã hội chung của đất nước. Các đối tượng PN hỗ trợ là các thanh thiếu niên có hoàn cảnh rất khó khăn, rất cần sự giúp đỡ. Tùy theo đặc thù mỗi nước mà PN có trung tâm đào tạo đang hoạt động, các tiêu chí tuyển sinh sẽ được điều chỉnh cho phù hợp. 1.2. Các dự án nổi bật của PN tại Việt Nam Trong gần 20 năm hoạt động, PN đã có nhiều dự án đào tạo giúp thay đổi cuộc sống của hàng ngàn thanh niên có hoàn cảnh khó khăn, yếu thế trong xã hội tại Việt Nam. Một số dự án nổi bật: Nhờ sự kết hợp với hội khuyến học và các trường trung học tại địa phương, PN Việt Nam đã khởi động dự án: “Xây cầu công nghệ” trên phạm vi toàn quốc, thu hút rất nhiều học sinh và sinh viên có cơ hội trải nghiệm và tham gia tuyển sinh là thành viên của PN Việt Nam và trong số đó có nhiều thanh niên khó khăn được nhận học bổng học tập. Học bổng trao cơ hội học tập cho thanh niên nghèo, được tiếp cận khoa học kĩ thuật và tiến bộ công nghệ. Chương trình đào tạo 2 năm đã đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao và tạo ra cơ hội việc làm cho nhiều bạn trẻ. Chiến dịch ITNUOIIT trong năm 2021, PNV kêu gọi sự đồng hành của các mạnh thường quân trong năm 2022 với mục tiêu gây quỹ mỗi tháng 70 triệu đồng góp “gió thành bão”, hỗ trợ các thanh niên yếu thế tại Việt Nam có được tương lai tươi sáng. 5 Chương II. Tổng quan về dự án 1. Tổng quan về tình hình thực tế Về đối tượng: các thanh niên có hoàn cảnh khó khăn Đảng và Nhà nước Việt Nam đã có nhiều chính sách nhằm tạo điều kiện để các bạn học sinh và sinh viên có cơ hội học tập và phát triển toàn diện. Tuy nhiên hiện nay ởnhiều địa phương diễn ra thực trạng học sinh không được đi học hoặc bỏ học do nhiều nguyên nhân khách quan, hoặc hoàn cảnh kinh tế không cho phép. Theo số liệu được công bố, năm 2022, có tới 325.000 học sinh tốt nghiệp THPT không xét tuyển cao đẳng , đại học, trong đó số ở khu vực I (vùng dân tộc và miền núi) là hơn 100.000 học sinh, bên cạnh nhiều lý do khác thì trong số đó có rất nhiều em có năng lực nhưng vì hoàn cảnh gia đình quá khó khăn nên đành từ bỏ con đường học lên cao hơn. Hiện nay số lượng các em từ các gia đình thu nhập thấp được tiếp cận giáo dục cao đẳng, đại học chiếm tỷ lệ rất thấp 7,3%. Vì vậy, Passerelles Numériques Viet Nam (PNV) triển khai dự án đào tạo nghề nghiệp trong 2 chuyên ngành công nghệ thực phẩm và kỹ thuật ô tô và cấp học bổng cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn tại Việt Nam, nhằm hỗ trợ học sinh nghèo vượt khó tại các tỉnh trên cả nước, giúp các em có cơ hội bước sang trang mới của cuộc đời. Công nghệ kỹ thuật là lĩnh vực có số lượng các em học sinh mong muốn theo học và làm việc đứng thứ 2 chỉ sau nhóm ngành kinh doanh quản lý. Dự án sẽ định hướng nghề nghiệp cho học sinh yêu thích và muốn được học tập trong ngành nhưng còn hạn chế trong tiếp cận thông tin, giúp các em có cái nhìn rõ hơn về kỹ thuật công nghệ và cơ hội việc làm trong tương lai. Về Chương trình Đào tạo và Giáo dục Ngành công nghệ thực phẩm là ngành cung cấp các nhu yếu phẩm về ăn uống của con người. Vì thế, bao gồm rất nhiều ngành như trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt thủy hải sản,… Khi công nghiệp thực phẩm phát triển, nó cũng giúp cho các ngành khác mà đặc biệt là nông nghiệp phát triển theo. Đây được coi là ngành mũi nhọn trong việc phát triển nền kinh tế – xã hội chung của đất nước. Việt Nam hiện đang đứng trong TOP 10 trên thế giới về chế biến và sản xuất thực phẩm. Mục tiêu đến năm 2030, kim ngạch xuất khẩu nông, lâm, thủy sản đạt 6570 tỷ USD (bằng 200% so với hiện nay). Có thể thấy được ngành công nghiệp thực phẩm Việt 6 Nam vẫn phát triển rất bền vững và còn tiếp tục phát triển hơn nữa trong tương lai. Theo khảo sát nhu cầu việc làm thì ngành công nghệ thực phẩm đứng thứ 2 trong top những ngành cần lao động nhất Việt Nam vào khoảng năm 2020 2030, do vậy cơ hội việc làm trong ngành này rất cao. Theo Hiệp hội Các nhà sản xuất xe ô tô Đông Nam Á (AAF), Việt Nam đã tiêu thụ 150.481 ô tô các loại trong 6 tháng đầu năm 2021. Trong đó, có khoảng 97.145 chiếc là sản phẩm được lắp ráp nội địa Việt Nam. Trước bước chuyển mình mạnh mẽ của thị trường ô tô Việt Nam cùng những tiềm năng của ngành công nghiệp trọng điểm này, Công nghệ kỹ thuật ô tô đã trở thành một ngành nghề hấp dẫn. Thị trường này hứa hẹn sẽ có những chuyển biến tích cực và mạnh mẽ hơn nữa trong giai đoạn 2021 – 2030. Trong xu thế hội nhập, nhu cầu mua sắm các loại phương tiện di chuyển đặc biệt là ô tô đang có tốc độ gia tăng nhanh chóng. Thực tế kéo theo nhu cầu về nguồn nhân lực kỹ thuật ô tô ngày một tăng trong tương lai. Nguồn nhân lực trong lĩnh vực ô tô vẫn không tài nào đáp ứng được nhu cầu của các nhà tuyển dụng, tình trạng “cung không đủ cầu” đang là tình trạng chung của ngành ô tô. Với nhu cầu nguồn nhân lực lớn trong lĩnh vực công nghiệp thực phẩm và kỹ thuật ô tô, Tổ chức phi lợi nhuận PN đã quyết định thực hiện dự án đầu tư “Thành lập trung tâm đào tạo kiến thức chuyên môn lĩnh vực kỹ thuật công nghiệp dành cho thanh niên có hoàn cảnh khó khăn tại Việt Nam” nhằm giúp thanh niên có hoàn cảnh khó khăn ở Việt Nam có cơ hội học tập và được đào tạo trở thành nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ cho sự phát triển của xã hội và đất nước. 2. Mục tiêu của dự án Mục tiêu của dự án là cung cấp kiến thức, đào tạo chuyên môn và các kỹ năng trong lĩnh vực kỹ thuật công nghiệp, cụ thể là 2 chuyên ngành chính là công nghệ thực phẩm và kỹ thuật ô tô, giúp đỡ tất cả các học viên theo học có thể thoát nghèo một cách bền vững, trở thành những nhân viên chuyên nghiệp, là những công dân tốt của quốc gia và tận dụng các cơ hội để mở ra cuộc sống mới cho tương lai của bản thân và gia đình. PN còn mong muốn hạn chế những bất bình đẳng giới tính. Chính vì vậy, ở mỗi trung tâm của PN, luôn nỗ lực để đảm bảo ít nhất 50% ( hoặc tối đa là ⅔) sinh viên nhập học là nữ. 7 Chương trình tuyển sinh công bằng và nghiêm ngặt Quy trình tuyển sinh bao gồm 4 giai đoạn: Ngày hội thông tin Bài thi viết Phỏng vấn cá nhân Điều tra gia cảnh Chương trình đào tạo chuyên sâu Khung chương trình được cấu trúc từ 3 mảng chính và luôn được các công ty tuyển dụng đánh giá cao. Kỹ năng tiếng Anh Kỹ năng mềm Kỹ năng về chuyên môn Chương trình đào tạo và thực hành thiết thực Giáo dục và phát triển nhân cách PN giúp các em phát triển ý thức chung về sức khỏe và môi trường thông qua các hoạt động phòng chống và tự bảo vệ. Hỗ trợ tìm kiếm việc làm Sinh viên luôn được hướng dẫn và theo sát trong các kì thực tập cũng như trong quá trình tìm kiếm việc làm sau khi tốt nghiệp (tham gia các hội thảo về cách viết sơ yếu lý lịch và đơn xin việc, tư vấn cá nhân, định hướng nghề nghiệp, các hội thảo về kỹ năng tham gia phỏng vấn. 3.Vốn đầu tư Dự kiến vốn đầu tư 500.000 euro, bao gồm: +Chi phí mặt bằng: 200.000 euro +Chi phí xây dựng:100.000 euro +Lắp đặt trang thiết bị:100.000 euro +Các phí trong giai đoạn cho đến khi vận hành: 50.000 euro +Quỹ dự phòng rủi ro:50.000 euro +Tài trợ từ các tổ chức chiếm 64% +Tài trợ cá nhân và đóng góp ủng hộ chiếm 18% 8 +Quỹ tài trợ tư nhân 9% +Những nguồn khác 9% Chương III. Mô hình Business Model Canvas BMC của dự án Đối tác chính Hoạt động Gía trị cốt lõi Quan hệ Phân khúc Các cơ sở chính: khách hàng: đối tượng giáo dục Liên kết với Những giá trị Dịch vụ tự Đối tượng Qũy các cơ sở giáo về mặt kiến động Công ty có dục thức và giá trị Hỗ trợ cá chính: Thanh liên quan Đào tạo và về sự phát nhân niên có hoàn sau đào tạo triển của xã Dịch vụ cộng cảnh khó khăn, Truyền hội đồng có năng lực thông Đồng sáng học tập tại Việt tạo Nam Khách hàng tiềm năng: Nguồn lực Các kênh chính: truyền thông Những người Nguồn nhân Kênh trực có nhu cầu lực tiếp mua khóa đào Cơ sở vật Phương tiện tạo để gây quỹ chất thông tin, Tài chính mạng xã hội Cơ cấu chi phí Dòng doanh thu Chi phí trực tiếp cho hoạt động dự án Tài trợ từ các công ty, đối tác NGO Chi phí cho ban điều hành Tài trợ cá nhân Chi phí tài trợ và đóng góp co hoạt Qũy tài trợ của tư nhân động xã hội Kinh doanh dịch vụ Các khoản dự phòng Hoạt động gây quỹ Nguồn thu khác 1. Customers segments – Phân khúc khách hàng Hướng đến hai đối tượng khách hàng: 2.1. Đối tượng chính: là đối tượng được hỗ trợ chi phí đào tạo Thanh niên có hoàn cảnh khó khăn tại Việt Nam đáp ứng các tiêu chí: Là học sinh đang học lớp 12 hoặc đã tốt nghiệp THPT trong vòng 05 năm tính từ thời điểm tuyển sinh. Tiêu chí về năng lực: Đủ điểm vượt qua kỳ thi tuyển đầu vào của tổ chức PNV với 3 môn thi: Toán, bài tư duy về các môn khoa học kỹ thuật (Vật lý, Hóa học, Sinh học) và logic, 9 Tiếng Anh. (Các bài thi này do PNV tổ chức, không áp dụng kỳ thi THPT quốc gia) Tiêu chí về động lực: Có động lực học tập, lấy học tập làm con đường vươn lên trong cuộc sống; có trách nhiệm với bản thân và với mọi người; có khả năng chịu được áp lực học tập và môi trường sinh hoạt tập thể; không ăn chơi, đua đòi. Luôn mong muốn có thể thay đổi cuộc sống và giảm bớt gánh nặng cho gia đình Sẵn sàng học tập và rèn luyện trong một ngành khá nặng về kỹ thuật Tiêu chí về hoàn cảnh gia đình: Gia đình có hoàn cảnh khó khăn vàhoặc nghèo khó thể hiện thông qua các tiêu chí sau (không nhất thiết phải đáp ứng toàn bộ các tiêu chí): Mồ côi bốmẹ hoặc cả bố lẫn mẹ; Có thành viên gia đình thường xuyên ốm đau hoặc mắc bệnh hiểm nghèo ảnh hưởng lớn đến thu nhập hoặc kinh tế gia đình; Có số người phụ thuộc động trong khi số người lao động lại ít; Thu nhập bình quân đầu ngườitháng hoặc ngườinăm thấp (dưới 2 triệu đồngngườitháng ở khu vực thành thị, dưới 1,5 triệu đồngngườitháng ở khu vực nông thôn); Nhà ở thuộc loại nhà đơn sơ hoặc thiếu kiên cố, nhà thuê hoặc ở nhờ. Diện tích sinh hoạtngười dưới 8m2; Không có tài sản hoặc chỉ có một ít tài sản cơ bản, rẻ tiền; Không có hoặc có rất ít đất ở, đất canh tác hoặc các loại gia súc như trâu, bò, dê, lợn... Khách hàng tiềm năng: Những người có nhu cầu mua các khóa đào tạo online mà trung tâm đưa ra nhằm mục đích gây quỹ. Điều kiện: điều kiện gia đình khá, có thể tri trả cho các khóa học Đặc điểm: Mong muốn tìm kiếm một khóa học online giúp tăng kỹ năng và kiến thức
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG VIỆN KINH TẾ VÀ KINH DOANH QUỐC TẾ ĐỀ ÁN ĐẦU TƯ QUỐC TẾ DỰ ÁN ĐẦU TƯ PHI LỢI NHUẬN THÀNH LẬP TRUNG TÂM ĐÀO TẠO KIẾN THỨC CHUYÊN MÔN TRONG LĨNH VỰC KỸ THUẬT – CƠNG NGHIỆP CỦA TỔ CHỨC PHI CHÍNH PHỦ PASSERELLES NUMÉRIQUES - PN (PHÁP) DÀNH CHO THANH NIÊN CĨ HỒN CẢNH KHĨ KHĂN TẠI VIỆT NAM DANH SÁCH THÀNH VIÊN MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU Chương I Giới thiệu Passerelles numériques (PN) 1.1 Sứ mệnh 1.2 Các dự án bật PN Việt Nam .5 Chương II Tổng quan dự án Tổng quan tình hình thực tế .6 Mục tiêu dự án Vốn đầu tư Chương III Mơ hình Business Model Canvas - BMC dự án Customers segments – Phân khúc khách hàng Value proposition – Giá trị cốt lõi 11 Channel – Các kênh truyền thông 12 Customer relationship – Quan hệ khách hàng .13 Revenue Stream - Dòng doanh thu .14 Key Resources - Nguồn lực 15 Key activities - Hoạt động 16 Key Partnerships - Đối tác 19 Cost Structure - Cơ cấu chi phí .19 IV Các số đánh giá hiệu dự án 20 KẾT LUẬN 23 LỜI MỞ ĐẦU Công xóa đói giảm nghèo chủ trương lớn, Đảng Nhà nước quan tâm đạo để đảm bảo giữ ổn định trị, xã hội, quốc phịng an ninh Bên cạnh đó, học sinh, sinh viên tầng lớp tri thức, chất xám, tương lai xã hội hồn cảnh giá đình khó khăn nên nhiều em gặp trở ngại việc tiếp cận giáo dục bậc cao sau trung học phổ thơng Từ đó, dự án thiện nguyện từ nhiều tổ chức Việt Nam đời nhằm giúp em hồn thành ước mơ học tập, cố gắng vượt khó thay đổi sống tạo phát triển bền vững Nổi bật, Passerlles numériques Pháp có trụ sở Việt Nam (PNV) hình thành để đem đến dự án đóng góp giá trị thực cho em học sinh có hồn cảnh khó khăn Việt Nam Tiếp nối thành công dự án “Xây cầu cơng nghệ” hay chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực công nghệ thông tin, tổ chức tiếp tục hành trình ý nghĩa với “Dự án đầu tư phi lợi nhuận thành lập trung tâm đào tạo kiến thức chuyên môn lĩnh vực kỹ thuật - công nghiệp Tổ chức phi phủ PN (Pháp) dành cho niên có hồn cảnh khó khăn Việt Nam” Dự án hy vọng đem lại suất học bổng đáng giá tạo động lực cho em rèn luyện, học tập cố gắng vươn lên thay đổi sống, giảm gánh vác cho gia đình, đồng thời xóa đói giảm nghèo cách bền vững cho xã hội Chương I Giới thiệu Passerelles numériques (PN) Passerelles numériques (PN) tổ chức phi phủ Pháp, thành lập năm 2005 hoạt động quốc gia châu Á: Campuchia, Philippines Việt Nam 1.1 Sứ mệnh Tạo điều kiện cho niên có hồn cảnh khó khăn học hành, đào tạo chuyên môn đào tạo kỹ nhiều lĩnh vực cách phát huy tối đa tiềm sức mạnh ý chí em Tổ chức nỗ lực giúp em có việc làm nhằm giúp em gia đình khỏi đói nghèo cách bền vững, góp phần vào phát triển kinh tế xã hội chung đất nước Các đối tượng PN hỗ trợ thiếu niên có hồn cảnh khó khăn, cần giúp đỡ Tùy theo đặc thù nước mà PN có trung tâm đào tạo hoạt động, tiêu chí tuyển sinh điều chỉnh cho phù hợp 1.2 Các dự án bật PN Việt Nam Trong gần 20 năm hoạt động, PN có nhiều dự án đào tạo giúp thay đổi sống hàng ngàn niên có hồn cảnh khó khăn, yếu xã hội Việt Nam Một số dự án bật: Nhờ kết hợp với hội khuyến học trường trung học địa phương, PN Việt Nam khởi động dự án: “Xây cầu cơng nghệ” phạm vi tồn quốc, thu hút nhiều học sinh sinh viên có hội trải nghiệm tham gia tuyển sinh thành viên PN Việt Nam số có nhiều niên khó khăn nhận học bổng học tập Học bổng trao hội học tập cho niên nghèo, tiếp cận khoa học kĩ thuật tiến cơng nghệ Chương trình đào tạo năm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao tạo hội việc làm cho nhiều bạn trẻ Chiến dịch #ITNUOIIT năm 2021, PNV kêu gọi đồng hành mạnh thường quân năm 2022 với mục tiêu gây quỹ tháng 70 triệu đồng góp “gió thành bão”, hỗ trợ niên yếu Việt Nam có tương lai tươi sáng Chương II Tổng quan dự án Tổng quan tình hình thực tế Về đối tượng: niên có hồn cảnh khó khăn Đảng Nhà nước Việt Nam có nhiều sách nhằm tạo điều kiện để bạn học sinh sinh viên có hội học tập phát triển toàn diện Tuy nhiên nhiều địa phương diễn thực trạng học sinh không học bỏ học nhiều nguyên nhân khách quan, hoàn cảnh kinh tế không cho phép Theo số liệu công bố, năm 2022, có tới 325.000 học sinh tốt nghiệp THPT khơng xét tuyển cao đẳng , đại học, số khu vực I (vùng dân tộc miền núi) 100.000 học sinh, bên cạnh nhiều lý khác số có nhiều em có lực hồn cảnh gia đình q khó khăn nên đành từ bỏ đường học lên cao Hiện số lượng em từ gia đình thu nhập thấp tiếp cận giáo dục cao đẳng, đại học chiếm tỷ lệ thấp 7,3% Vì vậy, Passerelles Numériques Viet Nam (PNV) triển khai dự án đào tạo nghề nghiệp chuyên ngành công nghệ thực phẩm kỹ thuật ô tô cấp học bổng cho học sinh có hồn cảnh khó khăn Việt Nam, nhằm hỗ trợ học sinh nghèo vượt khó tỉnh nước, giúp em có hội bước sang trang đời Công nghệ - kỹ thuật lĩnh vực có số lượng em học sinh mong muốn theo học làm việc đứng thứ sau nhóm ngành kinh doanh - quản lý Dự án định hướng nghề nghiệp cho học sinh yêu thích muốn học tập ngành cịn hạn chế tiếp cận thơng tin, giúp em có nhìn rõ kỹ thuật - công nghệ hội việc làm tương lai Về Chương trình Đào tạo và Giáo dục Ngành công nghệ thực phẩm ngành cung cấp nhu yếu phẩm ăn uống người Vì thế, bao gồm nhiều ngành trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt thủy hải sản,… Khi công nghiệp thực phẩm phát triển, giúp cho ngành khác mà đặc biệt nông nghiệp phát triển theo Đây coi ngành mũi nhọn việc phát triển kinh tế – xã hội chung đất nước Việt Nam đứng TOP 10 giới chế biến sản xuất thực phẩm Mục tiêu đến năm 2030, kim ngạch xuất nông, lâm, thủy sản đạt 65-70 tỷ USD (bằng 200% so với nay) Có thể thấy ngành cơng nghiệp thực phẩm Việt Nam phát triển bền vững tiếp tục phát triển tương lai Theo khảo sát nhu cầu việc làm ngành công nghệ thực phẩm đứng thứ top ngành cần lao động Việt Nam vào khoảng năm 2020 - 2030, hội việc làm ngành cao Theo Hiệp hội Các nhà sản xuất xe ô tô Đông Nam Á (AAF), Việt Nam tiêu thụ 150.481 ô tô loại tháng đầu năm 2021 Trong đó, có khoảng 97.145 sản phẩm lắp ráp nội địa Việt Nam Trước bước chuyển mạnh mẽ thị trường ô tô Việt Nam tiềm ngành công nghiệp trọng điểm này, Công nghệ kỹ thuật ô tô trở thành ngành nghề hấp dẫn Thị trường hứa hẹn có chuyển biến tích cực mạnh mẽ giai đoạn 2021 – 2030 Trong xu hội nhập, nhu cầu mua sắm loại phương tiện di chuyển đặc biệt ô tô có tốc độ gia tăng nhanh chóng Thực tế kéo theo nhu cầu nguồn nhân lực kỹ thuật ô tô ngày tăng tương lai Nguồn nhân lực lĩnh vực ô tô không tài đáp ứng nhu cầu nhà tuyển dụng, tình trạng “cung khơng đủ cầu” tình trạng chung ngành tơ Với nhu cầu nguồn nhân lực lớn lĩnh vực công nghiệp thực phẩm kỹ thuật ô tô, Tổ chức phi lợi nhuận PN định thực dự án đầu tư “Thành lập trung tâm đào tạo kiến thức chuyên môn lĩnh vực kỹ thuật - công nghiệp dành cho niên có hồn cảnh khó khăn Việt Nam” nhằm giúp niên có hồn cảnh khó khăn Việt Nam có hội học tập đào tạo trở thành nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ cho phát triển xã hội đất nước Mục tiêu dự án Mục tiêu dự án cung cấp kiến thức, đào tạo chuyên môn kỹ lĩnh vực kỹ thuật - cơng nghiệp, cụ thể chun ngành công nghệ thực phẩm kỹ thuật ô tô, giúp đỡ tất học viên theo học thoát nghèo cách bền vững, trở thành nhân viên chuyên nghiệp, công dân tốt quốc gia tận dụng hội để mở sống cho tương lai thân gia đình PN cịn mong muốn hạn chế bất bình đẳng giới tính Chính vậy, trung tâm PN, nỗ lực để đảm bảo 50% ( tối đa ⅔) sinh viên nhập học nữ Chương trình tuyển sinh cơng và nghiêm ngặt Quy trình tuyển sinh bao gồm giai đoạn: - Ngày hội thông tin - Bài thi viết - Phỏng vấn cá nhân - Điều tra gia cảnh Chương trình đào tạo chuyên sâu Khung chương trình cấu trúc từ mảng công ty tuyển dụng đánh giá cao - Kỹ tiếng Anh - Kỹ mềm - Kỹ chuyên môn Chương trình đào tạo và thực hành thiết thực Giáo dục và phát triển nhân cách PN giúp em phát triển ý thức chung sức khỏe môi trường thông qua hoạt động phòng chống tự bảo vệ Hỗ trợ tìm kiếm việc làm Sinh viên hướng dẫn theo sát tập trình tìm kiếm việc làm sau tốt nghiệp (tham gia hội thảo cách viết sơ yếu lý lịch đơn xin việc, tư vấn cá nhân, định hướng nghề nghiệp, hội thảo kỹ tham gia vấn Vốn đầu tư Dự kiến vốn đầu tư 500.000 euro, bao gồm: + Chi phí mặt bằng: 200.000 euro + Chi phí xây dựng:100.000 euro + Lắp đặt trang thiết bị:100.000 euro + Các phí giai đoạn vận hành: 50.000 euro + Quỹ dự phòng rủi ro:50.000 euro + Tài trợ từ tổ chức chiếm 64% + Tài trợ cá nhân đóng góp ủng hộ chiếm 18% + Quỹ tài trợ tư nhân 9% + Những nguồn khác 9% Chương III Mơ hình Business Model Canvas - BMC dự án Đối tác Các sở giáo dục Qũy Cơng ty có liên quan Hoạt động chính: Liên kết với sở giáo dục Đào tạo sau đào tạo Truyền thơng Gía trị cốt lõi Những giá trị mặt kiến thức giá trị phát triển xã hội Nguồn lực chính: Nguồn nhân lực Cơ sở vật chất Tài Quan hệ khách hàng: Dịch vụ tự động Hỗ trợ cá nhân Dịch vụ cộng đồng Đồng sáng tạo Phân khúc đối tượng Đối tượng chính: Thanh niên có hồn cảnh khó khăn, có lực học tập Việt Nam Khách hàng tiềm năng: Những người có nhu cầu mua khóa đào tạo để gây quỹ Các kênh truyền thơng Kênh trực tiếp Phương tiện thông tin, mạng xã hội Dịng doanh thu Tài trợ từ cơng ty, đối tác NGO Tài trợ cá nhân Qũy tài trợ tư nhân Kinh doanh dịch vụ Hoạt động gây quỹ Nguồn thu khác Cơ cấu chi phí Chi phí trực tiếp cho hoạt động dự án Chi phí cho ban điều hành Chi phí tài trợ đóng góp co hoạt động xã hội Các khoản dự phòng Customers segments – Phân khúc khách hàng Hướng đến hai đối tượng khách hàng: 2.1 Đối tượng chính: là đối tượng hỗ trợ chi phí đào tạo Thanh niên có hồn cảnh khó khăn Việt Nam đáp ứng tiêu chí: Là học sinh học lớp 12 tốt nghiệp THPT vịng 05 năm tính từ thời điểm tuyển sinh Tiêu chí lực: - Đủ điểm vượt qua kỳ thi tuyển đầu vào tổ chức PNV với mơn thi: Tốn, tư môn khoa học kỹ thuật (Vật lý, Hóa học, Sinh học) logic, Tiếng Anh (Các thi PNV tổ chức, không áp dụng kỳ thi THPT quốc gia) Tiêu chí động lực: - Có động lực học tập, lấy học tập làm đường vươn lên sống; có trách nhiệm với thân với người; có khả chịu áp lực học tập môi trường sinh hoạt tập thể; khơng ăn chơi, đua địi - Ln mong muốn thay đổi sống giảm bớt gánh nặng cho gia đình - Sẵn sàng học tập rèn luyện ngành nặng kỹ thuật Tiêu chí hồn cảnh gia đình: Gia đình có hồn cảnh khó khăn và/hoặc nghèo khó thể thơng qua tiêu chí sau (khơng thiết phải đáp ứng tồn tiêu chí): - Mồ cơi bố/mẹ bố lẫn mẹ; - Có thành viên gia đình thường xuyên ốm đau mắc bệnh hiểm nghèo ảnh hưởng lớn đến thu nhập kinh tế gia đình; - Có số người phụ thuộc động số người lao động lại ít; - Thu nhập bình quân đầu người/tháng người/năm thấp (dưới triệu đồng/người/tháng khu vực thành thị, 1,5 triệu đồng/người/tháng khu vực nông thôn); - Nhà thuộc loại nhà đơn sơ thiếu kiên cố, nhà thuê nhờ Diện tích sinh hoạt/người 8m2; - Khơng có tài sản có tài sản bản, rẻ tiền; - Khơng có có đất ở, đất canh tác loại gia súc trâu, bò, dê, lợn 2.2 Khách hàng tiềm năng: Những người có nhu cầu mua khóa đào tạo online mà trung tâm đưa nhằm mục đích gây quỹ Điều kiện: điều kiện gia đình khá, tri trả cho khóa học Đặc điểm: - Mong muốn tìm kiếm khóa học online giúp tăng kỹ kiến thức 10 - Có nhu cầu tham gia khóa đào tạo chuyên sâu ngành khoa học – kỹ thuật - Muốn tham gia khóa học online để tiết kiệm thời gian chi phí Value proposition – Giá trị cốt lõi Dự án mong muốn đem đến giá trị kiến thức cho niên có hồn cảnh khó khăn Việt Nam Passerelles numériques (PN) trao hội cho niên học tập, đào tạo chuyên môn, cung cấp kỹ phát triển lĩnh vực kỹ thuật – công nghiệp Dự án nỗ lực giúp em vượt lên hồn cảnh, khỏi nghèo đói góp phần tạo nên kinh tế xã hội phát triển Sự đời dự án có ý nghĩa quan trọng tảng để thiếu niên thay đổi đời phát huy tối đa tiềm có lĩnh vực kỹ thuật – cơng nghiệp Dự án hình thành từ giá trị: Tin Tưởng – Trách nhiệm – Đồn kết – Tơn Trọng – u cầu cao nhằm đảm bảo tối đa cam kết mà Passerelles numériques Việt Nam trao Giá trị cốt lõi dự án giá trị mặt kiến thức cho niên Việt Nam giá trị phát triển xã hội tương lai Dưới nội dung chi tiết Giá trị cốt lõi mơ hình kinh doanh Canvas mà Passerelles numériques (PN) Việt Nam xây dựng 2.1 Pains (Nỗi đau) Của các đối tượng tổ chức hướng tới: niên có lực học tập có hồn cảnh khó khăn Do hồn cảnh gia đình, nhiều niên tốt nghiệp cấp khơng có hội học tập lên bậc cao Nhiều niên không đủ điều kiện để chi trả phần toàn học phí học Có tổ chức sẵn sàng giúp đỡ các niên có hồn cảnh khó khăn học tập, phát triển kỹ tiếp cận với tri thức liên quan đến kỹ thuật – công nghiệp Của xã hội Việt Nam Chưa tạo môi trường cho niên có hồn cảnh khó khăn tiếp cận với tri thức, xóa đói giảm nghèo vấn đề cần giải Việt Nam 11 Nhu cầu nhân lực ngành kỹ thuật – công nghiệp Việt Nam cao nguồn nhân lực có trình độ kỹ thuật cao hạn chế 2.2 Value Proposition 2.2.1 Product & Services (Sản phẩm và dịch vụ) Cung cấp suất học bổng đào tạo chuyên ngành: công nghệ thực phẩm kỹ thuật tơ Trong chương trình học em đào tạo rèn luyện kiến thức kỹ mà nhà tuyển dụng cần: kiến thức chuyên môn + Tiếng Anh + Kỹ mềm Tư vấn định hướng nghề nghiệp chuyên ngành đào tạo cho học viên Cung cấp dịch vụ khóa học thơng qua tảng số cho niên, học sinh sinh viên có nhu cầu tìm hiểu phát triển lĩnh vực kỹ thuật – cơng nghiệp 2.2.2 Gain Creators (Lợi ích mang lại) Những suất học bổng toàn phần tạo động lực cho niên có hồn cảnh khó khăn Việt Nam phát huy tối đa khả học tập , nghiên cứu mình, góp phần thay đổi sống, mở sang trang đời Tăng nguồn nhân lực có kiến thức kỹ thuật cao ngành kỹ thuật – công nghiệp Việt Nam Tạo xã hội phát triển bền vững, xóa đói giảm nghèo Channel – Các kênh truyền thông 3.1 Các kênh trực tiếp Tổ chức hoạt động từ thiện hoạt động gây quỹ, xây dựng buổi tư vấn chương trình dự án, buổi chia sẻ giới thiệu trường trung học, địa phương có nhiều hộ nghèo văn phịng tổ chức Passerelles numériques (PN) Việt Nam nhằm lan rộng giá trị mà Passerelles numériques (PN) Việt Nam đem lại Đồng thời, giúp kết nối đến đối tượng thiếu niên có hồn cảnh khó khăn có mong muốn nhận suất học bổng đến từ dự án tiếp cận người có nhu cầu tham gia khóa đào tạo đến từ dự án Hội sở Passerelles numériques (PN) Việt Nam: Trụ sở chính: Tịa nhà 99 Tô Hiến Thành, Phước Mỹ, Sơn Trà, Đà Nẵng 3.2 Phương tiện thông tin, mạng xã hội 12 Fanpage riêng Facebook mang tên Passerelles numériques Việt Nam với 3.781 người theo dõi trang, đồng thời có 3.481 người thích trang Fanpage nơi truyền tải nhiều hoạt động mà tổ chức mang lại, đồng thời giới thiệu dự án tiếp cận đến đối tượng tiềm Trang website: https://www.passerellesnumeriques.org/vi/lien-he/ với tồn thơng tin thơng tin tổ chức giá trị mà dự án đem lại Bên cạnh trang báo chí, kênh thơng tin số trường đại học, group cộng đồng nơi đưa tin lan tỏa dự án Customer relationship – Quan hệ khách hàng Quan hệ khách hàng chương trình trao suất học bổng thiếu niên có hồn cảnh khó khăn Việt Nam vấn đề dự án tập trung Để đảm bảo mơi trường thân thiện với bạn niên trợ giúp bạn niên việc xác định hướng phát triển đắn thân Trong quan hệ khách hàng, ta phân loại sau: Dịch vụ tự động; hỗ trợ cá nhân; dịch vụ cộng đồng đồng sáng tạo Sau đây, tìm hiểu sâu cấu trúc, hình thức ưu điểm áp dụng loại hình khác nhau: 4.1 Dịch vụ tự động Các niên người có nhu cầu tham gia khóa đào tạo kỹ thuật – cơng nghệ tự tìm hiểu thơng tin điều khoản dịch vụ hồn tồn miễn phí thơng qua truy cập website, group cộng đồng haytrang fanpage Facebook khác Ưu điểm loại dịch vụ tự việc định có tham gia chương trình hay khơng 4.2 Hỗ trợ cá nhân Loại hình tư vấn 1-1 với khách hàng tiềm có mong muốn tham gia vào chương trình học bổng đào tạo chuyên giải đáp thông qua việc nhắn tin qua fanpage hay liên lạc đến số điện thoại tổ chức Ngoài ra, tham gia buổi tư vấn mà dự án tổ chức phương pháp để bạn trực tiếp nghe tư vấn dự án Bên cạnh đó, Passerelles numériques (PN) Việt Nam đồng hành hỗ trợ với học viên tham gia vào trình đào tạo dự án Các bạn tư vấn, tạo môi 13 trường, tham gia hoạt động, phát triển kỹ kiến thức ngành kỹ thuật – công nghiệp tư vấn tìm kiếm việc làm 4.3 Đồng sáng tạo Passerelles numériques (PN) Việt Nam trở thành đối tác với trường đại học để tạo môi trường cho bạn dự án tiếp cận với kiến thức lý thuyết chuyên sâu từ chương trình đào tạo giảng viên trường đại học dạy nghề Kết nối với tổ chức đào tạo kỹ để niên hồn thiện thân, tài trợ chương trình hướng nghiệp cho học sinh để thu hút đối tượng tiềm liên kết với tổ chức, quỹ từ thiện để tạo nên dự án hỗ trợ tồn diện cho niên có hồn cảnh khó khăn Việt Nam Revenue Stream - Dòng doanh thu % dự kiến Các nguồn doanh thu Tài trợ công ty, đối tác NGO 60% Tài trợ cá nhân đóng góp ủng hộ 15% Quỹ tài trợ tư nhân 10% Kinh doanh dịch vụ 5% Các hoạt động gây quỹ 5% Nguồn thu khác 5% Nguồn thu chủ yếu dự án đến từ tài trợ tổ chức phi phủ (NGO) kết nối với PN doanh nghiệp mà tổ chức kết nối trở thành đối tác chiến lược, đặc biệt công ty mà hoạt động kinh doanh họ liên quan đến chuyên ngành mà trung tâm đào tạo Việc hợp tác dựa sở đơi bên có lợi Các doanh nghiệp đối tác tài trợ qua hình thức đa dạng như: tiền mặt, trang thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy, trao tặng học bổng, đáp ứng với mức tài trợ, trung tâm có mức độ hỗ trợ quảng bá doanh nghiệp tương ứng Ngoài ra, nguồn nhân lực chất lượng đào tạo từ trung tâm cịn hỗ trợ làm việc cho doanh nghiệp 14 Nguồn thu lớn thứ đến từ đóng góp “mạnh thường quân” Đây nguồn thu thường xuyên tổ chức Sự đóng góp đến từ nguồn tài trợ cá nhân, ngân sách từ quỹ tư nhân tổ chức Bên cạnh đó, hoạt động gây quỹ cộng đồng tổ chức nhằm tăng thêm nguồn thu cho dự án Các hoạt động diễn với hình thức như: thi, chuỗi Workshop, Trung tâm khóa học đào tạo dành cho niên có hồn cảnh đặc biệt khó khăn mà cịn có khóa học kỹ mềm, Tiếng Anh, kiến thức chuyên ngành dành cho người có nhu cầu muốn học Việc bán khóa học đem lại nguồn doanh thu cho quỹ tổ chức để trì hoạt động dự án Key Resources - Nguồn lực ● Nguồn nhân lực đào tạo chất lượng cao: Để thành công lĩnh vực giáo dục, đặc biệt liên quan đến chuyên ngành kỹ thuật - công nghiệp, tầm quan trọng đội ngũ giáo viên, khung chương trình đào tạo, phương pháp đào tạo xem yếu tố quan trọng hàng đầu Pháp tiếng với ngành khí vơ phát triển có cơng nghiệp kỹ thuật ô tô, ngành công nghiệp chế biến thực phẩm đánh giá cao Vì chúng tơi có giáo viên chất lượng với giáo trình phương pháp dạy sát thực tế, cung cấp đầy đủ kiến thức chuyên môn kỹ cần thiết mà nhà tuyển dụng yêu cầu ● Hệ thống sở vật chất Ngành kỹ thuật - cơng nghiệp địi hỏi người học phải tiếp xúc, thực hành thực tế nhiều Vì dự án cần có hệ thống sở vật chất đáp ứng tất nhu cầu trang thiết bị, máy móc, khơng gian học tập thực hành, ● Tài Để dự án giáo dục vừa đảm bảo chất lượng đào tạo yêu cầu cao sở vật chất, đồng thời trợ cấp hồn tồn cho sinh viên chi phí, nguồn tài ổn định vơ quan trọng 15 Key activities - Hoạt động ● Liên kết với sở giáo dục Việt Nam Pháp Liên kết với trường trung học phổ thơng có chất lượng dạy học tốt nước: Hai bên trao đổi thông tin tiêu, yêu cầu tuyển sinh nhằm tìm em học sinh phù hợp với khóa học xứng đáng nhận học bổng tổ chức Liên kết với trường đại học, cao đẳng đào tạo ngành liên quan đến kỹ thuật - công nghiệp, đặc biệt ngành công nghiệp thực phẩm công nghệ kỹ thuật ô tô: trường Đại học Bách khoa - Đại học Đà Nẵng, Theo bên thiết lập chương trình đào tạo, chuyên môn; đầu tư phát triển sở vật chất phục vụ cho việc thực hành, thí nghiệm Liên kết với trường đại học Pháp có đào tạo ngành liên quan, dành suất học bổng du học cho sinh viên xuất sắc: Đại học CFI, Đại học Lyon ● Hoạt động tuyển sinh Đối tượng tuyển sinh: - Học sinh lớp 12, tốt nghiệp THPT vòng năm trở lại - Có hồn cảnh khó khăn, khơng thể tiếp tục theo học bậc học cao - Có đam mê, mong muốn làm việc lĩnh vực kỹ thuật - cơng nghệ - Có ý chí vươn lên tinh thần học tập tốt - Vượt qua đủ vòng kỳ tuyển sinh cách hợp lệ Số lượng: 30-50 học sinh/ khóa Quy trình tuyển sinh: Quy trình tuyển sinh gồm bước: - Bước 1: (diễn vào tháng 1, 2) PN giới thiệu chương trình đào tạo số trường THPT tồn quốc Các học sinh có nhu cầu tham gia khóa học nộp hồ sơ đăng ký - Bước 2: (diễn vào tháng , 4) Thi viết Thí sinh tham gia thi: Tốn, Logic Tiếng Anh vịng 2,5 tiếng Những thí sinh đạt kết vượt mức trung bình tham gia vòng tuyển chọn - Bước 3: (diễn vào tháng 5) Phỏng vấn Hội đồng tuyển sinh thực buổi vấn online nhằm tiết kiệm chi phí lại cho em Mục đích nắm động lực, ý chí tâm mức độ trưởng thành thí sinh để lựa chọn người phù hợp 16 - Bước 4: (diễn từ tháng đến tháng 8): Đánh giá hoàn cảnh thí sinh PN kết hợp với địa phương đánh giá hồn cảnh thí sinh cách cơng khai, cơng xác ● Hoạt động đào tạo Đối với hoạt động đào tạo trực tiếp: Tổng quan chương trình đào tạo bao gồm: - 55% kiến thức chuyên môn + thực hành - 25% Tiếng Anh - 20% Kỹ mềm Đầu tiên, đào tạo kiến thức chuyên môn kết hợp với thực hành thực tế Giáo trình xây dựng dựa chương trình Pháp, giảng viên PN trường Cao Đẳng Công Nghệ Đà Nẵng thực Việc thực hành tổ chức thường xuyên năm kỳ, giám sát kỹ sư, giảng viên Ngồi có chương trình thực tập (2-4 tháng) cho sinh viên cuối khóa cơng ty đối tác Trong q trình đào tạo, có sinh viên bật, đạt thành tích xuất sắc, chúng tơi trao học bổng du học tồn phần trường Đại học CFI, Đại học Lyon Pháp Tiếp theo, thực dạy tiếng Anh suốt trình đào tạo với mục tiêu trường toàn sinh viên đạt trình độ tương đương TOEIC 650+ Học phần Tiếng Anh dạy 100% giảng viên PN, có 50% số buổi giảng viên Việt Nam, 50% số buổi giảng viên nước Do đặc thù ngành kỹ thuật - công nghiệp có nhiều thuật ngữ nước ngồi, tài liệu tham khảo đa phần viết tiếng Anh, lại thời kỳ hội nhập, nên việc nâng cao trình độ tiếng Anh cho sinh viên vô cấp thiết Bên cạnh việc học kiến thức, dự án vô trọng đến việc cải thiện kỹ mềm cho sinh viên như: kỹ tư logic, phản biện, chủ động, cách quản lý tài chính, v.v… Bên cạnh đó, chúng tơi tổ chức hoạt động tình nguyện như: hoạt động mơi trường, giúp đỡ trẻ em làng trẻ mơ cơi, chăm sóc người già neo đơn, để sinh viên tham gia, từ nâng ý thức trách nhiệm với cộng đồng cá nhân Chương trình đào tạo kéo dài vịng năm, sau năm đào tạo, sinh viên nhận cao đẳng Trường Cao đẳng Công nghệ Đà Nẵng giấy chứng nhận đào tạo PN 17 Đối với hoạt động đào tạo trực tuyến nhằm mục đích gây quỹ: Chúng tơi đem đến giảng kiến thức chuyên môn theo chuẩn khung chương trình Sự khác biệt giảng ghi lại dạng video người học mua giảng website trực tuyến Để đảm bảo tính hiệu khóa học online, thiết kế kiểm tra định kỳ, giúp người học ơn tập đánh giá lượng kiến thức Kết thúc khóa học có kiểm tra đánh giá kết đầu ra, vượt qua, người học cấp chứng đào tạo chuyên ngành Chúng thành lập group riêng facebook có đội ngũ giảng viên sẵn sàng giải đáp thắc mắc người học liên quan đến kiến thức chuyên môn Đây nơi người thoải mái giao lưu kiến thức học hỏi kinh nghiệm, phương pháp học ● Hoạt động sau đào tạo Chúng thành lập Hội Cựu sinh viên PNV Đây nơi để hệ sinh viên chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm thân; định hướng công việc cho sinh viên tốt nghiệp; giúp đỡ công việc sống Hơn thế, Hội tổ chức gây quỹ giúp đỡ trẻ em có hồn cảnh khó khăn, khơng đủ điều kiện tới trường tồn quốc Ý nghĩa việc gây quỹ họ - từ người giúp đỡ, phấn đấu vươn lên, mạnh mẽ, thành cơng giúp đỡ, che chở cho số phận đáng thương khác ● Hoạt động truyền thông Qua các kênh truyền có sẵn: Hiện chúng tơi có website thức trang facebook PNV với gần 4000 lượt theo dõi Tại kênh này, tất thông tin tổ chức, hoạt động dự án, chương trình tuyển sinh học bổng cập nhật xác, đầy đủ nhanh Qua các đối tác: Kết hợp đối tác mở workshop định hướng nghề nghiệp, trao đổi chuyên môn; thi sáng tạo, thi kiến thức liên quan tới ngành kỹ thuật công nghiệp Với đối tác trường THPT, trường đại học: kết hợp tuyên truyền, giới thiệu trường khóa học online đào tạo ngành công nghệ thực phẩm, công nghiệp kỹ thuật tơ chất lượng với chi phí thấp cho muốn học 18 điều kiện kinh tế hạn chế; tổ chức hoạt động định hướng nghề nghiệp cho học sinh - sinh viên Key Partnerships - Đối tác - Các trường trung học phổ thơng có chất lượng dạy học tốt nước - Các trường đại học, cao đẳng đào tạo ngành liên quan đến kỹ thuật công nghiệp: trường cao đẳng công nghệ Đà Nẵng, trường đại học cơng nghệ kỹ thuật tơ Hồ Chí Minh - Các trường đại học Pháp: Đại học CFI, Đại học Lyon - Quỹ hỗ trợ tài chính: Motorola solution foundation, Enfants d'asie Vietnam Đây đối tác quen thuộc PN, chuyên hỗ trợ tài cho dự án giáo dục dành cho học sinh, sinh viên có hồn cảnh khó khăn - Các công ty Việt Nam Công ty cổ phần Acecook, Cơng ty cổ phần tập đồn thủy sản Minh Phú, Công ty cổ phần sản xuất kinh doanh Vinfast Đây cơng ty lớn, uy tín lĩnh vực thực phẩm, công nghệ kỹ thuật ô tô; hỗ trợ thực tập trao hội việc làm cho sinh viên tốt nghiệp từ dự án Cost Structure - Cơ cấu chi phí 80% chi phí dùng cho hoạt động diễn dự án 20% lại chi phí dành cho ban điều hành: lương cho cơng, nhân viên, tình nguyện viên, cộng tác viên chi phí vận hành khác, Chi phí trực tiếp cho hoạt động dự án - Đầu tư sở vật chất: + Xây dựng phòng học mới: 100 triệu VND + Đầu tư thêm máy tính dụng cụ thực hành : 150 triệu VND - Chi phí tuyển chọn sinh viên: Quy trình tuyển sinh diễn thời gian dài (5 -8 tháng) với nhiều quy trình để tuyển chọn sinh viên có hồn cảnh phù hợp có đủ tố chất để tiếp nhận chương trình đào tạo, trình phát sinh nhiều chi phí, dự kiến ngân sách dành cho hoạt động 50.000.000 VND/ năm - Chi phí dành cho sinh viên: 19 + Chi phí đào tạo: bao gồm tồn học phí trường liên kết Trường CĐ CN Đà Nẵng học phí trung tâm PN, dự tính đào tạo năm, trung bình học phí 20 triệu/ sinh viên/năm + Chi phí cho trang thiết bị học tập: phịng máy tính, phịng thực hành, + Chi phí sinh hoạt phụ cấp: Chi phí sinh hoạt bao gồm : tiền thuê ký túc xá 2.000.000VND/ phịng/tháng chi phí ăn uống cho sinh viên đủ bữa sáng, trưa tối tổng cộng 80.000 VND/ sinh viên/ ngày Ngoài ra, tháng sinh viên cịn có thêm khoản phụ cấp 500.000 VND/ sinh viên - Chi phí bảo hiểm: em sinh viên đóng đầy đủ bảo hiểm sức khỏe, với chi phí 563.220 VND/ sinh viên/ năm Phương tiện lại: em sinh viên cấp xe đạp trị giá 1.500.000 VND mũ bảo hiểm trị giá 500.000 VND Chi phí truyền thơng: chi phí tổ chức kiện truyền thơng: 5.000.000 đồng/ buổi/ tháng Chi phí trì hoạt động - Tiền công tiền lương nhân viên, cộng tác viên, tình nguyện viên + Nhân viên quàn lý : 15.000.000 VND/ tháng + Cộng tác viên: fulltime: 6.000.000 VND/tháng parttime: 35.000 VND/ + Tình nguyện viên: 300.000 VND/ kiện - Chi phí thuê văn phịng làm việc: 15.000.000 VND/tháng - Chi phí mua hàng hóa dịch vụ: tùy giai đoạn - Chi phí tài trợ đóng góp cho hoạt động an sinh xã hội: 10.000.000 VND/tháng - Chi phí khác: thuế, tài chính, - Các khoản dự phịng IV Các số đánh giá hiệu dự án Đánh giá việc tuyển sinh 20