MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 1 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2 4. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu 2 5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của tiểu luận 2 6. Kết cấu của tiểu luận 3 PHẦN NỘI DUNG 4 Chương 1: Tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên 4 1.1. Khái niệm thanh niên 4 1.2. Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên 5 1.2.1. Muốn thức tỉnh một dân tộc, trước hết phải thức tỉnh thanh niên 7 1.2.2. Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội, của dân tộc 7 1.2.3. Sự phát triển của xã hội phần lớn phụ thuộc vào thanh niên 8 1.2.4. Sự học tập, rèn luyện của thế hệ trẻ góp phần quan trọng đến tương lai đất nước 9 1.2.5.Vai trò của giáo dục, đào tạo thế hệ trẻ đối với sự nghiệp cách mạng 10 Chương 2. Vai trò của thanh niên trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay 13 2.1.Trước tiên phải rèn luyện tinh thần và đạo đức cách mạng của một người thanh niên yêu nước 13 2.2.Học tập, rèn luyện sức khỏe, chuẩn bị hành trang cho công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc 14 2.3.Xây dựng, phát triển đất nước, rút ngắn khoảng cách với các nước phát triển 15 2.4. Nêu cao tinh thần đoàn kết, chia sẻ, tương thân, tương ái, vì cộng đồng và lợi ích quốc gia 17 2.5. Những thành tựu 18 2.6. Mặt hạn chế và thách thức 19 2.7. Giải pháp 20 KẾT LUẬN 22 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC HÌNH ẢNH PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Lịch sử Việt Nam phát triển theo một dòng chảy liên tục, nhiều thế hệ nối tiếp nhau. Đó là một quy luật. Các dân tộc, các giai cấp, các lực lượng chính trị trong xã hội muốn duy trì và phát triển lực lượng của mình, phải nhận thức đầy đủ quy luật đó, phải quan tâm đến việc bồi dưỡng các thế hệ kế tiếp. Kế thừa những giá trị của Chủ nghĩa Mác – Lê nin, trong quá trình tìm đường cứu nước và lãnh đạo cách mạng, Hồ Chí Minh luôn đề cao vị trí, vai trò và đặt niềm tin sâu sắc vào thế hệ trẻ. Theo Hồ Chí Minh, tương lai của đất nước, của dân tộc nằm ngay trong tay các thế hệ thanh niên. Người khẳng định, thanh niên là lực lượng cách mạng hùng hậu, bộ phận quan trọng của dân tộc, là lớp người kế tục sự nghiệp cách mạng của cha anh. Đảng Cộng sản Việt Nam luôn đề cao vị trí, vai trò của thanh niên, xác định thanh niên là lực lượng xung kích cách mạng, công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc, luôn phát huy vai trò thanh niên trong đấu tranh giải phóng dân tộc và sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Thanh niên là lực lượng đi đầu trong việc thực hiện khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc, sớm trở thành nước phát triển, vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh. 2.Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu Nắm được những nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên, hiểu được vai trò của thanh niên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, đồng thời phân tích những mặt hạn chế của thanh niên ngày nay. Từ đó hình thành nên cơ sở tư tưởng và lý luận để vạch ra chiến lược giáo dục, bồi dưỡng thanh niên Việt Nam trong thế kỷ XXI nhằm đáp ứng yêu cầu của công cuộc đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. 1 Qua nghiên cứu đề tài này, sinh viên bước đầu có được tư duy và kỹ năng đúng đắn, phù hợp khi phân tích về mặt lý luận các vấn đề về thanh niên, vận dụng kiến thức môn học vào giải quyết vấn đề thực tiễn. 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu là những vấn đề lý luận về khái niệm, nội dung, vai trò và những đóng góp của thanh niên. Để từ đó làm rõ được quan điểm của tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên. Phạm vi nghiên cứu của đề tài là tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên và vai trò của thanh niên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam ở thế kỉ 21.Dựa trên những tài liệu từ các trang báo mạng chính thống như báo Nhân Dân, báo Thanh niên, Công an nhân dân… 4.Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu Tiểu luận đã sử dụng phương pháp nghiên cứu chính đó là phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật biện chứng với chủ nghĩa duy vật lịch sử của chủ nghĩa Mác Lênin và những nguyên tắc mang tính phương pháp luận của Hồ Chí Minh đó là tính Đảng, tính khoa học; lý luận gắn liền thực tiễn; tính lịch sử, tính cụ thể; tính toàn diện; tính kế thừa và phát triển. Từ phương pháp luận của chủ nghĩa Mác Lênin và Hồ Chí Minh, khi nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh, chúng ta sử dụng các phương pháp khoa học cụ thể đó là: phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp đối chiếu, phương pháp logic, phương pháp xã hội học để nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh. 5.Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của tiểu luận 5.1. Ý nghĩa khoa học Giúp cho sinh viên trang bị vững kiến thức quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề thanh niên. Phân tích tầm quan trọng của vị trí và vai trò của thanh niên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc hiện nay. 5.2. Ý nghĩa thực tiễn Góp phần nâng cao tinh thần yêu nước, yêu Đảng của thế hệ thanh niên. 2 Đề xuất các phương pháp, giải pháp học tập và rèn luyện; góp phần xây dựng, củng cố, phát triển và bảo vệ Tổ quốc. 6. Kết cấu của tiểu luận Ngoài phần mở đầu và kết luận, danh mục tài liệu tham khảo và phụ lục, đề tài được kết cấu thành 2 mục như sau: Chương 1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ THANH NIÊN Chương 2. LIÊN HỆ ĐẾN VAI TRÒ THANH NIÊN TRONG CÔNG CUỘC XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC HIỆN NAY 3 PHẦN NỘI DUNG Chương 1: Tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên 1.1. Khái niệm thanh niên Khái niệm thanh niên có thể được hiểu theo nhiều nghĩa. Thanh niên được dùng để chỉ đến đối tượng là một nhóm người trong xã hội hoặc một con người nào đó cụ thể, cũng có khi thanh niên được dùng để chỉ một trạng thái tính cách của con người. Trong bài tiểu luận này chúng ta sẽ tìm hiểu thanh niên theo nghĩa một nhóm người còn trẻ tuổi. Sự kết thúc của tuổi thiếu niên và sự khởi đầu của tuổi trưởng thành khác biệt theo từng quốc gia và bởi chức năng, và hơn nữa thậm chí bên trong một quốc gia hay nền văn hoá cũng có những độ tuổi khác nhau để một cá nhân được coi là (theo tuổi tác và pháp lý) đủ lớn để được xã hội tin tưởng giao phó một số trách nhiệm. Thanh niên là lực lượng xã hội to lớn, một trong những nhân tố quan trọng quyết định tương lai, vận mệnh dân tộc; là lực lượng chủ yếu trên nhiều lĩnh vực, đảm nhiệm những công việc đòi hỏi hy sinh, gian khổ, sức khỏe và sáng tạo. Trong quá trình lãnh đạo đất nước, Đảng ta luôn đề cao vai trò, vị trí của thanh niên, xác định thanh niên là lực lượng xung kích cách mạng, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là đội dự bị tin cậy của Đảng; công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc. Hiện nay lực lượng thanh niên có vị trí rất quan trọng không thể thiếu trong công cuộc xây dưng và bảo vệ tổ quốc. Chủ tịch Hồ Chí Minh từng khẳng định: “Thanh niên là người chủ tương lai của nước nhà. Thật vậy, nước nhà thịnh hay suy, mạnh hay yếu, một phần lớn là do các thanh niên. Thanh niên muốn làm người chủ tương lai cho xứng đáng thì ngay hiện tại phải rèn luyện tinh thần và lực lượng của mình, phải làm việc chuẩn bị cái tương lai đó.” Thanh niên là trụ cột của nước nhà, chủ nhân tương lai của đất nước, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội. Thanh niên được đặt ở vị trí trung tâm 4 trong chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố và nguồn lực con người. Chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục thanh niên vừa là mục tiêu, vừa là động lực bảo đảm cho sự ổn định và phát triển vững bền của đất nước. 1.2. Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên Là lãnh tụ vĩ đại, có tầm nhìn xa trông rộng, hơn ai hết, Người thấu hiểu vai trò vô cùng to lớn của lực lượng thanh niên trong sự nghiệp cách mạng, trong công cuộc xây dựng, bảo vệ nước nhà. Hồ Chí Minh cho rằng, thanh niên là lớp người trẻ tuổi, có hoài bão, ước mơ, giàu nghị lực và rất khát khao với lý tưởng cao đẹp, có đức xả thân vì nghĩa lớn và lòng vị tha sâu sắc. Đó là lứa tuổi có tính nhạy cảm cao với những cái mới, đẹp và tiến bộ. Do vậy, nếu được giáo dục tốt, phù hợp với tâm lý và tính cách, giáo dục tiến hành trên cơ sở tạo ra những điều kiện vật chất, tinh thần cho sự phát triển của tâm lý, tính cách đó và biết định hướng, động viên đúng mức, thanh niên sẽ say sưa với lý tưởng sống cao đẹp, phát huy tài năng, tính sáng tạo, sẵn sàng hy sinh vì đại nghĩa. Khi bàn về nhiệm vụ của thanh niên, Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng: Nhiệm vụ vẻ vang nhất của thanh niên là ra sức giúp Đảng xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội. Song muốn làm tròn được nhiệm vụ vẻ vang ấy, trước hết Người yêu cầu mỗi thanh niên phải thấm nhuần tinh thần làm chủ nước nhà và phải trao đổi đạo đức của người cách mạng. Theo Người, mỗi người thanh niên trước hết cần phải có đạo đức cách mạng làm nền tảng thì mới hoàn thành được nhiệm vụ cách mạng vẻ vang. Người nói: Có đạo đức cách mạng thì khi gặp khó khăn gian khổ, thất bại cũng không sợ sệt, rụt rè, lùi bước. Vì lợi ích chung của dân tộc, của Đảng của cách mạng mà không ngần ngại hy sinh lợi ích cá nhân. Khi cần thì sẵn sàng hy sinh cả tính mạng mình cũng không thương tiếc. Đó là biểu hiện rất rõ rệt, rất cao quý của đạo đức cách mạng Nhưng muốn có được đạo đức cách mạng thì đòi hỏi mỗi thanh niên phải có sự phấn đấu không ngừng trong mọi hoạt động thực tiễn cách mạng. Người nói: Đạo đức cách mạng không phải từ trên trời sa xuống, nó do đấu tranh rèn luyện 5 bền bỉ hàng ngày mà phát triển và củng cố, cũng như ngọc càng mài càng sáng, vàng càng luyện càng trong. Song chỉ có đạo đức cách mạng thì chưa đủ, theo Người đã trở thành một người thanh niên tiên tiến thì cần phải có sự nỗ lực học tập không ngừng. Người nói: Thanh niên muốn làm người chủ trong lai cho xứng đáng thì ngay hiện tại phải rèn luyện tinh thần và lực lượng của mình, phải ra sức làm việc để chuẩn bị cái tương lai đó. Ngay từ ngày khai trương đầu tiên sau Cách mạng tháng 8 năm 1945, Người đã căn dặn thế hệ trẻ: Trong công cuộc kiến thiết đó, nước nhà trông mong, chờ đời ở các em rất nhiều. Non sông Việt Nam có trở lên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em. Người khuyên thanh niên phải cố gắng học. Do hoàn cảnh trong xã hội cũ hạn hệ mà số đông thanh niên ta ít được học và nay chúng ta muốn xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội thì nhất định phải có học thức. Lê nin nói: Không học thì không thể trở thành người cộng sản. Thanh niên ta hiện nay cần phải học văn hóa, chính trị, kỹ thuật, cần phải học lý luận MácLênin, kết hợp với đấu tranh và công tác hàng ngày, học phải đi đôi với hành. Hồ Chí Minh coi sự nghiệp giáo dục và đào tạo phải được quan tâm, quán triệt thường xuyên, trong bất cứ hoàn cảnh nào. Khi dân tộc bước vào cuộc trường kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp, Hồ Chí Minh yêu cầu: ta cần phải có một nền giáo dục kháng chiến và kiến quốc, vì chúng ta phải đào tạo cán bộ mới và giúp đỡ cán bộ cũ theo tôn chỉ kháng chiến và kiến quốc. Khi cách mạng Việt Nam cùng một lúc phải thực hiện hai nhiệm vụ chiến lược, Hồ Chí Minh nêu rõ: Văn hóa giáo dục phải phát triển mạnh để phục vụ yêu cầu của cách mạng. Văn hóa giáo dục là một mặt trận quan trọng trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và đấu tranh thực hiện thống nhất nước nhà . Khi đế quốc Mỹ mở rộng chiến tranh ra cả nước, Hồ Chí Minh xác định: Trong hoàn cảnh cả nước có chiến tranh, sự nghiệp giáo dục của chúng ta vẫn phát triển nhanh, mạnh hơn bao giờ hết. Trong hoàn cảnh nào cũng phải tiếp tục thi đua dạy tốt, học tốt. 6 1.2.1. Muốn thức tỉnh một dân tộc, trước hết phải thức tỉnh thanh niên Năm 1925 trong bài: “Gửi thanh niên An Nam” Hồ Chí Minh đã nhắc nhỏ: Hỡi Đông Dương đáng thương hại, người sẽ chết mất nếu đám thanh niên già cỗi của người không sớm hồi sinh. Khi truyền bá tư tưởng cách mạng vào trong nước, Hồ Chí Minh đã chọn đối tượng đầu tiên là thanh niên và tập hợp họ trong tổ chức Hội Việt Nam Cách mạng thanh niên nhằm tập hợp thanh niên yêu nước giác ngộ cách mạng tiến hành công cuộc giải phóng dân tộc. Trong kháng chiến chống Pháp, Người đã nói với thanh niên: người ta thường nói thanh niên là người chủ tương lai của nước nhà. Từ quan điểm và nhận thức đó nên trong suốt thời kỳ lãnh đạo cách mạng Hồ Chí Minh đã phát huy được rộng khắp phong trào thi đua tích cực của thanh niên, xứng đáng với khẩu hiệu “đâu Đảng cần thì thanh niên có, việc gì khó có thanh niên”. Khi bắt đầu thực hiện nhiệm vụ xây dựng lực lượng cách mạng cho sự nghiệp giải phóng dân tộc, Hồ Chí Minh quan tâm đến giáo dục thanh niên, thức tỉnh thanh niên, kêu gọi thanh niên ý thức được trách nhiệm trước dân tộc để đấu tranh giành lại độc lập cho đất nước, bởi vì theo Người, thanh niên là những người trẻ tuổi, có sức khỏe, nhiệt tình, hăng hái, ham tìm hiểu, nhanh tiếp thu cái mới..., có vai trò quan trọng trong các phong trào xã hội. Thực dân Pháp đô hộ nước ta, thực hiện chính sách ngu dân, thanh niên nước ta bị nền giáo dục thực dân nhồi sọ, quên đi thân phận của người dân mất nước, cam chịu cuộc sống nô lệ. 1.2.2. Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội, của dân tộc Xuất phát từ quy luật vận động của xã hội loài người, Hồ Chí Minh khẳng định tuổi trẻ không những là người kế tục các thế hệ trước, mà còn là tương lai của đất nước, của dân tộc. Người đã ví tuổi trẻ như mùa xuân, bắt đầu của một năm. Năm 1946, trong thư gửi học sinh, Hồ Chí Minh viết: Một năm khởi đầu từ mùa xuân. Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ. Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội Ở đây, Người đã chỉ ra thanh niên là thời kỳ đẹp nhất, sống động nhất, như mùa xuân 7 trăm hoa đua nở, tràn đầy nhựa sống. Đó là hình ảnh nói lên sức trẻ có thể dời núi, lấp biển, cả dân tộc luôn kỳ vọng, tin yêu. 1.2.3. Sự phát triển của xã hội phần lớn phụ thuộc vào thanh niên Theo Hồ Chí Minh, thanh niên là những người khỏe mạnh, hăng hái, là một lực lượng năng động, sáng tạo, có nghị lực và lý tưởng cao đẹp. Đảng ta đã nhiều lần xác định: Thanh niên là lực lượng nòng cốt của dân tộc, là chủ nhân tương lai của đất nước, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp đổi mới, xây dựng chủ nghĩa xã hội. Thanh niên có mạnh thì dân tộc mới mạnh; trong sức mạnh của dân tộc có sức mạnh của thanh niên. Sự phát triển lâu dài của xã hội phụ thuộc nhiều vào thanh niên. Người viết: Người ta thường nói: Thanh niên là người chủ tương lai của nước nhà. Thật vậy nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn là do các thanh niên. Thanh niên muốn làm người chủ tương lai cho xứng đáng thì ngay hiện tại phải rèn luyện tinh thần và lực lượng của mình, phải ra làm việc để chuẩn bị cái tương lai đó. Không có việc gì khó, Chỉ sợ lòng không bền, Đào núi và lấp biển, Quyết chí ắt làm nên Đây là 4 câu thơ nổi tiếng mà Hồ Chí Minh dành tặng thanh niên xung phong cách đây tròn 70 năm, tại Bắc Kạn. Qua đó Người muốn nhắn nhủ rằng, thanh niên muốn thực hiện ước mơ, hoài bão cao đẹp, muốn làm được việc lớn ích nước, lợi dân thì trước hết phải tự mình bồi dưỡng và nâng cao chí khí, tuyệt đối trung với nước, với Đảng, hiếu với dân. Trong luận điểm này, Hồ Chí Minh đã nhắc đến cả hai khía cạnh của một vấn đề, có mối quan hệ khăng khít với nhau. Hồ Chí Minh rất tin ở thanh niên, tin rằng thanh niên với ý chí, nghị lực và quyết tâm, có thể vượt qua được mọi khó khăn gian khổ. Thanh niên hãy luôn xung kích tiến lên trong học tập, lao động, sản xuất, chiến đấu, góp sức xây dựng quê hương, đất nước ta ngày càng đàng 8 hoàng hơn, to đẹp hơn, xứng đáng với kỳ vọng và niềm tin yêu của Đảng, Chủ tịch Hồ Chí Minh và nhân dân cả nước. 1.2.4. Sự học tập, rèn luyện của thế hệ trẻ góp phần quan trọng đến tương lai đất nước Xác định rõ tuổi trẻ không những là người kế tục các thế hệ trước, mà còn là tương lai của đất nước, của dân tộc, Hồ Chí Minh yêu cầu thế hệ trẻ phải tự mình phấn đấu, học tập và rèn luyện để nắm lấy tri thức, bồi dưỡng ý chí, nghị lực và tinh thần cách mạng. Việc học tập, rèn luyện của thế hệ trẻ có ý nghĩa quyết định đến tương lai của đất nước. Trong ngày khai trường đầu tiên sau khi thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, Hồ Chí Minh đã viết thư gửi học sinh, kêu gọi học sinh học tập: Sau 80 năm nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn, ngày nay chúng ta phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta, làm sao cho chúng ta theo kịp được các nước khác trên toàn cầu. Trong công cuộc kiến thiết đó, nước nhà trông mong chờ đợi ở các em rất nhiều. Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em. Trong thư gửi thanh niên nhân dịp kỷ niệm lần thứ 20, ngày Cách mạng Tháng Tám thành công, Người viết “Ra sức học tập nâng cao trình độ chính trị, văn hóa, khoa học kỹ thuật và quân sự để cống hiến ngày càng nhiều cho Tổ quốc, cho nhân dân”. Người còn chỉ rõ: làm nghề gì cũng phải học, mục đích của học không phải gì khác hơn là để nâng cao năng lực, làm cho kinh tế phát triển, chiến đấu thắng lợi, đời sống nhân dân ngày càng được ấm no, vui tươi. Người căn dặn thanh niên phải ra sức học tập để nâng cao hiểu biết, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của nhiệm vụ cách mạng. Việc học tập phải gắn với yêu Tổ quốc, yêu nhân dân, yêu lao động, yêu khoa học, yêu đạo đức. Học để phụng sự Tổ quốc, phụng sự nhân dân, làm cho dân giàu, nước mạnh. Có như vậy thanh niên thế hệ mới mới có khả năng giữ vững và viết tiếp những trang sử vẻ vang, hào hùng của dân tộc.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ MƠN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KỲ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ THANH NIÊN LIÊN HỆ ĐẾN VAI TRỊ CỦA THANH NIÊN TRONG CƠNG CUỘC XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC HIỆN NAY ĐIỂM SỐ TIÊU CHÍNỘI DUNG BỐ CỤCTRÌNH BÀY TỔNG ĐIỂM Nhận xét giáo viên: MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài .1 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa khoa học thực tiễn tiểu luận Kết cấu tiểu luận .3 PHẦN NỘI DUNG Chương 1: Tư tưởng Hồ Chí Minh niên 1.1 Khái niệm niên 1.2 Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh niên 1.2.1 Muốn thức tỉnh dân tộc, trước hết phải thức tỉnh niên .7 1.2.2 Tuổi trẻ mùa xuân xã hội, dân tộc 1.2.3 Sự phát triển xã hội phần lớn phụ thuộc vào niên 1.2.4 Sự học tập, rèn luyện hệ trẻ góp phần quan trọng đến tương lai đất nước .9 1.2.5.Vai trò giáo dục, đào tạo hệ trẻ nghiệp cách mạng 10 Chương Vai trò niên nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc 13 2.1.Trước tiên phải rèn luyện tinh thần đạo đức cách mạng người niên yêu nước 13 2.2.Học tập, rèn luyện sức khỏe, chuẩn bị hành trang cho công xây dựng bảo vệ Tổ quốc .14 2.3.Xây dựng, phát triển đất nước, rút ngắn khoảng cách với nước phát triển 15 2.4 Nêu cao tinh thần đoàn kết, chia sẻ, tương thân, tương ái, cộng đồng lợi ích quốc gia 17 2.5 Những thành tựu 18 2.6 Mặt hạn chế thách thức .19 2.7 Giải pháp 20 KẾT LUẬN 22 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC HÌNH ẢNH PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử Việt Nam phát triển theo dòng chảy liên tục, nhiều hệ nối tiếp Đó quy luật Các dân tộc, giai cấp, lực lượng trị xã hội muốn trì phát triển lực lượng mình, phải nhận thức đầy đủ quy luật đó, phải quan tâm đến việc bồi dưỡng hệ Kế thừa giá trị Chủ nghĩa Mác – Lê nin, trình tìm đường cứu nước lãnh đạo cách mạng, Hồ Chí Minh ln đề cao vị trí, vai trị đặt niềm tin sâu sắc vào hệ trẻ Theo Hồ Chí Minh, tương lai đất nước, dân tộc nằm tay hệ niên Người khẳng định, niên lực lượng cách mạng hùng hậu, phận quan trọng dân tộc, lớp người kế tục nghiệp cách mạng cha anh Đảng Cộng sản Việt Nam ln đề cao vị trí, vai trị niên, xác định niên lực lượng xung kích cách mạng, cơng tác niên vấn đề sống cịn dân tộc, ln phát huy vai trị niên đấu tranh giải phóng dân tộc nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Thanh niên lực lượng đầu việc thực khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc, sớm trở thành nước phát triển, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Nắm nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh niên, hiểu vai trò niên công xây dựng bảo vệ Tổ quốc, đồng thời phân tích mặt hạn chế niên ngày Từ hình thành nên sở tư tưởng lý luận để vạch chiến lược giáo dục, bồi dưỡng niên Việt Nam kỷ XXI nhằm đáp ứng yêu cầu công đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Qua nghiên cứu đề tài này, sinh viên bước đầu có tư kỹ đắn, phù hợp phân tích mặt lý luận vấn đề niên, vận dụng kiến thức môn học vào giải vấn đề thực tiễn Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu vấn đề lý luận khái niệm, nội dung, vai trị đóng góp niên Để từ làm rõ quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh niên Phạm vi nghiên cứu đề tài tư tưởng Hồ Chí Minh niên vai trò niên công xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam kỉ 21 Dựa tài liệu từ trang báo mạng thống báo Nhân Dân, báo Thanh niên, Công an nhân dân… Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Tiểu luận sử dụng phương pháp nghiên cứu phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng với chủ nghĩa vật lịch sử chủ nghĩa Mác - Lênin nguyên tắc mang tính phương pháp luận Hồ Chí Minh tính Đảng, tính khoa học; lý luận gắn liền thực tiễn; tính lịch sử, tính cụ thể; tính tồn diện; tính kế thừa phát triển Từ phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin Hồ Chí Minh, nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh, sử dụng phương pháp khoa học cụ thể là: phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp đối chiếu, phương pháp logic, phương pháp xã hội học để nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh Ý nghĩa khoa học thực tiễn tiểu luận 5.1 Ý nghĩa khoa học Giúp cho sinh viên trang bị vững kiến thức quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề niên Phân tích tầm quan trọng vị trí vai trị niên cơng xây dựng bảo vệ Tổ Quốc 5.2 Ý nghĩa thực tiễn Góp phần nâng cao tinh thần yêu nước, yêu Đảng hệ niên Đề xuất phương pháp, giải pháp học tập rèn luyện; góp phần xây dựng, củng cố, phát triển bảo vệ Tổ quốc Kết cấu tiểu luận Ngoài phần mở đầu kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, đề tài kết cấu thành mục sau: Chương TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ THANH NIÊN Chương LIÊN HỆ ĐẾN VAI TRỊ THANH NIÊN TRONG CƠNG CUỘC XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC HIỆN NAY PHẦN NỘI DUNG Chương 1: Tư tưởng Hồ Chí Minh niên 1.1 Khái niệm niên Khái niệm niên hiểu theo nhiều nghĩa Thanh niên dùng để đến đối tượng nhóm người xã hội người cụ thể, có niên dùng để trạng thái tính cách người Trong tiểu luận tìm hiểu niên theo nghĩa nhóm người cịn trẻ tuổi Sự kết thúc tuổi thiếu niên khởi đầu tuổi trưởng thành khác biệt theo quốc gia chức năng, chí bên quốc gia hay văn hố có độ tuổi khác để cá nhân coi (theo tuổi tác pháp lý) đủ lớn để xã hội tin tưởng giao phó số trách nhiệm Thanh niên lực lượng xã hội to lớn, nhân tố quan trọng định tương lai, vận mệnh dân tộc; lực lượng chủ yếu nhiều lĩnh vực, đảm nhiệm công việc đòi hỏi hy sinh, gian khổ, sức khỏe sáng tạo Trong trình lãnh đạo đất nước, Đảng ta ln đề cao vai trị, vị trí niên, xác định niên lực lượng xung kích cách mạng, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đội dự bị tin cậy Đảng; công tác niên vấn đề sống dân tộc Hiện lực lượng niên có vị trí quan trọng thiếu công xây dưng bảo vệ tổ quốc Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Thanh niên người chủ tương lai nước nhà Thật vậy, nước nhà thịnh hay suy, mạnh hay yếu, phần lớn niên Thanh niên muốn làm người chủ tương lai cho xứng đáng phải rèn luyện tinh thần lực lượng mình, phải làm việc chuẩn bị tương lai đó.” Thanh niên trụ cột nước nhà, chủ nhân tương lai đất nước, lực lượng xung kích xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nhân tố định thành bại nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế xây dựng chủ nghĩa xã hội Thanh niên đặt vị trí trung tâm chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố nguồn lực người Chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục niên vừa mục tiêu, vừa động lực bảo đảm cho ổn định phát triển vững bền đất nước 1.2 Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh niên Là lãnh tụ vĩ đại, có tầm nhìn xa trơng rộng, hết, Người thấu hiểu vai trị vơ to lớn lực lượng niên nghiệp cách mạng, công xây dựng, bảo vệ nước nhà Hồ Chí Minh cho rằng, niên lớp người trẻ tuổi, có hồi bão, ước mơ, giàu nghị lực khát khao với lý tưởng cao đẹp, có đức xả thân nghĩa lớn lịng vị tha sâu sắc Đó lứa tuổi có tính nhạy cảm cao với mới, đẹp tiến Do vậy, giáo dục tốt, phù hợp với tâm lý tính cách, giáo dục tiến hành sở tạo điều kiện vật chất, tinh thần cho phát triển tâm lý, tính cách biết định hướng, động viên mức, niên say sưa với lý tưởng sống cao đẹp, phát huy tài năng, tính sáng tạo, sẵn sàng hy sinh đại nghĩa Khi bàn nhiệm vụ niên, Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng: Nhiệm vụ vẻ vang niên sức giúp Đảng xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội Song muốn làm tròn nhiệm vụ vẻ vang ấy, trước hết Người yêu cầu niên phải thấm nhuần tinh thần làm chủ nước nhà phải trao đổi đạo đức người cách mạng Theo Người, người niên trước hết cần phải có đạo đức cách mạng làm tảng hồn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang Người nói: "Có đạo đức cách mạng gặp khó khăn gian khổ, thất bại không sợ sệt, rụt rè, lùi bước Vì lợi ích chung dân tộc, Đảng cách mạng mà khơng ngần ngại hy sinh lợi ích cá nhân Khi cần sẵn sàng hy sinh tính mạng khơng thương tiếc Đó biểu rõ rệt, cao quý đạo đức cách mạng" Nhưng muốn có đạo đức cách mạng địi hỏi niên phải có phấn đấu không ngừng hoạt động thực tiễn cách mạng Người nói: "Đạo đức cách mạng khơng phải từ trời sa xuống, đấu tranh rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển củng cố, ngọc mài sáng, vàng luyện trong" Song có đạo đức cách mạng chưa đủ, theo Người trở thành người niên tiên tiến cần phải có nỗ lực học tập khơng ngừng Người nói: Thanh niên muốn làm người chủ lai cho xứng đáng phải rèn luyện tinh thần lực lượng mình, phải sức làm việc để chuẩn bị tương lai Ngay từ ngày khai trương sau Cách mạng tháng năm 1945, Người dặn hệ trẻ: "Trong công kiến thiết đó, nước nhà trơng mong, chờ đời em nhiều Non sơng Việt Nam có trở lên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn công học tập em" Người khuyên niên phải cố gắng học Do hoàn cảnh xã hội cũ hạn hệ mà số đông niên ta học muốn xây dựng thành cơng chủ nghĩa xã hội định phải có học thức Lê nin nói: Khơng học trở thành người cộng sản" Thanh niên ta cần phải học văn hóa, trị, kỹ thuật, cần phải học lý luận Mác-Lênin, kết hợp với đấu tranh công tác hàng ngày, học phải đơi với hành Hồ Chí Minh coi nghiệp giáo dục đào tạo phải quan tâm, quán triệt thường xuyên, hoàn cảnh Khi dân tộc bước vào trường kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp, Hồ Chí Minh yêu cầu: ta cần phải có giáo dục kháng chiến kiến quốc, phải đào tạo cán giúp đỡ cán cũ theo tôn kháng chiến kiến quốc Khi cách mạng Việt Nam lúc phải thực hai nhiệm vụ chiến lược, Hồ Chí Minh nêu rõ: "Văn hóa giáo dục phải phát triển mạnh để phục vụ yêu cầu cách mạng Văn hóa giáo dục mặt trận quan trọng công xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc đấu tranh thực thống nước nhà" Khi đế quốc Mỹ mở rộng chiến tranh nước, Hồ Chí Minh xác định: Trong hồn cảnh nước có chiến tranh, nghiệp giáo dục phát triển nhanh, mạnh hết Trong hoàn cảnh phải tiếp tục thi đua dạy tốt, học tốt