Untitled ĐẠI HỌC UEH TRƯỜNG KINH DOANH KHOA KINH DOANH QUỐC TẾ MARKETING Đề tài TÌNH TRẠNG NỖ LỰC ẢO CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY Lớp 22D1STA50800518 Nhóm 06 Giáo viên hướng dẫn THS Hoàng Trọng Thành viên T[.]
lOMoARcPSD|22243379 ĐẠI HỌC UEH TRƯỜNG KINH DOANH KHOA KINH DOANH QUỐC TẾ - MARKETING Đề tài: TÌNH TRẠNG NỖ LỰC ẢO CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY Lớp: 22D1STA50800518 Nhóm: 06 Giáo viên hướng dẫn: THS.Hoàng Trọng Thành viên: Trịnh Thị Lan Anh - 31211024426 Hồ Dương Phương Thảo - 31211025434 Nguyễn Ngọc Nhã Linh - 31211025915 Nguyễn Bá Trường Thành - 31211024644 Nguyễn Tiến Lộc - 31211020535 TP Hồ Chí Minh, ngày… tháng… năm… lOMoARcPSD|22243379 DANH SÁCH THÀNH VIÊN Nhóm Thành viên Tỷ lệ đóng góp Trịnh Thị Lan Anh 100% Hồ Dương Phương Thảo 100% Nguyễn Ngọc Nhã Linh 100% Nguyễn Tiến Lộc 100% Nguyễn Bá Trường Thành 100% lOMoARcPSD|22243379 LỜI MỞ ĐẦU Ngày nay, không kinh doanh mà ngành nghề thuộc lĩnh vực khác xã hội, phát triển cần phải thu thập thêm nhiều đa dạng loại liệu Chính vậy, thống kê đóng vai trị cơng cụ vơ quan trọng kinh tế nói riêng lĩnh vực khác xã hội nói chung Được nhà trường xếp giảng dạy môn thống kê ứng dụng KT & KD, tự nhận thấy tầm quan trọng ứng dụng thiết thực môn học đời sống ngày Vậy nên, ngồi kiến thức bổ ích trang sách giảng, muốn trau dồi học hỏi thêm kinh nghiệm thông qua dự án khảo sát mang tính thực tế Trong sống, cần đặt cho thân mục tiêu hay dự định để hồn thành cơng việc Con người, đặc biệt người trẻ, khát khao phát triển thân cách học hỏi, tìm tịi tập cho thói quen tốt Nhưng đường trở thành phiên tốt thân, có người thành cơng có người khơng hồn thành mục đích Sau đánh giá nhìn nhận nguyên nhân dẫn đến việc người không đạt mục tiêu, dự định ban đầu, chọn đề tài nghiên cứu “Khảo sát tình trạng nỗ lực ảo sinh viên nay” Thông qua việc khảo sát 205 sinh viên khắp địa bàn nước, đặc biệt sinh viên khu vực TP Hồ Chí Minh Nghiên cứu cung cấp cho yếu tố tác động dẫn đến việc sinh viên lâm vào tình trạng nỗ lực ảo, từ đưa giải pháp thích hợp nhằm giúp sinh viên cải thiện suất làm việc đạt hiệu việc thực mục tiêu công việc, sống Tuy số lượng người tham gia khảo sát phận nhỏ khơng thể bao qt tồn liệu thu thập phản ánh phần vấn đề sinh viên Chúng xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Trường Đại học Kinh Tế TP Hồ Chí Minh đưa mơn Thống kê Ứng dụng vào chương trình giảng dạy Đặc biệt hết, nhóm muốn gửi lời cảm ơn sâu sắc đến giảng viên mơn - thầy Hồng Trọng Thầy tận tình dạy bảo, định hướng cho chúng tơi cách tư logic, nâng cao kiến thức môn Thống kê đưa lời góp ý vơ quý báu, giúp nhóm kịp thời chỉnh sửa thiếu sót q trình thực dự án Bên cạnh đó, để có dự án hồn chỉnh, không nhắc đến anh/chị, bạn dành thời gian thực khảo sát trực tuyến, giúp nhóm có đủ liệu để xây dựng nghiên cứu Chúng tơi xin chân thành cảm ơn hỗ trợ Chúng tơi biết ơn tất đề xuất đóng góp người để giúp chúng tơi thực dự án lần đầu thiếu kinh nghiệm Sự đóng góp, thời gian lOMoARcPSD|22243379 sức lực người cho nghiên cứu đánh giá cao niềm vinh hạnh to lớn lOMoARcPSD|22243379 MỤC LỤC lOMoARcPSD|22243379 DANH MỤC BẢNG BIỂU Downloaded by tr?n hi?n (vuchinhhp21@gmail.com) lOMoARcPSD|22243379 TĨM TẮT NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Thơng tin tác động, biểu tình trạng “nỗ lực ảo” giới trẻ nay, đặc biệt sinh viên Nhằm tìm hiểu thơng tin trên, nhóm chúng tơi tiến hành thực khảo sát trực tuyến thông qua công cụ Google Biểu mẫu với 206 sinh viên đến từ trường Đại học khác địa bàn TP.Hồ Chí Minh Thơng qua cơng cụ Google Form, nhóm tơi lựa chọn câu hỏi trắc nghiệm phù hợp để thu thập thơng tin liên quan tình trạng “nỗ lực ảo” sinh viên như: mức độ thường xuyên lập kế hoạch học tập làm việc cụ thể cho thân, phần trăm hoàn thành mục tiêu đề ra, biểu nỗ lực ảo, nguyên nhân làm cho việc nỗ lực không đạt mục tiêu Theo kết có từ khảo sát thơng qua q trình phân tích, thống kê, nhóm nhận thấy ngun nhân, biểu sau dẫn đến tình trạng nỗ lực ảo: Nguyên nhân: Cách học chưa Dễ dàng hài lòng với kết đạt Mức độ tập trung Biểu hiện: Dễ bị xao nhãng yếu tố bên Biết rõ nên dành thời gian học tập, làm việc đến nhà liền muốn nằm dài nghỉ ngơi Luôn tỏ bận rộn dù số lượng công việc không nhiều Mua nhiều sách không đọc đọc vài ngày đầu Share nhiều tài liệu, kiến thức không xem lại lOMoARcPSD|22243379 GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI Lý nghiên cứu Sinh viên phận đóng vai trò quan trọng tương lai phát triển Đất nước Họ người trẻ giàu tiềm hệ trông đợi để đưa Tổ quốc ghi dấu ấn đồ quốc tế Nhưng trước hết, họ phải người làm chủ sống cách đặt mục tiêu, hoàn thành chúng Đồng thời, sinh viên phải chủ động quản lý tốt thời gian, lên kế hoạch học tập làm việc chi tiết, tránh bị xao nhãng tác động bên Với phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ, hình thức giải trí khác bắt đầu xuất gây hiệu ứng mạnh mẽ Người trẻ ngày có xu hướng dành thời gian cách lãng phí vào hoạt động lướt web, xem phim, mạng xã hội Trên giảng đường đại học, ta dễ dàng bắt gặp hình ảnh bạn sinh viên dùng smartphone chụp lại giảng, record lại buổi học thực chất người số họ thực tận dụng chúng hay lãng quên cách nhanh chóng Một ví dụ khác dễ thấy workshop với số lượng sinh viên tham gia lên đến 200500 người, họ dành 2-3 tiếng đồng hồ để nghe chia sẻ từ chuyên gia đầu ngành, thầy cô có chun mơn giảng dạy nhiều năm nghề họ có thật áp dụng lời khuyên vào sống tận dụng tối đa kiến thức mà diễn giả truyền tải thông qua buổi workshop Khi thứ tiện lợi, kiến thức dần trở thành “món ăn nhanh”, sinh viên tìm kiếm tài liệu học tập thơng tin khác cách dễ dàng từ diễn đàn chia sẻ, họ lưu trữ chúng để làm đầy dung lượng máy móc thay nhớ trí óc Nhận thấy vấn đề xảy xung quanh việc lên kế hoạch thực mục tiêu sinh viên học tập, cơng việc, nhóm chúng tơi lên ý tưởng tiến hành đề tài nghiên cứu nhóm “Khảo sát tình trạng nỗ lực ảo sinh viên nay” Thông qua khảo sát, muốn tìm hiểu yếu tố dẫn đến suất công việc sinh viên không đạt hiệu từ vơ hình trung gây tình trạng “nỗ lực ảo” Qua khảo sát, chúng tơi đưa giải pháp cách khắc phục giúp sinh viên cải thiện suất học tập, hiệu cơng việc hạn chế tình trạng nỗ lực ảo lOMoARcPSD|22243379 Mục tiêu nghiên cứu Xác định cách đặt mục tiêu, phân bổ thời gian thói quen làm việc, học tập sinh viên Xác định tác nhân dẫn đến làm việc không hiệu quả, suất không đạt mục tiêu đề từ sinh viên vơ tình hình thành nên tình trạng “nỗ lực ảo” Từ kết nghiên cứu có được, đưa giải pháp, khắc phục giúp sinh viên cải thiện hiệu quả, suất học tập, làm việc loại bỏ “nỗ lực ảo” mắc phải Đối tượng phạm vi nghiên cứu Thời gian tiến hành khảo sát: 9/4/2022 - 15/04/2022 Đối tượng khảo sát: sinh viên thuộc trường Đại học địa bàn nước Hình thức khảo sát: Khảo sát trực tuyến qua Google Form Số mẫu khảo sát: 205 Câu hỏi nghiên cứu Các câu hỏi nhóm đặt q trình khảo sát: Giới tính bạn là? Bạn sinh viên năm mấy? Bạn học trường? Chuyên ngành bạn thuộc nhóm ngành? Bạn có thực mục tiêu học tập hay công việc không? Đánh giá tâm bạn mục tiêu đặt ra? Mục tiêu để bạn nỗ lực gì? Bạn có thường xuyên lập kế hoạch học tập làm việc cụ thể cho khơng? Thời gian trung bình ngày bạn dành để làm việc, học tập hồn thành mục tiêu đó? 10 Bạn hồn thành % mục tiêu đề ra? 11 Mức hài lịng với tiến độ hồn thành cơng việc bạn? 12 Bạn có gặp khó khăn việc thực mục tiêu mình? 13 Bạn có biểu khơng? 14 Theo bạn ngun nhân cho việc bạn có nỗ lực khơng đạt mục tiêu gì? 15 Nếu tự đặt kế hoạch để hoàn thành mục tiêu đề ra, bạn lưu ý điều sau đây? lOMoARcPSD|22243379 Phương pháp nghiên cứu Thiết kế bảng câu hỏi Google biểu mẫu Đăng form khảo sát lên Facebook thực khảo sát 200 người sinh viên trường ĐH địa bàn TP Hồ Chí Minh Sử dụng liệu thu thập áp dụng phương pháp thống kê mô tả vào dự án Sử dụng phần mềm Microsoft Excel, SPSS để nhập liệu, phân tích, xử lý số liệu Sử dụng Microsoft Word để phân tích kết thu thập tiến hành báo cáo dự án KẾT QUẢ KHẢO SÁT Giới tính trình độ đại học sinh viên tham gia khảo sát Giới tính Nam Nữ Tổng Tần số 70 135 205 Tần suất 0,34 0,66 Tần suất phần trăm 34 66 100 BIỂU ĐỒ TRỊN THỂ HIỆN GIỚI TÍNH CỦA ĐỐI TƯỢNG KHẢO SÁT Nam Nữ Cuộc khảo sát nhóm tiến hành phạm vi khắp địa bàn nước (tập trung khu vực TP Hồ Chí Minh) chọn 205 mẫu đạt chuẩn Trong số 205 đối tượng khảo sát có 70 đối tượng nam giới chiếm 34% 135 đối tượng nữ giới chiếm 66% Có thể thấy, tỷ lệ nam – nữ tham gia khảo sát có chênh lệch lớn nữ giới chiếm ⅔ tổng số người tham gia, gấp lần số đối tượng nam Tỷ lệ giới tính đối tượng tham gia khảo sát trình bày bảng lOMoARcPSD|22243379 Năm Khác Tổng Tần số 171 34 205 Tần suất 0,83 0,17 Tần suất phần trăm 83 17 100 BIỂU ĐỒ TRỊN THỂ HIỆN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC CỦA ĐỐI TƯỢNG KHẢO SÁT Năm nhấất Khác Có thể thấy, 205 sinh viên tham gia khảo sát chủ yếu sinh viên năm nhất, chiếm 83%, lại sinh viên năm 2,3 Do khảo sát chủ yếu gửi đến sinh viên năm bạn bè thành viên nhóm học năm Đại học UEH nên mẫu chủ yếu sinh viên năm thứ kết thống kê tập trung phản ánh cho nhóm sinh viên năm Trường Đại học ngành học sinh viên tham gia khảo sát Trường UEH Khác Tổng Tần số 98 107 205 Tần suất 0,48 0,52 Tần suất phần trăm 48 52 100 lOMoARcPSD|22243379 BIỂU ĐỒ CỘT THỂ HIỆN TRƯỜNG HỌC 52 51 50 49 48 47 46 UEH Khác Khảo sát thực 205 sinh viên nhóm ngành khác đến từ trường đại học địa bàn TP.Hồ Chí Minh để việc nghiên cứu diễn cách tổng quát, đó: Có 98/205 sinh viên đến từ Đại học UEH, chiếm 48% lượng sinh viên tham gia khảo sát Có 107/205 sinh viên đến từ trường đại học khác Đại học Kinh Tế - Luật ĐHQGTPHCM, Đại học Ngoại Thương sở 2, Đại học Tài Chính - Marketing, Đại học Bách Khoa, chiếm khoảng 52% lượng sinh viên tham gia khảo sát Ngành học Tần số Tần suất Tần suất phần trăm Kinh tế - Kinh doanh 125 Khác 80 0,61 61 0,39 39 BIỂU ĐỒ CỘT THỂ HIỆN NGÀNH HỌC CỦA ĐỐI TƯỢNG KHẢO SÁT 70 60 50 40 30 20 10 Kinh tế - Kinh doanh Khác Qua bảng biểu đồ thấy, sinh viên tham gia khảo sát chủ yếu sinh viên thuộc khối ngành Kinh tế - Kinh doanh, chiếm 61% Còn lại sinh viên thuộc khối ngành Báo chí - Truyền thơng, Y học - Chăm sóc sức khỏe, Ngôn ngữ… Sở dĩ lOMoARcPSD|22243379 chủ yếu sinh viên khối ngành Kinh tế - Kinh doanh đường link bảng câu hỏi đăng group học tập Đại học UEH nên mẫu chủ yếu sinh viên Kinh tế - Kinh doanh với số lượng gấp 1,5 khối ngành khác ĐỀ XUẤT VÀ KẾT LUẬN lOMoARcPSD|22243379 TÀI LIỆU THAM KHẢO