Untitled ĐẠI HỌC UEH TRƯỜNG KINH DOANH KHOA TÀI CHÍNH DỰ ÁN KẾT THÚC HỌC PHẦN MÔN HỌC THỐNG KÊ ỨNG DỤNG TRONG KINH TẾ VÀ KINH DOANH ĐỀ TÀI KHẢO SÁT NHU CẦU LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN UEH HIỆN NAY Giảng vi[.]
lOMoARcPSD|21993952 ĐẠI HỌC UEH TRƯỜNG KINH DOANH KHOA TÀI CHÍNH DỰ ÁN KẾT THÚC HỌC PHẦN MÔN HỌC: THỐNG KÊ ỨNG DỤNG TRONG KINH TẾ VÀ KINH DOANH ĐỀ TÀI: KHẢO SÁT NHU CẦU LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN UEH HIỆN NAY Giảng viên : ThS Hoàng Trọng Mã lớp học phần : 22C1STA50800528 Sinh viên : Đổng Bảo Châu - 31221022520 Đỗ Quỳnh Lan - 31221027033 Nguyễn Thu Phương - 31221025235 Phạm Ngọc Thảo Quyên - 31221025706 Nguyễn Ngọc Hồng Phương - 31221021430 TP Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2023 lOMoARcPSD|21993952 NHÓM SINH VIÊN THỰC HIỆN DỰ ÁN Nhóm Họ tên MSSV Tỉ lệ phần trăm đóng góp Đổng Bảo Châu 31221022520 100% Đỗ Quỳnh Lan 31221027033 100% Nguyễn Thu Phương 31221025235 100% Phạm Ngọc Thảo Quyên 31221025706 100% Nguyễn Ngọc Hoàng Phương 31221021430 100% lOMoARcPSD|21993952 MỤC LỤC TÓM TẮT ĐỀ TÀI…………………………………………………………………… CHƯƠNG GIỚI THIỆU…………………………………………………………… Lý chọn đề tài…………………………………………………………… Mục tiêu nghiên cứu………………………………………………………… Đối tượng phạm vi nghiên cứu… ……………………………………… Phương pháp nghiên cứu …………………………………………… Ý nghĩa nghiên cứu…………………………………………………………… Nội dung thông tin cần thu thập …………………………………………… DANH MỤC BẢNG BIỂU…………………………………………………………… CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT Cơ sở lí thuyết 1.1 Khái niệm “Làm thêm” 1.2 Thống kê mô tả 1.3 Thống kê suy diễn Các kết nghiên cứu trước CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Mục tiêu liệu Cách tiếp cận liệu Kế hoạch phân tích 3.1 Phân tích định tính 3.2 Phân tích định lượng 3.3 Phân tích liệu Độ tin cậy độ giá trị CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Nhóm câu hỏi chung Nhóm câu hỏi riêng cho người có làm thêm Nhóm câu hỏi chung CHƯƠNG KẾT LUẬN lOMoARcPSD|21993952 Kết luận khuyến nghị Hạn chế CHƯƠNG TÀI LIỆU THAM KHẢO CHƯƠNG PHỤ LỤC lOMoARcPSD|21993952 TÓM TẮT ĐỀ TÀI Trong nhiều năm trở lại đây, việc sinh viên làm thêm khơng cịn điều mẻ trở thành xu hướng phổ biến giới sinh viên Hiện với chương trình đào tạo theo qui chế tín chỉ, bạn sinh viên trường đại học UEH chủ động việc học tập mình, thời gian lên lớp khơng cịn nhiều trước Do có nhiều bạn sinh viên chọn làm thêm để kiếm thêm thu nhập lẫn kinh nghiệm làm việc Tuy nhiên bên cạnh đó, nhóm nghiên cứu nhận thấy có tác động tiêu cực ảnh hưởng đến định làm thêm sinh viên Chính thế, để hiểu rõ tác động tích cực tác động tiêu cực đến định làm thêm sinh viên, nhóm nghiên cứu định thực nghiên cứu đề tài “Khảo sát nhu cầu làm thêm sinh viên đại học UEH nay” Từ hiểu nguyên nhân sâu xa tác động đến việc làm thêm sinh viên đề xuất biện pháp khắc phục hỗ trợ bạn sinh viên dễ dàng đưa định làm thêm Nhóm nghiên cứu thu thập 198 phiếu trả lời hợp lệ tiến hành phân tích phần mềm SPSS Và dựa kết đó, nhóm nghiên cứu đề xuất số biện pháp phù hợp để giúp bạn dễ dàng đưa lựa chọn việc làm thêm thân CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU Lí chọn đề tài Trong xã hội cạnh tranh đầy gay gắt, “việc làm” vấn đề nóng bỏng, khơng báo chí, doanh nghiệp quan tâm mà ăn sâu vào suy nghĩ, đời sống sinh hoạt tất người Có lẽ rằng, vấn đề khơng cịn xa lạ mà thu hút quan tâm nhiều sinh viên thời đại 4.0 Việc làm thêm khơng cịn tượng nhỏ lẻ mà trở thành xu gắn chặt với học tập đời sống sinh viên từ ngồi ghế giảng đường Hầu hết bạn sinh viên cảm thấy hài lịng, n tâm kiếm thêm khoản thu nhập ổn định để trang trải cho sống Khơng vậy, việc làm thêm cịn giúp sinh viên có hội trải nghiệm, học cách tự lập, cọ xát thực tế nhiều hơn, biết cách quản lý thời gian học làm việc cách hiệu quả, học cách ứng xử, giao tiếp tạo dựng nhiều mối quan hệ tốt với người Và nhà tuyển dụng hay doanh nghiệp mong muốn tuyển ứng viên có kinh nghiệm làm việc, đó, sinh viên trường, bên cạnh kiến thức học tập trường lớp minh chứng qua tốt nghiệp kinh nghiệm làm thêm sinh viên yếu tố quan trọng, giúp chiếm ưu nhiều so với sinh viên khác Song, thực tế tồn nhiều vấn đề nan giải xung quanh định làm thêm sinh viên, đặc biệt vấn đề cân thời gian học tập làm việc để việc đạt hiệu đáng kể Mặc dù cố gắng, có thật tỷ lOMoARcPSD|21993952 lệ sinh viên dành nhiều thời gian cho việc làm thêm việc học cao, điều dẫn đến kết học tập bị tụt dốc Thậm chí đến kì thi trường, việc làm thêm liên tục nhiều giờ, nhiều ngày, tinh thần học tập khơng cịn tốt mà sinh viên căng thẳng, mệt mỏi, chán chường, nhiều bạn bỏ bê việc học bị quyến rũ đồng tiền mà kiếm làm Thế nên dù với mục đích nữa, lựa chọn làm thêm, bạn sinh viên cần phải cân nhắc kỹ lưỡng dao hai lưỡi, ảnh hưởng đến sống định sai lầm Vì vậy, việc tìm hiểu rõ nhu cầu làm thêm sinh viên UEH thực cần thiết có ý nghĩa Nhận thấy điều đó, nhóm nghiên cứu tiến hành nghiên cứu đề tài “Khảo sát nhu cầu làm thêm sinh viên UEH nay” với mong muốn giúp sinh viên tìm việc làm phù hợp biết cách cân thời gian việc học, việc làm giải trí cách linh hoạt, hiệu 2.Mục tiêu nghiên cứu Phân tích nhu cầu làm thêm sinh viên UEH Qua đó, biết tỷ lệ sinh viên làm thêm, chưa làm thêm có mong muốn làm thêm tương lai Đề giải pháp giúp sinh viên tìm cơng việc làm thêm phù hợp với Giúp sinh viên biết cách quản lý, phân chia thời gian cách tốt để đạt hiệu đáng kể mặt 3.Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên học tập đại học UEH Phạm vi nghiên cứu: Quy mô: Đại học UEH Thời gian: Dự án tiến hành nghiên cứu từ 23/12/2022 - 07/01/2023 Kích thước mẫu: 198 mẫu 4.Phương pháp nghiên cứu Phương pháp thu thập thông tin (qua Google Form) Phương pháp thống kê mô tả: tần suất phần trăm, trung bình cộng, độ lệch chuẩn, đồ thị Phương pháp thống kê suy diễn: ước lượng khoảng, kiểm định giả thuyết, suy diễn tổng thể 5.Ý nghĩa nghiên cứu Đề tài thực tế với sống Qua nghiên cứu, có nhìn rõ nhu cầu làm thêm sinh viên UEH lOMoARcPSD|21993952 6.Nội dung thông tin cần thu thập Khảo sát nhu cầu làm thêm sinh viên UEH Câu Giới tính bạn gì? Câu Bạn sinh viên năm mấy? Câu Bạn có làm thêm hay khơng?(Nếu có trả lời từ phần 2, khơng trả lời từ phần 3) Câu Bạn làm thêm vào năm mấy? Câu Bạn nghĩ việc làm thêm có cần thiết khơng? Câu Lý làm thêm bạn gì? Câu Bạn làm cơng việc gì? Câu Thời gian làm việc ngày bạn? Câu Lương bạn nhận bao nhiêu? Câu 10 Lương ngày bạn nhận bao nhiêu? Câu 11 Việc làm thêm giúp bạn có thêm gì? Câu 12 Mức độ hài lịng bạn cơng việc Câu 13 Điều kiện làm việc thực tế bạn Câu 14 Mức độ hài lòng bạn điều kiện làm việc Câu 15 Đi làm bạn có đủ thời gian cho việc học không? Câu 16 Kết học tập bạn thay đổi vừa học vừa làm? Câu 17 Vừa học vừa làm bạn có cảm thấy áp lực khơng? Câu 18 Vừa học vừa làm có ảnh hưởng đến sức khỏe bạn hay khơng? Câu 19 Nếu có buổi tự học trùng với lịch làm thêm bạn chọn nào? Câu 20 Bạn có nhu cầu làm thêm tương lai khơng?(Nếu khơng vui lịng chọn nộp khảo sát) Câu 21 Bạn nghĩ việc làm thêm có cần thiết khơng? Câu 22 Thời gian bạn mong muốn làm ngày? Câu 23 Mức lương bạn mong muốn nhận ngày? Câu 24 Bạn mong muốn cơng việc lao động trí óc hay lao động chân tay? Câu 25 Cơng việc lao động trí óc bạn chọn gì? Câu 26 Cơng việc lao động tay chân bạn chọn gì? lOMoARcPSD|21993952 DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng a: Bảng kiểm định giả thuyết Bảng b: Các yếu tố ảnh hưởng tới định làm thêm sinh viên Bảng c: Bảng phân tích liệu sơ cấp Bảng 1: Bảng tần số thể số lượng sinh viên nam nữ tham gia khảo sát Bảng 2: Bảng tần số thể số người tham gia khảo sát sinh viên năm Bảng 3: Bảng tần số thể số lượng sinh viên tham gia khảo sát có khơng làm thêm Bảng 4: Bảng tần số thể việc làm thêm năm tổng số sinh viên tham gia khảo sát có làm thêm Bảng 5: Bảng tần số thể việc làm thêm có cần thiết khơng sinh viên tham gia khảo sát có làm thêm Bảng 6: Bảng tần số thể mục đích (lý do) làm thêm sinh viên nam nữ tham gia khảo sát có làm thêm Bảng 7: Bảng tần số thể công việc làm thêm sinh viên nam nữ tham gia khảo sát có làm thêm Bảng 8: Bảng tần số thể thời gian làm việc ngày sinh viên tham gia khảo sát có làm thêm Bảng 9: Bảng tần số thể lương nhận sinh viên tham gia khảo sát có làm thêm Bảng 10: Bảng tần số thể lương nhận ngày sinh viên tham gia khảo sát có làm thêm Bảng 11: Bảng tần số thể lợi ích việc làm thêm sinh viên nam nữ tham gia khảo sát có làm thêm Bảng 12: Bảng tần số thể mức độ hài lịng với cơng việc sinh viên tham gia khảo sát có làm thêm Bảng 13: Bảng tần số thể điều kiện làm việc sinh viên tham gia khảo sát có làm thêm Bảng 14: Bảng tần số thể mức độ hài lòng với điều kiện làm việc sinh viên tham gia khảo sát có làm thêm Bảng 15: Bảng tần số thể việc đủ thời gian giành cho việc học hay khơng sinh viên tham gia khảo sát có làm thêm lOMoARcPSD|21993952 Bảng 16: Bảng tần số thể kết học tập vừa học vừa làm sinh viên tham gia khảo sát có làm thêm Bảng 17: Bảng tần số thể việc có cảm thấy áp lực hay khơng số lượng sinh viên tham gia khảo sát có làm thêm Bảng 18: Bảng tần số việc sức khỏe có bị ảnh hưởng vừa học vừa làm không sinh viên có làm thêm Bảng 19: Bảng tần số thể số lượng sinh viên có làm thêm chọn buổi học trùng lịch với làm thêm Bảng 20: Bảng tần số thể số lượng sinh viên có khơng có nhu cầu làm thêm tương lai tổng số sinh viên không làm thêm Bảng 21: Bảng tần số thể suy nghĩ sinh viên không làm thêm có nhu cầu làm thêm tương lai việc làm thêm có cần thiết hay không Bảng 22: Bảng tần số thể thời gian mong muốn làm việc ngày sinh viên khơng làm thêm có nhu cầu làm thêm tương lai Bảng 23: Bảng tần số thể mức lương mong muốn nhận ngày sinh viên khơng làm thêm có nhu cầu làm thêm tương lai Bảng 24: Bảng tần số thể mong muốn làm công việc lao động trí óc hay lao động chân tay sinh viên khơng làm thêm có nhu cầu làm thêm tương lai Bảng 25: Bảng tần số thể lựa chọn công việc lao động trí óc sinh viên khơng làm thêm có nhu cầu làm thêm tương lai Bảng 26: Bảng tần số thể lựa chọn công việc lao động chân tay sinh viên khơng làm thêm có nhu cầu làm thêm tương lai Bảng 27: Bảng 28: Bảng 29: Bảng tần số thể thời gian mong muốn làm việc ngày sinh viên nam nữ khơng làm thêm có nhu cầu làm thêm tương lai Bảng 30: Bảng 31: Bảng 32: Bảng tần số thể mức lương mong muốn làm việc ngày sinh viên nam nữ khơng làm thêm có nhu cầu làm thêm tương lai Bảng 33: Bảng 34: Bảng 35: Bảng tần số thể thời gian làm việc ngày sinh viên nam nữ làm thêm lOMoARcPSD|21993952 Bảng 36: Bảng 37: Bảng 38: Bảng tần số thể mức lương nhận ngày sinh viên nam nữ làm thêm Biểu đồ 1: Biểu đồ thể tỷ lệ sinh viên nam nữ tham gia khảo sát Biểu đồ 2: Biểu đồ thể tỷ lệ sinh viên tham gia khảo sát sinh viên năm Biểu đồ 3: Biểu đồ thể tỷ lệ sinh viên tham gia khảo sát có khơng làm thêm Biểu đồ 4: Biểu đồ thể tỷ lệ làm thêm năm sinh viên có làm thêm Biểu đồ 5: Biểu đồ thể tỷ lệ ý kiến sinh viên có làm thêm việc làm thêm có hay khơng cần thiết Biểu đồ 6: Biểu đồ thể mục đích (lý do) làm thêm sinh viên Biểu đồ 7: Biểu đồ thể tỷ lệ công việc làm thêm sinh viên có làm thêm Biểu đồ 8: Biểu đồ thể tỷ lệ thời gian làm việc ngày sinh viên có làm thêm Biểu đồ 9: Biểu đồ thể tỷ lệ mức lương sinh viên có làm thêm Biểu đồ 10: Biểu đồ thể tỷ lệ mức lương sinh viên có làm thêm Biểu đồ 10.1: Biểu đồ thể mức lương làm việc ngày sinh viên nam nữ làm thêm Biểu đồ 11: Biểu đồ thể tỷ lệ lợi ích việc làm thêm sinh viên Biểu đồ 12: Biểu đồ thể mức độ hài lịng cơng việc sinh viên có làm thêm Biểu đồ 13: Biểu đồ thể mức độ tán thành điều kiện làm việc thực tế sinh viên có làm thêm Biểu đồ 14: Biểu đồ thể mức độ hài lòng với điều kiện làm việc thực tế sinh viên có làm thêm Biểu đồ 15: Biểu đồ thể tỷ lệ việc có giành đủ thời gian cho việc học hay không sinh viên có làm thêm Biểu đồ 16: Biểu đồ thể tỷ lệ kết học tập vừa học vừa làm sinh viên có làm thêm Biểu đồ 17: Biểu đồ thể tỷ lệ sinh viên cảm thấy có áp lực hay khơng vừa học vừa làm Biểu đồ 18: Biểu đồ thể tỷ lệ việc sức khỏe có bị ảnh hưởng vừa học vừa làm không sinh viên có làm thêm