Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ năng trong 9 tuần đầu của môn Ngữ văn lớp 9 theo 3 nội dung Văn học, Tiếng việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá năng lực đ[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - MÔN NGỮ VĂN 9 THỜI GIAN 90 PHÚT
I/ MỤC TIÊU
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ tuần đầu môn Ngữ văn lớp theo nội dung Văn học, Tiếng việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá lực đọc- hiểu tạo lập văn học sinh mức độ TB
1/ Kiến thức: Hệ thống, củng cố kiến thức phân môn: Văn, Tiếng việt, Tập làm văn 2/ Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết, tư vận dụng
3/ Thái độ: Nghiêm túc để hoàn thành tốt làm II/ HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
- Hình thức đề kiểm tra: Tự luận
- Cách tổ chức kiểm tra: cho HS làm kiểm tra tự luận 45 phút III/ MA TRẬN
Mức độ Tên Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao 1 Văn học
-Thơ đại Việt Nam -Truyện nước ngồi
Chép thuộc lịng khổ thơ cuối
Viếng lăng Bác
(Viễn Phương) Ý nghĩa văn con chó bấc (G.Lân -đơn)
Số câu Số điểm
Số câu: 1 Số điểm: 1
Số câu: 1 Số điểm: 1
Số câu: 0 Số điểm: 0
Số câu: 0 Số điểm: 0
Số câu 2 điểm :2 2 Tiếng Việt -Các TPBL Nghĩa tường minh hàm ý
Trình bày điều kiện sử dụng hàm ý
Xác định thành phần biệt lập
Số câu Số điểm
Số câu: 1 Số điểm:0.5
Số câu:1 Số điểm: 1.5
Số câu: Số điểm:
Số câu: Số điểm:
(2)3.Tập làm văn
- Văn nghị luận
Cảm nhận em nhân vật Phương Định đoạn trích
Những ngơi xa xơi của Lê Minh Khuê
Số câu Số điểm Tỉ lệ
Số câu: Số điểm:
Số câu: Số điểm:
Số câu: Số điểm:
Số câu: 1 Số điểm: 6
Số câu 1 điểm:4
60%
Số câu Số điểm Tỉ lệ
Số câu: 2 Số điểm:1.5 15%
Số câu: 2 Số điểm: 2.5
25%
Số câu: Số điểm:
Số câu: 1 Số điểm: 6
60%
Số câu 5 10 điểm
(3)ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (Năm học: 2011 - 2012) MÔN NGỮ VĂN LỚP 9
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ tên học sinh………
Lớp:… Trường:……… Số báo danh:…………
Giám thị 1:……… Giám thị 2:……… Số phách:……… ……… …
Đề lẻ Điểm Chữ ký giám khảo Số phách
ĐỀ:
Câu 1: Chép thuộc lòng khổ thơ cuối Viếng lăng Bác (Viễn Phương) (1đ) Câu 2: Nêu ý nghĩa văn Con chó Bấc (G.Lân - đơn) (1đ)
Câu 3: Xác định thành phần biệt lập (ghi rõ thành phần gì) câu sau(1,5đ) a – Thưa ông, chúng cháu Gia Lâm lên Đi bốn năm hôm lên đến đây, vất vả quá!
( Kim Lân, Làng)
b Đùng cái, họ (những người xứ) phong cho danh hiệu tối cao “chiến sĩ bảo vệ cơng lí tự do”
( Nguyễn Ái Quốc, Thuế Máu) Câu 4: Trình bày điều kiện sử dụng hàm ý?(0,5đ)
Câu 5: Cảm nhận em nhân vật Phương Định đoạn trích Những ngơi xa xôi Lê Minh Khuê (6đ)
(4)Câu 1:
Chép câu cuối Viếng lăng Bác củaViễn Phương ( 1đ) Câu 2:
Nêu ý nghĩa văn Con chó Bấc (G.Lân - đơn)
Ca ngợi lịng u thương gắn bó cảm động người loài vật.( 1đ) Câu 3:
Tình thái Gọi đáp Phụ chú
vất vả thưa ông người xứ Câu 4:
Điều kiện sử dụng hàm ý: Có điều kiện:
+ Người nói (viết) có ý thức dùng hàm ý + Người nghe ( đọc) có lực giải đoán Câu :
Yêu cầu:
*Hình thức:
- Bố cục chặt chẽ, mạch lạc
- Lập luận xác đáng, dẫn chứng cụ thể
- Phải có liên kết câu, đoạn văn *Nội dung:
A.Mở bài:(1đ)
Giới thiệu đoạn trích Những ngơi xa xơi khái qt hồn cảnh sống, chiến đấu ba gái (đặc biệt nhân vật Phương Định.)
B.Thân bài:(4đ)
- Nêu phân tích đặc điểm phẩm chất tốt đẹp nhân vật Phương Định.(2đ)
- Qua nhân vật Phương Định, giúp người đọc hình dung phẩm chất tốt đẹp hệ trẻ kháng chiến chống Mỹ.(1đ)
- Nghệ thuật: Kể theo thứ nhất, giọng điệu phù hợp với nhân vật(1đ) C.Kết bài:(1 đ)
- Nhận xét, đánh giá nhân vật Phương Định