PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** ĐỀ SỐ 40 ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn Ngữ văn 9 Thời gian làm bài 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm 01 trang) Phần 1 Đọc hiểu (3 0 điểm) Đọc văn bản sau và thực[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** ĐỀ SỐ 40 ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 01 trang) Phần 1: Đọc hiểu (3.0 điểm): Đọc văn sau thực yêu cầu: MÙA GIÁP HẠT Những bữa cơm độn sắn, độn khoai mùa giáp hạt chuyện thường xuyên Ba anh em bố mẹ nhường phần cơm Bố mẹ ăn phần sắn khoai lang, vô tư ăn cơm ngon lành Và bữa cơm thế, bố mẹ ngồi đầu nồi, nhiều hôm thấy bố mẹ thở dài Hai đứa em không để ý đến hành động Trong bữa cơm, thường có bát mắm tơm đồng, sang có thêm bát sườn lợn mẹ bằm thật nhỏ kho thật mặn Một nồi canh rau tập tàng Chỉ đơn sơ thôi, anh em thấy ngon Những mùa giáp hạt, vai mẹ lại gầy đêm thức trắng, trằn trọc với lo lắng Tóc bố ngày bạc thêm thể có khói thuốc đầu Anh em lớn lên đôi vai gầy mẹ Lớn lên sợi bạc bố, lớn lên tình thương yêu, đùm bọc gia đình Lớn lên mùa giáp hạt, lớn lên nồi cơm độn khoai sắn Bây ngồi ôn lại kỉ niệm, ôn lại mùa giáp hạt, lịng khơng khỏi cảm thấy rưng rưng Q tơi khơng cịn cảnh phải ăn cơm độn sắn khoai Nhưng nhớ mùa giáp hạt (Trích Mùa giáp hạt , Báo Giáo dục Thời đại số 100, ngày 26/4/2018, trang 50) Câu 1(0.5 điểm) Phương thức biểu đạt văn gì? Câu 2(0.5 điểm) Chỉ phép liên kết sử dụng đoạn văn thứ văn từ ngữ thể phép liên kết đó? Câu 3(1.0 điểm) Anh em lớn lên đôi vai gầy mẹ Lớn lên sợi bạc bố, lớn lên tình thương yêu, đùm bọc gia đình Lớn lên mùa giáp hạt, lớn lên nồi cơm độn khoai sắn Cụm từ lớn lên câu tác giả dùng để thể biện pháp tu từ gì? Nêu tác dụng biện pháp tu từ đó? Câu 4(1.0 điểm) Trong văn trên, tác giả thể tình cảm với gia đình? II.LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 diểm) Từ văn trên, em viết đoạn văn trình bày suy nghĩa hi sinh cha mẹ dành cho Câu (5,0 diểm) Cảm nhận em đoạn thơ sau: Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa, đứng thẳng hàng Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân (Viếng lăng Bác, Viễn Phương – Ngữ văn 9, tập 2- NXBGD) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ** Phần /Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ văn Đáp án Câu Phương thức biểu đạt chính: tự Điểm 0,5 điểm Câu Phép nối: Phép lặp: sắn, khoai, cơm, tôi, bố mẹ Phép “bữa cơm thế” thay cho “ bữa cơm độn sắn độn khoai mùa giáp hạt” (HS cần nêu phép liên kết) - HS tên phép liên kết - HS nêu từ ngữ thể phép liên kết 0.25 điểm 0.25 điểm Phần Câu 1(3 - Biện pháp tu từ: Điệp ngữ: Cụm từ lớn lên câu văn tác giả 0.5 điểm điểm) dùng thể biện pháp điệp ngữ - Tác dụng biện pháp điệp: nhấn mạnh cội nguồn nuôi dưỡng trưởng thành cho tác giả Đó hi sinh cha mẹ, vất vả tảo tần bố 0.5 điểm mẹ gánh chịu để đem đến cho ấm no dù vào mùa giáp hạt Không nuôi dưỡng thể xác, “anh em tôi" cịn ni dưỡng tâm hồn, sống yêu thương, đùm bọc gia đình Tất để lại lịng tác giả lịng biết em khơng thể quên Câu 1.0 điểm Tác giả thể tư tưởng tình cảm với gia đình: biết ơn với cha mẹ, tình cảm anh em, nỗi niềm thương nhớ gia đình sâu sắc qua hồi tưởng khứ gian khổ ngày bé Câu (2 điểm) - Về hình thức Là đoạn văn nghị luận có kết hợp phương thức biểu đạt khác, diễn đạt 0.25 sinh động, đảm bảo độ dài Về nội dung: HS viết đoạn văn đảm bảo yêu cầu: *Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề: Sự hi sinh cha mẹ dành cho 0.25 Phần 2(7 điểm) khơng kể hết 1.0 * Thân đoạn: - Họ dành cho ta điều tốt đẹp họ tình cảnh tồi tệ Với cha mẹ, tất họ sẵn sàng làm thứ để chúng vui Thay mua thứ tốt cho mình, họ lại ưu tiên cho điều dành cho Họ đặt hạnh phúc thoải mái lên hết - Họ sẵn sàng mà hy sinh giấc ngủ Con chào đời lúc cha mẹ mắt ngủ nhiều năm Cuộc sống gia đình thay đổi có thêm thành viên mới, bao gồm kế hoạch tài Cha mẹ chấp nhận làm việc nhiều để có thêm tiền cho khoản chi tương lai Họ làm việc thâu đêm, chẳng ngại mệt nhọc để chăm lo cho trẻ điều tốt - Vì con, họ sẵn sàng từ bỏ sở thích cá nhân gác lại thứ để chăm sóc bị bệnh Yừ đưa ta đến với đời này, bậc sinh thành đặt sức khỏe, hạnh phúc lên thứ Cha mẹ gác lại chuyện khác, khơng qng đêm ngày để chăm sóc, tìm cách chạy chữa để bình an chúng có mắc bệnh - Cha mẹ sẵn sàng chịu đói để no bụng, sẵn sàng sống khổ sở tương lai Cha mẹ làm việc vất vả để chu tồn cho sinh hoạt gia đình Thay chi tiêu cho thân, họ lại để dành tiền cho tương lai - Họ sẵn sàng bao dung, tha thứ ta mắc lỗi Có thể giới quay đầu lại với ta cha mẹ khơng làm điều - Dẫn chứng: Có câu chuyện cảm động hi sinh cha mẹ Người mẹ câu chuyện “Người mẹ mắt”, hi sinh mắt để “con nhìn giới ” thật cảm động 0.25 - Câu chuyện người mẹ Nhật Bản dùng thân che chở trận động đất lịch sử khiến phải xúc động Dòng chữ cuối người mẹ để lại điện thoại“Nếu sống, phải nhớ mẹ ln u con” thơng điệp tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt *Kết đoạn 0.25 - Là học sinh, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, từ bây giờ, chăm ngoan, học giỏi, lời ông bà cha mẹ Đó cách thiết thực để thể chữ hiếu, đạo làm con, đề bù đắp si hinh cha mẹ Câu 2- (5 điểm) a.Đảm bảo hình thức văn nghị luận văn học 0.5 điểm b.Xác định vấn đề cần nghị luận c.Triển khai vấn nghị luận : Vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lý lẽ dẫn chứng, thể cảm nhận sâu sắc Có thể viết văn theo định hướng sau : A.Mở : - Giới thiệu tác giả Viễn Phương thơ « Viếng lăng Bác » - Giới thiệu đoạn thơ nêu cảm nhận khái quát tình cảm nhà thơ 0,25 điểm Bác qua đoạn thơ (lịng thành kính niềm biết ơn) B.Thân 1.Giới thiệu khái quát thơ - Bài thơ “Viếng lăng Bác” Viễn Phương viết vào tháng năm 1976, năm sau ngày giải phóng miền Nam,đất nước vừa thống Đó lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh vừa khánh thành, đáp ứng nguyện 0.25 điểm vọng tha thiết nhân dân nước đến viếng lăng Bác - Tác giả người miền Nam, suốt ba mươi năm hoạt động chiến đấu chiến trường Nam Bộ xa xôi Cũng đồng bào chiến sĩ miền Nam,nhà thơ mong mỏi thăm Bác đến lúc này, đất nước thống nhất, ơng thực ước nguyện - Tình cảm Bác trở thành nguồn cảm hứng để ông sáng tác thơ 2.Cảm nhận đoạn thơ 2.1 Đoạn thơ diễn tả nỗi xúc động nhà thơ lần lăng viếng Bác + Nhà thơ kể: “Con miền Nam thăm lăng Bác” Câu thơ mở đầu lời thông báo ngắn gọn, lời lẽ giản dị chứa đựng điều sâu xa, Nhà thơ nói miền Nam, tuyến đầu Tổ quốc, nơi máu đổ suốt chục năm trời Như vậy, lần Bắc không đơn giản chuyến thăm cơng trình kiến trúc, khơng phải chiêm ngưỡng trước di hài vĩ nhân mà tìm cội, tìm cành, máu chảy tim, sơng trở nguồn Đó trở để báo công với Bác, để Bác ôm vào lòng khen ngợi 0.25 + Nhà thơ xưng “con” gọi chủ tịch HCM “Bác” , chữ “con” lại đặt đầu dòng thơ, đầu thơ Trong ngơn từ nhân loại khơng có chữ lại xúc động sâu nặng tiếng “con” Cách xưng hô thật gần gũi, 1.5 thật thân thiết, ấm áp tìnhthân thương mà mực thành kính, thiêng liêng Một tiếng “con” thơi để diễn tả tâm trạng xúc động người thăm cha sau năm xa cách Tiếng “con” vừa thể lòng biết ơn, niềm yêu mến nhà thơ Bác, vừa cho thấy gần gũi giưa lãnh tụ với nhân dân - Nhà thơ sử dụng từ “thăm” thay cho từ “viếng”: + “Viếng”: đến chia buồn với thân nhân người chết + “Thăm”: gặp gỡ, trò chuyện với người sống -> Cách nói giảm, nói tránh -> giảm nhẹ nỗi đau thương mát -> khẳng định Bác trái tim nhân dân miền Nam,trong lòng dân tộc Đồng thời gợi thân mật, gần gũi: Con thăm cha – thăm người thân ruột thịt, thăm chỗ Bác nằm, thăm nơi Bác để thỏa lòng khát khaomong nhớ lâu => Câu thơ khơng có dụng cơng nghệ thuật lại vô gợi cảm, dồn nén cảm xúc Cách xưng hô cách dùng từ Viễn Phương giúp cho người đọc cảm nhận tình cảm xúc động, nhớ thương người cha Đó khơng tình cảm riêng nhà thơ mà cịn tình cảm chung dân tộc Việt Nam Thế hệ tiếp nối hệ khác song tất có chung tình cảm với Bác Hồ kính yêu - Đến lăng Bác, hình ảnh mà tác giả quan sát được,cảm nhận được, có ấn tượng đậm nét hình ảnh hàng tre + Sự xuất hàng tre thơ Viễn Phương khơng có ý tả thực, nhà thơ viết hình ảnh hàng tre với bút pháp tượng trưng, biểu tượng (gợi điều từ hình ảnh ẩn dụ lớn) + Hình ảnh thực: Trước hết, hàng tre hình ảnh hết sứcthân thuộc gần gũi làng quê, đất nước Việt Nam + Hình ảnh ẩn dụ: Hình ảnh hàng tre biểu tượng người, dân tộc Việt Nam - Thành ngữ “bão táp mưa sa” nhằm khó khăn, gian khổ, vinh quang cay đắng mà nhân dân ta vượt qua trường kì dựng nước giữ nước, đặc biệt hai kháng chiến chống Pháp chống Mĩ vừa qua - “Đứng thẳng hàng” tinh thần đoàn kết đấu tranh, chiến đấu anh hùng, không khuất phục, tất độc lập tự nhân dânViệt Nam lãnh đạo Đảng Bác Hồ -> Từ hình ảnh hàng tre bát ngát sương quanh lăng Bác, nhà thơ suy nghĩ, liên tưởng mở rộng khái quát thành hình ảnhhàng tre mang ý nghĩa ẩn dụ, biểu tượng cho sức sống bền bỉ, kiên cường, bấtkhuất người Việt Nam, dân tộc Việt Nam Dù gặp bão táp mưa sa – gặpnhững thăng trầm kháng chiến cứu nước giữ nước, “đứng thẳnghàng”, đoàn kết đấu tranh, chiến đấu anh hùng, không khuất phục.Niềm xúc động tự hào đất nước, dân tộc, người Nam Bộ đãđược nhà thơ bộc lộ trực tiếp qua từ cảm thán “Ôi” đứng đầu câu -> Hàng tre đội quân danh dự với nhữngloài khác đại diện cho người miền quê đất nước ViệtNam tụ họp xum vầy với Bác, trò chuyện bảo vệ giấc ngủ cho Người NơiBác nghỉ ln xanh mát bóng tre xanh => Chỉ khổ thơ ngắn đủ để thể hiệnnhững cảm xúc chân thành, thiêng liêng nhà thơ nhân dân đốivới Bác kính u 2.2 Đoạn thơ cịn diễn tả lịng thành kính niềm biết ơn nhà thơ bác thơng qua hàng loạt hình ảnh ẩn dụ: Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ + Hình ảnh “mặt trời qua lăng” hình ảnh thực Đó mặt trời thiên tạo, hành tinh quan trọng vũ trụ, gợi kìvĩ, bất tử, vĩnh Mặt trời nguồn cội sống, ánh sáng + Hình ảnh “mặt trời lăng” ẩn dụ đầy sáng tạo,độc đáo – hình ảnh Bác Hồ Giống “mặt trời”, Bác Hồ nguồnánh sáng, nguồn sức mạnh “Mặt trời” – Bác Hồ soi đường dẫn lối cho nghiệpcách mạng giải phóng dân tộc, giành độc lập tự do, thống đất nước Bác nhân dân vượt qua trăm ngàn gian khổ, hi sinh để tớichiến thắng quanh vinh, trọn vẹn “Mặt trời” – Bác Hồ tỏa ấm tình thươngbao la lịng người Việt Nam - Biện pháp nhân hoá: Mặt trời tự nhiên “thấy” chiêm ngưỡng, ngắm nhìn mặt trời lăng => Một mặt ca ngợi vĩ đại, công lao trời biển Người hệ ngườiViệt Nam Mặt khác bộc lộ rõ niềm tự hào dân tộc Việt Nam có Bác Hồ - có mặt trời cách mạng soi đường lối ánh sáng mặt trời thiên 1.0 nhiên - Hình ảnh dịng người vào thăm lăng Bác nhà thơ miêutả cách độc đáo để lại nhiều ấn tượng: Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân + Từ láy “ngày ngày” có nghĩa tương tự câu thơ cầu đầu khổ thơ -> diễn tả cảnh tượng có thực diễn hàng ngày, đặn sống người Việt Nam: Những dòng người nặng trĩu nhớ thương từ khắp miền đất nước xếp hàng, lặng lẽ theo vào lăng viếng Bác –“Dòng người thương nhớ” + Bằng quan sát thực tế, tác giả tạo hình ảnh ẩn dụ đẹp sáng tạo: “tràng hoa” -Chúng ta hiểu “tràng hoa” theo nghĩa thực hoa tươi thắm kết thành vòng hoa người khắp nơi đất nước giới thăm dâng lên Bác để bày tỏ tình cảm, lịng nhớ thương, u quý, tự hào _ “Tràng hoa” mang nghĩa ẩn dụ người xếp hàng viếng lăng Bác ngày hoa ngát thơm Những dòngngười bất tận vào lăng viếng Bác nối kết thành trànghoa bất tận Những hoa – tràng hoa rực rỡ ánh mặt trời Bác đãtrở thành hoa – tràng hoa đẹp dâng lên “bảy mươi chín mùa xuân”– 79 năm đời Người -> Hình ảnh thơ biểu lộ lịng thành kính, biết ơn sâu sắc nhà thơ, nhân dân Bác Hồ 3.Đánh giá: nghệ thuật, nội dung - Đoạn thơ sử dụng giọng điệu tâm tình, biện pháp tu từ ẩn dụ, nói giảm nói tránh, từ ngữ hình ảnh chọn lọc, 0.25 - Đoạn thơ diễn tả cách sâu sắc nỗi niềm xúc động, nghẹn ngào nhà thơ lần lăng viếng Bác - Lời thơ lịng tác giả, nhân dân nước dành cho vị cha già kính yêu dân tộc Người sống sáng lòng dân tộc Việt Nam C Kết - Đánh giá chung đoạn thơ - Đoạn thơ khơi gợi em tình cảm, trách nhiệm gì? Em học học gì? 0.25 0.25 d.Sáng tạo : Cách diễn đat độc đáo, có suy nghĩ riêng, mẻ, phù hợp với 0.25 vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu : Đảm bảo chuẩn xác tả, dùng từ, đặt câu, ngữ pháp