PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH GIANG *** ĐỀ GIỚI THIỆU ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Năm học 2019 – 2020 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 01 trang) Phần I Đọc - hiểu (3 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi bên dưới: Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi Hàng xóm bốn bên trở Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh Vẫn vững lòng, bà dặn cháu đinh ninh: "Bố chiến khu, bố cịn việc bố, Mày có viết thư kể này, kể nọ, Cứ bảo nhà bình yên!” (Ngữ văn 9, tập 1) Câu (1 điểm) Đoạn thơ trích tác phẩm nào, tác giả ? Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ? Câu (1 điểm) Lời nói người bà dẫn theo cách ? Người bà không tuân thủ phương châm hội thoại nào? Vì sao? Câu (1 điểm) Hình ảnh người bà đoạn thơ giúp em ảm nhận điều gì? Phần II Làm văn (7 điểm) Câu (2đ) Từ vẻ đẹp người bà đoạn thơ phần Đọc - hiểu, em viết đoạn văn trình bày suy nghĩ đức hi sinh Câu (5 điểm): Cũng nhiều tác phẩm văn học thời kì kháng chiến chống Mĩ, truyện Những ngơi xa xôi Lê Minh Khuê làm bật chủ nghĩa anh hùng vẻ đẹp tâm hồn hệ trẻ Việt Nam hoàn cảnh chiến tranh Em phân tích nhân vật Phương Định để làm rõ ý kiến HƯỚNG DẪN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHẤM KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Năm học: 2019 – 2020 Môn: Ngữ Văn A YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Học sinh làm theo nhiều cách riêng đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm Lưu ý: Điểm thi lẻ đến 0,25 điểm khơng làm tròn số B YÊU CẦU CỤ THỂ Phần I (3 điểm) Câu (1 điểm) - Tác phẩm: Bếp lửa (0,25 điểm) - Tác giả: Bằng Việt (0,25 điểm) - Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ sáng tác năm 1963, tác giả sinh viên học ngành Luật nước (0,5 điểm) Câu (1 điểm) - Lời người bà dẫn theo cách trực tiếp (0,25 điểm) - Người bà đoạn thơ không tuân thủ phương châm chất (0,25 điểm) - Vì bà bảo cháu nói khơng thật gia đình Gia đình gặp khó khăn, bị giặc đốt nhà bà bảo cháu viết thư cho bố nói bình n (0,5 điểm) Câu (1 điểm) Học sinh có cảm nhận khác phải đảm bảo ý sau: Vẻ đẹp người bà: + Có nghị lực sống phi thường Dù hồn cảnh gia đình khó khăn bà bình tĩnh, vững vàng vượt qua (0,25 điểm) + Lời dặn cháu đinh ninh cho thấy bà giàu đức hi sinh, yêu thương cháu, yêu đất nước Nỗi khổ giặc giã tàn phá xóm làng, bà âm thầm chịu đựng, không muốn người chiến khu biết điều đó, để người n tâm cơng tác Bà muốn sẻ chia, gánh vác cháu, người đẩy nhanh kháng chiến tới thắng lợi Bà trở thành chỗ dựa tinh thần vững cho cháu (0,5 điểm) + Vẻ đẹp bà vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam thời chiến (0,25 điểm) Phần II Làm văn (7điểm) Câu * Yêu cầu kĩ năng: - Viết đoạn văn nghị luận bàn vấn đề xã hội rút từ tác phẩm văn học; dung lượng hợp lí; lập luận chặt chẽ, thuyết phục; sử dụng linh hoạt thao tác lập luận; trình bày đoạn văn theo cách: diễn dịch, qui nạp, tổng -phân - hơp,…; có câu mở đoạn, câu phát triển đoạn, câu kết đoạn - Lời văn sáng, gợi cảm; diễn đạt trôi chảy, giàu cảm xúc; chữ viết rõ rang, khơng mắc lỗi dùng từ, tả * u cầu kiến thức: Bài viết trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: Nội dung - Giới thiệu đoạn thơ, nêu vấn đề: đức hi sinh Điểm 0,25 - Triển khai vấn đề: + Hi sinh có nghĩa suy nghĩ, hành động người khác, bất chấp tính mạng Người có lịng biết hi sinh thân cho người khác người có lịng nhân ái, đặt quyền lợi chung lên quyền lợi cá nhân 0,5 (Dẫn chứng người có đức hi sinh cao cả: kháng chiến, thời bình, hi sinh bố mẹ cho ) + Đức hi sinh thể phẩm chất đạo đức cao đẹp cần có người Người có đức tính hi sinh ln người yêu mến, tin cậy, quý trọng Không vậy, người có đức hi sinh cịn thể dũng cảm thân mình, vượt qua khó khăn, nguy hiểm sống; mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người; sống bình yên, tươi đẹp, hạnh 0,5 phúc; góp phần vào phát triển đất nước + Hi sinh chịu thiệt mục đích cá nhân mà phải biết tập thể, quê hương đất nước việc hi sinh có ý nghĩa Hi sinh tùy hồn cảnh, đối tượng 0,25 + Phê phán người sống ích kỉ, biết nhận mà cho 0,25 + Đức hi sinh thước đo nhân cách người Rèn luyện đức hi sinh từ nhỏ Yêu thương người, phải biết sống người 0,25 Câu (5 điểm): * Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh biết cách làm văn nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích; có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, lời văn sáng, có cảm xúc giọng điệu riêng Trình bày tả, ngữ pháp * u cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đạt số ý sau: Nội dung Mở Điểm 0,5 - Giới thiệu vấn đề: Truyện Những xa xôi Lê Minh Khuê làm bật chủ nghĩa anh hùng vẻ đẹp tâm hồn hệ trẻ Việt Nam hoàn cảnh chiến tranh - Giới thiệu nhân vật Phương Định Thân 4,0 * Khái quát tác phẩm: Truyện Những xa xôi nằm số tác phẩm đầu tay Lê Minh Khuê,viết năm 1971, lúc kháng chiến chống Mĩ dân tộc diễn liệt Truyện kể sống chiến đấu ba cô niên xung phong – tổ trinh sát mặt đường – Phương Định, Nho chị Thao Qua làm bật tâm hồn sáng, mơ mộng, tinh thần dũng cảm, sống chiến đấu đầy gian khổ, hi sinh hồn nhiên, lạc quan cô gái niên xung phong tuyến đường Trường Sơn 0,25 * Khái quát nhân vật: 0,25 - Phương Định nhân vật truyện, hình ảnh tiêu biểu hệ trẻ Việt Nam hoàn cảnh chiến tranh với phẩm chất anh hùng vẻ đẹp tâm hồn - Phương Định người gái Hà Nội xinh đẹp, tham gia niên xung phong, sống khói bụi Trường Sơn bom đạn Cơng việc chị đo khối lượng đất lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ cần phá bom nổ Công việc nguy hiểm * Phẩm chất anh hùng Phương Định: Có lí tưởng sống đẹp, dũng cảm, không sợ hi sinh, tinh thần trách nhiệm cao công việc: 1,25 - Xung phong vào tuyến lửa sống, chiến đấu bảo vệ Tổ quốc - Trong phá bom đầy nguy hiểm, chị dũng cảm, bình tĩnh tiến đến bom, đàng hồng mà bước tới dùng xẻng đào đất, có lúc lưỡi xẻng chạm trúng vào bom Đó sống thường nhật chị - Có lúc chị nghĩ đến chết “mờ nhạt”, mục đích hồn thành nhiệm vụ chị đặt lên - Phương Định đùa vui gian khổ, coi thường thương tích, coi cơng việc có thú vị riêng * Vẻ đẹp tâm hồn Phương Định: - Hồn nhiên, ngây thơ, trẻ con, nhạy cảm, mơ mộng, lãng mạn, lạc quan: 0,75 + Chị hay nhớ kỉ niệm bên mẹ gác nhỏ, nhớ thành phố tuổi thơ; thích ngồi bó gối mơ màng, giàu mơ ước cho tương lai + Là cô gái yêu đời, hồn nhiên, giàu cá tính, hay hát hay cười mình, hay ngắm gương Tự đánh giá gái + Chị có điệu đà gái Hà Nội đáng yêu, hồn nhiên chân thực Điểm xinh xắn điệu đà cánh pháo thủ lái xe quan tâm, chị cảm thấy ấm lòng tự tin lại giả vờ kiêu kì + Niềm vui thích trẻ đón mưa đá - Yêu quê hương, có tình đồng đội đồng chí gắn bó: + Nhớ nhà, nhớ Hà Nội + Yêu mến đồng đội, quan tâm, tôn trọng tất người bạn, người anh em sống chiến đấu với mình: yêu quý, cảm phục anh lính có ngơi mũ; lo lắng, sốt ruột đồng đội lên cao điểm chưa về; chăm sóc Nho 0,5 chu đáo bị thương * Nhận xét, đánh giá: 0,5 - Phương Định lên chân thực, đáng yêu, đáng tự hào cảm phục, ngơi có sức tỏa sáng mãnh liệt Nhân vật hình ảnh tiêu biểu hệ trẻ Việt Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Qua nhân vật Phương Định, Lê Minh Khuê có nhìn thật đẹp, thật lãng mạn sống chiến tranh, người chiến tranh Chiến tranh đau thương mát song chiến tranh hủy diệt vẻ đẹp tâm hồn tươi xanh tuổi trẻ, người Chính từ nơi gian lao, liệt ta lại thấy ngời sáng vẻ đẹp tuổi trẻ, chủ nghĩa anh hùng Cách mạng Việt Nam * Nghệ thuật xây dựng nhân vật - Lựa chọn kể thứ nhân vật hợp lí, cách kể chuyện tự nhiên - Miêu tả tâm lí nhân vật sinh động, tỉ mỉ, tinh tế - Giọng điệu, ngôn ngữ giản dị, vừa mang tính ngữ vừa đậm chất trữ tình, tự nhiên, trẻ trung, đầy nữ tính 0,5 Kết 0,5 - Khẳng định lại vấn đề; - Khẳng định giá trị tác phẩm, tên tuổi tác giả; - Liên hệ hệ trẻ ngày